INTRODUCCION

El Instituto Tecnolgico Superior de las Choapas (ITSCH), tiene el compromiso

de que los alumnos se desarrollen ntegramente, de tal forma que puedan estar con
el nivel de conocimiento para resolver algunas de las problemticas que enfrenta la
sociedad y principalmente puedan proponer alternativas lgicas que fomenten el
progreso del mismo.

Tomando en cuenta lo anterior es lgico pensar en las distintas formas de Intervenir

como institucin y profesionistas siendo una parte estratgica en la formacin y
desarrollo acadmico del alumnado, el cual ya tiene las bases en cuanto a
conocimiento bsico se refiere y que busca la aplicacin puntual estando en un
nivel superior como lo es El Instituto Tecnolgico Superior de las Choapas
(ITSCH)..Bajo este esquema se retoma una de las partes ms relacionadas con el
desarrollo de un Ingeniero que son las Ciencias Exactas, hablando
especficamente de las Matemticas el cual se convierte en la herramienta
fundamental para el desarrollo de otras reas de tipo Ingenieril. Por lo cual se hace
racional que el curso introductorio se imparta ao con ao para todos los alumnos
de nuevo ingreso y as mismo esto da pauta a que se elabore este material por
parte de la Academia de Ciencias Bsicas en conjunto con la Direccin
Acadmica y Docentes que en ella participaron.

Este trabajo comprende temas de algebra donde se aprende a resolver problemas

que se relacionan con las cuatro operaciones fundamentales de la aritmtica que
son la suma, resta, multiplicacin y divisin de expresiones algebraicas. As
tambin como potencias, radicales, factorizacin y resolucin de desigualdades. El
cuadernillo est preparado para los estudiantes de Nivel Medio Superior con el fin
de nivelar sus conocimientos aprendidos en sus escuelas y tener un buen inicio y
estancia en nuestro Instituto Tecnolgico Superior de las Choapas (ITSCH)

Academia de Ciencias Bsicas ITSCH

Unidad I
Algebra
1.- Las cuatro operaciones bsicas.

Cuatro operaciones son fundamentales en el lgebra y la arimetica.esta son la

suma, la resta, la multiplicacin y la divisin.
Cuando se suman dos nmeros , la adicin se expresa como + . Por lo
tanto 3 + 2 = 5.
Cuando el nmero b se resta de un nmero a, la diferencia se expresa como .
Por lo tanto6 4 = 2
La resta puede definirse en trminos de la suma. Esto es, se puede definir que
representa un numero de x de tal forma que x sumando con b de a o + = .
Por ejemplo, 8 3 es un numero de x que cuando suma a 3 da 8, es decir, + 3 =
8; por lo tanto 8 5 = 3.

El producto de dos nmeros es tal que = . La operacin de

multiplicacin puede indicarse por una cruz, un punto, un parntesis, unos
corchetes y unas llaves. Por lo tanto 5 x 3 = 15, (5) (3) = 15, [5] [3] = 15,{5} {3} =15,
donde los factores son 5 y 3 y el producto es 15. Cuando se utilizan las letras,
como en el lgebra, la notacin p x q se evita a menudo ya que x podra
confundirse con una letra que representara un nmero.

Cuando un nmero a se divide entre un nmero b, el cociente obtenido se

escribe como:
Donde se le llama dividendo y se le llama divisor. La expresin tambin es
conocida como una fraccin cuyo numerador es y su denominador es .la
divisin entre ceros no est definida.

1.1 propiedades de la suma y la multiplicacin de los nmeros reales.

Propiedad conmutativa: el orden de la suma de dos nmeros no afecta el

resultado, por lo tanto + =+ 5+3=3+5=8

Propiedad asociativa de la suma: los trminos de una suma pueden

 agruparse de cualquier forma sin que ello afecte el resultado.
+ + = + ( + ) = ( + ) + ,
3 + 4 + 1 = 3 + (4 + 1) = (3 + 4) + 1 = 8
Propiedad conmutativa de la multiplicacin: el orden de los factores de un
producto no afecta el resultado.

= , 2*5 = 5*2 = 10
Propiedad asociativa de la multiplicacin: los factores de un producto pueden
agruparse de cualquier forma sin que ello afecte al resultado.

= () = () , 3*4*6 = 3 (4*6) =( 3*4)6 =10

Propiedad distributiva de la multiplicacin sobre la suma: el producto de un
nmero por la suma de dos nmeros ( + ) es igual a la suma de los
productos .
( + ) = + ,

1.2 Leyes de los signos.

2. Para sumar dos nmeros con signos iguales, sume sus valores absolutos y
coloque el signo comn. Por lo tanto,
3 + 4 = 7, ( 3) + (4) = 7
2. Para sumar dos nmeros con signos diferentes, encuentre la diferencia entre
sus valores absolutos y coloque el signo del nmero que tenga el valor absoluto
mayor.
17 + ( 8) = 9, ( 6) + 4 = 2, ( 18) + 15 = 3
3. para restar un numero b de otro nmero a , cambie la operacin a suma y
reemplace b por su opuesto b.
12 (7) = 12 + (7) =5, (9) (4)= 9 + (4) = 13
 4. para multiplicar ( o dividir ) dos nmero que tengan signos iguales
Para producto para cociente

Sin calculadora, resuelve correctamente las siguientes operaciones con nmeros

naturales.

1 654+8763+19657+17 7 7(28+19) +8(18+57)

2 2003+96+35468+1 8 4(16+9+13)+3 (6+29+32)

3 (6324) (789) 9 (5+12)(11+6)(10+7)

4 (19698) (2754) 10 (72)115(137)

5 (15+8)4 +9(27+19) 11 12(1815)(276)33
6 7834 +0 12 (15879) (1)

2.- JERARQUIZACIONDE OPERACIONES.

Al preguntarle laoperacin2+3x4a cualquier persona por lo general todos
responden que el resultadoes20,porque lo resuelven como lo van leyendo de
izquierda a derecha, sin embargo el resultado correcto es 14.

ORDEN DE LAS OPERACIONES

Los smbolos de agrupamientos tales como los parntesis , los corchetes y

las llaves a menudo se utilizan para expresar que los trminos, contenidos en
estos se deben de considerar en una sola cantidad.

Cuando tengamos que resolver entre que hacer primero, una potencia o una raz
que esta al mismo nivel, una multiplicacin o una divisin, generalmente es
 indistinto pero se debe realizar de izquierda a derecha.
La eliminacin de los smbolos de agrupamiento estn gobernadas por las
siguientes leyes
1. Si un smbolo precede a un smbolo de agrupamiento, este puede
quitarse sin afectar los trminos contenidos en el grupo, por lo tanto.

3x 7 y 4 xy 3x3 3x 7 y 4 xy 3x3
2. Si un signo precede a un smbolo de agrupamiento este puede ser retirado sin
afectar a los trminos contenidos, en el grupo son modificados.

3x 7 y 4 xy 3x3 3x 7 y 4 xy 3x3

3. Si el agrupamiento, tiene ms de un signo, los smbolos inferiores se quitaran

primero

2 x 4 x3 3x 2 5 y 2 x 4 x3 3 x 5 y 2 x 4 x 3 3 x 2 5 y
2

Ejemplos:

Sume: 7 x 3 y3 4 xy, 3x 2 y3 7 xy y 2 xy 5 x 6 y3

Reste: 2 x 3xy 5 y ,10 x 2 xy 3 y

2 2 2 2

Multiplique: 3x 2 y3 z, 2 x 4 y y -xy 4 z 2

Divida: 3x y z, 2 x entre y -xy z

2 3 4 4 2
Ejercicios: Resuelve los siguientes problemas considerando la jerarquizacin de
operaciones.

