05-Eavv-Tema 5-Orientaciones para El Estudio

EL ESPAOL EN AMRICA.
VARIACIN Y VARIEDAD 1
(Curso 2016-17) Tema 5
TEMA 5
NDICE
0. Preliminares ............................................................................................................................. 3
0.1. Contextualizacin y materiales para preparar el tema ................................................. 3
0.2. Orientaciones generales para el estudio ....................................................................... 3
1. Zona dialectal: Mxico y Centroamrica ................................................................................ 5
1.1. reas (esquema) ............................................................................................................ 6
1.2. Caractersticas lingsticas del rea I: Mexicana............................................................ 6
1.2.0. Descripcin del rea .............................................................................................. 7
1.2.1. Caractersticas fonticas ......................................................................................... 8
1.2.2. Caractersticas morfosintcticas ............................................................................. 12
1.2.3. Caractersticas lxicas ............................................................................................. 13
1.3. Caractersticas lingsticas del rea II: Mayense-centroamericana .............................. 13
1.3.0. Descripcin del rea .............................................................................................. 14
1.3.1. Caractersticas fonticas ......................................................................................... 15
1.3.2. Caractersticas morfosintcticas ............................................................................. 19
1.3.3. Caractersticas lxicas ............................................................................................. 21
2. Caracterizacin por pases ....................................................................................................... 21
2.1. MXICO .......................................................................................................................... 22
2.1.1. Datos histricos .................................................................................................... 22
2.1.2. Situacin sociolingstica ...................................................................................... 23
2.1.3. Caracterizacin lingstica del espaol de Mxico ............................................... 25
2.1.3.1. Rasgos fonticos ........................................................................................ 25
2.1.3.2. Rasgos morfosintcticos ............................................................................ 30
2.1.3.3. Rasgos lxicos............................................................................................. 30
2.1.4. Ficha de la variedad dialectal ............................................................................... 31
2.2. GUATEMALA (Amrica Central) ....................................................................................... 32
2.2.1. Datos histricos .................................................................................................... 32
2.2.3. Caracterizacin lingstica del espaol de Guatemala ......................................... 34
2.2.3.1. Rasgos fonticos ........................................................................................ 34
2.2.3.3. Rasgos lxicos............................................................................................. 37
2.3. HONDURAS (Amrica Central) ........................................................................................ 38
2.3.1. Datos histricos .................................................................................................... 38
2.3.3. Caracterizacin lingstica del espaol de Honduras ........................................... 39
2.3.3.1. Rasgos fonticos ........................................................................................ 39
CELIA CASADO FRESNILLO Y MARA ANTONIETA ANDIN HERRERO

EL ESPAOL EN AMRICA. VARIACIN Y VARIEDAD 2
2.3.3.3. Rasgos lxicos............................................................................................. 42

2.4. El SALVADOR (Amrica Central) ...................................................................................... 43
2.4.1. Datos histricos .................................................................................................... 43
2.4.3. Caracterizacin lingstica del espaol de El Salvador ......................................... 45
2.4.3.1. Rasgos fonticos ........................................................................................ 45
2.4.3.3. Rasgos lxicos............................................................................................. 47
2.5. NICARAGUA (Amrica Central)........................................................................................ 48
2.5.1. Datos histricos .................................................................................................... 48
2.5.3. Caracterizacin lingstica del espaol de Nicaragua ............................................ 50
2.5.3.1. Rasgos fonticos ........................................................................................ 50
2.5.3.2. Rasgos morfosintcticos................................................................................ 52
2.5.3.3. Rasgos lxicos............................................................................................. 52
2.5.4. Ficha de la variedad dialectal ................................................................................ 52
2.6. COSTA Rica (Amrica Central) ........................................................................................ 53
2.6.1. Datos histricos .................................................................................................... 53
2.6.3. Caracterizacin lingstica del espaol de Costa Rica ............................................ 55
2.6.3.1. Rasgos fonticos ........................................................................................ 55
2.6.3.3. Rasgos lxicos............................................................................................. 58
2.6.4. Ficha de la variedad dialectal ................................................................................ 59
3. Dialectologa viva ................................................................................................................... 59
4. El trabajo prctico obligatorio. Comentario del texto de la zona de Mxico y Centroamrica . 64
5. En el examen Preguntas para la prueba presencial .......................................................... 64

0. PRELIMINARES
0.1. CONTEXTUALIZACIN Y MATERIALES PARA PREPARAR EL TEMA
TEMA 5. El espaol de Mxico y de Centroamrica: reas y caractersticas lingsticas

generales. Descripcin por pases: datos histricos, situacin sociolingstica y
caracterizacin lingstica.
CONTEXTUALIZACIN
BLOQUE TEMTICO II: Las variedades del espaol en Amrica
MATERIALES BSICOS Y COMPLEMENTARIOS PARA PREPARAR ESTE TEMA
1. Texto redactado por el equipo docente
2. DIALECTOLOGA VIVA. Material audiovisual de cada pas y enlaces a pginas con
informacin sobre realizaciones de numerosos fonemas.
3. FICHA con una muestra oral representativa de la variedad dialectal de cada pas,
donde se incluye informacin sociolingstica y se precisa el minutaje de los
fenmenos lingsticos (sobre todo fonticos) ms relevantes para escucharlos
aisladamente. Se encuentra al final de la caracterizacin lingstica de cada pas.
4. DOCUMENTOS sobre la realizacin de distintos fonemas facilitados por el equipo
docente en el curso virtual.
5. ANEXO de fontica del libro electrnico de Mara Antonieta Andin Herrero y Celia
Casado Fresnillo (2014): Variacin y variedad del espaol aplicadas a E-LE/L2, Madrid:
UNED. [e-]
0.2. ORIENTACIONES GENERALES PARA EL ESTUDIO
1. Haga esquemas y resmenes a medida que va estudiando. Le servir de gran ayuda

conocer la formulacin exacta de las preguntas y de los temas que se propondrn en
el examen. Se la ofrecemos al final del presente tema ( 5 En el examen) y en el
anexo II de la asignatura virtual.
2. Estudie siempre con el mapa general de esta zona y con los mapas de cada pas para
que perciba con ms claridad las reas lingsticas en relacin con la configuracin
orogrfica.
3. Despus de estudiar el tema, haga el comentario lingstico correspondiente a esta
zona, ya que es una de las partes del trabajo obligatorio mediante el que se lleva a
cabo la evaluacin continua y progresiva de la asignatura.
4. Presentaremos el espaol americano por zonas, pero teniendo en cuenta las
peculiaridades de cada pas; es decir, vamos de lo ms general a lo particular. Por
tanto, deber fijar su atencin en:
a) El esquema de la zona dialectal que abarca Mxico y Centroamrica ( 1.1) y en
la caracterizacin lingstica general ( 1.2. y 1.3.)
b) La historia, la situacin sociolingstica y las caractersticas lingsticas de cada
pas, ya que, aunque en el examen no hay que exponerlas, se las presentamos

despus de la caracterizacin lingstica general para que las vea

contextualizadas, desde el punto de vista geogrfico y social, y para que las
consulte cuando realice el trabajo prctico obligatorio, que, lgicamente, se
basar en la variedad de un pas concreto. Recuerde que en algunos pases no
hay uniformidad, sino reas internas bien delimitadas con rasgos, sobre todo
fonticos, muy diferentes (en los materiales que les ofrecemos se especifican
claramente dichas reas). (Cfr. 2 del presente captulo, Orientaciones
generales para el estudio de cada pas)
5. Es importante que conozca y utilice la terminologa adecuada; por ejemplo, en el nivel
fnico: seseo/ceceo, yesmo/mantenimiento de la lateral //, nasal alveolar/nasal
velar, neutralizacin r/l, asibilaciones de rticas, aspiraciones, de /s/ o de /x/ El uso
de los tecnicismos debe tenerse en cuenta, asimismo, en la descripcin lingstica; por
ejemplo, debe decir: se sonoriza, se palataliza, se velariza, en lugar de pasa,
se dice, se hace.
En el nivel morfosintctico: lesmo/lasmo/losmo, voseo, ustedeo, etc.
6. Asimismo, le recordamos que la variacin lingstica se manifiesta sobre todo en el
nivel fontico-fonolgico, de ah que los rasgos fnicos (el acento) sean los que nos
permiten saber inmediatamente el origen geogrfico y social de un hablante. Por
tanto, como hemos indicado en las guas de la asignatura, debe estar familiarizado, al
menos, con el empleo de los smbolos de fonemas y alfonos del espaol general y
conocer su descripcin y el contexto fnico en el que aparecen y ser capaz de
aportar ejemplos de cada realizacin, y, naturalmente, de identificarlos en un texto
oral.
7. Si necesita actualizar sus conocimientos sobre la fontica del espaol, le
recomendamos el anexo del libro electrnico de Mara Antonieta Andin Herrero y
Celia Casado Fresnillo (2014): Variacin y variedad del espaol aplicadas a E-LE/L2,
Madrid: UNED. Se trata de un exhaustivo documento que contiene la relacin de los
fonemas y alfonos del espaol, su descripcin, el contexto fnico en el que aparecen,
la grafa con la que se representan en la escritura y ejemplos de cada realizacin, as
como una descripcin de los fenmenos ms relevantes de la variacin lingstica del
espaol. En este documento hemos seguido las directrices de la Nueva gramtica de
la lengua espaola. Fontica y fonologa obra de referencia obligada para el
espaol, de la Real Academia Espaola (RAE) y de la Asociacin de Academias de la
Lengua Espaola, donde se han actualizado y adaptado al espaol los smbolos del
alfabeto fontico internacional (AFI) y la terminologa fontico-fonolgica.
8. Adems, hemos redactado un resumen de las caractersticas lingsticas generales del
espaol de la zona de Mxico y Centroamrica y de las de cada uno de los pases que
la integran, en el que hemos actualizado los datos con las aportaciones de las
investigaciones ms recientes. Le ofrecemos la informacin de forma sistemtica, con
la misma terminologa y con ejemplos, aprovechando la revisin que, como hemos
mencionado, ha llevado a cabo la Real Academia Espaola.
9. El motivo por el que hemos optado por proporcionarle nuestra propia caracterizacin
lingstica obedece a varias razones. Por un lado, porque las publicaciones generales
donde se describen las variedades del espaol de Amrica son obras que recopilan los
resultados de trabajos de investigacin de ndole diversa: de distintos autores, de

distintas pocas, con objetivos diferentes, con distintas metodologas, basados unos
en la lengua hablada y otros en textos literarios; unos muy locales y otros que abarcan
territorios amplios Por otro lado, porque estas obras recopilatorias tienen, a su vez,
distinta metodologa, son de pocas diferentes, no siempre presentan de manera
clara y uniforme los fenmenos fonticos y, como en el caso de los manuales ms
conocidos, no ofrecen la descripcin de los rasgos y smbolos fonticos de las
realizaciones ni ejemplos transcritos de los fenmenos de variacin que describen.
10. Por ltimo, le recomendamos que escuche las grabaciones que le proporcionamos en
Dialectologa viva (al final del tema) y en la FICHA de las muestras orales (al final de
la descripcin de cada pas), ya que le sern de gran ayuda a la hora de estudiar los
fenmenos lingsticos de esta zona.
NOTA: Los desarrollos de la materia y las sugerencias para el estudio de cada epgrafe
estn relacionados con la formulacin de las preguntas del examen ( 5 En el examen).
BBBBBBB
1. ZONA DIALECTAL: MXICO Y CENTROAMRICA

Mxico Guatemala Honduras El Salvador Nicaragua Costa Rica
2
4
3

1.1. REAS DE MXICO Y CENTROAMRICA (ESQUEMA)

En el espaol de esta zona1 se distinguen dos grandes reas: la del espaol mexicano y
la del espaol mayense-centroamericano2: [Estudiar el siguiente esquema]
1. ESPAOL MEXICANO
Norteo (1) norte del pas y zonas fronterizas de EEUU
Central (2) el distrito federal y la ciudad de Mxico
Costeo (3) las costas de los estados de Veracruz y Tabasco (en el Atlntico) y las
de Oaxaca y Guerrero (en el Pacfico).
2. ESPAOL MAYENSE-CENTROAMERICANO
Yucateco (4) la pennsula mexicana de Yucatn.
Centroamericano (5) el estado mexicano de Chiapas, Guatemala, Honduras, El
Salvador, Nicaragua y Costa Rica.
1.2. CARACTERSTICAS LINGSTICAS DEL REA I: MEXICANA

YYYYYYYYYYY
Orientaciones para su estudio
Las caractersticas lingsticas del espaol del rea I, la mexicana, deber
exponerlas en el segundo punto del tema que se proponga en el examen. En realidad, son
las nicas que debe estudiar, puesto que las que se incluyen en cada pas estn ya
recogidas en esta relacin y, adems, a partir del presente curso no se preguntan en el
examen.
Le aconsejamos que tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:
Dado que la zona de Mxico y Centroamrica es muy extensa, la hemos divido en dos
para la exposicin de sus caractersticas lingsticas, siguiendo el mismo esquema
que hemos mostrado en el apartado anterior ( 1.1. reas). Los rasgos propios del
rea mexicana llevarn la marca [1] y la del rea mayense-centroamericana la
marca [2]. Lgicamente, los rasgos comunes a las dos, van identificados como [1]+[2]
y se repiten en la descripcin de ambas zonas, con el fin de que tengan en un mismo
texto toda la caracterizacin lingstica.
Debe estudiar la descripcin general de ambas zonas ( 1.2.0. y 1.3.0.).
Los fenmenos fonticos de las zonas I y II se presentan de forma sistemtica,
siguiendo exactamente el mismo orden con que aparecen despus en cada pas y en
las dems reas lingsticas americanas. En cada fenmeno, hemos incluido
numerosos ejemplos transcritos con el fin de que vea con ms claridad las distintas
realizaciones de un fonema, y hemos procurado reproducir los mismos ejemplos en
cada zona para que asocie con ms facilidad las variantes que se repiten en los
pases; no obstante, en el examen deber aportar solo uno o dos ejemplos para
cada fenmeno.
1
Seguimos, con algunas modificaciones, la propuesta de Moreno Fernndez (2009): La lengua espaola en su
geografa. Madrid: Arco Libros
2
En la descripcin lingstica, figura, antes de la relacin de pases en los que se registra cada fenmeno, la
referencia a estas reas identificadas como [1] o [2] o como [1]+ [2] si se da en ambas.

Al final de cada rasgo lingstico de esta caracterizacin general, aparecen los pases
donde se registra (sin especificar aqu la localizacin interna, que s encontrar en
cada pas); de este modo puede observar en conjunto su distribucin geogrfica, lo
que le ayudar a sistematizar la informacin de cara al estudio.
De cara al examen, fjese en primer lugar en los rasgos ms comunes de esta zona,
en los que abarcan ms pases. Los fenmenos generales en Hispanoamrica se
identifican como Hispanoamrica, pero no se repiten despus en la
caracterizacin lingstica de los pases. Recuerde que, puesto que ya no se
preguntan las caractersticas de cada pas, debe decir en cada fenmeno en qu pas
se registra.
Debe tener en cuenta, a efectos prcticos, que solo hay unos cuantos fonemas del
espaol (variables fonticas) en los que se produce variacin lingstica y que sus
variantes son sistemticas; es decir, responden siempre a los mismos procesos:
debilitamiento de consonantes, velarizacin de nasales, asimilaciones, etc. Las
variables (los fonemas) se destacan al comienzo de cada descripcin, y se exponen
siempre en el mismo orden: oclusivos sordos /p/, /t/, /k/; oclusivos sonoros /b/, /d/,
/g/; fricativo labiodental /f/; fricativo interdental //; fricativo alveolar /s/; fricativo
velar /x/; africado prepalatal / t/; nasal bilabial /m/; nasal alveolar /n/; nasal palatal
//; lateral alveolar /l/; lateral palatal //; fricativa palatal //; rtica percusiva // y
rtica vibrante /r/.
El apartado de morfologa y sintaxis es ms breve porque en este nivel la variacin
lingstica por pases no es tan significativa como en el fontico, ya que la mayora
son fenmenos generales en Amrica o en zonas ms amplias.
En el lxico de la caracterizacin general, solo mencionamos las lenguas que han
podido influir en el espaol de la zona. En cada pas aportamos ms informacin
sobre su configuracin, pero no una relacin exhaustiva de palabras, ya que, en
general, no proporcionara informacin relevante a la hora de identificar una
variedad.
IMPORTANTE: Como ya hemos mencionado ( 0.2), en el examen y en el trabajo prctico,
al exponer los rasgos fonticos, morfosintcticos o lxicos debe utilizar la terminologa
lingstica propia de cada nivel. Asimismo, la primera vez que mencione fenmenos como
el yesmo, seseo, asibilacin, rotacismo, voseo, dequesmo, tuteo, ustedeo, etc., debe
definirlos brevemente, no solo mencionarlos.
TEXTO REDACTADO POR EL EQUIPO DOCENTE [ESTUDIAR: 1.2.0, 1.2.1, 1.2.2 Y 1.2.3]
1.2.0. DESCRIPCIN DEL REA
La primera zona la mexicanaincluye la variedad mexicana nortea, la central (con la
capital del pas) y la costea, la modalidad ms caribea de Mxico, con los estados
atlnticos de Veracruz y Tabasco y los pacficos de Oaxaca y Guerrero. (Estas divisiones se
exponen en 2.1.2)
La existencia en esta zona de tierras altas (altiplano e interior) y de tierras bajas (las costas)
condiciona su variabilidad lingstica, caracterizada, en el primer caso, por el
conservadurismo consonntico y el debilitamiento de las vocales tonas y, en el segundo (la

costa), por su carcter innovador, con claro relajamiento de las consonantes, sobre todo en
posicin final, y el mantenimiento de las vocales tonas.
1.2.1. CARACTERSTICAS FONTICAS
VOCALISMO
1. Debilitamiento de las vocales tonas /e/ y /o/ (sobre todo de la primera), ms frecuente
cuando van seguidas de la consonante fricativa /s/. Se manifiesta con distintos grados,
desde la ligera relajacin hasta la elisin de la vocal: [pa.tes] ~ [pats] partes, [ka.fe.si.to]
~ [ka.fsi.to] cafecito, [ne.sesi.to] ~ [nes.si.to] necesito, [fri.xo.li.tos] ~ [fri.xo.lits]
frijolitos, [m.nos] ~ [mns] manos, [fos.foo] ~ [fos.fo] fsforo.
[1] Mxico (norteo y central)
2. Diptongacin generalizada de hiatos de las vocales /e/ y /o/ en [i] y [u], respectivamente:
[ ] peor, [ .to] teatro .le.o] me alegro, [ .ta] poeta, [ .a] toalla.
[1] Mxico (norteo)
CONSONANTISMO
1. Oclusivas sordas: /p/, /t/, /k/

Articulacin tensa y plena de las consonantes implosivas sordas /p/, /t/, /k/ en los grupos
cultos, realizada, por tanto, como oclusivas sordas [p], [t], [k]: [di.ek.to] directo,
[ek.sa.mn] examen, ['tak.si] taxi, [ak. ] accin, [ap.to] apto, [abs.tak. ]
abstraccin. [1] Mxico (central)
2. Fricativas sordas: // y /s/

Es general el seseo, es decir, la prdida de la oposicin entre el fonema fricativo interdental
rd // y l fr c v lv l r rd / / c l r l d d c f / /:
[su.se.so] suceso, [ma.si.so] macizo, [se. . ] cereza, [lus] luz .us.ko] parduzco,
[pis.ka] pizca, .pa.so] zarpazo. [1]+[2]+ Hispanoamrica
L d c // y / / d lg l g r q d f r y l d , como
variante individual y asistemtica. [[1]+[2] Mxico (norteo), Honduras
3. Fricativa alveolar sorda: /s/
La fricativa alveolar sorda se realiza como fricativa predorsal ]3, la habitual en el sistema
que no posee el fonema interdental //: . . . ] asesoras, [ l. ] salsas . . ]
espeso . .na] cecina, . . .l ] cacerolas, . . .to] pececito, . . ]
zapatos, [ ] voz. [1]+[2] + Hispanoamrica
lg r g r r l c c lv l r ].
[1]+[2] Mxico (norteo), Costa Rica
3
q d rc c d l c y r l v r g r l l fr c v r d r l ],
para facilitarle la lectura de la transcripcin prescindimos en general de los smbolos que identifican a la
predorsal ] y a la apicoalveol r ] excepto si estamos hablando concretamente de dichas realizaciones, y
utilizamos el smbolo general [s], sin precisar la zona de articulacin.

