Docente
Evaluacin del personal Docente de nuevo ingreso al trmino de su
primer ao escolar en Educacin Bsica
Gua de apoyo
para la evaluacin diagnstica
2016-2017
Gua de apoyo para la evaluacin diagnstica
Educacin Secundaria. Ciencias: nfasis en Fsica. Docente
2016-2017
ndice
Introduccin ........................................................................................................... 3
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Introduccin
Para que el sustentante se familiarice con la aplicacin del examen en lnea puede acceder al
siguiente simulador: https://simulador.ceneval.edu.mx/ El usuario y la contrasea estarn a
su disposicin cuando consulte la sede de aplicacin asignada.
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Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin con fines de diagnstico del personal docente y tcnico docente que
ingres en el ciclo escolar 2015-2016 al trmino de su primer ao escolar en educacin bsica y media superior.
LINEE-05-2016.
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SEP (2016), Perfil, parmetros e indicadores para docentes y tcnicos docentes. Evaluacin del desempeo
docente, 2 de febrero 2016, Mxico.
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Primera fase
El personal docente y tcnico docente sujeto de evaluacin diagnstica es aquel que ingres al
servicio pblico educativo del 1 de febrero al 16 de mayo de 2015 y del 16 de agosto de 2015 al
16 de enero de 2016, ocupando plaza vacante definitiva o de nueva creacin. Este personal
ser notificado por la Autoridad Educativa Local acerca de su participacin en el proceso, as
como del periodo de registro; sede, fecha y horario de aplicacin.
En esta fase la Autoridad Educativa Local tambin notificar a la autoridad inmediata de los
docentes y tcnicos docentes director o supervisor, segn sea el caso acerca de su
participacin en el proceso de evaluacin; especficamente sobre el procedimiento que seguirn
para responder el Reporte de cumplimiento de responsabilidades profesionales.
Registro
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Segunda fase
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Tercera fase
Calificacin
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Aspectos a evaluar
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BROPHY, Jere (2000), La enseanza, Mxico, SEP, 47 pp. Serie: Cuadernos de la Biblioteca
para la actualizacin del maestro. Disponible en:
http://issuu.com/alexduve/docs/la_ense__anza__jere_brophy_/1
PERRENOUD, Philippe (2004), Diez nuevas competencias para ensear, Mxico, SEP/Editorial
Gra, 167 pp. Biblioteca para la actualizacin del maestro.
SEP (2011), Programas de estudio 2011. Gua para el Maestro. Educacin Bsica Secundaria.
Ciencias, Mxico, SEP, Documento completo. Disponible en:
http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/inicio/matlinea/2011/Ciencias_SEC.pdf
(2013), El enfoque formativo de la evaluacin, Mxico, SEP, 66 pp. Serie: Herramientas para la
evaluacin en educacin bsica. Disponible en: http://basica.sep.gob.mx/herra_earte.html
(2014), Proyecto a Favor de la Convivencia Escolar (PACE), Mxico, SEP. Disponible en:
http://basica.sep.gob.mx/convivencia/index.html
(2014), Orientaciones para establecer la Ruta de Mejora Escolar. Educacin Bsica. Consejos
Tcnicos Escolares, fase intensiva ciclo escolar 2014-2015, Mxico, SEP, 20 pp. Disponible en:
http://basica.sep.gob.mx/OFI_Rutademejora.pdf
TOMLINSON, Carol Ann (2003), El aula diversificada, Mxico, SEP/Ediciones Octaedro, 223 pp.
Serie: Cuadernos de la Biblioteca para la actualizacin del maestro.
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El examen requiere ser preparado con esmero por parte de docentes y tcnicos docentes, el
propsito de estas sugerencias es apoyarlos en dicha tarea, para ello se ofrecen referencias de
diversos recursos que, empleados metdicamente, contribuirn a afianzar los conocimientos y
habilidades indispensables para resolver los casos o situaciones sobre la prctica docente que
contiene el examen.
Materiales de apoyo
Los docentes y tcnicos docentes cuentan para su preparacin con los siguientes materiales de
apoyo elaborados por la Secretara de Educacin Pblica:
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Los parmetros e indicadores del Perfil son el insumo bsico para seleccionar la bibliografa y
formular los aspectos a evaluar contenidos en esta gua, por lo que se convierten en elementos
imprescindibles para el estudio y la preparacin integral del sustentante.
Centros de Maestros
Internet
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Realice ejercicios para expresar con pocas palabras lo sustancial del texto; identifique y
defina conceptos clave. Es importante que siempre realice este tipo de actividades con
el propsito de comprender el contenido de los textos.
4. Conocimientos previos. Cuando estudie utilice sus conocimientos previos y relacinelos
con la informacin, esto facilitar la adquisicin, asimilacin y comprensin de nuevos
conocimientos.
5. Vinculacin con la prctica docente. Relacione los conceptos, tesis y explicaciones de
los materiales de lectura con su prctica docente, recuerde que el examen consistir en
la solucin de situaciones vinculadas con el trabajo en el aula y la escuela.
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4. Orientaciones generales
El da de la aplicacin
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Conserve la calma en caso de que se presente alguna contingencia que demore el inicio
de la aplicacin del examen ya que se repondr el tiempo de retraso para cumplir con lo
establecido.
Informe al coordinador de sede si presenta alguna discapacidad para que se le otorgue
el apoyo y las condiciones adecuadas que requiera.
Recuerde que las siguientes situaciones son causales para cancelar la aplicacin de la
evaluacin:
Despus de la aplicacin
Consultar los resultados a partir del 4 de octubre de 2016 en la pgina electrnica del
Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx
La Secretara de Educacin pondr a disposicin de docentes y tcnicos docentes el
informe individualizado con los resultados obtenidos y la oferta formativa
correspondiente.
5. Sitios de inters
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