Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK N 1 Puhpelem


Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis
Materi Pokok : Memahami Model, pelaku ekonomi
Kompetensi Keahlian : Bisnis daring dan pemasaran
Kelas/Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Alokasi waktu : 6 x 45 menit ( 3 pertemuan )

A. Kompetensi Inti.

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan


prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.3 Memahami Model, pelaku ekonomi, perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan
ekonomi
4.3 Menentukanmodel, pelaku ekonomi, perilaku konsumen dan produsen yang sesuai
tuntutan perkembangan usaha

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Mengidentifikasi pelaku kegiatan ekonomi.
2. Menjelaskan peran pelaku kegiatan ekonomi
3. Membuat model diagram interaksi antar pelaku kegiatan ekonomi
4. Mengidentifikasi perilaku konsumen
5. Mengidentifikasi perilaku produsen

D. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu :
1. Mampu mengidentifikasi pelaku kegiatan ekonomi.
2. Mampu menjelaskan peran pelaku kegiatan ekonomi
3. Mampu membuat model diagram interaksi antar pelaku kegiatan ekonomi
4. Mampu mengidentifikasi perilaku konsumen
5. Mampu mengidentifikasi perilaku produsen

E. Materi Ajar
Materi pembelajarannya secara rinci adalah:
Pelaku kegiatan ekonomi :
Rumah kangga konsumsi (konsumen),
Rumah tangga produksi (produsen),
Pemerintah, dan masyarakat luar negeri.

Peran pelaku kegiatan ekonomi

Model diagram interaksi antar pelaku ekonomi/ circulair flow diagram

Perilaku konsumen dan produsen :

Perilaku konsumen

Perilaku produsen

F. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific Learning


2. Strategi : Cooperatif Learning
3. Model : Problem Base Learning dan Discovery Learning
4. Metode : diskusi kelompok, ceramah bervariasi, penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Diskripsi Alokasi


Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar 10 menit
mengajar (kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan).
2. Peserta didik ditunjukkan gambar tentang contoh pelaku
ekonomi
3. Guru menyampaikan topik tentang Model, pelaku ekonomi,
perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi.
4. Peserta didik diberikan motivasi tentang pentingnya topik
pembelajaran ini.
5. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik. Guru memperingatkan kepada
peserta didik bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan
pemaknaan dan pencapaian kompetensi.
6. Peserta didik dibagi menjadi lima kelompok (kelompok I, II,
III, IV, dan V,) dengan masing-masing kelompok anggotanya
4 anak

Inti Mengamati : 60 menit


Membaca tentang inti masalah pelaku ekonomi, perilaku konsumen dan
produsen dalam kegiatan ekonomi.
Menanya:

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan inti masalah pelaku


ekonomi`

Mengeksplorasi:

Mengumpulkan data/informasi tentang inti masalah pelaku ekonomi,

Mengasosiasi :

Menganalisis informasi dan data-data yang diperoleh dari bacaan


maupun dari sumber-sumber terkait dan menentukan pelaku
ekonomi, perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi

Mengokomunikasikan :

Hasil analisis dan simpulan tentang pelaku ekonomi, perilaku


konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi

Penutup Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan 20 menit


pembelajaran dan hasil belanjarnya mana yang sudah baik dan
mana yang masih harus ditingkatkan.
Peserta didik dapat ditanyakan apakah sudah memahami materi
tersebut
Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk
membuat kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja
berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa
manfaat yang diperoleh setelah mempelajari Kebutuhan
Manusia
Peserta didik menjawab pertanyaan (acak) secara lisan untuk
mendapatkan umpan balik atas pembelajaran yang baru saja
dilakukan
Memberikan tugas yang harus dikumpulkan pada pertemuan
minggu depan.
Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan yang akan datang
Menutup dengan salam

H. Alat /Bahan/ Sumber Bahan :


1. Alat : White Board, spidol, LCD, Laptop, Lembar Observasi, Lembar Tugas
2. Sumber Belajar : Windu Mahmud. 2013 . Modul Pengantar Ekonomi dan Bisnis
untuk SMK Jurusan Bisnis dan Manajemen, Alam.S. Erlangga. 2014, Pengantar
Ekonomi dan Bisnis untuk SMK Jurusan Bisnis dan Manajemen.
I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
1. Teknik : Tes dan Non-Tes
2. Bentuk : Uraian dan Tugas
3. Instrumen Tes :
Kerjakan soal berikut ini dengan tepat !
a. Bagaimana cara mengidentifikasi pelaku konsumen?
b. Jelaskna peranan pelaku kegiatan!
c. Buatlah diagram interaksi antar pelaku ekonomi/ circulair flow diagram!
4. Instrumen Non- Tes
1) Lembar pengamatan diskusi (terlampir)
2) Lembar Tugas apa saja peran pelaku kegiatan ekonomi dan gambarlah model
diagram interaksi pelaku ekonomi (circulair flow diagram)

Mengetahui, Wonogiri, Juli 2017


Kepala Smk N 1 Puhpelem WKS Kurikulum Guru Mata Diklat

Drs. Joko Widagdo M. Fauzi Munif Amrulloh, S.Pd.I Nofreena Krisnawati, S.Pd
NIP. 19650719 200502 1 001 NIP. 19800831 200903 1 002 NIP.-
Lampiran 2 : Lembar Pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SISWA

Kelas/ Semester : X/ Ganjil


Mata pelajaran : Ekonomi dan Bisnis
Materi Pokok : Model pelaku ekonomi
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 3 x pertemuan )

No. Aspek Aktivitas


Urut
Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7

Keterangan Aspek Aktifitas:

1. Memperhatikan penjelasan guru/teman. 5. Menjadi pembicara kelompok.


2. Menghargai pendapat orang lain.
3. Membaca materi. 6. Bertanya (pada teman/guru).
4. Menulis (mencatat) materi penting. 7. Mengumpulkan hasil diskusi

Petunjuk:

1. Pengamatan dilakukan oleh guru pada saat peserta didik berdiskusi


2. Pengamat cukup memberi tanda cek ( ) pada kolom aspek aktivitas siswa.
Lampiran 3 : Lembar Tugas

LEMBAR TUGAS

Nama Siswa : .
Nomor :.

Kelas/ Semester : X/ Ganjil


Mata pelajaran : Ekonomi dan Bisnis
Materi Pokok : Model pelaku ekonomi
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 3 x pertemuan )

Apa saja peran pelaku kegiatan ekonomi dan gambarlah model diagram interaksi pelaku ekonomi
(circulair flow diagram)

Anda mungkin juga menyukai