La consonante fricativa alveolar /s/ en posicin implosiva (o postnuclear), interior o final

de palabra, presenta altos ndices de aspiracin [h] o de elisin en contextos prevoclico o
preconsonntico: [sal.sah] ~ [sal.sa] salsas, [ka.se.o.lah] ~ [ka.se.o.la] cacerolas,
[lah.o.lah] ~ [la.o.la] las olas, [suh.ih.lah] ~ [su.i.la] sus islas, [lah.ka.nah] ~ [la.ka.na]
las canas, [eh.po.soh] ~ [e.po.so] esposos, [dih.uh.toh] ~ [di.uh.to] disgustos.
[1]+[2] Mxico (costeo, norteo y yucateco), Guatemala, Honduras, El Salvador,
Nicaragua, Costa Rica
La /s/ se aspira [h] incluso en posicin explosiva, inicial de slaba o de palabra, precedida
de consonante o de vocal: [he.m.na] semana, [la.he.m.na] la semana, .ta.o]
centavo, [n.hen.ta.o] un centavo, [no.he. .e] no se puede, [pe.hi. .te] presidente
[li.hen.s a.o] licenciado, [ .ton.he] entonces.
[1]+[2] Mxico (norteo), Honduras, El Salvador
En posicin final absoluta, /s/ se pronuncia con una articulacin tensa y prolongada, [s:],
[sal.sas:] salsas, [ka.se.o.las:] cacerolas.
[1]+[2] Mxico (central, norteo y yucateco)

La consonante /s/ ante las oclusivas sordas /p/, /t/, /k/ se palataliza y se realiza como
prepalatal sorda []: [a.pe.ta] apesta, [ka.pa] caspa, [ra.ka] rascar.
[1] Mxico (costeo)

n n
La /s/ final puede desarrollar una coarticulacin nasal: [a. ] adis ] pues,
aunque en la actualidad parece ser un fenmeno en retroceso.
[1] Mxico (costeo)
4. Fricativa velar sorda: /x/
En zonas costeras, se produce el debilitamiento de la fricativa velar sorda /x/, que se realiza
como fricativa velar debilitada [x], como aspirada, [h] o [h], o con elisin en posicin
intervoclica: [x .te] ~ [ .te] ~ [h .te] gente, [xi.o] ~ [hi.o] ~ [hi.o] giro, [te.xa]~
[te.ha] ~ [te.ha] ~ [te.a] teja, [ta.a.xo] ~ [ta.a.ho] ~[ta.a.ho] ~ [ta.a.o] trabajo,
[a.xi.ta] ~ [a.hi.ta] ~[a.hi.ta] ~ [a.i.ta] agitar.
[1]+[2] Mxico (costeo y yucateco), Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua,
Costa Rica
Frente al debilitamiento de /x/, en las tierras altas se registra la realizacin plena de la
fricativa velar sorda /x/ como [x]: [xe.ma] gema, [xi. .te] gigante, [su.xe.i] sugerir,
[xe.fe] jefe, [xi.a.fa] jirafa, [a.xo] ajo, [xu.o] jugo, [me.xi.ko] Mxico.
[1] Mxico (norteo y central)

Ocasionalmente, /x/ se realiza como fricativa pospalatal sorda [], sobre todo cuando va
seguida de las vocales palatales /e/ o /i/: [ .te] gente, [ka.i.ta] cajita, [mu.e] mujer.
[1]Mxico (central)

5. Africada prepalatal sorda: /t/
La africada prepalatal sorda /t/ se pronuncia como africada [t]: [mu.ta.to] muchacho,
[ti.ta.ron] chicharrn, [ta.kal] chacal.
[1]+[2] Mxico, Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica

Relajamiento de la palatal africada sorda /t/, que se realiza como fricativa, prepalatal,
sorda []: [mu.a.o] muchacho, [i.a.ron] chicharrn, [a.kal] chacal.
6. Nasal alveolar sonora: /n/

Debilitamiento de la nasal alveolar sonora /n/ en posicin implosiva, sobre todo final de
palabra ante pausa o vocal, que da lugar a la v l r d ]: . ] cartn,
[ .l . . .me] salen a comer, [ . ] cansan. La velarizacin puede producir la
nasalizacin de la vocal precedente, e incluso la nasalizacin voclica con la elisin de la
nasal: [ ]~ p] pan, [ka. ]~[ka.t] cartn.
[1]+[2] Mxico (costeo), Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica
7. Palatales sonoras: //, //

Es general el yesmo, es decir, la prdida de la oposicin entre el segmento lateral palatal
sonoro // y el fricativo palatal sonoro //, cuyo resultado es un solo fonema //: [ba.a]
vaya y valla; [ra.a] rayar y rallar; [a.a] halla y haya; [a.ro.o] arrollo y arroyo.
[1]+[2]+ Hispanoamrica
Hay casos de distincin entre la lateral palatal // y la fricativa palatal //: [ba.a] vaya y
[ba.a] valla; [ra.a] rayar y [ra.a] rallar; [a.a] halla y [a.a] haya.
[1] Mxico (central)
8. Fricativa palatal sonora: //
Realizaciones abiertas de la fricativa palatal sonora //, con el resultado de la aproximante
palatal sonora plena [j] o debilitada [j]: [je.ma] ~ [je.ma] yema, [a.ju.no] ~ [a.ju.no]
ayuno, [ja.ma] ~ [ja.ma] llama. [1] Mxico (norteo)
En posicin intervoclica, el debilitamiento de // llega a la elisin en contacto
precisamente con una vocal palatal (o anterior), /i/ o /e/, sobre todo con la primera: [ke.o]
crey, [ka.e.o] cabello, [to.ti.a] tortilla, [ga.i.na] gallina, [es.te.a] estrella, [kol.mi.o]
colmillo, [ka.re.ti.a] carretilla.
[1]+[2] Mxico (norteo y yucateco), Guatemala, Honduras, El Salvador,
La consonante fricativa, palatal, sonora // en posicin intervoclica se realiza como
fricativa prepalatal (rehilada) sonora [] en el interior de Veracruz y de Oaxaca, aunque en

este estado es una pronunciacin socialmente estigmatizada y en retroceso: [a.u.no]

ayuno, [a.ma] llama. [1] Mxico (costeo)
9. Percusiva (rtica) alveolar sonora: //

Prdida de // final de los infinitivos: [ko.me] comer, [sa.li] salir.
[1] Mxico (costeo)
La percusiva alveolar sonora //, en posicin implosiva se pronuncia como vibrante [r] y
con alargamiento, sobre todo al final de palabra [r:]: [ko.mer:] comer, [to.e.ar:] torear,
[ar:.te] arte. [1] Mxico (norteo y central)
Asibilacin de la percusiva // en posicin implosiva, como fricativa alveolopalatal sonora
[]: [ko.lo] color, [ma.ka] marca.
[1] Mxico (central)
Asibilacin del grupo /t/:
como fricativa alveolopalatal sonora []: [ta.po] trapo, [tes] tres, [o.to] otro.
[1]+[2] Mxico (central y Chiapas), Honduras
como africada alveolopalatal sorda [t]: [ta.po] trapo, [tes] tres, [o.to] otro,
(muy prxima a la africada [t] por lo que otro y ocho pueden llegar a percibirse con
la misma pronunciacin).
[1]+[2] Mxico (central y Chiapas), Guatemala, Costa Rica
Neutralizacin (lateralizacin) de la oposicin // y /l/ en posicin implosiva, interior o
final de palabra, con el resultado de [l]: [pal.te] parte, l.da] verdad, [ l.ta] puerta,
[kal.ne] carne, [a.mol] amor, [ko.lol] color, [ko.mel] comer.
[1] Mxico (costeo)
10. Vibrante (rtica) alveolar sonora: /r/

Asibilacin de la vibrante /r/:
como fricativa alveolopalatal sonora []: [pe.o] perro, [el.a.mo] el ramo.
[1]+[2] Mxico (central, yucateco y Chiapas), Guatemala, Honduras, Costa Rica
como africada, alveolopalatal sorda [t]: [pe.to] perro, [ko.te] correr,

. .ko] con rencor, [el.ta.mo] el ramo.
[1]+[2] Mxico (central, yucateco y Chiapas)
11. Secuencia tl-

Pronunciacin de la secuencia tl- como tautosilbica (en la misma slaba): [a.tlas] atlas,
[a.tle.ta] atleta. [1]+[2] + Hispanoamrica

12. Entonacin
La entonacin peculiar en Mxico, distinta de la del espaol peninsular y de la de los
restantes pases americanos, se caracteriza por ser claramente circunfleja. En el habla
popular, para los enunciados declarativos se asciende de la antepenltima slaba a la
penltima y se desciende de la penltima slaba a la ltima. La penltima slaba se hace
muy larga y la slaba final, muy breve.
[1]+[2] Mxico
1.2.2. CARACTERSTICAS MORFOSINTCTICAS
1. Uso de pretrito perfecto simple (indefinido) por pretrito perfecto compuesto: cant por
he cantado. [1]+[2] + Hispanoamrica
Concordancia del verbo impersonal haber: haban fiestas, hubieron muchos nios en el
parque. [1]+[2] + Hispanoamrica
Tendencia al uso reflexivo de los verbos: enfermarse, treparse, recordarse, tardarse,
robarse, demorarse, amanecerse. [1]+[2] Hispanoamrica
Imperativo con pronombre le encltico: ndele, sgale, rale v v g pale
l v l . [1] Mxico
2. Uso de ustedes (y suyo, suyos, de ustedes) con valor de segunda persona del plural.
[1]+[2] + Hispanoamrica
Sistema de tratamiento:
Tuteo [1]+[2] la mayor parte de Mxico, Nicaragua
Uso de losmo: a Juan lo ofrecemos un trabajo. [1]Mxico
Uso de lo pleonstico en zonas rurales: lo trae un papel; se lo fue de viaje; te lo fuiste de
m. [2] Mxico (yucateco), Honduras, Nicaragua
3. Posposicin de posesivos: el hijo mo, la casa de nosotros. [1]+[2] + Hispanoamrica
U d l c r cc : r c l d f d + v + r : una mi amiga
g g el sujeto que utiliza un su dedo l j q l
d d saca de una su mochila unas sus botas c d / c l /
tena un su hambre r una su pareja de pjaros r j d j r .
[2] Mxico (yucateco y Chiapas), Guatemala, Honduras, El Salvador, Costa Rica
4. Uso del adverbio invariable medio con formas flexivas; es decir, se adjetiva: es media
tonta; iban medios despiertos; estn medias enfermas. [1]+[2] + Hispanoamrica
5. Derivaciones especficas en -oso, -ista y -ada: molestoso, dificultoso q
d f c l d profesionista r f l campista c indiada.
Sufijo diminutivo ito: panecito, pancito, panito [1] Mxico
6. Uso de luego de despus d : luego de llegar, comimos [1]+[2]+ Hispanoamrica
Adverbializacin de adjetivos: canta bonito, habla lindo, pega duro.

La preposicin hasta, por elisin de la negacin no, indica el principio de un

acontecimiento: Viene hasta las cinco v l c c ; Abren hasta el sbado r l
d
Uso de qu tanto? por cunto?: Qu tanto est mejorando Mxico? Qu tanto amas
a tu familia? y de qu tan (+ adjetivo)? para expresar grado: Qu tan buena es tu pasta
dental?, Qu tan lejos est la playa? Qu tan grande es tu casa? [1] Mxico
Uso de noms, e incluso nomasito, con el significado d l : noms quera
platicar contigo; nomasito lo hizo para poder comer.
[1]+[2] Mxico, Honduras, Nicaragua, Costa Rica
Uso de noms pospuesto noms tiene valor exhortativo: Siga, noms!; Cont, cont,
noms cmo llegaste ac. [1]+[2] Mxico, El Salvador, Honduras
Mero l : est en el mero centro; ya mero c ya mero me caigo.
[1] Mxico
1.2.3. CARACTERSTICAS LXICAS
En la zona de Mxico y Centroamrica existe el lxico patrimonial de pocas coloniales,
americanismos adaptados a la realidad de cada pas y palabras de lenguas indgenas
mexicanas y centroamericanas, sobre todo del nhuatl y del maya.
1.3. CARACTERSTICAS LINGSTICAS DEL REA II: MAYENSE- CENTROAMERICANA

2. YYYYYYYYYYY
Orientaciones para su estudio
Las caractersticas lingsticas del espaol del rea II, la mayense-centroamericana,
deber exponerlas en el segundo punto del tema que se proponga en el examen. En
realidad, son las nicas que debe estudiar, puesto que las que se incluyen en cada pas
estn ya recogidas en esta relacin y, adems, a partir del presente curso no se preguntan
en el examen.
Deben tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
Dado que la zona de Mxico y Centroamrica es muy extensa, la hemos divido en dos
para la exposicin de sus caractersticas lingsticas, siguiendo el mismo esquema
que hemos mostrado en el apartado anterior ( 1.1. reas). Los rasgos propios del
rea mexicana llevarn la marca [1] y la del rea mayense-centroamericana la
marca [2]. Lgicamente, los rasgos comunes a las dos, van identificados como [1]+[2]
y se repiten en la descripcin de ambas zonas, con el fin de que tengan en un mismo
texto toda la caracterizacin lingstica.
Debe estudiar la descripcin general de ambas zonas ( 1.2.0. y 1.3.0.).
Los fenmenos fonticos de las zonas I y II se presentan de forma sistemtica,
siguiendo exactamente el mismo orden con que aparecen despus en cada pas y en
las dems reas lingsticas americanas. En cada fenmeno, hemos incluido
numerosos ejemplos transcritos con el fin de que vea con ms claridad las distintas
realizaciones de un fonema, y hemos procurado reproducir los mismos ejemplos en
cada zona para que asocie con ms facilidad las variantes que se repiten en los

pases; no obstante, en el examen deber aportar solo uno o dos ejemplos para
cada fenmeno.
Al final de cada rasgo lingstico de esta caracterizacin general, aparecen los pases
donde se registra (sin especificar aqu la localizacin interna); de este modo puede
observar en conjunto su distribucin geogrfica, lo que le ayudar a sistematizar la
informacin de cara al estudio.
De cara al examen, fjese en primer lugar en los rasgos ms comunes de esta zona,
en los que abarcan ms pases. Los fenmenos generales en Hispanoamrica se
identifican como Hispanoamrica, pero no se repiten despus en la
caracterizacin lingstica de los pases. Recuerde que, puesto que ya no se
preguntan las caractersticas de cada pas, debe decir en cada fenmeno en qu pas
se registra.
Debe tener en cuenta, a efectos prcticos, en que solo hay unos cuantos fonemas del
espaol (variables fonticas) en los que se produce variacin lingstica y que sus
variantes son sistemticas; es decir, responden siempre a los mismos procesos:
debilitamiento de consonantes, velarizacin de nasales, asimilaciones, etc. Las
variables (los fonemas) se destacan al comienzo de cada descripcin, y se exponen
siempre en el mismo orden: oclusivos sordos /p/, /t/, /k/; oclusivos sonoros /b/, /d/,
/g/; fricativo labiodental /f/; fricativo interdental //; fricativo alveolar /s/; fricativo
velar /x/; africado prepalatal / t/; nasal bilabial /m/; nasal alveolar /n/; nasal palatal
//; lateral alveolar /l/; lateral palatal //; fricativa palatal //; rtica percusiva // y
rtica vibrante /r/.
El apartado de morfologa y sintaxis es ms breve porque en este nivel la variacin
lingstica por pases no es tan significativa como en el fontico, ya que la mayora
son fenmenos generales en Amrica o en zonas ms amplias.
En el lxico de la caracterizacin general, solo mencionamos las lenguas que han
podido influir en el espaol de la zona. En cada pas aportamos ms informacin
sobre su configuracin, pero no una relacin exhaustiva de palabras, ya que, en
general, no proporcionara informacin relevante a la hora de identificar una
variedad.
IMPORTANTE: Como ya hemos mencionado, en el examen, al exponer los rasgos
fonticos, morfosintcticos o lxicos debe utilizar la terminologa lingstica propia de
cada nivel. Asimismo, la primera vez que mencione fenmenos como el yesmo, seseo,
asibilacin, rotacismo, voseo, dequesmo, tuteo, ustedeo, etc., debe definirlos
brevemente, no solo mencionarlos.
TEXTO REDACTADO POR EL EQUIPO DOCENTE [ESTUDIAR: 1.3.0, 1.3.1, 1.3.2 Y 1.3.3]
1.3.0. DESCRIPCIN DEL REA

La segunda rea la mayense-centroamericana est atravesada por la Cordillera
Centroamericana, que comienza en Oaxaca y Chiapas y se extiende hasta la regin de los
grandes lagos de Nicaragua. Tiene dos subdivisiones: a) la yucateca, bien diferencia y con
caractersticas propias, que comprende el espaol mexicano de Yucatn (el espaol hablado
por los indgenas bilinges de origen maya), y b) la centroamericana, constituida por el
estado de Chiapas, zona de transicin entre el habla de los hispanohablantes monolinges de

Yucatn y la variedad centroamericana de Guatemala pas al que perteneci hasta su

incorporacin a Mxico en 1824, Honduras, El Salvador, Nicaragua y Costa Rica, si bien
este pas es una zona de transicin entre la centroamericana y la del Caribe.
Tradicionalmente, se ha considerado que la zona centroamericana es lingsticamente
homognea, dado que el constante movimiento de poblacin entre pases ha contribuido al
intercambio de rasgos, como veremos en la caracterizacin lingstica; no obstante, se puede
hablar de un espaol centroamericano septentrional y de otro meridional, que correspondera a
la costa caribea de Guatemala y la de Nicaragua, donde se encuentran caractersticas
lingsticas del Caribe (tema 6). En todo caso, la caracterstica ms destacada de esta subrea,
es sin duda el empleo de un sistema de tratamiento con voseo y con ustedes; es decir, el uso
del pronombre vos como forma de cercana o familiaridad. El uso de vos puede alternar con el
de t y el pronombre usted, frente a lo que ocurre en otras zonas, no se limita a la distancia o
la formalidad.
1.3.1. CARACTERSTICAS FONTICAS
CONSONANTISMO
1. Oclusivas sordas: /p/, /t/, /k/

