ARITMTICA 20016

INTRODUCCIN

LA MATEMTICA FLORECE CON EL HOMBRE

La Historia de la Aritmtica nos remonta hasta el grado ms primitivo del
desarrollo de la humanidad.
Desde el primer instante en que apareci el hombre, mucho antes de que
aprendiera a pensar en si mismo, a razonar o a tener siquiera concepto, todo su
pequeo mundo circundante le estada hablando en Matemtica: la distancia de
su caverna al ri, el numero de plantas, la longitud y el peso de su caa, los
grupos de animales que vea, la comparacin de su velocidad para correr a la
caza de su presa o para escapar de los peligros que le asechaban, la altura para
alcanzar los frutos silvestres, el lapso entre el amanecer y el anochecer, el
transcurrir de los das, la cantidad de los frutos recogidos, el crecimiento de su
tribu y en fin, todo cuanto le rodeaba

QUIN ES EL CREADOR DE LA ARITMTICA, Y CUAL ES SU VALOR?

El creador de la aritmtica no existe porque se

di simultneamente en muchas culturas y es
tan difcil identificar como saber hablar.

Es importante porque nos permite conocer

como los pueblos y culturas primitivas
aportaron las bases para se convierta en
ciencia como es la matemticas.

500 aos AC Pitgoras encaus mucho de la

aritmtica.
Y los grandes innovadores de todo este
conocimiento aritmtico que fue aprovechado
fueron los hinds que Descubrieron el sistema
decimal que es utilizado hasta nuestros das.
Fueron los rabes los que difundieron e
inclusive los trminos son de ellos.

IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE DE LA ARITMTICA

El aprendizaje de la aritmtica es un aspecto fundamental en el desarrollo
sistemtico
del pensamiento matemtico.

1
 3 ARITMTICA

CONJUNTOS
NOCIN DE CONJUNTO.- Es una coleccin de objetos abstractos y concretos que pueden
tener caracterstica comn.
Ejemplos.
Los tiburones
Las provincias del Cusco
Los nmeros impares menores que 9
Las vocales

NOTACIN DE CONJUNTOS.
Los conjuntos se denota con letras maysculas del abecedario: A; B; ; C.....; Z
Los elementos son smbolos que estn encerrados entre llaves y separados por comas o punto
y coma.
P = { a; e;i; o; u}
Nombre Nombre del Elementos del
del conjunto Conjunto Conjunto P

DETERMINACIN DE CONJUNTOS
1. Por Comprensin o forma Constructiva.- Cuando se define al conjunto enunciando las
propiedades comunes que caracterizan a los elementos de dicho conjunto.
Tal que
A = { ...../ .............................}
Caractersticas o propiedad
Forma general delcomn de la variable que forma
elemento el elemento

2. Por Extensin o forma Tabular.- Es cuando se numeran uno a uno los elementos del
conjunto; es decir, se les nombra explcitamente.

RELACIN DE CONJUNTOS
A. Relacin de Pertenencia ( ): ELEMENTO A CONJUNTO
B. Relacin de Inclusin ( ): CONJUNTO A CONJUNTO

CLASES DE CONJUNTOS
- VACO.- No presenta elementos.
Ejemplo.
A = { x / x 5 < x < 6} A = f

- UNITARIO.- Presenta un solo elemento.

4 ARITMTICA
Ejemplo.
B = { x / x -7 < x < -5}

- FINITO.- Sus elementos se pueden expresar por extensin, poseen un numero limitado de
elementos.
Ejemplo.
C = { x / x -70 < x < 150}

- INFINITO.- Sus elementos no se pueden ser contados. Poseen una cantidad ilimitada de
elementos
Ejemplo.
C = { x / x -7 < x }

- UNIVERSAL (conjunto referencial).- Presenta todos los elementos.

OTROS TIPOS DE CONJUNTOS

CONJUNTOS IGUALES.- Dos o ms conjuntos son iguales cuando tienen los mismos
elementos
Ejemplo.
Ejemplo.
A = { a; b;c} B = { c; b;a }

- CONJUNTOS DIFERENTES.- Si uno de los conjuntos presenta por lo menos un elemento

que presenta el otro.

- CONJUNTOS COMPARABLES.- Cuando uno de ellos esta incluido en el otro.

A = { a;e;o} B = { a;e;i; o; u }

- CONJUNTOS DISJUNTOS.- Cuando no presentan ningn elemento en comn.

A = { c;d;f ;g } B = { a;e;i; o; u }

- CONJUNTOS EQUIPOTENTES.- Cuando presentan la misma cantidad de elementos.

A < > B n(A) = n(B)

Ejemplo.
A = { a;e;o} B = { 2; 4;6}
- SUB CONJUNTO PROPIO.- Se dice que A es subconjunto propio de B. Si A B pero A B.
CONJUNTO POTENCIA p(A) .- Es aquel conjunto cuyos elementos son todos los
subconjuntos de A.
Ejemplo:
A = { 1,3,5 }
 5 ARITMTICA
P(A) = { { 1} ,{ 3} ,{ 5} ,{ 1,3} ,{ 1,5} ,{ 3,5} ,{ 1,3,5} ,f}
NOTA 1: La cantidad de elementos del conjunto potencia de A se determina por la siguiente
frmula. n
2
NOTA 2: La cantidad de subconjuntos propios de cualquier conjunto est determinada por:
n
2 -1
DIAGRAMAS DE VENN - EULER:
Son regiones planas limitadas por figuras geomtricas cerradas, que se utilizan para representar
grficamente las relaciones y operaciones entre conjuntos. El rectngulo representa generalmente
al conjunto universal.
Ejemplo: Representar grficamente los conjuntos:
U = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
A = {2,5,7,10}
B = {0,2,3,4,7,8,10}
C = {0,1,4,9}
U
A B C

2. 8. 0. 1.
5. 7. 4.
10. 3. 9.
6.
NOTA: Adems otros diagramas para representar grficamente a los conjuntos son :
i.- Diagrama de Lewis-Carrol: Se utiliza generalmente para representar conjuntos disjuntos.

Ejemplo: En una reunin asistieron N personas, de las cuales se sabe que la cantidad de hombres
excede a la de mujeres en 6. Si hay 15 mujeres bailando y entre los que no bailan hay 3
hombres por cada 2 mujeres. Cuntos hombres asistieron a la reunin.
Solucin: Hombres Mujeres
U
Bailan 15 15

No Bailan 3p 2p

H-6=M
Entonces: 3p 6 = 2p p = 6
Total de Hombres = 15 + 3p = 33
6 ARITMTICA
ii.-Diagrama Lineal: Se utiliza para representar la relacin de inclusin entre conjuntos.
A = {americanos} B = {bolivianos}
P = {peruanos} C = {cusqueos}
L = {limeos}
Solucin: A

P B

L C
OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS.
1. Unin o Reunin:
La unin de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos de "A" como
los de "B".
Se denota: A B
Se lee :" A o B "
Se define: (A B) { x / x A x B}
Casos posibles en la representacin grafica
U U
U
A A B
A B
B

2.-INTERSECCIN:
La interseccin de dos conjuntos "A y B" es el conjunto formado por los elementos que
pertenecen a "A y B" a la vez.
Se denota: A B
Se lee :" A y B "
Se define: (A B) = { x / x A x B}
Casos posibles en la representacin grafica
U
U U
A B A B
A
B

3.-DIFERENCIA: A B=f
La diferencia de dos conjuntos A y B (en dicho orden) es el conjunto formado por los elementos
de "A" pero no de los de "B".
Se denota: A - B
Se lee : "A pero no B "
 7 ARITMTICA
Se define: (A - B) = { x / x A x B}
Casos posibles en la representacin grafica
U U U

A B A A B
B

AB AB AB

4.-DIFERENCIA SIMTRICA
La diferencia simtrica de dos conjuntos A y B, es el conjunto formado por los elementos que
pertenecen a "A" o "B" pero no a ambos.
Se denota: A B U
Se lee :" A B "
"o bien A o bien B" A B

(A B ) (B A) = A B

Se define: (AB) = { x / x (A B) x (A B)}

5.- COMPLEMENTO
El complemento de un conjunto "A", es el conjunto formado por los elementos que pertenecen al
conjunto universal "U" pero no a "A" .
U
Se denota : CA ; A ; AC ; A'
Se lee :" no A "
A
Se define : A' = { x / x U x A}

CARDINAL DE UN CONJUNTO (n).- es el numero de elementos diferentes que posee el

conjunto considerado.
A = { a,b,c,d,e} n(A) = 5
8 ARITMTICA
EJERCICIOS DE APLICACIN
1. Dados los conjuntos A, B y U
A = { 7,8,2,3} B = { 2,3,9} U = { 2,3,4,7,8,9}
Calcular:
a) A B b) A B c) A - B d) B - A e) A B
Solucin:
U
A B
2
9
3

a.- A B = { 2,3,7,8,9}
b.- A B = { 2,3}
c.- A - B = { 7,8}
d.- B - A = { 9}
e.- A B = { 7,8,9}
f.- A' = { 4,9}
g.- B ' = { 4,7,8}

h.- ( A B) = { 2,3, 4}
c
 9 ARITMTICA
2.- Al realizar una encuesta se tiene como resultado que determinadas personas tienen
preferencia por tres productos A, B y C

.
A B
2
1 5
7
4 6

3 8C

Preguntas:

a) Cuntas personas solo usan un solo producto? {1,2,3}

b) Cuantas personas usan solo dos productos? {4,5,6}
c) Cuntas personas usan los tres productos? {7}
d) Cuntas personas usan el producto A? {1,4,5,7}
e) Cuntas personas usan solo el producto A? {3}
f) Cuntas personas usan los producto A y B, pero no C? {5}
g) Cuntas personas usan A B pero no C? {1,5,2}
h) Cuntas personas usan como mnimo dos productos? {4,5,6,7}
i) Cuntas personas usan B pero no A C? {2}
j) Cuntas personas no usan ninguno de los productos? {8}

