Silabus Ips

SILABUS
Sekolah : SDN-8 Pahanduts

Mata Pelajaran : IlmuPengetahuanSosial ( IPS )
Kelas / Semester : IV / I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahamisejarah, kenampakanalam, dankeragamansukubangsa di lingkungankabupaten / kotadanprovinsi
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR POKOK/PEMBELA WAKTU BELAJAR
JARAN
1.2 Kenampakan Siswamembacamateri,sertamemaha Mengidentifikasiciri- Tertulis 9 JP x 35 Petakenampa
Mendeskripsikank Alam, Sosial dan miisimateri ciridanmanfaatkenampakan Performen Menit kanalamKab
enampakanalamdil Budaya Siswamencariinformasidengansesam alam, sertaciri- Proyek /
ingkunganKab / cirisosialdanbudaya di kotasetempat
atemannyatentangkenampakanalam:
Kabupaten / Kota Alamsetemp
Kota daratan : danProvinsisetempat at
danPropinsisertahu gunung,datarantinggi,dataranrendah, MengidentifikasiperistiwaA
bungannyadengank SuratKabar
pantai,pegunungan. Setempat lam Televisi
eragamansosialdan Siswamencariinformasidenganmena (mis.Gempabumi,Banjir,Gu Orang tua
budaya nyakankepadakelompokteman yang nungapi,Angintopan,danpen Masyarakat
lain kenampakanalamperairan : garuhnyaterhadapkehidupan Pengetahuan
sungai,danau,selat sosial sosial.
Siswamembuatklipingdarigambarke
nampakanalamsecarakelompok
Siswamenjelaskanmanfaatkenampak
analambagikehidupan
Siswamemberikancontohpemanfaata
nkenampakanalam
Siswamenceritakanakibatdaripemanf
aatankenampakanalamsecaraberlebi
hanbagikehidupanlingkungan
Siswamenyebutkanperistiwaalam
yang menimpakehidupanmanusia
Siswamengajukanpertanyaantentang
perisyiwaalamsertapengaruhterhada
pmanusia
Siswamemberikancontohpengaruhpe
ristiwaalam yang
berdampakbagilingkungan
Siswamembuatklipingtentangperisti
waalam yang
pernahterjadididaerahnya
Siswamenjelaskankeikutsertaandala
mmenjagakelestarianlingkungan
Siswamenganalisismanfaatkenampa
kanalam di
Siswamengidentifikasiperistiwaalam
: Gempabumi,banjir,gunungapi,
angina, topan,
Siswamempresentasekanhasilkerjak
elompoknya di depankelas
KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
POKOK/PEMBEL PEMBELAJARAN WAKTU
AJARAN
10.4 Benda Siswadapatmenyiapkanalat Menyiapkanalatdanbahan Teknik 6 JP X 35 Bukupegangan Guru
Membuatbendadengantek denganteknikkontr danbahan Mengetahuilangkah- -Lisan, Tertulis menit Bukupaket SBK KLS IV
nikkontruksi uksi Siswadapatmengetahuilang langkahpembuatanbenda Bentuk Berbagaisumbertentangke
kah- kontruksi -Essay. rajinannusantara.
langkahpembuatanbendako Membuatbendadengantehni Lembarpenga
ntruksi kkontruksi matan
Siswamampumembuatbend -Lembarkerjasis
adengantehnikkontruksi wa.
Mengetahui Palangka Raya, Januari 2017
Kepala SDN-8 Pahandut Guru Kls IV
Hj. DELAWATY.A,NARANG,S.Pd MURAE,S.Pd
NIP.195805271979082002 NIP 196504051983092001

JADWAL PELAJARAN
KELAS IV TH PEMBELAJARAN 2016/2017
WAKRTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM,AT SABTU
06.30 07.00 UPACARA BENDERA SENAM PAGI KERJA BAKTI IBADAH BERSAMA SENAM PAGI KERJA
BAKTIEMATIKA
07.00 07.35 MTK BHS. INGGRIS AGAMA PENJASKES MTK BHS. INDONESIA
0735 08.10 MTK BHS.INGGRIS AGAMA PENJASKES MTK BHS. INDONESIA
08.10 08.45 MTK SBK BHS. INDONESIA IPA MTK BHS INDONESIA
08.45 08.55 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
08.55 09.30 PKN AGAMA ORLOKAL IPS IPA SBK
09.30 10.05 PKN AGAMA ORLOKAL IPS IPA SBK
10.05 10.15 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
10.15 10.50 IPS IPA BHS INDONESIA MULOK - -
10.50 11.25 IPS IPA BHS.INDONESIA MULOK - -
11.25 12.00 - - - - - -
Mengetahui Palangka Raya, 10 Juli 2017
NIP.19580527197908200 NIP 196504051983092001

N KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR WKT SUMBER Penilaian
O BELAJAR JENIS BENTUK
PKN Lembaga- 1. Guru memberikan pengantar Menyebutkan susunan 6 JP Buku Tertulis PG
3.1 Mengenal lembaga-lembaga Lembaga tentang materi yang akan lembaga Negara dalam Paket Isian
negaradalam susunan Negara dibahas pemerintah tingkat pusat, PKN Uraia
pemerintahan tingkat pusat, Lembaga 2. Guru dan siswa mempelajari seperti MPR,DPR, Presiden, Kls IV n
seperti MPR, DPR, Presiden, Legislatif serta bertanya jawab tentang MA, MK, BPK,dan lain-lain Referen
MA, MK, BPK, dan lain-lain Lembaga lembaga-lembaga Negara Mengenal dan memahami si yang
Eksekutif dalam susunan pemerintah tugas dan kewajiban sesuai
Lembaga pusat pemerintah tingkat pusat, Penilaian
Yudikatif 3. Guru dan siswa mempelajari seperti MPR, DPR, Presiden, Sikap Skala
Badan tugas dan wewenang MA, MK, BPK dan lain-lain Sikap
Pemeriksa lembaga-lembaga Negara
Keuangan dalam pemerintah pusat
4. Penutup
Siswa membuat kesimpulan,
catatan, rangkuman, dan
mengerjakan soal-soal
evaluasi
5. Tindak lanjut berupa
pengayaan dan perbaikan
3.2 Menyebutkan organisasi Pemerintah 1. Guru memberikan pengantar Menyebutkan susunan 6 JP Buku Tertulis PG
pemerintahan tingkat pusat pusat tentang materi yang akan organisasi dalam pemerintah Paket Isian
seperti presiden,wakil presiden, Sistim dibahas tingkat pusat PKN Uraia
dan para menteri pemerintah 2. Guru dan siswa mempelajari Mengenal dan memahami Kls IV n
pusat serta bertanya jawab tugas dan kewajiban Referen
Peran serta susunan organisasi pemerintahan tingkat pusat, si yang
rakyat pemerintah tingkat pusat seperti presiden,wakil sesuai
terhadap 3. Guru dan siswa presiden dan para menteri Penilaian
kesuksesan mempelajari ,memahami Sikap Skala
Pemerintah tugas dan wewenang Sikap
pusat presiden, wakil presiden dan
para menteri
4. Penutup
Siswa membuat kesimpulan,
catatan, rangkuman,.
Materi Alokasi Sumber Penilaian
N Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu Belajar Jenis Bentuk
O
4.1 Memberikan contoh sederhana Globalisasi 1. Guru memberikan Menjelaskan pengertian 4 JP Buku Tertulis PG
pengaruh globalisasi di pengantar tentang materi globalisasi Paket Isian
lingkunannya yang akan diajarkan Mengidentifikasi pengaruh PKN Kls Uraia
2. Guru menjelaskan diberbagai bidang IV n
tentang hal-hal yang Menunjukkan globalisasi yang Referensi
menyebabkan terjadinya terjadi dimasyarakat yang
era globalisasi Menjelaskan perubahan sesuai
4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Kebudayaan 3. Guru menjelaskan perilaku masyarakat akibat Koran/m Penilaian
Indonesia yg pernah Indonesia tentang keanekaragaman globalisasi 4 JP ajalah Sikap Skala
ditampilkan dalam misi dalam Misi budaya Indonesia Mengidentifikasi Gambar, Sikap
kebudayaan Internasional Internasional 4. Guru menjelaskan upaya keanekaragaman budaya yang foto,
mengenalkan dan ada dimasyarakat budaya
menampilkan budaya Menjelaskan upaya-upaya yang daerah
nasional ke tingkat telah dilakukan untuk
Internasional mengenalkan budaya nasional
4.3 Menentukan sikap terhadap Sikap 5. Siswa menyebutkan di tingkat Internasional
pengaruh globalisasi yang terhadap dampak positif dan 4 JP
Memberikan contoh dampak
terjadi di lingkungannya pengaruh negatif globalisasi
positif globalisasi
globalisasi 6. Guru menjelaskan cara
Memberikan contoh dampak
dalam menghadapi
negatif globalisasi
dampak positif dan
negatif dari globalisasi Menjelaskan sikap menghadapi
7. Siswa menjawab soal- dampak positif dan dampak
soal yang diberikan guru negatif globalisasi
dengan benar
8. Siswa bersama guru
membuat kesimpulan dari
materi
9. Menidentifikasi prilaku
mencintai budaya bangsa
Indonesia
Standar Kompetensi : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk suatu benda

N Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu Belajar Jenis Bentuk
O
7.1 Menyimpulkan hasil percobaan Pengertian 1. Guru menjelaskan Menjelaskan pengertian dan 6 JP Buku Tertulis PG
bahwa gaya(tarikan atau dan sifat pengertian sifat gaya sifat gaya IPA ISIAN
dorongan) dapat mengubah gaya 2. Guru menjelaskan bahwa Mendemontrasikan cara Referen Uraian
gerak suatu benda Macam- gaya dapat mengubah menggerakkan benda si yang Praktek
macam gaya gerak benda dan bentuk Mengidentifikasikan factor sesuai
Gaya benda yang mempengaruhi gerak
mempengaru 3. Siswa memberikan benda
hi gerak dan contoh gaya yang dapat Memberi contoh dalam
bentuk mengubah gerak benda kehidupan sehari-hari cara
benda dan bentuk benda gaya mengubah bentuk atau
4. Guru menjelaskan gerak benda
macam-macam gaya
5. Siswa menyebutkan
contoh gaya
6. Guru menjelaskan
pengaruh gaya terhadap
bentuk benda
7. Siswa menyebutkan
contoh gaya yang
mempengaruhi gerak
benda dan bentuk benda
8. Memahami berbagai bentuk energy dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
8.1 Mendeskripsikan energi panas Energi panas 1. Menjelaskan sifat-sifat Mengidentifikasi sumber- 12 JP Buku Tertulis PG
dan bunyi yang terdapat Energi bunyi energy panas yg terdapat sumber energi panas IPA ISIAN
dilingkungan sekitar dan sifat- Energi dilingkungan sekitar Membuat daftar sumber- Referen Uraian
sifatnya alternatif 2. Menjelaskan sifat-sifat sumber bunyi si yang Praktek
energy bunyi yg terdapat Mununjukkan sumber bunyi sesuai
dilingkungan sekitar pada benda padat
3. Memberikan contoh Menunjukkan bahwa bunyi
energy panas dapat dipantulkan atau
4. Menjelaskan contoh diserap
energi alternative Mencari informasi berbagai
5. Menjelaskan cara sumber energi alternatif
penggunaan energi Memberi contoh benda-
alternative benda yang menggunakan
energi alternative
8.2 Menjelaskan berbagai energi Energi
alternatif dan cara alternatif
penggunaannya dan cara
penggunaan
nya
8.3 Membuat suatu karya model Energi gerak 6. Membuat kincir angin Menjelaskan keuntungan 4 JP Buku Tertulis PG
untuk menunjukkan perubahan dari kertas energy alternative IPA ISIAN
energy gerak akibat pengaruh 7. Membuat parasut dari Membuat kincir angin dan Referen Uraian
udara.misalnya membuat roket kantong plastik parasut si yang Praktek
dari kertas.kincir angin,pesawat penggunaan energy sesuai
kertas/parasut alternative menjadi
energy gerak akibat
pengaruh udara
8. Membuat kincir air
bahwa tenaga air dapat
digunakan utk
menggerakkan kincir air
yg dpt dimanfaatkan
sebagai pembangit tenaga
listrik
8.4 Menjelaskan perubahan energy Energi bunyi 1. Melakukan percobaan Menjelaskan beda nada 8 JP
bunyi melalui penggunaan alat dan alat music dengan alat musick untuk dengan desah Buku Tertulis PG
music membedakan nada Menjelaskan bagaimana IPA ISIAN
dengan desah warna bunyi dapat terjadi Referen Uraian
2. Membuat kesimpulan si yang Praktek
sesuai
9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit
9.1 Mendeskripsikan perubahan Perubahan 1. Menjelaskan perubahan Mengetahui perubahan Buku Tertulis PG
kenampakan bumi ketampakan ketampakan pada bumi ketampakan bumi IPA ISIAN
bumi 2. Memberikan contoh Mengetahui pengaruh bulan Referen Uraian
peubahan ketampakan terhadap pasang naik dan si yang Praktek
pada bumi pasang surut sesuai
3. Menggambarkan Mengetahui pengaruh
perubahan kedudukan kebakaran hutan,erosi, dan
benda langit dari waktu pengaruh udara
9.2 Mendeskripsikan posisi bulan kewaktu Mengenal ketampakan benda
dan ketampakan bumi dari hari langit
ke hari Mengetahui ketampakan
matahari , bulan dan bintang
NO Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu Belajar Jenis Bentuk
10.1 Mendeskrisikan berbagai Faktor Menjelaskan pengaruh Mengidentifikasikan Buku Tertulis PG
penyebab perubahan penyebab angin, gelombang air berbagai fakrtor penyebab IPA ISIAN
lingkungan fisik ( angin, perubahan laut, hujan, cahaya perubahan lingkungan fisik Referen Uraian
hujan, cahaya matahari dan lingkungan matahari, Menjelaskan pengaruh factor si yang Praktek
gelombang air laut ) fisik Menjelaskan proses penyebab perubahan sesuai
10.2 Menjelaskan pengaruhnya Perubahan terjadinya erosi pada lingkungan terhadap daratan
perubahan lingkungan fisik lingkungan permukaan bumi (angin, hujan, cahaya
terhadap daratan (erosi, fisik dan Menjelaskan berbagai matahari, dan gelombang air
abrasi, banjir, dan longsor) pengaruhnya cara mencegah perubahan laut )
10.3 Mendeskripsikan cara terhadap lingkungan yang Mengidentifikasikan cara
pencegahan kerusakan daratan merugikan mencegah erosi tanah dan
lingkungan abrasi
11.1 Menjelaskan hubungan antara Sumber daya Menggolongkan sumber Menggolongkan sumber Buku Tertulis PG
sumber daya alam dengan alam dan daya alam menurut daya alam IPA ISIAN
lingkungan lingkungan jenisnya Mengidentifikasi hasil Referen Uraian
11.2 Menjelaskan hubungan antara Menjaga Menjelaskan kegunaan sumber daya alam si yang Praktek
sumber daya alam dengan kelestarian berbagai sumber daya menggunakan teknologi sesuai
teknologi yang digunakan lingkungan alam Menjelaskan manfaat
11.3 Menjelaskan dampak Menjelaskan teknologi sumber daya alam bagi
pengambilan bahan alam yang dibgunakan dalam manusia
terhadap pelestarian pengolahan sumber daya Mengumpulkan informasi
lingkungan alam tentang dampak
Menjelaskan berbagai pengambilan sumber daya
upaya manusia alam tanpa ada pelestarian
mengatasi kerusakan terhadap lingkungan
alam Membiasakan diri untuk
menggunakan sumber daya
alam secara bijaksana
Materi Pembelajaran Alokasi Sumber Penilaian
NO Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu Belajar Jenis Bentuk
5.1 Menyampaikan kembali isi Mendengarkan Siswa bersama-sama Menyampaikan kembali 9 JP Buku Tertulis Essay
pengumuman yang Pembacaan membaca pengumuman isi pengumuman Bhs Lisan Tugas
dibacakan Pengumuman Guru memberikan contoh Menulis isi pengumuman Indo Perbuat
7.2 Menulis pengumuman Menyampaikan pembacaan pengumuman Membaca nyaring isi Kls IV an
dengan bahasa yang baik kembali isi sesuai dengan intonasi pengumuman sesuai Referen
dan benar serta pengumuman dan tanda baca tanda baca si yg
memperhatikan penggu Mencatat hal-hal Siswa membaca sesuai
8.2 Membaca nyaring suatu penting dari meniru,sesuai intonasi Koran
pengumuman dengan lafal pengumuman dan tanda baca dengan
dan intonasi yang tepat Menulis lancer
pengumuman Siswa menyampaikan isi
Membaca pengumuman dengan
nyaring tepat
pengumuman Siswa mencatat hal
Hal-hal yang penting dari isi
perlu pengumuman
diperhatikan Siswa membuat
dalam menulis pengumuman tentang
pengumuman kebersihan lingkungan
Mengumpulkan Sebelum membuat
hasil penulisan pengumuman menulis
pengumuman hal-hal yang akan
disampaikan melalui
pengumuman
Mengumpulkan berbagai
macam tulisan yang
berisi pengumuman dari
surat kabar untuk di buat
kliping
5.2 Menirukan pembacaan Menirukan Guru memberi contoh Membaca pantun dengan 10 JP Buku Tertulis Essay
pantun pembacaan membaca pantun lafal yang tefat Bhs Lisan Tugas
pantun anak Siswa membaca pantun Membuat kliping pantun Indo Perbuat
Mendengarkan Siswa mencari pantun Berbalas pantun dengan Kls IV an
pembacan dari berbagai sumber lafal dan intonasi yang Referen
pantun dan Siswa melengkapi pantun tepat si yg
menjawab yang belum lengkap Membuat berbagai jenis sesuai
pertanyaan menjadi pantun yang pantun Koran
Mengkliping sempurna
pantun Siswa mengumpulkan
6.1 Berbalas pantun dengan lafal Berbalas pantun bermacam-macam pantun
dan intonasi yang tepat Membaca membuat kliping menjadi
7.3 Membaca pantun anak secara pantun sebuah album pantun
berbalas dengan lafal dan Membuat pantun Siswa membuat pantun
Intonasi yang tepat Membaca Siswa membaca pantun
8.3 Membuat pantun anak yang pantun secara secara berbalas-balasan
menarik tentang berbagai berbalasan dengan benar
tema ( persahabatan, Memahami cirri- Mengenal cirri-ciri
ketekunan, kepatuhan ) ciri pantun pantun,pantun nasihat
sesuai dengan cirri-ciri Menyusun Siswa menyusun pantun
pantun pantun acak yang acak menjadi
Membuat pantun pantun yang tersusun
anak sempurna
Siswa membuat pantun
dengan bahasa yg baik
6.2 Menyampaikan pesan yang Percakapan Siswa memperhatikan Melalukan percakapan 10 JP Buku Tertulis Essay
diterima melalui telepon telepon contoh kata-kata dalam melalui telepon Bhs Lisan Tugas
sesuai dengan isi pesan Menulis pesan percakapan melalui Menulis pesan melalui Indo Perbuat
telepon telepon telepon Kls IV an
Menyampaikan Siswa dapat Referen
pesan sesuai isi menyampaikan pesan si yg
pesan yang didengar melalui sesuai
Bertelepon telepon dengan baik Koran
untuk Siswa dapat melakukan
menyampaikan percakapan melalui
pesan telepon
Memperagakan Siswa memperagakan
percakapan contoh percakapan
bertelepon melalui telepon
7.1 Menemukan kalimat utama Menemukan Siswa menulus pikiran Menemukan pokok 27 JP Buku Tertulis Essay
pada tiap paragrap melalui pokok pikiran pokok yang terdapat pada pikiran Bhs Lisan Tugas
membaca intensif Menyusun tiap paragraph Menyusun ringkasan teks Indo Perbuat
ringkasan Siswa membuat bacaan Kls IV an
Mencari kalimat ringkasan dari teks Membuat kalimat utama Referen
utama bacaan dengan rapid an Menjelaskan isi bacaan si yg
Mejelaskan isi benar Menemukan kalimat sesuai
bacaan Siswa menjelaskan isi utama Koran
Membaca dan dari teks bacaan Menceritakan isi bacaan
menemukan Siswa membaca dan
kalimat utama menemukan kalimat
Menceritakan utama dari tiap paragraph
kembali Menceritakan kembali isi
bacaan dengan bahasa yg
benar dan tepat
8.1 Menyusun karangan tentang Menentukan Siswa dapat menentukan Menentukan topic 24 JP Buku Tertulis Essay
berbagai topic sederhana topik atau tema tema cerita yang bermacam karangan Bhs Lisan Tugas
dengan memperhatikan cerita disusunnya Melanjutkan karangan Indo Perbuat
penggunaan ejaan ( huruf Melanjutkan Siswa melanjutkan cerita Membuat karangan Kls IV an
besar, tanda titik, tanda koma karangan sesuai dengan bahasa yang sesuai pengalaman Referen
dll ) gambar santun dan tepat Menyusun paragraf si yg
Membuat Siswa menyusun sesuai
karangan sesuai karangan berdasarkan Koran
pengalaman pengalamannya
Menyusun Siswa menyusun paragraf
paragrap yang yag belum padu menjadi
padu paragraf yang tersusun
Menentukan padu atau teratur
kalimat utama Siswa mencari kalimat
dalam paragrap utama dalam paragraf
Membuat Siswa membuat kalimat Membuat kalimat sesuai Buku Tertulis Essay
paragraph sesuai dengan kata-kata sendiri gambar Bhs Lisan Tugas
gambar menggunakan bahasa Membuat karangan Indo Perbuat
Membuat Indonesia yang santun Membuat kalimat Kls IV an
karangan menjadi sebuah paragraf Referen
terampil sesuai gambar si yg
menggunakan Siswa menulis karangan sesuai
kata, kalimat, menggunakan ejaan Koran
dan EyD dengan tepat dan benar
Membuat sesuai dengan tanda baca
kalimat Siswa menyusun kata-
Memperluas kata menjadi kalimat
kalimat dengan yang benar
keterangan Siswa mengembangkan
tempat kata menjadi sebuah
Menggunakan kalimat yang teraur
tanda koma ( , ) Siswa dapat
dalam kalima menggunakan tanda
koma dalam membuat
kalimat
MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

