Anda di halaman 1dari 27

SILABUS MATA PELAJARAN HUKUM MARITIM, PERATURAN PERIKANAN/CCRF

DAN PENCEGAHAN POLUSI LINGKUNGAN LAUT (HMP4L2)


(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAN)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran hukum maritim,
peraturan perikanan/ CCRF dan
pencegahan polusi lingkungan
laut sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti
dan tanggungjawab sebagai
hasil dari pembelajaran hukum
maritim, peraturan
perikanan/CCRF dan
pencegahan polusi lingkungan
laut
2.2 Menghayati pentingnya
kerjasama sebagai hasil
pembelajaran hukum maritim,
peraturan perikanan/CCRF dan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pencegahan polusi lingkungan
laut
2.3 Menghayati pentingnya bersikap
jujur, disiplin serta
bertanggungjawab sebagai hasil
dari pembelajaran hukum
maritim, peraturan
perikanan/CCRF dan
pencegahan polusi lingkungan
laut
3.1 Menerapkan hukum maritim Hukum maritim : Mengamati Tugas 36 JP UU No. 17 Tahun 2008
4.1 Melaksanakan hukum maritim Nakhoda kapal Mencari informasi tentang hukum Membuat paper hukum tentang pelayaran
Awak kapal maritim serta aplikasi dalam maritim dan mahkamah Boer Mauna, Hukum
Pengusaha kapal kegiatan kapal perikanan melalui pelayaran Internasional,
Pemilik kapal berbagai sumber Pengertian, Peranan
Pemilik muatan Observasi dan Fungsi dalam Era
Pengirim muatan Menanya Ceklist lembar Dinamika Global,
Penumpang kapal Diskusi kelompok tentang hukum pengamatan kegiatan Bandung: PT Alumni,
Perusahaan pelayaran maritim kaitannya dengan kegiatan presentasi kelompok 2005.
Ekspedisi muatan kapal kapal perikanan United Nations
laut Portofolio Conventions on the Law
International Maritime Eksperimen/explore Laporan tertulis of the Sea (UNCLOS
Organization (IMO) Demonstrasi hukum maritim pendaftaran kapal, 1982)
Ditjen Perhubungan Laut kaitannya dengan kegiatan kapal perusahaan, nakhoda, UU No. 6 Tahun 1996
Administrasi pelabuhan perikanan secara berkelompok PKL, dokumen kapal dan Tentang Perairan
Kesyahbandaran Eksplorasi pemecahan masalah kepelautan Indonesia
Biro klasifikasi terkait penerapan hukum maritim Mochtar
Kapal kaitannya dengan kegiatan kapal Tes Kusumaatmadja,
Perlengkapan kapal perikanan Tes tertulis bentuk uraian Hukum Laut
Muatan kapal dan/atau pilihan ganda Internasional, Bandung:
Perjanjian-perjanjian Asosiasi Binacipta, 1978.
Surat kuasa Menyimpulkan Budiarto, M. SH,
Perintah lisan hukum maritim kaitannya dengan Wawasan Nusantara,
kegiatan kapal perikanan Dalam Peraturan
Perundang-undangan
Mengkomunikasikan Negara RI, Ghalia
Wakil masing-masing kelompok Indonesia, Jakarta.
mempresentasikan hasil diskusi dan Chairul Anwar, SH,DR,
demonstrasi hukum maritim 1995, Zona Ekonomi
kaitannya dengan kegiatan kapal Eksklusif Di Dalam
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
perikanan Hukum Internasional,
Sinar Grafika, Jakarta.
Undang Undang Nomor
5 Tahun 1983 Tentang
Zone Ekonomi Eksklusif
Indonesia
3.2 Menerapkan peraturan Hukum dan peraturan Mengamati Tugas 24 JP UU No.45 Tahun 2009
perikanan perikanan : Mencari informasi tentang tanggung Membuat paper tentang Perikanan
jawab pemerintah dalam bidang tanggungjawab Burke, W.T, 1982,
4.2 Melaksanakan peraturan
Tanggung jawab perikanan dan peraturan pemerintah dan alat Fisheries Regulations
perikanan
pemerintah dalam perundangan tentang perikanan tangkap ramah lingkungan Under Extended
bidang perikanan serta aplikasi dalam kegiatan Yurisdiction and
pengusahaan perikanan melalui Observasi International Law,
Alat tangkap yang ramah berbagai sumber Ceklist lembar (Peraturan Perikanan
lingkungan pengamatan kegiatan Sesuai Peluasan
Menanya presentasi kelompok Yurisdiksi dan Hukum
Kegiatan-kegiatan di
Diskusi kelompok tentang kaitan Internasional)
pelabuhan perikanan
antara tanggung jawab pemerintah Portofolio Terjemahan Zarochman,
Peraturan-peraturan Laporan tanggungjawab Bagian Proyek
bidang perikanan dan peraturan
yang berlaku di pemerintah dalam bidang Pengembangan
perundangan perikanan, alat
pelabuhan perikanan perikanan, alat tangkap Penangkapan Ikan
tangkap yang ramah lingkungan,
UU No.31 tahun 2005 kegiatan di pelabuhan perikanan ramah lingkungan, Semarang Tahun
Tentang Perikanan dan peraturan-peraturan yang kegiatan perikanan serta Anggaran 1993/ 1994,