Aspiracin de las oclusivas sordas /p/, /t/, /k/: [a.pha.te] aparte, [the.ni.a] tena,
[.ma.kha] hamaca. [2] Mxico (yucateco)
Sonorizacin ocasional de las oclusivas sordas /p/, /t/, /k/ tras consonante nasal:
[lo.kom.bo] lo compro, [di.fe. .de] diferente, [f .g ] finca.
[2] Mxico (yucateco)
2. Oclusivas sonoras: /b/, /d/, /g/

Tendencia a la pronunciacin de las consonantes oclusivas sonoras /b/, /d/, /g/ como
oclusivas, no como aproximantes, despus de [l], [] ] ] ]: [kal.bo] calvo, [ba.ba]
barba, [des.bo.ka] desbocar, [kal.do] caldo, [da.do] dardo, [des.de] desde, [al.go]
algo, [ka.go] cargo, [ras.go] rasgo, l .de.a] la idea, [d .da] deuda.
[2] Mxico (yucateco), Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica
En posicin intervoclica, /b/, /d/, /g/ tambin se mantienen como oclusivas, sin
realizaciones aproximantes: [sa.li.ba] saliva, [ka. be.sa] cabeza, [ka.da] cada, [da.dos]
dados, [la.go] lago, [la.ge.ra] la guerra. [2] Mxico (yucateco)
La oclusiva /d/ intervoclica se elide en una amplia variedad de contextos, sobre todo ante
vocal tona y en los participios en ado: [de.o] dedo, [ma.u.o] maduro, [pa.sa.o] pasado,
[a.ka.a.o] acabado. [2] Nicaragua, Costa Rica
3. Fricativa labiodental sorda: /f/

Tendencia a la pronunciacin de la fricativa labiodental como /f/ como oclusiva bilabial
[p]: [ .ta] fiesta, [ .te] fuente. [2] Mxico (yucateco)

Pronunciacin de fricativa labiodental sorda /f/ como fricativa bilabial []: [ .o] fuego,
[o.o] fofo, [a.mo.so] famoso, [ka.e] caf. [2] Honduras
4. Fricativas sordas: // y /s/

Es general el seseo, es decir, la prdida de la oposicin entre el fonema fricativo interdental
rd // y l fr c v lv l r rd / / c l r l d d c f / /:
[su.se.so] suceso, [ma.si.so] macizo, [se. . ] cereza, [lus] luz .us.ko] parduzco,
[pis.ka] pizca, .pa.so] zarpazo. [1]+[2]+ Hispanoamrica
L d c // y / / d lg l g r q d f r y l d c
variante individual y asistemtica. [[1]+[2] Mxico (norteo), Honduras
5. Fricativa alveolar sorda: /s/

La fricativa alveolar sorda se realiza como fricativa predorsal ]4, la habitual en el sistema
que no posee el fonema interdental //: . . . ] asesoras, [ l. ] salsas . . ]
espeso . .na] cecina, . . .l ] cacerolas, . . .to] pececito, . . ]
zapatos, [ ] voz. [1]+[2] + Hispanoamrica
lg r g r r l c c lv l r ].
La consonante fricativa alveolar /s/ en posicin implosiva (o postnuclear), interior o final
de palabra, presenta altos ndices de aspiracin [h] o de elisin en contextos prevoclico o
preconsonntico: [sal.sah] ~ [sal.sa] salsas, [ka.se.o.lah] ~ [ka.se.o.la] cacerolas,
[lah.o.lah] ~ [la.o.la] las olas, [suh.ih.lah] ~ [su.i.la] sus islas, [lah.ka.nah] ~ [la.ka.na]
las canas, [eh.po.soh] ~ [e.po.so] esposos, [dih.uh.toh] ~ [di.uh.to] disgustos.
[1]+[2] Mxico (costeo, norteo y yucateco), Guatemala, Honduras, El Salvador,
La /s/ se aspira [h] incluso en posicin explosiva, inicial de slaba o de palabra, precedida
de consonante o de vocal: [he.m.na] semana, [la.he.m.na] la semana, .ta.o]
centavo, [n.hen.ta.o] un centavo, [no.he. .e] no se puede, [pe.hi. .te] presidente
[li.hen.s a.o] licenciado, [ .ton.he] entonces.
[1]+[2] Mxico (norteo), Honduras, El Salvador
La /s/ en posicin implosiva, interior o final de palabra, tambin se mantiene como [s], sin
debilitar: [sal.sas] salsas, [ka.se.o.las] cacerolas, [las.ka.nas] las canas, [las.o.las] las
olas, [dis.us.tos] disgustos, [es.po.sos] esposos. [2] Guatemala, Costa Rica
En posicin final absoluta, /s/ se pronuncia con una articulacin tensa y prolongada, [s:],
[sal.sas:] salsas, [ka.se.o.las:] cacerolas.
[1]+[2] Mxico (central, norteo y yucateco)
4
Puesto que en toda Amrica (como en Andaluca y Canarias) la variante general es la fricativa predors l ],
predorsal ] y l c lv l r ] excepto si estamos hablando concretamente de dichas realizaciones, y

Tambin hay oclusiones glotales [] cuando /s/ antecede a una palabra con slaba inicial
tnica5: [lo. ,dios] los indios, [ma.ka.ne] ms carne.
[2] Mxico (yucateco), Costa Rica
6. Fricativa velar sorda: /x/

En zonas costeras, se produce el debilitamiento de la fricativa velar sorda /x/, que se realiza
como fricativa velar debilitada [x], como aspirada, [h] o [h], o con elisin en posicin
intervoclica: [x .te] ~ [ .te] ~ [h .te] gente, [xi.o] ~ [hi.o] ~ [hi.o] giro, [te.xa]~
[te.ha] ~ [te.ha] ~ [te.a] teja, [ta.a.xo] ~ [ta.a.ho] ~[ta.a.ho] ~ [ta.a.o] trabajo,
[a.xi.ta] ~ [a.hi.ta] ~[a.hi.ta] ~ [a.i.ta] agitar.
[1]+[2] Mxico (costeo y yucateco), Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua,
Costa Rica
7. Africada prepalatal sorda: /t/


8. Nasal alveolar sonora: /n/
Debilitamiento de la nasal alveolar sonora /n/ en posicin implosiva, sobre todo final de
l r v c l q d l g r l v l r d ]: . ] cartn,
[ .l . . .me] salen a comer, [ . ] cansan. La velarizacin puede producir la
nasalizacin de la vocal precedente, e incluso la nasalizacin voclica con la elisin de la
nasal: [ ]~ p] pan, [ka. ]~ .t] cartn.
[1]+[2] Mxico (costeo), Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica
Pronunciacin generalizada de la nasal /n/ final ante pausa como bilabial sonora [m]:
[pam] pan, [a.le.mm] alemn. [2] Mxico (yucateco)
9. Lateral alveolar sonora: /l/

Neutralizacin de la oposicin // y /l/ en posicin implosiva, con el resultado de []
(rotacismo), aunque parece que es un fenmeno en retroceso: [ka.o] calvo, [a.o] algo,
[bu.sa] blusa, [pu.a] pulga d .l .ta] delantal, [mu.ta] multa. [2] Honduras
5
Tambin puede aparecer una oclusin glotal ] r r r l r q y / /: .i.xa] tu hija,
como veremos al final de este apartado.

10. Palatales sonoras: //, //

Es general el yesmo, es decir, la prdida de la oposicin entre el segmento lateral palatal
sonoro // y el fricativo palatal sonoro //, cuyo resultado es un solo fonema //: [ba.a]
vaya y valla; [ra.a] rayar y rallar; [a.a] halla y haya; [a.ro.o] arrollo y arroyo.
11. Fricativa palatal sonora: //

En posicin intervoclica, el debilitamiento de // llega a la elisin en contacto
precisamente con una vocal palatal (o anterior), /i/ o /e/, sobre todo con la primera: [ke.o]
crey, [ka.e.o] cabello, [to.ti.a] tortilla, [ga.i.na] gallina, [es.te.a] estrella, [kol.mi.o]
colmillo, [ka.re.ti.a] carretilla.
[1]+[2] Mxico (norteo y yucateco), Guatemala, Honduras, El Salvador,
La elisin de // ocasiona que, por ultracorreccin, se inserte una [] en los hiatos que
empiezan por /i/, e incluso por /e/: [ma.i.a] Mara, [da.i.o] Daro, [fi.o] fro, [i.e.a]
idea, [be.a] vea, [fe.o] feo, [ko.re.a] correa. Es un fenmeno sociolingsticamente
estigmatizado. [2] Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua
12. Percusiva (rtica) alveolar sonora: //

Tendencia a la pronunciacin de la percusiva // como percusiva retrofleja sonora [],
siempre que no est en posicin final ante pausa: [ .nes] viernes, [pa.ke] parque,
[ko.me pe.a] comer pera, [to.ka mas] tocar ms.
[2] Mxico (yucateco), Costa Rica
Asibilacin de la percusiva // en posicin implosiva, como fricativa alveolopalatal sorda
[]: [ko.lo] color, [ma.ka] marca.
[2] Guatemala, Costa Rica

Asibilacin del grupo /t/:
como fricativa alveolopalatal sonora []: [ta.po] trapo, [tes] tres, [o.to] otro.
[1]+[2] Mxico (central y Chiapas), Honduras
como africada alveolopalatal sorda [t]: [ta.po] trapo, [tes] tres, [o.to] otro,
(muy prxima a la africada [t] por lo que otro y ocho pueden llegar a percibirse con
la misma pronunciacin).
[1]+[2] Mxico (central y Chiapas), Guatemala, Costa Rica
Asibilacin del grupo /d/:
como africada alveolopalatal sonora [d]: [da.ma] drama, [ben.da] vendr.
[2] Costa Rica

13. Vibrante (rtica) alveolar sonora: /r/

Tendencia a la realizacin de la consonante vibrante /r/ como retrofleja sonora []: [pe.o]
perro, [a.mo] ramo . .ko] con rencor, [el.e.mo] el remo.
[2] Guatemala, Costa Rica
Asibilacin de la vibrante /r/:
como fricativa alveolopalatal sonora []: [pe.o] perro, [el.a.mo] el ramo.
[1]+[2] Mxico (central, yucateco y Chiapas), Guatemala, Honduras, Costa Rica
tras pausa, como africada alveolopalatal sonora [d]: [de.sa] rezar.
[2] Costa Rica
como africada, alveolopalatal sorda [t]: [pe.to] perro, [ko.te] correr,

. .ko] con rencor, [el.ta.mo] el ramo.
[1]+[2] Mxico (central, yucateco y Chiapas)

14. Oclusiones glotales
Las oclusiones glotales [] son muy habituales para separar palabras, sobre todo ante vocal
tnica: [tu.i.xa] tu hija, [ma.ka.ne] ms carne, [su.a. ] su agua.
[2] Mxico (yucateco)
15. Secuencia tl-
[a.tle.ta] atleta. [1]+[2] + Hispanoamrica
16. Entonacin
La entonacin de la zona mayense-centroamericana es distinta a la del altiplano mexicano.
Las zonas costeras poseen una entonacin similar a la caribea.
[1]+[2] Mxico
1.3.2. CARACTERSTICAS MORFOSINTCTICAS
7. Uso de pretrito perfecto simple (indefinido) por pretrito perfecto compuesto: cant por
he cantado. [1]+[2] + Hispanoamrica
Concordancia del verbo impersonal haber: haban fiestas, hubieron muchos nios en el
parque. [1]+[2] + Hispanoamrica
Tendencia al uso reflexivo de los verbos: enfermarse, treparse, recordarse, tardarse,
robarse, demorarse, amanecerse. [1]+[2] Hispanoamrica
8. Uso de ustedes (y suyo, suyos, de ustedes) con valor de segunda persona del plural.
Sistema de tratamiento:
Voseo/tuteo-ustedes [2] Guatemala, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica

Ustedeo, tratamiento de usted para la segunda persona del singular en situaciones

informales, por lo que aparece en el trato con amigos, padres, hijos, hasta animales:
usted qu quiere almorzar, mi papacito?, referido a un nio pequeo.
[2] Guatemala, Honduras, Costa Rica
Tuteo [1]+[2] la mayor parte de Mxico, Nicaragua
Voseo [2] Mxico (Chiapas), Guatemala, Honduras, Nicaragua, Costa Rica
Vos como marca final de enunciado: te doli, vos?; por qu, vos? ; Encend la fogata,
vos; De veras, vos. [2] Guatemala, Honduras, El Salvador
m. [1]+[2] Mxico (yucateco), Honduras, Nicaragua
9. Posposicin de posesivos: el hijo mo, la casa de nosotros. [1]+[2] + Hispanoamrica
U d l c r cc : r c l d f d + v + r : una mi amiga
g g el sujeto que utiliza un su dedo l j q l
d d saca de una su mochila unas sus botas c d / c l /
tena un su hambre r una su pareja de pjaros r j d j r .
[2] Mxico (yucateco y Chiapas), Guatemala, Honduras, El Salvador, Costa Rica.
Ocasionalmente, en estratos sociales bajos se usan posesivos dobles: mi casa ma.
[2] Honduras
10. Uso del adverbio invariable medio con formas flexivas; es decir, se adjetiva: es media
tonta; iban medios despiertos; estn medias enfermas. [1]+[2] + Hispanoamrica
11. Derivaciones especficas en -oso, -ista y -ada: molestoso, dificultoso q
d f c l d profesionista r f l campista c indiada.
Sufijo diminutivo illo: pendejillo, olotillo [2] Mxico (yucateco y Chiapas)
Sufijo diminutivo ico: momentico, hermanitico [2] Costa Rica
Nombres colectivos con el sufijo ada: gilada gr d d gila
q . [2] Costa Rica
Nombres abstractos semi-coloquiales formados con el sufijo era r d g r l c
d c r lg c v d d g r l r c l c v : bailadera `baile`,
habladera l c d l r conversadera l c d r c v r c
comidera c d bebidera c d r escribidera r d . [2] Costa Rica
12. Uso de luego de despus d : luego de llegar, comimos
Adverbializacin de adjetivos: canta bonito, habla lindo, pega duro.
acontecimiento: Viene hasta las cinco v l c c ; Abren hasta el sbado r l
d

Uso de Cmo t ests? [2] Mxico (yucateco)

[1]+[2] Mxico, Honduras, Nicaragua, Costa Rica
noms cmo llegaste ac. [1]+[2] Mxico, El Salvador, Honduras
Uso de noms c l g fc d r c : Noms te fuiste y
empez a llover; noms tocabas la puerta, lloraba. [2] El Salvador, Nicaragua
1.3.3. CARACTERSTICAS LXICAS

En la zona de Mxico y Centroamrica existe el lxico patrimonial de pocas coloniales,
americanismos adaptados a la realidad de cada pas y palabras de lenguas indgenas
mexicanas y centroamericanas, sobre todo del nhuatl y del maya.
2. CARACTERIZACIN POR PASES

Para el mejor entendimiento de la caracterizacin de la zona lingstica de Mxico
Centroamrica nos centraremos en el estudio de los rasgos ms representativos de cada pas.
Asimismo, en esta parte resultan especialmente interesantes los hechos histricos, de carcter
social y econmico, que han tenido incidencia en la configuracin de las variedades del
espaol de cada pas. Es especialmente relevante la influencia de las lenguas indgenas con las
que espaol estuvo, ha estado o mantiene contacto, y las consecuencias lingsticas de esta
convivencia. Debemos tener en cuenta que, adems de las caractersticas generales del pas,
en algunos no hay uniformidad, sino reas internas bien delimitadas con caractersticas, sobre
todo fonticas, muy diferentes. En la descripcin lingstica se especifican las zonas internas
de cada pas, si existen.
Orientaciones generales para el estudio de cada pas []

Los datos que describen la situacin sociolingstica. [LEER]
Las caractersticas lingsticas [LEER]
Resumen histrico [LEER]
La caracterizacin por pases solo debe leerse, puesto que a partir del presente curso se ha
reducido la extensin del mismo (cfr. 6.1.5. de la Gua de estudio II). No obstante, le
recomendamos que consulte la informacin que le proporcionamos a la hora de realizar el
trabajo prctico obligatorio, ya que, aunque son los mismos que figura en la descripcin
lingstica general de la zona de Mxico y Centroamrica (cfr. 1.2. y 1.3.), aqu estn
contextualizados y ofrecen informacin concreta de su localizacin geogrfica dentro de
cada pas (costa, zonas altas, capital), datos de tipo sociolingstico (si es de la norma
culta, si es propia de los jvenes, si est estigmatizada) y de su extensin (general,
frecuente, poco frecuente).
Asimismo, es muy recomendable que lean el breve resumen histrico de cada pas, como
introduccin necesaria para entender su situacin sociolingstica actual y sus
caractersticas lingsticas.

Debe tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

Le aconsejamos que complete el estudio de las caractersticas lingsticas con la
consulta del mapa con relieve que las precede, ya que la orografa es un factor
determinante en la configuracin de sus reas lingsticas internas.
Durante la consulta de la caracterizacin lingstica debe consultar regularmente la
informacin de la ficha de la variedad dialectal que se adjunta la final de la
caracterizacin lingstica, donde encontrar una muestra oral representativa de la
variedad dialectal del pas con informacin sociolingstica y con el minutaje de los
fenmenos lingsticos ms relevantes para que pueda escucharlos aisladamente.
De este modo, se ir familiarizando con el acento del pas y le resultar ms fcil
asociarlo a los rasgos que se describen.
Asimismo, en el repaso del tema debe escuchar alguna de las grabaciones que le
recomendamos en Dialectologa viva.
66666666666666666
2.1. MXICO
2.1.1. DATOS HISTRICOS (MXICO)
TEXTO REDACTADO POR EL EQUIPO DOCENTE [LEER]

Mxico hoy Estados Unidos Mexicanos form parte
del Virreinato de Nueva Espaa, que abarcaba desde la
mitad de los actuales EE. UU. hasta Panam, y tambin
inclua las Islas Filipinas. En este enorme pas de
Amrica del Norte han existido y existen lenguas
indgenas principales algunas ya extintas de sus
habitantes autctonos; la ms importante es el nhuatl,
pero tambin el maya (Yucatn, Mrida), el mixteco, el
tzeltal, el zapoteco, el tzotzil, el otom, el totonaco, el mazateco, el chol y otras6. El
espaol tuvo un contacto ms fuerte y duradero con el nhuatl, cuyos extensos territorios
recorran la costa centroamericana del Pacfico hasta Costa Rica. Esta difusin fue
aprovechada por los conquistadores y primeros colonizadores para usar el nhuatl como
lengua franca en su relacin con los pueblos indgenas, amn de la utilidad que brind a
la tarea evangelizadora. Actualmente el maya sigue siendo una lengua importante en la
zona yucateca, aunque la alfabetizacin en espaol propicia el retroceso de la lengua.
Aunque Mxico siempre ha estado asociado a las riquezas de su minas de metales
preciosos, lo cierto es que la extraccin de plata tuvo altos y bajos; la agricultura termin
siendo el rengln econmico ms importante de la colonia. El pas no se puede
considerar plenamente industrializado hasta 1960.
Pronto sus puertos mostraron gran valor estratgico, como el de Veracruz, nico
autorizado en la zona para la entrada de esclavos africanos, que despus eran
6
Los derechos de los pueblos indgenas y sus lenguas (unas 62) estn amparados por la Ley General de
Derechos Lingsticos de los Pueblos Indgenas, cuya preservacin y promocin busca el Instituto Nacional de
Lenguas Indgenas (INALI) de Mxico.

distribuidos desde Puebla. Ante la extincin indgena, esta nueva mano de obra fue
empleada en Nueva Espaa para trabajar en la extraccin de metales durante los
primeros aos de la colonizacin. Actualmente la huella africana solo se muestra
relevante en las costas mexicanas.
Mxico redujo su territorio con el paso del tiempo: vendi o perdi en guerras con los
EE. UU. parte de las tierras del norte. Por ejemplo, Texas pas a los EE. UU. en 1836;
California, Arizona, Colorado, Nuevo Mxico y parte de Wyoming y Utah, en 1848.
Mxico vivi un siglo XIX convulso: invasiones extranjeras, golpes

de estado y guerras civiles. El clima de inestabilidad en el periodo
de la Revolucin Mexicana (1910-1920) oblig a casi un 10 % de
mexicanos a atravesar los territorios fronterizos con los EE. UU. y a
asentarse en ellos. Tambin en los aos 20 este pas reclut
trabajadores agrcolas de los estados del sur de Mxico (Guerrero,
Michoacn, Guanajuato y Morelos) para labores agrcolas en el medio oeste y norte de
los EE. UU.
El autorreconocimiento de la riqueza cultural mestiza del pueblo mexicano recibi un
notable impulso con el movimiento revolucionario de la segunda dcada del siglo XX.
A finales de la tercera dcada, se establece un muy largo periodo de hegemona poltica
del Partido Revolucionario Institucional (PRI) en la presidencia del gobierno mexicano. A
pesar de extraordinaria riqueza y diversidad, Mxico es un pas con grandes contrastes
regionales y sociales.
La urbanizacin de Mxico es llamativa. Su capital, Ciudad de Mxico, Distrito Federal, es la
urbe ms grande y poblada del pas; adems de su principal centro poltico, acadmico,
administrativo, econmico, financiero, empresarial y cultural.
2.1.2. SITUACIN SOCIOLINGSTICA (MXICO)

La complejidad lingstica y social de Mxico dificulta notablemente la labor de establecer
zonas dialectales internas. En todo caso, las zonas internas de Mxico se establecen a partir de
los rasgos fonticos, que son los que presentan un polimorfismo ms acusado y los que, como
hemos mencionado, caracterizan en primer lugar a los hablantes cualquier variedad.
Las zonas nortea y central se caracterizan, en lneas generales, por el debilitamiento de las
vocales tonas y la tensin articulatoria de las consonantes finales, mientras que en las zonas
costeras es invierte la tendencia: se mantienen las vocales y se debilitan las consonantes
finales7.
7
Es la misma situacin que se da en Amrica entre las tierras altas y bajas.