1) (3 2 + 5 3 7 + 4) + (2 2 + 7)

2) (2 73 3) (103 + + 2 2 )

(3 2 + 2 + 5 3 ) + (9 3 7 2 2)

4) a 2ab abc a

5) 4m2m n3 abca

2x7xyy 2 x 23yx2y

(24 + 33 + 2 52 ) + (32 + 43 84 3)

3 2 + 4

3 3 2 + 4 2 3

4(5 2 2 ) ( + 6) + 2(7 8)

Calcular la variable en el primer miembro de cada frmula para los valores dados
de las otras variables.

1
= 2 = 32, = 3 (Cada libre de un cuerpo)
2

1
= 2 2 = 15, = 2 (Energa cintica)

= ( 2 2 ) = 9, = 5 (rea de un anillo). Usar 227 por

2
= (2) = 32, = 0.3 (Longitud de un pndulo)

1
= 2 2 + = 32, = 2, = 4 (Movimiento de un proyectil)
3.- OPERACIONES ARITMETICAS BASICAS FRACCIONARIAS.

Las operaciones con expresiones algebraicas racionales responden

esencialmente a los mismos principios de suma, resta, multiplicacin y divisin de
racionales. Por eso para resolverlas procedemos de manera similar, amn de
aplicar algunos otros conocimientos que ya sabemos.
Suma y resta
Si el denominado es el mismo, se procede de la
siguiente manera:
1) Recorremos el mismo denominador.
2) Sumamos los numeradores.
3) Si es posible se simplifica.

Ejemplos:

3 2 2 + 3 (3 2) + (2 + 3) 3 + 2 + 2 + 3
+ = =
2 2 2 2 2
2 2 + 5
=
2

Si los denominadores son diferentes se procede as:

1) Multiplicamos los denominadores

2) Aplicamos productos cruzados
3) Resolvemos las operaciones indicadas
4) Si es posible se simplifica

+4 2 + 5 3 +4 2 + 5 3
+ 2= + 2=
2 4 ( + 1)( 2) 2 2( 2) ( + 1)( 2) 2

2( + 1)( + 4) 4(2 + 5) + 3( + 1)( 2)

=
4( 2)( + 1)

2( 2 + 5 + 4) 4(2 + 5) + 3( 2 )
=
4( 2)( + 1)
 2 2 + 10 + 8 8 20 + 3 2 3 6 5 2 18
= =
4( 2)( + 1) 4( 2)( + 1)

(5 + 9)( 2) 5 + 9
=
4( 2)( + 1) 4( 2)

Resolver los siguientes ejercicios propuestos.

1
a)
1 1
5 3
b) +
2+6 2+6
8 1
c) +
3 2 12
1 4
d) +
2 3
2+1 23 1
e) +
3 4 22
3
f) 1 +
(+2)
+
g)
2 +4+42 2+
2 +2
h) + +
2 2 +

2+ 2
i) +
22 3+ 2 2
3
j) 2 3 +
2 +3
1 6
k)
2 3 8 3
+6 +3 3
l)
4 2 +2
+
2
2+3
m) 2 1 +
2 1
 n) 5 4( + 1)1
o) 1 + 3( + 2)1

Problemas de aplicacin de las fracciones

Ejemplo 1
Una computadora puede preparar una nmina en 12 horas. Otra computadora ms
rpida la prepara en 8 horas. en cunto tiempo se preparara la nmina si ambas
computadoras trabajan a la vez?

Solucin: para resolver el problema se harn dos suposiciones:

a) Si representa la cantidad de trabajo hecho por un individuo, la rapidez
con la que se hace y el tiempo trabajado, entonces = ;
b) La cantidad total de trabajo hecho por varios individuos trabajando juntos, es
la suma delas cantidades individuales.
Si representa el nmero de horas que tardan ambas computadoras en
procesar la nmina.
1
= Rapidez de la primera computadora (un doceavo del trabajo en una hora)
12
1
= Rapidez de la segunda computadora (un octavo del trabajo en una hora)
8

1 = trabajo total, hecho por ambas computadoras, (el trabajo completo)

Trabajo total es parte del trabajo hecho por la primera nas parte del trabajo
hecho por la segunda computadora es decir:
1 1
1= +
12 8
Para simplificar la ecuacin, se multiplica cada termino por el mnimo comn
denominador de los trminos 3 4 2 = 24 ya que el M.C.D. es un numero
diferente de cero, la ecuacin obtenida es equivalente a la original.
1 1
24 1 = 24 + 24
12 8
24 = 2 + 3
 24 = 5
4
=4
5
Es el resultado buscado.

Problemas de aplicacin de fracciones propuestos.

1) En una ciudad un socilogo encuentra que la razn del nmero de

residentes de 30 o ms aos al nmero de residentes menores que 30 es
de 3: 2. Planea entrevistar a una muestra de 250 residentes. cuantas
personas de cada edad debe seleccionar para que la muestra tenga una
distribucin de edades semejantes a la poblacin de la ciudad?
2) Una solucin de 15 litros de alcohol y agua contiene 75% de alcohol.
Cul es el mximo de litros de una solucin al 67%de alcohol que puede
agregarse a la solucin original a fin de que la solucin final contenga
como mnimo 72% de alcohol?
3) Un hombre tiene dos inversiones una le paga 6% de dividendos: la otra
es $680.00 mayor que la cantidad de la primera y la paga 5% de
dividendos. Si el total de inters es $ 102.00. encontrar las inversiones.
4) El ayuntamiento de una ciudad, posee una computadora que puede
procesar los datos de los censos anuales en 28 das. Para celebrar el
procedimiento, se renta otra computadora ms rpida. Si se usan ambas
maquinas, el proceso se termina en 12 das. Cunto tiempo toma la
computadora rentada para hacer el trabajo?
5) Un avin hace un vuelo de 990 km a favor del viento y regresa con el
viento en contra. El tiempo de vuelo es de 3 horas y 20 minutos y la
velocidad del avin en el aire tranquilo de 600km por hora. cul es la
velocidad del viento
4.- Leyes de los exponentes.

Si n es un entero positivo, la notacin exponencial , definida en la tabla

siguiente, representa el producto del nmero real consigo mismo n veces.
Nos referimos a como a la n potencia o, simplemente, a la n. El entero
positivo n se denomina exponente y el nmero real se llama base.

Notacin exponencial casos especiales

a1 a
a 2 a a
a a a a a .......
n

a 3 a a a
a n a a a

A continuacin extendemos la definicin de exponentes no positivos.

Exponentes cero y negativo (no positivos)

Definicin a 0 Ejemplos

a0 1
2
0
30 1 1
1
an 1 1
3
3
an 52
3
3
52

Si m y n son enteros positivos, entonces

Como el nmero total de factores de a la derecha es + , esta expresines

igual + esto es,
a m a n a mn
Podemos extender esta frmula a 0 0 o si usamos las definiciones
del exponente cero y exponentes negativos. Esto nos da la ley 1, que se
expresa en la tabla siguiente. Para demostrar la ley 2, podemos escribir, para
m y n positivos,

a m n
a m n
y contamos el nmero de veces que a aparece como factor en el lado derecho.
Como = , con como factor m veces, y como el nmero de
esos grupos de m factores es n, el nmero total de factores dees entonce
Los casos 0 0 se pueden demostrar usando la definicin de
exponentes no positivos. Las tres leyes restantes se pueden establecer de
modo semejante al contar factores. En las leyes 4 y 5 suponemos que los
denominadores no son 0.
Leyes de los exponentes para nmeros reales a y b y enteros m y n

Ley Ejemplos

a m a n a mn a 3 a 2 a 3 2

a
m n
a m n 3
2 3
36
2*3 23.33
3
ab a mb m
m

n 3
a an 2 2
3
8

b bn 3 3
3
27

am
n
a mn 23
232
a 2 2

an 1
m
mn 23 1
a a
2
23
2 2

Por lo general usamos 5(a) si > y 5(b) si < . Podemos extender leyes
de exponentes para obtener reglas como () = = ++ .
Algunos otros ejemplos de las leyes de exponentes se dan en la siguiente
ilustracin.
Simplificar una expresin que comprenda potencias de nmeros reales significa
cambiarla a una expresin en la que cada nmero real aparezca slo una vez y
todos los exponentes sean positivos. Supondremos que los denominadores
siempre representan nmeros reales diferentes de cero.