UU No.45 Tahun 2009 berlaku di pelabuhan perikanan peraturan dan Balai Pengembangan
tentang Perikanan serta hubungan antara tanggung perundangan perikanan Penangkapan Ikan
jawab pemerintah, alat tangkap dan Semarang, 1994.
peraturan perikanan menurut Tes Budiarto, M. SH,
perundangan yang berlaku Tes tertulis bentuk uraian Wawasan Nusanta ra,
dan/atau pilihan ganda Dalam Peraturan
Perundang-undangan
Eksperimen/explore
Negara RI, Ghalia
Eksplorasi perancangan dan
Indonesia, Jakarta.
penentuan alat tangkap yang
Chairul Anwar, SH,DR,
ramah lingkungan,
1995, Zona Ekonomi
tanggungjawab pemerintah dan
Eksklusif Di Dalam
kegiatan perikanan secara
Hukum Internasional,
berkelompok
Sinar Grafika, Jakarta.
Frans E Likadja,SH dan
Eksplorasi pemecahan masalah
Daniel F Bessie, Drs
terkait penerapan hukum
1988, Hukum Laut dan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
perikanan dan peraturan Undang-Undang
perundang-undangan perikanan Perikanan, Ghalia
Indonesia, Jakarta.
Asosiasi Hamzah A, Dr SH, 1988,
Menyimpulkan tanggungjawab Laut Teritorial dan
pemerintah dan alat tangkap ramah Perairan Indonesia,
lingkungan Akademika Pressindo,
Jakarta.
Mengkomunikasikan Undang Undang Nomor
Wakil masing-masing kelompok 4 Prp.Tahun 1960
mempresentasikan tanggungjawab Tentang Perairan
pemerintah, alat tangkap ramah Indonesia
lingkungan, kegiatan perikanan Undang Undang Nomor
serta pemecahan masalah terkait 5 Tahun 1983 Tentang
penerapan hukum perikanan dan Zone Ekonomi Eksklusif
peraturan perundang-undangan Indonesia
perikanan Undang Undang Nomor
9 Tahun 1985 Tentang
Perikanan
Undang Undang Nomor
6 Tahun 1996 Tentang
Perairan Indonesia
Undang Undang Nomor
31 Tahun 2004 Tentang
Perikanan
14 Undang Undang
Nomor 27 Tahun 2007
Tentang Pengelolaan
Wilayah Pesisir dan
Pulau-Pulau Kecil
Peraturan Menteri
Kelautan dan Perikanan
Nomor :
PER.17/MEN/2006
Peraturan Pemerintah
Nomor 60 Tahun 2007
Peraturan Menteri
Kelautan dan Perikanan
Nomor :
PER.05/MEN/2008
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Peraturan Menteri
Kelautan dan Perikanan
No. PER.01/MEN/2009
Tentang Wilayah
Pengelolaan Perikanan
Republik Indonesia
3.3 Menerapkan tatalaksana Tatalaksana perikanan Mengamati Tugas 33 JP Ir. Untung
perikanan yang bertanggung yang bertanggungjawab Mencari informasi tentang Membuat paper Wahyono, M.Sc.
jawab (CCRF) (CCRF): tatalaksana perikanan yang tatalaksana perikanan Tatalaksana untuk
4.3 Melaksanakan tatalaksana bertanggungjawab serta aplikasi yang bertanggungjawab Perikanan yang
perikanan yang bertanggung Sifat dan ruang lingkup dalam kegiatan kapal perikanan Bertanggungjawab,
jawab (CCRF) penangkapan ikan yang melalui berbagai sumber Observasi 1999, Jakarta.
bertanggungjawab Ceklist lembar Organisasi Pangan
Menanya pengamatan kegiatan dan Pertanian Dunia
Sasaran penangkapan Diskusi kelompok tentang kaitan presentasi kelompok (FAO). Petunjuk
ikan yang sasaran penangkapan ikan yang Pelaksanaan Kegiatan
bertanggungjawab bertanggungjawab, pelaksanaan, Portofolio Perikanan yang
Perangkat hukum pemantauan dan pemutakhiran Laporan tertulis Bertanggungjawab,
internasional penangkapan ikan yang tatalaksana perikanan 1998, Semarang.
Pelaksanaan, bertanggungjawab, asas umum yang bertanggungjawab
pemantauan dan penangkapan ikan yang
pemutakhiran bertanggungjawab, pengelolaan Tes
penangkapan ikan yang perikanan,operasi penangkapan Tes tertulis bentuk uraian
bertanggungjawab ikan serta perluasan penangkapan dan/atau pilihan ganda
Kebutuhan khusus ikan yang bertanggungjawab
negara berkembang
Asas umum Eksperimen/explore
penangkapan ikan yang Demonstrasi penangkapan ikan
bertanggungjawab yang bertanggungjawab secara
Pengelolaan perikanan berkelompok
Operasi penangkapan Eksplorasi pemecahan masalah
ikan terkait penangkapan ikan yang
Integrasi perikanan ke bertanggungjawab
dalam pengelolaan
kawasan pesisir Asosiasi
Menyimpulkan tatalaksana
perikanan yang bertanggungjawab
Praktek pasca panen dan
perdagangan Mengkomunikasikan
Penelitian perikanan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Latar belakang asal mula Wakil masing-masing kelompok
dan perluasan mempresentasikan hasil
penangkapan ikan yang demonstrasi penangkapan ikan
bertanggung- jawab yang bertanggungjawab secara
berkelompok

