PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

(PKN)
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : IV/1

Nama Guru : Yulia Tanadi

NUPTK : 2043.7306.3230.0023
Sekolah : SDK GAMALIEL
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDK GAMALIEL

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : IV
Semester : 1
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.

Kewirausah- Penilaian
Pokok Nilai Budaya Indikator
Kompetensi aan/ Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Pembe- Dan Karakter Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Ekonomi Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
lajaran Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Kreatif
1.1 Mengenal Desa Semangat Percaya diri Menyimak pemahaman Menjelaskan Tugas Penilaian Mengapa 2 x 35 Buku paket
lembaga- Kelura- kebangsaan, Berorientasi desa menurut PP No. 72 lingkungan desa individu lisan pemerintah menit (Buku
lembaga han. Cinta tanah air tugas dan hasil tahun 2005 tentang Menyebutkan Penilaian desa dapat Pendidikan
dalam Desa. perangkat desa unjuk memanfaatka Kewarganega
susunan Kecama Kepemimpinan
n kekayaan raan untuk
-tan. Menyebutkan Menyebutkan kerja
pemerintaha persyaratan yang harus (keberania desa sebagai Sekolah
n desa dan sumber keuangan dana Dasar Kelas
dipenuhi untuk desa Menjelaskan n untuk
pemerintah pembentukan desa. menyamp penyelenggara IV, terbitan
kecamatan. lingkungan. an pemerintah ESIS,
Memahami arti aikan
Menyebutkan pendapat) desa? karangan
pembentukan, perangkat Dra. Dyah
penggabungan, kelurahan. Penilaian Mengumpulka Sriwilujeng,
pemekaran, dan tulisan n laporan dan
Menyebutkan mencatat hasil M.Pd.) hlm.
perubahan status desa. Penilaian 1-10, 11-14,
sumber keuangan diskusi:
Mengenal pemerintahan kelurahan. sikap 15-16.
mengapa
desa (kepala desa dan (pengamat bantuan pihak Orang tua.
BPD) dan perangkat Menjelaskan an
lingkungan ketiga atau Teman.
desa (sekretaris desa, perilaku) sumber lain
sekretariat desa, kecamatan dan Lingkungan
menyebutkan Penilaian kepada
pelaksana teknis tulisan kelurahan rumah
lapangan, dan unsur perangkatnya. (keluarga,
Penilaian harus bersifat
kewilayahan). tidak sekolah,
sikap dst.).
Menyebutkan (pengamat mengikat dan
persyaratan dan cara an sah?
pemilihan kepala desa. perilaku) Mengumpulka
Menyebutkan tugas, n laporan dan
wewenang, dan mencatat hasil
kewajiban kepala desa. diskusi:
Mengetahui mengapa
pertanggungjawaban semua
 Pokok Nilai Budaya Kewirausah- Indikator Penilaian
Kompetensi aan/ Gagasan Kegiatan Pencapaian Alokasi Sumber/
Pembe- Dan Karakter Jenis Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
lajaran Bangsa Ekonomi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Kreatif
kepala desa. perangkat
Menyebutkan sumber- kecamatan
sumber keuangan desa. bertanggung
jawab kepada
Menyimak pemahaman camat?
kelurahan menurut PP Mengapa
No. 73 tahun 2005 camat
tentang Kelurahan. mendapatkan
Menyebutkan gaji dari
persyaratan yang harus pemerintah?
dipenuhi untuk
pembentukan kelurahan.
Memahami arti
pembentukan,
penggabungan, dan
pemekaran kelurahan.
Mengidentifikasi
perbedaan antara
kelurahan dan desa.
Mengenal lurah dan
perangkat kelurahan
(sekretaris kelurahan,
seksi-seksi, dan jabatan
fungsional).
Menyebutkan sumber-
sumber keuangan
kelurahan.
Menyimak pemahaman
tentang pengertian
kecamatan.
Mengenal camat dan
perangkat kecamatan
(sekretaris camat dan
seksi-seksi).
Mengetahui tugas dan
pertanggungjawaban
camat.
Mengetahui partner kerja
sama camat (Danramil
 Pokok Nilai Budaya Kewirausah- Indikator Penilaian
Kompetensi aan/ Gagasan Kegiatan Pencapaian Alokasi Sumber/
Pembe- Dan Karakter Jenis Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
lajaran Bangsa Ekonomi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Kreatif
dan Kapolsek)

