Es una terapia especializada en abordar problemas de procesamiento sensorial que impiden al

nio interrelacionarse con su medio ambiente de manera adecuada. En el servicio de

estimulacin sensoperceptual se utiliza como marco de referencia la integracin sensorial.

La integracin sensorial es la capacidad del Sistema Nervioso Central (S.N.C.) para organizar e
interpretar las informaciones captadas por los diversos sistemas sensoriales (visual, auditivo,
gustativo, olfativo, tctil, propioceptivo y vestibular) y poder responder as de forma adecuada
al ambiente que nos rodea.

La habilidad del sistema nervioso de recibir e

interpretar las sensaciones provenientes de nuestro
cuerpo y del entorno constituye la base sobre la que
el nio crear nuevas habilidades en todas las reas
de su desarrollo.

Hay ciertos indicadores, que pueden sealar a los padres si hay problemas de integracin
sensorial. A continuacin, indicamos algunos signos:

Demasiada sensibilidad al tacto, movimiento, luces o

sonidos. Puede ser manifestada en comportamientos
tales como irritabilidad o retirada cuando se le toca,
evitar ciertas texturas de ropas o de comidas,
distraccin o reacciones de miedo al movimiento en
actividades ordinarias, como las actividades tpicas de
los juegos en los recreos.

Poca sensibilidad a la estimulacin: Este nio puede buscar experiencias sensoriales

intensas, por ejemplo dar vueltas sobre s mismo o chocar adrede con los objetos.

Nivel de actividad inusualmente alto o bajo. El nio puede estar

en movimiento constantemente o, puede ser lento o fatigarse
fcilmente.

Problemas de coordinacin. Los problemas de coordinacin se

pueden ver en actividades motoras que involucren grandes
segmentos corporales como brazos o piernas (coordinacin
motora gruesa), o segmentos corporales pequeos como los
dedos (coordinacin motora fina).
 Pobre organizacin del comportamiento. Los
nios pueden ser impulsivos o de fcil
distraccin y mostrar falta de planeamiento al
abordar las tareas. Algunos nios tienen
dificultad al ajustarse a una nueva situacin.
Otros pueden reaccionar con frustracin,
agresin o huir o rechazar cuando se dan
cuenta de que fracasan.

La tarea del terapeuta ocupacional ser guiar y facilitar la entrada de experiencias sensoriales
con el fin de hacer que el nio mejore en su participacin y en su capacidad de desempeo.

Mediante la estimulacin Sensoperceptual se busca:

Mejorar las habilidades del nio/a para lograr la

independencia de las actividades de vida diaria
(alimentacin, bao, vestido y otras actividades de
cuidado personal).
Mejorar la funcin visual y espacial para realizar las
actividades escolares y de aprendizaje
Desarrollar que el nio realice las actividades de juego
de acuerdo a su edad

Algunas de las actividades especficas que se trabajan en la estimulacin sensoperceptual para

lograr la participacin incluyen:
 Ayudar a los nios con retrasos del
desarrollo graves a aprender algunas
tareas bsicas, como baarse, vestirse,
cepillarse los dientes y alimentarse

Ensear a los nios con discapacidades

fsicas las habilidades de coordinacin
motora gruesa que incluye movimientos
como correr, saltar, deslizarse, etc.

Trabajar en las habilidades motrices finas, para que los nios puedan tomar y dejar
juguetes y desarrollar buenas habilidades de
escritura.
Ocuparse de la coordinacin ojo-mano para
mejorar las habilidades de juego, como dar en un
blanco, batear una pelota o copiar de una pizarra.
Mejorar las habilidades sociales en nios que
tienen problemas sensoriales y de atencin.

Dirigido a nios con:

Alteraciones del desarrollo

Trastornos de dficit de atencin
Problemas de adaptacin social
Problemas de lenguaje, habla, habilidades motoras o rendimientos acadmicos.