LEYES DEL ALGEBRA DE CONJUNTOS

*Conmutativa:
A B =B A
A B= B A
*Asociativa:
A ( B C) =( A B ) C
A (B C)= (A B) C
*Distributiva:
A ( B C ) = ( A B ) ( A C )
A ( B C )=( A B ) ( A C )
*Absorcin:
10 ARITMTICA
A (A B ) = A A B
A (A C ) = A C A
*Caso Particular:
A' ( A B) = A' B
A( A' B ) = A B
*De Morgan
(A B) '= A' B'
(A B) ' = A' B'
*Complemento
(A') ' =A
f'=U
U'=f
*Auxiliares
A A' =U
A A'= f
A - B = A B' B A

CONJUNTOS NUMRICOS

Conjunto de los nmeros Naturales = { 1; 2;3; 4;L } ,

Conjunto de los nmeros Enteros = { K ; -4; -3; -2; -1; 0;1; 2; 3; 4;L }
a
Conjunto de los nmeros RACIONALES = b b
/a 0
b
Los nmeros irracionales (I)
Los nmeros irracionales son aquellos que representan un decimal infinito y este no tiene
ninguna relacin ni periodo en particular. Principalmente provienen de radicales inexactos.
Conjunto de los nmeros REALES = { x / x x I}

PROBLEMAS (NIVEL I)
 11 ARITMTICA
1.- Determinar el cardinal del 8.-Cuantos subconjuntos tiene M
siguiente conjunto: siendo.
C = {2,2,2,3,3,a,a,a} M= {3;{3}; f ;3}
a) 7 b) 6 c) 5 d) 4 e) 3 a) 8 b) 6 c) 12 d) 16 e) 3

2.- Determine El cardinal del conjunto

potencia de: 9.-Si los conjuntos A y B Son iguales:
C = { 2x / x N, -4 x -2} A = { m2 - 1;2}
a) 8 b) 16 c) 3 d) 1 e) 0 B = { 18 - p2;8}
3.- Determine el cardinal del conjunto Determinar m + p; siendo m y p
potencia del conjunto potencia de: Positivos.
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
D = {5,7,7,7,5}
a) 19 b) 4 c) 24 d) 16 e) 8 10.- Si: n P(A) = 128 n P(B) = 16 y
n P(A B) = 8. Hallar n P(A B)
4.- Dado el conjunto:
A = {5; {7}; 6; 9} a) 128 b) 32 c) 256 d)1024
Indicar verdadero (V) o falso (F) segn e) 512
corresponda:
.I) { 7} A II) { 6} A
11.- Determine el valor de verdad de
III) 5 A IV) f A cada una de las siguientes
a) VVFF b) VFVV c) FFVF proposiciones
d) VFVF e) FFFV Si: A= {1; 2; 3; 4}, entonces: {1;3}
A
5.- Dado el Conjunto: Si: A = { x / x N;2x + 4 = 5} ,es unitario.
M = {8; 4; {5}; {7;2}}
Indicar verdadero (V) o falso (F) segn Si: { x / x N;1 x 5} entonces
B =
corresponda: posee 5 elementos.
a) FVV b) FFV c) VFV
.I) { 5} M II) { 8;4} M d) VFF e) FVF
III) { 8} M IV) { { 7;2} } M
12.- Sea el universo:
a) FVVV b) FFVV c) FVVF
U= {0; 1; 2; 3; ...}
d) VVFV e) VVVF
A = { x / x U;x + 2 = x - 2}
6.- Indicar la suma de elementos del B = { x / x U;2x < 7}
conjunto C: Determinar: n(A) + n(B)
C = { x2 / x Z, -2 x 3} a) 3 b) 5 c) 7 d) 2 e) 4
13.-Determinar la suma de los
a) 16 b)18 c) 14 d) 10 e) 9
elementos del conjunto A
7.- Si A y B son conjuntos unitarios, A = { x2 + 1/ x Z; -2 x 3}
Cuntos elementos tiene C? a) 15 b) 17 c) 18 d) 20 e) 25
A = { a + 2b,17}
14.- Si el conjunto A es unitario
B = { 3a + b,16} A = { a + b; b + c; a + c; 8}
{ x / x N;a
C = x b} Determinar abc
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 a) 32 b) 64 c) 128 d) 6 e) 16
 12 ARITMTICA
15.- Si los conjuntos A y B son d) { 3, 5, 7} e) N.A
iguales, Determinar m + p
A = { mm - 10;12} 3. Dado los conjuntos:
B = { 17;pm + 4} P = { a, b, c,d, e, f ,g} y Q = { c, d, e, f , h} . Hallar
"PQ"
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
a) { a, b, g} b) { c, d, e, f } c)
16.- Determine una expresin que
representa la regin sombreada
{ a, b, g, h} d) { a, b, c, d, e, f } e) N.A.

4. dados los conjuntos:

A = { x N / 5 x < 13} y
B = { x N / 7 < x 20}
Cuntos elementos tiene? "A - B"
a) 5 b) 6 c)8 d) 9 e)
3
a) A C b) A B c)
5. Dados los conjuntos:
(A C) - B d) B - C e) (A B) - C
A = { 3, 5, 7, 9} ; B = { 1, 2, 4, 6, 8} y
17.- Si se sabe que: C = { 3, 5, 7, 8, 9, 10} . Hallar (A B)VC
n(A B)= 27 y n(A B) = 10
a) { 3, 5, 7, 9} b) { 1, 2, 4, 6, 9} c) { 2, 3, 4, 5, 6}
Determinar el valor de: n(AB)
a) 17 b) 15 c) 14 d) 18 e) 21 d) { 1, 2, 4, 6, 10} e) N.A.

18.-Dados los conjuntos A y B disjuntos y 6. Dados los conjuntos :

equivalentes; si se sabe que. A = { a, b,c, d} ; B = { e, f , g, h} y
n(A) + n(B) + n(A B) = 68 C = { b, d, e, g} . Hallar
Calcule: n(B) "BV(A C)"
a) 16 b) 19 c) 21 d) 17 e) 34 a) { a, b, c, d} b) { e, g} c) { a, b, c, d, f , h}
d) { e, f , g, h} e) N.A.
Ejercicios (OPERACIONES CON
CONJUNTOS) 7. Dado el conjunto universal:
1. Dado los conjuntos
U = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} y los conjuntos:
A = { 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} ; B = { 4, 6, 8} y C = { 2, 4, 5, 6, 7} .
A = { 1, 3, 5, 7, 9} y B = { 2, 3, 4} . Hallar
Hallar "A - (C - B)"
(A - B)C
a) { 2, 5, 7} b) { 3, 4, 6, 8} c) { 2, 5, 6, 8}
a) { 1, 5, 7, 9} b) { 2, 3, 4, 6, 8, 10}
d) { 4, 6, 8} e)N.A. c) { 3, 4, 6, 8} d) { 1, 5, 7, 9, 3, 6} e) N.A

2. Sean los conjuntos A = { 1, 3, 5, 6} y

8. Si U = { 1, 2, 3,L , 12} ;
B = { 3, 5, 7, 8} . Hallar "AVB"
A = { 2, 4, 6, 9, 10, 12} y B = { 1, 2, 5, 6, 8, 10, 11}
a) { 1, 6, 7, 8} b) { 1, 3, 7, 6} c) { 1, 5, 7}
Cuntos elementos tiene; Ac - B ?
 13 ARITMTICA
a) 6 b) 5 c)4 d) 3 e) 2 III) Cuntos aprobaron slo lenguaje?
IV) Cuantos aprobaron un solo curso?
9. Dado el conjunto universal:
U = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} y los a) 25, 35, 15, 40 b) 25, 15, 40, 45
c) 15, 25, 40, 45 d) 15, 25, 40, 45 e)
conjuntos: A = { 4, 5, 7, 9} y B = { 3, 5, 7, 9, 11} .
N.A
Hallar (A B)C
a) { 1, 2, 6, 9} b) { 1, 2, 6, 10, 12}
5.-Durante el mes de julio una seora
c) { 2, 3, 4, 6, 9} d) { 3, 4, 5, 7, 8, 9, 11} e)
compro 15 das carne de res, 22 das
N.A pollo y 13 das pescados, 5 das carne de
res y pescado, 7 das pollo y pescado y
10. Dados los conjuntos: 12 das carne de res y pollo. Cuntos
U = { 0, 2, 6, 8} ; A = { 4, 8} y B = { 2, 6} . das compro las tres especies?
C a) 4 b)5 c)7 d)12 e) N.A.
Determinar :
(A C B) (BC A)

a) { 2, 8} b) { 4, 6} c) { 6, 8} 6.- De 60 deportistas se observa que 24
de ellos practican ftbol, 26 practican
d) { 0, 2, 4} e) N:A Bsquet y 25 practican vley, 13
practican ftbol y bsquet, 10 practican
PROBLEMAS bsquet y vley, 9 practican ftbol y
1. Un alumno durante todas las vley, si 6 practican los 3 deportes
maanas del mes de enero desayuna Cuntos no practican ningn deporte ?
caf y/o leche. Si durante 25 maanas a) 11 b)12 c)13 d)10 e) 15.
desayuna caf y 18 maanas desayuna
leche, Cuntas maanas desayuna TAREA DOMICILIARIA
caf con leche?
a) 10 b) 12 c) 15 d) 13 e) 14 1.- de 90 personas se sabe que 61 son
solteros y 55 son hombres. Si son 12
2.-De un grupo de 22 estudiantes, 13 mujeres casadas Cuantos son los
practican natacin y 10 practican hombres solteros?
atletismo, adems se sabe que 2 a) 29 b) 28 c) 18 d) 48 e) 38
alumnos no practican ningn deporte.
Cuntos practican solo atletismo?
2.-En una conferencia hay 6 abogados y
a) 3 b)4 c)5 d)7 e) 10 8 literatos; de los 6 abogados, 3 son
literatos, y de los 8 literatos; 3 son
3.--De un grupo de 50 personas 28 abogados; Cuntos tienen una sola
conocen Brasil y 32 conocen Argentina, profesin?
adems 15 personas conocen ambos a) 10 b) 8 c) 15 d) 13 e) 14
paises. Cuntas personas no conocen
ninguno de estos paises? 3.-De 50 personas se sabe que:
a) 15 b)5 c)10 d)6 e) 13 - 5 mujeres tienen ojos negros
- 16 mujeres no tienen ojos negros
4.- De 60 estudiantes de un saln, 45 - 14 mujeres no tienen ojos azules
han aprobado la evaluacin de, - 10 hombres no tienen ojos azules o
matemtica y 20 las de lenguaje y negros
matemtica. Indicar: Cuntos hombres tienen ojos negros o
I) Cuntos aprobaron slo matemtica? azules?
II) Cuntos aprobaron lenguaje? a) 23 b) 18 c) 19 d) 21 e) 17
14 ARITMTICA
4.- En un saln de 100 alumnos se una persona tiene miles de
observa que 40 son mujeres, 73 posibilidades de fracasar, y una
estudian geografa y 12 son mujeres
que no estudian geografa. Cuantos
sola de conseguir el xito
hombres no estudian geografa?
a) 11 b) 13 c) 15 d) 17 e) 19