1.2. Menggam- Struktur Menghargai Percaya diri Mengamati gambar Memahami gambar Tugas Penilaian gambarkan 2 x 35 Buku
barkan pemerin Prestasi Berorientasi struktur pemerintahan struktur individu lisan struktur menit Pendidikan
struktur tahan Bersahabat / tugas dan hasil desa, kelurahan, dan pemerintahan desa, Penilaian pemerintahan Kewarganega
organisasi desa, Komuniktif kecamatan. Memahami gambar unjuk desa. raan untuk
Kepemimpinan
desa dan kelura- struktur kerja gambarkan Sekolah
pemerintah han, dan pemerintahan (keberania struktur Dasar Kelas
kecamatan. kecama- kelurahan, n untuk pemerintahan IV, terbitan
tan. menyamp kelurahan. ESIS,
Memahami gambar
aikan karangan
struktur gambarkan
Dra. Dyah
pemerintahan pendapat) struktur Sriwilujeng,
kecamatan. Penilaian pemerintahan M.Pd.) hlm.
tulisan kecamatan. 9, 13, 16.
Penilaian Orang tua.
sikap
(pengamat Teman.
an Lingkungan
perilaku) rumah
Penilaian (keluarga,
tulisan sekolah,
dst.).
Penilaian
sikap
(pengamat
an
perilaku)

Mengetahui, BANDUNG,
Kepala Sekolah SDK Guru Mapel PKN
GAMALIEL

TJONG MARIANA, MA YULIA TANADI

NUPTK : 2043.7306.3230.0023
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDK GAMALIEL

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : IV
Semester : 1
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi.

