TEMA :SEJARAH KITA DAN DUNIA

TAJUK 1: PENGENALAN ILMU SEJARAH

Standard Kandungan Standard Pembelajaran Perinciaan

1.1 Pengenalan Ilmu 1.1.1 Menyatakan pengertian

Sejarah sejarah secara umum
1.1.2
Menjelaskan pengertian sejarah
mengikut pandangan sejarawan
seprti Herodatus, E.h. Carr, Ibn
khaldun dan Mohd Yusuf
Ibrahim.
1.1.3
Menghuraikan konsep masa silam
dan ruang dalam sejarah
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Perinciaan

1.1.4
Membincangkan sumber Sejarah
1.1.5
Menjelaskan kaedah
penyelidikan Sejarah.
1.1.6
Menjelaskan pentafsiran sejarah
 Elemen Standard Pembelajaran Perinciaan
Kewarganegaraan
dan Nilai Sivik
1.1.7
Membincangkan kepentingan
Dicadangkan mempelajari sejarah
elemen
kewarganegaraan
dijelaskan secara K1.1.8
eksplisit dalam Menjelaskan kepentingan
penghuraian menghargai masa dalam
kandungan sejarah kehidupan seharian
dan juga
di dalam aktiviti
K1.1.9
pengajaran dan
Merumuskan kepenttingan
pembelajaran
mengenai peristiwa sejarah
negara kita

K1.1.10
Menjana idea cara memelihara
warisan negara kita

K1.1.11
Menerangkan kepentingan
mengaplikasikan ilmu sejarah
dalam kehidupan
TEMA :SEJARAH KITA DAN DUNIA
TAJUK 2: ZAMAN AIR BATU

Standard Kandungan Standard Pembelajaran Perinciaan

2.1 Zaman Air Batu 2.1.1

Mengenali dunia kita
2.1.2
Menyenaraikan Zaman Air Batu
2.1.3
Mengambarkan garis masa
Zaman Air Batu
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Perinciaan

2.1.4
Menjelaskan ciri-ciri zaman air
batu
2.1.5
Membincangkan perubahan
Zaman Air Batu
2.1.6
Menilai kesan perubahan di Asia
Tenggara
 Elemen Standard Pembelajaran Perinciaan
Kewarganegaraan
dan Nilai Sivik
K2.1.7
Menjelaskan kepentingan
bersyukur dengan alam ciptaan
Tuhan

Dicadangkan
elemen K2.1.8
kewarganegaraan Menyatakan kepentingan sikap
dijelaskan secara yang perlu diamalkan dalam
eksplisit dalam menjaga alam sekitar
penghuraian
kandungan sejarah
dan juga
di dalam aktiviti K2.1.9
pengajaran dan Menghubungkait kepentingan
pembelajaran masa lalu, kini, dan hadapan
dalam kehidupan

K2.1.10
Menjelaskan kepentingan usaha-
usaha untuk memelihara dan
memulihara alam sekitar
TEMA :SEJARAH KITA DAN DUNIA
TAJUK 3: ZAMAN PRASEJARAH

Standard Kandungan Standard Pembelajaran Perinciaan

3.1 Zaman Prasejarah 3.1.1

Menyatakan maksud Zaman
prasejarah
3.1.2
Menerangkan lokasi Zaman
Prasejarah

Dunia

Asia

Asia Tenggara
3.1.3
Membandingkan ciri-ciri
kehidupan pada Zaman
Prasejarah
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Perinciaan

3.1.4
Menyatakan kesinambungan
sumbangan Zaman Prasejarah
kepada kemajuan kehidupan
manusia
3.1.5
Membincangkan bukti tinggalan
zaman Prasejarah di Malaysia
 Elemen Standard Pembelajaran Perinciaan
Kewarganegaraan
dan Nilai Sivik
K3.1.6
Menjelaskan keupayaan mansia
prasejarah meneruskan
kelangsungan hidup.

Dicadangkan
elemen
kewarganegaraan
dijelaskan secara
eksplisit dalam
penghuraian K3.1.7
kandungan sejarah Mencadangkan kepentingan
dan juga memelihara dan memulihara
di dalam aktiviti tinggalan Zaman Prasejarah.
pengajaran dan
pembelajaran
K3.1.8
Menjelaskan penghargaan
terhadap kemajuan dalam
masyarakat Zaman Prasejarah.

