AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL ROSEMARY DOBSON N 00002

PLAN DE TRABAJO DEL SERVICIO DE PSICOLOGIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
CEBE : N 00002 Rosemary Dobson
DIRECCION : Jr.: Pedro Pascasio Noriega N198
LUGAR : Sector Huastilla Moyobamba.
DURACION : Marzo a Diciembre.
DIRIGIDO : COMUNIDAD EDUCATIVA
DIRECTORA : Prof. Zulma, MORI VALLES.
RESPONSABLE : Lic. En Ps. Andy Paul, GARCIA ORBE.
TELEFONO : 960615313

II. BASES LEGALES

Constitucin Poltica del Per
Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123.
Ley General de la Persona con Discapacidad N 29973, y su reglamento de la Ley de la
Persona con Discapacidad, Decreto Supremo N 002-2014.
Directiva N 001-2016-VMGP/DINEIP/UEE, Normas para la Matricula de estudiantes con
Necesidades Educativas Especiales.
Ley del Fortalecimiento de la Familia N 28542 2005.
Ley que Regula la Participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Pblicas N 28628.
Resolucin Ministerial N 627-2015-minedu, Aprueba la Norma Tcnica: Norma y
Orientacin para el Desarrollo del ao Escolar 2017.

III. FUNDAMNETACION:
El presente Plan de Trabajo, tiene la finalidad exponer y sustentar la importancia del monitoreo
psicolgico a los estudiantes del CEBE N 00002, que permite ejecutar las acciones de
prevencin y promocin de la salud mental para la convivencia adecuada de los agentes
educativos y la poblacin estudiantil.

Siendo necesaria la presencia de un personal Psiclogo, para la atencin, valoracin,

evaluacin y diagnostico en el marco de la educacin para todos de nuestros estudiantes con
necesidades educativas especiales, en cuanto el CEBE es una institucin que acoge a
estudiantes con algn tipo de discapacidad (fsica, sensorial o intelectual), en ragos de
moderado a profundo.

El psiclogo realiza actividades de diagnstico y evaluacin psicolgica con los estudiantes a

nivel individual para valorar el desarrollo psicolgico y acadmico. Esta funcin evaluadora tiene
como objetivos: 1) la prevencin y deteccin de problemas de salud mental, su tratamiento o la
derivacin de los casos, su seguimiento a travs de la coordinacin con los servicios de Salud
Mental y la coordinacin de las medidas a adoptar en el centro escolar; 2) la deteccin temprana
y diagnstico de trastornos del desarrollo; 3) el diagnstico de discapacidades intelectuales, de
sobredotacin intelectual y altas capacidades; 4) el diagnstico de trastornos de la personalidad,

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

del comportamiento, de las emociones, y 5) la deteccin de necesidades educativas especiales

y trastornos especficos de aprendizaje.

En sntesis, el psiclogo contribuye a la necesidad de conjugar la escuela cada vez ms

competitiva y la escuela integradora que fomenta la inclusin y el desarrollo integral de todos
los estudiantes, a la necesidad de trabajar en equipo, y a la necesidad de construir un espacio
para escuchar y atender al alumno, a los padres y profesores.

IV. OBJETIVOS:
4.1. GENERALES:
Brindar apoyo psicolgico a los estudiantes con necesidades educativas especiales y
agentes educativos del centro de educacin bsica especial N 00002, asesoramiento
y monitoreo, para la intervencin efectiva y oportuna a los estudiantes en la Institucin.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Realizar las evaluaciones psicolgicas de ingreso a los estudiantes de la institucin.
Realizar el acompaamiento a los estudiantes de la institucin que lo requieran.
Realizar el monitoreo de los estudiantes de la institucin en su respectivo saln de
clase.
Ejecutar acciones de capacitacin a las familias de los estudiantes en la institucin.
Ejecutar acciones de capacitacin a los docentes de los estudiantes en la institucin.

V. ESTRATEGIAS:
Observacin en aula, haciendo uso de fichas de cotejo conductual.
Entrevista a los docentes, haciendo uso de ficha de visitas.
Entrevista a las familias, haciendo uso de fichas de asistencia.
Evaluacin psicolgica en los salones de clase.
Uso de fichas de derivacin de casos para los docentes.

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic
PRESENTACIN DE PLAN ANUAL X
PRESENTACIN DE PLAN MENSUAL X X X X X X X X X X
EVALUACIONES PSICOLGICAS X X
ELABORACIN DE INFORMES
X
PSICOLGICOS
OBSERVACIN EN AULA X X X X X X X X
INTERVENCIONES
X X X X X X X
INDIVIDUALIZADAS A ESTUDIANTES
TALLER DE FAMILIAS X X X
TALLER DE DOCENTES X X X
ENTREGA DEL INFORME MENSUAL X X X X X X X X X
ENTREGA DEL INFORME FINAL X

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VII. RECURSOS Y MATERIALES

4.1. POTENCIAL HUMANO
Directora del CEBE N 00002
Psiclogo

4.2. MATERIALES

MATERIALES CANTIDAD TOTAL

tiles de Escritorio Varios 300.00
Papel bond A4 04 Millares 100.00
Papelotes 50 Unidades 15.00
Plumones Gruesos 02 Docenas 40.00
Cartulinas 20 Unidades 10.00
Perforador 01 20.00
Engrapador 02 20.00
Grapas 02 Cajas 10.00
Tinta de Impresora 04 Cambios 150.00
TOTAL 665.00

4.3. EQUIPOS
Computadora 01 1500.00
Impresora 01 650.00
Equipo de Audio 01 80.00
TOTAL 2230.00

2995.00

4.4. EQUIPOS CON LOS QUE CUENTA EL CEBE

Proyector
Televisor
Computadora e Impresora en La Direccin

VIII. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES:

La evaluacin de har a travs del llenado de fichas, registro de seguimiento del cronograma
de actividades del plan de trabajo.

IX. HORARIOS

LUNES - VIERNES 08:00 AM 13:00 PM

Moyobamba, 01 Abril del 2017

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CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL ROSEMARY DOBSON N 00002

PLAN DE TRABAJO MENSUAL DEL SERVICIO DE PSICOLOGIA MARZO 2017

I. DATOS INFORMATIVOS:
CEBE : N 00002 Rosemary Dobson
DIRECCION : Jr.: Pedro Pascasio Noriega N198
LUGAR : Sector Huastilla Moyobamba.
DURACION : Marzo a Diciembre.
DIRIGIDO : COMUNIDAD EDUCATIVA
DIRECTORA : Prof. Zulma, MORI VALLES.
RESPONSABLE : Lic. En Ps. Andy Paul, GARCIA ORBE.}
TELEFONO : 960615313

II. BASES LEGALES

Constitucin Poltica del Per
Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123.
Ley General de la Persona con Discapacidad N 29973, y su reglamento de la Ley de la
Persona con Discapacidad, Decreto Supremo N 002-2014.
Directiva N 001-2016-VMGP/DINEIP/UEE, Normas para la Matricula de estudiantes con
Necesidades Educativas Especiales.
Ley del Fortalecimiento de la Familia N 28542 2005.
Ley que Regula la Participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Pblicas N 28628.
Resolucin Ministerial N 627-2015-minedu, Aprueba la Norma Tcnica: Norma y
Orientacin para el Desarrollo del ao Escolar 2017.