5.1 Mengurutkan bilangan 1. Mengenal bil bulat Mengenal bilangan bulat 5 JP MTK Kls Tertulis Isian
bulat Penggunaan bil Siswa mengetahui arti Melakukan pengurangan IV PG
negatif bilangan negatif dalam pada bilangan negatif ESSAY
Membaca dan kehidupan sehari-hari
menulis lambing Siswa membaca dan
bil bulat menulus lambing
Garis bil bulat bilangan negatif
negatif dan positif Siswa menulis letak
Membandingkan bilangan negatif pada
bil bulat garis bilangan
Mengurutkan bil Siswa dapat
bulat membandingkan nilai
Lawan suatu bil bil negatif
bulat Siswa mengurutkan
bilangan dari terkecil ke
terbesar
Siswa dapat menulis
lawan bilangan negatif ,
lawannya bil positif
5.2 Menjumlahkan bil bulat 2. Operasi Siswa melakukan Melakukan operasi % JP MTK Kls Tertulis Isian
penjumlahan pada operasi penjumlahan penjumlahan pada IV PG
bil bulat pada bil bulat bilangan ESSAY
5.3 Mengurangkan bil bulat 3. Operasi Siswa melakukan Melakukan operasi 5 JP MTK Kls Tertulis Isian
pengurangan pada operasi pengurangan pengurangan pada bil IV PG
bil bulat pada bilangan bulat bulat ESSAY
5.4 Melakukan operasi hitung 4. Operasi hitung Siswa melakukan Melakukan operasi 5 JP MTK Kls Tertulis Isian
campuran campuran pada bil operasi hitung hitung campuran IV PG
bulat campuran pada bil dgn ESSAY
5. Soal cerita yang bimbingan guru
berkaitan dengan Siswa menyelesaikan
bilangan bulat soal cerita
6.1 Menjelaskan arti pecahan 1. Pecahan sebagai Melakukan operasi pada 7 JP MTK Kls Tertulis Isian
dan urutannya bagian dari bilangan pecahan IV PG
keseluruhan MTK Kls Tertulis Isian
Menyatakan IV PG
pecahan dalam Siswa menentukan ESSAY
gambar nilai bagian pecahan
Pecahan sebagai dalam gambar
operasi pembagian Siswa dapat melakukan
Membandingkan operasi perkalian pada
pecahan pecahan
berpenyebut sama Siswa dapat
Mengurutkan mengerjakan operasi
pecahan pecahan berpenyebut
berpenyebut sama sama
Letak pecahan pada Siswa menentukan letak
garis bil pecahan pada garis
Menentukan bilangan
pecahan senilai Siswa menentukan
pada garis bilangan pecahan senilai
Menentukan Siswa menentukan
pecahan senilai pecahan senilai dalam
dengan tabel tabel menggunakan
perkalian operasi perkalian
Menentukan Siswa melakukan
pecahan senilai operasi perkalian pada
dengan perkalian bil pecahan
6.2 Menyederhanakan berbagai 2. Menentukan bentuk Siswa dapat 5 JP MTK Kls Tertulis Isian
bentuk pecahan sederhana suatu menentukan bentuk IV PG
pecahan sederhana suatu ESSAY
pecahan
Siswa dapat
menyelesaikan operasi
penyerhanaan pecahan
6.3 Menjumlahkan suatu 3. Operasi Siswa melakukan 7 JP MTK Kls Tertulis Isian
pecahan penjumlahan pada Operasi penjumlahan IV PG
pecahan pada pecahan ESSAY
6.4 Mengurangkan pecahan 4. Operasi Siswa melakukan Melakukan operasi 7 JP MTK Kls Tertulis Isian
pengurangan pada Operasi pengurangan pengurangan pecahan IV PG
pecahan pada pecahan ESSAY
6.5 Menyelesaikan masalah yg 5. Penjumlahan dan Penjumlahan dan Melakukan operasi 5 JP MTK Kls Tertulis Isian
berkaitan dengan pecahan pengurangan pengurangan pecahan penjumlahan pada IV PG
pecahan bilangan pecahan ESSAY
6. Soal cerita pecahan Siswa menyelesaikan
Soal cerita pecahan
7.1 Mengenal Lambang Bil 1. Aturan penulisan Siswa mengenal bil Mengenal bilangan 5 JP MTK Kls Tertulis Isian
Romawi Bil Romawi Romawi dengan Romawi IV PG
Mengenal Lambang merubah ke bil asli ESSAY
Bil Romawi
7.2 Menyatakan bil asli 2. Mengubah bil asli Menulis lambang Mengubah bil asli 5 JP MTK Kls Tertulis Isian
sebagai bil Romawi atau menjadi bil bilangan Romawi, menjadi Romawi IV PG
sebaliknya Romawi atau kemudian diubah ke bil Mengubah bil Romawi ESSAY
sebaliknya asli menjadi bil Romawi
Mengubah lambang Mengubah lambang bil
bil asli ke lambang Romawi ke bil asli
bil Romawi Mengubah lambing bil
Mengubah lambang asli ke lambang
bil Romawi ke bil Romawi
asli
8.1 Menentukan sifat-sifat 1. Mengenal sifat-sifat Siswa mengenal rusuk, Mengenal sifat bangun 7 JP MTK Kls Tertulis Isian
bangun ruang sederhana bangun ruang sisi, pada bangun ruang datar IV PG
ESSAY
8.2 Menentukan jarring-jaring 2. Membuat jaring- Siswa membuat jarring- Mengenal bentuk jaring- 6 JP MTK Kls Tertulis Isian
balok dan kubus jaring balok dan jaring kubus jaring kubus IV PG
kubus ESSAY
8.3 Mengidentifikasikan 3. Simetris Siswa membedakan Menentukan bangun 5 JP MTK Kls Tertulis Isian
benda-benda dan bangun Bangun datar yang bangun simetris dan datar simetris dan tidak IV PG
datar simetris simetris dan tidak bangun datar yang tidak simetris ESSAY
simetris simetris
8.4 Menentukan hasil 4. Pencerminan Siswa melakukan Menentukan 6 JP MTK Kls Tertulis Isian
pencerminan suatu bangun bangun datar pencerminan pada pencerminan pada IV PG
datar bangun datar bangun datar ESSAY
2.1 Mengenal aktivitas dan 1. Aktivitas Ekonomi Siswa memberikan Menjelaskan bentuk- 9 JP Peta Tertulis PG
kegiatan ekonomi yang dan Sumber Daya contoh kegiatan bentuk kegiatan ekonomi Wilayah Lisan Isian
berkaitan dengan sumber Alam ekonomi yang dapat di lingkungan setempat IPS Perform Essay
daya alam dan potensi lain Pantai dilakukan dipantai Membuat daftar tentang Peta an
didaerahnya Laut SIswa memberikan kegiatan pemanfaatan penyebar
Sungai contoh kegiatan sumber daya alam an
Danau ekonomi yang setempat untuk kegiatan sumber
Daratan tinggi dilakukan para nelayan ekonomi daya
Dataran rendah Kegiatan ekonomi yang Melaporkan hasil alam
dilakukan disungai, pengamatan tentang
danau, kegiatan pemanfaatan
Kegiatan Perkebunan sumber daya alam
didatan tinggi disaerahnya
Kegiatan bercocok Menjelaskan pengaruh
tanan didataran rendah kondisi alam terhadap
kegiatan ekonomi
2.2 Mengenal pentingnya 2. Koperasi Memahami tujuan Menjelaskan tujuan 15 JP Koperasi Tertulis PG
koperasi dalam Pengeritian koperasi koperasi IPS Lisan Isian
meningkatkan Koperasi Mendiskusikan Menjelaskan manfaat Perform Essay
kesejahteraan masyarakat Kegiatan Koperasi manfaat koperasi koperasi an
Perbedaan koperasi Menceritakan Menceritakan pentingnya
dan Badan usaha pentingnya usaha usaha bersama melalui
Lainnya bersama melalui koperasi
Tujuan dan koperasi Membandingkan koperasi
Manfaat Koperasi Membandingkan dengan jenis usaha
Jenis-jenis koperasi dengan jenis lainnya
Koperasi usaha lainnya Mengidentifikasi jenis
Mencari informasi koperasi
tentang jenis koperasi
2.3 Mengenal perkembangan 3. Perkembangan Menjelaskan pengertian Membandingkan jenis- 15 JP Gambar Tertulis PG
teknologi , komunikasi, dan Teknologi Teknologi jenis teknologi untuk alat Lisan Isian
transportasi serta Perkembangan Menjelaskan pengertian berproduksi yang transport Perform Essay
pengalaman teknologi Produksi digunakan masyarakat asi an
menggunakannya Perkembangan Membandingkan jenis- pada masa lalu dan masa Koran/M
teknologi produksi jenis teknologi untuk kini ajalah
Perkembangan berproduksi yang Membuat diagaram alur Lingkung
teknologi digunakan masyarakat tentang proses produksi an sekitar
komunikasi pada masa lalu dan dari kekayaan alam yang IPS
Perkembangan masa kini tersedia
teknologi Membuat diagaram alur Memberikan contah
transportasi tentang proses produksi bahan baku yang dapat
dari kekayaan alam diolah menjadi beberapa
yang tersedia barang produksi
Memberikan contah Membandingkan alat
teknolodgi komunikasi
bahan baku yang dapat yg digunakan masa lalu
diolah menjadi dengan masa kini
beberapa barang Menunjukkan cara
produksi menggunakan alat
Membandingkan alat teknologi komunikasi
teknolodgi komunikasi masa lalu dengan masa
yg digunakan masa lalu kini
dengan masa kini Membandingkan jenis-
Menunjukkan cara jenis teknologi pada masa
menggunakan alat lalu dan masa kini
teknologi komunikasi
masa lalu dengan masa
kini
Membandingkan jenis-
jenis teknologi pada
masa lalu dan masa kini
Menjelaskan
perbandingan teknologi
masa lalu dengan
teknologi masa kini
Menceritakan manfaat
dari teknologi
transportasi masa kini

2.4 Mengenal permasalahan 4. Masalah Sosial Mengidentifikasi Mengidentifikasi masalah 9 JP Koran Tertulis PG
social di daerah Kemiskinan contoh masalah social social yang terjadi di Televisi Lisan Isian
Pengangguran yang terjadi di masyarakat masyara Perform Essay
Kenakalan masyarakat Mengidentifikasi cara kat an
remaja Mengidentifikasi cara menanggulangi masalah
Kejahatan menanggulangi masalah social yang terjadi
Korupsi social yang terjadi dimasyarakat
dimasyarakat Mengidentifikasi
Mengidentifikasi peristiwa- peristiwa alam
peristiwa- peristiwa ( gempa bumi, banjir,
alam ( gempa bumi, letusan gunung berapi,
banjir, letusan gunung angin topan, tanah
berapi, angin topan, longsor )
tanah longsor ) Mengidentifikasi pola
Memberikan contoh perilaku manusia
masalah social akibat terhadap lingkungannya
dari berbagai bencana
alam
Mengidentifikasi pola
perilaku manusia
terhadap lingkungan
Memberikan contoh
usaha dalam mengatasi
masalah social yang
terjadi dilingkungkunan
Menjelaskan cara untuk
mengatasi kejahatan
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi Karya Seni

9.1 Menjelaskan makna seni a. Seni Rupa Murni Siswa melakukan Menjelaskan makna seni 2 JP Buku SBK Lisan PG
rupa murni diskusi untuk mencari rupa murni Majalah Tertulis ESSAY
contoh seni rupa murni Menyebutkan contoh Seni Rupa LKS
Siswa dapat seni rupa murni Buku
menyebutkan contoh- Mengungkapkan karya Penunjang
contoh karya seni rupa seni rupa murni dan
murni yang dapat kegunaannya
ditemukan pada
kehidupan sehari-hari
9.2 b.
SILABUS
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM

KELAS/SEMESTER : IV/ II
STANDAR KOMPETENSI : 11. Memahami hubungan antara sumber daya lam dengan lingkungan
Alokasi Sumber Penilaian
NO Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu Belajar Jenis Bentuk
1. 11.3 Menjelaskan dampak Sumber Daya Alam Siswa membaca terlebih Bahan Alam yang 4 JP SINS Tes PG
pengambilan bahan dulu materi,serta diambil untuk kebutuhan IPA Tertulis ISIAN
alam terhadap mengamati gambar- manusia KLS IV Perbuat ESSAY
pelestarian lingkungan gambar yang disiapkan Guna bahan alam Buku an Membu
oleh guru untukkebutuhan manusia yg at
Siswa mengajukan Cara mengambil bahan Relevan Kliping
pertanyaan antar alam Lingku
kelompok tentang Ketersediaan bahan alam, ngan
macam-macam sumber serta dampak Gambar
daya alam, cara pengambilan bahan alam -gambar
mencari,proses terhadap pelestarian Sumber
terbentuknya sumber lingkungan daya
daya alam dan Pengambilan bahan alam Alam
pengelompokkan yang tidak merusak
sumber daya alam lingkungan
Siswa berdiskusi dalam
kelompok untuk
menjawab pertanyaan
yang diberikan oleh
kelompok lain
Siswa menjelaskan
manfaat sumber daya
alam dalam kehidupan
Siswa
mempresentasikan hasil
diskusi tentang tentang
sumber daya alam dari
lembar kerja yang
diberikan guru
Kelompok siswa yang
lain diberikan
kesempatan untuk
menanggapi hasil
presentasi kelompok
temannya
Guru dan siswa
bersama sama
memberikan simpulan
dari materi
Mengetahui Palangka Raya, 2017

NIP.19580527197908200 NIP 196504051983092001
SILABUS
Sekolah : SDN-8 Pahanduts
Mata Pelajaran : IlmuPengetahuanSosial ( IPS )
Kelas / Semester : IV / I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahamisejarah, kenampakanalam, dankeragamansukubangsa di lingkungankabupaten / kotadanprovinsi

DASAR POKOK/PEMBELAJA WAKTU BELAJAR
RAN
1.4 Menghargai Menghargai Keragaman Guru membimbing siswa untuk menjelaskan arti Menjelaskan arti Tes 2 JP Buku IPS
keragaman suku Suku Bangsa dan semboyan Negara yaitu Bhineka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika Tertulis (KTSP)
bangsa dan Budaya Artinya berbeda-beda tetapi tetap satu Mengucapkan dengan Pilihan Uku IPS
budaya Siswa secara bergantian mengulang tepat arti Bhinneka Ganda yang
setempat menyebutkan arti Bhineka Tunggal Ika. Tunggal Ika Tugas Relevan
(kabupaten/kota Guru meminta siswa untuk memberikan contoh Membeikan contoh membuat Gambar-
/provinsi) sederhana dari kebhinekaan dilingkungan kebhinnekaan yang ada kliping gambar
sekitar dilingkungan:
Guru meminta siswa untuk menjelaskan makna suku,agama,budaya
dari pepatah bersatu kita teguh bercerai kita Menjelaskan makna dari
runtuh. pepatah bersatu kita
Guru membimbing siswa untuk memberikan teguh bercerai kita runtuh
contoh bentuk-bentuk keberagaman suku bangsa Memberikan contoh
dan budaya bentuk-bentuk
Guru meminta siswa memberikan contoh nama keberagaman suku
suku bangsa. bangsa dan budaya
Guru meminta siswa memberikan contoh Memberikan contoh
keragaman budaya. nama suku bangsa
Mengetahui Palangka Raya, 17 11 - 2016

NIP.19580527197908200 NIP 19650405198309200
SIKABUS SEMESTER I
MATA PELAJARAN : PPKN
STANDAR KOMPETENSI : Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintahan kota
DASAR POKOK/PEMBE WAKTU BELAJAR
LAJARAN
1.1 Mengenal Pemerintah Siswa mencari informasi dari berbagai Mengidentifikasi lembaga Teknik 18 JP Buku Siswa
lembaga- Desa dan sumber (Internet) atau nara sumber Pemerintahan Desa,Kelurahan, Tertulis Gambar
lembaga dalam Kelurahan/Ke Mencatat nama lembaga pemerintahan dan Kecamatan Lisan Buku yg
susunan camatan tingkat desa,kelurahan dan kecamatan Menjelaskan perbedaan Perbuatan Relevan
pemerintahan Melengkapi informasi tentang pemerintahan Desa dan Bentuk
desa dan pemerintahan desa,kelurahan dan Kelurahan PG
pemerintahan kecamatan melalui diskusi kelompok Menjelaskan perbedaan tugas Isian
kecamatan Mempresentasi hasil diskusi dan wewenang Pemerintahan Porto Folio
Desa, Kelurahan, dan Instrumen
Kecamatan Daftar
Membuat struktur organisasi Isian
Desa, Kelurahan, dan Buku Siswa
1.2 Menggambarka
18 JP
Struktur Kunjungan ke kantor Dresa, Kelurahan, Kecamatan Gambar
n struktur Pemerintahan dan Kecamatan Menjelaskan struktur organisasi Buku yg
organisasi desa , Desa, Membuat struktur organisasi Desa, Kelurah organisasi Desa, Kelurahan, dan Relevan
dan Kelurahan, dan Kecamatan Kecamatan
pemerintahan dan Mempresentasikan hasil kerja kelompok
kecamatan Kecamatan tentang struktur organisasi pemerintah
desa, kelurahan, namatadan kec
Standar Kompetensi: 2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten
2.1 Mengenal Lembaga dan Mencatat Nama kecamatan yang ada di Menyebut nama kecamatan Teknik 16 JP Buku Siswa
lembaga- susunan Kabupaten /Kota yang ada ditempatnya Tertulis Gambar
lembaga dalam Pemerintahan Mencatat nama Camat yang ada di Menyebut nama kepala Lisan Buku yg
susunan Kabupaten kabupaten/Kota sesuai dengan kecamatan kecamatan yang ada Perbuatan Relevan
pemerintah Kota yang dipimpinnya ditempatnya Bentuk
kabupaten, kota, Mencatat nama kelurahan yang ada di daerah Menyebut nama Lurah yang PG
dan provinsi. kecamatan ada ditempatnya Isian
Mencatat nama Kabupaten yang ada di Menyebut nam Bupati yang Porto Folio
Provinsi ada di provinsinya
Standar Kompetensi: 2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten
DASAR POKOK/PEMBELAJARAN WAKTU BELAJA
Lembaga dan Susunan Mencatat nama kepala daerah Menyebutkan nama

