K.

2006
SMP

INSTRUMEN
INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI
VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN
DOKUMEN KTSP
KTSP
KOTA: SURABAYA
KOTA: SURABAYA
PROVINSI:
PROVINSI : JAWA
JAWATIMUR
TIMUR

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi.
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas validasi/Verifikasi.
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom Ada atau Tidak sesuai keberadaan butir-butir pernyataan.

Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan hasil validasi/verifikasi.
Ditulis dengan singkat namun jelas

NAMA SEKOLAH : ..................................................

ALAMAT
NAMA KEPALA SEKOLAH
TANGGAL VALIDASI/VERIFIKASI
PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI
JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI
KOTA
: ..................................................
: ..................................................
: ..................................................
: ..................................................
: Pengawas Dinas Pendidikan Kota Surabaya
: SURABAYA

DOKUMEN I

N Penilaian
Komponen KTSP/Indikator Ad Catatan
o
a Tdk
COVER/HALAMAN JUDUL

1. Logo sekolah dan atau daerah

2. Judul: Kurikulum SMP ............
3. Tahun pelajaran
4. Alamat sekolah
LEMBAR PENGESAHAN
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah
3. Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite
Sekolah
4. Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat dinas pendidikan
Kota
DAFTAR ISI
Kesesuaian dengan halaman
I PENDAHULUAN
A Rasional
1. Latar belakang memuat:
- kondisi nyata berdasarkan EDS
- kondisi ideal sesuai Permendikbud
- Potensi dan karakteristik satuan pendidikan
2. Mencantumkan dasar hukum yang relevan
- Undang-undang No 20 thn 2003 ttg SISDIKNAS
- PP No 19 thn 2005 direvisi PP No. 32 Tahun 2013 ttg SNP

1
 N Penilaian
Komponen KTSP/Indikator Ad Catatan
o
a Tdk
- Permendiknas No 22 Tahun 2006 ttg Standar Isi
- Permendiknas No 23 Tahun 2006 ttg Standar Kelulusan
- Permendiknas No 20 Tahun 2007 ttg Standar Penilaian
- Permendiknas No 24 Tahun 2007 ttg Standar Sarpras
- Permendiknas No 41 Tahun 2007 ttg Standar Proses
- Permendiknas No 24 Tahun 2006 ttg Pelaksanaan Standar
Isi dan Standar Proses.
- Permendiknas No 19 Tahun 2007 ttg Standar Pengelolaan
Peraturan Gubernur Jawa Timur No. 19 Tahun 2014 tentang
Mata Pelajaran Bahasa Daerah sebagai Muatan Lokal wajib di
Sekolah/Madrasah.
B Visi Satuan Pendidikan
Ringkas dan mudah dipahami berorientasi pemebentukan
1.
Akhlaq Mulia
Mengacu pada tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta
2.
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih
lanjut
Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan, sebagaimana
3.
tercantum pada Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006
Berorientasi pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan
4.
kepentingan peserta didik .
Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan
5.
internasional.
Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi
6.
dan seni.
Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi
7.
secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan
Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan
8. pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil
pendidikan
Mengarahkan langkah-langkah strategis yang konsisten dengan
9.
penjabaran misi satuan pendidikan.
C Misi Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang terukur
dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
1. Seluruh indikator visi
2 Sebagian dari indikator visi
D Tujuan Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur
dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
1. Seluruh indikator misi
2 Sebagian dari indikator misi

II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Struktur dan Muatan Kurikulum Satuan Pendidikan, memuat:

Struktur Kurikulum berisikan Daftar daftar pengelompokan mata
1. pelajaran dan cakupannya, muatan lokal, dan pengembanagan
diri sesuai dengan standar isi.
2 Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan

2
N Penilaian
Komponen KTSP/Indikator Ad Catatan
o
a Tdk
dengan standar isi, kebutuhan peserta didik dan sekolah
dengan total waktu sesuai ketentuan yang berlaku
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan
3 dengan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan
menyesuaikan ketentuan pada DAPODIK
Muatan Kurikulum berisikan uraian semua mata pelajaran yang
4
mencantumkan tujuan setiap Mapel dan ruang lingkupnya
Program Muatan Lokal, mencantumkan:
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan
1.
sesuai dengan kebijakan daerah
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan
sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah
2.
serta uraian muatan lokal yang mencantumkan tujuan dan ruang
lingkupnya
Daftar SK dan KD Muatan Lokal yang dikembangkan oleh
4.
sekolah
5. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program muatan
lokal
Kegiatan Pengembangan Diri, mencantumkan:
1. Uraian tentang jenis tujuan dan ruang lingkupnya serta strategi
pelaksanaan program layanan konseling dan atau layanan
akademik/belajar, sosial dan pengembangan karier peserta didik
2. Uraian tentang jenis tujuan dan ruang lingkupnya
sertapelaksanaan program pengembangan bakat, minat dan
prestasi peserta didik.
Pengaturan Beban Belajar, mencantumkan:
1. Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan jam
pelajaran per minggu maksimal 4 jam pelajaran.
2. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam
tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu, jumlah minggu
efektif per tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun.
3. Uraian tentang pemanfaatan 50% dari jumlah waktu kegiatan
tatap muka pada mata pelajaran tertentu, untuk penugasan
terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT).
4. Uraian tentang pelaksanaan program percepatan bagi siswa
yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa (bila ada).
Ketuntasan Belajar, mencantumkan:
1. Daftar nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk semua mata
pelajaran pada setiap tingkatan kelas.
2. Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KKM
3. Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KKM untuk
mencapai KKM ideal (100%)
Kenaikan Kelas mencantumkan:
1. Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah dg.
mempertimbangkan ketentuan yang berlaku.
2. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa
(ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir
semester dan ulangan kenaikan kelas), sesuai dengan ketentuan
yang diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan.
3. Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar
peserta didik
4. Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan

Kelulusan, mencantumkan:

3
 N Penilaian
Komponen KTSP/Indikator Ad Catatan
o
a Tdk
1. Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan PP 19/2005 Pasal 72
ayat 1 dan Permendikbud nomor 5 tahun 2015
2. Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian sekolah

3. Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah

4. Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan
kualitas lulusan.
5. Uraian tentang program pasca ujian nasional sebagai antisipasi
bagi siswa yang belum lulus ujian akhir.
Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal
dan Global, mencantumkan:
1. Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup.
2. Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis
keunggulan lokal
3. Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju pendidikan
berwawasan global.
III KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan:
1. Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.
2. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran
3. Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur
akhir tahun pelajara, libur keagamaan, hari libur nasional dan
hari libur khusus)
LAMPIRAN
1 Silabus (satu kelas)
2 RPP ( 1 pertemuan sesuai silabus)
3 Silabus Muatan Lokal
4 Laporan EDS Tahun Terakhir
5 Contoh satu mapel pengolahan dan penetapan KKM.
6 SK Tim Pengembang Kurikulun ( TPK ).

Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I:

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Petugas
Validasi/Verifikasi

NIP

4
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1. Rasional
2. Dasar Hukum
3. Prinsip Pengembangan Kurikulum
4. Pengertian Istilah

B. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

1. Tujuan Pendidikan Dasar
2. Visi
3. Misi
4. Tujuan Sekolah

BAB II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Struktur Kurikulum
Kelas 7 , 8 dan 9
B. Muatan Kurikulum
1. Mata Pelajaran
a. Pendidikan Agama
b. Pendidikan Kewarganegaraan
c. .......... dst
2. Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
b. ............dst
3. Pengembangan Diri
a. Bimbingan dan Konseling.
b. ....... ...dst
4. Pengaturan Beban Belajar
5. Ketuntasan Belajar
6. Kenaikan Kelas Kelulusan dan Mutasi
7. Pendidikan Kecakapan Hidup
8. Pendidikan berbasis Keunggulan Lokal dan Global
9. dst.

BAB III KALENDER PENDIDIKAN

Semester 1
Semester 2

Catatan :
1. Dokumen 1 dibuat rangkap 2 beserta lembar validasi dari pengawas dan CD
2. Dokumen diserahkan ke Bu Tatik staf Dikdas