3 4
1. Nortea
La zona norte de Mxico, desde el punto de vista social y cultural, se ha mantenido
tradicionalmente diferenciada del sur y del centro. Buena parte de su poblacin es de origen
europeo y caucsico8; se sienten ms vinculados a los estados del sur de los Estados Unidos
que a los el resto de su pas y se muestran ms proclives a aceptar las formas de vida y la
cultura moderna de estadounidenses y europeos, que las tradicionales de las indgenas propias
del centro y del sur. A todo ello hay que aadir el peso econmico de esta regin, considerada
en la actualidad como la que ms contribuye al desarrollo de Mxico, aunque la zona del
noreste tiene un carcter ms rural y est menos desarrollada.
2. Central
Esta zona es especialmente relevante ya que en ella se encuentra la capital del pas, ciudad de
Mxico, que posee el mayor peso demogrfico del mbito hispnico, y en la que se da una
compleja situacin sociolingstica, y constituye el modelo lingstico para el resto del pas,
excepto para la zona norte.
3. Costea: en las costas de los estados de Veracruz y Tabasco (en el Atlntico), y en las de
Oaxaca y Guerrero (en el Pacfico)
Comprende los estados de Veracruz y Tabasco (en la costa atlntica) y los de Oaxaca y
Guerrero (en la costa del Pacfico); ambas zonas costeras estn prximas gracias al istmo de
Tehuantepec. La zona costea tiene inters especial porque es donde se encuentran los puertos
8
Caucsico (o caucasiano) se refiere a la poblacin de origen europeo que se distingue de mestizos e indgenas.

de Veracruz y de Acapulco, que han tenido gran relevancia en la historia de Mxico. El de

Acapulco porque permita la comunicacin con Asia, especialmente con Filipinas, a travs de
los viajes regulares del galen de Manila, que influyeron considerablemente en la variedad del
espaol filipino, como veremos en el tema 11. El puerto de Veracruz, por su parte, era el
punto desde donde se estableca la comunicacin con las Antillas y con el resto del Caribe, y
sobre todo haca posible la conexin entre las capitales de Mxico y La Habana.
Estas relaciones han influido de forma determinante en la variedad lingstica de la costa, que
tiene un marcado corte caribeo, aunque ms por los movimientos de la poblacin que por la
proximidad geogrfica.
4. Yucateca: pennsula mexicana de Yucatn y Chiapas
Es una zona interesante por la caracterizacin social de su poblacin, ya que ms del 50% de
sus habitantes son hablantes de la lengua maya, y existe tambin un elevado nmero de
hablantes bilinges espaol y maya. Por tanto, en esta zona se produce una situacin de
lenguas en contacto de gran inters que, sin duda, influye en la variedad lingstica del
espaol. Por otra parte, como hemos comentado, incluimos aqu el estado de Chiapas, ya que
es una zona de transicin que comparte rasgos con Yucatn y con la variedad centroamericana
de Guatemala.
2.1.3. CARACTERIZACIN LINGSTICA DEL ESPAOL DE MXICO
TEXTO REDACTADO POR EL EQUIPO DOCENTE [LE RECOMENDAMOS QUE LEA LOS EPGRAFES 2.1.3.1,
2.1.3.2. Y 2.1.3.3 PARA AMPLIAR Y CONTEXTUALIZAR LO QUE HA ESTUDIADO EN LA CARACTERIZACIN
LINGSTICA GENERAL DE LA ZONA DE MXICO Y CENTROAMRICA]
2.1.3.1. RASGOS FONTICOS
VOCALISMO
Debilitamiento de las vocales tonas /e/ y /o/ (sobre todo de la primera), ms frecuente
cuando van seguidas de la consonante /s/. Se manifiesta con distintos grados, desde la
ligera debilitacin hasta la elisin de la vocal: [pa.tes] ~ [pats] partes, [ka.fe.si.to] ~
[ka.fsi.to] cafecito, [ne.sesi.to] ~ [nes.si.to] necesito, [fri.xo.li.tos] ~ [fri.xo.lits] frijolitos,
[m.nos] ~ [mns] manos, [fos.foo] ~ [fos.fo] fsforo. En el noreste (Nuevo Len) y
en la zona central.
En toda la zona norte es general, y admisible en el habla culta, la diptongacin de hiatos de
las vocales /e/ y /o/ en [i] y [u], respectivamente: [ ] peor, [ .to] teatro .le.o]
me alegro, [ .ta] poeta, [ .a] toalla. zona nortea.
CONSONANTISMO
Oclusivas sordas: /p/, /t/, /k/

Pronunciacin tensa y plena de las consonantes implosivas /p/, /t/, /k/ en los grupos cultos,
realizada, por tanto, como oclusivas sordas [p], [t], [k]: [di.ek.to] directo, [ek.sa.mn]

examen, [tak.si] taxi, [ak. ] accin, [ap.to] apto, [abs.tak. ] abstraccin. zona
central.
Aspiracin de las oclusivas sordas /p/, /t/, /k/: [a.pha.te] aparte, [the.ni.a] tena,
[.ma.kha] hamaca. zona yucateca
Sonorizacin ocasional de las oclusivas sordas /p/, /t/, /k/ tras nasal: [lo.kom.bo] lo
compro, [di.fe. .de] diferente, [f .g ] finca. zona yucateca
Oclusivas sonoras: /b/, /d/, /g/

Las consonantes oclusivas sonoras /b/, /d/, /g/ se suelen realizar como oclusivas, no como
aproximantes, despus de [l], [] ] ] ]: [kal.bo] calvo, [ba.ba] barba, [des.bo.ka]
desbocar, [kal.do] caldo, [da.do] dardo, [des.de] desde, [al.go] algo, [ka.go] cargo,
[ras.go] rasgo l .de.a] la idea, [d .da] deuda. zona yucateca
Asimismo, las consonantes /b/, /d/, /g/ en posicin intervoclica se mantienen como
oclusivas, sin realizacin aproximante: [sa.li.ba] saliva, [ka. be.sa] cabeza, [ka.da] cada,
[da.dos] dados, [la.go] lago, [la.ge.ra] la guerra. zona yucateca
Fricativa labiodental sorda /f/

Tendencia a la pronunciacin de la fricativa labiodental como /f/ como oclusiva bilabial
[p]: [ .ta] fiesta, [ .te] fuente. zona yucateca
Fricativas sordas: // y /s/

Es general el seseo: [su.se.so] suceso, [ma.si.so] macizo, [se.e.sa] cereza, [lus] luz,
[pa.us.ko] parduzco, [pis.ka] pizca, [sa.pa.so] zarpazo. general.
E lg l c r r d r c l c d l rd l ] c
variante individual asistemtica, que tal vez sea un vestigio de una antigua distincin que
ya est en total decadencia. zona nortea.
Fricativa alveolar sorda: /s/
Es general la fricativa alveolar sorda /s/ realizada como fricativa r d r l ]9:
. . . ] asesoras, [ l. ] salsas . . ] espeso . .na] cecina, . . .l ]
cacerolas, . . .to] pececito, . . ] zapatos, [ ] voz. general.
En la mitad norte de Mxico se registra la variante c lv l r ]. zona nortea.

En posicin final absoluta, la fricativa alveolar /s/ se pronuncia con una articulacin muy
tensa y prolongada, [s:], [sal.sas:] salsas, [ka.se.o.las:] cacerolas. zonas nortea,
central y yucateca.
Frente a la pronunciacin tensa y prolongada, [s:], se registra el debilitamiento de /s/ en
posicin implosiva, interior o final de palabra, con variantes aspiradas [h] o elididas:
9
q d rc c d l c y r l v r g r l l fr c v r d r l ]
r f c l r l l c r d l r cr c r c d d l l q d fc l r d r l ]y l
c lv l r ], excepto si estamos hablando concretamente de dichas realizaciones.

[sal.sah] salsas, [ka.se.o.lah] cacerolas, [lah.o.lah] las olas, [suh.ih.lah] ~ [su.i.la] sus
islas, [lah.ka.na] las canas, [eh.po.so] esposos, [dih.uh.toh] disgustos. zona costea,
noroeste y Yucatn.
El debilitamiento de /s/ implosiva tiene, no obstante, implicaciones sociolingistas
diferentes, dependiendo de las zonas:
En ambas costas es general el debilitamiento con soluciones aspiradas [h] o
elididas. Es un rasgo especialmente caracterstico de Veracruz, [be.a.kuh]
Veracruz, [a.ro.kom.pe.ka.o] arroz con pescado, donde goza de prestigio social,
aunque en la actualidad, debido a la presin que ejerce la ciudad de Mxico, la
clase sociocultural alta evita la aspiracin [h] y no debilita la alveolar sorda /s/.
Algo parecido ocurre en Acapulco, y en los estados de Guerreo y Oaxaca, donde la
pronunciacin aspirada [h] de /s/ final es propia de las clases bajas y de zonas
rurales. En la costa atlntica el debilitamiento de /s/ se produce con mayor
frecuencia cuando va ante consonante sorda, mientras que en el Pacfico se ve
favorecido por las consonantes sonoras.
En el noreste de Mxico el debilitamiento es propio de zonas rurales y en Yucatn
se localiza en Campeche y a lo largo de la frontera con Belice.
La variante aspirada se da incluso en inicial de slaba o de palabra, aunque es una
realizacin estigmatizada entre los hablantes de las ciudades, cuya pronunciacin de /s/ es
muy similar a la de la ciudad de Mxico: [he.m.na] semana .ta.o] centavo,
[pe.hi. .te] presidente, [li.hen.s a.o] licenciado. zona nortea (rural).
En Oaxaca, /s/ ante las oclusivas sordas /p/, /t/, /k/ se palataliza y se realiza como
prepalatal sorda []: [a.pe.ta] apesta, [ka.pa] caspa, [ra.ka] rascar. zona costea
n
En Jalisco y reas cercanas, /s/ final puede desarrollar una coarticulacin nasal: [a. ]
n
adis ] pues, aunque en la actualidad parece ser un fenmeno en retroceso. zona
central
Ocasionalmente se registran oclusiones glotales [] cuando /s/ antecede a una palabra con
slaba inicial tnica o para separar palabras: [lo. ,dios] los indios, [tu.i.xa] tu hija,
[ma.ka.ne] ms carne. zona yucateca
Fricativa velar sorda: /x/
Realizacin plena de la fricativa velar sorda /x/, como [x]: [xe.ma] gema, [xi. .te]
gigante, [su.xe.i] sugerir, [xe.fe] jefe, [xi.a.fa] jirafa, [a.xo] ajo, [xu.o] jugo,
[me.xi.ko] Mxico. zonas nortea y central
Debilitamiento de la fricativa velar sorda /x/, que se aspira [h] o se elide en posicin
intervoclica: [ba.ha] baja, [ .te] gente, [hi.o] giro, [te.ha] ~ [te.a] teja, [ta.a.ho] ~
[ta.a.o] trabajo, [a.hi.ta] ~ [a.i.ta] agitar. zonas costea y yucateca.

En ocasiones, /x/ se realiza como fricativa pospalatal sorda [], sobre todo cuando va
seguida de las vocales palatales /e/ o /i/: [ .te] gente, [ka.i.ta] cajita, [mu.e] mujer.
zona central
Africada prepalatal sorda: /t/
En el Noroeste, es frecuente el relajamiento de la palatal africada sorda /t/, que se realiza

como fricativa, prepalatal, sorda [] (frente al resto del pas, donde se pronuncia como [t]
africada): [mu.a.o] muchacho, [a.kal] chacal. zona nortea
Nasal alveolar sonora: /n/

El debilitamiento de la nasal alveolar /n/ en posicin implosiva, sobre todo final de palabra
v c l d l g r l y r r d l r g l v l r d ] r g r
de la zona caribea: [ka. ] cartn, [ .l . . .me] salen a comer, [ . ] cansan.
La velarizacin puede producir la nasalizacin de la vocal precedente, e incluso la
nasalizacin voclica con la elisin de la nasal: [ ]~ p] pan, [ka. ]~ .t] cartn.
zona costea
Pronunciacin muy caracterstica en Yucatn de la nasal /n/ final ante pausa como bilabial
sonora [m]. Esta realizacin es significativamente ms comn en las mujeres, en los
jvenes y en el grupo bilinge maya-espaol. Su aceptacin en el estrato sociocultural alto
y entre los jvenes permite aventurar que puede ser una realizacin en expansin en
Mxico, incluso fuera de la regin yucateca, que se ha ido desarrollando propagado con
fuerza gracias a su uso entre los jvenes y a que se ha tomado como signo de identidad de
Yucatn, como lo demuestra la frase l c r V y em saludo habitual en Yucatn
que se utiliza adems en artculos tursticos de Mrida y pginas de Internet en las que se
reivindica la m c y c c : d l d d c Que te vaya bien, sino
Vaya biem. El pan es pam y Yucatm es el lugar donde vivimos. Saludos a los de la
colonia Alemm donde los troles de limm no tienen comparacim. Yucatn
Palatales sonoras: //, //
Es general el yesmo: [ba.a] vaya y valla; [ra.a] rayar y rallar; [a.a] halla y haya,
[a.ro.o] arrollo y arroyo. general
No obstante, en reas de la meseta existe la distincin entre // y //: [ba.a] vaya y [ba.a]
valla; [ra.a] rayar y [ra.a] rallar; [a.a] halla y [a.a] haya, [a.ro.o] arrollo y
[a.ro.o] arroyo. meseta central
Fricativa palatal sonora: //

Frecuentes realizaciones abiertas de la fricativa palatal //, con el resultado de la
aproximante palatal sonora plena [j] o debilitada [j]: [je.ma] ~ [je.ma] yema, [a.ju.no] ~
[a.ju.no] ayuno, [ja.ma] ~ [ja.ma] llama. zona nortea.
La consonante fricativa, palatal, sonora // en contexto intervoclico se debilita y llega a
perderse en contacto con las vocales /e/ o /i/: [ke.o] crey, [ka.e.o] cabello, [to.ti.a]

tortilla, [ga.i.na] gallina, [es.te.a] estrella, [kol.mi.o] colmillo, [ka.re.ti.a] carretilla, y en

el sufijo diminutivo [i.o] -illo, el ms frecuente en Chiapas. zonas nortea y yucateca.
La consonante fricativa, palatal, sonora // en posicin intervoclica se realiza como
fricativa prepalatal (rehilada) sonora [] en el interior de Veracruz o de Oaxaca, aunque en
este estado es una pronunciacin socialmente estigmatizada y en retroceso: [a.u.no]
ayuno, [a.ma] llama. zona costea
Percusiva (rtica) alveolar sonora: //

Prdida de // final de los infinitivos: [ko.me] comer, [sa.li] salir. zona costea
La percusiva //, en posicin implosiva se pronuncia como vibrante [r] y con alargamiento,
sobre todo al final de palabra [r:]: [ko.mer:] comer, [to.e.ar:] torear, [ar:.te] arte.
zonas nortea y central.
Asibilacin de la percusiva alveolar sonora // en posicin final ante pausa, realizada como
fricativa alveolopalatal sonora []: [ko.lo] color, [ma.ka] marca. En la ciudad de
Mxico, la asibilacin parece predominar entre las mujeres de clase media, con estudios
medios y posee marca de prestigio social zona central
Tambin se asibila la percusiva // en el grupo /t/: se realiza como fricativa alveolopalatal
sonora [] o como africada alveolopalatal sorda [t]: [a.ta.pan] o [a.ta.pan] atrapan,
[ta.mo] o [ta.mo] tramo. En la ciudad de Mxico, la asibilacin en /t/ se da en la clase
media culta, pero se considera afectada. zona central y Chiapas
Neutralizacin de la oposicin // y /l/ (lateralizacin) en posicin implosiva, interior o
final de palabra, con el resultado de [l]: [pal.te] parte l.da] verdad, [ l.ta] puerta,
[kal.ne] carne, [a.mol] amor, [ko.lol] color, [ko.mel] comer. No es fenmeno prestigiado
y se da en los estratos socioculturales ms bajos. zona costea
Tendencia en Yucatn a la pronunciacin de la percusiva // como percusiva retrofleja
sonora [], siempre que no est en posicin final: [ko.me pe.a] comer pera, [to.ka mas]
tocar ms. zona yucateca
Vibrante (rtica) alveolar sonora: /r/
Es habitual la asibilacin de la vibrante /r/ realizada como fricativa alveolopalatal sonora
[] o como africada, alveolopalatal sorda [t]: [pe.o] o [pe.to] perro, [ko.e] o
[ko.te] correr, . .ko] o . .ko] con rencor, [el.a.mo] o [el.ta.mo] el
ramo. centro, zona yucateca y Chiapas.
Oclusiones glotales
Las oclusiones glotales [], que caracterizan en todo el pas a los hablantes yucatecos, son
muy habituales para separar palabras, sobre todo ante vocal tnica: [tu.i.xa] tu hija,
[ma.ka.ne] ms carne, [su.a. ] su agua. zona yucateca

Secuencia tl
Pronunciacin de la secuencia tl- como tautosilbica (en la misma slaba): [a.tlas]
atlas, [a.tle.ta] atleta. general.
2.1.3.2. RASGOS MORFOSINTCTICOS
En el estado de Chiapas, que posee unas caractersticas lingsticas coincidentes con las del
norte de Guatemala, pas al que, como hemos mencionado, perteneci hasta finales del
siglo XIX, se usa vos en algunas zonas. Las formas verbales son las mismas que en
Guatemala, con desinencias: -s, -s, -s, junto con el acento final de las formas de
subjuntivo. Chiapas
Uso del imperativo con pronombre le encltico: ndele, sgale, pale, aprale, camnale.
general
En Mxico es general el pronombre t como tratamiento familiar. general
Uso de losmo: a Juan lo ofrecemos un trabajo zona yucateca
Uso de lo pleonstico: Lo trae un papel; se lo fue de viaje; te lo fuiste de m. zona
yucateca
Es general el sufijo diminutivo ito, excepto en las regiones del sudeste, sobre todo en
Chiapas, donde predomina el sufijo illo. sudeste (Chiapas)
Uso relativamente frecuente de la construccin: artculo indefinido + posesivo + nombre:
una mi amiga g g el sujeto que utiliza un su dedo l j
q l d d saca de una su mochila unas sus botas c d / c l
/ tena un su hambre r una su pareja de pjaros
r j d j r . Yucatn y Chiapas
Uso de noms, e incluso nomasito c l g fc d d l : noms quera
platicar contigo; nomasito lo hizo para poder comer. Cuando va pospuesto tiene valor
exhortativo: Siga, noms!; Cont, cont, noms cmo llegaste ac. general
Uso de qu tanto? en lugar de cunto?: Qu tanto est mejorando Mxico? Qu
tanto amas a tu familia? y de qu tan (+ adjetivo)? para expresar grado: Qu tan buena
es tu pasta dental?, Qu tan lejos est la playa? Qu tan grande es tu casa? general
Uso de Cmo t ests? zona yucateca
acontecimiento: Viene hasta las cinco v l c c ; bren hasta el sbado r
l d . general
2.1.3.3. RASGOS LXICOS
Los mexicanismos ms conocidos son:

El arcasmo mande? cmo?, qu?, s? ...
ndale, para animar a realizar una accin: ndale, vamos rapidito!
rale, exclamacin que expresa sorpresa, asentimiento, etc.: rale, qu bien te ves!,
Hay que levantarse, orale!, Vamos a la playa?rale!