7.-De 100 personas que lee por lo

menos 2 de 3 revistas A, B y C se BALOTA II
observa que 40 leen la revista A y B, 50 NUMERACIN
leen B y C y 60 leen Ay C .Cuantas
personas leen las 3 revistas?
a) 15 b) 20 c) 25 d) 30 e) 35

8.-En un saln de clase de 60 alumnos

se sabe que 40 de ellos tienen aptitud
para las ciencias y 32 para las letras
Cuantos alumnos tienen aptitud para
las ciencias como para las letras?
Numero.- es un ente matemtico que
a) 10 b) 12 c) 20 d) 24 e) 25 permite cuantificar los elementos que
observamos en la naturaleza. Nos
9.-En una asamblea de 60 integrantes proporciona la idea de cantidad.
de un club, 50 son estudiantes, 47 Numeral.- Es la representacin grafica
trabajan y 4 no trabajan ni estudian de un nmero representado por
Cuantos solamente trabajan y cifras, guarismos o dgitos.
estudian? Cifra.- Son smbolos arbitrarios
a) 15 b) 20 c) 25 d) 30e) utilizados convencionalmente para
N.A.
representar a los nmeros
mediante numerales. Son cifras:
10.-Si un conjunto A tiene 18 elementos,
otro conjunto B tiene 24 elementos. {0 ; 11;42;44
3;24;45,4.....
43
Cuntos elementos tendr A B, Cifra Cifra
No significativa Significativa
sabiendo que AB tiene 15 elementos?
a) 24 b) 25 c) 26 d) 27 e) 28 Numeracin.- Parte de la aritmtica
que ensea a formar y representar a
11.- Determine el cardinal del los nmeros mediante signos y
conjunto potencia del conjunto smbolos.
potencia de:
D = {4,4,7,7,7,3,3} SISTEMA DE NUMERACIN.- Es
a) 19 b) 4 c) 24 d) 16 e) 8 un conjunto de reglas y principios que
nos servirn para una buena lectura y
12.- Si el conjunto A presenta 2 escritura de los nmeros
elementos ms que el conjunto B;
adems A presenta 192 sub conjuntos BASE DE UN SISTEMA DE
ms que B. Hallar n(A B) ; si A y B NUMERACIN
son conjuntos disjuntos. Es el nmero de unidades de un orden
a) 18 b) 16 c) 14 d) 12 e) 10 cualquiera necesario para formar una
unidad del orden inmediato superior.
 15 ARITMTICA
NOTA: En el mundo, prcticamente,
....a b c d Donde slo se usa el sistema decimal.
Unidades Este sistema ha tenido su
Decenas origen en los 10 dedos de la
Centenas mano del hombre.
Millares
ESCRITURA Y LECTURA DE UN
10 unidades <> 1 decena NMERO EN CUALQUIER SISTEMA:
10 decenas <> 1 centena
Base (10): 624 : Seiscientos
10 Centenas <> 1 millar
veinticuatro
10 Millares <> .. .......
Base ( 2) : 1010(2) : Uno, cero, uno, cero
PRINCIPIOS QUE CUMPLE UNA BASE
en base dos.
DE UN SISTEMA DE
NUMERACIN Base ( 9) : 357(9) : Tres, cinco, siete, en
base nueve.
1.- La base es un nmero Entero
Positivo mayor que la unidad. NMEROS CAPICAS
2.- En todo sistema de numeracin se
utiliza la cifra cero y uno.
DEFINICIN.- Llamados tambin
3.- En base (n) se utilizan n cifras. Polindrmicos. Es aqul cuyas cifras
4.- La mayor cifra disponible es una base equidistantes de los extremos son
(n) de un Sistema de Numeracin es la
iguales, es decir se leen igual de
base menos uno n1.
izquierda a derecha o viceversa.
5.- Para bases mayores que el decimal se
utiliza los siguientes convencionalismos; aa : 11 ; 22 ; 33 ; .........
en funcin a las cifras. aba : 101 ; 323 ; 585 ; .......
10 = A; 11 = B; 12 = C; 13 abba : 1001 ; 4664;
= D; 14 = E ..... 6776 ; .........0

PRINCIPALES SISTEMAS DE r e c o n o c e r
NUMERACIN

BAS CIFRAS
SISTEMA VALOR ABSOLUTO DE UNA CIFRA:
E ADMITIDAS
2 Binario 0,1 Es el valor que toma una cifra por su
3 Ternario 0,1,2 smbolo o figura.
Cuaternari
4 0,1,2,3 VALOR RELATIVO DE UNA CIFRA:
o
5 Quinario 0,1,2,3,4 Es el valor que toma una cifra por la
6 Senario 0,1,2,3,4,5 posicin u orden que ocupa el nmero
7 Eptal 0,1,2,3,4,5,6 Valor Absoluto = 8
8 Octal 0,1,2,3,4,5,6,7
Valor Absoluto = 9
9 Nonario 0,1,2,3,4,5,6,7,8
10 Decimal 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
11 Undecimal 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A 85965
Duodecim 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A
12 Valor Relativo = 900
al ,B
Valor Relativo = 80000
16 ARITMTICA

CAMBIO DE BASE PARA NMEROS 1.-De lugar y orden.

ENTEROS Toda cifra en un numeral tiene
PRIMER CASO: De base (n) a base lugar y orden especifico, el
10 primero se ubica de izquierda a
Mtodo: Descomposicin Polinmica. derecha del numeral (1 ra, 2da,
4 3 2
abcde(n) = a n + b n + c n + d n + e 3ra, , cifra) y el segundo se
ubica de derecha a izquierda del
Ejemplo: 756(8) a base 10 numeral ( orden: 0, 1 2 , .)
2
756(8) = 7.8 + 5.8 + 6
756(8) = 448 + 46 Lugar
756(8) = 494
1r 2d 3r 4t 5t
a a a a a
SEGUNDO CASO: De base 10 a base (n)
7 8 5 6 9
Mtodo: Divisiones sucesivas
Ejemplo: 78 a base (5) 4 3 2 1 0
78 5
Lugar
3 15 5
78 = 303(5) Se Observan que:
0 3 La primera cifra es: 7
La primera cifra es: 6
TERCER CASO: De base (n) a base La cifra de 1er orden es: 6
(m) La cifra de 1er orden : 7
Mtodo: Combinado o Indirecto. (se
utilizan los dos mtodos)
2.-Un nmero expresado en 2
Mtodo indirecto.- consiste en pasar. sistemas distintos en la igualdad
Mediante los mtodos ya estudiados el siempre se cumple que, a
numeral de la base n a base 10 y numeral mayor corresponde
luego. De la base 10 a base n. menor base y viceversa:

217(8) a base (9) Si: abc(n) = xy(m) ; como: abc > xy ;

Ejemplo:
entonces: n < m
Paso 1: Ejemplo:1
217(8) = 2.82 + 1.8 + 7
numeral menor numeral mayor
217(8) = 143
Paso 2: 251(7) = 2012(4)
143 9 base mayor base menor
8 15 9
6 1
217(8) = 168(9)
EJERCICIOS
I. Cambie de base (n) al sistema decimal
OBSERVACIONES: los siguientes nmeros.
OBSERVACIONES:
 17 ARITMTICA
1. 234 (5) : ..................................... 5.- Hallar el valor de : a + y x si:

2. 154 (6) : ..................................... aaaa ( 4) = xy0

3. AB2(12) : ..................................... a) 6 b) 7 c) 8 d)9 e) 10
4. 136(8) : ..................................... 6.- Hallar el valor de: b a ; si :
5. 2 A2 (12) : ..................................... 1ab ( 6) = ba ( 8) + ab (7)
a) 1 b) 2 c)3 d)4 e) 5
II. Cambie del sistema decimal al
sistema de base (n), los siguientes
nmeros.
7.- Si: xyz ( 5) = 89 ; hallar el valor de
x +y z
1. 330 (15) .............. a) 1 b) 2 c)3 d)4 e) 5
2. 254 (20) ..............
3. 432 (11) .............. 8.- Cual de los siguientes nmeros
4. 270 (9) .............. representa la mayor cantidad ?
5. 2310 (15) ..............
a) 237( 9) b) 102(14) c) 143(12)
III. Cambiar de base (n), al sistema de d) 124(13) e) 183(11)
numeracin (m) los siguientes
nmeros.
9.- Si: xy(x + 1)( 6) = 142 ; hallar el valor de
1. 45(7) (5) ............... x +y
367 (8) (9) ............... a) 6 b) 7 c)8 d)9 e) 10
2.
3. 387(9) (11) ............... 10.- Cuantos nmeros naturales existen
4. 545(12) (13) ............... entre 62( 8) y 78( 9) ?
5. 21212(3) (5) ............... a) 21 b) 22 c)20 d)19 e) 23

PRIMER NIVEL 11.- Sabiendo que: ab - ba = 36 y a + b = 8

1.- Hallar el valor de n si: 203(n ) = 55( 6) . Hallar el valor de a . b
a) 4 b)5 c)6 d) 7 e) 8 a) 6 b) 8 c) 12 d) 16 e) N.A.