3.4 Menerapkan pencegahan polusi Pencegahan polusi Mengamati Tugas 27 JP Marpol 73/78
lingkungan laut lingkungan laut : Mencari informasi tentang Membuat paper
4.4 Melaksanakan pencegahan Sejarah dan isi dari pencegahan polusi lingkungan laut pencegahan polusi
polusi lingkungan laut peraturan Marpol 73/78 serta aplikasi dalam kegiatan di lingkungan laut
Peralatan-peralatan kapal perikanan melalui berbagai
pencegahan pencemaran sumber Observasi
laut Ceklist lembar
Sumber-sumber Menanya pengamatan kegiatan
pencemaran lingkungan Diskusi kelompok tentang presentasi kelompok
laut pencegahan polusi lingkungan laut
Sumber-sumber Portofolio
pencegahan pencemaran Eksperimen/explore Laporan tertulis tentang
lingkungan laut Demonstrasi peralatan- pencegahan polusi
peralatan pencegahan lingkungan laut
pencemaran laut, sumber-
sumber pencemaran lingkungan Tes
laut, sumber-sumber Tes tertulis bentuk uraian
pencegahan pencemaran dan/atau pilihan ganda
lingkungan laut secara
berkelompok
Eksplorasi pemecahan masalah
terkait penerapan pencegahan
polusi lingkungan laut
Asosiasi
Menyimpulkan pencegahan polusi
lingkungan laut

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pendemonstrasian peralatan-
peralatan pencegahan pencemaran
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
laut, sumber-sumber pencemaran
lingkungan laut, sumber-sumber
pencegahan pencemaran
lingkungan laut secara berkelompok

SILABUS MATA PELAJARAN BANGUNAN DAN STABILITAS KAPAL PERIKANAN (BSKP)


(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAN)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Meyakini anugerah Tuhan
pada pembelajaran bangunan
dan stabilitas kapal perikanan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti
dan tanggungjawab sebagai
hasil dari pembelajaran
bangunan dan stabilitas kapal
perikanan
2.2 Menghayati pentingnya
kerjasama sebagai hasil
pembelajaran bangunan dan
stabilitas kapal perikanan
2.3 Menghayati pentingnya
kepedulian terhadap
kebersihan lingkungan
workshop/bengkel praktek
sebagai hasil dari
pembelajaran bangunan dan
stabilitas kapal perikanan
2.4 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin serta
bertanggungjawab sebagai
hasil dari pembelajaran
bangunan dan stabilitas kapal
perikanan
3.1 Menganalisis prinsip-prinsip Bangunan kapal perikanan Mengamati Tugas 40 JP Buku
dasar bangunan kapal : Mencari informasi tentang Membuat paper bangunan
perikanan Bagian kapal dan bangunan kapal perikanan serta bangunan kapal kapal
4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip fungsinya, serta aplikasi dalam kegiatan kapal perikanan perikanan
dasar bangunan kapal dimensi pokok kapal perikanan melalui berbagai sumber
perikanan Berbagai bentuk haluan Observasi
dan buritan Menanya Ceklist lembar
Dasar berganda Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
Tata letak gading- bagian kapal dan fungsinya, dimensi presentasi kelompok
gading pokok kapal, berbagai bentuk
Tipe Kapal Ukuran dan haluan dan buritan, dasar berganda, Portofolio
bentuk kapal perikanan tata letak gading-gading, tipe kapal Laporan tertulis tentang
Biro Klasifikasi ukuran dan bentuk kapal perikanan bangunan kapal
Indonesia (BKI) serta Biro Klasifikasi Indonesia (BKI) perikanan

Eksperimen/explore
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Demonstrasi bangunan kapal
perikanan secara berkelompok Tes
Eksplorasi pemecahan masalah Tes tertulis bentuk
terkait bangunan kapal perikanan uraian dan/atau pilihan
ganda
Asosiasi
Menyimpulkan bangunan kapal
perikanan

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
demonstrasi bangunan kapal
perikanan secara berkelompok
3.2 Menganalisis stabilitas kapal Stabilitas kapal Mengamati Tugas 40 JP Buku
perikanan perikanan : Mencari informasi tentang stabilitas Membuat paper stabilitas
4.2 Melaksanakan prinsip-prinsip Stabilitas kapal dan kapal perikanan stabilitas kapal kapal
stabilitas kapal perikanan cara menghitungnya serta aplikasi dalam kegiatan kapal perikanan perikanan
Perhitungan KG, KB, KM perikanan melalui berbagai sumber
Keseimbangan kapal, Observasi
trim, dan kekuatan Menanya Ceklist lembar
pelengkapan Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
Stabilitas kapal saat stabilitas kapal dan cara presentasi kelompok
bongkar muat menghitungnya, menghitung KG,
Plimsoll Mark KB, KM, keseimbangan kapal, trim Portofolio
Percobaan Stabilitas dan kekuatan pelengkapan, Laporan tertulis tentang
Pengaruh Permukaan stabilitas kapal saat bongkar muat, stabilitas kapal
Bebas (Free Surface) Plimsoll Mark, percobaan stabilitas perikanan
serta pengaruh permukaan bebas
(Free Surface)