Padre, q g fc dv r d : La pelcula estuvo padre, Qu padre

que llegaste!
Pinche, con sentido despectivo ld : Qu pinche tiempo!
Chamaco y chavo c c j v
Fresa (despectivo) j r que en su vestuario, modales, lenguaje, etc.,
manifiesta gustos propios de una clase social acomodada.
Ahorita y ahoritita l d d r d d r d
hora: Ahorita salgo (en este momento), Sali ahorita, hace media hora, no ms.
Hjole para expresar asombro o sorpresa ante algo inesperado: Hjole, ya vino el
pendejo.
Mero l : Est en el mero centro. Ya mero c : ya mero me caigo.
Padre d y : Me lo pas padre en el viaje; Estuvo padrsimo el
concierto; Qu padre que vino Mara!
Chido gr d l : Qu chido est tu carro!, Chido, aprob las
matemticas!
En la zona norte de Mxico, se usan formas lxicas que no son habituales en el Sur, como
ccono v huila c l honda y hulera r d r incable y broche
rq ll d r d l l .
Del mismo modo hay discordancias entre el lxico de Yucatn y el interior de Mxico: las
g d l r r migas, migajas o boronas y en Yucatn, chichis; el
r l es perrilla en el interior y tutupiche en Yucatn; l r y d l l partido en
el interior y vereda en Yucatn.
2.1.4. FICHA DE LA VARIEDAD DIALECTAL (MXICO)
AMRICA NOMBRE DEL ARCHIVO: Carlos Fuentes. Parte 1:

ZONA LINGSTICA: mexicana-centroamericana Creacin literaria
RLU: http://www.youtube.com/watch?v=rSEQdjJe7wo&feature=related
HABLANTE: Carlos Fuentes Macas PAS: Mxico
REA LINGSTICA: Mxico
GRUPOS DE EDAD: Ancianos (+64 aos)
SUBREA: Zona Central (Ciudad de Mxico)
GNERO HOMBRE MUJER
PROFESIN: Escritor
REGISTRO: Entrevista formal TEMA: El escritor ante su creacin literaria
OBSERVACIONES SOCIOLECTALES: Variedad alta. Registro formal y culto
RASGOS LINGSTICOS: Los descritos como generales en esta zona de Mxico
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES PRCTICAS: Comparar este registro formal y culto con otros niveles de la
misma zona dialectal.

2.2. GUATEMALA (AMRICA CENTRAL)
2.2.1. DATOS HISTRICOS (GUATEMALA)

En la poca colonial, Guatemala formaba parte del Virreinato de Nueva Espaa, cuya
capital era la Ciudad de Mxico; pero la independencia de su Capitana General, a la que
perteneca la mayora de los pases centroamericanos, le
permita una relacin directa con Espaa.
En Guatemala han existido y existen lenguas indgenas
principales algunas ya extintas; entre ellas, las ms
importantes pertenecen al grupo maya-quich. La numerosa
Capitana General de Guatemala. y rebelde poblacin autctona no propici la extensin
masiva del espaol en la poca de la colonizacin, a pesar de la fuerte presencia de
colonos europeos en el territorio y a diferencia de lo sucedido en otros pases
fronterizos. El espaol es una lengua urbana, principalmente capitalina, cuya influencia
va declinando hacia el interior en favor de las lenguas indgenas. Ciudad de Guatemala
ha mantenido durante siglos una indiscutida hegemona cultural, que no pudo eclipsar
S g d l ll r c l g G l l d d l d r c
colonial.
A pesar de su cercana al puerto de Veracruz, enclave de la

inmigracin esclava, llegaron pocos africanos a Guatemala.
Estos se concentraron en la costa caribea y su poblacin se
increment con trabajadores de las Indias Occidentales sobre
cuya mano de obra se desarroll la industria bananera y luego cafetalera. Hoy hablan
principalmente ingls criollo o son caribes garfunas.
La poblacin guatemalteca tiene una poderosa raz maya, que ante la presin cultural
colonizadora adopt costumbres y hbitos sincrticos, representados por un grupo
tnico mestizo, tambin llamado ladino.
Su independencia fue temprana (1821), seguida de un breve periodo de pertenencia a

Mxico (1822-1823) y de otro posterior, de ms de una dcada, en que form parte de
las Provincias Unidas de Centroamrica. Posteriormente se sucedieron gobiernos
ultraconservadores y liberales que protegieron por igual los intereses de la oligarqua agrcola
y las compaas extranjeras. Hasta el derrocamiento del dictador Jorge Ubico en 1944 no se
produjeron en Guatemala reformas sociales. Los siguientes gobiernos, de corte popular, solo
ostentaron el poder una dcada. En 1954 se instaur un rgimen militar frente al que se
organiz la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG), fuerza guerrillera que
luchaba contra la dictadura y sus aliados nacionales y extranjeros.
A partir de 1966 se sucedieron algunos gobiernos moderados y varios golpes de estado. El
gobierno del democristiano Vinicio Cerezo (1986-1991) inici un proceso de paz con los
pases vecinos y con la URNG, que no concluira hasta la presidencia de lvaro Arz, en
1999. Ms recientemente y despus de aos de convulsin poltica y social, Guatemala ha

vivido un clima ms democrtico, con ciertas sombras, como la acusacin a su actual

presidente (Otto Prez Molina) de haber participado en torturas y persecuciones durante la
guerra civil.
2.2.2. SITUACIN SOCIOLINGSTICA (GUATEMALA)

La complejidad lingstica y social de Mxico dificulta notablemente la labor de establecer
zonas dialectales internas. En todo caso, las zonas internas de Mxico se establecen a partir de
los rasgos fonticos, que son los que presentan un polimorfismo ms acusado y los que, como
hemos mencionado, caracterizan en primer lugar a los hablantes cualquier variedad.
Las zonas nortea y central se caracterizan, en lneas generales, por el debilitamiento de las
vocales tonas y la tensin articulatoria de las consonantes finales, mientras que en las zonas
costeras es invierte la tendencia: se mantienen las vocales y se debilitan las consonantes
finales10.
TEXTO REDACTADO POR EL EQUIPO DOCENTE [ESTUDIAR]

En Guatemala, el espaol es lengua oficial, aunque aproximadamente un 50% de sus
habitantes, sobre todo en zonas rurales, habla adems alguna de las veintitrs lenguas que
conviven en el territorio, veintiuna de origen maya. El espaol acta a veces como lengua
franca, no solo entre indgenas y ladinos -es decir, los mestizos y descendientes de indgenas
que se identifican con la lengua y la cultura hispnicas-, sino tambin entre las distintas
comunidades lingsticas. El bilingismo, no obstante, presenta problemas complejos
derivados, por un lado, del dominio deficiente tanto de la lengua materna como de la segunda
lengua, debido a la precariedad de la escolarizacin en zonas rurales; y, por otro, de la actitud
de rechazo que existe en la sociedad en general hacia las lenguas indgenas del pas, lo que ha
ocasionado un desinters por la educacin bilinge y por el mantenimiento de dichas lenguas.
Estas circunstancias han dado lugar a una estratificacin sociolingstica bien definida en la
que un grupo social de clase media y alta que solo habla espaol, localizado en la ciudad de
Guatemala y en las tierras altas que la circundan, representa la noma culta del espaol
guatemalteco. El otro grupo estara constituido por los bilinges y por los monolinges de
espaol de zonas rurales ubicadas en las regiones fronterizas con Mxico, Honduras y El
Salvador.
Partiendo de esta configuracin sociolingstica, se pueden establece dos zonas dialectales
bien definidas: la occidental y la oriental. La occidental es muy compleja, con un espaol
similar al del altiplano mexicano, formada por comunidades mayahablantes en las que se
localizan, adems, ncleos rurales aislados de monolinges de espaol, por bilinges de
maya y espaol y por el rea metropolitana de la capital. La oriental comprende las tierras
bajas, donde predomina el uso monolinge del espaol, con unas caractersticas muy similares
a las del espaol centroamericano, sobre todo al de Honduras y al de El Salvador, aunque
otras opiniones defienden que el espaol de Guatemala se parece ms a la de Costa Rica que a
10
Es la misma situacin que se da en Amrica entre las tierras altas y bajas.

la de su vecino El Salvador, debido a que en la poca colonial muchos habitantes de

Guatemala se asentaron en este pas.
1 1
2.2.3. CARACTERIZACIN LINGSTICA DEL ESPAOL DE GUATEMALA
2.2.3.2 Y 2.2.3.3 PARA AMPLIAR Y CONTEXTUALIZAR LO QUE HA ESTUDIADO EN LA CARACTERIZACIN

CONSONANTISMO
Oclusivas sonorass: /b/, /d/, /g/

Aunque con menos frecuencia que en Honduras y El Salvador, las consonantes oclusivas
sonoras /b/, /d/, /g/ se suelen realizar como oclusivas, no como aproximantes, despus de
[l], [] ] ] ]: [kal.bo] calvo, [ba.ba] barba, [des.bo.ka] desbocar, [kal.do] caldo,
[da.do] dardo, [des.de] desde, [al.go] algo, [ka.go] cargo, [ras.go] rasgo l .de.a] la
idea, [d .da] deuda. general.

[pa.us.ko] parduzco, [pis.ka] pizca, [sa.pa.so] zarpazo.


La fricativa alveolar sorda se realiza como fricativa predorsal ]11: . . . ] asesoras,
[ l. ] salsas . . ] espeso . .na] cecina, . . .l ] cacerolas, . . .to]
pececito, . . ] zapatos, [ ] voz.
La consonante fricativa alveolar /s/ en posicin implosiva, interior o final de palabra, se
mantiene como [s], sin debilitar: [sal.sas] salsas, [ka.se.o.las] cacerolas, [las.ka.nas] las
canas, [las.o.las] las olas, [dis.us.tos] disgustos, [es.po.sos] esposos.
En la costa del Pacfico y cerca de la frontera con Belice donde muestra una clara
tendencia al debilitamiento ante vocal o consonante, con la variante aspirada [h]: [sal.sah]
salsas, [ka.se.o.lah] cacerolas, [lah.ka.nah] las canas, [lah.o.lah] las olas, [dih.uh.toh]
disgustos, [eh.po.soh] esposos. Costa del Pacfico y frontera con Belice

Debilitamiento de la fricativa velar sorda /x/, que se realiza como aspirada dbil [ h] o se
elide en posicin intervoclica: [h .te] gente, [hi.o] giro, [te.ha] ~ [te.a] teja, [ta.a.ho]
~ [ta.a.o] trabajo, [a.hi.ta] ~ [a.i.ta] agitar.
Nasal alveolar sonora:/n/

ante pausa o vocal, d l g r l v l r d ]: . ] cartn, [ .l . . .me] salen a
comer, [ . ] cansan.
Entre vocales se realiza como alveolar [n] de forma ms habitual que en otras zonas
centroamericanas: [ka.na] cana, [tu.nel] tunel.
nasalizacin voclica con la elisin de la nasal: [ ]~ p] pan, [ka. ]~[ka.t] cartn.

[a.ro.o] arrollo y arroyo.
11
Puesto que en toda Amrica (como en Andaluca y Canarias) l v r g r l l fr c v r d r l ],


Debilitamiento de la fricativa palatal // intervoclica que se elide en contacto, como es
natural, con una vocal palatal (o anterior), [i] o [e], sobre todo con la primera: [ke.o]
crey, [ka.e.o] cabello, [to.ti.a] tortilla, [ga.i.na] gallina, [es.te.a] estrella, [ka.re.ti.a]
carretilla.
empiezan por /i/, e incluso por /e/ en el medio rural: [ma.i.a] Mara, [da.i.o] Daro,
[fi.o] fro, [i.e.a] idea, [be.a] vea, [fe.o] feo, [ko.re.a] correa. Es un fenmeno
sociolingsticamente estigmatizado.
En la regin central de Guatemala, la percusiva // en posicin implosiva se realiza como
asibilada sorda []: [pa.ke] parque, [ma.ka] marca, aunque es un fenmeno menos
frecuente entre los jvenes. centro
Asimismo, en el centro del pas, se asibila el grupo /t/, dando lugar a la africada
alveolopalatal sorda [t]: [ta.po] trapo, [tes] tres, [o.to] otro. Esta realizacin es menos
frecuente que en Costa Rica y tambin parece estar en retroceso entre las generaciones ms
jvenes. centro
Asibilacin de la vibrante /r/, realizada como fricativa alveolopalatal sonora (asibilada) []:
[pe.o] perro, [a.mo] ramo . .ko] con rencor, [el.e.mo] el remo.
La consonante vibrante /r/ se realiza en Guatemala con variantes retroflejas sonoras []:
[pe.o] perro, [a.mo] ramo . .ko] con rencor, [el.e.mo] el remo.
Secuencia tl
Pronunciacin de la secuencia tl- como tautosilbica (en la misma slaba): [a.tlas]
atlas, [a.tle.ta] atleta.

Voseo muy generalizado, frente a t que indica cierto distanciamiento. Entre los ladinos
(que se identifican ms con la cultura hispnica que con la indgena) t, posee una
valoracin social alta, sobre todo entre las mujeres.
Vos como marca final de enunciado, como ocurre en El Salvador y en Honduras, te
doli, vos?, por qu, vos?
Se usa con frecuencia la construccin: artculo indefinido + posesivo + nombre: una mi
amiga g g el sujeto que utiliza un su dedo l j q
l d d saca de una su mochila unas sus botas c d / c l /
tena un su hambre r una su pareja de pjaros r j d
j r .


acontecimiento: Viene hasta las cinco v l c c ; bren hasta el sbado r l
d .

El espaol de Guatemala cuenta con pocas palabras del nhuatl, en comparacin con otros
pases centroamericanos, y ms del maya, aunque tampoco de forma significativa. Las
palabras que se pueden considerar circunscritas de Guatemala son: canche r d l
clara, chapn g l c chiris y patojo q chirmol l d
chojn d l d mesho d c ll r trobo rr c zafada xc .
2.2.4. FICHA DE LA VARIEDAD DIALECTAL (GUATEMALA)
AMRICA NOMBRE DEL ARCHIVO: Identidad del

ZONA LINGSTICA: mexicana-centroamericana guatemalteco
RLU: http://www.youtube.com/watch?v=j1Mz-J_j-64
HABLANTE: Varios PAS: Guatemala
REA LINGSTICA: Varias
GRUPOS DE EDAD: Adultos (14-65 aos)
SUBREA: ----
GNERO HOMBRE MUJER
PROFESIN:
TEMA: presentacin de los intervinientes e
REGISTRO: informal
identidad en la que se consideran partcipes.
OBSERVACIONES SOCIOLECTALES: Aunque los intervinientes difieren en cuanto a su posicin social y
geogrfica (rural/urbano), no se encuentran grandes diferencias dialectales.
RASGOS LINGSTICOS: Todos podemos observar participan de los mismos rasgos diferenciadores:
seseo, prdida de d-, sobre todo en las formas de participio, y aspiracin de /x/. Ntese la
diferencia en la pronunciacin asibilada de /r/, sobre todo en los guatemaltecos de zonas
rurales. Dequesmo: minuto 4:00.
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES PRCTICAS: Para la asibilacin de las vibrantes deben escuchar
atentamente a los tres intervinientes que aparecen entre los minutos 5:05 5:45. Ntense las
diferentes pronunciaciones de la /r/, africada en los dos ltimos, de clase social y edades
distintas.

2.3. HONDURAS (AMRICA CENTRAL)
2.3.1. DATOS HISTRICOS (HONDURAS)

A la llegada de los espaoles, en Honduras exista un
mosaico de lenguas autctonas algunas de ellas ya
desaparecidas con las que el espaol tuvo un contacto
desigual: Entre ellas pueden citarse el matagalpa (sur),
el cholt (frontera con Guatemala), el nhuatl, el pipil y
el lenca (frontera con El Salvador), el maya, el sumu,
el paya. La mayora de estas lenguas presenta una
Ruinas mayas de Copn.
geografa etnolingstica ms extendida por la parte
central del continente, de la que forman parte los territorios hondureos. Esta
pluralidad se ve reflejada en una poblacin multitnica, a la que luego se sumaron los
garifunas de habla inglesa.
Honduras, localizada en el corazn de Centroamrica, integraba uno de los virreinatos
ms grandes de la Amrica hispnica, el de Nueva Espaa. Junto a Costa Rica y
Panam, formaba la regin de Veraguas, de la que despus se separara Costa Rica en
1573. Gracias a Dios, ciudad en medio de las montaas y una de sus primeras villas,
fue la capital inicial de la Audiencia de los Confines, administracin que se convertira
despus en la Capitana General de Guatemala y que terminara trasladando su sede a
la ciudad del mismo nombre. Comayagua fue la capital colonial; situada en el valle
central, obligaba a que las relaciones con Espaa y el
Caribe se realizaran por los puertos del este (Trujillo
y Puerto Corts, antiguo Puerto Caballos). Ya en el
siglo XIX, San Pedro Sula fue la ciudad ms favorecida
del pas por las lneas frreas que la comunicaban con la
costa caribea.
Tras su independencia en 1821, Honduras se
anexion a Mxico hasta 1823, ao en que entr a Plantaciones de banano
formar parte de las Provincias Unidas de Amrica Central, de la que finalmente se separara
en 1839. El pas centroamericano pas a la vida republicana con un ambiente poltico-
social convulso y una economa empobrecida, convirtindose en proveedora de frutas
tropicales para empresas estadounidenses. Durante el siglo XX, el conservadurismo
poltico devino en gobiernos militares ms o menos sucesivos (1933-1949, 1963-
1981), hasta que se impuso la democracia y una nueva constitucin en 1982.
Actualmente el pas se enfrenta a importantes retos para alcanzar ndices de desarrollo
ms altos que superen los altos niveles de pobreza, de inseguridad ciudadana y las
desigualdades econmicas y sociales internas.