Nilai Budaya Kewirausah- Penilaian

Pokok aan/
Dan Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pembe- Jenis Bentuk Contoh
Karakter Ekonomi Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
lajaran Tagihan Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif
2.1 Mengenal Pemerintah Cinta Damai Percaya diri Menyebutkan Menjelaskan Tugas Penilaian Apa yang 4 x 35 Buku
lembaga- kabupaten/ Senang Berorientasi kepala daerah pemerintahan individu lisan dimaksud menit paket
lembaga dalam kota. membaca tugas dan kabupaten/kota. kabupaten/kota. Penilaian dengan (Buku
susunan Pemerintah hasil Mengenal perangkat Menyebutkan unjuk otonomi Pendidikan
pemerintahan provinsi di daerah kewenangan pemerintah kerja daerah? Kewargane
Kepemimpi
kabupaten, kota, Indonesia. kabupaten/kota kabupaten/kota. (keberania Mengapa garaan
dan provinsi. nan untuk SDr
Dewan (sekretariat daerah, Menjelaskan n untuk gubernur
dinas daerah, menyampa wajib Kelas IV,
Perwakilan pemerintahan provinsi. terbitan
Rakyat lembaga teknis ikan memegang
daerah, kecamatan, Menyebutkan pendapat) teguh dan ESIS,
Daerah. kewenangan pemerintah karangan
dan kelurahan). Penilaian mengamalka
provinsi. n Pancasila Dra. Dyah
Menjelaskan cara lisan Sriwilujen
pemilihan kepala Memahami tugas, dan UUD
wewenang, hak, dan Penilaia g, M.Pd.)
daerah 1945?
kewajiban DPRD. unjuk hlm. 33-
kabupaten/kota dan kerja 37, 38-41,
pertanggungjawaba (keberani- 41-42.
nnya. an untuk Orang tua.
Menyimak menyam-
pemahaman tentang paikan Teman.
kewenangan pendapat) Lingkunga
pemerintah daerah n rumah
kabupaten/kota. (keluar-ga,
Menyebutkan seko-lah,
kewajiban daerah dst.).
dalam
penyelenggaraan
otonomi daerah.
Mengenal
 Pokok Nilai Budaya Kewirausah- Penilaian
Dan aan/ Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pembe- Jenis Bentuk Contoh
Karakter Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
lajaran Ekonomi Tagihan Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif
pemerintahan
provinsi (gubernur
dan DPRD) serta
pertanggung
jawabannya.
Menyimak
pemahaman tentang
kewenangan daerah
provinsi.
Menyebutkan tugas
dan wewenang
pemerintah daerah
serta kewajiban
kepala daerah.
Memahami
pengertian DPRD.
Mengetahui
keanggotaan DPRD
Menyebutkan tugas,
wewenang, hak, dan
kewajiban DPRD.
2.2 Menggambar- Struktur Peduli sosial Percaya diri Mengamati gambar Memahami gambar Tugas Penilaian gambarkan 2 x 35 Buku
kan struktur pemerinta Peduli Berorientasi struktur struktur pemerintahan individu lisan struktur menit paket PKn
organisasi han lingkungan tugas dan pemerintahan kabupaten/kota dan Penilaian pemerinta- SD Kelas
kabupaten, kota, kabupate hasil kabupaten/kota dan provinsi. unjuk han IV ESIS,
dan provinsi. n/kota provinsi. kerja kabupaten/ karangan
Berani
dan (keberania kota.? Dra. Dyah
provinsi. mengambil Sriwilu-
resiko n untuk gambarkan
menyampa struktur jeng,
Kepemimpi M.Pd.)
ikan pemerintaha
nan pendapat) n provinsi.? hlm. 35,
40.
Orang tua.
Teman.
Lingkunga
n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
dst.).
 Mengetahui, BANDUNG,
Kepala Sekolah SDK Guru Mapel PKN
GAMALIEL

TJONG MARIANA, MA YULIA TANADI

NUPTK : 2043.7306.3230.0023
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

(PKN)
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : IV/2

Nama Guru : Yulia Tanadi

NUPTK : 2043.7306.3230.0023
Sekolah : SDK GAMALIEL
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDK GAMALIEL

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : IV
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI : 3.1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.