Pemerintah Provinsi provinsi didaerahnya Gubernur
Mencatat nama kepala daerah Menjelaskan jabatan kepala
kabupaten/kota yang ada di Daerah Ten dan Tingingkat
Provinsi Kalimantan Tengah Kabupatkat Provinsi
Mencatat Lembada Pemerintah di Menyebutkan fungsi dari
daerah setempat Lembaga
Pemerintah Kabupaten Legislatif,sEksekutif,
2.2 Menggambarkan Kota Yudikatif
struktur Membuat susunan Struktur Membuat struktur organisasi 16 JP
organisasi Pemerintah Kabupaten Provinsi Pemerintah Kabupaten/Kota Teknik Buku Siswa
desadan Membuat susunan struktur dan Propinsi Tertulis Gambar
pemerintahan Pemerintah Provinsi Lisan Buku yg
kabupaten, kota, Mempresentasikan hasil kerja Perbuatan Relevan
kelompok Bentuk
dan provinsi.
PG
Isian
Porto Folio
Standar Kompetensi :1. Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan symbol daerah/lambang korps
DASAR POKOK/PEMB WAKTU BELAJAR
ELAJARAN
1.1 Membuat Denah Mencatat isi petunjuk sesuai dengan yang Mencatat isi petunjuk sesuai Teknik 8 JP Buku-buku
gambar/denah didengar dengan yang didengar Perbuatan yang
berdasarkan Membuat sketsa petunjuk sesuai dengan Membuat sketsa petunjuk sesuai Bentuk relevan
penjelasan yg yang didengar dengan yang didengar Produk
didengar. Menjelaskan kembali isi petunjuk Menjelaskan kembali isi petunjuk Instruen
Membuat denah dari rumah masing- Membuat denah dari rumah Penugasan
masing ke sekolah masing-masing ke sekolah Pedoman
Penilaian
1.2
Produk
1.3 Menjelaskan Simbol Mendengarkan arti symbol/ lambang Mencatat arti symbol/lambing Teknik 4 JP Buku-buku
kembali secara Daerah/Lam korps korps Lisan yg relevan
lisan atau tulis bang korps Mencatat arti symbol/ lambang korps Menjelaskan kembali arti symbol Tulisan Gambar
penjelasan Menjelaskan kembali arti daerah/lambing korps Bentuk symbol-
tentang symbol symbol/lambang korps Menggambar symbol daerah Isian simbol
daerah/lambing Esay daerah/la
Produk mbang
korps
Instruen korps
Pedoman
penilaian
produk
Standar Kompentensi: 2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai
DASAR POKOK/PEMB WAKTU BELAJA
ELAJARAN
BERBICARA Mencatat cirri-ciri Teknik
2.1 Mendeskripsikan Objek di Mengamati denah kecamatan bagian tempat di Lisan
tempat sesuai lingkungan Mencatat cirri-ciri bagian tempat di kecamatan kecamatan Tulisan
dengan denah kelurahan/ Menjelaskan letak suatu tempat sesuai dengan Menjelaskan letak suatu Bentuk
atau gambar kecamatan cirri-ciri pada denah tempat sesuai dengan Isian
dengan kalimat Siswa membuat gbr letak sekolah dilingkungaan cirri-ciri pada denah Esay
yang runtut kelurahan yang dilengkapi dengan penjelasan / Membuat gambar letak
keterangan sekolah di lingkungan
kelurahan
Mengguna petunjuk penggunaan alat dan Teknik
2.2 Menjelaskan Petunjuk sejenisnya Tulisan 4 JP Buku-buku
petunjuk penggunaan Menjelaskan secara rinci petunjuk penggunaan Bentuk yang
penggunaan alat dan alat dan sejenisnya disertai peragaan dengan Isian relevan
suatu alat dengan sejenisnya bahasa yang komunikatif Esay Buku/lembar
bahasa yang baik Menulis petunjuk pemakaian suatu alat Jawaban /label
dan benar singkat pengguna
Instrumen an alat
Daftar
pertanyaan
Standar Kompetensi : 3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedia
DASAR POKOK/PEMBELAJ WAKTU BELAJAR
ARAN
MEMBACA Teks agak panjang Membaca beragam dengan intonasi Membaca beragam dengan Teknik 8 JP Buku-buku
3.1 Menemukan (150-200 kata) yang sesuai dengan isi teks sehingga intonasi yang sesuai dengan isi Tulisan yang
pikiran pokok dapat dipahami orang lain teks sehingga dapat dipahami Bentuk relevan
teks agak Mencatat pikiran pokok tiap paragraf orang lain Isian Surat kabar
panjang (150-200 Mengajukan pertanyaan sesuai Mencatat pikiran pokok tiap Esay Majalah
kata) dengan dengan isi teks paragraf Jawaban
cara membaca Menjawab pertanyaan tentang isi Mengajukan pertanyaan sesuai singkat
teks dengan isi teks Instruen
sekilas
Menjelaskan isi teks dengan kata Menjawab pertanyaan tentang Daftar
yang sesuai isi teks pertanyaan
Menyimpulkan isi teks bacaan Menjelaskan isi teks dengan
kata yang sesuai
Menyimpulkan isi teks bacaan

Petunjuk Membaca petunjuk penggunaan Membaca petunjuk penggunaan Teknik 5 JP Pupuk, obat,
3.2 Melakukan pemakaian pupuk, obat, alat-alat rumah tangga pupuk, obat, peralatan rumah Non tes alat-alat
sesuatu dan sebagainya tangga dsbnya Perbuatan rumah
berdasarkan Menjelaskan urutan Menjelaskan urutan Bentuk tangga
petunjuk petunjukpenggunaan pupuk, obat, petunjukpenggunaan pupuk, Unjuk Buku-buku
pemakaian yang alat rumah tangga, dan sebagainya obat, alat rumah tangga, dan kerja yang
dibaca Menulis urutan petunjuk penggunaan sebagainya Instrumen relevan
pupuk, obat, alat rumah tangga, dan Menulis urutan petunjuk Kinerja Surat kabar
sebagainya penggunaan pupuk, obat, alat Pedoman Majalah
Melakukan kegiatan sesuai petunjuk rumah tangga, dan sebagainya penilaian
penggunaan pupuk, obat, alat rumah Melakukan kegiatan sesuai unjuk kerja
tangga dan petunjuk
penggunaan pupuk, obat, alat
rumah tangga dan
3.3 Menemukan Penggunaan Mengidentifikasi kata-kata sulit dari Mengidentifikasi kata-kata sulit Teknik 8 JP Kamus
makna dan kamus/ensiklopedi bacaan dari bacaan Tulisan ensiklope
informasi secara a Membaca kamus sesuai dengan Membaca kamus sesuai dengan Perbuatan dia
tepat dalam langkah-langkah yang tepat untuk langkah-langkah yang tepat Bentuk Buku-buku
kamus mencari arti kata untuk mencari arti kata Isian yang
ensiklopedi Mencatat arti kata-kata yang sulit Mencatat arti kata-kata yang singkat relevan
melalui Menyusun kamus sederhana sulit Produk
Menyusun kamus sederhana Instrumen
membaca
Daftar
pertanyaan
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat
KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER

POKOK/PEMBELA WAKTU BELAJAR
JARAN
4.1 Melengkapi Teks percakapan Membaca teks percakapan yang belum Membaca teks Teknik 5 JP Buku-buku
percakapan yang yang belum lengkap percakapan yang belum Tulisan yang
belum selesai selesai Menentukan isi percakapan Melengkapi lengkap Perbuatan relevan
dengan teks percakapan yang belum selesai Menentukan isi Bentuk Naskah
memperhatikan dengan menggunakan ejaan yang tepat percakapan Melengkapi Isian Drama
penggunaan ejaan Membaca percakapan secara teks percakapan yang singkat
berpasangan/ kelompok belum selesai dengan Produk
( tanda titik dua,
Memperagakan percakapan didepan kelas menggunakan ejaan yang Instrume
dan tanda petik) tepat
secara berpasangan/kelompok Daftar
Menarasikan percakapan dengan Membaca percakapan pertanyaan
memperhatikan penggunaan ejaan secara berpasangan/
kelompok
Memperagakan
percakapan didepan kelas
secara
berpasangan/kelompok
Menarasikan percakapan
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
MENULIS Penjelasan tentang cara membuat sesuatu Menulis petunjuk cara Teknik 8 JP Buku-buku
4.2 Menulis petunjuk Penjelasan Menulis petunjuk cara membuat sesuatu membuat sesuatu Non tes yang
untuk melakukan tentang cara Membaca cara membuat suatu alat Menjelaskan petunjuk Perbuatan relevan
sesuatu atau membuat sesuatu sederhana cara membuat suatu alat Bentuk
penjelasan tentang Membuat sesuatu sesuai dengan sederhana Produk
cara membuat petunjuk Instrumen
sesuatu. Portofolio
Pedoman
penilaian
produk
4.3 Melengkapi bagian Cerita Narasi Membaca cerita rumpang Membaca cerita rumpang Teknik 4 JP Buku-buku
cerita yang Melenpkapi bagian awal,tengah,atau Melenpkapi bagian Tertulis yang
hilang(rumpang) akhir cerita menjadi utuh dengan awal,tengah,atau akhir Bentuk relevan
dengan menggunakan kata/kalimat yang tepat cerita menjadi utuh Isian
menggunakan Membaca cerita yang sudah lengkap dengan menggunakan Instruen
kata/kalimatyang dengan intonasi yang tepat kata/kalimat yang tepat Cerita
tepat sehingga Membaca cerita yang rumpang
sudah lengkap dengan
menjadi cerita
intonasi yang tepat
padu
4.4 Menulis surat Penulisan surat Membaca contoh surat Membaca contoh surat Teknik 8 JP Buku-buku
untuk teman yang Menjelas bagian-bagian dari surat Menjelas bagian-bagian Perbuatan yang
sebaya tentang benar( kalimat Menulis surat tentang pengallaman dan dari surat Bentuk relevan
pengalaman atau pembuka, isi, dan cita-cita dengan gaya penceritaan yang Menulis surat tentang Produk
cita-cita dengan penutup surat. menarik dan menggunakan EYD yang pengallaman dan cita-cita Instruen
EYD) tepat dengan gaya penceritaan Kinerja
bahasa yang baik
dan benar dan yang menarik dan Pedoman
menggunakan EYD yang penilaian
memperhatikan
tepat produk
penggunaan ejaan
(huruf besar, tanda
titik, tanda ko
Standar Kompetensi : 1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemahaman masalah
POKOK/PEMBELAJA WAKTU BELAJAR
RAN
1.1 Mengidentifikasi Sifat sifat Melakukan opeerasi hitung menggunakan Melakukan opeerasi Tertulis 5 JP Buku MTK
sifat-sifat operasi operasi pecahan sifat pertukaran pada penjumlahan hitung menggunakan Kls IV
hitung Melakukan operasi hitung men ggunakan sifat pertukaran pada
sifat pengelompokan penjumlahan Buku yg
Melakukan operasi hitung dengan Melakukan operasi relevan
menggunakan sifat pertukaran dan hitung men ggunakan
pengelompokan untuk menghitung cepat sifat pengelompokan
Melakukan operasi
hitung dengan
menggunakan sifat
pertukaran dan
pengelompokan untuk
menghitung cepat
1.2 Mengurutkan Urutan Bilangan Menentukan nilai tempat bilangan sampai Menentukan nilai Tertulis 5 JP Buku MTK
bilangan dengan ratusan ribu tempat bilangan sampai Kls IV
Membandingkan nilai tempat dua bilangan dengan ratusan ribu
dengan mengisi tanda < atau > Membandingkan nilai Buku yg
Mengurutkan bilangan dari bil terkecil ke tempat dua bilangan relevan
bilangan yang terbesar dengan mengisi tanda
< atau >
Mengurutkan bilangan
dari bil terkecil ke
bilangan yang terbesar
1.3 Melakukan operasi Operasi perkalian Melakukan operasi perkalian bersusun Melakukan operasi Performent 5 JP Buku MTK
perkalian dan dan pembagian kebawah perkalian bersusun Kls IV
pembagian Melakukan pembagian dengan cara susun kebawah
tanpa sisa Melakukan pembagian Buku yg
dengan cara susun relevan
tanpa sisa
1.4 Melakukan Operasi hitung Mengamati contoh operasi hitung Menentukan hasil Tertulis 5 JP Buku MTK
operasi hitung campuran campuran dua atau tiga bilangan operasi hitung Perfoment Kls IV
campuran Menyelesaikan operasi hitung campuran campuran sekurang
yang melibatkan sekurang kuranganya kuranganya Buku yg
dua bilangan mengunakan dua relevan
operasi hitung
Mengamati contoh sifat operasi hitung Mengunakan sifat
sesuai aturan operasi hitung sifat operasi hitung
untuk memudahkan
perhitungan
Menyelesaikan soal cerita sederhana yang Melakukan operasi
berkaitan dengan operasi hitung campuran hitung campuran
melalui sajian soal
certia
1.5 Melakukan Penafsiran dan Melakukan taksiran rendah terhadap Melakukan penafsiran Tertulis 5 JP Buku MTK
penaksiran dan pembulatan operasi hitung operasi hitung Kls IV
pembulatan Melakukan taksiran tinggi terhadap
operasi hitung Buku yg
Melakukan taksiran yang baik terhadap relevan
operasi hitung
Melakukan pembulatan operasi hitung Membulatkan operasi
dalam satuan, puluhan, dan ratusan hitung dalam satuan,
terdekat puluhan atau ratusan
terdekat
1.6 Memecahkan Uang Bermain tukar menukar yang melibatkan Membadingkan nilai Tertulis 5 JP Buku MTK
masalah yang uang uang yang berbeda Perfotment Kls IV
melibatkan uang Menyelesaikan operasi hitung yang melaui permainan
melibatkan uang Menentukan hasil Buku yg
Menyelesaikan soal cerita sederhana operasi hitung melalui relevan
melalui permainan jual beli yang transaksi jual beli yang
melibatkan uang melibatkan uang
Standar Kompetensi : 2. Memahami dan menggunakan factor dan kelipatan dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SUMBER