III. FUNDAMNETACION:
El presente Plan de Trabajo, tiene la finalidad exponer y sustentar la importancia de la
evaluacin psicolgica a los estudiantes del Centro de Educacin Bsica Especial N 00002. El
psiclogo realiza actividades de diagnstico y evaluacin psicolgica con los estudiantes a nivel
individual para valorar el desarrollo psicolgico y acadmico. Esta funcin evaluadora tiene
como objetivos: 1) la prevencin y deteccin de problemas de salud mental, su tratamiento o la
derivacin de los casos, su seguimiento a travs de la coordinacin con los servicios de Salud
Mental y la coordinacin de las medidas a adoptar en el centro escolar; 2) la deteccin temprana
y diagnstico de trastornos del desarrollo; 3) el diagnstico de discapacidades intelectuales, de
sobredotacin intelectual y altas capacidades; 4) el diagnstico de trastornos de la personalidad,
del comportamiento, de las emociones, y 5) la deteccin de necesidades educativas especiales
y trastornos especficos de aprendizaje.

En sntesis, el psiclogo contribuye a la necesidad de conjugar la escuela cada vez ms

competitiva y la escuela integradora que fomenta la inclusin y el desarrollo integral de todos
los estudiantes, a la necesidad de trabajar en equipo, y a la necesidad de construir un espacio
para escuchar y atender al alumno, a los padres y profesores.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

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IV. OBJETIVOS:
a. GENERALES:
Brindar apoyo psicolgico a los estudiantes con necesidades educativas especiales y
agentes educativos del centro de educacin bsica especial N 00002, asesoramiento
y monitoreo, para la intervencin efectiva y oportuna a los estudiantes en la Institucin.

b. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Realizar las evaluaciones psicolgicas de ingreso a los estudiantes de la institucin.
Realizar el acompaamiento a los estudiantes de la institucin que lo requieran.
Realizar el monitoreo de los estudiantes de la institucin en su respectivo saln de
clase.

V. ESTRATEGIAS:
Observacin en aula, haciendo uso de fichas de cotejo conductual.
Entrevista a los docentes, haciendo uso de ficha de visitas.
Entrevista a las familias, haciendo uso de fichas de asistencia.
Evaluacin psicolgica en los salones de clase.
Uso de fichas de derivacin de casos para los docentes.

VI. CRONOGRAMA

ACTIVIDAD SEM1 SEM 2 SEM 3 SEM 4

AMBIENTACION E INSTALCION X
ELABORACION DEL PADRON DE ESTUDIANES X
ELABORACION DEL PADRON DE DOCENTES X
EVALUACION PSICOLOGICA X
INGRESO A AULAS X X
ELBAORACION DE INFORMES PSICOLOGICOS X
ACTIVIDADES FEHAS IMPORTANTES X

Moyobamba 07 de Marzo de 2017

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

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CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL ROSEMARY DOBSON N 00002

PLAN DE TRABAJO MENSUAL DEL SERVICIO DE PSICOLOGIA ABRIL 2017

I. DATOS INFORMATIVOS:
CEBE : N 00002 Rosemary Dobson
DIRECCION : Jr.: Pedro Pascasio Noriega N198
LUGAR : Sector Huastilla Moyobamba.
DURACION : Marzo a Diciembre.
DIRIGIDO : COMUNIDAD EDUCATIVA
DIRECTORA : Prof. Zulma, MORI VALLES.
RESPONSABLE : Lic. En Ps. Andy Paul, GARCIA ORBE.}
TELEFONO : 960615313

II. BASES LEGALES

Constitucin Poltica del Per
Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123.
Ley General de la Persona con Discapacidad N 29973, y su reglamento de la Ley de la
Persona con Discapacidad, Decreto Supremo N 002-2014.
Directiva N 001-2016-VMGP/DINEIP/UEE, Normas para la Matricula de estudiantes con
Necesidades Educativas Especiales.
Ley del Fortalecimiento de la Familia N 28542 2005.
Ley que Regula la Participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Pblicas N 28628.
Resolucin Ministerial N 627-2015-minedu, Aprueba la Norma Tcnica: Norma y
Orientacin para el Desarrollo del ao Escolar 2017.

III. FUNDAMNETACION:
El presente Plan de Trabajo, tiene la finalidad exponer y sustentar la importancia de la
evaluacin psicolgica a los estudiantes del Centro de Educacin Bsica Especial N 00002. El
psiclogo realiza actividades de diagnstico y evaluacin psicolgica con los estudiantes a nivel
individual para valorar el desarrollo psicolgico y acadmico. Esta funcin evaluadora tiene
como objetivos: 1) la prevencin y deteccin de problemas de salud mental, su tratamiento o la
derivacin de los casos, su seguimiento a travs de la coordinacin con los servicios de Salud
Mental y la coordinacin de las medidas a adoptar en el centro escolar; 2) la deteccin temprana
y diagnstico de trastornos del desarrollo; 3) el diagnstico de discapacidades intelectuales, de
sobredotacin intelectual y altas capacidades; 4) el diagnstico de trastornos de la personalidad,
del comportamiento, de las emociones, y 5) la deteccin de necesidades educativas especiales
y trastornos especficos de aprendizaje.

En sntesis, el psiclogo contribuye a la necesidad de conjugar la escuela cada vez ms

competitiva y la escuela integradora que fomenta la inclusin y el desarrollo integral de todos
los estudiantes, a la necesidad de trabajar en equipo, y a la necesidad de construir un espacio
para escuchar y atender al alumno, a los padres y profesores.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

IV. OBJETIVOS:
a. GENERALES:
Brindar apoyo psicolgico a los estudiantes con necesidades educativas especiales y
agentes educativos del centro de educacin bsica especial N 00002, asesoramiento
y monitoreo, para la intervencin efectiva y oportuna a los estudiantes en la Institucin.

b. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Realizar las evaluaciones psicolgicas de ingreso a los estudiantes de la institucin.
Realizar el acompaamiento a los estudiantes de la institucin que lo requieran.
Realizar el monitoreo de los estudiantes de la institucin en su respectivo saln de
clase.

V. ESTRATEGIAS:
Observacin en aula, haciendo uso de fichas de cotejo conductual.
Entrevista a los docentes, haciendo uso de ficha de visitas.
Entrevista a las familias, haciendo uso de fichas de asistencia.
Evaluacin psicolgica en los salones de clase.
Uso de fichas de derivacin de casos para los docentes.