2.-Hallar el valor de n si: 501( n ) = 265( 8) 12.- Sabiendo que: ab + ba = 77 y

a) 8 b)7 c)6 d)9 e) 5 a - b = 1. Hallar el valor de ab( 5)
3.- Hallar el valor de : x + y si: a) 43(5) b) 34(5) c) 32(5) d) 23(5) e) N.A.

xy (7) = yx ( 4)
ab
a) 2 b)3 c)4 d)5 e) 6 13.- Sabiendo que: =5 y
a+b
4.- Hallar el valor de : a + x si: b - a = 1 . Hallar el valor de a . b
xxx ( 3) = a 6 a) 10 b)15 c) 20 d) 30 e) 40
a) 3 b)4 c)5 d)6 e) 14.- Si: a + b + c = 23 , hallar el valor de :
7
abc + bca + cab
 18 ARITMTICA
a) 2323 b) 2553 c) 2355 d) a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 9
3333 e) Faltan datos
9.- Expresar M en base once y dar la
15.- si: xy ( 6) + yx ( 6) = 63 y (x - y) = 1 . Hallar el suma de sus cifras
valor de x.y M = 4 113 + 7 112 + 91
a) 12 b)16 c) 20 d) 24 e) 30 a) 19 b) 20 c) 21 d) 23 e) 22

10.- Determinar un numeral del sistema

decimal que cumpla las siguientes
II BLOQUE condiciones. La primera cifra es el
1. Determine: a + b + c ; Si: doble de la tercer y la segunda el triple
de la primera. Dar la suma de las
abc (5) = 97
cifras del numeral
a) 15 b) 8 c) 11 d) 9 e) 10 a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12

2. Determine: a + b + c ; Si: 11.- Cuntas cifras tiene un numeral

abc (6) = 39 en el que la cifra de cuarto orden es la
quinta cifra?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10

3. Si: abc (5) = 65(8) ; Determine: a + b 12.- Si a un numeral de dos cifras del
+c sistema decimal se le agrega la suma
a) 5 b) 10 c) 9 d) 8 e) 7 de sus cifras se obtiene 85, determinar
el producto de sus cifras.
4.- Dado el numeral capica a) 28 b) 22 c) 16 d) 12 e) 15
13.-Si los numerales:
(a - 1)(b + 1)(7 - b)(b + 2)
b45(8);aa3(b);125(a) , estn
Determinar a x b
a) 18 b) 12 c) 15 d) 14 e) 10 correctamente escritos, determinar
a + b
a) 12 b) 13 c) 15 d) 16 e) 20
5.- Si: ab + ba = 121 determinar a +
b 14.-En que sistema de numeracin el
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 numeral 170 (decimal) se expresa
como 332
6.- Determinar la suma de las cifras de a) quinario b) senario c) heptario d)
tercer y quinto orden del numeral: octavario e) nonanario
28431579
a) 7 b) 5 c) 6 d) 8 e) 9 15.-Determinar un numeral que al
restarle el nmero que resulta de
7.- Si: ab + ba = 143 y adems. a = b + invertir el orden de sus cifras se
1 Determinar a2 + b2 obtenga 72. dar su suma de cifras
a) 85 b) 80 c) 72 d) 70 e) 64 a) 12 b) 14 c) 16 d) 9 e) 10

8.- Si los numerales estn

correctamente escritos, determinar a TAREA DOMICILIARA
+ b
1-Determine: a + b + c ; Si: abc (6) = 39
143(b);b5(a);6a3(7) a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
 19 ARITMTICA

Cuando triunfas, puedes dejar

2.-Si: abc (5) = 65(8) ; Determine: a + b el fracaso y avanzar por el
+c
a) 5 b) 10 c) 9 d) 8 e) 7 umbral del trabajo y el estudio
hacia tu expito personal
3.-Calcular m + n, si se cumple:
1nm78 = 11419
a) 7 b) 9 c) 4 d) 5 e) 6 BALOTA III
DIVISIBILIDAD
4.- Si: 101111(2) = abc4
Se llama divisibilidad a la parte de la
Determinar a + b + c teora
a) 8 b) 7 c) 6 d) 5 e) 4 de los nmeros que estudia las
condiciones que debe reunir un nmero
5.-Si se cumple: 45a(n) = 341(7) para que sea divisible por otro
determinar a + n MLTIPLO.- Un nmero A es
a) 4 b) 8 c) 2 d) 10 e) 7 mltiplo de otro B cuando A
contiene a B cierto nmero entero y
6.-Determine: b + c + n ; exacto de veces
Si: 2b4c(n) = 1131(6)
a) 4 b) 7 c) 6 d) 9 e) 8 DIVISOR.- Se dice que un
nmero B es divisor o divide a A
cuando B est contenido un nmero
7.-Sabendo que: 2143(n) = 1abc(6) entero y exacto de veces en A.
Hallar a + b + c + n Sean A y B 2 nmeros
enteros.
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
A B
Si: 0 q entonces
8.-Si: 1a1a(b) = 208 ; Hallar : b2 - b + a
a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 24 podremos decir:
A contiene a B
9.-Determine: 249(12) + 864(12) A es un mltiplo de B
732(9) - 546(9) (expresado en base 12) A es divisible por B
Ejemplos:
B es divisor de A
a) 248 b) 10116 c) B divide a A
AB1 B es factor de A
ejemplos
d) 10B6 e) A116 1. 8 40 es divisible
1. Determine: 732(9) - 546(9) 40
0 5 entre 8
(expresado en base 9) 840esesdivisor de 40
mltiplo de
a) 186 b) 188 c) 28 d) 196 e) 40 = 8(5)
8
175 08 es
0 7 es divisible
mdulo de entre
40
2. 0 0 7
7 es divisor de 0
0 es mltiplo de 7
0 = 7(0)
7 es mdulo de 0
 20 ARITMTICA
Divisibilidad por 3: Un nmero es
divisible o mltiplo de 3, si la suma
de sus cifras es mltiplo de 3.
o
K gfedcba = 3 ,
0
OBSERVACIONES: a+b+c+L = 3

Un nmero negativo puede ser Divisibilidad por 4: Un nmero es

mltiplo de otro positivo. divisible o mltiplo de 4, si el nmero
o
Ejemplo: 18 = 3(6) 18= 3 que forma las 2 ltimas cifras del
nmero es mltiplo de 4 o son ceros.
o
El divisor (mdulo), tienen que ser K gfedcba = 4
un nmero positivo.
o
El CERO es mltiplo de todo ba =4ba = 00
nmero excepto de s mismo.
El CERO no es divisor de ningn
nmero (no tiene mltiplos Divisibilidad por 5: Un nmero
es divisible o mltiplo de 5, si este
PRINCIPIOS DE DIVISIBILIDAD nmero termina en cifra 0 5.
o
o o o o o o K gfedcba = 5
1.- n + n = n 2.- n - n = n
a =0 a = 5

o o
3.
a. k = a 4. ( a)
o k
=a
o Divisibilidad por 6: Un numero es
divisible por 6 cuando sea divisible
por 2 y tambin por 3.

o Divisibilidad por 7: Un numero es

a divisible por 7 cuando se aplica la

o siguente regla:
N = a.b N = b 1;3;2;-1;-3;-2;1;3;2;K
5.- o o
a.b K gfedcba = 7


K g f e d c b a

K
{1 2
1 2331 2
1 2331
+ - +
0
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD a+3b+2c - d - 3e - 2f + gL = 7
Divisibilidad por 2:Un nmero es
divisible o mltiplo de 2, cunado Divisibilidad por 8:Un nmero es
termina en cero o cifra par. divisible o mltiplo de 8, cuando sus
o ultimas cifras son ceros o forman un
K gfedcba = 2 ; nmero mltiplo de 8, tambin
a= 0,2,4,6,8,L cunado el cudruple de la
antepenltima cifra mas el doble de
la penltima mas la ultima cifra
resulta un mltiplo de 8.
 21 ARITMTICA
o 00
K gfedcba = 8
ba= 0
000
25
0
cba = 8
Divisibilidad por 33 99: Un
a + 2b + 4c
nmero ser divisible por 33 99,
cuando al separar bloque de dos cifras
de derecha a izquierda y al efectuar la
Divisibilidad por 9:Un nmero es suma algebraica, se obtiene como
divisible o mltiplo de 9, si la suma de resultado un 33 o 99.
sus cifras es mltiplo de 9.
o PROBLEMAS (NIVEL I)
K gfedcba = 9 1.-Determinar la suma de los mltiplo
0 de 7 que estn comprendidos desde 10
a+b+c+L = 9 hasta 29
a) 48 b) 63 c) 84 d) 49 e) 33
Divisibilidad por 11: Un nmero es
mltiplo de 11, si la suma de sus cifras 2.- Cuantos valores pude tomar a en
que estn en lugar impar menos la el numero a 57a , si se sabe que es
suma de sus cifras que estn en lugar divisible por 2.
par es un mltiplo de 11 ( los lugares se a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
cuentan de derecha a izquierda ).
o
3.- Cuantos valores pude tomar x en
K gfedcba = 11
0 el numero 37x(x + 3) , si se sabe que es
(a+c+L ) - (b + d + L )L = 11
divisible por 2.
a) 1 b) 3 c) 5 d) 4 e)
Divisibilidad por 13: Un 6
nmero es divisible o mltiplo de
13 cuando se multiplica de 4.- Cuantos valores pude tomar x en
acuerdo a la siguiente regla:
el numero 2x 341 , sea mltiplo de 3 .
+1;-3;-4;-1;+3;+4; +1; -3; -4;L
o a) 2 b) 4 c) 3 d) 5 e)
K gfedcba = 13 6
K h g f e d c b a 5.- Cuantos valores a para que el

numero 373a sea divisible por 4?
{3 1
1 2433 1
1 2433 {1
- + - + a) 3 b) 2 c) 1 d) 4 e)
0
5