Nilai Budaya Kewirausah- Penilaian

Pokok aan/ Indikator
Dan Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pembe- Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Karakter Ekonomi Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
lajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif
3.1 Mengenal Pengertian Religius Percaya diri Menyimak pengertian Menjelaskan Tugas Penilaian Mengapa 4 x 35 Buku
lembaga- pemerintah. Jujur Berorientasi pemerintah, pengertian individu lisan dalam suatu menit paket
lembaga negara tugas dan hasil pemerinta-han, dan pemerintah dan Tugas Penilaian negara harus (Buku
dalam susunan sistem pemerintahan. sistem kelom- unjuk ada Pendidikan
pemerintahan Komponen Berani
pemerintahan pemerintaha Kewargane
pemerintaha mengambil Menyebutkan kompo- pok kerja
tingkat pusat, nen-komponen peme- Menjelaskan (keberania n? garaan
seperti MPR, n di resiko untuk
Indonesia rintahan (eksekutif, lembaga legislatif n untuk Bagaimana
DPR, Presiden, Kepemimpinan Sekolah
legislatif, dan Menjelaskan menyampa susunan
MA, MK, dan yudikatif. ikan keanggotaan Dasar
BPK, dll. lembaga eksekutif Kelas IV,
Menyimak pendapat) dan
Menjelaskan kedudukann terbitan
pemahaman tentang lembaga yudikatif
ESIS,
sistem presidensial. ya?
Menjelaskan Badan karangan
Menyebutkan Apa tugas
Pemeriksa Dra. Dyah
lembaga-lembaga dan Sriwilujen
Keuangan wewenangny
legislatif (MPR, DPR, g, M.Pd.)
dan DPD). Menjelaskan a? hlm. 57-
Komisi Pemilihan Apa arti
Menjelaskan 59, 60-72.
Umum lembaga
keanggotaan MPR, Orang tua.
eksekutif?
DPR, dan DPD. Teman.
Menyebutkan tugas Apa saja
tugas-tugas Lingkunga
dan wewenang MPR, n rumah
DPR, dan DPD. presiden?
(keluar-ga,
Menjelaskan Mendiskusik
sekolah,
pengertian lembaga an lembaga- dst.).
eksekutif. lembaga
(MA, MK,
Menyebutkan para dan KY).
pembantu presiden
(wakil presiden dan Apa tugas
dan
 Pokok Nilai Budaya Kewirausah- Indikator Penilaian
Dan aan/ Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pembe- Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Karakter Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
lajaran Ekonomi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif
para menteri). kewenangan
Menyebutkan tugas lembaga-
dan wewenang presi- lembaga
den selaku kepala tersebut?
negara. Apa tugas
Menyebutkan BPK?
tugas dan wewenang Kepada
presiden selaku kepala siapa hasil
pemerintahan. tugas BPK
diserahkan?
Menjelaskan
pengertian lembaga
yudikatif.
Menyebutkan tugas
dan wewenang MA,
Mahkamah
Konstitusi, dan
Komisi Yudisial.
Menjelaskan
keanggotaan BPK.
Menjelaskan tugas
dan wewenang BPK.
Menjelaskan tugas
dan wewenang KPU.
3.2 Menyebutkan Lembaga Toleran Percaya diri Menjelaskan Memahami Tugas Penilaian Sebutkan 2 x 35 Buku
organisasi eksekutif Berorientasi pengertian lembaga lembaga eksekutif individu lisan organisasi menit paket
pemerintahan tugas dan hasil eksekutif. (presiden). Tugas Penilaian pemerintaha (Buku
tingkat pusat, Menyebutkan para kelom- unjuk n tingkat Pendidikan
Berani
seperti presiden, pembantu presiden pok kerja pusat, seperti Kewargane
wakil presiden, mengambil presiden, garaan
resiko (wakil presiden dan (keberania
dan para para menteri). n untuk wakil untuk
menteri. Kepemimpinan presiden, Sekolah
Menyebutkan tugas menyampa
ikan dan para Dasar
dan wewenang menteri? Kelas IV,
presiden selaku kepala penda-pat)
terbitan
negara. ESIS,
Menyebutkan tugas karangan
dan wewenang Dra. Dyah
presiden selaku kepala Sriwilujen
pemerintahan. g, M.Pd.)
 Pokok Nilai Budaya Kewirausah- Indikator Penilaian
Dan aan/ Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pembe- Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Karakter Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
lajaran Ekonomi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif
hlm. 57-
59, 60-72.
Orang tua.
Teman.
Lingkunga
n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
dst.).

Mengetahui, Bandung,
Kepala Sekolah Guru Mapel Pkn
SDK Gamaliel

Tjong Mariana,MA Yulia Tanadi

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDK GAMALIEL

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : IV
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI : 4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.