EJEMPLO 1 Simplificacin de expresiones que contienen exponentes

Utilice las leyes de los exponentes para simplificar cada una de las
expresiones:
Resolver los siguientes ejercicios
2 2
2r s
a). 3x 2 y 2 4 xy 5 , b). 2a 2b3c , c).- 3 , d).- u 3v
4 3

5 r

Solucion:

a ). 3x 2 y 2 4 xy 5 12 x 3 y 7

b). 2a 2b3c 16a 8b12c 4

4

2r s 4r s 4r s
2 2 2 2 2 2
c).- 3 6
5 r 25 r 25r
6

d).- u 3v
3
u 9v3

El siguiente teorema es til para problemas que contienen exponentes

negativos.
n
a m bn
n
a b
1. n m , 2.-
b a b a

Demostraciones: con el uso de las propiedades de exponentes negativos y

cocientes, obtenemos

1
a m a m bn
1. m
b n 1 a
n
b
n
a n bn b
n
a
2. n n
b b a a

Expresiones algebraicas

A veces usamos la notacin y terminologa de conjuntos para describir

relaciones matemticas. Un conjunto es una coleccin de objetos de algn
tipo y los objetos se denominan elementos del conjunto. Es frecuente que se
usen las letras maysculas R, S, T, . . . para denotar conjuntos y las letras
minsculas a, b, x, y, . . . representan elementos de conjuntos. En todo este
libro, denota el conjunto de nmeros reales y denota el conjunto de enteros.

Dos conjuntos S y T son iguales, denotados por = , si S y T contienen

exactamente los mismos elementos. Escribimos si S y T no son iguales.
En la tabla siguiente se indican notacin y terminologa adicionales.
Notacin y terminologa Significado Ejemplo
as a es un elemento de s
as 3 z
a no es un elemento de
s es un subconjunto de t 5 z
s
cons tan te z es un subconjunto de
var iable Todo elemento de s es
5, 2,
un elemento s es un
elemento de t Que x denote cualquier
nmero real
Una letra o smbolo que
representa un elemento
especifico de un conjunto

Una letra o smbolo que

representa cualquier
elemento de un conjunto

Por lo general usamos letras cercanas al final del alfabeto, como x, y, z y para
variables y letras cercanas al principio del alfabeto, como a, b, y c para
constantes. En todo este texto, a menos que se especifique otra cosa, las
variables representan nmeros reales. Si los elementos de un conjunto S
tienen cierta propiedad, a veces escribimos = {: } expresamos la propiedad
describiendo la variable x en el espacio despus de los dos puntos. La
expresin encerrada por las llaves y los dos puntos se lee el conjunto de toda
x tal que. . . , donde completamos la frase al expresar la propiedad deseada.
Por ejemplo, se lee el conjunto de toda x tal que x es mayor a 3.
Para conjuntos finitos, a veces encerramos todos los elementos del conjunto
dentro de llaves. As, si el conjunto T est formado por los primeros cinco
enteros positivos, podemos escribir = {1,3,2,4,5}, = {4,3,2,5,1}.

Si empezamos con cualquier coleccin de variables y nmeros reales,

entonces una expresin algebraica es el resultado obtenido al aplicar sumas,
restas, multiplicaciones, divisiones, potencia o tomar races de esta coleccin.
Si nmeros especficos se sustituyen por las variables en una expresin
algebraica, el nmero resultante se denomina valor de la expresin para estos
nmeros. El dominio de una expresin algebraica est formado por todos los
nmeros reales que pueden representar las variables. Entonces, a menos que
se especifique otra cosa, suponemos que el dominio est formado por los
nmeros reales que, cuando se sustituyan por las variables, no hacen que la
expresin carezca de sentido cuando los denominadores no pueden ser iguales
a cero y las races siempre existen.
Expresiones algebraicas:
Expresin Dominio Valor tpico
6 toda x 0 en x 4
x3 5 x
x 6
43 5 4 47
3 4
2 xy
x2 toda x 0 y toda y 0 en x 1, y 9
3 y 1
3
2 1 9
3
2 1 9 12
12 3
9 1
21
=
2

Si x es variable, entonces un monomio en x es una expresin de la forma

, donde es un nmero real y n es un entero no negativo. Un binomio es
una suma de dos monomios y un trinomio es una suma de tres monomios. Un
polinomio en x es una suma de cualquier nmero de monomios en x. Otra
forma de expresar esto es como sigue.
Definicin de Un polinomio en x es una suma de la forma
polinomios an x n an 1 x n 1 ......... a1 x a0 , donde n es un entero

no negativo y cada coeficiente de a1 , es un numero

real an o , entonces se dice que el polinomio tiene

grado n
5.- Adicin y sustraccin de polinomios

Encontrar la suma de

( 3 + 2 2 5 + 7) + (4 3 5 2 + 3) =

3 + 2 2 5 + 7 + 4 3 5 2 + 3 = 5 3 3 2 5 + 10

Encuentre la diferencia

( 3 + 2 2 5 + 7) (4 3 5 2 + 3) = 3 + 2 2 5 + 7 4 3 + 5 2 3
= 5 3 3 2 5 + 10 = 3 3 + 7 2 5 + 4

Multiplicacin de binomios

Encuentre el producto:

(4 + 5)(3 2)

(4 + 5)(3 2) = (4)(3) + (4)(2) + (5)(3) + (5)(2)

= 12 2 8 + 15 10 = 12 2 + 7 10

Divisin de un polinomio entre un monomio

6 2 3 + 4 3 2 10
2

6 2 3 + 4 3 2 10 6 2 3 4 3 2 10
= + = 3 2 + 2 2 5
2 2 2 2

Ejercicios propuestos:

Productos especiales:

A continuacin aparecen algunos de los productos que se presentan con

frecuencia en matemticas y el alumno debe de familiarizarse con ellos tanto
sea posible. Las demostraciones de estos resultados pueden obtenerse
mediante la multiplicacin.

Producto de un monomio y un binomio

( + ) = +
 Producto de la suma y diferencia de dos trminos.

( + )( ) = 2 2

Cuadrado de un binomio

( + )2 = 2 + 2 + 2

( )2 = 2 2 + 2

Producto de dos binomios

( + )( + ) = 2 + ( + ) +

( + )( + ) = 2 + ( + ) +

( + )( + ) = + + +

Cubo de un binomio

( + )3 = 3 + 32 + 3 2 + 3

( )3 = 3 32 + 3 2 3

Cuadrado de un trinomio

( + + )2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2

Productos que proporcionan respuestas de la forma

Puede verificarse por medio de la multiplicacin que:

( )(2 + + 2 ) = 3 3

( )(3 + 2 + 2 + 3 ) = 4 4

( )(4 + 3 + 2 2 + 3 + 4 ) = 5 5

Por consiguiente se puede establecer la siguiente regla.

( )(1 + 2 + 3 2 + + 2 + 1 ) =

De manera similar.

( + )(2 + 2 ) = 3 3
( + )(4 3 + 2 2 3 + 4 ) = 5 5

Por consiguiente:

( + )(1 2 + 3 2 + 2 + 1 ) = +

Ejercicios propuestos:

Factorizacin:

Los factores de una determinada expresin algebraica consisten en dos o as

expresiones algebraicas que cuando se multipliquen entre si generan la
expresin dada. El proceso de factorizacin, en general se restringe a
encontrar factores de polinomios con cocientes enteros.

a) Factor monomio comn.