a - 3b - 4c - d+3e+4f+g - 3h= 13

0
6.- Que valor toma a en el numero
Divisibilidad por 25: Un nmero es a73a para que se divisible por 5
divisible o mltiplo de 25 cuando su dos a) 3 b) 0 c)5 d) 6 e)
ultimas cifras son ceros o mltiplos de 8
25.
o 7.-De la lista de nmeros mostrados, el
K gfedcba = 25 80 es mltiplo
22 ARITMTICA
a) 2,4,7 y 15 b) 4,6,8,10 c) a) 1 b) 2 c) 6 d) 7 e) 8
4,8,16 y 20 d) 1,2,16 y 25 e) 1,2,3 o
y10 3. Determine a Si: 7823a = 4
a) 7 b) 1 c) 3 d) 2 e) 1
8.-Cuntos de lo siguiente nmeros
o
son mltiplos de 6? 4. Determine a Si: 452a = 4
0; 1; 2; 3; 6; 12; 16; 18; 21; 24 a) 6 b) 1 c) 3 d) 4 e) 7
a) 8 b) 5 c)3 d) 4 e)
7 o
5. Determine a Si: 52a2 = 7
9.- Cuantos mltiplos de 100, existes de a) 1 b) 0 c) 2 d) 4 e) 3
3 cifras o
6. Determine a Si: 72a3 = 7
a) 9 b) 10 c)11 d) 12 e) 8
a) 6 b) 0 c) 3 d) 5 e) 4
10.- Si x e y son enteros positivos tales
o
que 2x + 3y = 50 , entonces el mximo 7. Determine a Si: 3a62 = 9
yalor de y es: a) 6 b) 7 c) 8 d) 5 e) 9
a) 14 b) 15 c)16 d) 17 e) 18
o
o
8. Determine a Si: a34a = 9
11.- Si aaa = 2 , hallar el mximo valor a) 1 b) 3 c) 2 d) 5 e) 6
de 3a
a) 8 b) 24 c) 12 d) o
9. Determine a Si: 5a3a42 = 11
16 e) 14
a) 8 b) 4 c) 2 d) 5 e) 7
0
12.- Hallar x en: 5x 2x 6 = 7 o
10. Determine a Si: 7a2a4 = 11
a) 2 b) 3 c) 4 d)
6 e) 8 a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

babababab = 15 ( a < b )
0
13.- Si: , hallar o
11. Determine a Si: 234a = 13
a + b a) 8 b) 7 c) 5 d) 4 e) 0
a) 13 b) 7 c) 10 d) 5 e)
15 o
0 0 12. Determine a Si: a324a = 13
14. Si: 3a = 8 y ab = 5 . Determinar el a) 6 b) 2 c) 5 d) 9 e) 8
mayor valor de a + b
a) 2 b) 5 c) 7 d) 13. Determine a + b Si:
o
9 e) 11
0
324ab = 20
15.- el numero hallar a b a) 1 b) 7 c) 3 d) 8 e) 5
a75b = 56
a) 5 b) 8 c) 81 d) 6 e)18
o
II NIVEL 14. Hallar a + b, si : a34b = 45
o a) 4 b) 12 c) 14 d) 11 e) 16
1. Determine a Si: 2a47 = 3
a) 1 b) 5 c) 7 d) 9 e) 6 o
15. Determine a + b Si: 5a24b = 6
o Adems b es lo mayor posible.
2. Determine a Si: 78a3a = 3 a) 16 b) 12 c) 7 d) 5 e) 2
 23 ARITMTICA

16. El nmero de la forma (5a)a(5b)b

siempre es mltiplo de:
a) 6 b) 9 c) 17 d) 18 e) 12

17. El nmero de la forma:

ab(4a)(4b) siempre es mltiplo de:
NMEROS PRIMOS
a) 15 b) 12 c) 10 d) 20 e) 13
1. NMERO PRIMO ABSOLUTO.- Es
18. El nmero de la forma: aquel nmero que presenta slo dos
a(3a)b(3b) siempre es mltiplo de: divisores, que son la unidad y el
a) 7 b) 13 c) 6 d) 4 e) 5 mismo nmero.
Ejemplos:
TAREA DOMICILIARIA
o
1.-Determine a Si: 765a = 4
a) 0 b) 8 c) 5 d) 4 e) 2
o
2.-Determine a Si: 2a3a = 7 2.- NMEROS COMPUESTOS.-
Son aquellos nmeros que
a) 3 b) 2 c) 1 d) 7 e) 8 tienen ms de 2 divisores.
o Ejemplos:
3.-Determine a Si: 1a2a3a = 9
6 sus divisores: 1;2;3;6
a) 2 b) 3 c) 7 d) 0 e) 2 20 sus divisores:
4.-Determine a Si: 53a47 = 11
o 1;2;4;5;10;20
32 sus divisores:
a) 8 b) 7 c) 6 d) 5 e) 9 1;2;4;8;16;32
o
5-Determine a Si: 35a3a2 = 13 Nota:
a) 2 b) 1 c) 3 d) 4 e) 7 El 1 no es primo ni compuesto, por
o tener un divisor.
6.-Determine a Si: 4a32b = 36
Adems el numeral es el menor posible. 3. NMEROS PRIMOS ENTRE SI
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 (PESI).- Se denomina as al conjunto
de nmeros que tienen como nico
7.- El nmero de la forma: a(3a)b(3b) divisor comn a la unidad.
siempre es mltiplo de: Ejemplos:
3 y 7 (divisor comn 1 SI son PESI)
a) 10 b) 7 c) 11 d) a0b e) 15
8, 13 y 25 (divisor comn 1 SI son
PESI)
El triunfador es un guerrero de 2, 6 y 15 (divisor comn 1 SI son
actitudes internas, no necesita PESI)
combatir con fuerzas fsicas. Para 3, 12, 21 (divisores comunes 1 y 3
NO son PESI)
vencer, basta con las fuerzas de su
2 y 6 (divisores comunes 1 y 2 NO
mente, pes ellas lo vuelven con son PESI).
personalidad arrolladora una persona 2, 4, 6, 8 y 9 (divisor comn 1 SI son
tiene miles de posibilidades de PESI)
fracasar, y una sola de conseguir el
xito
 24 ARITMTICA
TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA
ARITMTICA Si: N = a . b . c .......
+1 +1 +1
SD(N) = a -1 b -1 c -1
Todo Nmero entero positivo mayor ......
a-1 b-1 c-1
que la unidad (N), se puede
Ejemplo: Determine la suma de
descomponer como el producto de los
divisores del nmero 90.
factores primos (a, b, c, )
2
elevados a ciertos exponentes (, , , 90 = 2.3 .5
) esta descomposicin se denomina 1+1 2+1 1+1
DESCOMPOSICIN CANNICA. 2 -1 3 -1 5 -1
SD(90) =
2- 1 3- 1 5-1
N = a . b . c .......
SD(90) = 3 13 6
NOTA: donde (a, b, c, ...) son
nmeros primos absolutos y diferentes. SD(90) = 234
Determine la suma de los divisores; de
Ejemplo: los siguientes nmeros.
Expresar 540 por medio de su SD(630) = ....................
descomposicin cannica. SD(500) = ....................
540 2 SD(8000) = ....................
3 PRODUCTO DE LOS DIVISORES (
270 2
PD(N) )
135 3
45 3 540 = 22. 33. 5 Si: N = a . b . c .......
15 3 PD CD(N)
(N) = N
5 5
( +1)( +1)( +1)......
1 PD(N) = N

(2, 3, y 5) son nmeros primos Ejemplo: Determine el producto de

absolutos y diferentes. divisores del nmero 90.
12
PD(90) = 90
ESTUDIO DE LOS DIVISORES DE UN 6
NMERO ENTERO COMPUESTO PD(90) = 90
1 CANTIDAD DE DIVISORES ( CD(N) )
El nmero debe de estar expresado en SUMA DE LAS INVERSA DE LOS
sus factores primos. DIVISORES ( SID(N) )

Si: N = a . b .c ....... Si: N = a . b . c .......
CD(N) = ( + 1)( + 1)( + 1)........ SD(N)
SID(N) =
N