DASAR POKOK/PEMBE SI BELAJAR
LAJARAN WAKTU
2.1 Mendskripsikan Kelipatan dan Menuliskan kelipatan dan bilangan yang Menjelaskan arti Tertulis 5 JP Buku MTK
konsep factor dan factor ditentukan kelipatan berdasarkan Kls IV
kelipatan Membuat kesimpulan tentang pengertian contoh
konsep kelipatan Buku yg
Menulis factor dari bilangan ditentukan Menjelaskan arti factor relevan
Membuat kesimpulan tentang pengertian berdasarkan contoh
konsep factor
2.2 Menentukan Kelipatan dari Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan Menentukan faktor Tertulis 5 JP Buku MTK
kelipatan dan factor kelipatan suatu bilangan dari suatu bilangan Kls IV
factor persekutuan Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan melalui latihan soal
bilangan faktor suatu bilangan Menentukan kelipatan Buku yg
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan dan factor dari dua relevan
kelipatan dan factor suatu bilangan bilangan melalui
latihan soal
2.3 Menentukan Menentukan factor dari bilangan yang Menentukan factor dan Tertulis 5 JP Buku MTK
kelipatan ditentukan sekurangnya dua bilangan kelipatan sekurang Kls IV
persekutuan Menentukan kelipatan dari bilangan yang kurangnaya dua
terkecil (KPK) dan ditentukan sekurangnya dua bilangan bilangan Buku yg
factor persekutuan Menentukan KPK dari bilangan yang Menentukan KPK dan relevan
terbesar (FPB) ditentukan sekurangnya dua bilangan FPB dari dua bilangan
Mementukan FPB dari bilangan yang Memecahkan masalah
ditentukan sekurangnya dua bilangan sehari hari berkaitan
dengan KPK dan FPB
melalui soal cerita
2.4 Menyelesaikan KPK dan FPB Menyamakan penyebut dua pecahan Menggunakan KPK Tertulis 5 JP Buku MTK
masalah yang dalam operasi penjumlahan dan dan FPB dalam Kls IV
berkaitan dengan pengurangan dengan menggunakan KPK menyelesaikan hitung
KPK dan FPB Menyederhanakan pecahan dengan pecahan dan masalah Buku yg
menggunakan FPB kehidupan sehari hari relevan
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan
dengan KPK dan FPB
Standar Kompetensi : 3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
RAN
3.1 Menentukan besar Sudut Mengambarkan berbagai macam bentuk Menentukan besar Tertulis 5 JP Buku MTK
sudut dengan sudut sudut dengan satuan Kls IV
satuan tidak baku Mementukan besar sudut dari benda tidak baku
dan satuan derajat sekitar dengan satuan tidak baku Menentukan besar Buku yg
Mengambar brbagai macam bentuk sudut sudut dengan satuan relevan
Mementukan besar sudut dari benda derajat
sekitar dengan satuan derajat
3.2 Menentukan Satuan waktu, Mengamati gambar yang berkaitan Menentukan hubungan Tertulis 5 JP Buku MTK
hubungan antara panjang,dan berat dengan satuan waktu antara satuan waktu Kls IV
satuan waktu, Mengubah satuan waktu Menentukan hubungan
antar satuan Mengamati gambar tangga satuan panjang antara satuan panjang Buku yg
panjang, dan antar Mengubah satuan panjang Menentukan hubungan relevan
satuan berat Mengamati gambar tangga satuan panjang antara satuan berat
Mengubah satuan berat
3.3 Menyelesaikan Satuan waktu, Menentukan hasil operasi hitung satuan Mengubah ukuran Tertulis 5 JP Buku MTK
masalah yang panjang,dan berat waktu yang berbeda satuan waktu, pajang Kls IV
berkaitan dengan Menentukan hasil operasi hitung satuan dan berat
satuan panjang yang berbeda Menyelesaikan soal Buku yg
waktu,panjang, Menentukan hasil operasi hitung satuan cerita sederhana dalam relevan
dan berat berat yang berbeda kehidupan sehari hari
Menyelesaikan soal cerita sederhana berkaitan dengan
dalam kehidupan sehari hari melalui satuan waktu, panjang,
operasi hitung berkaitan dengan satuan dan berat
waktu, panjang dan berat
3.4 Menyelesaikan Satuan kuantintas Mengamati suatu kuantintas Mengubah satuan Tertulis 5 JP Buku MTK
masalah yang (rim,gros,kodi, (rim,gros,kodi, dan lusin) kuantitas Kls IV
berkaitan dengan dan lusin) Mengubah hasil operasi hitung satuan Memecahkan soal
satuan kuantitas kuantitas cerita sederhana dalam Buku yg
Menyelesaikan soal cerita sederhana kehidupan sehari hari relevan
dalam kehidupan sehari hari yang yang melibakan satuan
melibatkan operasi hitung satuan kuantitas kuantitas
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah
RAN
4.1 Menntukan Keliling dan luas Mengambar bangun jajargenjang dan Menentukan keliling Tertulis 7 JP Buku MTK
keliling dan luas lingkaran dengan ukuran yang ditentukan dan luas jajar genjang Kls IV
jajargenjang dan Menentukan rumus keliling dan luas dan segitiga
segitiga bangun jajar genjang dan segitiga melalui Buku yg
percobaan dan pengamatan relevan
Menyelesaikan soal berkaitan dengan
keliling dan luas bangun jajar genjang dan
segitiga
4.2 Menyelesaikan Keliling dan luas Mengambar bangun jajargenjang dan Memecahkan soal Tertulis 7 JP Buku MTK
masalah yang lingkaran dengan ukuran yang ditentukan tentang keliling dan luas Kls IV
berkaitan dengan Menghitung keliling dan luas jajar jajargenjang dan segitiga
keliling,dan luas genjang dan segitiga melalui gambar dengan Buku yg
jajargenjang dan Menyelesaikan soal cerita sederhana ukuran yang sudah di relevan
segitiga tentang keliling dan luas jajar genjang dan tentukan
segitiga Menyelesaikan soal
cerita berkaitan dengan
luas dan keliling
jajargenjang dan segitiga
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IV(empat)/I(satu)
Standar Kompetensi : 1 . Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
RAN
1.1 Mendeskripsikan Rangka manusia Mengamati model/torsol/gambar kerangka Menunjukan bagian Tes: 4 JP Buku IPA
hubungan antara dan fungsinya tubuh manusia bagian rangka manusia Tertulis, kelas IV
struktur kerangka Mencari informasi tentang bagian Mengidentifikasi Lisan
tubuh manusia bagian rangka dan nama nama tulang tulang penyusun Non tes:
dengan fungsinya Menunjukan bagian bagian rangka serta rangka manusia Observasi
nama nama tulang Mengelompokan
Diskusi mengelompokkan tulang tulang berdasarkan
berdasarkan jenisnya jenisnya
Presentasi hasil diskusi Menjelaskan fungsi
Mencari informasi tentang fungsi rangka bagian bagian rangak
Diskusi tentang hubungan struktur rangka Mendeskrifsikan
dengan fungsinya hubungan sturktur
Presentasi hasil diskusi rangka dengan
fungsinya
1.2 Menerapkan cara Pemeliharan Mencari informasi tentang kelainan tulang Menyebutkan kelaian Tes: 4 JP Buku IPA
memelihara kesehatan belakang dan tulang kaki serta tulang belakang dan Tertulis kelas IV
kesehatan kerangka tubuh penyebabnya tulang kaki serta Non tes:
kerangka tubuh Diskusi tentang cara mencegah kelainan penyebabnya Observasi
rangka Menjelaskan cara
Mencari informasi tentang penyakit pada mencegah kelainan
tulang rangka
Diskusi tentang cara pemeliharan Menyebutkan penyakit
kerangka tubuh penyakit pada tulang
Presentasi hasil diskusi Menjelaskan cara
pemeliharaan
kesehatan kerangka
tubuh
1.3 Mendeskripsikan Mengamati mata teman dan Menyebutkan bagian Tes: 10 JP Buku IPA
hubungan antara membandingkan model/ gambar mata bagian mata dan Tertulis kelas IV
struktur panca Mencari informasi tentang nama bagian fungsinya Non tes:
indra dengan Mata mata serta fungsinya Mendeksipsikan Observasi
fungsinya Mendiskusikan hubungan antara struktur hubungan antara
mata dan fungsinya stuktur mata dan
Mencari informasi tentang cara kerja mata fungsinya
Menjelaskan cara kerja
mata
Mengamati model/ gambar telinga Menyebutkan bagian

Mencari informasi tentang bagian bagian telinga
Telinga bagian telinga Mendeskripsikan
Mendiskusikan hubungan antara stuktur hubungan antara
telinga dan fungsinya stuktur telinga dan
Presentasi hasil diskusi bagian bagian telinga
Mencari infromasi tentang proses serta fungsinya
mendengar Menjelaskan proses
pendengaran
Mengamati model/ gambar hidung Menyebutkan bagian

Mencari informasi tentang bagian bagian hidung dan
Hidung
bagian hidung serta fungsinya fungsinya
Mendiskusikan hubungan antara sturktur Mendeskripsikan
hidung dan fungsinya hubungan antara
Presentasi hasil diskusi stuktur hidung dan
Menguji kepekaan indera penciuman fungsinya
Mengamati model/ gambar lidah Menyebutkan bagian

Mencari informasi tentang bagian - bagian lidah dan
Lidah fungsinya
bagian lidah serta fungsinya
Mendeskripsikan
Mendiskusikan hubungan antara sturktur hubungan antara
lidah dan fungsinya stuktur lidah dan
Presentasi hasil diskusi fungsinya
Melakukan percobaan untk menentukan
bagian lidah yang dapat merasakan asin,
asam, manis dan pahit
Presentasi hasil percobaan
Mengamati model /gambar kulit Menyebutkan bagian