VI. CRONOGRAMA

ACTIVIDAD SEM1 SEM 2 SEM 3 SEM 4

EVALUACION PSICOLOGICA X X X X
INGRESO A AULAS X X X
ELBAORACION DE INFORMES PSICOLOGICOS X X X X
ACTIVIDADES FEHAS IMPORTANTES X
MONITOREO A LOS ESTUDIANTES X X
OBERVACION EN AULA X X X

Moyobamba 03 de Abril de 2017

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

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CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL ROSEMARY DOBSON N 00002

HORARIO DE INGRESO A AULAS CEBE N 00002

HORAS EFECTIVAS DE PERMANENCIA EN AULA

08:00 10:00 AM

DOCENTES LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

08:00
SILVIA RIOS a
10:00
08:00
REGINAL RIQUELEME a
10:00
08:00
JUANITA PINEDO a
10:00
08:00
JUANA CHAVEZ a
10:00
08:00
SANDY SIADEN a
10:00

HORAS EFECTIVAS DE ATENCION EN CONSULTORIO

11:00 AM 01:00 PM

ORIENTACION A PADRES DE FAMILIA.

ORIENTACION A DOCENTES.

INTERVENCION INDIVIDUALIZADA A ESTUDIANTES.

ATENCION DE CASOS DERIVADO POR LAS DOCENTES

COMPLETAR DOCUMENTACION.

ELABORACION DE INFORMES PSICOLOGICOS.

ELABORACION DE MATERIALES PARA EN TRABAJO EN AULA.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

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CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL ROSEMARY DOBSON N 00002

PLAN DE TRABAJO DEL SERVICIO DE PSICOLOGIA MARZO 2017

I.- DATOS INFORMATIVOS:

CEBE : N 00002 Rosemary Dobson

DIRECCION : Jr: Pedro Pascasio Noriega N198
LUGAR : Sector Huastilla Moyobamba.
DURACION : Un mes.
DIRECTORA : Lic. Luz Marina Vela Muoz
COORDINADORA : Lic. Julia Bustamante Llamo
TELEFONO : 942672065

II. BASES LEGALES:

o Constitucin Poltica del Per.
o Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123.
o Ley General de la Persona con Discapacidad N 29973, Y su reglamento de la ley de la
persona con discapacidad D,S N 002- 2014
o Norma y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2016.

III. FUNDAMENTACION:

El CEBE N 00002 cuenta con el equipo SAANEE, conformado por

profesionales docentes y no docentes para brindar atencin de Asesoramiento y

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

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Apoyo a las Necesidades Educativas Especiales de los estudiantes incluidos en las

aulas de la Bsica Regular
Para tal fin la Coordinadora del equipo SAANEE, tambin hace trabajo de
docente Itinerante , cuyas funciones son asesorar y capacitar a los docentes de
aula de las Instituciones Educativas Inclusivas, aspectos relacionados con las
adaptaciones curriculares, metodologa y materiales, as como en la formulacin de
indicadores de logros para la evaluacin de los aprendizajes.
Asimismo apoyo, acompaamiento y reforzamiento en las actividades
acadmicas de los estudiantes incluidos; como tambin dar cumplimiento al plan
de trabajo de familias asistidas.

IV. OBJETIVO GENERAL:

Brindar asesoramiento a la Educacin Bsica Regular para la intervencin efectiva y

oportuna a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales matriculados en la
Institucin.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Coordinar con Directores de la EBR para recabar informacin de estudiantes
con NEE, asociados a discapacidad matriculados en sus Instituciones.
Realizar las evaluaciones Psicolgicas con apoyo del Psiclogo del equipo
para determinar la discapacidad de los estudiantes focalizados.
V. ESTRATEGIAS:

Visita a Instituciones Educativas Inclusivas para recabar informacin de estudiantes con NEE
Registrar en ficha a los estudiantes con NEE, asociados a discapacidad para su atencin.
Seleccionar a estudiantes para su atencin por el SAANEE, segn el resultado que arroje el
informe psicolgico.

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
N ACTIVIDAD RESPONSABLES PRODUCTO 1 Sem 2Sem 3 Sem 4 Sem
Elaboracin del Plan
01 de Trabajo Coordinadora Plan de trabajo X
Visita a las Formato de
02 Instituciones. Coordinadora registro de X
visita.
Evaluacin
03 Psicolgica a Coordinadora Informe X X
estudiantes Psiclogo psicolgico.
reportados.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

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VII. RELACION DE ESTUDIANTES REPORTADOS POR LA EBR Y ATENDIDOS POR

EL SAANEE

N APELLIDOS Y NOMBRES DEL GRADO PROFESOR INCLUSIVO DISCAPAC

ESTUDIANTE IDAD
CARHUAJULCA CASTRO Milagros de Julita del Carmen Motora,
01 Jess 2 A Ruiz Saldaa Intelectual
SANTACRUZ RAMIREZ, Greisy Jazmn Carmen Rosa
02 2 D Mozombite Angulo Intelectual
VASQUEZ NAVARRO, Zhaira Micielo Carmen Rosa
03 2 D Mozombite Angulo Intelectual
04 BARDALEZ RAMIREZ, Andy Alexander 3 A Lency Tabera Ruiz Intelectual
Nilda Astudillo
05 GONZALES CALVA, CristhianJosu 5 D Sandoval Motor
Rubn Vsquez
06 PISCO CHUJUTALLI, Carlos Joseph 6 B Vsquez. Intelectual
Rubn Vsquez
07 GUEVARA CABRERA, ngela Mara 6 C Vsquez Intelectual
08 RIOS CRUZ, Brayan Alexander 5 D Nilda Astudillo
Sandoval Visual
09 BARBARAN CHUMBE, Xiomara Mishell 3 A Lency Tabera Ruiz Intelectual
10 LUNA TRIGOZO, Matias Zhar 4 aos Gladys Ventura Vela. Intelectual
11 VILLANUEVA SATALAYA, Adrial 4 aos Mary Rojas Torres
Joaquin Intelectual
12 TORRES ALVARRADO, Thiago Litman 4 aos Mary Rojas Torres
Intelectual
13 MAS GUAMURO, Diego Dayiro 4 aos Esther Rodrguez
Ros. Intelectual

VII. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES:

La evaluacin de har a travs del llenado de fichas, registro de seguimiento del

cronograma de actividades del plan de trabajo.