K3.1.9
Mewajarkan kepentingan
bersyukur dalam menfaatkan
alam ciptaan Tuhan.
TEMA :SEJARAH KITA DAN DUNIA
TAJUK 4: TAMADUN DUNIA DAN SUMBANGANNYA

Standard Kandungan Standard Pembelajaran Perinciaan

4.1 Tamadun Awal 4.1.1

Dunia dan Menyatakan maksud tamadun
sumbangannya mengikut Bahasa:
Yunani,
Bahasa Inggeris dan
Arab
4.1.2
Menerangkan konsep tamadun
mengikut Barat dan Islam
4.1.3
Menjelaskan ciri-ciri tamadun
awal dunia
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Perinciaan

4.1.4
Membincangkan 4 lokasi
pembentukan tamadun awal
dunia
4.1.5
Membandingkan sumbangan
tamadun awal dunia

Aspek :
 Elemen Standard Pembelajaran Perinciaan
Kewarganegaraan
dan Nilai Sivik
K4.1.6
Menjelaskan kepentingan
bersyukur dengan alam ciptaan
Tuhan

Dicadangkan
elemen K4.1.7
kewarganegaraan Menerangkan nilai yang boleh
dijelaskan secara dipelajari dari sumbangan
eksplisit dalam tamadun awal
penghuraian
kandungan sejarah
dan juga
di dalam aktiviti K4.1.8
pengajaran dan Menjelaskan keperluan
pembelajaran menghargai sumbangan tamadun
awal dunia dalam kehidupan
manusia

K41.9
Membincangkan kepentingan
sumbangan tamadun awal
sebagai pencetus inovasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Perinciaan

4.2 peningkatan 4.2.1

Tamadun dan Mengenal pasti 4 lokasi
sumbangannya peningkatan tamadun
4.2.2
Membincangkan peningkatan
tamadun Yunani dari aspek
pemerintahan dan pentadbiran
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Perinciaan

4.2.3
Membincangkan peningkatan
tamadun Rom dari aspek seni
bina
4.2.4
Membincangkan peningkatan
tamadun India dari aspek
peluasan kuasa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Perinciaan

4.2.5
Membincangkan peningkatan
tamadun China dari aspek
pendidikan
 Elemen Standard Pembelajaran Perinciaan
Kewarganegaraan
dan Nilai Sivik
K4.2.6
Merumusakan kepentingan
pendidikan sebagai egen
perubahan kepada kemajuan
negara
Dicadangkan
elemen K4.2.7
kewarganegaraan Menjelaskan kepentingan
dijelaskan secara menghargai asas-asas amalan
eksplisit dalam demokrasi
penghuraian
kandungan sejarah
dan juga
di dalam aktiviti K4.2.8
pengajaran dan Membuat kesimpulan tentang
pembelajaran kepentingan seni bina sebagai
lambing intelektual

K4.2.9
Menghuraikan kepentingan
kerjasama dalam pembinaan
sesuatu tamadun
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Perinciaan

4.3 Tamadun Islam 4.3.1

Dan Menyatakan latar belakang
sumbangnnya masyarakat Arab sebelum
kedatangan Islam
4.3.2
Menerangkan kemunculan
tamadun Islam
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Perinciaan

4.3. 3
Menjelaskan ketokohan Nabi
Muhammad SAW sebagai
pemimpin yang unggul.
4.3.4
Menganalisis sumbangan
tamadun Islam dalam bidang
politik,ekonomi, dan sosial
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Perinciaan

4.3.5
Menganalisis sumbangan
tamadun Islam dalam bidang
seni bina dan pendidikan
 Elemen Standard Pembelajaran Perinciaan
Kewarganegaraan
dan Nilai Sivik
K4.3.6
Merumusakan kepentingan
menghargai sumbangan tamadun
Islam

Dicadangkan
elemen K4.3.7
kewarganegaraan Menghuaikan nilai murni sejagat
dijelaskan secara dalam Islam bagi memantapka jati
eksplisit dalam diri bangsa dan negara
penghuraian
kandungan sejarah
dan juga
di dalam aktiviti K4.3.8
pengajaran dan Membincangkan cirri-ciri
pembelajaran kepimpinan Islam yang boleh
diteladani oleh masyarakat

K4.3.9
Menerangkan kepentingan ciri-ciri
unik dalam seni bina Islam