Eksperimen/explore
Demonstrasi stabilitas kapal
perikanan secara berkelompok Tes
Eksplorasi pemecahan masalah Tes tertulis bentuk
terkait stabilitas kapal perikanan uraian dan/atau pilihan
ganda
Asosiasi
Menyimpulkan stabilitas kapal
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
perikanan

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
demonstrasi stabilitas kapal
perikanan secara berkelompok

SILABUS MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK PENANGKAPAN IKAN,


PENANGANAN DAN PENYIMPANAN HASIL TANGKAP (DTPIP2HT)
(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAN)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Meyakini anugerah Tuhan
pada pembelajaran dasar-
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dasar teknik penangkapan
ikan, penanganan dan
penyimpanan hasil tangkap
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti
dan tanggungjawab sebagai
hasil dari pembelajaran dasar-
dasar teknik penangkapan ikan,
penanganan dan penyimpanan
hasil tangkap
2.2Menghayati pentingnya
kerjasama sebagai hasil
pembelajaran dasar-dasar
teknik penangkapan ikan,
penanganan dan penyimpanan
hasil tangkap
2.3 Menghayati pentingnya
kepedulian terhadap kebersihan
lingkungan workshop/bengkel
praktek sebagai hasil dari
pembelajaran dasar-dasar
teknik penangkapan ikan,
penanganan dan penyimpanan
hasil tangkap
2.4 Menghayati pentingnya bersikap
jujur, disiplin serta
bertanggungjawab sebagai hasil
dari pembelajaran dasar-dasar
teknik penangkapan ikan,
penanganan dan penyimpanan
hasil tangkap

3.1 Menerapkan penangkapan ikan Penangkapan ikan dengan Mengamati Tugas 6 JP Buku Metode
dengan berbagai alat tangkap berbagai alat tangkap : Mencari informasi tentang Membuat paper Penangkapan
4.1 Menangkap ikan dengan Methode penangkapan penangkapan ikan dengan berbagai penangkapan ikan Ikan
berbagai alat tangkap ikan dengan berbagai alat tangkap serta aplikasi dalam dengan berbagai alat Buku Teknik
alat tangkap (klasifikasi kegiatan kapal perikanan melalui tangkap Penangkapan
alat tangkap) berbagai sumber Ikan
Observasi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pengoperasian alat Menanya Ceklist lembar
tangkap bubu, gillnet, Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
trammel net, purse penangkapan ikan dengan berbagai presentasi kelompok
seine, trawl dan alat tangkap
pancing Portofolio
Eksperimen/explore Laporan tertulis
Demonstrasi penangkapan ikan tentang penangkapan
dengan berbagai alat secara ikan dengan berbagai
berkelompok alat tangkap
Eksplorasi pemecahan masalah
terkait penangkapan ikan dengan Tes
berbagai alat tangkap Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
Asosiasi pilihan ganda
Menyimpulkan penangkapan ikan
dengan berbagai alat tangkap

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
penangkapan ikan dengan berbagai
alat tangkap secara berkelompok
3.2 Menganalisis pengoperasian Pengoperasian jaring Mengamati Tugas 10 JP Buku Teknik
jaring purse seine, payang dan purse seine, payang dan Mencari informasi tentang Membuat paper Penangkapan
insang insang : pengoperasian jaring purse seine, pengoperasian jaring Ikan
4.2 Mengoperasikan jaring purse Methode penangkapan payang dan insang serta aplikasi purse seine, payang
seine, payang dan insang ikan dengan alat dalam kegiatan di kapal perikanan dan insang
tangkap jaring purse melalui berbagai sumber
seine, payang dan Observasi
insang Menanya Ceklist lembar
Pengoperasian alat Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
tangkap jaring purse pengoperasian jaring purse seine, presentasi kelompok
seine, payang dan payang dan insang
insang Portofolio
Eksperimen/explore Laporan tertulis
Demonstrasi pengoperasian jaring tentang
purse seine, payang dan insang pengoperasian jaring
berkelompok purse seine, payang
Eksplorasi pemecahan masalah dan insang
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
terkait pengoperasian jaring purse
seine, payang dan insang Tes
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian dan/atau
Menyimpulkan pengoperasian jaring pilihan ganda
purse seine, payang dan insang

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
pengoperasian jaring purse seine,
payang dan insang secara
berkelompok
3.3 Menganalisis pengoperasian Pengoperasian alat Mengamati Tugas 6 JP Buku Teknik
alat tangkap bubu tangkap bubu : Mencari informasi tentang Membuat paper Penangkapan
bertanggungjawab Methode penangkapan pengoperasian alat tangkap bubu pengoperasian alat Ikan
4.3 Mengoperasikan alat tangkap ikan dengan alat serta aplikasi dalam kegiatan di kapal tangkap bubu
bubu tangkap bubu perikanan melalui berbagai sumber
Pengoperasian alat Observasi
tangkap bubu Menanya Ceklist lembar
Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
pengoperasian alat tangkap bubu presentasi kelompok

Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi pengoperasian alat Laporan tertulis
tangkap bubu secara berkelompok tentang
Eksplorasi pemecahan masalah pengoperasian alat
terkait pengoperasian alat tangkap tangkap bubu
bubu
Tes
Asosiasi Tes tertulis bentuk
Menyimpulkan pengoperasian alat uraian dan/atau
tangkap bubu pilihan ganda