2.3.2. SITUACIN SOCIOLINGSTICA (HONDURAS)

En Honduras hablan espaol como nica lengua tanto los ladinos como los indgenas, ya que,
lamentablemente, las lenguas indgenas han ido desapareciendo o van quedando relegadas a
mbitos de uso cada vez ms reducidos; an as, se mantienen poblaciones indgenas
lingstica y culturalmente bien definidas. En la costa norte se habla un criollo del ingls y en
las islas Baha esta lengua es la nica que se usa, mientras que el espaol solo se usa en la
escuela.
No es posible establecer zonas lingsticas dentro del territorio hondureo; sin embargo, aun
con caractersticas propias, muestra claras similitudes con el de pases vecinos: es muy similar
al de Nicaragua, al de Guatemala y, en menor medida, al de El Salvador. En el campo de la
fonologa y la sintaxis, forma una unidad con El Salvador y Nicaragua, y es una zona de
transicin entre el dialecto fonticamente conservador de Guatemala y el ms avanzado de
Nicaragua.
2.3.3. CARACTERIZACIN LINGSTICA DEL ESPAOL DE HONDURAS

CONSONANTISMO


[ras.go] rasgo l .de.a] la idea, [d .da] deuda.
Fricativa labiodental sorda: /f/
La fricativa labiodental sorda /f/ se pronuncia como fricativa bilabial [] de forma
mayoritaria: [ .o] fuego, [o.o] fofo, [a.mo.so] famoso, [ka.e] caf.
Fricativas sordas: /s/, //

Como en toda Amrica, el seseo es general, pero en algunos hablantes se encuentran restos
de articulaciones de la interdental ], como variante individual asistemtica, que tal vez
sea un vestigio de una antigua distincin que ya est en total decadencia.
La /s/ en posicin implosiva y final de palabra prevoclica se debilita y se realiza como
aspirada [h]: [lah.o.lah] las olas, [suh.ih.lah] sus islas.
En el contexto preconsonntico, excepto en las regiones fronterizas con Guatemala, la /s/
presenta soluciones aspiradas [h] y tambin elididas: [lah.ka.nah] ~ [la.ka.na] las canas,
[eh.po.soh] ~ [e.po.so] esposos, [dih.uh.toh] ~ [di.uh.to] disgustos. excepto en la
frontera con Guatemala
En muchas zonas de Honduras la consonante /s/ se aspira [h] incluso en inicial de slaba o
de palabra, precedida de consonante o de vocal: [he.m.na] semana, [la.he.m.na] la
semana, .ta.o] centavo, [n.hen.ta.o] un centavo, [no.he. .e] no se puede,
[pe.hi. .te] presidente [li.hen.s a.o] licenciado. Es un fenmeno que no se da en el
habla cuidada o formal ni en los registros ms coloquiales de las clases sociales altas; de
hecho, solo se registra en la poblacin rural y en las clases bajas urbanas.
La fricativa velar sorda /x/ se realiza como una aspiracin debilitada [h] o se elide en
posicin intervoclica: [h .te] gente, [hi.o] giro, [ho.ta] jota, [te.ha] ~ [te.a] teja,
[ta.a.ho] ~ [ta.a.o] trabajo, [a. hi.ta] ~ [a.i.ta] agitar.

12


ante pausa o vocal, da lugar a l v l r d ]: . ] cartn, [ .l . . .me] salen a
comer, [ka.sa] cansan.
Lateral alveolar sonora: /l/

En algunas zonas rurales del interior se produce la neutralizacin de la oposicin // y /l/ en
posicin implosiva, con el resultado de [] (rotacismo), aunque parece que es un fenmeno
en retroceso: [ka.o] calvo, [a.o] algo, [bu.sa] blusa, [pu.a] pulga, d .l .ta]
delantal, [mu.ta] multa. zonas rurales


Debilitamiento de la fricativa palatal // intervoclica que se elide en contacto, lgicamente,
con una vocal palatal (o anterior), [i] o [e], sobre todo con la primera: [ke.o] crey,
[ka.e.o] cabello, [to.ti.a] tortilla, [ga.i.na] gallina, [es.te.a] estrella, [ka.re.ti.a]
carretilla.
En el medio rural, la elisin de // provoca que se inserte por ultracorreccin una // en los
hiatos que empiezan por /i/, e incluso por /e/: [ma.i.a] Mara, [da.i.o] Daro, [fi.o]
fro, [i.e.a] idea, [fe.o] feo, [be.a] vea, [ko.re.a] correa.
Rticas sonoras: /r/, //
Aunque no es un fenmeno frecuente en Honduras, en algunos hablantes cultos de
Tegucigalpa se registra la asibilacin de la vibrante alveolar sonora /r/ y del grupo /t/,
realizadas como fricativa alveolopalatal sonora (asibilada) []: [pe.o] perro, [ta.po]
trapo. Tegucigalpa
Secuencia tl-
[a.tle.ta] atleta.
En Honduras se emplea de forma absoluta vos en lugar del t. En las clases bajas y en el
medio rural, predomina el uso de usted (ustedeo) en el mbito familiar, incluso hacia los
nios pequeos.
Tambin vos sirve como marca final de enunciado, como ocurre en El Salvador y en
Guatemala, te doli, vos?, por qu, vos?


m.
Se usa con relativa frecuencia la construccin: artculo indefinido + posesivo + nombre:
una mi amiga g g el sujeto que utiliza un su dedo l j
q l d d saca de una su mochila unas sus botas c d / u mochila
r j d j r .
Ocasionalmente, en estratos sociales bajos se usan posesivos dobles: mi casa ma.
d
platicar contigo; nomasito lo hizo para poder comer. Cuando va pospuesto tiene valor
exhortativo: Siga, noms!; Cont, cont, noms cmo llegaste ac.
El lxico del espaol hondureo contiene gran cantidad de palabras de origen nhuatl,
como ocurre en el resto de Centroamrica, pero pocas palabras mayas. Los trminos
lencas, sin embargo, solo se encuentran en el espaol de las zonas donde se habla esta
lengua. Los prstamos de otras lenguas indgenas son prcticamente inexistentes, pero los
del ingls son ms frecuentes y se concentran en la costa caribea, zona donde han tenido
gran influencia econmica y social las compaas bananeras estadounidenses.
No existen casi hondureismos, pero podran considerarse tales algunos muy frecuentes,
aunque se usan tambin en otros pases: andar ll v r c ; bfalo d d 0 10
l r ; catracho c l q l d r ; chafa l r; chele r ; chompipe
v ; cipote q ; guaro r r ; hjole para expresar asombro o sorpresa
ante algo inesperado; papada c v l r; pisto d r ; suelto c d
l ; tinguro r c j .
2.3.4. FICHA DE LA VARIEDAD DIALECTAL (HONDURAS)
AMRICA NOMBRE DEL ARCHIVO: Roberto Quesada

ZONA LINGSTICA: mexicana-centroamericana entrevistado en NYC1
RLU: http://www.youtube.com/watch?v=OCJqd9GyuS8&feature=related
HABLANTE: varios PAS: Honduras
REA LINGSTICA: Honduras
GRUPOS DE EDAD:
SUBREA: ---
GNERO HOMBRE MUJER
PROFESIN: escritor/periodista
TEMA: Su trabajo, Big Banana. El hispanismo en
REGISTRO: entrevista formal.
New York.

OBSERVACIONES SOCIOLECTALES: Aunque el registro formal es alto tambin podemos observar las
caractersticas comunes del habla centroamericana general, sobre todo en cuanto a las
aspiraciones y debilitamientos de /s/ y /x/.
RASGOS LINGSTICOS: Aspiraciones y debilitamientos de /s/ y /x/. Tratamiento con tuteo/ voseo. Es
importante la africacin del grupo [tr] del entrevistador, minuto 1:25 (otro). En cuanto a las
caractersticas sintcticas reseables hacemos notar la pregunta cmo fue que se te ocurri...?
(minuto 0:30): uso de recin sin participio (minuto 3:12).
2.4. EL SALVADOR (AMRICA CENTRAL)
2.4.1. DATOS HISTRICOS (EL SALVADOR)

En El Salvador han existido y existen lenguas indgenas
algunas ya extintas de sus habitantes naturales como el lenca,
el pipil, el maya y el nhuatl; todas compartidas con otros
territorios centroamericanos. Llama la atencin la rapidez con la
que los grupos indgenas autctonos hablaron espaol. La
composicin tnica de la sociedad salvadorea es la ms Quelepa, pueblo
arqueolgico lenca
homognea de las centroamericanas; la mayora de su poblacin (400 a. C.).
es mestiza o ladina.
Como el resto de sus vecinos, El Salvador se inclua en el Virreinato de Nueva Espaa,
pero no recibi apenas esclavos africanos. A pesar de la aguerrida resistencia de los
cuscatlecas, la colonizacin avanz en los primeras dcadas del siglo XVI dividiendo el
territorio en varias provincias (Izalco, San Salvador, Sa M g l S y
sometiendo a los indgenas al injusto sistema de encomiendas. La falta de pericia
administrativa de la Corona, las dificultades de asentamiento y la ausencia de metales
preciosos sumi a la regin en el abandono y la pobreza. No fue hasta finales del siglo XVIII
que el gobierno diversific sus recursos con la explotacin del cacao, el blsamo, la ganadera
y el ail.
Despus de varios levantamientos contra el poder colonial espaol, El Salvador alcanz
su independencia en 1821. Al igual que sus vecinos centroamericanos, pas por varios
episodios histricos: unin a Centroamrica bajo el control de Mxico (1822-1823) e
integracin en las Provincias Unidas de Centroamrica, de la que
El Salvador fue su capital unos pocos aos (1834-1838). El
resto del siglo XIX estuvo marcado por la dependencia de los
gobiernos salvadoreos de la cooperacin de Guatemala.
En las primeras dcadas del silgo XX, los gobiernos
Manifestacin en apoyo al republicanos fueron palpablemente influenciados por la
FMLM (agosto de 2014).
oligarqua cafetalera, que controlaba el primer recurso
econmico del pas, el caf. El periodo del general Maximiliano Hernndez Martnez
(1931-1944) fue especialmente cruento y sent las bases para la posterior guerra civil que
asol al pas durante dcadas. Entre 1945 y 1960 se sucedieron gobiernos militares o
seudodemocrticos controlados por los militares, asociados a bochornosos episodios como la

invasin de la Universidad Nacional en septiembre de 1960, ordenada por el militar Jos

Mara Lemus. El breve periodo del ao 1960 al 61 estuvo acompaado de reformas sociales,
pero los militares volvieron a imponerse recrudeciendo la violencia poltica y social.
La guerra civil se hizo ms patente en las dcadas de los 70 y 80: aumenta la accin de
las guerrillas, auge de las bandas paramilitares extremistas, se crea el Frente Farabundo
Mart para la Liberacin Nacional (FMLN), etc. La devastadora situacin econmica,
poltica y social creada por esta guerra civil ha provocado una importante migracin
fuera del pas, principalmente a los EE. UU., Canad y Mxico. La pacificacin del pas
iniciada sobre los aos 80 ha permitido la conciliacin nacional y democratizacin de la
vida poltica.
2.4.2. SITUACIN SOCIOLINGSTICA (EL SALVADOR)
1
2

La situacin geogrfica de El Salvador y sus circunstancias histricas han sido factores
determinantes en la configuracin de un espaol con una notable variacin lingstica, muy
parecido al de los dos nicos pases con los que limita, Guatemala y Honduras. Las mismas
circunstancias son las responsables de que el espaol sea prcticamente la nica lengua
utilizada en el pas.
El Salvador, junto con Honduras y Nicaragua, presenta unas caractersticas fonticas a medio
camino entre el conservadurismo propio de las tierras altas de Mxico, Colombia y los Andes
y las tendencias debilitantes de las tierras bajas de buena parte de las costas de Amrica. Los
datos ms actuales, basados en investigaciones en el nivel fontico, permiten establecer dos
zonas dialectales diferenciadas: la centro-occidental (1) y la del norte y el oriente (2), entre las
que existen reas de transicin en un continuo lingstico.

A esto hay que aadir, que la variacin lingstica salvadorea, como en otros pases
centroamericanos, no se debe solo a factores geogrficos, sino tambin a la divisin social que
enfrenta el mbito urbano al rural.
2.4.3. CARACTERIZACIN LINGSTICA DEL ESPAOL DE EL SALVADOR

CONSONANTISMO

[ras.go] rasgo, l .de.a] la idea, [d .da] deuda.

Como en toda Amrica, el seseo es general, pero en algunos hablantes se encuentran restos
de articulaciones de la interdental ], como variante individual asistemtica, que tal vez
sea un vestigio de una antigua distincin que ya est en total decadencia.
La consonante /s/ en posicin implosiva, interior o final de palabra, se debilita y se realiza
como aspirada [h] en contextos prevoclico o preconsonntico: [lah.o.lah] las olas,
[suh.ih.lah] sus islas, [kah.pa] caspa, [pah.to] pasto, [kah.ko] casco, [lah.ka.nah] las
canas, [dih.uh.toh] disgustos, [eh.po.soh] esposos.
La aspiracin [h] se produce incluso en posicin inicial de slaba o de palabra, precedida de
consonante o de vocal: [el.hal.ba.o] El Salvador, [he.m.na] semana, [la.he.m.na] la
semana, .ta.o] centavo, [n.hen.ta.o] un centavo, [no.he. .e] no se puede,
[pe.hi. .te] presidente [li.hen.s a.o] licenciado, [ .ton.he] entonces. Es un fenmeno
que presenta en El Salvador gran variacin sociolingstica.
13
predorsal ] y a la apicoalveolar ] excepto si estamos hablando concretamente de dichas realizaciones, y


Debilitamiento general de la fricativa velar sorda /x/, que se realiza como aspirada [h] o
incluso puede perderse en posicin intervoclica: [h .te] gente, [hi.o] giro, [te.ha] ~
[te.a] teja, [ta.a.ho] ~ [ta.a.o] trabajo, [a.hi.ta] ~ [a.i.ta] agitar.


ante pausa o vocal, da lugar en todo el pas l v l r d ]: . ] cartn,
[ .l . . .me] salen a comer, [ka.sa] cansan.


Debilitamiento de la fricativa palatal // intervoclica que se elide, naturalmente, en
contacto con una vocal palatal (o anterior), [i] o [e], sobre todo con la primera: [ke.o]
carretilla.
[fi.o] fro, [i.e.a] idea, [fe.o] feo, [be.a] vea, [ko.re.a] correa. Es un fenmeno
estigmatizado sociolingsticamente que se considera propio del habla rural.
Secuencia tl-
[a.tle.ta] atleta.
En El Salvador el voseo sigue el mismo esquema que en otras regiones de Amrica. Vos, t
y usted se reparten el espacio del tratamiento de forma equitativa: vos es el pronombre de
mayor solidaridad y familiaridad, usted indica distancia y respeto, y t corresponde a un
nivel intermedio de familiaridad, aunque no de confianza. En mbitos rurales, no se hacen
estas diferencias y usan vos y, con ms frecuencia, usted en todas las situaciones.

Vos como marca final de enunciado, como ocurre en Guatemala y en Honduras, te doli,
vos?; por qu, vos? ; encend la fogata, vos; de veras, vos.
Se usa con frecuencia la construccin: artculo indefinido + posesivo + nombre: una mi
amiga g g el sujeto que utiliza un su dedo l j o que
l d d saca de una su mochila unas sus botas c d / c l /
tena un su hambre r una su pareja de pjaros r j d
j r .
noms cmo llegaste ac. l g fc d d r c :
Noms te fuiste y empez a llover; noms tocabas la puerta, lloraba.
l d .
Son pocas las palabras que pueden considerarse salvadoreas; las siguientes son bastante
caractersticas: andar ll v r c barrilete c bayunco c v l r bolo
rr c chele r chompipe v cipote guaro l c r pisto d r .
2.4.4. FICHA DE LA VARIEDAD DIALECTAL (EL SALVADOR)
AMRICA
ZONA LINGSTICA: zona mexicana- NOMBRE DEL ARCHIVO: La negacin indgena
centroamericana
RLU: http://www.youtube.com/watch?v=oeVq3gDRYD8&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=08AZs2Zkdww&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=YyVBoETOaKg&feature=related
HABLANTE: varios PAS: El Salvador
GRUPOS DE EDAD: Adultos (14-64 aos) / REA LINGSTICA: El Salvador

Ancianos (+ de 64 aos) SUBREA: varias
GNERO HOMBRE MUJER
PROFESIN:
TEMA: La matanza del 32. El levantamiento indgena
por los despojos gubernamentales de la tierra.
REGISTRO: conversaciones formales e (22/01/1932). Influencia de La Gran Depresin. El
informales; se observan todo tipo de registros. fraude de las elecciones polticas. La represin. El
partido comunista salvadoreo. Los problemas
socioeconmicos.
OBSERVACIONES SOCIOLECTALES: Personas de distintas clases sociales.
RASGOS LINGSTICOS: Podemos detectar en los hablantes los rasgos del espaol salvadoreo, entre
ellos: Aspiraciones de s (min. 00:46), tambin en el nivel culto; velarizaciones de /n/ (min. 2:25);
voseo. Yesmo en los niveles cultos (min. 5:15). Son destacables las hablas de las mujeres de los
minutos 1:17 y 7:40 (deformaciones por falta de denticin y edad avanzada): asimilacin de las

consonantes y las vocales, que producen dificultades comprensin. En el vdeo 3 (min. 00:50) se
perciben claramente las aspiraciones de [x]. En el min. 1:00 es de gran inters la aspiracin en [x] de
[f]: los [x]ombres [x]ueron que mataron Aunque con rasgos dialectales caractersticos, ntese el
uso de los tiempos compuestos de esta hablante.
Lxico y construcciones sintcticas especiales: haba un aproximado (haba aproximadamente);
sali y ya no tram la puertaLleg en deste don Paulino (min. 8:47). Invitando a las personas que
quieran concluirse a ellos (min.0:40, vdeo (2)). El mercado estaba trancado (cerrado), min. 7:05. A
partir del min. 4:15 se presentan unas interesantes definiciones lxicas del vestuario al uso (el
refajo).
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES PRCTICAS: Web sobre los hechos: http://es.scribd.com/doc/96914963/La-
Rebelion-Indigena-1932-Social-Economico-y-Politico-El-Levantamiento-La-Matanza-Persecuciones-
Socio-Culturales
8888888888888888888888888888888888
2.5. NICARAGUA (AMRICA CENTRAL)
2.5.1. DATOS HISTRICOS (NICARAGUA)