Tipo: + = ( + )
Ejemplo:
6 2 2 3 = 2 2 (3 )
2 3 2 + 3 2 = (2 2 + 3)
b) Diferencia de dos cuadrados:

Tipo: 2 2 =

Ejemplo:

2 25 = 2 52 = ( + 5)( 5)

4 2 9 2 = (2)2 (3)2 = (2 + 3)(2 3)

c) Trinomio cuadrado perfecto

Tipos: 2 + 2 + 2 = ( + )2

2 + 2 + 2 = ( )2

d) Otros trinomios.

Tipos: 2 + ( + ) + = ( + )( + )

2 + ( + ) + = ( + )( + )
 e) Suma y diferencia de dos cubos.
Tipos: 3 + 3 = ( + )(2 + 2 )
3 3 = ( )(2 + + 2 )
f) Agrupamiento de trminos

Tipo: + + + = ( + ) + ( + ) = ( + )( + )

Ejercicios propuestos: factorice cada una de las expresiones siguientes:

1) 2 2 3
2) 4 + 8 + 12
3) 4+1 82
4) 25 2 2
5) 1 2 2
6) 4 4
7) 1 8
8) ( + 1)2 36 2
9) (5 + 2)2 (3 7)2
10) 2 + 8 + 16
11) 162 40 + 252
12) 2 3 3 + 16 2 4 + 32 5
13) 164 722 2 + 81 4
14) ( + 2)2 + 10( + 2) + 25
15) 46 6 + 324 4 + 642 2
16) 2 2 + 2 + 10( ) + 9
17) 4 8 10 40 5 7 + 84 2 4
18) 2 ) 30
19) +2 + 7 + + 10
20) 2(1) 5 1 + 6
21) 6 2+1 + 5 +1 6
22) 18 4+ 66 2+ 2 24 4
23) 3 + 8
24) 3 27
25) 12 + 12
 26) ( + )3 3
27) 10 + 10
28) 10 10
29) 8 8
30) 3 2 4 + 6 3 3
31) (2 + )2 (3 )2
32) (2 2 )2 + 8(2 2 ) + 16
33) 4 4
34) 4 + 64
35) 3 2 + 2 3 + 2 2

Expresiones con radicales.

Un radical es una expresin de la forma que representa la raz ensima principal
de . El entero positivo n es el ndice u orden del radical y el numero es el
subradical. El ndice no suele escribirse si n= 2.
3 4
As por ejemplo, 5, 7 3 2 2 , + 10 son radicales de ndices 3,4,2 y
subradical 5,7 3 2 2 , + 10,respectivamente.

Leyes de los radicales.

Las leyes de los radicales son las mismas que las correspondientes a las
1

potencias, ya que = 2 . A continuacin se exponen las leyes utilizadas con
ms frecuencia. Nota: si n es par, se supone , 0.

A. ( ) =

3 3 4 4
Ejemplo: ( 6) = 6,( 2 + 2 ) = 2 + 2

B. =
3 7
Ejemplo: 54 = 3(27)(2) = 327 32 = 32
3 7
, 2 5 = 2 5

C. = b 0

5 5 3
5 5 5 5 3 (+1)3 (+1)3 +1
Ejemplo: 32 = 5 = ,( 2)6 = 3 = ( 2)2
32 2 ( 2)6

D. = ( )
 3 3 4
Ejemplo: (27)4 = ( 27) = 34 = 81

E. =
4 3 5
6
Ejemplos: 5 = 5 , 2 = 122, 3 2 = 15 2

SIMPLIFICACION DE RADICALES

La forma de un radical puede cambiarse de las formas siguientes:

a) Sacndolo de la raz las potencias ensimas de la cantidad del sub

radical.

3 3 3 3 3
Ejemplo: 32 = 23 (4) = 23 4 = 24,

8 5 7 = (4 4 6 )(2) = 4 4 6 2 = 2 2 3 2

b) Reduciendo el ndice del radical.

4 4 6 3
Ejemplos: 64 = 26 = 2 4 =2 2 = 23 = 8 = 22 donde el ndice se
reduce de 4 a 2.
6 6 2 1 3 3
25 6 = (5 3 )2 = (5 3 ) 6= (5 3 ) 3 = 5 3 = 5, donde el ndice se
reduce de 6 a 3

c) Racionalizando el denominador.

3 9
Ejemplos: racionalice el denominador de 2.

Se multiplica el numerador y el denominador del sub radical (9/2) por un

nmero que transforme al denominador en una potencia ensima perfecta ( en
este caso, n = 3) y se saca dicho denominador de la raz. El nmero, en este
caso, es 22. Por lo tanto.

3
39 3 9 22 3 9(22 ) 36
= ( ) ( 2 ) = 3 =
2 2 2 2 2

4 73 2
Ejemplo: racionalice el denominador de 86 3 .
Para transformar 8 6 3 en una cuarta potencia perfecta, se multiplica el
numerador y el denominador por 2 2 , con lo cual se consigue lo siguiente.

4
473 2 4 (7 3 2 )(2 2 ) 4 14 3 2 2 143 2 2
= = =
8 6 3 (8 6 3 )(2 2 ) 16 8 4 2 2

Se dice que un radical se encuentra en su forma simple si:

Se han sacado de la raz todas las potencias ensimas perfectas,

El ndice de la raz es el menor posible,
Se ha racionalizado el denominador, es decir, cuando no existe
fracciones en el sub radical.

OPERACIONES CON RADICALES.

Dos o ms radicales son semejantes cuando, reducidos a su forma ms simple,

tienen el mismo ndice y el mismo sub radical.

1
Por lo tanto, 32 , 2 , 8son semejantes ya que:

1 1 2 2
32 = (16)(2) = 42, = = 8 = 4 2 = 22
2 2 2 2

3 3
Todos los sub radicales son 2 y todos los ndices son 2. Sin embargo, 32 2
3 3 3
no son semejantes, ya que 32 = 8 4 = 2 4.

Para sumar o restar algebraicamente dos o ms radicales se reduce en

su forma ms simple y se combinan los trminos con radicales
semejantes. Por lo tanto.

1 2 1 3
32 2 8 = 42 22 = (4 2) 2 = 2
2 2 2

Cuando se multiplican dos radicales, se selecciona el procedimiento a

utilizar con base en la direccin de si los ndices de los radicales son los
mismos o no.

a) Para multiplicar dos o ms radicales del mismo ndice se aplica la

propiedad de B.
3 3 3 3 3
Ejemplo: (24)(316) = 2 3 4 16 = 6 64 = 6 4 = 24
 4 4 4 4 4
(3 2 ) ( 3 2 ) = 3( 2 )( 3 2 ) = 3 5 3 = 3 3

b) Para multiplicar radicales de ndices distintos conviene utilizar

exponentes fraccionarios y aplicar las leyes de los exponentes.
1 1 2 3 1 1
3 6
Ejemplos: 52 = 53 22 = 56 26 = (52 23 )6 = (25 8)6 = 200
3 2 1 4 3 7 6
3 6
42 = 22 2 = 23 22 = 26 26 = 26 = 27 = 2 2

RACIONALIZACION DE DENOMINADORES FORMADOS POR BINOMIOS.

Los binomios irracionales + se denominan conjugados entre

si. Por lo tanto 23 + 2 23 2 estn conjugados. La propiedad de estos
conjugados que los vuelven interesantes es el hecho de que son la suma y la
diferencia de los mismos dos trminos, por lo que su producto es la diferencia
de los cuadrados de dichos trminos. De aqu, ( + )( ) =
2 2
() () = ( ).

Para racionalizar una fraccin cuyo denominador es un binomio con radicales

de ndice 2, multiplique el denominador y el denominador por el conjugado.

Ejemplo:

5 5 23 2 5(23 2) 23 2
= = =
23 + 2 23 + 2 23 2 12 2 2

3 3
Si el denominador de una fraccin es + multiplique el numerador y el
3 3 3
denominador de la fraccin por 2 + 2 para obtener un
3 3
denominador de + . Si el denominador original tiene la forma ,
3 3
multiplique el numerador y el denominador de la fraccin por 2 + +
3
2 y obtenga como denominador .