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
pengoperasian alat tangkap bubu
secara berkelompok
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.4 Menganalisis pengoperasian Pengoperasian jaring Mengamati Tugas 8 JP Buku Teknik
jaring trawl/pukat trawl/pukat : Mencari informasi tentang Membuat paper Penangkapan
4.4 Mengoperasikan jaring Pengoperasian alat pengoperasian jaring trawl/ pukat pengoperasian jaring Ikan
trawl/pukat tangkap trawl/ pukat serta aplikasi dalam kegiatan di kapal trawl/pukat
Daerah penangkapan perikanan melalui berbagai sumber
ikan dengan Observasi
menggunakan alat Menanya Ceklist lembar
tangkap trawl/ pukat Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
pengoperasian jaring trawl/pukat presentasi kelompok

Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi pengoperasian jaring Laporan tertulis
trawl/pukat berkelompok tentang
Eksplorasi pemecahan masalah pengoperasian jaring
terkait pengoperasian jaring trawl/ trawl/pukat
pukat
Tes
Asosiasi Tes tertulis bentuk
Menyimpulkan pengoperasian jaring uraian dan/atau
trawl/pukat pilihan ganda

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
pengoperasian jaring trawl/pukat
secara berkelompok
3.5 Menganalisis pengoperasian Pengoperasian alat Mengamati Tugas 6 JP Buku Teknik
alat tangkap pancing (line) tangkap pancing (line) Mencari informasi tentang Membuat paper Penangkapan
pole and line pole and line: pengoperasian alat tangkap pancing pengoperasian alat Ikan
4.5 Mengoperasikan alat tangkap Pengoperasian alat (line) pole and line serta aplikasi tangkap pancing (line)
pancing (line) pole and line tangkap pancing (line) dalam kegiatan kapal perikanan pole and line
pole and line melalui berbagai sumber
Daerah penangkapan Observasi
ikan dengan Menanya Ceklist lembar
menggunakan alat Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
tangkap pancing (line) pengoperasian alat tangkap pancing presentasi kelompok
pole and line (line) pole and line
Portofolio
Eksperimen/explore Laporan tertulis
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Demonstrasi pengoperasian alat tentang
tangkap pancing (line) pole and line pengoperasian alat
secara berkelompok tangkap pancing (line)
Eksplorasi pemecahan masalah pole and line
terkait pengoperasian alat tangkap
pancing (line) pole and line Tes
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian dan/atau
Menyimpulkan pengoperasian alat pilihan ganda
tangkap pancing (line) pole and line

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
pengoperasian alat tangkap pancing
(line) pole and line secara
berkelompok
3.6 Menerapkan penentuan daerah Penentuan daerah Mengamati Tugas 4 JP Buku Teknik
penangkapan ikan penangkapan ikan : Mencari informasi tentang penentuan Membuat paper Penangkapan
4.6 Menerapkan penentuan daerah Pengoperasian alat daerah penangkapan ikan serta penentuan daerah Ikan
penangkapan ikan tangkap bubu, gillnet, aplikasi dalam kegiatan di kapal penangkapan ikan Buku Daerah
trammel net, purse perikanan melalui berbagai sumber Penangkapan
seine, trawl dan Observasi Ikan
pancing Menanya Ceklist lembar
Daerah penangkapan Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
Ikan penentuan daerah penangkapan ikan presentasi kelompok

Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi penentuan daerah Laporan tertulis
penangkapan ikan secara tentang penentuan
berkelompok daerah penangkapan
Eksplorasi pemecahan masalah ikan
terkait penentuan daerah
penangkapan ikan Tes
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian dan/atau
Menyimpulkan penentuan daerah pilihan ganda
penangkapan ikan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
penentuan daerah penangkapan ikan
secara berkelompok
3.7 Menerapkan penanganan dan Penanganan dan Mengamati Tugas 12 JP Modul
penyimpanan hasil tangkap penyimpanan hasil Mencari informasi tentang Membuat paper penanganan dan
4.7 Melaksanakan penanganan tangkap : penanganan dan penyimpanan hasil penanganan dan penyimpanan
dan penyimpanan hasil Prinsip penanganan tangkap serta aplikasi dalam kegiatan penyimpanan hasil ikan
tangkap dan penyimpanan hasil di kapal perikanan melalui berbagai tangkap
tangkap sumber
Kemunduran mutu Observasi
hasil tangkap Menanya Ceklist lembar
Proses pembusukan Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
ikan penanganan dan penyimpanan hasil presentasi kelompok
Penanganan dan tangkap
penyimpanan ikan di Portofolio
kapal Eksperimen/explore Laporan tertulis
Prinsip pengemasan Demonstrasi penanganan dan tentang penanganan
Prinsip transportasi penyimpanan hasil tangkap secara dan penyimpanan
ikan berkelompok hasil tangkap
Prinsip pengesan Eksplorasi pemecahan masalah
Sistem referigerasi terkait penanganan dan Tes
penyimpanan hasil tangkap Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
Asosiasi pilihan ganda
Menyimpulkan penanganan dan
penyimpanan hasil tangkap

