LISTA DE COTEJO

3C Preescolar
Nombre _________________________________________________________________

Educadora: Sandra Snchez Lpez.

ACCION A EVALUAR EVALUACION

CAMPO FORMATIVO PERSONAL SOCIAL

SI NO
Colorea sin salir de la lnea
Rasga el contorno de una figura
Dobla papeles libremente
Recorta siluetas medianas con una tijera
Punza correctamente
Maneja el lpiz con seguridad
Sigue caminos y laberintos
Se Ubica en el Espacio:
Dentro fuera
Adelante- atrs
Derecha-izquierda
Encima debajo
Juntos separados
Cerca lejos

IDENTIDAD PERSONAL SI NO
Completa las partes del cuerpo en una figura
Dibuja el cuerpo humano
Dice su nombre y apellido
Dice la direccin de su casa
Dice el nombre de sus padres
Se identifica como nio y nia reconociendo alguna caracterstica
fsica
Acta con iniciativa en diversas actividades
Se vale por si solo en actividades que realiza
Guarda y ordena los materiales despus de jugar y trabajar
Evita situaciones peligrosas .
Participa en el aula aportando ideas o asumiendo responsabilidades
en actividades individuales o grupales
RELACIONES INTERPERSONALES
SI NO
Se adapta al grupo
Espera su turno y guarda orden en formacin
Respeta a sus compaeros
Comparte materiales y juguetes con sus compaeros
Asume sus responsabilidades con el grupo
Practica reglas de cortesa con sus compaeros. Saluda, pide por
favor, da las gracias y se despide
Respeta las normas establecidas por el adulto
CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO
NUMEROS RELACIONES
SI NO
Identifica y nombra caractersticas de las personas y objetos
Reconoce los colores bsicos : rojo, amarillo y Azul
Reconoce los colores verde_______ caf______

Negro_____ blanco_______ anaranjado_______

Celeste ______ rosa______morado ________ l

dorado______ plateado_______
Identifica semejanza y diferencias en objetos
Agrupa Objetos verbaliza el atributo.
Agrupa objetos por un atributo
Agrupa objetos por dos o tres atributos
Realiza correspondencia biunvoca en dos colecciones. Y describe
utilizando cuantificadores: muchos pocos uno ninguno algunos
Verbaliza el criterio de perteneca y no pertenencia en una coleccin
Realiza secuencias por color
Realiza secuencias alternando forma y color
Realiza seriaciones de mayos a menor por tamaos, altura ,grosor
etc.
Realiza seriaciones de menor a mayor

Identifica y relaciona Numero y cantidad.

Cuenta objetos hasta el 10
Resuelve operaciones sencillas de adicin y sustraccin
Resuelve situaciones problemticas sencillas que implican agregar y
quitar
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
SI NO
Identifica y nombra objetos q tienen formas de: crculo
Cuadrado
Triangulo
Rectngulo
Diferencia la maana ___ tarde ______ Noche ____
Utiliza alguna nociones referidas con el tiempo antes de, mucho rato,
despus de, ayer hoy y maana
CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIN
EXPRESION COMPRESION ORAL
SI NO
Pregunta lo que no comprende
Escucha con inters cuando otros hablan

Identifica la silaba inicial, media o final que falta en una palabra.

Describe las caractersticas, roles y funciones que observa en
personas, animales y objetos
Expresa predicciones, soluciones al realizar experimentos y
proyectos.
Respeta las normas en dilogos y conversacin
Narra experiencias reales e imaginarias: cambia final del cuento,
personajes y pasajes.
Interpreta imgenes, carteles de ilustraciones que acompaen a
diferentes tipos de escritos estableciendo relaciones entre estos y la
imagen
Identifica figuras semejantes y diferentes disfruta con la lectura de
cuentos, fbulas y narraciones de su medio local
Comprende la secuencia de imgenes de cuatro escenas de un cuento
o historia corta
Resuelve una adivinanza simple
Relata un texto sencillo, escuchado, con sus propias palabras
Utiliza dibujos, para transmitir mensajes Simples
Utiliza signos smbolos n o convencionales ( garabatos, iconos)
para crear textos
Identifica y escribe su nombre en sus dibujos
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA (musical,
plstica, corporal y dramtica ) SI NO
Demuestra control tnico, equilibrio , coordinacin tono muscular,
fuerza flexibilidad y velocidad. En las diferentes movimientos.
Representa mediante las producciones plsticas: Dibujo, pintura,
modelado los sucesos, vivencias
Demuestra agrado al realizar actividades de expresin corporal
Realiza dibujos utilizando adecuadamente los diferentes materiales y
colores
Crea libremente dibujos comprensibles
Entona canciones sencillas siguiendo el ritmo y la meloda
Utiliza instrumentos musicales sencillos para acompaar canciones
Participa en bailes en forma espontnea y creativa

Observaciones:____________________________________________________________________________________

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Firma

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Educadora: Sandra Snchez Lpez Directora: Juana Zaragoza Estrada