Moyobamba, Marzo del 2016

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

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ANO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERU 2007-2016

ANO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

PLAN DE TRABAJO MENSUAL DE ITINERANCIA DEL

PROFESIONAL DEL SAANEE - MARZO 2016

I.- DATOS GENERALES:

CEBE : N 00002 Rosemary Dobson

DIRECCION : Jr.: Pedro Pascasio Noriega N198
LUGAR : Sector Huastilla Moyobamba.
DURACION : Un mes
DIRECTORA : Lic. Luz Marina Vela Muoz
COORDINADORA : Lic. Julia Bustamante Llamo

II.- BASES LEGALES:

a) Constitucin Poltica del Per
b) Ley general de Educacin N 28044.
c) Ley de la Persona con Discapacidad N 27050.
d) D.S N002-2006-ED. Reglamento de Educacin Bsica Especial.
e) R.D. Regional N 1946-2004-DRESM, Directiva N004-2004-GRSM-
DRE/DGP. Normas y Orientaciones para las acciones de Inclusin
de los educandos con Discapacidad, al sistema de la Educacin
Regular en la Regin San Martn
f) Directiva N 0341-2009: Normas para el ao Escolar 2010.
g) D.S. N 026-2003-ED, Dcada de la Inclusin Educativa 2003-2010.
h) R.D. N 354-2006-ED, Directiva N076-2006VMGP/DINEBE: Normas
complementarias para la conversin de los Centros de Educacin
Especial en Centros de Educacin Bsica Especial CEBE y los

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

servicios de apoyo y asesoramiento a las Necesidades Educativas

Especiales SAANEE.
i) R.D. N 023-2010-UGEL-M Conformar y Reconocer para los aos
2010 y 2011 el equipo de los Servicios de Apoyo y Asesoramiento a
las Necesidades Educativas Bsicas que en adelante se denominar
SAANEE.

III.- FUNDAMENTACIN:
Siendo poltica del estado establecer una educacin con
enfoque inclusivo, para la atencin a Personas con Necesidades
Educativas Especiales, con el fin de conseguir su inclusin en la Escuela
Bsica Regular, en la vida comunitaria y su participacin en la sociedad.
Con este propsito el CEBE N 00002 cuenta con el equipo SAANEE,
conformado por profesionales docentes y no docentes para brindar
atencin de Asesoramiento y Apoyo a las Necesidades Educativas
Especiales de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales
incluidos en las aulas de la Bsica Regular
Para tal fin la Coordinadora del equipo SAANEE, tambin hace
trabajo de docente Itinerante , cuyas funciones son asesorar y capacitar a
los docentes de aula de las Instituciones Educativas Inclusivas, aspectos
relacionados con las adaptaciones curriculares, metodologa y materiales,
as como en la formulacin de indicadores de logros para la evaluacin de
los aprendizajes.
Asimismo apoyo, acompaamiento y reforzamiento en las
actividades acadmicas de los estudiantes incluidos; como tambin dar
cumplimiento al plan de trabajo de familias asistidas.
IV.- OBJETIVOS:
4.1. OBJETIVOS GENERALES:
Asesorar a los docentes de las aulas inclusivas en el trabajo
pedaggico con los estudiantes incluidos.
Asesoramiento, acompaamiento y reforzamiento de las
Necesidades Educativas Especiales que requiere el estudiante
incluido.
4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:
Orientar y Apoyar a los docentes en las actividades
pedaggicas.
Asesorar al docente en la adaptacin curricular.
Promover la prctica de tcnicas y metodologas adecuadas
de acuerdo a las N.E.E. del estudiante incluido.
Monitorear el trabajo que desarrolla el docente inclusivo para
reforzar o reajustar actividades y/o necesidades.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Brindar el Acompaamiento y Reforzamiento de las

actividades acadmicas a los alumnos incluidos.
Mejorar la comunicacin y las habilidades motoras, con apoyo
de los profesionales del SAANEE, de aquellos estudiantes que
lo requieran, a travs de la Terapia de Lenguaje, Terapia Fsica
y Terapia Ocupacional.

V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
N A C T I V I D A D E S RESPONSABLE M A M J J A S O N D

01 Coordinar con la Director, X

coordinadora del Equipo coordinadora, Equipo
SAANEE y/o direccin del SAANEE, Docente
CEBE el trabajo a realizar. Itinerante.

Coordinacin con la EBR X X

02
para la deteccin de los Docente, Equipo
estudiantes con NEE, que SAANEE
necesitan apoyo.
03
Elaboracin y llenado de los X X X
convenios con la EBR y Docente, Equipo
compromisos con los SAANEE
padres del estudiante
04 Incluido.
X X X X X X X X X
Acompaamiento y/o Docente, Equipo
monitoreo a los estudiantes SAANEE
07 con NEE en la EBR.
X X X X X X X X X
Coordinacin y reunin con
Docente, Equipo
padres de familia de los
08 SAANEE
estudiantes.
Redaccin del informe X X X X
psicopedaggico de cada
09
estudiante incluido.
Elaboracin del POI e X X
informes finales.

VI.- RESUMEN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y ESTUDIANTES

ATENDIDOS

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

NIVEL INICIAL PRIMARIA Y SECUNDARIA

IEI ESTUDI TIPO DE SEXO NIVEL TOTAL

No ANTES DISCAPACIDAD
D. D DA DV OT H M INIC PRIM SEC
I F

00491 03 03 - - - - 03 - 01 02 - 03

00479 21 20 01 - - - 14 07 12 09 - 21

00474 05 05 01 04 05

00594

VII.- OTRAS ACTIVIDADES DE TRABAJO:

Elaboracin de la ficha de evaluacin de N.E.E. de cada estudiante.
Orientar al docente para realizar las adaptaciones curriculares para
cada estudiante segn su discapacidad, el nivel y el grado que se
encuentren.
Sensibilizar y comprometer al docente y estudiantes del aula donde
se encuentra el alumno incluido, formas de apoyo para el proceso
de inclusin.
Asesoramiento pedaggico contino al docente inclusivo.
Asesoramiento al docente y padres de familia para mejorar la
comunicacin y auto estima en el estudiante.
Brindar tcnicas y metodologas educativas de acuerdo a las N.E.E
a cada estudiante.
orientar y apoyar a los estudiantes incluidos en las actividades
acadmicas.
Coordinar para realizar la terapia de lenguaje, fsica y/o motora
segn la necesidad del estudiante.
mantener continua y buena comunicacin con la Direccin y
docentes de las Escuelas Inclusivas.
Mantener la documentacin actualizada del POI de cada nio
incluido.
Informar al SAANEE el trabajo realizado, todos los viernes de cada
semana en reunin de coordinacin.
Elaboracin de material impreso y concreto de acuerdo a las N.E.E.
de los estudiantes incluidos.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

VIII.- RECURSOS:
6.1. HUMANOS:
Equipo SAANEE
Docente Itinerante
Docentes Inclusivos
Directores.
Alumnos.
Padres de familia.
6.2. MATERIALES:
Fichas de seguimiento.
Material impreso.(copias)
Material de oficina.
Materiales concretos.
6.3. ECONMICAS:
Generados por la direccin y el SAANEE.
Autofinanciados por la docente Itinerante
IX.- EVALUACIN:
a) Mediante los Informes de logros, dificultades y sugerencias que se
presenta trimestralmente.
b) Ejecucin del cronograma de actividades