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
penanganan dan penyimpanan hasil
tangkap secara berkelompok
3.8 Menerapkan penanganan ikan Penanganan ikan secara Mengamati Tugas 12 JP Modul
secara higienis higienis : Mencari informasi tentang Membuat paper penanganan dan
4.8 Melaksanakan penanganan Prinsip sanitasi higienis penanganan ikan secara higienis serta penanganan ikan penyimpanan
ikan secara higienis Faktor-faktor yang aplikasi dalam kegiatan di kapal secara higienis ikan
mempengaruhi perikanan melalui berbagai sumber
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kemunduran ikan Observasi
secara higienis Menanya Ceklist lembar
Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
penanganan ikan secara higienis presentasi kelompok

Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi penanganan ikan Laporan tertulis
secara higienis secara berkelompok tentang penanganan
Eksplorasi pemecahan masalah ikan secara higienis
terkait penanganan ikan secara Tes
higienis Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
Asosiasi pilihan ganda
Menyimpulkan penanganan ikan
secara higienis

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
penanganan ikan secara higienis
secara berkelompok
3.9 Menganalisis kualitas hasil Kualitas hasil tangkapan : Mengamati Tugas 4 JP Modul
tangkapan Klasifikasi kualitas Mencari informasi tentang kualitas Membuat paper penanganan dan
4.9 Membuat perencanaan mutu ikan hasil tangkapan serta aplikasi dalam kualitas hasil penyimpanan
kualitas hasil tangkapan Uji organoleptik kegiatan di kapal perikanan melalui tangkapan ikan
berbagai sumber
Observasi
Menanya Ceklist lembar
Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
kualitas hasil tangkapan presentasi kelompok

Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi kualitas hasil Laporan tertulis
tangkapan secara berkelompok tentang kualitas hasil
Eksplorasi pemecahan masalah tangkapan
terkait kualitas hasil tangkapan
Tes
Asosiasi Tes tertulis bentuk
Menyimpulkan kualitas hasil uraian dan/atau
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tangkapan pilihan ganda

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
kualitas hasil tangkapan secara
berkelompok
3.10 Menganalisis prinsip-prinsip Prinsip-prinsip jaminan Mengamati Tugas 12 JP Modul
jaminan mutu ikan hasil mutu ikan hasil Mencari informasi tentang prinsip- Membuat paper penanganan dan
tangkapan tangkapan : prinsip jaminan mutu ikan hasil prinsip-prinsip jaminan penyimpanan
4.10 Melaksanakan prinsip-prinsip Prinsip HACCP tangkapan serta aplikasi dalam mutu ikan hasil ikan
jaminan mutu ikan hasil Klasifikasi ikan mutu kegiatan di kapal perikanan melalui tangkapan
tangkapan ekspor berbagai sumber
Observasi
Menanya Ceklist lembar
Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
prinsip-prinsip jaminan mutu ikan presentasi kelompok
hasil tangkapan
Portofolio
Eksperimen/explore Laporan tertulis
Demonstrasi prinsip-prinsip jaminan tentang prinsip-prinsip
mutu ikan hasil tangkapan secara jaminan mutu ikan
berkelompok hasil tangkapan
Eksplorasi pemecahan masalah
terkait prinsip-prinsip jaminan mutu Tes
ikan hasil tangkapan Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
Asosiasi pilihan ganda
Menyimpulkan prinsip-prinsip jaminan
mutu ikan hasil tangkapan

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
prinsip-prinsip jaminan mutu ikan
hasil tangkapan secara berkelompok
SILABUS MATA PELAJARAN DASAR-DASAR KESELAMATAN DI LAUT (DKL)
(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAN)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Meyakini anugerah Tuhan
pada pembelajaran dasar-
dasar keselamatan di laut
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia
3 Menghayati sikap cermat, teliti
dan tanggung jawab sebagai
hasil dari pembelajaran dasar-
dasar keselamatan di laut
4 Menghayati pentingnya
kerjasama sebagai hasil
pembelajaran dasar-dasar
keselamatan di laut
5 Menghayati pentingnya
kepedulian terhadap
kebersihan lingkungan
workshop/bengkel praktek
sebagai hasil dari
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pembelajaran dasar-dasar
keselamatan di laut

6 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin serta
bertanggung jawab sebagai
hasil dari pembelajaran dasar-
dasar keselamatan di laut

3.1 Menerapkan keselamatan dan Keselamatan dan kesehatan Mengamati Tugas 24 JP Buku
kesehatan kerja (K3) kerja (K3) : Mencari informasi tentang Membuat paper keselamatan
4.1 Melaksanakan keselamatan Keselamatan dan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) keselamatan dan dan kesehatan
dan kesehatan kerja (K3) kesehatan kerja serta aplikasi dalam kegiatan di kapal kesehatan kerja (K3) kerja
Metode pendekatan perikanan melalui berbagai sumber Modul dasar-
untuk mengetahui Observasi dasar
kecelakaan Menanya Ceklist lembar keselamatan
Alat pelindung tubuh Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan P3K
Tindakan pencegahan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) presentasi kelompok
kecelakaan di atas kapal
Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi keselamatan dan Laporan tertulis
kesehatan kerja (K3) secara tentang keselamatan
berkelompok dan kesehatan kerja
Eksplorasi pemecahan masalah (K3)
terkait keselamatan dan kesehatan
kerja (K3) Tes
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian dan/atau
Menyimpulkan keselamatan dan pilihan ganda
kesehatan kerja (K3)

