LEMBAR KERJA SISWA 3

Sekolah : SMP Negeri 23 Medan

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : VII/2
Materi Pkok : Keliling dan Luas layang-layang dan Belah Ketupat
Kompetensi Dasar : 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun
segitiga dan segi empat, serta
menggunakannya dalam penyelesaian
masalah.
Indikator : 6.3.3 Menentukan keliling dan luas dari layang
layang dan belah ketupat.

Materi : Keliling dan Luas Layang-layang dan Belah

Ketupat
Tujuan : 6.3.3. Menentukan keliling dan luas dari laying- layang dan
belah ketupat.
Kelompok :
Nama : 1. 3. 5.
2. 4.

Petunjuk :
1. Bacalah masalah yang telah diberikan
2. Kerjakan lembar aktivitas dengan baik
3. Selesaikan maslah yang diberikan dengan menggunakan rumus
yang didapat pada lembar aktivitas.

Apersepsi
Pada pertemuan sebelum-sebelumnya kalian telah belajar tentang sifat-sifat segiempat
termasuk layang-layang dan belah ketupat. Berdasarkan sifat-sifat tersebut kita akan
membahas keliling dan luas dari bangun layang-layang dan belah ketupat melalui beberapa
permasalahan di bawah ini.

AKTIVITAS 1
KELILING LAYANG-LAYANG

Masalah 1
Herman Nasution akan membuat kerangka layang-layang dari potongan lidi. Ia ingin
membuat
Untuk layang-layang
menyelesaikan dengantersebut
masalah panjang sisi terpendeknya
di atas 13 cm
maka isilah dan sisi
lembar terpanjangnya
kerja di bawah 41
ini
dan
cm.diskusikan dengan
Berapa panjang liditeman sekelompokmu.
minimal yang harus disediakan oleh Herman ?
 Misalkan kerangka layang-layang Herman adalah PQRS
berikut.
Diagonalnya-diagonalnya : ....... dan ....
Q KASUS I: Jika diketahui sisi terpendek dan terpanjang.
Sisi terpendeknya adalah PQ atau QR (PQ = PR)
Sisi terpanjangnya adalah PS atau SR (PS = SR)
Keliling PQRS = Jumlah semua sisi-sisinya
= . + ... + ... + ...
Karena PQ = .... dan PS = ... maka dapat ditulis:
O = ... + + +
P R = 2 x . + 2 x .
=2x(+)
KASUS II : Jika diagonal yang diketahui
I. Mencari sisi-sisi terpendek dan terpanjang
Diagonal 1 adalah ...
Diagonal 2 adalah
Mencari sisi-sisinya: (Phytagoras)
Sisi = + atau = +
Sisi = + atau = +
II. Menjumlahkan semua sisi-sisinya
Keliling PQRS = jumlah semua sisi-sisinya
= PQ + + +
S Karena PQ= .... dan PS = ... maka dapat ditulis:
= +++
= (2 x ) + (2 x )
=2x(+)
SIMPULAN
Keliling layang-layang = Jumlah semua sisi-sisinya
= . + ... + ... + ...
Karena a = .... = ... dan b = ... = ... maka dapat ditulis:
= PQ + + +
= 2 x . + 2 x .
=2x(+)

Maka masalah 1 dapat dikerjakan sebagai berikut.

Dalam masalah 1 diketahui sisi terpendek dan terpanjang maka:
Keliling layang-layang = 2 x (sisi terpendek + sisi terpanjang )
= 2 ( cm + cm )
= 2 ( cm )
= cm
Maka panjang lidi minimal untuk membuat kerangka layang-layang tersebut adalah
cm.
 AKTIVITAS 2
LUAS LAYANG-LAYANG
Masalah 2

Danang akan membuat sebuah layang-layang. Ia menyediakan dua potong lidi yang
digunakan sebagai kerangka dengan panjang masing-masing 40 cm dan 24 cm. Tentukan
luas minimal kertas yang dibutuhkan untuk membuat layang-layang tersebut !

Untuk menyelesaikan masalah tersebut di atas maka isilah lembar kerja di bawah ini
dan diskusikan dengan teman sekelompokmu.

Misalkan layang-layang Danang adalah PQRS di samping.

Diagonalnya-diagonalnya : ....... dan ....
Q Jika model daerah layang-layang tersebut dipotong
menurut diagonal QS maka didapatkan dua daerah
segitiga , yaitu :
Segitiga SPQ dan segitiga..........
QS = diagonal 1
PR = diagonal 2
O 1. Perhatikan segitiga SPQ 2. Perhatikan segitiga SQR
P R alasnya = .......... alasnya = .......
tingginya = .......... tingginya = .......

Luasnya = x .... x .... Luasnya = x ... x ....

Luas PQRS = Luas SPQ + Luas .............

= x .... x .... + x .... x ....
= x .... x ( .... + .... )
= x .... x ....
Perhatikan PR dan QS merupakan ............ layang-
layang

S
Simpulan
Luas daerah layang-layang = .... x......................x ..................

Maka masalah 2 dapat dikerjakan sebagai berikut.