Moyobamba, Marzo 2013

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin

RELACION DE INSTITUCIONES DE LA BASICA REGULAR VISITADAS 2015

No II.EE CODIGO I.E DIRECCION NOMBRE Y APELLIDO DEL TELEFONO

DIRECTOR(A)
JOSE A.
ENCINAS
01 FRANCO Edilberto
00475

02 MLVL Fabiola Jakiwara

00491

03 MMFEL
00479 0266973 (I) Alonso de Alvarado

04 JCVR 0275024 (P)

00474

05 GTV 0274993
00594

06 MEDAS Independencia William Orlando Tauma Caman

00874

07 S J M
00872 0789800 (I)

08 TUPAC. A 0829622(P)

09

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

10

11

12

13

14

Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin

Decenio de las personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL ROSEMARY DOBSON

N 00002
PLAN DE TRABAJO MENSUAL DEL SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO A LAS
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (SAANEE) ABRIL 2015

I.- DATOS INFORMATIVOS:

CEBE : N 00002 Rosemary Dobson

DIRECCION : Jr: Pedro Pascasio Noriega N198
LUGAR : Sector Huastilla Moyobamba.
DIRECTORA : Lic. Luz Marina Vela Muoz
COORDINADORA : Lic. Julia Bustamante Llamo
TELEFONO : 942672065

II. BASES LEGALES:

o Constitucin Poltica del Per.

o Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123.
o Ley General de la Persona con Discapacidad N 29973, Y su reglamento de la ley
de la persona con discapacidad D,S N 002- 2014
o Norma y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015.

III. OBJETIVO GENERAL :

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Brindar asesoramiento a la Educacin Bsica Regular para la intervencin

efectiva y oportuna a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales
matriculados en la Institucin.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Recoger informacin de las instituciones de la EBR de estudiantes
matriculados con NEE, asociados a discapacidad.
Coordinar con los directores de la EBR para la evaluacin Psicolgica
de los estudiantes seleccionados.
IV. ESTRATEGIAS:

Visitar a Instituciones Educativas Inclusivas Pblicas para recabar informacin de

estudiantes con NEE, para su atencin.
Registrar en ficha a los estudiantes con NEE, asociados a discapacidad para su atencin.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
N ACTIVIDAD RESPONSABL PRODUCTO 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem
Recojo de
01 informacin de Relacin de
las II.EE Coordinadora organizacin X
inclusivas
Visita a las II.EE
02 para coordinar el Coordinadora Formato de X
trabajo que se visitas
realizara durante
el ao
Evaluacin
03 Psicolgica a los Oficios y X X X
estudiantes con Coordinadora formatos.
NEE y
orientacin a la
familias.

VI. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES:

La evaluacin de har a travs del llenado de fichas, registro de

seguimiento del cronograma de actividades del plan de trabajo.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Moyobamba, Abril del 2015

Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin

Decenio de las personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL ROSEMARY DOBSON

N 00002

PLAN DE TRABAJO MENSUAL DEL SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO A LAS NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES (SAANEE) MAYO 2015

I.- DATOS INFORMATIVOS:

DRE : San Martin

UGEL : Moyobamba
CEBE : N 00002 Rosemary Dobson
DIRECCION : Jr. Pedro Pascasio Noriega N198
LUGAR : Sector Huastilla Moyobamba.
DIRECTORA : Lic. Luz Marina Vela Muoz
COORDINADORA : Lic. Julia Bustamante Llamo
TELEFONO : 942672065

II. BASES LEGALES:

o Constitucin Poltica del Per.
o Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123.
o Ley General de la Persona con Discapacidad N 29973, Y su reglamento de la ley
de la persona con discapacidad D,S N 002- 2014

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

o Norma y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015.

III. OBJETIVO GENERAL:

Brindar asesoramiento a la Educacin Bsica Regular para la intervencin

efectiva y oportuna a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales
matriculados en la Institucin.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Asesorar y apoyar al docente en el aula para mejorar la atencin al
estudiante con NEE incluido en el aula
Atencin y acompaamiento a estudiantes, con Necesidades
educativas Especiales incluidos en las aulas de la Educacin bsica
especial.

IV. ESTRATEGIAS:

Brindar estrategias adecuadas a los docentes inclusivos para mejorar la atencin a los
estudiantes con NEE, en las aulas inclusivas.
Trabajo de apoyo directo en las actividades acadmicas dadas al estudiante con NEE,
en el aula inclusiva
Realizar Pasanta a otros SAANEES de la regin, con la finalidad de mejorar el trabajo
Capacitar a los docentes Inclusivos y familias de los estudiantes con NEE en
temas de FAMILIAS ASISTIDAS

Evaluacin Psicolgica a Estudiantes con NEE incluidos en la EBR

Capacitacin a Docentes Inclusivos en temas de Inclusin y adaptacin curricular

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
N ACTIVIDAD RESPONSABL PRODUCTO 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem
Atencin a
01 estudiantes con Formatos de
NEE en las aulas Coordinadora visitas X X X X
inclusivas
Elaboracin de
02 convenios de Coordinadora Formato de X X
inclusin y firma convenio
de los mismos.
Realizacin de
03 pasanta a la Coordinadora Formato de X
ciudad de Observacin
Tarapoto

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Evaluacin
04 Psicolgica a Coordinadora Informe X X X X
estudiantes de Psicolgico
EBR
Capacitacin a
05 docentes Coordinadora Modulo de X X
Inclusivos Psiclogo Taller
Capacitacin a las
06 familias Coordinadora Modulo de
focalizadas de los Psiclogo Taller X
estudiantes con
NEE

VI. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES:

La evaluacin de har a travs del llenado de fichas, elaboracin de

talleres, registro de seguimiento del cronograma de actividades del plan de trabajo.

Moyobamba, Mayo del 2015

Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin

Decenio de las personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL ROSEMARY DOBSON

N 00002

PLAN DE TRABAJO MENSUAL DEL SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO A LAS NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES (SAANEE) JUNIO 2015

I.- DATOS INFORMATIVOS:

DRE : San Martin
UGEL : Moyobamba
CEBE : N 00002 Rosemary Dobson
DIRECCION : Jr. Pedro Pascasio Noriega N198
LUGAR : Sector Huastilla Moyobamba.
DIRECTORA : Lic. Luz Marina Vela Muoz
COORDINADORA : Lic. Julia Bustamante Llamo
TELEFONO : 942672065

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

II. BASES LEGALES:

o Constitucin Poltica del Per.
o Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123.
o Ley General de la Persona con Discapacidad N 29973, Y su reglamento de la ley
de la persona con discapacidad D,S N 002- 2014
o Norma y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015.

