SPEKTRUM

072.KK.01 2009

RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PELAJARAN
PRODUKTIF MULTIMEDIA

STANDAR KOMPETENSI
Memahami Etimologi Multimedia

KELAS X
SEMESTER I

SMK NEGERI 1 KALITENGAH

Jl. Mahkota No.280 Kalitengah Lamongan
http://www.smk-kalitengah.com

2009
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama SMK : SMKN 1 Kalitengah

Mata Pelajaran : Produktif Multimedia
Standar Kompetensi : Memahami Etimologi Multimedia
Kelas / Semester : X/1
Pertemua ke- : 1
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Kompetensi : Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia
Indikator : - Mendefinisikan multimedia menurut etimologi
(berdasarkan kamus/ensiklopedi) secara benar.
- Mendifinisikan Multimedia menurut terminologi
Teknologi Informasi dan Komunikasi (peristilahan di
bidang komputer) secara tepat.

I . Tujuan Pembelajaran siswa mampu Mendefinisikan dan

mengkategorikan tentang multimedia

a. Istilah multimedia menurut etimologi

II . Materi Ajar bahasa.
b. Istilah multimedia menurut
terminologi ICT.

III. Metode Pembelajaran a. Tanya jawab

b. Tatap muka / Pertemuan
c. Diskusi
d. Demonstrasi / contoh
e. Evaluasi

. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka.

2. Mendefinisikan multimedia menurut:
etimologi (kamus/ensiklopedia).

B. Kegiatan Inti ; Mendefinisikan multimedia menurut:

etimologi (kamus/ensiklopedia).
Mendefinisikan multimedia menurut
terminologi teknologi informasi dan
komunikasi.

C. Kegiatan akhir ; 1. Guru memberikan tugas multimedia

menurut terminologi teknologi
informasi dan komunikasi dan
presentasi
2. Penutup
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Proyektor, Handouts, buku, kamus
bahasa Inggris, internet

VI. Penilaian :

Uji Kompetensi Materi

1. Uji Pengetahuan 1. Pertanyaan Bebas

2. Uji Pemahaman

Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Kalitengah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Ali Imron Kurnia Yahya, S.Kom

NIP. 19640105 199103 1 003 NIP. 19810401 2009002 1 003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama SMK : SMKN 1 Kalitengah

Mata Pelajaran : Produktif Multimedia
Standar Kompetensi : Memahami Etimologi Multimedia
Kelas / Semester : X/1
Pertemua ke- : 2
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit
Kompetensi : Mengidentifikasi multimedia content production
Indikator : - Mengkaogorikan Multimedia menjadi 2 definisi turunan
berdasarkan mediumnya secara tepat.
- Mendefinisikan Multimedia Content Production secara
benar.
- Mengidentifikasi 5 dari 7 produk multimedia dan
menjelaskan manfaatnya secara benar.

I . Tujuan Pembelajaran Siswa mampu Mengidentifikasi

multimedia content production

Produksi konten multimedia

II . Materi Ajar
(multimedia content production).

III. Metode Pembelajaran a. Tanya jawab

b. Tatap muka / Pertemuan
c. Diskusi
d. Demonstrasi / contoh
e. Evaluasi

. Langkah-langkah Pembelajaran

D. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka.

2. Mengkategorikan multimedia

E. Kegiatan Inti ; Mengkategorikan multimedia

menjadi:
1) multimedia content production, dan
2) multimedia communication.
Mendefinisikan produksi konten
multimedia (multimedia content
production).
Mengidentifikasikan 7 produk konten
multimedia:
1) Media teks
2) Media audio
3) Media video
 4) Media animasi
5) Media grafis/citra
6) Media interaktif
7) Media efek khusus

F. Kegiatan akhir ;
1. Guru memberikan tugas pembuatan
produksi konten multimedia dan
presentasi
2. Penutup

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Proyektor, Handouts, buku, kamus

bahasa Inggris, internet

VII. Penilaian :

Uji Kompetensi Materi

1. Uji Pengetahuan 1. Pertanyaan Bebas

2. Uji Pemahaman

Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Kalitengah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Ali Imron Kurnia Yahya, S.Kom

NIP. 19640105 199103 1 003 NIP. 19810401 2009002 1 003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama SMK : SMKN 1 Kalitengah

Mata Pelajaran : Produktif Multimedia
Standar Kompetensi : Memahami Etimologi Multimedia
Kelas / Semester : X/1
Pertemua ke- : 3
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit
Kompetensi : Mengidentifikasi multimedia communication
Indikator : - Mendefinisikan Multimedia Communication secara benar.
- Mengidentifikasikan 7 dari 9 media yang memproduksi
dan mendistribusi produk multimedia i dan Menjelaskan
fungsinya secara benar.

I . Tujuan Pembelajaran Siswa mampu Mengidentifikasi

multimedia communication

Komunikasi multimedia (multimedia

II . Materi Ajar
communication).

III. Metode Pembelajaran a. Tanya jawab

b. Tatap muka / Pertemuan
c. Diskusi
d. Demonstrasi / contoh
e. Evaluasi

. Langkah-langkah Pembelajaran

G. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka.

2. Mendefinisikan komunikasi multimedia
(multimedia communication).

H. Kegiatan Inti ; Mendefinisikan komunikasi

multimedia (multimedia
communication).
Mengidentifikasikan 9 media yang
memproduksi produk multimedia:
1) TV
2) Radio
3) Film
4) Cetak
5) Musik
6) Game
7) Entertainment
8) Tutorial
9) ICT (Internet)
 I. Kegiatan akhir ;
1. Guru memberikan tugas mencari
media yang memproduksi produk
multimedia
2. Penutup

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Proyektor, Handouts, buku, kamus

bahasa Inggris, internet

VIII. Penilaian :

Uji Kompetensi Materi

1. Uji Pengetahuan 1. Pertanyaan Bebas

2. Uji Pemahaman

Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Kalitengah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Ali Imron Kurnia Yahya, S.Kom

NIP. 19640105 199103 1 003 NIP. 19810401 2009002 1 003