Mencari informasi tentang bagian bagian kulit dan
bagian kulit serta fungsinya fungsinya
Kulit Mendeskripsikan
Mendiskusikan hubungan antara struktur
kulit dan fungsinya hubungan antara
Presentasi hasil diskusi stuktur kulit dan
fungsinya
Mendiskusikan keterkaitan alat indera
Menjelaskan
Presentasi hasil diskusi
keterkaitan cara kerja
beberapa alat indera
1.4 Menerapkan cara Pemeliharan Mencari informasi tentang kelainan dan Menyebutkan Tes: 4 JP Buku IPA
memelihara kesehatan panca penyakit pada panca indera serta kelainan/ penyakit Tertulis, kelas IV
kesehatan panca indra penyebabnya yang menyerang panca Lisan
indra Diskusi tentang cara mencegah kelainan/ indera dan penyebab Non tes:
penyakit yang menyerang panca indera nya Observasi
Presentasi hasil diskusi Menjelaskan cara
Mendemonstrasikan perawatan beberapa mencegah kelainan/
alat indera penyakit yang
menyerang panca
indera
Mendemotrasikan
perawatan beberapa
alat indera
Standar Kompetensi: 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya.
POKOK/PEMBELAJA WAKTU BELAJ
RAN
2.1 Menjelskan Stuktur akar dan Mengamati akar tumbuhan yang ada di Menyebutkan fungsi Tes: 2 JP Buku IPA
hubungan antara fungsinya sekitar akar bagi tumbuhan Tertulis kelas IV
struktur akar Mengamati gambar bagian bagian akar Menyebutkan bagian Lisan
tumbuhan dengan Mencari informasi tentang bagian - baigan akar dan Non tes:
fungsinya bagian akar fungsinya Observasi
Diskusi tentang hubungan antara stuktur Menyebutkan jenis
akar dan fungsinya jenis akar
Presentasi hasil diskusi Menjelaskan hubungan
antara sturktur akar
dengan fungsinya
2.2 Menjelaskan Sturktu batang Mengamati batang tumbuhan dikotil dan Menyebutkan Tes: 2 JP Buku IPA
hubungan antara dan fungsinya monokotil yang ada di sekitar perbedaan dan Tertulis kelas IV
struktur batang Mengamati gambar batang melintang dan kesamaan sturktur Lisan
tumbuhan dengan membujur dari tumbuhan dikotil dan batang dikotil dan Non tes:
fungsinya monokotil monokotil Observasi
Membandingkan dan membuat tabel Mendemontrasikan
perbedaan dan persamaan bagian bagian proses transportasi
batang tumbuhan dikotil dan monokotil pada batang tumbuhan
Presentasi hasil
Melakukan percobaan untuk melihat
proses transportasi pada batang ( misalnya
pacar air dimasukan air berwarna)
Presentasi hasil percobaan
2.3 Menjelaskan Sturktu dan Mencari informasi tentang fungsi sturktur Menyebutkan fungsi Tes: 2 JP Buku IPA
hubungan antara fungsi daun batang tumbuhan sturktur batang Tertulis kelas IV
struktur daun Diskusi tentang hubungan antara stuktur tumbuhan Lisan
tumbuhan dengan batang dan fungsinya Menjelaskan hubungan Non tes:
fungsinya Presentasi hasil diskusi antara struktur batang Observasi
Mengamati daun tumbuhan yang ada tumbuhan dengan
disekitar fungsinya
Mengamati gambar penampangan Menyebutkan bagian
melintang daun bagian daun beserta
Mencari informasi tentang bagian - fungsinya
bagian daun serta fungsinya Menjelaskan hubungan
Diskusi tentang hubungan antara struktur antara sturktur bagian
daun tumbuhan dan fungsinya daun dengan fungsinya
2.4 Menjelaskan Sturktur bunga Mengamati bunga sempurna dan bunga Menyebutkan bagian Tes: 2 JP Buku IPA
hubungan antara dan fungsinya tidak sempurna bagian bunga beserta Tertulis kelas IV
struktur bunga Membandingkan bagian bagian bunga fungsinya Lisan
dengan fungsinya sempurna dan tidak sempurna Menjelaskan hubungan Non tes:
Membuat tabel hasil pembadingan antara sturktur bunga Observasi
Mempresentasikan hasil pembandingan dengan fungsinya
Mencari informasi tentang fungsi bagian
bagian bunga
Mendiskusikan hubungan antara bagian
bagian bunga dan fungsinya
Standar Kompetensi: 3. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya
POKOK/PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.1 Mengidentifikasikan Makakan Hewan Mendata hewab yang dikenal siswa Mengidenfisikasi jenis Tes: 2 JP Buku IPA
jenis makanan dan makanannya jenis makanan hewan Tertulis kelas IV
hewan Mengamati gambar gambar hewan Lisan
untuk mengenal hewan yang belum Non tes:
diketahui siswa Observasi
Mendiskusikan jenis makan hewan
yang ada pada gambar
Membuat tabel hasil pendataan dan
pengamatan gambar hewan dan
makanannya
Mempresentasikan hasil pendataan
3.2 Menggolongkan Penggolongan Mendata berbagai jenis hewan yang Mengolongkan hewan Tes: 2 JP Buku IPA
hewan berdasarkan hewan berdasarkan dikenal siswa hewan berdasarkan Tertulis kelas IV
jenis jenis makanannya Diskusi untuk mengolongkan hewan jenis makanannya Lisan
berdasarkan makanannya Non tes:
Membuat kliping pergolongan hewan Penugasan
berdasarkan makanannya terstuktur
Standar Kompetensi : 4. Memahami daur hidup beragam jenis mahluk hidup

RAN
4.1 Mendeskripsikan Daur Hidup Mengamati gambar daur hidup hewan Menjelaskan daur Tes: 4 JP Buku IPA
daur hidup yang berbeda (daur hidup sempurna dan hidup hewan sekitar Tertulis kelas IV
beberapa hewan tidak sempurna) kita (kupu kupu, Lisan
dilingkungan Membandingkan kedua daur hidup untuk nyamuk dan kecoa)
sekitar, misalnya mencari perbedaan daur hidup tersebut Menjelaskan
kecoa, nyamuk, Membuat tabel perbandingan perbedaan daur hidup
kupu-kupu dan Mencari informasi tentang istilah istilah hewan sempurna dan
kucing yang berhubungan dengan daur hidup daur hidup hewan yang
Mencari contoh daur hidup hewan yang tidak sempurna
sempurna dan tidak sempurna
4.2 Menunjukkan Kepedulian Mendata hewan yang biasa dipelihara Menjelasakan cara Tes: 4 JP Buku IPA
kepedulian terhadap hewan Mencari informasi cara memelihara memelihara hewan Tertulis kelas IV
terhadap hewan peliharaan hewan peliharaan peliharaan misalnya: Lisan
peliharaan, Menceritakan kembali cara memelihara kucing, ayam, burung,
misalnya ayam, hewan tertentu ikan
ikan
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan sesame mahluk hidup dan antara mahluk hidup dengan lingkungan
RAN
5.1 Mengidentifikasi Hubungan khas Mengamati beberapa gambar simbiosis Menjelasakan jenis Tes: 4 JP Buku IPA
beberapa jenis (simbiosis) dan Menceritakan hubungan khas yang terjadi jenis simbiosisi Tertulis kelas IV
hubungan khas hubungan makan pada pasangan maklup hidup yang terlihat Memberikan contoh Lisan
(simbiosis dan dan dimakan pada gambar (keuntungan dan pasangan maklup Non tes:
hubungan makan antara makluk kerugiannya) hidup berdasarakan Observasi
dan dimakan hidup (rantai Membandingkan masing masing jenis simbiosisinya Penugasan
antara mahluk makanan) hubungan khas pada maklup hidup yang
hidup (rantai terlihat pada gambar untuk menemukan
makanan) jenis jenis hubungan khas (simbosis)
Mendata hewan disekitar siswa beserta Membuat rantai
makananya makanan
Mengaitkan beberapa pasangan hewan
dan makanan untuk menemukan
hubungan makan dan dimakan antara
maklup hidup ( rantai makanan)
Membuat rantai makanan
5.2 Mendeskripsikan Ekosistem Mencari informasi tentang pengertian Menjelaskan hubungan Tes: 2 JP Buku IPA
hubungan antara lingkungan antara maklup hidup Tertulis kelas IV
mahluk hidup Mengamati lingkungan di sekitar sekolah dengan lingkungannya Lisan
dengan (kuadran) Non tes:
lingkungannya Mendata anggota (kuadran) lingkungan Observasi
sekitar sekolah
Mengkomunikasikan hasil pendataan
Diskusi tentang perubahan lingkungan
dan penyebabnya
Diskusi tentang hubungan antara maklup
hidup dan lingkungannya
Standar Kompetensi: 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya
RAN
6.1 Mengidentifikasi Wujud benda dan Mengamati benda benda yang ada Menjelaskan sifat Tes: 6 JP Buku IPA
wujud benda sifatnya disekitar kelas dan menuliskan hasil sifat benda cair Tertulis kelas IV
padat, cair, dan gas pengamatan Menjelaskan sifat Lisan
memiliki sifat Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda gas Non tes:
tertentu. sifat benda padat Observasi
Memberikan contoh benda padat Penugasan
Melakukan percobaan untuk mengetahui
sifat benda cair
Mencari contoh benda cair
Member contoh benda gas mendiskusikan
hasil percobaan mengenai benda cair
Melakukan berbagai kegiatan untuk
mengetahui bentuk isi dan sifat benda gas
6.2 Mendeskripsikan Perubahan wujud Melakukan percobaan memanaskan lilin Menjelaskan Tes: 6 JP Buku IPA
terjadinya benda kemudian mendinginkannya perubahan wujud Tertulis kelas IV
perubahan wujud Menuliskan hasil percobaan karena pemanasan dan Lisan
cair padat cair ; Perobaan memanaskan air kemudian pendinginan Non tes:
cair gas cair - ; mendinginkannya Memberi contoh sesuai Observasi
padat gas Menuliskan hasil percobaan perubahan wujudnya Penugasan
Melakukan percobaan memanaskan Menyebutkan istilah
kamper dalam perubahan
Menuliskan hasil percobaan wujud zat
Mencari informasi tentang istilah
perubahan wujud benda
6.3 Menjelaskan Sipat bahan dan Mengamati benda yang ada di dalam kelas Menyebutkan benda Tes: 6 JP Buku IPA
hubungan antara kegunaannya dan menjelaskan kegunaanya benda yang dikenal Tertulis kelas IV
sifat bahan dengan siswa dan Lisan
kegunaannya kegunaannya Non tes:
Mendata bahan bahan pembuat benda Menyebutkan bahan Observasi
tersebut bahan pembuatan Penugasan
benda benda yang
dikenal siswa
Menguji elastisitas, kekedapan air dan Mendemontrasikan
kekerasan berbagai bahan cara menguji
elastistitas, kekedapan
air dan kekerasan
berbagai bahan
Mendiskusikan kegunaan benda Menjelaskan kegunaan
berdasarkan sifat bahan pembuatnya benda berdasarkan
Mempresentasikan hasil diskusi sifat bahan
pembuatnya
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : IV(empat)/I(satu)
Standar Kompetensi: 1. Memahami sejarah kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
POKOK/PEMB WAKTU BELAJAR
1.1 Membaca peta Peta Lingkungan Siswa mengamati contoh peta untuk Mendiskipsikan symbol Jenis: 9 JP Buku IPS
lingkungan Setempat menemukan komponen komponen pada peta Tertulis kelas IV
setempat pada peta dan kegunaannya Mengambarkan peta salah Lisan
kabupaten/kota, Siswa mengamati peta kabupaten/kota desa/kelurahan/kecamatan Proyek
provinsidengan dan peta provinsi setempat /kab/kota setempat Performance
menggunakan Siswa mengambarkan peta wilayah dengan menggunakan
skala seerhana kecamatan tempat tinggal siswa symbol dan tema tertentu
Siswa membuat peta provinsi setempat Membaca peta
lengkap dengan komponen peta lingkungan setempat
Siswa mengamati skala peta ( grafik ( kabupaten/kota/provinsi
dan numeric) )
Siswa mengukur jarak tempat tinggal Menghitung jarak tempat
siswa dengan kota kota penting di dengan menggunakan
daerah setempat atau salah satu kota skala peta
penting di indonesia Memperbesar dan
Siswa mempraktekan cara mengubah memperkecil peta dengan
ukuran peta ( memperbesar dan menggunakan bantun
memperkecil) peta daerah setempat garis garis koordinat
1.2 Mendeskripsikan Kenampakan Siswa mengamati kenampakan alam Mengidentifikasi cirri Jenis: 9 JP Buku IPS
kenampakan alam alam, social dan yang ada di provinsi setempat cirri dan manfaat Tertulis kelas IV
di lingkungan budaya Siswa menganalisis manfaat kenampakan alam, serta Lisan
kabupaten kenampakan alam di wilayah masing ciri cirri social dan Proyek
kota/provinsiserta masing budaya di kab/kota dan Performance
hubungannya Siswa menyebutkan berbagai peristiwa provinsi setempat
dengan alam Mengidentifikasi
keberagaman Siswa membuat uraian/ resume tentang peristiwa alam (mis
social dan budaya pengaruh kenampakan alam terhadap gempa bumi,
kenampakan social banjir,gunung api, angin
Siswa mengenali ciri ciri topan)
kenampakan social disalah satu kota Mengindentifikasi
daerah setempat peristiwa alam gempa
Siswa melaksanakan praktik kesadaran bumi, banjir, gunung api,
lingkungan angin topan, dan
pengaruhnya terhadap
kehidupan social di
kab/kota setempat
1.3 Menunjukkan jenis Sumber daya Siswa mengamati manfaat bermacam Mengindentifikasi jenis Jenis: 9 JP Buku IPS
dan persebaran alam kita macam hewan dan tumbuhan sumber daya alam dengan Tertulis kelas IV
sumber daya alam Siswa menyimpulkan pengertian kegiatan ekonomi Lisan
serta sumber daya alam Mengunakan peta Proyek
pemanfaatannya Siswa mengumpulkan informasi jenis provinsi setempat untuk Performance
untuk kegiatan jenis sumber daya alam dan kaitannya menunjukan persebaran
ekonomi di dengan kegiatan ekonomi sumber daya alam
lingkungan Siswa membuat peta sumber daya alam Menjelaskan manfaat
setempat di provinsi setempat sumber daya alam yang
Siswa mendiskusikan manfaat sumber ada di lingkungan
daya alam yang ada di lingkungan setempat
daerah setempat Menjelaskan perlunya
Siswa mengamati cara memperbarui menjaga kelestarian
bermacam macam sumber daya alam sumber daya alam sekitar
Siswa melakukan praktik kesadaran
lingkungan untuk menjaga kelestarian
sumber daya alam sekitar
1.4 Menghargai Sumber daya Siswa mengamati manfaat bermacam Mengindentifikasikan Jenis: 9 JP Buku IPS
keragaman suku alam kita macam hewan dan tumbuhan jenis sumber daya alam Tertulis kelas IV
bangsa dan budaya Siswa menyimpulkan pengertian dan kaitannya dengan Lisan
setempat sumber daya alam kegiatan ekonomi Proyek
kabupaten/kota Siswa mengumpulkan informasi jenis Mengunakan peta Performance
dan provinsi jenis sumber daya alam dan kaitannya provinsi setempat untuk
dengan kegiatan ekonomi menunjukan persebaran
Siswa membuat peta sumber daya alam sumber daya alam
di provinsi setempat Menjelaskan manfaat
Siswa mendiskusikan manfaat sumber sumber daya alam yang
daya alam yang ada di lingkungan ada di lingkungan
daerah setempat setempat
Siswa mengamati cara pemperbarui Menjelaskan perlunya
bermacam macam sumber daya alam menjaga kelestarian
Siswa melakukan praktikan kesadaran sumber daya alam sekitar
lingkungan untuk menjaga kelestarian
sumber daya alam sekitar
1.5 Menghargai Peninggalan Siswa mendiskusikan peninggalan Mencatat peninggalan Jenis: 9 JP Buku IPS
berbagai sejarah indonesia sejarah di daerah setempat dan peninggalan sejarah di Tertulis kelas IV
peninggalan peristiwa yang melatar belakanginya lingkungan daerah Lisan
sejarah Siswa menyimpulkan hasil diskusi setempat Proyek
dilingkungan Siswa mengidentifikasi jenis dan ciri Mengumpulkan informasi Performance
setempat ciri peninggalan sejarah tentang asal usul nama
kabupaten/kota Siswa mencari jenis dan cirri suatu tempt dari berbagai
dan peninggalan sejarah sumber
Siswa menjelaskan manfaat Mengklarifikasi jenis dan
peninggalan sejarah cirri peninggalan
bersejarah di lingkungan
daerah setempat
Menceritakan
peninggalan sejarah yang
ada di lingkungan
setempat
Menjelaskan cara
menjaga kelestarian
peninggalan sejarah
Menjelaskan manfaat
menjaga kelestarian
peninggalan sejarah
Standar Kompetensi : 1 Mengapresiasi karya seni rupa
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SUMBER
DASAR POKOK/PEMB SI BELAJAR
WAKTU
1.1. Menjelaskan Seni rupa dan Melakukan pengamatan berbagai jenis Menjelaskan makna Teknik 2 JP Buku SBK
makna seni rupa kegunaannya rupa terapan seni rupa terapan Tertulis Buku yg
terapan Menyimak penjelasan tentang makna seni Menyebutkan contoh Lisan Relevan
rupa terapan seni rupa terapan Instrumen
Melakukan diskusi untuk mencari contoh Mengungkapkan karya LKS
seni rupa terapan seni rupa dan Penugasa
Menyebutkan contoh- contoh karya seni kegunaannya n
rupa terapan yang dapat ditemukan pada
kehidupan sehari-hari
1.2. Mengidentifikasi Mengenal seni Melalui pengamatan model dan diskusi, Menyebutkan ciri ciri Teknik: 2 JP Buku SBK
jenis karya seni rupa terapan siswa menjelaskan cirri-ciri seni rupa dari seni rupa terapan Lisan,tertulis Buku yg
rupa terapan yang terapan yang ada didaerahnya masing- yang ada di daerah Instrumen: Relevan
ada didaerah masing tempat tinggal Lembaran
setempat Melalui pengamatan pada model, siswa Menjelasakan jenis seni pengamatan,
menjelaskan beberapa jenis seni rupa rupa terapan yang LKS, kliping
terapan yang pernah diamati merupakan 2 dimensi
Menjelaskan seni rupa terapan dengan Menjelasakan jenis seni
bentuk 2 dimensi rupa terapan yang
Melalui pengamatan, diskusi, dan merupakan 3 dimensi
penjelasan guru, siswa menjelaskan jenis Mendokumentasikan
tari rupa 3 dimensi contoh contoh seni
Melalui tugas individu dan kelompok, rupa terapan 2 dimensi
siswa mendokumentasikan contoh Mendokumentasikan
contoh seni rupa 2 dan 3 dimensi contoh contoh seni
rupa terapan 3 dimensi
1.3. Menunjukan Fungsi seni rupa Melalui buku penunjang di perpustakaan, Menjelaskan fungsi Teknik: Buku Buku yg
sikap apresiatif terapan siswa menunjukan contoh seni rupa seni rupa terapan yang Lisan, tertulis SBK Relevan
terhadap terapan yang ada di indonesia ada di indonesia Instrumen:
kesesuaian fungsi Lembaran
karya seni rupa Melalui media infromasi yang lain, siswa Menjelaskan fungsi Pengamatan,
terapan mencari data tentang fungsi seni rupa dari seni rupa terapan dari LKS,
manca Negara manca Negara Penugasan
1.4. Menunjukan Nilai arstitik Melalui pengamatan model yang Menyampaikan Teknik: 2 JP Buku SBK
sikap apresiatif sebuah karya seni diperlihatan guru, siswa menyampaikan pendapat tentang Lisan,tertulis, Buku yg
terhadap kearifan rupa apresiasinya terhadap keartistikan sebuah kearsitiskan sebuah pembuatan Relevan
karya seni rupa karya seni rupa terapan karya seni rupa terapan bentuk Majalah
terapan Menjelaskan kesesuain bentuk dan Menanggapi kesesuain Instrumen: Seni Rupa
keserasian dalam seni rupa yang diamati bentuk, dan keserasian Lembaran
Melalui contoh dan bimbingan guru, siswa dalam seni rupa terapan Pengamatan,
membuat karya seni rupa berupa gambar Membuat gambar LKS,buku
dengan motif batik tulis yang dikerjakan dengan motif batik tugas
dalam buku gambar dengan memperhatikan (mengambar)
Menyampaikan tanggapan/ appresiasi sisi artistiknya produk
terhadap karya seni rupa hasil sendiri Membari tanggapan portofolio
maupun orang lain pada hasil karya sendiri
Memamerkan dan memanjang hasil karya maupun orang lain
seni rupa agar dapat dinikmati/ appresiasi Memajagn hasil karya
oleh orang lain seni rupa terapan pada
tempt yang tepat
Standar Kompetensi 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa

2.1. Gambar ilustrasi/ Melalui pengamatan pemberian contoh Menjelaskan bentuk Teknik: 2 JP Buku SBK
Mengekspresikan diri kreatif dalam dari guru, siswa menjelaskan bentuk dasar dasar dalam Lisan,tertulis Buku yg
melalui gambar mengambar dalam menggambar menggambar Insturmen: Relevan
iliustrasi dengan Melalui Tanya jawab, siswa menjelaskan Menjelaskan factor Lembaran
tema benda alam: factor factor dalam menggambar factor dalam Pengamata,
buah-buahan, ilustrasi alam menggambar ilustrasi LKS dan
tangkai, kerang, Dengan eksperimen, siswa berani alam Produk
dsb mencoba membuat gambar dengan motif Membuat gambar Portofolio
manusia, binatang, dan tumbuhan dengan motif manusia
Membuat gambar
dengan motif binatang
Membuat gambar
dengan motif
tumbuhan (bunga dan
buah)
2.2. Mengumpulkan dan menyimpan hasil Mendokumentasikan Teknik: 4JP Buku SBK
Memamerkan hasil karya ilustrasi alam buatan sendir dengan hasil karya sendiri Lisan,tertulis Buku yg
gambar ilustrasi baik dengan baik Insturmen: Relevan
dengan tema Member tanggapan terhadap hasil karya Mengumpulkan hasil Lembaran
benda alam: buah- sendiri maupun orang lain untuk karya setiap induvidu Pengamata,
buahan, tangkai, menumbuhkan apresiasi seni terutama untuk diberi tanggapan LKS dan
kerang, dsb seni rupa sedini mungkin secara tertulis maupun Produk
Mengumpulkan hasil karya seni rupa lisan Portofolio
ilustrasi alam untuk mengadakan pameran Memajangkan/
hasil karya memamerkan hasil
karya gambar ilustrasi
dengan tema alam di
deoan kelas/ majalah
dinding
Standar Kompetensi :3. Mengapresiasi karya seni musik

3.1 Mendidentifikasi Lagu dan alat Melalui penjelasan guru siswa Menjelaskan sejarah Teknik: 8 JP Buku SBK
berbagai ragam musik ritmis menjelaskan sejarah music dan alata music dan alat music Lisan,tertulis Buku yg
lagu dan alat music Menyebutkan jenis alat Insturmen: Relevan
musik ritmis Melalui model yang diperlihatkan guru, music Lembaran
siswa menyebutkan nama dan jenis alat Mengelompokan alat Pengamata,
musik music ritmis dan LKS dan
Melalui peragaan dan diskusi siswa melodis Produk
mengelompokan alat berdasarakan Menunjukan jenis alat Portofolio
jenisnya music ritmis
Menyebutkan nama alata music melodis Menunjukan cara
Mempragakan cara memainkan alata musi memainkan alat music
ritmis ritmis
Menyebutkan judul lagu daerah yang Mengenalkan lagu
dikenalnya daerah yang terkenal
Menyebutkan beberapa judul lagu di dari nusantara
nusantara Menyanyikan lagu
Secara individu maupun klasikal yang dikuasai
menyanyikan sebuah lagu daerah yang Menyebutkan 5 lagu
terkenal dari daerah asalnya wajib dan penciptanya
Menyebutkan perbedaan lagu wajib dan Menyanyikan 2 buah
lagu daerah lagu wajib dengan
Menjelaskan sifat dari lagu wajib lantang
Menyebutkan 5 judul lagu wajib yang
dikenalnya
Menyanyikan lagu wajib dengan penuh
semangat dan percaya diri
3.2 Menunjukkan Irama,tempo serta Melalui penjelasan guru, siswa Menjelaskan berbagai Teknik: 2 JP Buku SBK
sikap apresiatif dinamik lagu menjelaskan kembali tentang irama lagu irama dalam lagu Lisan,tertulis Buku yg
terhadap berbagai dan tanda tempo serta dinamik lagu (cepat,sedang,lambat) Insturmen: Relevan
lagu dan alat Melalui pengamatan dan mencari Menyebutkan contoh Lembaran
music ritmis informasi serta data siswa lagu yang mempunyai Pengamata,
Mengelompokkan lagu berdasarkan irama pola irama cepat LKS dan
cepat, sedang dan lambat Menyebutkan contoh Produk
Memperagakan/menyanyikan lagu yang lagu yang mempunyai Portofolio
berirama cepat, sedang dan lambat pola irama sedang
Menjelaskan perbedaan bunyi dari Menyebutkan contoh
berbagai alat music ritmis lagu yang mempunyai
Menyebutkan fungsi dari berbagai pola irama lambat
berbagai alat music ritmis Menyanyikan contoh
Memperagakan cara memainkan alat lagu berirama cepat
music ritmis dengan tempo cepat,sedang Menyanyikan contoh
dan lambat lagu berirama sedang
Menyanyikan contoh
lagu berirama lambat
Membedakan bunyi
berbagai alat music
ritmis
Menyebutkan fungsi
alat music ritmis
Standar Kompetensi: 4. Mengekpresikan diri melalui karya seni musik

4.1 Menyiapkan Bernyanyi Siswa membuat kelompok berdasarkan Pembagian kelompok Teknik: 2 JP Buku SBK
permainan alat diiringi alat music alat music ritmis yang dikuasai dan memainkan alat music Lisan,tertulis Buku yg
musik ritmis ritmis disenangi rimis Insturmen: Relevan
Secara individu mencoba memainkan alat Memainkan alat music Lembaran
music ritmis dengan tempo dan irama ritmis secara individu Pengamata,
yang tepat Memainkan alat music LKS dan
Membaca not angka yang terpampang di ritmis secara Produk
papan tulis sebuah lagu anak anak berkelompok Portofolio
Mengiringi lagu anak anak dengan Membaca not angka
menggunakan alat music ritmis dalam lagu anak
Mempertunjukan permainan alat music anak
ritmis dengan penuh percaya diri Memainkan alat music
ritmis pada lagu anak
anak
Menampilkan/
mempertunjukan lagu
anak anak diiringi
alaat music ritmis
didepan penonton
4.2 Memainkan alat Pertunjukan alat Dengan menggunakan alat music ritmis Memainkan alat music Teknik: 2 JP Buku SBK
musik ritmis di music ritmis yang disediakan siswa dapat ritmis dengan irama Lisan,tertulis Buku yg
depan penonton memainkan/mengiringi sebuah lagu dan tempo yang tepat Insturmen: Relevan
Mempertunjukan permainan alat music Menampilkan/mempert Lembaran
ritmis dengan penuh percaya diri unjukan lagu anak Pengamata,
anak diiringi dengan LKS dan
alat music ritmis Produk
didepan penonton Portofolio
Standar Kompetensi: 5, Mengekpresikan karya seni tari