Panjang diagonal 1 minimal = ...... m
Panjang diagonal 2 minimal = ...... m
Luas layang-layang = x d1 x d2
Luas kertas minimal = x x
= x
= ..
Maka luas minimal kertas yang dibutuhkan untuk membuat layang-layang tersebut adalah
.m2
 AKTIVITAS 3
KELILING BELAH KETUPAT

Masalah 3
Sebuah taman berbentuk belah ketupat dan pinggir-pinggirnya akan diberi pagar. Diagonal-diagonal
taman tersebut adalah 6 m dan 8 m. Biaya untuk memasang pagar adalah Rp 100.000,00 per meter.
Berapa biaya untuk memasang pagar di taman tersebut?

Untuk menyelesaikan masalah tersebut di atas maka isilah lembar kerja di bawah ini
dan diskusikan dengan teman sekelompokmu.

Misalkan papan tersebut adalah bangun ABCD.

Diagonalnya-diagonalnya : ....... dan ....
D Berdasarkan sifat-sifat belah ketupat keempat
sisinya adalah sama panjang.
A P C AB = = =
KASUS I: Jika diketahui panjang sisinya
Keliling ABCD = AD + ... + ... + ...
B = sisi + + +
=4x
KASUS II : Jika diagonal yang diketahui
I. Mencari panjang sisinya
Diagonal 1 adalah ...
Diagonal 2 adalah
SIMPULAN Mencari sisinya dengan Dalili Phytagoras
Keliling belah ketupat
= AD + + +
Sisi = + atau = +
= sisi + + + Sisi = + atau = +
=4x II. Menjumlahkan semua sisi-sisinya
Keliling ABCD = AD + + +
= sisi + + +
=4x

Maka masalah 3 dapat dikerjakan sebagai berikut.

Misalkan sketsa taman adalah seperti gambar berikut.
Diagonal 1 (d1) = m

d1 Diagonal 2 (d2) = m

d2
s
Dengan menggunakan rumus Phytagoras untuk mencari sisi-sisi
1 1
s = (2 1 )2 + (2 2 )2 cm

1 1
=(2 )2 + (2 )2 cm

= ( )2 + ( )2cm
= cm
Keliling pagar = 4 x sisi
=4 xm
=m
Biaya yang dikeluarkan = keliling pagar x biaya pagar/meter
= m x Rp
= Rp.
 AKTIVITAS 4
LUAS BELAH KETUPAT

Masalah 4
Dalam acara Perayaan Pendidikan Daerah, SMP Negeri 23 Medan akan menyelenggarakan
pameran pendidikan. Sebagai dekorasi akan dibuat papan berbentuk belah betupat dari
bahan karpet dengan ukuran panjang diagonal-diagonalnya berturut-turut 5 meter dan 4
meter. Berapa meter persegi karpet berbentuk daerah belah ketupat yang dibutuhkan. Coba
Untuk menyelesaikan masalah tersebut di atas maka isilah lembar kerja di bawah ini
bagaimana
dan diskusikancara menghitung
dengan luas karpet yang berbentuk karpet tersebut dan berapa
teman sekelompokmu.
hasilnya?

Bentuk :
Alas = q
Tinggi =
Luas =
t p
Bentuk :
a Panjang diagonal-diagonalnya = ,

Misalkan papan tersebut adalah ABCD.

Diagonalnya-diagonalnya : ....... dan ....
Jika model daerah belah ketupat tersebut dipotong
menurut diagonal AC maka didapatkan dua daerah
segitiga, yaitu :
D Segitiga ACD dan segitiga ..........
1. Perhatikan segitiga ACD 2. Perhatikan segitiga ACB
alasnya = .......... alasnya = .......
A P C tingginya = .......... tingginya = .......
Luasnya = x .... x .... Luasnya = x ... x ....
Luas ABCD = Luas ACD + Luas .............
= x .... x .... + x .... x ....
B = x .... x ( .... + .... )
= x .... x ....

Karena AC dan BD merupakan ............ belah ketupat

Simpulan

Luas daerah belah ketupat = .... x......................x ..................

Maka masalah 4 dapat dikerjakan sebagai berikut.
Dalam acara Perayaan Pendidikan Daerah, SMP Negeri 23 Medan akan menyelenggarakan
pameran pendidikan. Sebagai dekorasi akan dibuat papan berbentuk belah betupat dari bahan
karpet dengan ukuran panjang diagonal-diagonalnya berturut-turut 5 meter dan 4 meter.
Berapa meter persegi karpet berbentuk daerah belah ketupat yang dibutuhkan. Coba
bagaimana cara menghitung luas karpet yang berbentuk karpet tersebut dan berapa hasilnya?
Penyelesaian:
Panjang diagonal 2 = ...... m
Panjang diagonal 1 = ...... m
Luas belah ketupat = x d1 x d2
Luas Karpet = x x
= x
= ..
Maka luas karpet yang dibutuhkan untuk membut dekorasi tersebut adalah .. m2

UJI KOMPETENSI

1. Nino telah membeli sebuah mainan layang-layang. Secara iseng, nino mengukur
masing masing sisi layang-layangnya. Jika panjang sisi yang pendek adalah 15 cm dan
panjang sisi yang panjang adalah 30 cm. Jadi berapa keliling layang-layang Nino?
2. Sebuah gambar layang-layang memiliki diagonal yang masing-masing panjangnya 6
cm dan 12 cm. Berapakah luas layang-layang tersebut?
3. Sepotong kaca dipotong membentuk bidang belah ketupat dengan panjang sisi 13
cm, diagonal pendek 10 cm dan diagonal panjang 24 cm. Berapa keliling dan luas permukaan
kaca tersebut tersebut?