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
secara berkelompok
3.2 Menganalisis prosedur darurat Prosedur darurat dan SAR: Mengamati Tugas 42 JP Buku darurat
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan SAR Prosedur darurat Mencari informasi tentang prosedur Membuat paper dan SAR
4.2 Melaksanakan prosedur Keadaan darurat darurat dan SAR serta aplikasi dalam prosedur darurat dan Modul darurat
darurat dan SAR Menanggulangi Keadaan kegiatan di kapal perikanan melalui SAR dan SAR
darurat berbagai sumber
Isyarat bahaya Observasi
Tindakan keadaan Menanya Ceklist lembar
darurat Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
SAR untuk kapal lain prosedur darurat dan SAR presentasi kelompok

Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi prosedur darurat dan Laporan tertulis
SAR secara berkelompok tentang prosedur
Eksplorasi pemecahan masalah darurat dan SAR
terkait prosedur darurat dan SAR
Tes
Asosiasi Tes tertulis bentuk
Menyimpulkan prosedur darurat dan uraian dan/atau
SAR pilihan ganda

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
prosedur darurat dan SAR secara
berkelompok
3.3 Menganalisis pencegahan dan Pencegahan dan Mengamati Tugas 54 JP Buku
pemadaman kebakaran pemadaman kebakaran: Mencari informasi tentang Membuat paper pencegahan
dengan berbagai tipe Segitiga api pencegahan dan pemadaman pencegahan dan dan
kebakaran Prinsip pencegahan dan kebakaran serta aplikasi dalam pemadaman pemadaman
4.3 Melaksanakan pencegahan pemadaman kebakaran kegiatan di kapal perikanan melalui kebakaran kebakaran
dan pemadaman kebakaran Klasifikasi Kebakaran berbagai sumber Modul
dengan berbagai tipe Media pemadam pencegahan
Observasi
kebakaran kebakaran Menanya dan
Ceklist lembar
Penggunaan alat-alat Diskusi kelompok tentang kaitan pemadaman
pengamatan kegiatan
pelindung pernafasan pencegahan dan pemadaman kebakaran
presentasi kelompok
Organisasi pemadam kebakaran
kebakaran
Portofolio
Pemadaman kebakaran Eksperimen/explore
dengan APAR dan APAT Demonstrasi pencegahan dan Laporan tertulis
pemadaman kebakaran secara tentang pencegahan
dan pemadaman
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
berkelompok kebakaran
Eksplorasi pemecahan masalah
terkait pencegahan dan
Tes
pemadaman kebakaran
Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
Asosiasi
pilihan ganda
Menyimpulkan pencegahan dan
pemadaman kebakaran

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
pencegahan dan pemadaman
kebakaran secara berkelompok
3.4 Menganalisis prosedur Prosedur penyelamatan di Mengamati Tugas 48 JP Buku prosedur
penyelamatan di kapal kapal : Mencari informasi tentang prosedur Membuat paper penyelamatan
4.4 Melaksanakan prosedur Prosedur penyelamatan penyelamatan di kapal serta aplikasi prosedur di kapal
penyelamatan di kapal diri di kapal dalam kegiatan kapal perikanan penyelamatan di kapal Modul
Prinsip umum bertahan melalui berbagai sumber prosedur
hidup di laut Observasi penyelamatan
Sekoci dan Menanya Ceklist lembar di kapal
perlengkapannya Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
Perlengkapan radio prosedur penyelamatan di kapal presentasi kelompok
darurat
Penyelamatan diri Eksperimen/explore Portofolio
dengan pesawat luput Demonstrasi prosedur Laporan tertulis
maut penyelamatan di kapal secara tentang prosedur
berkelompok penyelamatan di kapal
Eksplorasi pemecahan masalah
terkait prosedur penyelamatan di Tes
kapal Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
Asosiasi pilihan ganda
Menyimpulkan prosedur
penyelamatan di kapal

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
prosedur penyelamatan di kapal
secara berkelompok
3.5 Menganalisis pelayanan medis Pelayanan medis di atas Mengamati Tugas 48 JP Buku
di atas kapal kapal : Mencari informasi tentang pelayanan Membuat paper pelayanan
4.5 Melaksanakan pelayanan Prinsip dasar pelayanan medis di atas kapal serta aplikasi pelayanan medis di medis di atas
medis di atas kapal medis dalam kegiatan di kapal perikanan atas kapal kapal
Susunan tubuh manusia melalui berbagai sumber Modul
dan fungsinya Observasi pelayanan
Pertolongan pertama Menanya Ceklist lembar medis di atas
pada kecelakaan Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan kapal
Penyelamatan dan pelayanan medis di atas kapal presentasi kelompok
pengangkutan
korban/penderita Eksperimen/explore Portofolio
kecelakaan Demonstrasi pelayanan medis di Laporan tertulis
atas kapal secara berkelompok tentang pelayanan
Eksplorasi pemecahan masalah medis di atas kapal
terkait pelayanan medis di atas
kapal Tes
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian dan/atau
Menyimpulkan pelayanan medis di pilihan ganda
atas kapal