5.1 Mengidentifikasi Seni tari Melalui penjelasan guru dan Tanya jawab Menjelaskan ciri ciri Teknik: 2 JP Buku SBK
gerak busana, dan Nusantara siswa menjelaskan ciri ciri dalam gerak gerakan dalam seni tari Lisan,tertulis Buku yg
perlengkapan tari tari nusantara nusantara Insturmen: Relevan
nusantara daerah Melalui model dan sumber informasi Menjelaskan contoh Lembaran
setempat siswa menjelaskan keragaman busana tari busana yang dikenakan Pengamata,
nusantara penari didalam seni LKS dan
Melalui pengamatan video/visual siswa tari nusantara Produk
menjelaskan perbedaan gerakan yang khas Menjelaskan Portofolio
dalam tari daerah di nusantara perbedaan gerak tari
Melalui diskusi dan pencarian data dari daerah satu
infromasi siswa menyebutkan nama tarian dengan daerah yang
dan nama daerah asalnya lain
Mendokumentasikan berbagai gaya Menyebutkan nama
busana tari daerah di nusantra nama tarian yang
terkenal dari nusantara
Mengumpulkan data
dan informasi tentang
gaya busana penari
nusantara
5.2 Menunjukkan Peragaan tari Melalui pengamatan pada VCD Menyebutkan Teknik: 2 JP Buku SBK
sifat apresiatif daerah nusantara pementasan seni tari daerah nusantara keunikan gerak dalam Lisan,tertulis Buku yg
terhadap gerak, siswa menyebutkan keunikan gerak dan tari daerah nusantara Insturmen: Relevan
busana, dan kekhasan busana serta perlengkapan tari Menjelaskan kekhasan Lembaran
perlengkapan daerah nusantara busana dan Pengamata,
seni tari Membedakan/ mengelompokkan keunikan perlengkapan tari LKS dan
Nusantara daerah gerak, busana dan perlengkapan tari dalam tari daerah Produk
setempat daerah nusantara menurut suku di nusantara Portofolio
indonesia Membedakan keunikan
gerak,busana dan
perlengkapan tari
daerah di nusantara
Standar Kompetensi: 6. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari

6.1 Menyiapkan Memperagakan Melalui penugasan pementasan, siswa Membentuk kelompok Teknik: 2 JP Buku SBK
peragaan tari tarian nusantara mempersiapakan penampilan tari daerah penampilan tari daerah Lisan,tertulis Buku yg
Nusantara nusantara nusantara Insturmen: Relevan
setempat Pembentukan kelompok pementasan tari Menjelaskan hal hal Lembaran
daerah nusantara yang harus Pengamata,
Menyiapkan materi dipersiapkan dalam LKS dan
pementasan,latihan,busana, music sebuah pementasan Produk
penggiring dan perlengkapan tari lainnya Menyiapkan sajian Portofolio
Melakukan latihan gerakan tari daerah pementasan dengam
nusantara materi tari daerah
Menyiapkan busana dan perlengkapan nusantara
lainnya Melakukan latihan
dengan intersip agar
memberikan
penampilan yang
prima
Menyiapkan busana
dan perlengkapan tari
lainnya
6.2 Memeragakan tari Pementasan tari Melakukan latihan gerakan tari daerah Mempersiapkan materi Teknik: 2 JP Buku SBK
Nusantara daerah sederhana dengan serius pementasan Lisan,tertulis Buku yg
setempat sesuai Menyelerasakan gerakan dan iringan tari Melakukan Insturmen: Relevan
dengan iringan di daerah nusantara pementasan tari daerah Lembaran
depan penonton Meningkatkan kekompokan agar tercipta nusantara di depan Pengamata,
harmoni tari yang indah penonton LKS dan
Mengevaluasi seluruh Produk
materi pementasan tari Portofolio
daerah nusantara
Standar Kompetensi: 7. Mengapresiasikan karya kerajinan

7.1 Mengapresiasi Karya Kerajinan Melalui penjelasan guru siswa Menjelaskan berbagai Teknik: 2JP Buku SBK
jenis karya Nusantara menjelaskan berbagai jenis kerajinan dari jenis kerajinan Lisan,tertulis Buku yg
kerajinan nusantara nusantara Insturmen: Relevan
Nusantara Melalui pengamatan model, siswa Menyebutkan Lembaran
menyebutkan macam macam kerajinan kerajinan dari kain Pengamata,
dari kertas dan kain Menyebutkan LKS dan
Melalui diskusi, siswa mencari perbedaan kerajinan dari kertas Produk
antara kerajinan kertas dan kain yang Menjelaskan Portofolio
terdapat di daerah daerah nusantara perbedaan antara
Mengelompokkan berbagai jenis kerajinan dari kain dan
kerajinan menurut nama, bahan, dan kertas
fungsinya Mendokumentasikan
berbagai contoh karya
kerjainan dari kain dan
kertas
7.2 Menampilkan Memberikan penilaian/tanggapan Memberikan Teknik: 2 JP Buku SBK
prilaku apresiatif terhadap hasil karya kerajinan buatan tanggapan terhadap Lisan,tertulis Buku yg
terhadap karya sendiri hasil karya sendiri Insturmen: Relevan
kerajinan Mempersiapkan pameran sederhana kerajinan daerah Lembaran
Nusantara dengan materi hasil karya dengan materi nusantara Pengamata,
hasil karya kerajinan khas daerah tempat Mengadakan pameran LKS dan
tinggalnya dengan bahan daur ulang sederhana dengan Produk
kertas dan kain materi hasil karya Portofolio
Memberikan apresiasi yang tinggi kerajinan nusantara
terhadap hasil karya kerajinan buatan buatan sendiri
sendiri maupun karya orang lain Memberikan
tanggapan/apresiasi
terhadap karya
kerajinan orang lain
Standar Kompetensi: 8. Membuat karya kerajinan dan benda kontruktif

8.1 Merancang karya Membuat Me mbuat sketsa karya kerajinengan Meerancang karya kerajin Teknik 2 JP Buku SBK
Berbagai
kerajinan dengan Karya motif hias nusantara dengan cara dengan teknik aplikasi Lisan Sumber
memanfaatkan kerajinan dan aplikasiarya Menentukan bahan yang Tertulis Majalah
teknik atau motif benda Mempersiapkan alat dan bahan untuk akan dibuat kerajinan Instrumen
hias Nusantara kontruksi karya kerajinan musik nusantara tangan dengan teknik Lembar
dengan teknik aplikasi aplikasi kerja siswa
Membuat karya kerajinan aplikasi Menentukan alat untuk
dengan motif nusantara membuat kerajinan
teknik aplikasi
8.2 Membuat karya Karya Mempersiapkam alat dan bahan untuk Menyebutkan langkah- Teknik 4 JP Buku
kerajinan kerajinan membuat karya kerajinan langkah pembuatan karya Lisan SBK
berdasarkan berdasarkan Melalui demontrasi, siswamembuat kerajinan Tertulus Berbagai
rancangan yang rancangan karya kerajinan yang rapid an artistic Membuat karya kerajinan Perbuatan Sumber
telah dibuat Bentuk
Membuat karya kerajinan dengan sesuai dengan rancangan Majalah
Instumen
bahan kertas yang telah dibuat
Lembar
Mendemontrasikan karya kerajinan Membuat karya kerajinan pengamatan
yang sudah selesai dengan menggunakan Lembar
bahan kertas kerja siswa
Merancang karya dengan teknik Merancang karya dengan Teknik 4 JP Buku

8.3 Merancang benda Membuat kontruksi teknik kontruksi Lisan SBK
dengan teknik Karya benda Mempersiapkan alat dan bahan untuk Tertulus Berbagai
kontruksi kontruksi membuat benda kontruksi Perbuatan Sumber
Bentuk
Majalah
Instumen
Lembar
pengamatan
Lembar
kerja siswa
8.4 Membuat benda Membuat Memilih bahan dan alat untuk Membuat benda dengan Perbuatan 4 JP Buku
dengan teknik karya benda membuat benda kontruksi teknik kontruksi LKS SBK
kontruksi kontruksi Membuat karya benda kontruksi Benda
disekitar
Mengetahui P.Raya,10 Juli 2017

Hj.DELAWATY.A.NARANG,S.Pd MURAE,S.Pd
NIP.195805271979082002 NIP. 196504051983092002
DATA SISWA KELAS IV SDN-8 PAHANDUT TH 2017
N Nama Siswa JK NISN Tempat lahir Tgl Lahir Agama Alamat Data Ayah Data Ibu Rombel
O Ayah Ibu
1. Anne Clarisa P 0086940552 Palangka Raya 06-04-2008 Islam Dr.Murjani Anang Robby Erniwati 4.
2. Fahman Izza L 0072774586 Palangka Raya 28-06-2007 Islam Dr.Murjani Samsuddin Muslimah 4
3. Muhammad Jamal L 0083929477 Palangka Raya 28-03-2008 Islam Dr.Murjani Markani Siti Asniah 4
4 Muhammad Sauki L 0052619828 Palangka Raya 08-12-2005 Islam Dr.Murjani Mukmi Darmakiah 4
5. Rizky maulana L 0084277902 Palangka Raya, 07-05-2008 Islam Dr.Murjani Samsuddin Muslimah 4
6. Shafa Elwafa P 0081277781 Palangka Raya 08-12-2008 Islam Dr.Murjani Misran Hj.Aliah 4
7. Sinul L 0079567182 Madura 01-10-2007 Islam Jl.Dr.Murjani Gang Kurnia Robby Rusmini 4
8. Siti Aisah P 0081325511 Barito Kuala 28-09-2008 Islam Dr.Murjani Imam Hartono Sari 4
9. Vivi Sulistiani P 0083958976 Palangka Raya 07-07-2008 Islam Dr.Murjani Abdullah Rohani 4
10. Nurul P Kuala Kapuas 13-07-2006 Islam Jl.Dr.Murjani,Gang Hijrah Sabri Halimah 4
11. Ariyadi L Palangka Raya 05-01-2009 Islam Dr.Murjani Suhaimi Isnanniah 4
12. Nor Fanisa Zahra P Palangka Raya 08-07-2007 Islam Jl.Dr.Murjani,Gang Hijrah Alwin(Alm) Asniah 4
Mengetahui P.Raya, 31 Juli 2017
Hj.DELAWATY.A.NARANG,S.Pd MURAE,S.Pd
NIP.195805271979082002 NIP.196504051983092001
N Nama Siswa JK NISN Tempat lahir Tgl Lahir Agama Alamat Data Pendidikan Pekerjaan
O Ayah Ibu
1. Anne Clarisa P 0086940552 Palangka Raya 06-04-2008 Islam Dr.Murjani Anang Robby Erniwati
2. Fahman Izza L 0072774586 Palangka Raya 28-06-2007 Islam Dr.Murjani Samsuddin Muslimah
3. Muhammad Jamal L 0083929477 Palangka Raya 28-03-2008 Islam Dr.Murjani Markani Siti Asniah
4 Muhammad Sauki L 0052619828 Palangka Raya 08-12-2005 Islam Dr.Murjani Mukmi Darmakiah
5. Rizky maulana L 0084277902 Palangka Raya, 07-05-2008 Islam Dr.Murjani Samsuddin Muslimah
6. Shafa Elwafa P 0081277781 Palangka Raya 08-12-2008 Islam Dr.Murjani Misran Hj.Aliah
7. Sinul L 0079567182 Madura 01-10-2007 Islam Dr.Murjani Robby Rusmini
Gang Kurnia
8. Siti Aisah P 0081325511 Barito Kuala 28-09-2008 Islam Dr.Murjani Imam Hartono Sari
9. Vivi Sulistiani P 0083958976 Palangka Raya 07-07-2008 Islam Dr.Murjani Abdullah Rohani
10. Nurul P Kuala Kapuas 13-07-2006 Islam Dr.Murjani, Sabri Halimah
Gang Hijrah
11. Ariyadi L Palangka Raya 05-01-2009 Islam Dr.Murjani Suhaimi Isnanniah
12. Nor Fanisa Zahra P Palangka Raya 08-07-2007 Islam Jl.Dr.Murjani Alwin(Alm) Asniah
Gang Hijrah

Silabus Ips

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Ips

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Sekolah : SDN-8 Pahanduts

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER

Mengetahui Palangka Raya, Januari 2017

Kepala SDN-8 Pahandut Guru Kls IV

Hj. DELAWATY.A,NARANG,S.Pd MURAE,S.Pd

NIP.195805271979082002 NIP 196504051983092001

Mengetahui Palangka Raya, 10 Juli 2017

Kepala SDN-8 Pahandut Guru Kls IV

Hj. DELAWATY.A,NARANG,S.Pd MURAE,S.Pd

NIP.19580527197908200 NIP 196504051983092001

Materi Alokasi Sumber Penilaian

MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

Materi Pembelajaran Alokasi Sumber Penilaian

Materi Pembelajaran Alokasi Sumber Penilaian

Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi Karya Seni

Materi Pembelajaran Alokasi Sumber Penilaian

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM

Mengetahui Palangka Raya, 2017

Kepala SDN-8 Pahandut Guru Kls IV

Hj. DELAWATY.A,NARANG,S.Pd MURAE,S.Pd

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER

Hj. DELAWATY.A,NARANG,S.Pd MURAE,S.Pd

Lembaga dan Susunan Mencatat nama kepala daerah Menyebutkan nama

KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SUMBER

Mengamati model/ gambar telinga Menyebutkan bagian

Mengamati model/ gambar hidung Menyebutkan bagian

Mengamati model/ gambar lidah Menyebutkan bagian

Mengamati model /gambar kulit Menyebutkan bagian

Standar Kompetensi : 4. Memahami daur hidup beragam jenis mahluk hidup

Standar Kompetensi 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa

Standar Kompetensi :3. Mengapresiasi karya seni musik

Standar Kompetensi: 4. Mengekpresikan diri melalui karya seni musik

Standar Kompetensi: 5, Mengekpresikan karya seni tari

Standar Kompetensi: 6. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari

Standar Kompetensi: 7. Mengapresiasikan karya kerajinan

Standar Kompetensi: 8. Membuat karya kerajinan dan benda kontruktif

Merancang karya dengan teknik Merancang karya dengan Teknik 4 JP Buku

Mengetahui P.Raya,10 Juli 2017

Mengetahui P.Raya, 31 Juli 2017

Kepala SDN-8 Pahandut Guru Kls IV

Anda mungkin juga menyukai