3 3 3 3
3 3( 25 + 25 + 4) 3( 25 + 25 + 4 )
3 = 3 3 3 = 3
3
5 2 ( 5 2)( 25 + 25 + 4) ( 5) (2)3
3 3 3 3
3( 25 + 25 + 4 ) 3( 25 + 25 + 4 ) 3 3
= = = 25 25 4
5 8 3

Problemas resueltos:

Reduccin de una expresin radical en su forma ms simple.

 18 = 9 2 = 32 2 = 32
3 3 3 3
89 = 8 10 = 23 10 = 210
3 3 3 3
5243 = 5 27 9 = 533 9 = 15 9
12 4 36 2 2 + 27 4 = 3(4 4 12 2 2 + 9 4 ) =

3(2 2 3 2 )2 = (2 2 3 2 )3
1 1 2

2 3+1 +2 = ( 2 3+1 +2 ) = 2 3 = 2 3 2

Transformacin de un radical

Expresar como radicales de orden 12.

1 4
3 12 12
5 = 53 = 512 = 54 = 625
2
6 12
= 6 = 12 = 2

Exprese en trminos de radicales del menor orden posible.

1 1 1
4
9 = 94 = (32 )4 = 32 = 3
2 1
8 8 4
2 + 2 + 2 = ( + )2 = ( + )8 = ( + )4 = +

Racionalice el denominador.

+ 2 2 1
+ = + + = (+)2 = (+) 2 2
3 3
4 2 4 2 (2 2 )2 4 2 (2 2 )2 3 3
3 = 3
2 3
= = 24 2 4 = 2 4 2
2 2 2 (2 2 )2 2 2

Suma y resta de radicales.

18 + 50 72 = 9 2 + 25 2 36 2 = 32 + 52 62 =
(3 + 5 6)2 = 22
3 3 3
27 3 + 3 8 3 6 3 = 6 3 + 6 3 + 6 3 =

6( + + ) 3

Multiplicacin de radicales.

(27)(35) = (2 3)7 5 = 635

4 4 4 4
1 5 3 3 1 = 4 2 4 = 2 2 =
 (6 + 3)(6 26) = 66 + 36 + (6)(23) + (3)(23) =

6 + 18 218 2 3 = 18 = 32

Divisin de radicales, racionalizacin de denominadores.

3 3 52 3(52)
= = = 5 2
5+2 5+2 52 52

1 1 (+ 2 2 )( 2 2 ) 2 2 2
= =
2 2 + 2 2 ( 2 2 )(+ 2 2 ) 2

1+1 1+1 1++1

= =
1++1 1++1 1++1

(1)2(+1)(1)+ (+1)
(1)(+1)
= 2 1

+ + 1+ 2 + 2 +
= = (1+)2
=
1++ 1++ 1+ 1++ 2
3 3
+ (+)( 2 3+ 2 )
3 3 = 3 3 3 3 3 =
+ ( + )( 2 + 2 )

3 3
(+)( 2 3+ 2 ) 3 3 3
(+)
= 2 + 2

Problemas propuestos.

DEMUESTRE QUE:

a) 72 = 62
b) 320 = 65

c) 753 2 = 52 3

3 3
d) 88 3 6 5 = 2 2 11 2

e) =

4
f) 982 3 = 282

g) 27 + 48 12 = 53
h) 58 318 = 2
i) 52 350 + 7288 = 742
j) 163 482 = 4 3
3 3 3 3
k) 3163 + 8 4 = 10 2

3 6
l) 128 = 2 2

m) +1 21 3 = 2 3

4 6
n) 39 227 = 3
3 3 2 3
o) ( + 1) 16 2 4 4 = 22 2

3 6 3 45+3
p) 4 + 4 2 2 5 3 =

q) (38)(65) = 3610

r) 48 5 3 3 = 12 4
3 3
s) 2 32 = 4
t) 2(2 + 18) = 8

u) (5 + 2)(5 2) = 23

v) ( + )( ) = 2

w) (23 6)(33 + 36) = 92

x) (32 23)(42 + 33) = 6 + 6

2 2
y) (2 3) + (2 + 3) = 10

z) (2 + 5 )( + ) = 7 5 + 72

aa) (3 + 5 + 7)(3 + 5 7) = 1 + 215

bb) 8 278 + 7 = 6

3 1 4+8
cc) 2 = 2 = 2 + 2
2 2

618
dd) = 2 2
3

ee)
8+448
ff) = 1 + 23
8
3
362 81 3
gg) = 6 3
6
 224 3
hh) = 42 ( > 0)
3

ii) =

3+2 1
jj) = 1 + 2 6
2

61012 356
kk) =
18 3

3 9 2 1 3
ll) 162 = 4 36 2
6 3
mm) 3 = 18
12
5
37 6 5 5
nn) 5 = 4 5
242 2

3 2 3 1 1 3
oo) = 2 2 2 2
4 2
3 6
2 2 9 648
pp) 3 = =
3 3 3
3 3
20 18 13 13
qq) 3 = 3 45 2 12
12
1 7+2
rr) =
72 3

3 3 3
ss) = +
31 2 2

231
tt) = 53 8
3+2

1+1 2+12
uu) =
1++1

Problemas de aplicacin de radicales.

1) Determinar en kilmetros por segundo la velocidad de escape V en la

superficie de un planeta cuyo radio R es de 6000 km y donde la aceleracin
1
g, de la gravedad es de 165 por 2 = (2).
1
2) La altura de un cono con volumen de201 7 3 es de 6 . Encontrar el
1
radio cuyo volumen est dado por: = 2 .
3

3) La altura mxima en metros, de un objeto disparado con una velocidad

2
vertical inicial de en metros por segundo est dada por = 19.6(la

resistencia del aire se desprecia). Encontrar la velocidad con que se debe

disparar un proyectil para alcanzar una altura de 1521 m.
4) Un paracaidista salta de su avin a una altura de 3050 m y cae
libremente hasta una altura de 610 m, donde se abre su paracadas.
Determinar el tiempo , en segundos que transcurri antes de que abriera
su paracadas si la distancia , en metros que cayo libremente es = 4.9 2

5) Un hombre obtiene "" pesos de su negocio durante un ao y "" pesos

el siguiente. Al variar sus recursos, puede determinar y de acuerdo a la
2
formula = 10000 . si desea obtener $7500.00 el ao siguiente.
4900

cuento debe obtener este ao?

6) Un cubo y una esfera tiene la misma superficie, 60 2 . Cul es la razn
de sus volmenes? (para una esfera de radio , la superficie S y el volumen
4
V son = 4 2 = 3 3 ).

7) Basndose en la tercera ley de Kepler del movimiento planetario, los

cubos de las distancias medias de los planetas al sol, son proporcionales a
los cuadrados de sus tiempos de una revolucin del sol. Si la distancia de
Saturno al sol es la mitad de la de Urano, encontrar la razn de sus
tiempos de revolucin.
 Unidad II
Geometra
Trigonometra y
Logaritmos
TEMAS SELECTOS DE GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA ANALITICA
1. CASOS DE SEMEJANZAS Y CONGRUENCIAS DE TRIANGULOS.

Los tringulos se clasifican por sus ngulos en acutngulos, rectngulos y

obtusngulos.
Los tringulos acutngulos son los que tienen sus tres ngulos agudos.
Los tringulos rectngulos son los que tienen un ngulo recto.
Los tringulos obtusngulos son los que tienen un ngulo obtuso.
Atendiendo a sus ngulos.

Rectngulo, acutngulo, obtusngulo.

Con respecto a la medida de sus lados, los tringulos se clasifican en
equilteros, issceles y escalenos.
Los tringulos equilteros son los que tienen sus tres lados iguales entre s.
Los tringulos issceles son los que tienen al menos dos lados iguales entre
s.
Los tringulos escalenos son los que no tienen lados iguales entre s.