Determine la cantidad de divisores de PROBLEMAS NIVEL I

los siguientes nmeros:
CD(90)= ............. 1.- Cul de los siguientes nmeros es un
CD(240)= 20 nmero primo?
CD(9000)=
a) 0 b) 77 c) 85 d) 89 e) 1
CD(4900)=
2 SUMA DE LOS DIVISORES ( SD(N) ) 1. Cul de los siguientes nmeros es
un nmero primo?
 25 ARITMTICA
a) 101 b) 117 c) 111 d) 123 e) 99 I. La suma de dos nmeros primos
nunca es primo
2. Hallar la cantidad de divisores de 110
a) 6 b) 12 c) 9 d) 8 e) 16 II. Todos los nmeros primos son
impares
3. Hallar la cantidad de divisores de 180 III. La suma de dos mltiplo de un
a) 16 b) 10 c) 18 d) 20 e) 6 nmero es tambin mltiplo del ismo
numero.
4. Hallar la suma de los divisores de 72
a) 165 b) 185 c) 175 d) 195 e) 180 IV. Todo numero primo es divisible por
tres
5. Hallar la suma de los divisores de 108 Es verdadera la proposicin
a) 240 b) 380 c) 260 d) 280 e) 70 a) I b) II c)III d) IV e) N.A
6. Hallar el producto de los divisores de
50 II bloque
a) 502 b) 503 c) 508 d) 505 e) 506 1. Determine la cantidad de divisores del
nmero 70.
7. Hallar el producto de los divisores de a) 8 b) 15 c) 12 d) 10 e) 18
60
a) 602 b) 6010 c) 6012 d) 608 e) 606 2. Determine la suma de todos los
8. Hallar la suma de las inversas de los divisores de 180.
divisores de numero 40. a) 209 b) 300 c) 546 d) 129 e) 98
a) 2,24 b) 2,23 c) 2,25 d) 2,58 e) 2,26
3. Determine el producto de los divisores
9. Hallar la suma de las inversas de los del nmero 30.
divisores de nmero 100 a) 306 b) 304 c) 308 d) 3010 e)
a) 2,17 b) 2,18 c) 2,19 d) 2,26 e) 2,27 3
30
10. Calcular la cantidad de la
cantidad de divisores de 9000? 4. Hallar la cantidad de divisores del
a) 48 b) 32 c) 12 d) 10 e) n.a nmero M=22.142. 5
a a
11.-Determine a Si: N = 3 .15 ; a) 28 b) 35 c) 30 d) 40 e) 80
presenta 28 divisores. 5. Determine cuntos divisores mltiplos
de 8 presenta el nmero 960
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e)
a) 12 b) 12 c) 16 d) 14 e) 18
7
6. Determine cuntos divisores mltiplos
n n+1
12.-Determine a + 1 Si: N = 4 .10 de 7 presenta el nmero 3 920
; presenta 119 divisores. a) 10 b) 12 c) 15 d) 18 e) 20
a) 10 b) 9 c) 8 d) 6 e) 5
7. Cuntos divisores pares tiene el
a. a+1 nmero 324
13.-Determine a Si: N = 2 28 ; a) 12 b) 10 c) 14 d) 20 e) 28
presenta 126 divisores.
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 10 8. Cuntos divisores impares tiene el
nmero 244
14.- En la siguientes proposiciones: a) 4 b) 3 c) 2 d) 1 e) 5
 26 ARITMTICA
a a
3 .14 ; 9.-Cuntas veces hay que multiplicar
9. Determine a Si: N =
por 7 a 9 para que presente 30
presenta 216 divisores. divisores compuestos?
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
a) 10 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6
10. Determine cuntos divisores
mltiplos de 10 presenta el nmero 10.-Cul es el menor nmero que
6200 presenta 20 divisores?
a) 10 b) 12 c) 14 d) 18 e) 20 a) 420 b) 120 c) 240 d) 810 e)
160
TAREA DOMICILIARIA
el numero de buena suerte
1.-Determine la cantidad de divisores Mucha gente se queja de su mala suerte, pero
del nmero 70. confa en que algn da el numero 7 (numero
a) 8 b) 15 c) 12 d) 10 e) 18 cabalstico) los ayude. El numero 7 en
matemtica se pude obtener por una suma, una
2.- Determine la suma de todos los diferencia, una multiplicacin, una divisin o
divisores de 180. de la siguiente manera:
a) 209 b) 300 c) A la izquierda de un numero de una cifra
546 escribe el doble de este, este numero divdelo
por el triple del numero inicial y ... sorpresa!
d) 129 e) 98
Obtendrs 7. Porque?
3.-Determine la cantidad de divisores BALOTA IV
del nmero 240. MXIMO COMN DIVISOR Y MNIMO
a) 12 b) 28 c) 20 d) 18 e) 30 COMN MLTIPLO.
4.-Determine la suma de todos los 4.1 MXIMO COMN DIVISOR
divisores de 30. MCD
a) 72 b) 64 c) 24 d) 16 e) 60 DEFINICIN.-- El MCD de varios
nmeros naturales es otro natural que
a a cumple dos condiciones:
5.-Determine a Si: N = 3 .14 ;
presenta 216 divisores.
Es divisor comn de los nmeros
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 dados.
Es el mayor posible.
6.-Determine cuntos divisores
mltiplos de 10 presenta el nmero Ejm:
6200 # DIVISORES
s
a) 10 b) 12 c) 14 d) 18 e) 20
6 1, 2, 3, 6
8 1, 2, 4, 8
7.-Determine la suma de los divisores
1 1, 2, 3, 4, 6,
de 4680 que sean primos con 351.
2 12
a) 70 b) 80 c) 100 d) 120 e) 90
MCD(6,8, y 12) = 2
8.-Cuntos divisores compuestos
DETERMINACIN DEL MCD
presenta el nmero 2 640?
Existen 3 mtodos para determinar el
a) 34 b) 35 c) 36 d) 37 e) 38
MCD

1.-Por Factorizacin Individual

 27 ARITMTICA
Se descompone a los nmeros en sus dividido respectivamente por esa
factores primos (descomposicin misma cantidad.
cannica), se considera nicamente los Si se dividen a varios nmeros entre
factores comunes, afectados de su su MCD, los cocientes obtenidos son
menor exponente nmeros PESI.
A B
Ejemplo:
-
= =
Determine el MCD de los nmeros A, B MCD MCD
- , son PESI
y C.
3 2 3
A = 2 .3 .5 .7 A = MCD
4 2 3
B = 2 .5 .7 .11
5 4 2 2
B =losMCD
Ejemplo: Sean 12 y 15 nmeros
C = 2 . 5 .7 .13 MCD (12,15) = 3
12 15
MCD = 23.52.7 = 4; =5
3 3
4,5 son PESI
2.-Por Factorizacin Simultnea 12 = 4. (3)
Se dividen simultneamente del menor 15= 5. (3)
al mayor factor primo comn a dichos MNIMO COMN MLTIPLO (MCM)
nmeros hasta que los cocientes sean
PESI DEFINICIN.-- El MCM de varios
nmeros naturales es aquel nmero
Ejemplo: natural que cumple dos condiciones
Determine el MCD de 2100; 2520 y 840 Es un mltiplo comn de todos.
Es el menor posible.
2100 2520 840 2 Ejm
1050 1260 420 2
# DIVISORES
525 630 210 3 s
175 210 70 5 8 8, 16, 24, 32, 40, 48,
...
35 42 14 7 1 12, 24, 36 ,48 60, 72
5 6 2 2
Mltiplos comunes: {24, 48, . . .}
P.E.S.I MCM(8, y 12) = 24
MCD = 22.3.5.7
DETERMINACIN DEL MCM

1.- Por Factorizacin Individual

PROPIEDADES DEL MCD
Si A y B son PESI; entonces: MCD = 1
Ej. El MCD (2,5) =1
Si A es mltiplo de B, entonces el MCD = B
Ej: El MCD (20,10) =10
Si se multiplican o dividen varios
nmeros por una misma cantidad, Su
MCD tambin queda multiplicado o
Los nmeros se expresan en sus
factores primos, se toman todos sus
factores, afectados de sus mayores
exponentes.
Ejemplo:
Determine el MCM de los nmeros A, B
yC
 28 ARITMTICA
3. 5. 4
A=2 3 5 2.- Calcula el MCD de 1800; 1200 y 1
2 3 6 2
440
B = 2 . 3 .5 .7 a) 360 b) 3 80 c) 120
4 3
C = 2 .5 .11
3 d) 720 e) 10 8
MCM = 24. 35. 56.72.113
3.-Hallar el MCD de 26 32 53 ,
2. Por Descomposicin Simultnea 24 33 52 y 25 34 5
Se dividen los nmeros dados a) 720 b) 560 c) 810 d) 640 e) 540
simultneamente a todos o algunos de
ellos, del menor al mayor factor primo,
4.- Un nmero es mltiplo de otro. Si su
hasta que los cocientes sean iguales a
la unidad. MCM es 120 y su MCD es 15. Calcular
la diferencia de dichos nmeros
86 20 172 2 a) 135 b) 115 c) 105 d) 95 e) 110
43 10 86 2
5.-Felipe adquiere cajas de 50
43 5 43 5
43 1 43 43 2
MCM = 2 . 5. 43
chocolates cada una de ellas las vende
en cajitas de 12 chocolates. Cul es
1 1 1 la menor cantidad de cajas que debe
PROPIEDADES comprar de la fabrica para que
Despus de llenar las cajitas no sobre
El MCM de dos nmeros PESI, el al
ningn chocolate?
producto de ellos.
a) 5 b) 7 c) 8 d) 6 e) 4
Ej. MCM (3,4) = 3 x 4
Hallar el mayor factor comn de 124;
Si un numero A es mltiplo de B el
144 y 120
MCM de ellos es A (el mayor)
a) 1 b) 2 c) 4 d) 6 e) 8
Ej. MCM (30,15) = 30
El producto de dos nmeros es 7.- Hallar el menor nmero positivo
igual al producto del MCD y el MCM divisible por 36,40 y 54
de ellos. a) 1020 b) 980 c) 1080 d)1060 e)
MCM MCD = A B 940
Como A =
MCD B =
MCD
MCM MCD =
MCD MCD 8.- Si se divide un nmero entre el
MCM de 24 y 36, el cociente es 7:
MCM =
MCD hallar dicho nmero.
a) 502 b) 504 c) 720 d) 800 e)
440

Problemas 9.-Si se divide un nmero entre el MCD

Nivel I de 180; 240 y 360, el cociente es 5 y
el residuo 2. Hallar dicho nmero.
a) 220 b) 304 c) 178 d) 420 e)
302

1.- Calcular el MCM de 560 y 630 10.- Hallar el nmero que es el

a) 5 050 b) 4 050 c)5 060 cudruplo de la diferencia entere el
d) 50 400 e) 5 040 MCM y el MCD de 36,30 y 12
a) 782 b) 682 c) 696 d) 704 e)
808
 29 ARITMTICA

11.- El MCM de 2 nmeros PESI es 203. 5. Cuantos pares de nmeros

Determine la diferencia de ellos. cumplen que su MCD sea 9 y que su
a) 18 b) 39 c) 22 d) 38 e) 15 suma sea 72?
a) 3 b) 5 c) 4 d) 2 e) 1
12.-Al multiplicar el MCD por el MCM de
los nmeros ab y abab y se obtiene 6. El MCM de dos nmeros PESI es 84.
17069 Hallar (b - a) 2 Hallar la suma de ellos
a)14 b) 18 c) 19 d) 20 e) 24
a) 4 b) 5 c) 1 d) 3 e) 2
7. El MCM de dos nmeros PESI es
13.-El mximo comn divisor de los 400. Hallar la diferencia de ellos
nmeros 150, 15 y 45 disminuido en 10 es: a) 8 b) 9 c) 10 d) 12 e) 15
a) 2 b) 3 c)5 d) 4 e) 6
8. Si: MCD(14x;21x;35x) = 77. Hallar
x
11. Hallar la suma de las cifras del MCD a) 11 b) 22 c) 7 d) 18 e) 4
de 240:300 y 900
a) 12 b) 6 c) 9 d) 2 e) 8 9. Si: MCD(4x;12x;10x) = 202. Hallar
x
12.- Hallar la suma de las cifras del MCD a) 100 b) 101 c) 2 d) 4 e) 111
de 280:350 y 420
a) 18 b) 6 c) 8 d) 12 e) 7 10. Se tiene 3 listones de madera
Caoba de 240 cm; 360 cm y 300 cm;
13.- Hallar la suma del MCD y MCM de se quiere cortar en trozos iguales de
300:480 y 720 mayor longitud posible, de tal forma
a) 7200 b) 7200 c) 7260 que no sobre ni falte nada. Cuntos
d) 7140 e)60 centmetros medir cada trozo?.
a) 20 b) 30 c) 60 d) 90 e) 15