III. OBJETIVO GENERAL:

Impulsar el trabajo del Equipo SAANEE, para la atencin a las II.EE Inclusivas,
que atienden a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, asociadas a
discapacidad, talento y superdotacin.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Sensibilizar y comprometer a los agentes educativos, gobiernos locales
y comunidad para favorecer la atencin integral de los estudiantes con
Necesidades Educativas Especiales, talento y superdotacin,
Capacitar a los docentes Inclusivos y familias de los estudiantes con
NEE en temas de FAMILIAS ASISTIDAS
IV. ESTRATEGIAS:
Trabajo de apoyo directo en las actividades acadmicas dadas al estudiante con NEE,
en el aula inclusiva
Brindar estrategias adecuadas a los docentes inclusivos para mejorar la atencin a los
estudiantes con NEE, en las aulas inclusivas.
Evaluacin Psicolgica a Estudiantes con NEE incluidos en la EBR.
Capacitacin a Docentes Inclusivos en temas de Inclusin y adaptacin curricular

Focalizar a las familias mas comprometidas, de los estudiantes con NEE, para realizar
el trabajo sobre FAMILIAS ASISTIDAS
Trabajar con los docentes inclusivos para mejorar la atencin a los estudiantes con
NEE, en las aulas inclusivas.
Realizar el diagnostico de II.EE que atiendan a estudiantes con talento y superdotacin.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
N ACTIVIDAD RESPONSABL PRODUCTO 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem
Capacitacin a
01 los docentes de la Formatos de
II.EE sobre Coordinadora visitas X X
FAMILIAS
ASISTIDAS
Llenado de fichas Formato de
02 de FAMILIAS Coordinadora familias X X
Psiclogo.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Evaluacin Informe
Psicolgica. Psicolgico
03 Trabajo con las
familias de los Coordinadora X X X
estudiantes con Psiclogo.
NEE
Trabajo con
03 docentes Mdulos de X X X
inclusivos y Coordinadora capacitacin
monitoreo a
estudiantes con
NEE
Diagnostico de
04 II.EE que cuenten Coordinadora Formato de X X
con estudiantes visitas
con talento y
superdotacin.

VI. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES:

La evaluacin de har a travs del llenado de fichas, registro de

seguimiento del cronograma de actividades del plan de trabajo.

Moyobamba, 02 Junio del 2014

Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin

Decenio de las personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL ROSEMARY DOBSON

N 00002

PLAN DE TRABAJO MENSUAL DEL SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO

PARA LA ATENCION DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (SAANEE)
JULIO 2015

I.- DATOS INFORMATIVOS:

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

CEBE : N 00002 Rosemary Dobson

DIRECCION : Jr: Pedro Pascasio Noriega N198
LUGAR : Sector Huastilla Moyobamba.
DIRECTORA : Lic. Luz Marina Vela Muoz
COORDINADORA : Lic. Julia Bustamante Llamo
TELEFONO : 942672065

II. BASES LEGALES:

o Constitucin Poltica del Per.
o Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123.
o Ley General de la Persona con Discapacidad N 29973, Y su reglamento de la ley
de la persona con discapacidad D,S N 002- 2014
o Norma y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015.

III. OBJETIVO GENERAL:

Impulsar el trabajo del Equipo SAANEE, para la atencin a las II.EE Inclusivas, que
atienden a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, asociadas a
discapacidad, talento y superdotacin.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Atencin y acompaamiento a estudiantes, con Necesidades
educativas Especiales incluidos en las aulas de la Educacin bsica
especial.
Apoyo a los docentes inclusivos en manejo de estrategias para la
atencin a estudiantes con NEE.
Acompaamiento en los hogares a las familias de estudiantes con
NEE en trabajo de FAMILIAS ASISTIDAS.
IV. ESTRATEGIAS:

Trabajo de apoyo directo en las actividades acadmicas dadas al estudiante con NEE,
en el aula inclusiva
Brindar estrategias adecuadas a los docentes inclusivos para mejorar la atencin a los
estudiantes con NEE, en las aulas inclusivas.
Evaluacin Psicolgica a Estudiantes con NEE inclusivos.
Capacitacin a Docentes Inclusivos en temas de Inclusin y adaptacin curricular.
Capacitacin a las FAMILIAS ASISTIDAS, Cmo ayudar superar la dificultad de
mi hijo?
Visitar los hogares de las familias comprometidas, de estudiantes con NEE, para
observar el trabajo de FAMILIAS ASISTIDAS

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
N ACTIVIDAD RESPONSABL PRODUCTO 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Atencin a
01 estudiantes con NEE Formatos de
en las aulas inclusivas Coordinadora visitas X X X X
Evaluacin
02 Psicolgica a Coordinadora Informe
estudiantes con NEE Psiclogo. Psicolgico X X X X
inclusivos
Trabajo con docentes
inclusivos y Formato de
04 monitoreo a Coordinadora visitas X X X X
estudiantes con NEE

Capacitacin a las Coordinadora Formato de

05 FAMILIAS Psiclogo asistencia. X
ASISTIDA Trpticos
Visita a los hogares
de los estudiantes con Coordinadora Formato de
NEE, para el trabajo Psiclogo visitas X X X X
06 de FAMILIAS
ASISTIDAS

VI. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES:

La evaluacin de har a travs del llenado de fichas, registro de

seguimiento del cronograma de actividades del plan de trabajo.

Moyobamba, 01 Julio del 2015

Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin

Decenio de las personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL ROSEMARY DOBSON

N 00002

PLAN DE TRABAJO MENSUAL DEL SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO

PARA LA ATENCION DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (SAANEE)
AGOSTO 2015

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

I.- DATOS INFORMATIVOS:

CEBE : N 00002 Rosemary Dobson

DIRECCION : Jr.: Pedro Pascasio Noriega N198
LUGAR : Sector Huastilla Moyobamba.
DIRECTORA : Lic. Luz Marina Vela Muoz
COORDINADORA : Lic. Julia Bustamante Llamo
TELEFONO : 942672065

II. BASES LEGALES:

o Constitucin Poltica del Per.
o Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123.
o Decreto Supremo N 011-2012-ED, reglamento de la ley general de educacin.
o Ley N 29944, Ley de la Reforma Magisterial
o Ley General de la Persona con Discapacidad N 29973, Y su reglamento de la ley
de la persona con discapacidad D,S N 002- 2014
o Ley de Fortalecimiento de la Familia N 28542-2005
o Norma y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015.

III. OBJETIVO GENERAL:

Impulsar el trabajo del Equipo SAANEE, para la atencin a las II.EE Inclusivas, que
atienden a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, asociadas a
discapacidad, talento y superdotacin.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Atencin y acompaamiento a estudiantes, con Necesidades
educativas Especiales incluidos en las aulas de la Educacin Bsica
Regular.
Apoyo a los docentes inclusivos en manejo de estrategias para la
atencin a estudiantes con NEE.
Acompaamiento en los hogares a las familias de estudiantes con
NEE en trabajo de FAMILIAS COMPROMETIDAS.
IV. ESTRATEGIAS:

Monitoreo y Apoyo a estudiante con Necesidades Educativas Especiales , en el aula

inclusiva de la EBR
Brindar estrategias adecuadas a los docentes inclusivos para mejorar la atencin a los
estudiantes con NEE, en las aulas inclusivas.
Evaluacin Psicolgica a Estudiantes con NEE de las II.EE Regulares.
Capacitacin a Docentes Inclusivos en temas de Inclusin y adaptacin curricular.
Capacitacin a las FAMILIAS COMPROMETIDAS,
Visitar los hogares de las familias comprometidas, de estudiantes con NEE, para
observar el trabajo de FAMILIAS COMPROMETIDAS en casa.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
N ACTIVIDAD RESPONSABL PRODUCTO 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem
Atencin a
01 estudiantes con NEE Formatos de
en las aulas inclusivas Coordinadora visitas X X X X
Evaluacin
02 Psicolgica a Psiclogo. Informe
estudiantes con NEE Coordinadora Psicolgico X X X X
inclusivos
Capacitacin a las 10 Familias
03 FAMILIAS Coordinadora Capacitadas
COMPROMETIDAS Directora X X
. Psiclogo
Visita a los hogares
de los estudiantes con Formato de
04 NEE, para el trabajo Coordinadora visitas X X X X
de FAMILIAS Psiclogo
COMPROMETIDAS

VI. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES:

La evaluacin de har a travs del llenado de fichas, registro de

seguimiento del cronograma de actividades del plan de trabajo.