Atendiendo a las medidas de sus lados.

Issceles, equiltero y escaleno.

Lados homlogos (o correspondientes) son lados que se oponen a ngulos
iguales, o lados comprendidos entre ngulos iguales.
 a. El homlogo de AB es DF
b. El homlogo de AC es DE
c. El homlogo de BC es FE

Diremos entonces, que dos tringulos son semejantes, si sus ngulos

respectivos son iguales, y sus lados homlogos son proporcionales. La
semejanza se representa por el smbolo .

Si , = , = , = y

= = =

Entonces, ABC DFE
(Se lee: el tringulo ABC es semejante al triangulo DFE.)

El smbolo k es la razn de semejanza, es decir, el cociente entre dos lados

homlogos cualesquiera.
Debemos observar que los tringulos congruentes o iguales tienen igual forma
e igual tamao, pero los tringulos semejantes tienen igual forma pero no
necesariamente igual tamao.

EJEMPLO
Si el tringulo MRS es semejante al triangulo QTL. Determina los valores de x y
y.
SOLUCIN
Ya que los triangulo son semejantes, los lados homlogos son proporcionales.
De este modo, podemos escribir proporciones para encontrar los valores de y
.
Escribe una proporcin tal que involucre nmeros y la variable .

=

18
=
4 3
54 = 4
13.5 =
Escribe una proporcin tal que involucre nmeros y la variable .

=

18 + 2
=
4 5
90 = 4 + 8
82 = 4
20.5 =

La definicin de semejanza exige dos cosas:

Los ngulos respectivos deben ser iguales, y
Los lados homlogos deben ser proporcionales.
Pero, de manera anloga al concepto de congruencia existen criterios para
determinar la semejanza de tringulos.

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Cuando un jugador de boliche falla una marca de la pista por 2 cm, por
cunto falla el bolo?
 Resultado:
= .

2. Un edificio proyecta una sombra de 7.40 m de largo. Al mismo tiempo, un

nio de 0.90 m de alto proyecta una sombra de 1.52 m de largo. Qu altura
tiene el edificio?

Resultado:
= .

3. A cierta hora del da, una persona de 180 cm de alto, proyecta una sombra
de 120 cm. En el mismo instante, un rbol proyecta una sombra de 540 cm.
Qu altura tiene el rbol?

4. Ana est ubicada a 120 cm de un poste vertical de 200 cm de alto. Cuando

levanta la vista, puede ver la parte ms alta de un edificio. Ella sabe queel
edificio se encuentra a 1000 cm delposte. Sus ojos estn a 150 cm del
terreno. Cul es la altura del edificio?
 2. LEYES DE SENOS Y COSENOS (sol para tringulos oblicungulos)
Un tringulo oblicungulo es aquel que no contiene un ngulo recto.
Usaremos las letras A, B, C, a, b, c, , y para partes de tringulos. Dado el
tringulo ABC, pongamos el ngulo en posicin estndar para que B quede
en el eje x positivo. El caso para obtuso se ilustra en la figura, pero la
siguiente exposicin tambin es vlida si es agudo.
Considere la recta que pasa por C paralela al eje y y que cruza el eje x en el
punto D. Si hacemos d(C, D) !h, entonces la coordenada y de C es h. De la
definicin de las funciones trigonomtricas de cualquier ngulo

sen = , = sin

Por consulta al tringulo rectngulo BDC, vemos que

sin = , = sin

Igualando las dos expresiones para h nos dar
sin = sin
que podemos escribir como
 sin sin
=

Si ponemos a en posicin estndar con C en el eje x positivo, entonces por el
mismo razonamiento
sin
=

Las ltimas dos igualdades nos dan el siguiente resultado.

LEY DE LOS SENOS

Si ABC es un tringulo oblicungulo marcado en la forma usual (como en la
figura), entonces,

= =

Note que la ley de los senos est formada por las siguientes tres frmulas:

(1) = (2) = (3) =

La ley de los senos tambin se puede escribir en la siguiente forma

= =

La ley de los senos (forma general)
En cualquier tringulo, la razn entre el seno de un ngulo y el lado opuesto a
ese ngulo es igual a la razn entre el seno de otro ngulo y el lado opuesto a
ese ngulo.

Ejemplo 1. Resuelva , dados = 48, = 57 y = 47.

Solucin
El tringulo est trazado en la figura. Como la suma de los ngulos de un
tringulo es 180,
= 180 57 48 = 75
Como el lado b y los tres ngulos se conocen, podemos hallar usando una
forma de la ley de los senos que contenga , , :

= Ley de los senos


= Despeje a

47 48
= Sustituya b, y
75
36 Calcule al entero ms cercano

Para hallar c, simplemente sustituimos

con


En la solucin precedente para , obteniendo
47 57
= = 41
75

Ejemplo 2. Resuelva, dados = 67, = 100 y = 125.

Solucin
En vista que conocemos , y , podemos hallar al emplear una forma de la
ley de los senos que contenga , , y .

= Ley de los senos


= Despeje

125 67
= Sustituya por c, y a
100
1.1506 aproxime

Como no puede ser mayor que 1, no se puede construir un tringulo con

las partes dadas.

Ejemplo 3. Cuando el ngulo de elevacin del sol es 64, un poste de telfono

que est inclinado a un ngulo de 9 directamente alejndose del sol proyecta
una sombra de 21 pies de largo en un terreno nivelado. Calcule la longitud del
poste.

Solucin
El tringulo ABC de la figura 8 tambin muestra los datos dados. Note que en
la figura 8 hemos calculado los ngulos siguientes:

= 90 9 = 81
= 180 64 81 = 35
Para hallar la longitud del poste, es decir, el lado del tringulo ABC,
procedemos como sigue:
21
= Ley de los senos
64 35
21 64
= 33 Despeje y calcule
35
As, el poste de telfono mide aproximadamente 33 pies de largo

EJERCICIOS PROPUESTOS.
 1 = 52 = 65 = 23.7 Resuelv
2 = 25 = 41 = 170 a el
.

3. Para hallar la distancia entre dos puntos A y B que se encuentran en mrgenes

opuestas de un ro, un topgrafo traza un segmento de recta AC de 240 yardas
de longitud a lo largo de una de las mrgenes y determina que las medidas de
los BAC y ACB son 6320 y 5410, respectivamente (vea la figura). Calcule
la distancia entre A y B. 219

4. Un camino recto forma un ngulo de 15 con la horizontal. Cuando el ngulo de

elevacin del sol es 57, un poste vertical al lado del camino proyecta una
sombra de 75 pies de largo directamente en el camino, como se muestra en la
figura. Calcule la longitud del poste. 92.14
 3. ECUACION DE LA RECTA
Uno de los conceptos bsicos en geometra es el de recta. En esta seccin
restringiremos nuestro anlisis a rectas que se encuentran en un plano de
coordenadas o que nos permitir usar mtodos algebraicos para estudiar sus
propiedades. Dos de nuestros principales objetivos pueden expresarse como
sigue:
(1) Dada una recta l en un plano de coordenadas, encontrar una ecuacin cuya
grfica corresponda a l.
(2) Dada una ecuacin de la recta l en un plano de coordenadas, trazar la
grficade la ecuacin

Definicin de la pendiente de una recta

Sea l una recta que no es paralela al eje y, y sean P1(x1, y1) y P2(x2, y2)puntos
distintos en l. La pendiente m de l es

2 1
=
2 1

Si l es paralela al eje y, entonces la pendiente de l no est definida.