NIVEL II 11. Tres cables que miden 132 cm ; 231

1. Si el producto de dos nmeros es
4500 y el MCM es 300. Cul es
MCD?
a) 20 b) 15 c) 60 d) 80 e) 90
cm y 396 cm se cortan en pedazos
iguales de mayor longitud posible, de
tal forma que no sobre ni falte nada.
Cul es el total de pedazos?
a) 14 b) 33 c) 23 d) 21 e) 19

2. Cul es le menor de dos nmeros 12. Se tiene 3 barriles de 475; 627 y

cuyo MCD es 30 y su MCM es 180? 247 litros; se quiere repartir en
a) 40 b) 100 c) 60 d) 80 e) 90 envases pequeos de igual
capacidad. Cul es la mayor
3. Cul es el mayor de dos nmeros capacidad de cada envase?
cuyo MCD es 35 y su MCM es 700? a) 13 b) 29 c) 17 d) 19 e) 23
a) 140 b) 70 c) 156 d) 70 e) 175
13. Las dimensiones de un terreno
4. El MCD de dos nmeros es 20. rectangular son 120 y 210 m. Se
Hallar el mayor si su suma es 140. desea parcelarlo en terrenos
a) 91 b) 110 c) 90 d) 40 e) 100 cuadrados de mayor rea posible y de
tal manera que no sobre nada.
30 ARITMTICA
Cuntas parcelas cuadradas
resultaran
a) 56 b) 14 c) 120 d) 210 e) 28
14. Mario se baa cada 4 das y se
peina cada 6 das. Si hoy se peino y
bao, despus de cuantos das
volvern a peinarse y baarse.
a) 12 b) 25 c) 37 d) 6 e) 2
15. Alfredo se puso a contar los billetes
de cien soles que tenia en su caja
fuerte y observo que al contarlas de
12 en 12 le sobran 5, de 8 en 8 le
sobran 5; de 15 en 15 le sobran 5.
Cul es la suma de las cifras de la
cantidad de billetes que l tiene, si
esta es la menor posible?
a) 6 b) 10 c) 12 d) 8 e) 18
16. Edwin vio a un profesor contando
la cantidad de figuritas de Superman
que tenia (para su hijito) y observo
que al contarlas de 4 en 4, de 6 en 6 y
de 8 en 8 siempre le sobaban 3. Cual
es la suma de las cifras de la cantidad
de figuritas que tenia si esta es la
mayor posible y menor que 100?
a) 16 b) 18 c) 12 d) 17 e) 20
6 4
17. la suma del MCD y MCD de y BALOTA V
5 25
es:
a) 2/25 b) 12/5 c) 65/25
d) 65/5 e) 59/5
7 49
18. la suma del MCD y MCD de y
6 18
es:
a) 154/18 b) 15/18 c) 7/18
d) 49/6 e) 15/6
19. En un saln se encuentra Edwin;
Mendel y Javier; desean determinar el
nmero de separatas de Aritmtica
que hay para este mes. Edwin dice
me sobran 3 si cuento de 4 en 4;
Mendel menciona me sobran 5 si
cunero de 6 en 6 y Javier acota me
sobran 8 si cuento de 9 en 9: hallar la
suma de cifras de la cantidad de
separatas que hay si es el mayor
nmero de 4 cifras que cumplen las
condiciones.
a) 27 b) 16 c) 26 d) 28 e) 29
20. La diferencia de los cuadrados de
dos nmeros es 3375 y su MCD es 15.
Cul de los siguientes nmeros no es
uno de los nmeros
a) 15 b) 105 c) 60 d) 120 e) 40
21. Determinar la suma de cifras del
menor nmero que es MCM de 25
nmeros enteros diferentes, que no
sea mltiplo de 3 y que tenga raz
cuadrada exacta. (cuadrado perfecto)
a) 18 b) 1 c) 16 d) 17 e) 22
el comn denominador del xito,
es el trabajo. Sin este, el hombre
pierde su visin, su confianza y la
resolucin de lograr sus metas
NMEROS FRACCIONARIOS
FRACCIN
Un nmero fraccionario es el que
expresa una o varias partes de la
unidad principal y tiene la siguiente
forma:
a numerador
f= =
b denominador
Numerador (el que numera)
Numero de partes que se toma.
Denominador (el que denomina)
Seala el nmero de partes en que
se divide una unidad.
Donde:
a y b Z { b 0, a b}
CLASIFICACIN
 31 ARITMTICA
A) POR COMPARACIN DE SUS Son aquellas que tienen tanto el
TRMINOS numerador como el denominador
1ro Fraccin Propia. algn divisor en comn diferente de
El numerador es menor al uno (1), por lo cual puede ser
denominador. Su valor es menor que simplificada.
uno (1) 15 3 5 3
5 7 19 Ejemplo: = =
, , ,L 35 7 5 7
Ejemplo: 8 12 23
( f < 1) 2do Fraccin Irreducible.
Son aquellas cuyos trminos son
2do Fraccin Impropia. primos entre si y por lo tanto no se
El numerador es mayor al pueden simplificar:
denominador. Su valor es mayor que
uno (1) 4 9 35
Ejemplo: , , ,L
8 12 23 7 14 59
Ejemplo: , , ,L
5 7 19 3ro Fracciones equivalentes
( f > 1) Dos o mas Fracciones son equivalentes
si expresan la misma parte de un todo,
B) POR SU DENOMINADOR aun cuando sus trminos sena
1ro Fraccin ordinaria o Comn. diferentes.
Donde el denominador es distinto que
10 potencia de 10. 1 2 3 4
Ejemplo: , , , L
15 23 37 3 6 9 12
Ejemplo: , , ,L
28 43 59 E) FRACCIN DE FRACCIN
2ro Fraccin Decimal. Se llama as a las partes que se
Su denominador es 10 o una considera de una fraccin que se ha
potencia de 10. dividido en partes iguales.
4 13 243 3 1
Ejemplo: , , ,L As: 4 de 3 indica que la fraccin
10 100 1000
1
C) POR EL GRUPO DE FRACCIONES 3 se ha dividi en 4 partes iguales de
1ro Fracciones homogneas. los que se considera 3.
Son aquellas fracciones que tienen el
mismo denominador.
3 7 31
Ejemplo: , , ,L 3
4 4 4 4
2do Fracciones heterogneas.
Son aquellas que tienen el diferente 1
denominador. En forma practica:
3
9 21 13 15 3 1 3 1 3 1
Ejemplo: , , , ,L = = =
7 4 10 8 4 de 3 4 3 12 4
D) POR DIVISORES COMUNES
ENTRE SUS TERMINOS .4 OPERACIONES FRACIONARIAS
1ro Fraccin Reductible. a) ADICION Y SUCTRACION.
* Fracciones homogneas.
 32 ARITMTICA
Se suman o restan los numeradores y En general:
en la fraccin resultante se pone el abcdL z
mismo denominador.
14 2 L43z = 1 000L 0
0,abcd
3 5 1 3+ 5-1 7 "n" cifras 14 2 43
+ - = = "n" cifras
4 4 4 4 4 2.-Decimal inexacto
* Fracciones heterogneas. Son aquellos que tienen una cantidad
Se determina el MCM de los ilimitada de cifras decimales.
denominadores y el resultado de cada a) Fraccin Generatriz de un decimal
una de las divisiones (con peridico puro.
denominadores individuales) se Ejemplo
multiplica con el numerador
respectivo; finalmente se suman todos
los numeradores.
3 5 1 3 3 + 5 6 - 12 37
+ - = =
4 2 6 12 12 En general:
b) MULTIPLICACIN
abcL z
Se multiplican los numeradores y luego 14 2L43z = 999L 9
0,abc
se divide entre el producto de los "n" cifras 14 2 43
Periodicas
denominadores. "n" cifras

3 5 1 3 5 1 15
= = b) Fraccin Generatriz de un decimal
4 2 6 4 2 6 48 peridico mixto

b) DIVISION Ejemplos:
Para multiplicar se invierte la fraccin
(divisor), Luego se multiplican las
fracciones resultantes .
3 5 3 2 6 3
= = =
4 2 4 5 20 10
5.5 NMEROS DECIMALES
Se clasifican en dos grupos Souvenir Lt Bt

Dec Exacto En forma general:abcL zdL w - abcL z

Numero 14 2L43z d
0,abc L w=
14 2 43 999
Decimal Period. Puro "m" cifras "n" cifras 14 2L439000
14 2L430
m: numero de cifras decimales
"n" cifras exactas
"m" cifras
Dec. Inexacto
Period. Mixto n: numero de cifras decimales inexacta
(peridicas)

DECIMAL EXACTO EJERCICIOS

Si tune una cantidad limitada de cifras
decimales. Nivel 1
Fraccin generatriz 1. Que parte de 3/4 es 5/8?
Ejemplo: a) 1/2 b) 5/6 c) 7/8 d) 1/9 e) 7/4

2. Que parte de 7/2 es 15/6?

a) 1/7 b) 3/8 c) 5/7 d) 6/11 e) 11/4
 33 ARITMTICA
3. Por que numero se divide a 50 para 12. La edad de Maria es de los 2/3 de
que sea igual a 6/11? la de Juana, si esta tiene 24 aos
a) 224/11 b) 275/8 c) 269/3 Cuntos aos tiene Maria?
d) 145/7 e) 275/3 a) 6 b) 5 c) 9 d) 4 e) 8