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
pelayanan medis di atas kapal secara
berkelompok
3.6 Menerapkan hubungan Hubungan kemanusiaan Mengamati Tugas 24 JP Buku
kemanusiaan dan tanggung dan tanggung jawab sosial Mencari informasi tentang hubungan Membuat paper hubungan
jawab sosial di atas kapal di atas kapal : kemanusiaan dan tanggung jawab hubungan kemanusiaan
4.6 Melaksanakan hubungan Hubungan kemanusiaan sosial di atas kapal serta aplikasi kemanusiaan dan dan tanggung
kemanusiaan dan tanggung dan tanggung jawab dalam kegiatan di kapal perikanan tanggung jawab sosial jawab sosial di
jawab sosial di atas kapal sosial di atas kapal melalui berbagai sumber di atas kapal atas kapal
Aspek hubungan antar Modul
manusia Menanya Observasi hubungan
Hubungan sosial di Diskusi kelompok tentang kaitan Ceklist lembar kemanusiaan
lingkungan kapal hubungan kemanusiaan dan tanggung pengamatan kegiatan dan tanggung
Kepemimpinan di atas jawab sosial di atas kapal presentasi kelompok jawab sosial di
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kapal atas kapal
Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi hubungan Laporan tertulis
kemanusiaan dan tanggung jawab tentang hubungan
sosial di atas kapal secara kemanusiaan dan
berkelompok tanggung jawab sosial
Eksplorasi pemecahan masalah di atas kapal
terkait hubungan kemanusiaan dan
tanggungjawab sosial di atas kapal Tes
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian dan/atau
Menyimpulkan hubungan pilihan ganda
kemanusiaan dan tanggung jawab
sosial di atas kapal

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
hubungan kemanusiaan dan tanggung
jawab sosial di atas kapal secara
berkelompok

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MARITIM DAN PERIKANAN (BIMP)


(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAN)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran bahasa inggris
mari tim dan perikanan seba
gai amanat untuk kemas
lahatan umat manusia.
2.4 Menghayati sikap cermat, teliti
dan tanggung jawab sebagai
hasil dari pembelajaran bahasa
inggris maritim dan perikanan
2.5 Menghayati pentingnya
kerjasama sebagai hasil
pembelajaran bahasa inggris
maritim dan perikanan
2.6 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin serta
bertanggung jawab sebagai
hasil dari pembelajaran bahasa
inggris maritim dan perikanan

3.1 Menerapkan bahasa inggris Bahasa inggris maritim Mengamati Tugas 40 JP STCW-F
maritim menurut STCW-F dan Mencari informasi tentang istilah- Membuat paper istilah- Standard Maritim for
4.1 Melaksanakan bahasa inggris SMCP: istilah maritim dan perikanan dalam istilah maritim dan Communication
maritim 1. Istilah-istilah maritim bahasa inggris serta aplikasi dalam perikanan dalam bahasa Phrases (SMCP). IMO.
dalam bahasa inggris kegiatan kemaritiman dan perikanan inggris
2. Istilah-istilah perikanan melalui berbagai sumber
dalam bahasa inggris Observasi
Menanya Ceklist lembar
Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
istilah-istilah maritim dan perikanan presentasi kelompok
dalam bahasa inggris
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Portofolio
Eksperimen/explore Laporan tertulis istilah-
Menyusun dan mengelompokkan istilah maritim dan
istilah-istilah maritim dan perikanan perikanan dalam bahasa
dalam bahasa inggris secara inggris
berkelompok
Eksplorasi pemecahan masalah Tes
terkait penerapan istilah-istilah Tes tertulis bentuk uraian
maritim dan perikanan dalam dan/atau pilihan ganda
bahasa inggris
Asosiasi
Menyimpulkan istilah-istilah maritim
dan perikanan dalam bahasa inggris

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil penyusunan
dan pengelompokan istilah-istilah
maritim dan perikanan dalam bahasa
inggris
3.2 Menerapkan bahasa inggris Bahasa inggris maritim di Mengamati Tugas 40 JP STCW-F
maritim di kapal perikanan atas kapal perikanan Mencari informasi tentang bagian- Membuat paper bagian- Standard Maritim for
4.2 Melaksanakan komunikasi menurut STCW-F dan bagian kelengkapan kapal perikanan bagian kelengkapan Communication
bahasa inggris maritim di kapal SMCP: dan komunikasi dalam bahasa inggris kapal perikanan dan Phrases (SMCP).
perikanan 1. Bagian dan serta aplikasi dalam kegiatan di atas komunikasi dalam bahasa IMO.
kelengkapan kapal kapal perikanan melalui berbagai inggris
perikanan dalam sumber
bahasa inggris Observasi
2. Komunikasi dalam Menanya Ceklist lembar
bahasa inggris di kapal Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
perikanan bagian-bagian kelengkapan kapal presentasi kelompok
perikanan dan komunikasi dalam
bahasa inggris Portofolio
Laporan tertulis bagian-
bagian kelengkapan
Eksperimen/explore
kapal perikanan dan
Menyusun dan mengelompokkan
komunikasi dalam bahasa
bagian-bagian kelengkapan kapal
inggris
perikanan dan komunikasi dalam
bahasa inggris secara berkelompok
Tes
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tes tertulis bentuk uraian
Eksplorasi pemecahan masalah dan/atau pilihan ganda
terkait bagian-bagian kelengkapan
kapal perikanan dan komunikasi
dalam bahasa inggris

Asosiasi
Menyimpulkan bagian-bagian
kelengkapan kapal perikanan dan
komunikasi dalam bahasa inggris

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil bagian-
bagian kelengkapan kapal perikanan
dan komunikasi dalam bahasa inggris