A continuacin busquemos una ecuacin de una recta lque pasa por unpunto
P1(x1, y1) con pendiente m. Si P(x, y) es cualquier punto con 1 , entonces P
est en l si y slo si la pendiente de la recta que pasa porP1 y P es m; es decir,
si
1
=
1
Esta ecuacin se puede escribir en la forma
1 = ( 1 )

Note que (x1,y1) es una solucin de la ltima ecuacin, y por tanto los puntos en
l son precisamente los puntos que corresponden a las soluciones. Esta
ecuacin para l se conoce como forma punto-pendiente.

Forma punto-pendiente para la ecuacin de una recta

Una ecuacin para la recta que pasa por el punto (x1, y1) con pendiente m es
1 = ( 1 )
Ejemplo 1. Encuentre la ecuacin de la recta que pasa por A(1, 7) y B($3, 2).

Solucin
La recta est trazada en la figura 8. La frmula para la pendiente m nos da
72 5
= =
1 (3) 4

Podemos usar las coordenadas de A o de B para (x1, y1) en la forma punto-

pendiente.
Con el uso de A(1, 7) tenemos:
5
7 = ( 1) forma punto-pendiente
4
4( 7) = 5( 1) Multiplicando por 4
4 28 = 5 5 Multiplique factores
5 + 4 = 23 Reste 5 y sume 28
5 4 = 23 Multiplique por -1

La ltima ecuacin es una de las formas deseadas para una ecuacin de

unarecta. Otra es 5 4 + 23 = 0.
La forma punto-pendiente para la ecuacin de una recta se puede reescribir
como = 1 + 1 , que es de la forma
= +

Con = 1 + 1 . El nmero real b es la interseccin de la grfica con eleje y,

como se indica en la figura. Como la ecuacin = + muestra lapendiente
m y la interseccin b con el eje y de l, se denomina forma pendienteordenada
al origen para la ecuacin de una recta. Recprocamente, si comenzamoscon
= + , podemos escribir
= ( 0)
Comparando esta ecuacin con la forma punto-pendiente, vemos que la
grficaes una recta con pendiente m y que pasa por el punto (0, b). Hemos
demostradoel siguiente resultado.

Forma de ordenada en el origen para la ecuacin de una recta

La grfica de = + es una recta que tiene pendiente m e interseccin b
con el eje y.

Ejemplo 2. Exprese la ecuacin 2x 5y = 8 en la forma pendiente-ordenada al

origen.
Solucin.
Nuestra meta es despejar y de la ecuacin dada para obtener laforma =
+ . Podemos proceder como sigue:
2 5 = 8 Enunciando
5 = 2 + 8 Reste 2
2 8
=( ) + ( ) Divida entre -5
5 5
 2 8
= + ( ) Ecuacin equivalente
5 5

La ltima ecuacin es la forma pendiente-ordenada al origen = +

2 8
conpendiente = 5e interseccin con el eje y de = 5.

Se deduce de la forma punto-pendiente que toda recta es una grfica de una

ecuacin
+ =
Donde , y son nmeros reales y y no pueden ser cero ambas. A
estaecuacin se le llama ecuacin lineal en y . Demostremos,
recprocamente, que la grfica de + = , con y sin que ambas sean
cero, es siempreuna recta. Si 0, podemos despejar y obtener

= ( ) +

Que, por la forma pendiente-ordenada al origen, es una ecuacin de una recta
con pendiente / e interseccin /con el eje . Si = 0 pero 0,
podemos despejar , obteniendo = /, que es la ecuacin de una recta
vertical con interseccin / con el eje . Esta discusin establece el siguiente
resultando.
Forma general para la ecuacin de una recta
La grfica de una ecuacin lineal + = es una recta y, recprocamente,
toda recta es la grfica de una ecuacin lineal.

EJERCICIOS PROPUESTOS.
Encuentre una forma general de una ecuacin de la recta que pasa por el
punto A que satisfaga la condicin dada.
1. A(5, 3); pendiente 4

2
2. A(1, 4); pendiente 5

1
3. A(4, 1); pendiente
3
 4. A(4, -5); que pasa por B(-3, 6)

4. TEOREMA DE PITAGORAS
En todo tringulo rectngulo se tiene un ngulo recto y dos ngulos agudos. El
lado opuesto al ngulo recto se llama hipotenusa y los otros dos lados se
llaman catetos. La hipotenusa es el mayor de los tres lados del tringulo.
En el tringulo rectngulo:

C es ngulo recto.
ces la hipotenusa
ay b son catetos.

Cada ngulo agudo de un tringulo rectngulo tiene por lados la hipotenusa y

uno de los catetos.
Para un cierto ngulo agudo , los catetos reciben el nombre de opuesto o de
adyacente.

En un tringulo rectngulo, los dos ngulos agudos son siempre

complementarios, es decir la suma de sus medidas es 90. Los catetos
adyacente y opuesto se intercambian en estos ngulos.
Recordemos que en los tringulos rectngulos se cumple el teorema de
Pitgoras que relaciona los tres lados del tringulo.

Teorema de Pitgoras:
2 = 2 + 2
EJERCICIOS PROPUESTOS.
Si a es la hipotenusa y b y c los catetos de un tringulo rectngulo, calcula el
lado que falta:
1. b = 10 cm, c = 6 cm

2. b = 30 cm, c = 40 cm

3. a = 32 m, c = 12 m

4. a = 32 m, c = 20 m

5. a = 100 km, b = 80 km
5. ANALISIS MATEMATICO DE LAS IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS
(deducciones)
Si es el ngulo en la figura, nos referiremos a los lados del tringulo de
longitudes a, b y c como el lado adyacente, lado opuesto e hipotenusa,
respectivamente. Usaremos a d y, ope hip para denotar las longitudes de los
lados. Con esta notacin, las funciones trigonomtricas se pueden expresar
como sigue.

Definicin de funciones trigonomtricas de un ngulo agudo de un

tringulo rectngulo.

= = =


= = =

Identidades recprocas
1 1 1
= = =

1 1 1
= = =

Ejemplo 1.
3
Si es un ngulo agudo y cos = 4, encuentre los valores de las funciones

trigonomtricasde .
Solucin.
Empezamos por trazar un tringulo rectngulo que tenga un ngulo agudo
con = 3 e = 4, como se ve en la figura y procedemos como sigue:
32 + ()2 = 42 teorema de Pitgoras
()2 = 16 9 = 7 asle ()2
= 7 saque la raz cuadrada

Aplicando la definicin de las funciones trigonomtricas de un ngulo agudo de

un tringulo rectngulo, obtenemos lo siguiente:
7 3 7
= = = = = =
4 4 3
4 4 3
= = = = = =
7 3 7

Identidades fundamentales
(1) Las identidades recprocas:
1 1 1
= = =

(2) Identidades tangente y cotangente:

= =

(3) Las identidades de Pitgoras:

2 + 2 = 1 1 + 2 = 2 1 + 2 = 2

EJERCICIOS PROPUESTOS.

Encuentre los valores de las seis funciones trigonomtricas para el ngulo .

1.
 2.

3.

Verifique la identidad al transformar el lado izquierdo en el lado derecho.

