SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : _______________________
Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik

Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi

Materi Pokok/ Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Teknik Waktu

Pengalaman Saat Liburan Siswa mendengarkan Teks yang dibacakan guru

1.1 Merespon instruksi sangat Siswa membaca teks yang dibacakan guru secara Merespon dengan melakukan Unjuk 2 x 35 Buku erlangga Unit
sederhana dengan tindakan secara bersama-sama tindakan secara berterima kerja menit I
berterima dalam kegiatan di dalam Siswa membaca teks secara individu
dan luar kelas

Alama dan binatang Siswa mendengarkan Teks yang dibacakan guru

1.2 Merespon instruksi sangat Siswa membaca teks yang dibacakan guru secara Merespon dengan melakukan Unjuk 2 x 35 Buku erlangga Unit
sederhana dengan tindakan bersama-sama tindakan secara berterima kerja menit II
secara berterima dalam berbagai Siswa membaca teks secara individu
permainan

Pakaian yang kita pakai Siswa mendengarkan Teks yang dibacakan guru
1.3 Memahami cerita lisan secara Siswa membaca teks yang dibacakan guru secara Memahami cerita lisan Unjuk 2 x 35 Buku erlangga unit
berterima dengan bantuan bersama-sama dengan bantuan gambar kerja menit 3
gambar Siswa membaca teks secara individu
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : _______________________
Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Kegiatan pembelajaran Penilaia

Kompetensi Materi Pokok/ Indikator Pencapaian n Alokasi
Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Kompetensi Waktu
Teknik
2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan Menanyakan dan menyatakan Mempraktekan secara bepasangan Mengungkapkan berbagai tindak Tes lisan 4 x 35 menit Script percakap-an
secara berterima yang melibatkan tindak jumlah dialog yang telah disediakan tutur: Buku teks
tutur: memberi contoh melakukan Memberi contoh melakukan
sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi Alat peraga
sesuatu
petunjuk
Memberi aba-aba
Memberi petunjuk

Mempraktekan secara bepasangan Buku Erlangga unit 3

2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi Menyatakan pendapat dialog yang telah disediakan Mengungkapkan berbagai tindak Tes lisan 2 x 35 menit
jasa/barang secara berterima yang tutur:
melibatkan tindak tutur: meminta Meminta bantuan
bantuan, memberi bantuan, meminta
barang, dan memberi barang Memberi bantuan
Meminta barang
Memberi barang

Menanyakan dan Mempraktekan secara bepasangan Mengungkapkan berbagai tindak Tes Lisan Buku Erlangga unit 3
menunjukkan lokasi suatu dialog yang telah disediakan tutur: 2 x 35 menit
benda Meminta bantuan
 Memberi bantuan
Meminta barang
Memberi barang
Mempraktekan secara bepasangan
2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi Mengungkapkan persaan dialog yang telah disediakan Mengungkapkan berbagai tindak Tes lisan 2 x 35 menit Script percakapan
informasi secara berterima yang suka atau tidak suka tutur: Buku teks berisi
melibatkan tindak tutur: mengingatkan, Mengingatkan percakapan
menyatakan suka/tidak suka, menanyakan
jumlah, menanyakan keadaan, memberi Menyatakan suka/tidak suka Alat peraga
komentar, memberi pendapat, dan Menanyakan jumlah
mengusulkan Menanyakan jumlah
Menanyakan keadaan
Memberi komentar
Memberi pendapat
Mengusulkan
Menanyakan dan Mempraktekan secara bepasangan Mengungkapkan berbagai tindak Erlangga unit 3
mengunkapkan kondisi cuaca dialog yang telah disediakan tutur: Tes lisan 2 x 35 menit
Mengingatkan
Menyatakan suka/tidak suka
Menanyakan jumlah
Menanyakan jumlah
Menanyakan keadaan
Memberi komentar
Memberi pendapat
Mengusulkan
Memberi petunjuk Mempraktekan secara bepasangan Mengungkapkan berbagai tindak
dialog yang telah disediakan tutur: Tes lisan 2 x 35 menit
Mengingatkan
Menyatakan suka/tidak suka
Menanyakan jumlah
Menanyakan jumlah
Menanyakan keadaan
Memberi komentar
Memberi pendapat
Mengusulkan
Mempraktekan secara bepasangan
2.4 Mengungkapkan kesantunan secara Meminta dan membei ijin dialog yang telah disediakan Mengungkapkan kesantunan secara Tes lisan 2 x 35 menit Script percakapan
berterima yang melibatkan ungkapan: berterima yang melibatkan Buku teks Unit 3
Would you please .... dan May I .... ungkapan:
 Would you please...
May I ...
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : _______________________
Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Kompetensi
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar

3.1. Membaca nyaring teks fungsional Mengungkapkan Siswa membaca teks yang telah disediakan Melafalkan kalimat dengan baik dan benar Tes unjuk 2 x 35 Buku
pendek sangat sederhana dengan dan membalas Siswa menjawab soal sesuai teks yang disediakan Membaca kalimat dengan tekanan dan kerja menit teks
ucapan dan intonasi yang tepat dan pemintaan ijin intonasi yang benar Alat
berterima peraga
Membaca nyaring dengan baik dan benar

Observasi

3.2. Memahami teks deskriptif bergambar Menyetujui dan Siswa membaca teks yang telah disediakan Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar Tes unjuk 2 x 35 Buku teks
sangat sederhana dalam konteks tidak menyetujui Siswa menjawab soal sesuai teks yang disediakan sangat sederhana kerja menit
sekitar peserta didik suatu pendapat

Memberi Siswa membaca teks yang telah disediakan Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar Tes unjuk
petunjuk Siswa menjawab soal sesuai teks yang disediakan sangat sederhana kerja
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : _______________________
Kelas : VI(Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
4. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Kompetensi Materi Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Kompetensi
Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik Waktu Belajar

Mengungkapakan dan Siswa mengamati contoh cara

4.1. Menulis teks fungsional pendek sangat membalas permintaan untuk penulisan kalimat Mampu Menulis teks fungsional pendek Tes tulis 2 x 35 Buku
sederhana secara berterima meminjam sesuatu Siswa membuat kalimat dengan sangat sederhana menit teks
kata yang tesedia Alat
peraga

Meminta dan memberi ijin Siswa mengamati contoh cara Mampu Menulis teks fungsional pendek Tes tulis 2 x 35 Buku
penulisan kalimat sangat sederhana menit teks
Siswa membuat kalimat dengan Alat
kata yang tesedia peraga

Membei contoh melakukan Siswa memperhatikan petunjuk Mampu Menulis Kartu ucapan sangat 2 x 35 Buku Teks
4.2 Menulis kartu ucapan sangat sederhana sesuau membuat kartu sederhana Tes tulis menit
Siswa mempraktikkan cara
membuat kartu