DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA N1030
CENTRO POBLADO CHALLHUANI ALTA
DISTRITO ANCO HUALLO
DOCENTE DEL AULA CARLA PAUCAR GONZALES
EDAD 3 AOS
NOMBRE DE LA UNIDAD
CELEBREMOS EL DIA DE LA MADRE
JUSTIFICACIN
Sabiendo que el mes de mayo es dedicado por tradicin a la celebracin y reconocimiento de la funcin que cumplen las madres de
familia en la sociedad por ello en nuestra institucin educativa N1030 de Challhuani Alta nos vinculamos a esta celebracin con el
propsito de fortalecer los vnculos de la familia y hacer de este da un momento de esparcimiento y agradecimiento por su labor a
todas las mamitas.
TEMPORALIZACIN
DURACIN 6 das del 05 al 12 de mayo. SEMANAS 1 semana
APRENDEMOS UNA JUGAMOS A LA RONDA PREPARAMOS UN REGALO PUNZAMOS CORAZONES JUGAMOS A LOS
POESIA PARA MAMA PATITOS
Viernes, 12
CELEBRACION CENTRAL
SESIN DE APRENDIZAJE N1
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MOMENTOS PROCESOS PEDAGOGICOS Y SECUENCIA DIDACTICA MATERIALES
JUEGO PLANIFICACIN: En asamblea los nios recuerdan las normas de convivencia y deciden el sector para jugar Rompecabezas
LIBRE EN ORGANIZACIN: Los nios por grupos se organizan Dnde jugar? A qu jugar? Con quin jugar? Plastilina
EJECUCIN O DESARROLLO: Los nios juegan en los diferentes sectores.
SECTORES ORDEN: Al cantar la docente los nios ordenan los juguetes. Crayolas
SOCIALIZACIN: Sentados en un semicrculo, verbalizan y cuentan a qu jugaron, quines jugaron, cmo se sintieron
y que pas en el transcurso del juego.
REPRESENTACIN: Los nios expresan, a travs del dibujo, oralmente, pintura o modelado, lo que jugaron.
INICIO MOTIVACION:
A travs de un video. - Video
PLANIFICACION - Laptop
RESCATE DE SABERES PREVIOS:
Saben que fiesta esta por celebrarse el prximo domingo?
Escuchamos a todos los nios y si alguno nombra el da de las madres, les respondemos con entusiasmo SI.
Cmo celebran en sus casas?
Qu les gusta a sus mamas?
Cmo le demuestran a a su mama que las quiere?
Despus del dilogo, les proponemos a los nios jugar a los fotgrafos y nos vamos turnando, mientras unos
toman fotos, los otros son fotografiados y viceversa.
PROPOSITO DE LA SESION
La docente comunica a los nios y nias que el da viernes celebraremos a las mamas realizando una fiesta, pero
que debemos anotar lo que nos gustara hacer ese da.
DESARROLLO GESTION Y ACOMPAAMIENTO
Colocamos sobre la pizarra un papelote y colocamos un ttulo. - Palegrafos
A travs de preguntas planificaremos nuestro proyecto. - Plumones
Qu haremos? Cmo lo haremos? Qu necesitaremos? Quienes nos ayudaran? - Caritas
Los nios que van aportando con sus ideas se les recompensarn con caritas felices. felices
CIERRE EVALUACION - Papelote
Cuando tengamos nuestra planificacin del proyecto listo, lo volvemos a leer con los nios y nias y los listo
decoramos con corazones. - Corazones
Finalmente, colgaremos nuestro papelote en un lugar visible y recordamos todos los das que tenemos que - Goma
realizar, como lo haremos y que necesitaremos.
LISTA DE COTEJOS
INDICADORES
LLACCTARIMAY
CHIPANA
CHIPANA
CHAVEZ
Araiza,
Intervine de forma espontnea sobre la planificacin del proyecto.
TALLER DE APRENDIZAJE
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SESIN DE APRENDIZAJE N2
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MOMENTOS PROCESOS PEDAGOGICOS Y SECUENCIA DIDACTICA MATERIALES
JUEGO PLANIFICACIN: En asamblea los nios recuerdan las normas de convivencia y deciden el sector para Rompecabezas
LIBRE EN jugar Plastilina
ORGANIZACIN: Los nios por grupos se organizan Dnde jugar? A qu jugar? Con quin jugar?
SECTORES EJECUCIN O DESARROLLO: Los nios juegan en los diferentes sectores. Crayolas
ORDEN: Al cantar la docente los nios ordenan los juguetes.
SOCIALIZACIN: Sentados en un semicrculo, verbalizan y cuentan a qu jugaron, quines jugaron, cmo
se sintieron y que pas en el transcurso del juego.
REPRESENTACIN: Los nios expresan, a travs del dibujo, oralmente, pintura o modelado, lo que
jugaron.
INICIO MOTIVACION:
Jugamos a saltar sobre ula-ulas. - Video
RESCATE DE SABERES PREVIOS: - Laptop
Sobre qu saltamos?
Cmo estaban colocadas las ula ulas?
PROPOSITO DE LA SESION
La docente comunica a los nios y nias que el da de hoy elaboraremos cadenetas de corazones.
DESARROLLO GESTION Y ACOMPAAMIENTO
Colocamos en el pecho de cada nio un corazn de color rojo (2) y color azul (2). - 2
Les pedimos que bailaremos la ronda. corazones
Los nios bailaran espontneamente rojos
La docente pedir a los nios y nias que se formen sobre una lnea los corazones rojos y en otra los - 2
corazones azules. corazones
Terminada la actividad realizada con su cuerpo, la docente entregara a cada nio corazones rojos y azules
les pedir que los ordenen en una lnea sobre un ficha de aplicacin. - Goma
Luego las recortaremos y las colgaremos en la entrada del aula. - Tijera
LISTA DE COTEJOS
INDICADORES
GUTIERREZ RAMOS
SOTELO CHIPANA
Yesibel freysined,
LLACCTARIMAY
SICHA CHAVEZ
Carlos Daniel,
Junias Rufo,
CHIPANA
Araiza,
Agrupa corazones de un solo color y expresa la accin
realizada.
TALLER DE APRENDIZAJE