En Nicaragua han existido y existen lenguas indgenas
principales algunas ya extintas de los habitantes autctonos.
Son ejemplos de ellas el nhuatl, las lenguas de la familia
macro-chibcha, el misquito, entre otras. La regin que ahora
ocupa Nicaragua vivi un proceso de hispanizacin desigual y
paulatino, de la que la zona caribea hizo una incorporacin
muy tarda, poscolonial.
La gobernacin de Nicaragua perteneca en sus inicios a la
jurisdiccin de la Audiencia de Guatemala. La escasez de recursos
Cacique Nicaragua, de la minerales (los ansiados metales preciosos de las Indias) y la
tribu de los Nicaraos.
Pintura expuesta en la inadecuacin de las tierras para los grandes latifundios agrcolas
Asamblea Nacional de no permitieron a la colonia alcanzar el brillo econmico y social
Nicaragua.
de algunos de sus vecinos. La zona ms prspera se encontraba
en las llanuras del oeste, donde se estableci la capital colonial, Len (1525), animada
por la actividad del astillero del puerto de Realejo. All se asentaron muchos colonos
venidos de Espaa y se dedicaron a pequeas explotaciones agrcolas de ail, resina de
pino, cochinilla y cacao, y a la ganadera. Su poblacin indgena se vio diezmada, entre
otras causas, por la exportacin de mano de obra esclava a otros territorios americanos
como Panam y Per; un rengln econmico de breve y macabro auge.
La entrada de mano de obra africana apenas afect a Nicaragua. Fue el pas, despus de
El Salvador, que menos recibi a esclavos de la regin. Los africanos de las costas
atlnticas descienden, en muchos casos, de aquellos que llegaron de las colonias
inglesas del Caribe; son garifunas que hablan ingls criollo.
Al igual que sus vecinos centroamericanos, Nicaragua obtuvo su acta de independencia
en 1821, con un lapsus de anexin a Mxico (1822-1823), seguido de varios aos de

guerras civiles en el seno de las Provincias Unidas de Centroamrica, de la que se separara

entre los primeros en 1838.
La vida poscolonial de la repblica fue convulsa durante los siglos
XIX y XX; las sucesivas invasiones extranjeras (de Honduras, El
Salvador y EE. UU.) desestabilizaron al pas y obligaron a los
nicaragenses a crear un frente patritico. En 1937 el militar
Anastasio Somoza, que haba ordenado el asesinato del lder
guerrillero Csar Augusto Sandino, estableci un gobierno
oligrquico familiar que dur ms de 40 aos (1937-1979). En 1979
el frente opositor alcanz la victoria y el gobierno sandinista impuls
la reconstruccin nacional con leyes reformistas y de
nacionalizacin. Violeta Chamorro,
primera mujer presidenta
A partir del ao 1981 el pas vivi un nuevo periodo de guerra civil de un gobierno
r l j rc d y l ll d c r rg c l r l democrtico en Amrica
armada apoyada por los EE. UU., que se opona al sandinismo. En Latina.
medio de una grave crisis econmica el gobierno acord convocar

elecciones en 1990, a la que podra presentarse la oposicin y de la que saldra victoriosa la
Unin Nacional Opositora (UNO). Tras dos presidencias conservadoras, el Frente Sandinista
de Liberacin Nacional vuelve a dirigir el pas centroamericano.
2.5.2. SITUACIN SOCIOLINGSTICA (NICARAGUA)
Zona en
la que el
espaol
no es
lengua
general


El espaol de Nicaragua forma, con el de Honduras y El Salvador, una unidad dentro del
espaol de Amrica, si bien en las dos regiones autnomas del Atlntico Norte y Sur, en la
zona caribea, la lengua general es el misquito y el criollo ingls nicaragense,
respectivamente; por tanto, los rasgos fonticos que se describen a continuacin no se refieren
a estas zonas. Sin embargo, s son vlidos para la regin de Nicoya/Guanacaste de Costa Rica
que es una prolongacin de la variedad dialectal de Nicaragua.6666666666666
2.5.3. CARACTERIZACIN LINGSTICA DEL ESPAOL DE NICARAGUA

CONSONANTISMO

[ras.go] rasgo l .de.a] la idea, [d .da] deuda. Esta pronunciacin est actualmente en
desuso y solo prevalece en las regiones rurales y en la costa caribea, mientras que en las
zonas urbanas prevalecen las realizaciones aproximantes: [kal.o] calvo, [al.a] alba,
[ka.o] cargo, [ras.o] rasgo, [da.o] dardo, [des.e] desde.
La oclusiva /d/ intervoclica se elide en una amplia variedad de contextos, sobre todo en
los participios en ado: [de.o] dedo, [ma.u.o] maduro, [pa.sa.o] pasado, [a.ka.a.o]
acabado.

14
Puesto que en toda Amrica (como en Andaluca y Canarias) la variante general es la fricativa predorsal ],

En Nicaragua la consonante /s/ en posicin implosiva, interior o final de palabra ante vocal
se debilita en mayor medida que en el resto de Centroamrica, realizndose como aspirada
[h] e incluso perdindose en algunos casos, sobre todo en posicin final: [lah.o.lah] ~
[la.o.la] las olas, [suh.ih.lah] ~ [su.i.la] sus islas.
En el contexto preconsonntico se registran tambin soluciones aspiradas [h] y elididas,
aunque menos frecuentes que ante vocal: [lah.ka.nah] ~ [la.ka.na] las canas, [eh.po.soh] ~
[e.po.so] esposos, [dih.uh.toh] ~ [di.uh.to] disgustos.

La fricativa velar sorda /x/ se realiza como una aspiracin debilitada [h] o se elide en
posicin intervoclica: [h .te] gente, [hi.o] giro, [ho.ta] jota, [te.ha] ~ [te.a] teja,
[ta.a.ho] ~ [ta.a.o] trabajo, [ [a. hi.ta] ~ [a.i.ta] agitar.

ante pausa o vocal, d l g r l v l r d ]: . ] cartn, [ .l . . .me] salen a
comer, [ . ] cansan.
Frecuentemente la velarizacin puede producir la nasalizacin de la vocal precedente, e
incluso la nasalizacin voclica con la elisin de la nasal: [ ] ~ [p] pan, [ka. ]~
[ka.t] cartn.


Debilitamiento de la fricativa palatal // intervoclica que se elide en contacto, como es
lgico, con una vocal palatal (o anterior), [i] o [e], sobre todo con la primera: [ke.o]
carretilla, [ka.e] calle.
La elisin de // provoca que se inserte por ultracorreccin una // en los hiatos que
[fi.o] fro, [i.e.a] idea, [fe.o] feo, [be.a] vea, [ko.re.a] correa.

Secuencia tl-
[a.tle.ta] atleta.
En Nicaragua alternan t y vos, si bien el primero est ms arraigado entre los grupos
sociales acomodados.
Vos solo se emplea como pronombre familiar. Las formas verbales estn exclusivamente
acentuadas en la slaba final tanto en indicativo como en subjuntivo, as como en los
imperativos: dec, habl, tens, tengs. La forma correspondiente del verbo haber es has
y nunca el arcaico habs, y la desinencia de futuro es siempre s, nunca s.
Uso de lo pleonstico en zonas rurales: Lo hay una mata de lirios; se lo fue de viaje; te lo
fuiste de m.
d Mxico y Centroamrica
platicar contigo; nomasito lo hizo para poder comer. g fc
r c : Noms te fuiste y empez a llover; noms tocabas la puerta, lloraba.
El lxico del espaol nicaragense est compuesto, en su mayora de elementos espaoles o

de palabras derivadas del nhuatl empleadas en toda Centroamrica y Mxico. Solo se puede
ll r c r g os pocos trminos, la mayora procedentes de las lenguas
indgenas que se hablaron en Nicaragua referidos a la flora, la fauna y las actividades
domsticas, y ya solo las conocen los habitantes rurales ms ancianos. Muchas palabras
empleadas en Nicaragua se usan en otras partes de Hispanoamrica, pero con significados
total o parcialmente diferentes: bajo/babo ` l d c r chachaguas y cuaches g l
chavalo y chign chele r chimar g ll r r r chunche c v l r
idai l d x r d r r pinol d d reales d r .
2.5.4. FICHA DE LA VARIEDAD DIALECTAL (NICARAGUA)
AMRICA NOMBRE DEL ARCHIVO: Pintor y poeta

ZONA LINGSTICA: mexicana-centroamericana nicaragense Omar DLen
RLU: http://www.youtube.com/watch?v=ijAmK2mOMws
HABLANTE: periodista y pintor PAS: Nicaragua
REA LINGSTICA: Nicaragua
GRUPOS DE EDAD: Adultos (15-64 aos)
SUBREA: Managua
GNERO HOMBRE MUJER

PROFESIN: poeta y pintor

REGISTRO: conversacin formal (entrevista) TEMA: Vida y obra del poeta-pintor
OBSERVACIONES SOCIOLECTALES: Registro alto de ambos interlocutores.
RASGOS LINGSTICOS: Observamos los rasgos fonticos de la zona. Se perciben interesantes
resultados morfosintcticos, adems de lxicos (mentar, quebrar, etc.). Son varios los ejemplos:
ingresar a la escuela, min. 1:00; omisin del artculo que acompaa al relativo que, min. 1:54;
construcciones diversas: voy a tener 24 aos de estar aqu, min. 2:10; cada uno le toma de tres a
cuatro das terminar, min. 3: 40.
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES PRCTICAS: interesmonos por sus pinturas y poemas:
Su pinturas: http://www.caratula.net/ediciones/47/img/Galeria%20Omar%20DLeon/slideshow.swf
Sus poemas: http://omardleon.blogspot.com.es/
2.6. COSTA RICA (AMRICA CENTRAL)
2.6.1. DATOS HISTRICOS (COSTA RICA)

En Costa Rica, se habla y ha hablado fundamentalmente
chibcha y, menos, nhuatl (en el norte del pas termina el
dominio lingstico del nhuatl en Mesoamrica). La
presencia de estas dos lenguas demuestra que su enclave
geogrfico la hace especialmente idnea para el contacto
entre las culturas de las partes central y sur del
continente. El mestizaje entre espaoles e indgenas fue Piedras prehispnicas del Delta del
intenso, a pesar de los europeos los reagruparon en Diqus.
pueblos independientes de los colonizadores, as como

tambin la hispanizacin. Siendo, adems, la poblacin autctona escasa
originariamente y despus diezmada por el sistema de las encomiendas, la consecuencia
ha sido que pocos indgenas conservan hoy su lengua y cultura.
La presencia africana en la costa caribea costarricense es tarda (principios del siglo
XX) y se debe a razones econmicas: participaban en la construccin de la autopista
transcontinental y, luego, en las plantaciones bananeras. La falta de inters oficial por su
integracin y la discriminacin a que fueron sometidos evitaron su hispanizacin en
aquel momento. Las actuales campaas sociales y educativas destinadas a esta poblacin
hacen retroceder su ingls a favor del espaol, en el que muestran fuertes marcas
criollas.
En Costa Rica limitaba por el sur el Virreinato de Nueva
Espaa, que en el norte llegaba hasta la mitad de los actuales
EE. UU. La colonia perteneca a la Capitana General de
Guatemala, con sede en esta ltima. 1573 Costa Rica es
reconocida como provincia independiente de la regin
conocida como Veraguas, de la que formaba parte junto a scar Arias Snchez, expresidente
de Costa Rica. Premio Nobel de la
Honduras y Panam. El fracaso de la bsqueda de oro y Paz (1987) y Premio Prncipe de
Asturias de Cooperacin
Internacional (1988).
plata ralentiz la colonizacin, sobre todo en la costa caribea, y el desarrollo de la

colonia. Los espaoles que llegaban para quedarse eran fundamentalmente agricultores
venidos de tierras ya colonizadas al norte. Hasta finales del siglo XVIII, Costa Rica no
gan alguna relevancia econmica y urbanstica, impulsada en los siguientes siglos por
l g d l r d cc d c f y fr r c l .
La historia colonial de Costa Rica se parece a la de sus pases vecinos del continente.
En 1821 obtuvo la independencia junto a las dems provincias de la Capitana de
Guatemala. Desde la nueva capital, San Jos, se administr una vida econmica que sostuvo
cierta tranquilidad poltica. Aos ms tarde de que la Federacin de pases centroamericanos
sucumbiera, Costa Rica proclam su soberana (1848).
Como repblica, resisti los ataques de ejrcitos extranjeros (del de EE. UU. en 1857),
vivi cortos periodos de dictadura y guerra civil (1948-1953) y protagoniz sucesivos
turnos de gobierno entre liberales y conservadores. En beneficio de la paz de regin, son
singularmente importantes los tratados de paz firmados por Costa Rica con Guatemala,
Honduras, Nicaragua y El Salvador en la dcada de los 80.
2.6.2. SITUACIN SOCIOLINGSTICA (COSTA RICA)
1 4


El espaol de Costa Rica, caracterstico dentro de Centroamrica, es diferente al de sus pases
vecinos, Nicaragua y Panam, aunque tiene similitudes con el de Guatemala posiblemente
porque en la poca colonial formaba parte de la Capitana General de aquel pas y con el de
la zona caribea.
Por otra parte, debido a la incorporacin voluntaria de la regin nicaragense de Guanacaste a
Costa Rica en 1824, y a que en el Valle Central se encuentran los ncleos de poblacin ms
importantes, se simplifican habitualmente sus variedades dialectales en dos nicas zonas: la
del Valle Central y la de Guanacaste, cuando lo cierto es que existen otras con rasgos bien
diferenciados, sobre todo fonticos. As, Lipski considera: 1) el Valle Central, con las
principales ciudades de costa Rica: Cartago (la capital colonial), San Jos, Heredia y Alajuela,
y define la norma para el pas entero; 2) Guanacaste, cuyos rasgos fonticos son una extensin
del espaol del sur de Nicaragua, pas al que perteneci esta regin; 3) Puntarenas, que abarca
la parte central de la costa del Pacfico, al oeste de la zona central hasta Nicoya; 4) la costa
caribea, que se extiende desde la frontera nicaragense en el norte hasta casi la frontera
panamea en el sur, e incluye buen aparte de la regin llana del interior; y 5) la regin de la
frontera panamea, con caractersticas fonticas propias de la Panam rural.
2.6.3. CARACTERIZACIN LINGSTICA DEL ESPAOL DE COSTA RICA

CONSONANTISMO

[ras.go] rasgo l .de.a] la idea, [d .da] deuda.
La oclusiva /d/ intervoclica se elide en todo el pas en una amplia variedad de contextos,
sobre todo en los participios en ado: [de.o] dedo, [ma.u.o] maduro, [pa.sa.o] pasado,
[a.ka.a.o] acabado.


Como en la mayor parte de Amrica, la fricativa alveolar sorda /s/ se realiza como fricativa
predorsal ]: [ l. ] salsas . . .l ] cacerolas

En el Valle Central se registra la variante apicoalveolar ]: [ al. a ] salsas, [ka. e.o.la ]

cacerola. Valle Central
En el Valle Central la consonante fricativa alveolar /s/ en posicin implosiva, interior o
final de palabra, se mantiene como [s], sin debilitar: [sal.sas] salsas, [ka.se.o.las]
cacerolas, [las.ka.nas] las canas, [las.o.las] las olas, [dis.us.tos] disgustos, [es.po.sos]
esposos. Valle Central
En la frontera con Panam, en la regin de Guanacaste/Nicoya y en la de Puntarenas, en las
mismas posiciones, se aspira [h] o se pierde: [sal.sah] ~ [sal.sa] salsas, [ka.se.o.lah] ~
[ka.se.o.la] cacerolas. En la zona caribea, la /s/ se resiste a la elisin, aunque no en el
grado de las tierras centrales.
En el noroeste (Guanacaste), se desarrolla una oclusin glotal [] para separar palabras
cuando /s/ final se encuentra sobre todo ante vocal tnica: [tu.i.xas] tus hijas,
[ma.ka.ne] ms carne, [su.a. s] sus aguas, [lo. .d ] los indios. Guanacaste

Es general el debilitamiento de la fricativa velar sorda /x/, que se realiza en el noroeste y en
las costas como aspirada [h], e incluso puede perderse en posicin intervoclica: [ .te]
gente, [hi.o] giro, [te.ha]~[te.a] teja, [ta.a.ho]~[ta.a.o] trabajo, [a.hi.ta] ~ [a.i.ta]
agitar.
En el interior (Valle Central y zona norte) se realiza como fricativa velar, pero debilitada
[x]: [x .te] gente, [xi.o] giro, [te.xa] teja, [ta.a.xo] trabajo, [a.xi.ta] agitar. Valle
Central y zona norte


Es general el debilitamiento de la nasal alveolar /n/ en posicin implosiva, sobre todo final
d l r v c l q r l c l v l r ] d f r g r l
con nasalizacin de la vocal precedente: [ka. ] cartn, [sa.l. . .me] salen a comer,
[k. ] cansan, [ ] pan. La elisin de la velar no es tan significativa como en otros
pases centroamericanos.


La consonante fricativa palatal sonora // se realiza en todo el pas como [], aunque en
contacto con una vocal palatal (o anterior), /i/ o /e/, sobre todo con la primera, se debilita y
se pierde: [ke.o] crey, [ka.e.o] cabello, [es.te.a] estrella, [to.ti.a] tortilla, [kol.mi.o]
colmillo, [ga.i.na] gallina.

La consonante percusiva //, se realiza con variantes percusivas alveolares [] y retroflejas
[]: [ .nes] ~ [ .nes] viernes, [pa.ke] ~ [pa.ke] parque, [ko.me] ~ [ko.me]
comer, [sa.li] ~ [sa.li] salir. La variante retrofleja recuerda a la del grupo /t/ en ingls
americano, lo que ha llevado a aventurar que se deba a una realizacin favorecida por esta
lengua. Esta pronunciacin, muy extendida y caracterstica de Costa Rica, no est
estigmatizada; de hecho, aunque tradicionalmente haya sido identificada como
regionalismo, los costarricenses no solo no intenta evitarla, sino que su uso se est
extendiendo entre los jvenes.
En el Valle Central, la percusiva // se pronuncia como fricativa, alveolopalatal, sorda
[asibilada] [] solo en posicin final de palabra ante pausa: [ko.me] comer. En la
actualidad, la variante asibilada est estigmatizada entre los jvenes, quienes prefieren la
retrofleja.
Asimismo, en el centro del pas, y en algunos lugares de Puntarenas, se asibilan los grupos
/t/ y /d/, dando lugar, respectivamente, a las africadas alveolopalatales sorda [t] y sonora
[d]: [ta.po] trapo, [tes] tres, [o.to] otro (muy prxima a la africada [t] por lo que
otro y ocho pueden llegar a percibirse con la misma pronunciacin), [da.ma] drama,
.da] vendr. Estas variantes asibiladas estn estigmatizadas entre los jvenes de las
ciudades, que prefieren las articulaciones [t] y [d].
La consonante vibrante /r/ se realiza de forma general como fricativa alveolapalatal sonora
(asibilada) []. En el Valle Central y en Puntarenas, cuando se debilita en el habla rpida
puede convertirse en retrofleja sonora []15: [ka.o] ~ [ka.o] carro, [a.ma] ~ [a.ma]
rama.
Tras pausa la vibrante /r/ se realiza como africada alveolopalatal sonora [d]: [de.sa]
rezar.
15
La realizacin retrofleja parece que es ms frecuente en las zonas en contacto con el criollo limonense, de base
ingls caribeo y jamaicano que trajeron como lengua materna los afrolimoneses que desde Jamaica llegaron a
Costa Rica en el siglo XIX para trabajar en la construccin de las vas ferroviarias entre el Valle Central y la
zona caribea de Puerto Limn (Herzfeld, 2008, citado por Aleza y Enguita, 2010, p. 75).

