UNIDAD DE APRENDIZAJE - CLASE A CLASE

Unidad: Diseo y diversin. Mes: Agosto-Septiembre-Octubre- Noviembre

Docente:
Asignatura: Tecnologa Curso: 1 ao

Fecha Tiempo Objetivo Actividades

N Clase
01/08 Disear juegos con formas Reciben gua de trabajo. Observan distintas figuras
1/45min geomtricas que se puedan geomtricas y reconocen sus formas en otros objetos de
elaborar utilizando manera oral, dirigidos por el profesor.
materiales de desecho (como Con el ejemplo de las figuras geomtricas crean
cajas de cartn, entre rompecabezas con materiales de desecho. (cajas de
otros cartn, regla, tijeras, lpices de colores
15/08 FERIADO RELIGIOSO

29/08 Crear diseos de objetos Reciben gua de trabajo. Ordenan los das de la semana
2/45 min tecnolgicos, representando en una tabla. Indican en un calendario el mes del ao
sus ideas a travs de que ms les gusta y realizan un dibujo que represente
dibujos a mano alzada o ese mes.
modelos concretos
12/09 Crear diseos de objetos Se explica el objetivo de la clase. Reciben gua de
3/45min tecnolgicos, representando trabajo. Trabajan conocimientos de previos a otras
sus ideas a travs de asignaturas, para realizar gua.
dibujos a mano alzada o
modelos concretos, desde
sus propias experiencias y
tpicos de otras
asignaturas con orientacin
del profesor
29/08 Distinguir las tareas para Se explica objetivo de la clase. Reciben gua de
4/45min elaborar un objeto trabajo. Leen texto sobre la definicin de objetos
tecnolgico, identificando tecnolgicos y responden preguntas sobre este.
los materiales y las Reconocen objetos tecnolgicos de otras cosas mediante
herramientas necesarias en imgenes
cada una de ellas para
 lograr el resultado
deseado.
26//09 Sealar secuencias de Explicar objetivo de la clase Reciben gua de trabajo.
5/45min acciones para la obtencin Leen los pasos a seguir en un proceso tecnolgico. Son
de un objeto tecnolgico divididos en grupos heterogneos de 3 integrantes cada
uno. Observan imgenes de varios objetos tecnolgicos
y completan tabla describiendo los pasos que se
debieron seguir para la construccin de uno de ellos.
Exponen el proceso de los objetos tecnolgicos que
desarrollaron en su gua.
10/10 Disear un porta objetos, Presentar objetivo. Observan imgenes de porta objetos
6/45 min transformando frascos realizados con materiales de desecho. Observan
vacos (de comida de bebs, materiales trados (en la clase anterior se les
medicamentos, mermeladas, solicita traer cualquier frasco vaco que haya sido
entre otros) y utilizando desechado en sus hogares, adems materiales para
papel, goma y lpices adornar como temperas, papel lustre, cordones de
colores y otros a eleccin del profesor y los
estudiantes.) Realizan dibujo de los materiales
trados en sus guas de trabajo. Determinan la funcin
del porta objetos (ejemplo: porta lpices, porta
clips, etc.) Trabajan en la confeccin de su porta
objetos. Dibujan su porta objetos listos.
24/10 Resumir los contenidos de Comentar Reciben gua de trabajo. Observan imgenes de
7/45 min la unidad objetos tecnolgicos y escriben las herramientas y
materiales que se utilizan para cada uno. Realizan un
dibujo de un objeto tecnolgico. Realizan dibujo de
los materiales y herramientas que utilizaran para el
armado del objeto tecnolgico que dibujaron. Escriben
la lista de materiales y de herramientas
7/11 Evaluar contenidos de la Explicacin del objetivo. Reciben gua sumativa.
8/45 min unidad Desarrollan gua sumativa de manera individual y
silenciosa
21/11 Retroalimentacin (de las Explicar objetivo. Reciben gua de trabajo. Son
9/45 min dos ltimas unidades divididos en grupos heterogneos de tres integrantes
cada uno conformados en la clase anterior. Con
materiales de desecho pedidos en la clase anterior
crean un objeto tecnolgico. Dividen el trabajo en
diseo, armado y evaluacin. (Entre los tres
integrantes, uno se encarga de llevar a cabo el diseo
 con ayuda de sus compaeros, otro se encarga del
armado con ayuda de sus compaeros y el ltimo se
encarga de evaluar el funcionamiento con ayuda de sus
compaeros. Dibujan las tres etapas en sus guas de
trabajo. Dibujan el objeto tecnolgico armado.

Orientaciones Inicio
1para la
implementacin Desarrollo
(Estrategias de
diversificacin) Cierre