Moyobamba, 03 de Agosto del 2015

Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin

Decenio de las personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL ROSEMARY DOBSON

N 00002

PLAN DE TRABAJO MENSUAL DEL SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO

PARA LA ATENCION DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (SAANEE)
SETIEMBRE 2015

I.- DATOS INFORMATIVOS:

CEBE : N 00002 Rosemary Dobson

DIRECCION : Jr: Pedro Pascasio Noriega N198
LUGAR : Sector Huastilla Moyobamba.
DIRECTORA : Lic. Luz Marina Vela Muoz
COORDINADORA : Lic. Julia Bustamante Llamo
TELEFONO : 942672065

II. BASES LEGALES:

o Constitucin Poltica del Per.
o Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123.
o Decreto Supremo N 011-2012-ED, reglamento de la ley general de educacin.
o Ley N 29944, Ley de la Reforma Magisterial
o Ley General de la Persona con Discapacidad N 29973, Y su reglamento de la ley
de la persona con discapacidad D,S N 002- 2014
o Ley de Fortalecimiento de la Familia N 28542-2005
o Norma y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015.

III. OBJETIVO GENERAL:

Impulsar el trabajo del Equipo SAANEE, para la atencin a las II.EE Inclusivas, que
atienden a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, asociadas a
discapacidad, talento y superdotacin.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Atencin y acompaamiento a estudiantes, con Necesidades
educativas Especiales incluidos en las aulas de la Educacin Bsica
Regular.
Apoyo a los docentes inclusivos en manejo de estrategias para la
atencin a estudiantes con NEE.
Acompaamiento en los hogares a las familias de estudiantes con
NEE en trabajo de FAMILIAS COMPROMETIDAS.

IV. ESTRATEGIAS:

Monitoreo y Apoyo a estudiante con Necesidades Educativas Especiales , en el aula

inclusiva de la EBR
Brindar estrategias adecuadas a los docentes inclusivos para mejorar la atencin a los
estudiantes con NEE, en las aulas inclusivas.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Evaluacin Psicolgica a Estudiantes con NEE de las II.EE Regulares.

Capacitacin a las FAMILIAS COMPROMETIDAS en la EBR y CEBE
Visitar los hogares de las familias comprometidas, de estudiantes con NEE de la
EBR, para observar el trabajo de FAMILIAS COMPROMETIDAS en casa y asesorar
a las familias para mejorar el apoyo a sus hijos.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
N ACTIVIDAD RESPONSABL PRODUCTO 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem
Atencin a
01 estudiantes con NEE Formatos de
en las aulas inclusivas Coordinadora visitas X X X X
Evaluacin
02 Psicolgica a Psiclogo. Informe
estudiantes con NEE Coordinadora Psicolgico X X X X
inclusivos
Capacitacin a las
03 FAMILIAS Coordinadora 10 Familias
COMPROMETIDAS Directora Capacitadas X X
. Psiclogo
Visita a los hogares
de los estudiantes con Formato de
04 NEE, para el trabajo Coordinadora visitas X X X X
de FAMILIAS Psiclogo
COMPROMETIDAS

VI. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES:

La evaluacin de har a travs del llenado de fichas, registro de

seguimiento del cronograma de actividades del plan de trabajo.

Moyobamba, 01 de Setiembre del 2015

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin

Decenio de las personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL ROSEMARY

DOBSON N 00002

PLAN DE TRABAJO MENSUAL DEL SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO

PARA LA ATENCION DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (SAANEE)
OCTUBRE 2015

I.- DATOS INFORMATIVOS:

CEBE : N 00002 Rosemary Dobson

DIRECCION : Jr: Pedro Pascasio Noriega N198
LUGAR : Sector Huastilla Moyobamba.
DIRECTORA : Lic. Luz Marina Vela Muoz
COORDINADORA : Lic. Julia Bustamante Llamo
TELEFONO : 942672065
II. BASES LEGALES:
o Constitucin Poltica del Per.
o Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123.
o Decreto Supremo N 011-2012-ED, reglamento de la ley general de educacin.
o Ley N 29944, Ley de la Reforma Magisterial
o Ley General de la Persona con Discapacidad N 29973, Y su reglamento de la ley
de la persona con discapacidad D,S N 002- 2014
o Ley de Fortalecimiento de la Familia N 28542-2005
o Norma y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015.

III. OBJETIVO GENERAL:

Impulsar el trabajo del Equipo SAANEE, para la atencin a las II.EE Inclusivas, que
atienden a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, asociadas a
discapacidad, talento y superdotacin.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Atencin y acompaamiento a estudiantes, con Necesidades
educativas Especiales incluidos en las aulas de la Educacin Bsica
Regular.
Apoyo a los docentes inclusivos en manejo de estrategias para la
atencin a estudiantes con NEE.
Acompaamiento en los hogares a las familias de estudiantes con
NEE en trabajo de FAMILIAS COMPROMETIDAS.
IV. ESTRATEGIAS:

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Monitoreo y Apoyo a estudiante con Necesidades Educativas Especiales , en el aula

inclusiva de la EBR
Brindar estrategias adecuadas a los docentes inclusivos para mejorar la atencin a los
estudiantes con NEE, en las aulas inclusivas.
Evaluacin Psicolgica a Estudiantes con NEE de las II.EE Regulares.
Capacitacin a las FAMILIAS COMPROMETIDAS,
Visitar los hogares de las familias comprometidas, de estudiantes con NEE, para
observar el trabajo de FAMILIAS COMPROMETIDAS en casa.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
N ACTIVIDAD RESPONSABL PRODUCTO 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem
Atencin a
01 estudiantes con NEE Formatos de
en las aulas inclusivas Coordinadora visitas X X X X
Evaluacin
02 Psicolgica a Psiclogo. Informe
estudiantes con NEE Coordinadora Psicolgico X X X X
inclusivos
Capacitacin a las 10 Familias
03 FAMILIAS Coordinadora Capacitadas
COMPROMETIDAS Directora X
. Psiclogo
Visita a los hogares
de los estudiantes con Formato de
04 NEE, para el trabajo Coordinadora visitas X X X X
de FAMILIAS Psiclogo
COMPROMETIDAS

VI. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES:

La evaluacin de har a travs del llenado de fichas, registro de

seguimiento del cronograma de actividades del plan de trabajo.

