Actividades para clases:

COMO VEN EL MUNDO LOS ESCRITORES?

- Conocer cmo los escritores describen el mundo desde su propia ptica.
- Se explicar cmo los escritores buscan momentos especiales donde describen
el mundo desde su propia experiencia, con eventos, momentos, lugares y
formas de ver la vida.
- Los alumnos debern intentar explicar el mundo o alguna situacin especial
desde una perspectiva potica. (se leen solo seis o siete, segn el tiempo).

PREGUNTAS AL TEXTO
- Lectura de un texto importante o especial (frase o prrafo).
- Posteriormente se deben hacer preguntas al texto para identificar el grado de
profundizacin en cuanto a la lectura.

MUSICA CON UN MENSAJE A INTERPRETAR

- Se profundiza una cancin que primero el profesor muestra a los alumnos.
Posteriormente se hace un anlisis de la misma.
- Se invita a que los estudiantes puedan traer una cancin

FOTOGRAFIAS DE MURALES CON ACCIN POTICA

- Se invita a indagar ciertas imgenes de via y Valparaso (puede ser con una
salida a campo).
- Se invita a sacar fotografas por grupos de trabajo.
- Se debe crear algn mensaje potico referido a un tema visto
- Pauta de evaluacin con rbrica.

REPRESENTACIN DE ALGUNA SITUACIN IRREAL (casos para analizar).

- Se invita analizar diferentes aspectos de la sociedad (problemticos)
- Mediante una representacin audiovisual se intentar explicar el eventual
problema
- Se propone una salida para reflexionar (optimista).

DEBATE DE IDEAS ACERCA DE UN TEMA

- Explicacin y preparacin de un debate.
- Se muestra imgenes con distintas aristas sobre un tema.
- Las personas que gustan de una perspectiva, se irn a un grupo segn sus
ideas. (A y B respectivamente).
- Se evala la competencia con una rbrica y tambin visualmente.

EN UN DA COMO HOY
- de acuerdo a los cumpleaos y das importantes, se puede exponer por cada
cumpleaos la frase en un da como hoy ocurri tal hecho
- mostrar que la historia tiene un impacto en la actualidad.
- Conectar la historia con la vida y experiencia de los estudiantes.
RECORTES DE PERIODICOS CON TEMAS DE INTERES.
- Se invita a los estudiantes a traer diarios de la actualidad o de hace una
semana.
- La idea es sacar un tema de suma importancia para nuestra sociedad y
comunidad educativa.
- Se vincula la actualidad y la opinin.

CREACIN DE WIKIRIN SOBRE TEMAS O PROBLEMATICAS.

- Se invita a crear un tema de discusin, introduccin o debate con un wikirin.
- Se reflexiona a partir de su exposicin.
- Las personas que lo ven deben escribir una pregunta y podrn ser elegidos
para exponerla.
- Se evala observando y con rbrica.

CREACIN DE UN PERIODICO CON DIFERENTES PARTES.

- Creacin de un peridico que enfatice una situacin definida.
- Se reflexiona en sus aspectos ms centrales.
- Contiene portada, ndice, temticas.
- Se evala segn rbrica.

APRENDER A AHORRAR DOLORES DE CABEZA.

- Se intentar hacer entrar, segn el tema y objetivos, sobre cmo ahorrarnos
dolores de cabeza con simples acciones en la vida cotidiana. Por ejemplo, leer
media hora, estudiar media hora, hacer la cama, se transparente.
- Cada estudiante deber priorizar cules son, segn l, las principales.

OBJETOS QUE NOS DEN UNA LECCIN DE VIDA.

- Diferentes objetos que nos den una leccin de vida y reflexin y que hayan
trascendido en la historia, por ejemplo, la cruz de Cristo.
- Se reflexiona en tres aspectos que perduran hasta la actualidad.
- Se evala la capacidad de explicar y el apoyo con material.

LA SATIRA Y LAS IMGENES QUE NOS HACEN PENSAR.

- Diferentes imgenes y stiras acerca de un tema de preocupacin particular
donde podamos reflexionar sobre algn aspecto de la actualidad y el mundo.

UNA HISTORIA EN IMGENES.

- alumnos planean distintas fotografas contando una historia en particular.
- Antes de comenzar la sesin fotogrfica, deben validar su historia o cuento
segn lo que el profesor exponga.
- Se evala con rbrica segn tema, inters de la audiencia, capacidad de
sntesis, reflexiones, etc.

CREACIN DE UN JUEGO A APARTIR DE UN TEMA.

- Se crear un juego por grupos a apartir de un tema o anlisis.
 - Se expone y se utiliza un da para revisar las diferentes creaciones. Se puede
invitar a un curso o exposicin.

MITOS Y LEYENDAS DE TU ZONA.

- Debern exponer algn mito de Valparaso y sus alrededores y contrastarlos
con la realidad.
- Se deber explicar su posible causa y reflexin.
- Se evaluar al grupo segn rbrica.

LOS OBJETOS SECRETOS.

- Cada persona podr traer un objeto secreto.
- Segn cada explicacin y capacidad reflexiva, nos dar a conocer su objeto y
tambin analizar porque es importante en la actualidad.