Secuencia tl-
[a.tle.ta] atleta.
El voseo es general, aunque le uso de usted en el mbito familiar y entre amigos ntimos
contrasta con la mayora de los dialectos de Amrica Central, por lo que se conoce como el
ustedeo costarricense. En la frontera con Panam, en particular en la zona el Pacfico, las
formas verbales correspondientes al voseo presentan el diptongo propio de las formas
verbales de vosotros: habli(s), comis(s), etc.
Se usa con relativa frecuencia la construccin: artculo indefinido + posesivo + nombre:
una mi amiga g g ), el sujeto que utiliza un su dedo ( l j
q l d d ), saca de una su mochila unas sus botas c d / c l
r j d j r .
Los costarricenses son conocidos como ticos debido a su preferencia por el sufijo
diminutivo ico cuando la consonante inmediatamente precedente es una /t/ o una /d/, o
para reduplicar el diminutivo ito: momentico, hermanitico, etc.
El habla popular de Costa Rica acua nombres colectivos con el sufijo ada, rasgo que
aparece en otras zonas de Amrica Central (por ejemplo gilada gr d d
gila q .T hay nombres abstractos semi-coloquiales formados con
era, para designar el acto de hacer algo, una actividad general, o un nombre colectivo
general: bailadera `baile`, habladera l acto de habl r conversadera l c d
r c v r c comidera c d bebidera c d r escribidera
r d .
l d
La influencia del nhuatl del Norte no se hace tan evidente como en Guatemala, Honduras o
Nicaragua, pero, puesto que Costa Rica ocupa la posicin final de una zona dialectal
(Amrica Central), hay algunas palabras que no se usan en otras zonas de Centroamrica, o
que han adquirido un significado diferente, como, por ejemplo: atollar g l r bolado
chinear lcr r chingo d d chirote xc l f l concho
c gila q macho r molote r ll tanate zaguate
rr c ll j r .

2.6.4. FICHA DE LA VARIEDAD DIALECTAL (COSTA RICA)
AMRICA
NOMBRE DEL ARCHIVO: Autobuses Costa Rica
ZONA LINGSTICA: (mexicana-centroamericana)
RLU: http://www.youtube.com/watch?v=NMZoJDlDPO8&feature=related
HABLANTE: varios PAS: Costa Rica
REA LINGSTICA: Costa Rica
GRUPOS DE EDAD: adultos (14-64)
SUBREA: San Jos
GNERO HOMBRE MUJER
PROFESIN:
TEMA: Historia de un autobs. Opiniones de los
REGISTRO: Informal
pasajeros.
OBSERVACIONES SOCIOLECTALES: Estrato social medio.
RASGOS LINGSTICOS: Entre los rasgos comunes a la zona centroamericana destaca la asibilacin
intensa del grupo /tr/, adems de las vibrantes simples y mltiples: Min. 1:05/1:30/1:46/3:10.
Yo tengo 20 aos de vivir en; fue en el ao de 1933 que dej de transportar gente; hoy vena
por San Jos y se vio (usted) el bus otra vez.
Diminutivos: busesito.
3. DIALECTOLOGA VIVA
DIALECTOLOGA VIVA (MATERIAL AUDIOVISUAL RECOMENDADO)

De cada pas intentamos ofrecerles muestras de distintos estratos sociales y situaciones
comunicativas.
Los enlaces que aparecen a continuacin funcionan en este momento, pero no sabemos hasta
cundo. Mantenemos literalmente los nombres que tienen en YouTube por si necesitan recuperar
el enlace.
Usted puede hacer sus propias bsquedas y conectarse a emisoras de radio y a televisiones de los
distintos pases.
Tambin puede acceder a la prensa diaria en KIOSKO: http://kiosko.net/
Y a un Diccionario de variantes del espaol: http://www3.unileon.es/dp/dfh/jmr/dicci/003.htm
Si le gusta la poesa Palabra virtual. Voz y vdeo en la poesa iberoamericana:
http://www.palabravirtual.com/index.php?ir=videop.php
DIALECTOTECA DEL ESPAOL. Universidad de Iowa [Pgina muy interesante escuchar muestras
orales de distintos pases. Desde la pgina principal, pulsen Inicio y vayan accediendo a las
aplicaciones que deseen. No obstante, deben tener en cuenta que en algunos casos no coincide
la terminologa ni los smbolos con los de nuestra asignatura].
http://dialects.its.uiowa.edu/#

LOS SONIDOS DEL ESPAOL. Universidad de Iowa [Pgina muy interesante para ver los
esquemas articulatorios de los sonidos, aunque las emisiones reales de palabras que sirven de
ejemplo no siempre responden a la norma que supuestamente representan; por tanto, les
recomendamos que escuchen los rasgos fonticos que hemos descrito en las muestras reales
que les ofrecemos en esta seccin (Dialectologa viva)]:
http://soundsofspeech.uiowa.edu/spanish/spanish.html
ATLAS INTERACTIVO DE LA ENTONACIN DEL ESPAOL. Universitat Pompeu Fabra [Pueden acceder
a patrones entonativos de distintos pases con la posibilidad de escuchar las frases que se
analizan): http://prosodia.upf.edu/atlasentonacion/presentacio/presentacio2.html
LOS ACENTOS DEL ESPAOL. El Pas [Un juego para identificar los distintos acentos del espaol a
travs de 20 vdeos en los que cada persona habla de una palabra o modismo comn en su
pas]: http://elpais.com/especiales/2016/acentos-del-espanol/
MXICO
Catlogo de voces hispnicas del Centro Virtual Cervantes

Cada muestra va acompaada de: la transcripcin ortogrfica del texto oral; de un cuadro
explicativo de las caractersticas lingsticas de cada rea; de un cuadro resumen de los
elementos culturales o tradicionales ms caractersticos; de un mapa del rea de procedencia
de la muestra, con informacin complementaria sobre diversos aspectos: demografa del
territorio, situacin sociolingstica, escritores y artistas relevantes. De Mxico se incluyen las
de Mxico DF, Guadalajara Mrida y Oaxaca:
Mxico DF: http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/mexico/mexicodf.htm
Guadalajara: http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/mexico/guadalajara.htm
Mrida: http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/mexico/merida.htm
Oaxaca: http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/mexico/teotitlan.htm
Aristegui. Entrevistas a Carlos Fuentes. En esta entrevista realizada por la periodista
mexicana Carmen Arstegui, el escritor habla sobre la realidad sociopoltica de Mxico.
https://www.youtube.com/watch?v=qObxUUSHSho
https://www.youtube.com/watch?v=s4UNtz5iMxw
Creacin literaria (noviembre de 2008):

http://www.youtube.com/watch?v=rSEQdjJe7wo&feature=related
Instantes vitales. Carlos Fuentes evoca al nio que jugaba canicas, imagina el presidente
que nunca fue y revela el secreto de su juventud.
http://www.youtube.com/watch?v=EKJRAVD_jpM&feature=channel
Poltica y Economa:
http://www.youtube.com/watch?v=mwfBP52J880&feature=channel
Documental Masacre de Tlatelolco producido por Discovery Channel y transmitido el da 26
de septiembre de 2008. [Intervienen personas que vivieron aquel momento. Fjese en la

pronunciacin africada de /tr/ o la asibilada de /r/, por ejemplo en Sergio Aguayo, aunque se
da en casi todos los participantes].
http://www.youtube.com/watch?v=plROE-1IJTU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=nC8OpGZcUYY&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Ylc3aHWiXFg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=qDM_n0jQ9sQ&feature=related
GUATEMALA

territorio, situacin sociolingstica, escritores y artistas relevantes. De Guatemala se incluye
una muestra de Antigua:
http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/guatemala/antigua.htm
Identidad del guatemalteco. [Muy interesante. Intervienen personas de distintas zonas, de
distintas clases sociales y de distintas etnias]
http://www.youtube.com/watch?v=j1Mz-J_j-64
Hablando con Javier Payeras. Charla con el escritor guatemalteco Javier Payeras.
[Intervienen tambin entrevistadores de Guatemala. Registro bastante informal.]
http://www.youtube.com/watch?v=R4SH0Fb0GMc&feature=related
Somos memoria. Rigoberta Mench Indgena guatemalteca y Premio Nobel de la Paz en la
primera dcada de los 90. Habla de su vida, de sus recuerdos y del futuro de su tierra.
Rigoberta Mench naci en 1959 en Chimel, una pequea aldea de las montaas del Quich
guatemalteco.
http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=117851
Informtico guatemalteco: lo importante es proveer educacin gratuita de idiomas.
[Interesante la variedad del presentador. Norma culta]
https://www.youtube.com/watch?v=vt0nglwQwow
HONDURAS

territorio, situacin sociolingstica, escritores y artistas relevantes. De Honduras se incluye
una muestra de Tegucigalpa:

http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/honduras/tegucigalpa.htm
Roberto Quesada entrevistado en NYC 1. Entrevista al escritor Hondureo Roberto Quesada
en el canal 1 de New York. [El entrevistador tiene cierto acento americano]:
http://www.youtube.com/watch?v=OCJqd9GyuS8&feature=related
QPLC-La Calle. Entraable reportaje sobre los nios carreteros del Mercado del Mayoreo de
Tegucigalpa: http://www.youtube.com/watch?v=f3wgnpsIz2w
QPLC-La Calle 3 Oct 2006. Reportaje Bomberos de Tegucigalpa. [Intervenciones muy
interesantes desde el punto de vista lingstico].
http://www.youtube.com/watch?v=BtkvsmeMU8s
EL SALVADOR

territorio, situacin sociolingstica, escritores y artistas relevantes. De El Salvador se incluye
una muestra de Joya de Cern:
http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/elsalvador/ceren.htm
Entrevista con el novelista Horacio Castellanos Moya.
http://www.youtube.com/watch?v=uGzs6hvEHnU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=CW749haHQeo&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=hrM-0_24ays&feature=related
Documental Discovery Channel: Las maras Reportaje sobre Las maras en El Salvador
realizado por Discovery Channel. [Es un documento muy valioso desde el punto de vista social
y lingstico. Intervienen personas de distintas clases sociales].
[8:51] http://www.youtube.com/watch?v=k55NrIu2wbk
[6:00]http://www.youtube.com/watch?v=T2XTHfawxBI&feature=related
[6:17] http://www.youtube.com/watch?v=9fbIEeTfcww&feature=related
[8:16] http://www.youtube.com/watch?v=FCzlPz8PdpI&feature=related
[5:57] http://www.youtube.com/watch?v=g-bP7J1sQBI&feature=related
[8:19] http://www.youtube.com/watch?v=whIzBqY3CXQ&feature=related
La Gastritis. Programa Hola El Salvador, del Canal 12. Intervienen varios presentadores y
el Dr. Julio Murra Saca. [Norma culta].
http://www.youtube.com/watch?v=jG1rcR8UDbk
Capacitan buseros en Santa Tecla. Cursos para formar a los conductores de autobuses:
http://www.youtube.com/watch?v=qMWsB7GsGr0&feature=related
La negacin indgena. Revuelta en El Salvador en 1932. [Intervienen personas de distintas
clases socioculturales]
http://www.youtube.com/watch?v=oeVq3gDRYD8&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=08AZs2Zkdww&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=YyVBoETOaKg&feature=related

NICARAGUA
Pintor y poeta nicaragense Omar DLen. Preciosa entrevista con Omar DLen, famoso
pintor nicaragense: http://www.youtube.com/watch?v=ijAmK2mOMws
El habla nica. Aqu Nicaragua, Programa de Carlos Fernando Chamorro. Programa

Inaugural de Aqu Nicaragua, Idiosincrasia Nica, El Gueguense:
http://www.youtube.com/watch?v=FLCnGxUR8K4
El Gegense. Reportaje del programa Aqu Nicaragua de Carlos F. Chamorro, sobre El
Gegense. [Muy interesante, tambin desde el punto de vista cultural]. Adems, puede ver
la descripcin del gegense en Lipski (2005 [1996]): El espaol de Amrica, pgs. 89-90.
http://www.youtube.com/watch?v=mm8pw82fXsg&feature=related
La mujer sandinista. Arlette, una militante Sandinista de Ocotal (Nueva Segovia) explica el
papel de la mujer en el sandinismo.
http://www.youtube.com/watch?v=2y1FgOcf3_4&feature=related
Opositores nicaragenses continan con los mircoles de protesta frente al Consejo
Electoral: https://www.youtube.com/watch?v=vX4VheBR7Ek
Nicaragua, Nicaragita Carlos Meja Godoy. Canta la famosa cancin en 1983, en plena
poca de la liberacin de Nicaragua de la influencia extranjera [Observe el uso del voseo]:
http://www.youtube.com/watch?v=yp7-nWslZe0
COSTA RICA

territorio, situacin sociolingstica, escritores y artistas relevantes. De Costa Rica se incluye
una muestra de San Jos:
http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/costarica/sanjose.htm
Costarricense por dicha. Autor Ivn Molina. Entrevista al escritor e historiador Ivn Molina
sobre su libro Costarricense por dicha. [Interesante tambin el acento del entrevistador]:
http://www.youtube.com/watch?v=WadO8rr1CIg
Ticos y Nicas hermanos. Exposicin en el Museo de las Artes sobre la hermandad entre
Ticos y Nicas .
http://www.youtube.com/watch?v=5--YL9zIrtk

Autobuses de Costa Rica. Historia de un autobs de Costa Rica.

http://www.youtube.com/watch?v=NMZoJDlDPO8&feature=related
Idioma tico. Palabras de Costa Rica
https://www.youtube.com/watch?v=0qAMeAjqOJg
Costa Rica. mujeres del 48. Documental acerca de los sucesos de la Guerra Civil de 1948 y el
relato de las mujeres que fueron participes de este acontecimiento histrico. [Muy
interesante tambin desde el punto de vista social y cultural].
https://es-es.facebook.com/Costaricaysuhistoria/videos/134259366654029/
https://es-es.facebook.com/Costaricaysuhistoria/videos/134262186653747/
As se habla en Costa Rica. Interesante porque es el habla de un joven (con /r/ retroflejas)
que explica cmo es el lxico caracterstico de Costa Rica.
https://www.youtube.com/watch?v=DBz5WmxYYmU
4. EL TRABAJO PRCTICO OBLIGATORIO. COMENTARIO

DEL TEXTO DE LA ZONA DE MXICO Y CENTROAMRICA
Despus del estudio del tema, debe realizar el comentario del texto del espaol de Mxico
y Centroamrica, lo que le servir para la evaluacin continua y para consolidar sus
conocimientos de cara a la preparacin del examen final.
Se encuentra en el Anexo I (Textos para el trabajo prctico obligatorio) del curso virtual,
junto con las orientaciones para llevarlo a cabo.
5. EN EL EXAMEN PREGUNTAS PARA LA PRUEBA

PRESENCIAL
EN EL EXAMEN
TEMAS. En el examen, la formulacin exacta de los dos temas de esta zona ser:
El espaol de Mxico y Centroamrica [Tema 5]: (6 pginas)
1. reas (esquema) ( 1.1.)
2. Caractersticas lingsticas del espaol del rea I. Mexicana: a) descripcin del rea;
b) rasgos fonticos; c) rasgos morfosintcticos; d) rasgos lxicos ( 1.2.) *[En este
tema debe exponer las caractersticas identificadas como [1], como [1]+[2] y como
Hispanoamrica.
**[En los puntos b) y c) debe aportar al menos un ejemplo de cada rasgo e incluir
la localizacin geogrfica de los fenmenos, tambin la de los que llevan la etiqueta
Hispanoamrica].

El espaol de Mxico y Centroamrica [Tema 5]: (7 pginas)

1. reas (esquema) ( 1.1.)
2. Caractersticas lingsticas del espaol del rea II. Mayense-centroamericana: a)
descripcin del rea; b) rasgos fonticos; c) rasgos morfosintcticos; d) rasgos
lxicos ( 1.3.) *[En este tema debe exponer las caractersticas identificadas
como [2], como [1]+[2] y como Hispanoamrica.
**[En los puntos b) y c) debe aportar al menos un ejemplo de cada rasgo e incluir
la localizacin geogrfica de los fenmenos, tambin la de los que llevan la etiqueta
Hispanoamrica].
TOTAL DE PGINAS PARA ESTUDIAR 13, aproximadamente

05-Eavv-Tema 5-Orientaciones para El Estudio

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EL ESPAOL EN AMRICA.

CELIA CASADO FRESNILLO Y MARA ANTONIETA ANDIN HERRERO

2.3.3.3. Rasgos lxicos............................................................................................. 42

CELIA CASADO FRESNILLO Y MARA ANTONIETA ANDIN HERRERO

0.1. CONTEXTUALIZACIN Y MATERIALES PARA PREPARAR EL TEMA

TEMA 5. El espaol de Mxico y de Centroamrica: reas y caractersticas lingsticas

0.2. ORIENTACIONES GENERALES PARA EL ESTUDIO

1. Haga esquemas y resmenes a medida que va estudiando. Le servir de gran ayuda

CELIA CASADO FRESNILLO Y MARA ANTONIETA ANDIN HERRERO

despus de la caracterizacin lingstica general para que las vea

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1. ZONA DIALECTAL: MXICO Y CENTROAMRICA

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1.1. REAS DE MXICO Y CENTROAMRICA (ESQUEMA)

1.2. CARACTERSTICAS LINGSTICAS DEL REA I: MEXICANA

CELIA CASADO FRESNILLO Y MARA ANTONIETA ANDIN HERRERO

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1.2.1. CARACTERSTICAS FONTICAS

1. Oclusivas sordas: /p/, /t/, /k/

2. Fricativas sordas: // y /s/

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La consonante fricativa alveolar /s/ en posicin implosiva (o postnuclear), interior o final

[1]+[2] Mxico (central, norteo y yucateco)

[1] Mxico (costeo)

[1] Mxico (norteo y central)

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5. Africada prepalatal sorda: /t/

[1]+[2] Mxico, Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica

[1]+[2] Mxico (norteo), Costa Rica

6. Nasal alveolar sonora: /n/

7. Palatales sonoras: //, //

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este estado es una pronunciacin socialmente estigmatizada y en retroceso: [a.u.no]

9. Percusiva (rtica) alveolar sonora: //

[1]+[2] Mxico (central y Chiapas), Honduras

[1] Mxico (costeo)

10. Vibrante (rtica) alveolar sonora: /r/

[1]+[2] Mxico (central, yucateco y Chiapas), Guatemala, Honduras, Costa Rica

como africada, alveolopalatal sorda [t]: [pe.to] perro, [ko.te] correr,

[1]+[2] Mxico (central, yucateco y Chiapas)

11. Secuencia tl-

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1.2.2. CARACTERSTICAS MORFOSINTCTICAS

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La preposicin hasta, por elisin de la negacin no, indica el principio de un

1.3. CARACTERSTICAS LINGSTICAS DEL REA II: MAYENSE- CENTROAMERICANA

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1.3.0. DESCRIPCIN DEL REA

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Yucatn y la variedad centroamericana de Guatemala pas al que perteneci hasta su

1.3.1. CARACTERSTICAS FONTICAS

1. Oclusivas sordas: /p/, /t/, /k/

2. Oclusivas sonoras: /b/, /d/, /g/

3. Fricativa labiodental sorda: /f/

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4. Fricativas sordas: // y /s/

5. Fricativa alveolar sorda: /s/

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[2] Mxico (yucateco), Costa Rica

6. Fricativa velar sorda: /x/

7. Africada prepalatal sorda: /t/

[1]+[2] Mxico, Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica

[1]+[2] Mxico (norteo), Costa Rica