4. Cual el el numero cuyos 5/7 son 85? 13. En un colegio hay 324 alumnos y el
a) 109 b) 119 c) 111 d) 101 e) numero de alumnas es los 7/18 del total
89 Cuntos varones hay en el Colegio?
a)148 b) 128 c) 188 d) 198 e) 1688
5. Los 2/5 de un nmero es 30 cual es
ese nmero? 14. Simplificar:
a) 35 b) 25 c) 75 d) 85 e) 45 1
2
6. Un minicofre cuesta $/ 42/5 Cuanto E= 2
constar 15 minicofres ? 1 1
3 +
a) $/ 130 b) $/ 180 c) $/ 166 2 41
d) $/ 126 e) $/ 146 2
7. Si $/ 7/8 re reparten entre 6 personas a)40/61 b) 67/18 c) 45/67 d) 1 e)
Cunto le tocar a cada una? 23/28
a) $/ 5/48 b) $/ 7/48 c) $/ 3/48
d) $/ 2/19 e) $/ 3/19 15. los 4/7 de la propina de miguel
equivalen S/ 52 Cunto es la propina
8. Por que numero hay que dividir 62/5 de miguel?
para obtener 3 de cociente a) S/ 91 b) S/ 81 c)
1 1 1 S/ 71
a)
3 b)
3 c)
2 d) S/ 65 e) S/ 96
9 15 15
2 1
d)
4 e)
4 16. Una caja de Herramientas pesa 55
15 3 Kg. ms los 6/11 de su peso total
14 Cuanto pesa la caja de
9. Compro 3 c/u objetos a 3 y otros Herramientas?
1 a) 108 Kg. b) 107 Kg. c) 130 Kg.
dos objetos c/u a $/ Cunto gaste? d) 111 Kg. e) 121 Kg.
3
1 2 1 1 1 17. Si en 20 minutos estudio los 2/3 de
a) 12 4 b) 14 3 c) 11 3 d) 16 6 e) 14 8 una pagina de un libro, en cuanto
10. Tengo $/ 140, si gasto los 6/7 de tiempo podr estudiar 10 paginas
dicho dinero Cul es el importe de lo a) 2 hora b) 7 horas c)
gastado? 5horas
a) $/100 b) $/180 c)160 d) 4 horas e) 3 horas
d) $/ 240 e)$120 18. Que alteracin sufre 7/11 al aadir 5
al
11. Efectuar: 2
1 1 1 19. Repart $/ 18 5 entre varias personas
0,1 + 0, 01 + 0, 001
0,3
17
y a cada una le toco 3 Cuntas
a) 333 b) 1 c)0.333 d) 25
o.o3 e) 0.008 eran la personas?
a) 4 b)3 c) 2 d) 1 e)5
 34 ARITMTICA
7 30. Si gaste los dos tercios de lo que no
20. Si tengo $ / 8 Cunto me falta para gaste, entonces lo que no gaste
tener $/ 1? representa
2 1 5 17 a) 3/5 de mi dinero
a) $/ 3 b) $/ 8 c) $/ 8 d) $/ 8 e) $/ b) 3/2 de mi dinero
c) 1/3 de mi dinero
2 d) 2/5 de mi dinero
9 e) 4/5 de mi dinero

NIVEL II 31. Un automovilista observa que 1/5 de

lo recorrido equivale a los 3/5 de lo
21. Disminuir 132 en sus 9/12 que le falta por recorrer Cuntas
a) 31 b) 32 c) 33 d) 42 e) 52 horas habr empleado hasta el
momento si todo el viaje lo har en 12
22. Carlos divide su edad por 1/6 y
horas?
obtiene el numero 42 Cuntos aos
a) 2 b) 7 c)5 d) 4 e)9
tiene Carlos?
a) 6 b) 7 c) 14 d) 12 e) 10
23. En una reunin hay 24 varones y 36 32. Ana Tiene $ 40 y Yovana $ 44. Si
damas Qu parte de los reunidos son juntan su dinero, Qu parte del total
damas? del dinero tiene Ana?
a) 1/10 b) 3/10 c) 2/5 d) 1/5 13 25 10 17
e) 3/5 a) 42 b) 84 c) 21 d) 42 e)
24. Cual es la fraccin que resulta 14
triplicada cuando a sus dos trminos 21
se les agrega el denominador
a) 1/4 b) 1/5 c) 2/5 d) 3/4 e)3/5 33. Una persona A aporta S/ 120 000 y
otra B 240 000 a una sociedad.
5 m Qu parte de la sociedad le

25. Calcular m si: 37 + 27 = 0, m09 corresponde a B?
a)4 b) 1 c) 2 d) 5 e)7 1 2 5 14 12
26. Cuantos veinteavos hay en 1/5 a) 3 b) 3 c) 3 d) 10 e) 10
a) 7 b) 6 c) 4 d)5 e)10 2
27. Cul es el numero que aumentado 34. Pedro a estudiado 3 3 horas. Enrique
en 8 unidades produce un resultado
igual al que ese obtiene dividindolo
3
5 horas y Maule 6 horas Cunto
entre 3/5? 4
a)13 b) 17 c) 14 d) 12 e) 11 tiempo han estudiado en total?
5 1 1
28. Hallar la fraccin equivalente a 2/5, a) 15 12 b) 14 12 c) 10 3
talque la suma de los cuadrados se
sus trminos sea 1 044
1 3
a) 6/15 b) 4/10 c) d) 9 4 e) 1212
12/35 d) 12/30 e) 18/45
3
35. Un muchacho tenia $/ 5 y su padre
29. Si son la 8 a.m. Qu parte de este
da falta por transcurrir? 7
le dio $/ Cunto tiene en total?
a) 2/3 b) 3/4 c) 1/4 d) 1/6 e)1/3 20
 35 ARITMTICA
14 13 17 19 3
a) 20 b) 10 c) 20 d) 20 e) 4. Un alambre de 1 pies de largo ser
4
9 cortado en siete pedazos de igual
20 longitud. cul ser el largo de cada
36. Una botella de 2 litros esta llena de pedazo?
2
agua hasta sus Cuntos litros de a) pies b) pies c) pies
3
agua hay en la botella?
2 1 5 4 1 d) pies e) pies
a) 3 b) 6 c) 3 d) 3 e) 3

5. Un carnicero quiere prepara paquetes

MISCELNEA DE PREGUNTAS DE de 3/4 Kg. De carne molida que
ADMISIN A LA ETS DE LA PNP
obtiene de un corte que pesa 17 Kg.
2003-I
Cuntos paquetes puede hacer?
1. Un hombre empasta 120 libros en un a) 23 b) 22 c)13 d) 18 e) 24
da y su asistente es tan rpido como
el. Cuantos das emplearan en empastar 3
600 libros. 6. Si un bizcocho pesa 1 onzas. cuanto
4
a) 1/8 b) c)2 d) 4 e) 36 pesa una docena?
a) 21 onzas b) 15 onzas c) 17 onzas
2. A un aula de colegio solo asistieron a un d) 24 onzas e) onzas
examen los 2/3 de los alumnos y de
estos aprobaron los 3/7; si los
desaprobados son 24. Cuntos 2005-I
alumnos hay en dicha aula?
a) 64 b) 65 c)67 d) 63 e) 72 7. Si tengo S/. 2 500 y hago compras por
los 6/5 de esta cantidad cunto debo?
2004-I a) 500 b) 750 c) 250 d) 1 000 e) 1 250

3. Jos trabajo desde las 8:30 de la 2006 -I

maana hasta las 4:45 de la tarde, 8. 6 personas quisieron comprar una casa
excepto 45 minutos para comer en partes iguales, pero 2 desistieron y
Cuntas horas trabajo?: cada una de las restantes, deban pagar
S/. 2 000 mas .
a) 2 b)7 c) 8 d) 5 e)9 a) 10 000 b)12 000 c) 13 000
d) 20 000 e) 24 000
36 ARITMTICA
9. Enrique de lo que tenia da a Felix 1/5, 2
aLuis 1/11 y a Tito 1/3, y auan le queda en sus , Cuntas personas
9
S/. 310 Cunto dinero tenia Enrique ? quedaron?
a) S/. 825 b) S/.100 c) S/.2000 a) 102 b) 88 c) 106 d) 98 e) 104
d) S/.750 e) S/.625
2008
10. Para confeccionar un uniforme de la
3 2
PNP, un sastre emplea 2 metros de 15. Si un joven uso de un ovillo de lana
4 3
tela. Cuntos metros de tela necesitar en tejer la tercera parte de una chompa.
para confeccionar 3 docenas de Cuntos ovillos necesita para tejer
uniformes? toda la chompa?
a) 99 m b) 108m c) 48m d) 80 m e) 116 a) 4 b) 1/3 c) 2 d) 1 e) 4/3
2007 16. Una propiedad es de dos hermanos: la
11. Si p = 0.5 q = 0.05 y r = 0.005 Cul parte del primero es 7/16 y el valor
de las expresiones siguientes tiene correspondiente al otro es $ 31 500.
valor? Qu valor tiene la propiedad?
p q a) $ 56 000 b) $ 56 300 c) $ 70 000
a) b) p + q + r c)
q r d) $ 43 800 e) $ 59 000
p
d) p
q e) 17. Un tercio de 4 das y 9 horas ser:
r a) 1 d, 11h b) 1 d, 13 h, 4 min
12. Si el cuarto de docenas de medias c) 1 d, 21 h d) 1 d, 7 h
cuestan S/. 17, Cul ser el costos de e)1 d, 10 h, 4 min
1
3 de docenas?
4 18. En la escuela de suboficiales de la PNP,
a) S/. 189 b) S/. 216 c) S/. 343 45 alumnos siguen el curso de
d) S/. 221 e) S/. 144 DOES, de ellos 2/3 de los alumnos
son varones y al mitad de estos
1 5 4 alumnos varones son ojos negros.
2 3 Cuntos alumnos varones de ojos
1 4+ 8+ 7
13. Calcule: - negros siguen el curso?
1 9 2 44
3 a) 15 b) 20 c) 25 d) 30 e) 35
5 7
3 1
a) b) 3 c) 2-1 d) 2 e) 1
4 3

14. Al retirarse 28 personas de una reunin

se observa que esta queda disminuida