Moyobamba, 01 de Octubre del 2015

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin

Decenio de las personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL ROSEMARY DOBSON

N 00002

PLAN DE TRABAJO MENSUAL DEL SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO

PARA LA ATENCION DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (SAANEE)
NOVIEMBRE 2015

I.- DATOS INFORMATIVOS:

CEBE : N 00002 Rosemary Dobson

DIRECCION : Jr: Pedro Pascasio Noriega N198
LUGAR : Sector Huastilla Moyobamba.
DIRECTORA : Lic. Luz Marina Vela Muoz
COORDINADORA : Lic. Julia Bustamante Llamo
TELEFONO : 942672065
II. BASES LEGALES:
o Constitucin Poltica del Per.
o Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123.
o Decreto Supremo N 011-2012-ED, reglamento de la ley general de educacin.
o Ley N 29944, Ley de la Reforma Magisterial
o Ley General de la Persona con Discapacidad N 29973, Y su reglamento de la ley
de la persona con discapacidad D,S N 002- 2014
o Ley de Fortalecimiento de la Familia N 28542-2005
o Norma y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015.

III. OBJETIVO GENERAL:

Impulsar el trabajo del Equipo SAANEE, para la atencin a las II.EE Inclusivas, que
atienden a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, asociadas a
discapacidad, talento y superdotacin.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Atencin y acompaamiento a estudiantes, con Necesidades
educativas Especiales incluidos en las aulas de la Educacin Bsica
Regular.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Capacitacin a la comunidad educativa en temas de inclusin a favor

de estudiantes inclusivos.
Acompaamiento en los hogares a las familias de estudiantes con
NEE en trabajo de FAMILIAS COMPROMETIDAS.
IV. ESTRATEGIAS:

Monitoreo y Apoyo a estudiante con Necesidades Educativas Especiales , en el aula

inclusiva de la EBR
Brindar estrategias adecuadas a los docentes inclusivos para mejorar la atencin a los
estudiantes con NEE, en las aulas inclusivas.
Evaluacin Psicolgica a Estudiantes con NEE de las II.EE Regulares.
Capacitacin a Docentes Inclusivos en temas de Inclusin y adaptacin curricular.
Capacitacin a las FAMILIAS COMPROMETIDAS,
Visitar los hogares de las familias comprometidas, de estudiantes con NEE, para
observar el trabajo de FAMILIAS COMPROMETIDAS en casa.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
N ACTIVIDAD RESPONSABL PRODUCTO 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem
Atencin a
01 estudiantes con NEE Formatos de
en las aulas inclusivas Coordinadora visitas X X X X
Capacitacin a la Coordinadora Formato de
comunidad educativa Directora registro de X X
de la EBR Psiclogo asistentes
Capacitacin a las Coordinadora
03 FAMILIAS Directora 10 Familias
COMPROMETIDAS Psiclogo Capacitadas X X
Visita a los hogares
de los estudiantes con Formato de
04 NEE, para el trabajo Coordinadora visitas X X X
de FAMILIAS Psiclogo
COMPROMETIDAS

VI. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES:

La evaluacin de har a travs del llenado de fichas, registro de

seguimiento del cronograma de actividades del plan de trabajo.

Moyobamba, 02 de Noviembre del 2015

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA - CEBE N 00002

 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin

Decenio de las personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL ROSEMARY DOBSON

N 00002

PLAN DE TRABAJO MENSUAL DEL SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO

PARA LA ATENCION DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (SAANEE)
DICIEMBRE 2015

I.- DATOS INFORMATIVOS:

CEBE : N 00002 Rosemary Dobson

DIRECCION : Jr: Pedro Pascasio Noriega N198
LUGAR : Sector Huastilla Moyobamba.
DIRECTORA : Lic. Luz Marina Vela Muoz
COORDINADORA : Lic. Julia Bustamante Llamo
TELEFONO : 942672065
II. BASES LEGALES:
o Constitucin Poltica del Per.
o Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123.
o Decreto Supremo N 011-2012-ED, reglamento de la ley general de educacin.
o Ley N 29944, Ley de la Reforma Magisterial
o Ley General de la Persona con Discapacidad N 29973, Y su reglamento de la ley
de la persona con discapacidad D,S N 002- 2014
o Ley de Fortalecimiento de la Familia N 28542-2005
o Norma y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015.

III. OBJETIVO GENERAL:

Impulsar el trabajo del Equipo SAANEE, para la atencin a las II.EE Inclusivas, que
atienden a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, asociadas a
discapacidad, talento y superdotacin.

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4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Apoyo a los docentes inclusivos en manejo de estrategias para la
atencin a estudiantes con NEE.
Oficiar a la EBR, para dar a conocer la reservar vacantes para
estudiantes con NEE para su respectiva matricula.
Acompaamiento en los hogares a las familias de estudiantes con
NEE en trabajo de FAMILIAS COMPROMETIDAS.
Elaboracin de Informes varios.
IV. ESTRATEGIAS:

Monitoreo y Apoyo a estudiante con Necesidades Educativas Especiales , en el aula

inclusiva de la EBR
Asesorar a los docentes inclusivos para la evolucin y promocin segn el caso de
los estudiantes con NEE, incluidos.
Evaluacin Psicolgica a Estudiantes con NEE de las II.EE Regulares.
Visitar los hogares de las familias comprometidas, de estudiantes con NEE, para
observar el trabajo de FAMILIAS COMPROMETIDAS en casa.
Elaboracin de informes del trabajo realizado durante el ano e inventario.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
N ACTIVIDAD RESPONSABL PRODUCTO 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem
Atencin en
01 asesoramiento y Formatos de
apoyo a docentes Coordinadora visitas X X X
inclusivos de la EBR
Visita a los hogares
02 de los estudiantes con Coordinadora Formato de
NEE, para el trabajo Psiclogo visitas X X X
de FAMILIAS
COMPROMETIDAS
Elaboracin de
03 diversos informes del Coordinadora Informes X X
trabajo realizado.

VI. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES:

La evaluacin de har a travs del llenado de fichas, registro de

seguimiento del cronograma de actividades del plan de trabajo.

Moyobamba, 02 de Diciembre del 2015

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FICHA DE REGISTRO DE ASISTENCIA A LA E.B.R DEL PROFESIONAL DEL SAANEE - 2015

MES: .

SELLO/FIRMA
FECHA I.E.I HORA ACTIVIDADES DIRECC. EBR

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SAANEE MOYOBAMBA -2014

REGISTRO DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA E. B. R.

N APELLIDOS Y NOMBRES I.E LUGAR GRADO EDAD DISC PADRE/MADRE PROFESOR TELEF DIRECTOR
DEL ESTUDIANTE

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