Nilai Kewirausah- Penilaian

Materi Pokok aan/ Sumber/
Budaya Dan Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar dan Uraian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Karakter Ekonomi Pembelajaran Kompetensi Waktu
Materi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Bangsa Kreatif
4.1 Memberikan Arti dan sejarah Disiplin Percaya diri Memahami manusia Menceritakan proses Tugas Penilaian Mengapa 4 x 35 Buku
contoh globalisasi. Kerja keras Berorientasi sebagai makhluk globalisasi. individu lisan globalisasi menit paket
sederhana Kita di tengah- tugas dan sosial (hidup Menyebutkan Penilaian terjadi? (Buku
pengaruh tengah hasil bersama dengan pengaruh globalisasi unjuk Buatlah Pendidika
globalisasi di globalisasi manusia lainnya). pada makanan, kerja tabel n
Berani
lingkungannya. Memahami arti permainan, dan (keberani mengenai Kewargan
Sikap kita mengambil
globalisasi. kebudayaan. an untuk makanan egaraan
terhadap resiko untuk
globalisasi. Mengetahui sejarah Menjelaskan sikap menyamp impor apa
aikan saja yang Sekolah
globalisasi dan terhadap pengaruh Dasar
perkembangan-nya. globalisasi. pendapat) digemari di
Indonesia. Kelas IV,
Menceritakan Penilaian terbitan
pengaruh lisan
ESIS,
globalisasi pada (keberani Mengapa karangan
makanan, an permainan Dra. Dyah
permainan, dan menyamp playstation Sriwilujen
kebudayaan. aikan atau game g, M.Pd.)
pendapat) di komputer hlm. 85-
Menjelaskan sikap
kita terhadap Penilaian di 90, 91-96,
pengaruh tulisan Indonesia? 97-98.
globalisasi. Penilaian Orang tua.
sikap Teman.
(pengama
tan Lingkung
perilaku) an rumah
(keluar-
ga,
sekolah,
dst.).
4.2 Mengidentifika Kita di tengah- Kreatif Percaya diri Menyebutkan Menjelaskan Tugas Penilaian Buatlah 2 x 35 Buku
 Materi Pokok Nilai Kewirausah- Penilaian Sumber/
Budaya Dan aan/ Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar dan Uraian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Karakter Pembelajaran Kompetensi Waktu
Materi Ekonomi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Bangsa Kreatif
si jenis budaya tengah Berorientasi contoh-contoh globalisasi individu tulisan daftar menit paket
Indonesia yang globalisasi. tugas dan kebudayaan kebudayaan. Penilaian mengenai (Buku
pernah hasil Indonesia (tarian sikap jenis Pendidika
ditampilkan Berani tradisional) dan (pengama budaya n
dalam misi mengambil asing. tan asing yang Kewargan
kebudayaan resiko Menampilkan perilaku) kini popular egaraan
internasional. dampak positif. di untuk
Kepemimpin
Indonesia. Sekolah
an globalisasi, seperti
Dasar
mengirimkan misi Kelas IV,
kebudayaan terbitan
Indonesia ke luar ESIS,
negeri karangan
Dra.
Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 95-
96.
Orang tua.
Teman.
Lingkung
an rumah
(keluar-
ga,
sekolah,
dst.).
4.3. Menentukan Sikap kita Mandiri Percaya diri Menyebutkan Menjelaskan sikap kita Tugas Penilaian Mengisi 2 x 35 Buku
sikap terhadap terhadap Berorientasi dampak negatif dan terhadap globalisasi. individu tulisan kolom skala menit paket
pengaruh globalisasi tugas dan positif dari Penilaian sikap. (Buku
globalisasi hasil globalisasi. sikap PKn
yang terjadi di Menyebutkan (pengama untuk
Berani
lingkungannya. contoh-contoh tan Sekolah
mengambil Dasar
resiko dampak (positif dan perilaku)
negatif) globalisasi. Kelas IV,
terbitan
Menentukan sikap
ESIS,
kita terhadap karangan
pengaruh Dra. Dyah
globalisasi. Sriwilujen
 Materi Pokok Nilai Kewirausah- Penilaian Sumber/
Budaya Dan aan/ Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar dan Uraian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Karakter Pembelajaran Kompetensi Waktu
Materi Ekonomi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Bangsa Kreatif
g, M.Pd.)
hlm. 97-
98.
Orang tua.
Teman.
Lingkung
an rumah
(keluar-
ga,
sekolah,
dst.).

Mengetahui, Bandung,
Kepala Sekolah Guru Mapel Pkn
SDK Gamaliel

Tjong Mariana,MA Yulia Tanadi