4 cos sec = 1 7 tan cot = 1

5 sin sec = tan 8 sin cot = cos
6 csc 9 cot sec = csc
= cot
sec

ECUACIONES TRIGONOMETRICAS
Una ecuacin trigonomtrica es una ecuacin que contiene expresiones
trigonomtricas. Cada identidad considerada en la seccin precedente es un
ejemplo de una ecuacin trigonomtrica con cada nmero (o ngulo) en el
dominio de la variable como una solucin de la ecuacin. Si una ecuacin
trigonomtrica no es una identidad, con frecuencia hallamos soluciones
mediante el uso de tcnicas semejantes a las empleadas para ecuaciones
algebraicas. La principal diferencia es que de la ecuacin trigonomtrica
primero despejamos senx, cos, entre otras, y luego hallamos valores de x o
que satisfagan la ecuacin. Se pueden expresar las soluciones ya sea como
nmeros reales o como ngulos. En todo nuestro trabajo usaremos la regla
siguiente: si la medida en grados no est especificada, entonces las soluciones
de una ecuacin trigonomtrica deben expresarse medidas en radianes (o
como nmeros reales).
Ejemplo 1. Resolver una ecuacin trigonomtrica que contienela funcin
seno

1
Encuentre las soluciones de la ecuacin sin = 2si

(a) est en el intervalo[0, 2)

(b) es cualquier nmero real

Solucin
1
(a) Si sin = , entonces el ngulo de referencia para es = /6. Si
2

consideremos como un ngulo en posicin estndar, entonces, como >

0,el lado terminal est en el primero o en el segundo cuadrantes, como se
ilustraen la figura. Por tanto, hay dos soluciones para 0 2:
5
= = =
6 6 6

(b) Como la funcin seno tiene periodo 2, podemos obtener todas las
solucionesal sumar mltiplos de 2 a /6 y 5/6. Esto nos da
5
= + 2 = + 2
6 6
EJERCICIOS PROPUESTOS
Verifique las identidades dadas

Funciones logartmica

Se a observado que las funciones exponenciales y b x b 0 y b 1 es uno a uno.

Por experiencia sabemos que la funcin exponencial, tiene una funcin inversa

Ahora revisemos cual es el proceso para determinar una funcin inversa, comprando
el proceso para la funcin polinomial, y x 3 y para la funcin exponencial y 3x ,
recurdese que x es la variable independiente y y es la variable dependiente,
entonces cuando sea posible queremos obtener una funcin donde aparezca y
despejada de manera explcita.

Definicin

Para b 0 y b 1 , escribimos y logb x para indicar que y es el exponente al

que debe de elevarse b para obtener x , en otras palabras,
.

Leemos y logb x como y igual a logaritmo de base b de x 0 y igual al logaritmo de

x en base b

RECUERDE: y logb x es solo una forma alternativa de escribir x b y

Cuando una expresin se escribe en la forma x b y , est en forma exponencial

Cuando una expresin se escribe en la forma y logb x , est en forma logartmica.

Analice la siguiente tabla:

Forma Forma
Exponencial logartmica
4 2 16 log 4 16 2
2 16
4
log 2 16 4
1 1
5 3 log5 3
125 125
1
1
62 6 log 6 6
2
70 1 log 7 1 0
bm u logb u m
Algunos ejemplos:

1.-Escriba la siguiente expresin de forma exponencial.

1 1
(a) log 3 2 (b)log16 2
9 4

Solucin: utilizando el hecho de que y logb x es equivalente a b y x

1
1 1 1
(a) log 3 2 significa 32 , (b) log16 2 significa 16 4 2
9 9 4

2.- Escriba lo siguiente en forma logartmica

2
(a) 103 0.001 (b) 27 3 9

Solucin

(a) 103 0.001 significa log10 0.001 3

2
2
(b) 27 3 9 significa log 27 9
3

3.- Determinar log 5 57 , t log 5 57 , 5t 57 t 7

4.-Despejar t en la siguiente solucin logt 216 3

Solucin: logt 216 3 t 3 216 t 3 216 t 6

Grafica de una funcin logartmica:

Ejemplo: Trazar la grfica de cada una de las siguientes ecuaciones,

determine el dominio y el rango de cada una y log3 x , y log 1 x
2
Como y log3 x es la inversa de y 3x , podemos obtener la grfica de y log3 x ,
reflejando la de y 3x

Propiedades de los logaritmos.

1.- logb uv logb u logb v , En palabras el logaritmo de un producto es igual a la
suma de los logaritmos de los factores.
u
2.- log b log b u log b v , En palabras el logaritmo de un cociente es igual al
v
logaritmo del numerador menos el logaritmo del denominador

3.- log b u r log b u , El logaritmo de una potencia es la potencia por el logaritmo
r

4.- log b b x x
log
5.- b bx
x

Ejemplos:
1.- Despejar x , de log6 x log 6 3 2
Solucin
x x
log 6 x log 6 3 2 log 6 2 62 36, x 108
3 3
108
Verificando log 6108 log 6 3 2 log 6 log 6 36 2
3
Para: maple 16>

2.- Despejar x de log2 x log2 x 2 3

Solucin
log 2 x log 2 x 2 3 log 2 x x 2 3 x x 2 23 x 2 2 x 8 0,
factorizando, x 4 x 2 0 x 4, x 2

3.- Despejar x de logb 8 x logb 2 x logb 3

Solucin:
8 x 8 x
logb 8 x logb 2 x logb 3 logb logb 3 3,
2 x 2 x
8 x 6 3x 2 x 2 x 1

Ejercicios propuestos:
Utilice las propiedades de logaritmos para escribir la expresin dada en trminos de
logaritmos ms sencillos, exprese la respuesta de modo que no contenga logaritmos de
productos, cocientes o potencias, si la expresin no se puede simplificar diga por qu.
 x3
(1).log 4 x yz
2 3
(2).log b 4 (3).log 5 5 x 3 (4).log b x 3 y 2 z 2
yz
x 3 x 2 16
(5).log b x 4
2
(6).log 4 3 (7).log b
2x2 x2 2x 8

Resolver las siguientes ecuaciones logartmicas

(1).log 3 4 log 3 x 2 (6).log 9 2 x 7 log 9 x 1 log 9 x 7

(2).2log 5 x log 5 49 (7).log 2 6 log 2 x log 2 x 2 2
(3).log 2 t log 2 t 2 3 (8).log 4 x log 4 x 4 log 4 x 6
(4).log10 8 log10 x log10 x 2 3 (9).log 3 7 log 3 x log 3 x 2 2
1
(5).log 4 x log 4 x 6 2 (10). log 3 x log 3 x 6
2

Ecuaciones Trigonomtricas:
Una ecuacin trigonomtrica es aquella ecuacin en la que aparecen una o
ms funciones trigonomtricas. En las ecuaciones trigonomtricas la incgnita
es el ngulo comn de las funciones trigonomtricas. No puede especificarse
un mtodo general que permita resolver cualquier ecuacin trigonomtrica; sin
embargo, un procedimiento efectivo para solucionar un gran nmero de stas
consiste en transformar, usando principalmente las identidades trigonomtricas,
todas las funciones que aparecen all en una sola funcin (es recomendable
pasarlas todas a senos o cosenos). Una vez expresada la ecuacin en
trminos de una sola funcin trigonomtrica, se aplican los pasos usuales en la
solucin de ecuaciones algebraicas para despejar la funcin; por ltimo, se
resuelve la parte trigonomtrica, es decir, conociendo el valor de la funcin
trigonomtrica de un ngulo hay que pasar a determinar cul es ese ngulo.

Las identidades reciprocas

1 1 1
csc , sec , cot =
sin cos tan
Las identidades de tangentes y cotangentes
sin cos
tan cot
cos sin
Las identidades pitagricas
sin 2 cos2 1 , 1 tan 2 sec2 , 1+cot 2 csc2
Ejemplo 1
Demostrar que una ecuacin es una identidad

1 sin 1 sin 2 cos2

sec tan 1 sin
1 sin cos
cos cos cos cos
Ejemplo 2
Comprobacin de una identidad
Verificar que la siguiente identidad transformando el lado izquierdo en el
segundo miembro
tan cos
sec cot
sin
sin
tan cos tan cos cos
cot sin . 1 cot

sin sin sin sin cos sin
1
cot sec cot
cos
 Bibliografa

A.G.KUROSCH, curso de algebra superior, Editorial Mir. Mosc

1968

ARTHUR GOODMAN/LEWIS HIRSCH, Algebra y Trigonometra con geometra

Analtica, PHH, PRENTICE HALL

BARNETT, A. R. y otros., Trigonometra Analtica, 7 ed., Mxico, 2001, edit.

Internacional Thompson Editores, S. A. de C. V.

Algebra superior Murray R, Spiegel/Ph.D, Serie Shaum