Anda di halaman 1dari 1

ANALISIS KEEFEKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN

MODEL ROLE PLAYING PADA SISWA SMP YAYASAN RAHMAT ISLAMIYAH


MEDAN T.P 2013 2014

Oleh : Nurliyah Nasution


Mahasiswa Pendidikan Matematika Pasca Sarjana Unimed

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : apakah efektif Pembelajaran
matematika (menggunakan Model Role Playing ) Pada pokok bahasan Aritmatika Sosial
yang dilihat dari empat Indikator Yaitu: kualitas belajar, kesesuaian tingkat pembelajaraen,
instensif, dan Waktu. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan
kuantitatif. Pendekatan kualitatif ditempuh untuk menganalisis kualitas pembelajaran,
kesesuaian tingkat pembelajaran, intensif dan waktu ketika pembelajaran berlangsung.
Sedangkan pendekatan kuantitatif di tempuh untuk menganalisis hasil belajar siswa.
Berdasarkan analisis data yang dilakukan untuk melihat kualitas belajar dari segi hasil
belajajar untuk rata-rata nilai pretest 49,6 dan Posttes 80,6. Selanjutnya dilakukan observasi
pada proses pembelajaran, kesesuaian tingkat pembelajaran, Insentif dan waktu. Hasil observasi
yang dilakukan untuk melihat indikator keefektifan pembelajaran dengan menggunakan model
Role Playing mendapatkan hasil 2,50, < R 3,5 dan 3,25 < R 4,00 yaitu pada kategori baik
dan sangat baik. Maka disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar dan hasil observasi yang
dilakukan mendapatkan hasil yang baik. Artinya Penggunaan model Role Playing efektif
digunakan pada proses belajar siswa kelas VII/B SMP yayasan Rahmad Islamiyah Medan
Tahun Pelajaran 2013/2014.
Kata Kunci : Keefeektifan belajar Matematika, model role playing