INTRODUCCIN
Para el estudio de los hongos es muy til el uso de medios de cultivo, ya
que en ellos se pueden obtener y conservar especies de hongos por
mucho tiempo y son bsicos para la investigacin en fisiologa,
biotecnologa y sistemtica en particular de los hongos microscpicos,
aunque tambin son una herramienta importante en la industria, la
medicina humana y veterinaria as como tambin en los estudios de
Fitopatologa. Los estudios en hongos macroscpicos en ocasiones
requieren del uso de estos medios.
OBJETIVOS
1) Practicar las tcnicas bsicas en Micologa para la elaboracin
adecuada de medios de cultivo, esterilizacin y llenado de cajas de
Petri.
2) Valorar la importancia que tiene el empleo de medios de cultivo en
la Micologa como herramientas de estudio.
MATERIAL
Cuestionario previo traerlo resuelto, algodn, gasa, hilo, tijeras,
matraces, pipetas, probetas, vaso de precipitado, guante de cocina o de
asbesto, cubrebocas, alcohol, masking tape, cinta diurex, papel
aluminio, plumn indeleble, lienzo o trapo, papel sanitario o papel
secante, balanza granataria, diversos medios de cultivo, agitador, 1
paquete de 10 cajas de Petri desechables, mecheros, campana de flujo
laminar, autoclave, agua destilada, cuaderno de notas (bitcora).
DESARROLLO
1. Agregue agua destilada en el autoclave u olla de presin en el nivel
indicado y enchfela a la electricidad presione el botn de encendido o
encienda los mecheros (segn sea el caso), para calentarla.
RESULTADOS
Elabore esquemas de lo que haya
realizado o tome fotografas y explique
qu medios de cultivo elabor. Seale las
partes de los esquemas anteriores.
Complete el siguiente cuadro
comparativo.
Nombre del Medio de
Cultivo
Carbohidratos
Protenas
Vitaminas
Agua
Uso
Utilidad
CUESTIONARIO
1. Investiga qu es un medio de cultivo, cuntos tipos existen, para
qu se utiliza cada uno y da ejemplos para hongos.
2. De los medios de cultivo que elaboraste a qu tipo pertenecen? Ve
el contenido de nutrientes (mezcla) y qu esperas obtener?
3. Define qu es esterilizacin, tipos y qu uso se le da a cada uno?
4. Qu es un cepario y cul es su importancia?
5. Significado de asepsia, inoculacin, siembra (microbiana), cultivo
axnico, cepario.
6. Cul es la importancia de los medios de cultivo para la
Microbiologa y en particular para la Micologa?
7. Si quisiera esterilizar una substancia que se desnaturaliza con el
calor qu mtodo utilizara?
BIBLIOGRAFA
EL MICROSCOPIO
INTRODUCCIN
El microscopio es un instrumento bsico que permite hacer visible la
estructura fina de los objetos a una escala no apreciable a simple vista.
En Biologa se emplea comnmente el microscopio de luz para el estudio
de clulas (Citologa) y tejidos (Histologa), su poder resolutivo es la
capacidad de hacer que aquellos objetos que estn muy juntos
aparezcan separados; los ms comunes son el de tipo ptico o
compuesto y el estereoscpico o de diseccin; existen una gran variedad
de modelos en su construccin.
OBJETIVOS
1) Reconocer cada sistema del microscopio, sus componentes, funcin,
manejo y cuidados.
2) Comparar los microscopios compuesto y estereoscpico para
diferenciar su utilidad.
3) Realizar observaciones correctas en el microscopio con diferentes
aumentos.
4) Valorar la importancia que ha tenido el microscopio para el hombre y
la ciencia.
MATERIALES
Microscopio ptico, estereoscpico o de diseccin, portaobjetos y
cubreobjetos, caja de Petri, preparaciones fijas de tejidos, agujas de
diseccin, esquemas o diagramas de los dos tipos de microscopios,
tallos, hojas, insectos, recorte de peridico, tijeras, cinta adhesiva, papel
sanitario, papel seda, franela.
DESARROLLO
La actividad se realiza en dos sesiones y se requiere hacer una
investigacin previa y contestar un cuestionario sobre el tema (Trabajo
individual).
SESIN I
1. Comenten su investigacin o cuestionario por equipo, as como
tambin identifiquen las partes y funcin que componen a cada
microscopio proporcionado (ptico y estereoscpico) y concluyan
2. Realice un esquema de cada microscopio, o en las Figuras 1 y 2
nombre las partes sealadas, indique al lado de cada una si pertenecen
al Sistema Mecnico (SM), al Sistema ptico (SO) o al Sistema de
Iluminacin (SI).
3. Concluya en la plenaria de todo el grupo.
SESIN II
4. Elabore una preparacin con una palabra recortada de papel
peridico (elija letra pequea), pguela al portaobjeto con cinta
adhesiva y observe en ambos microscopios. Realice movimientos hacia
arriba y abajo; derecha e izquierda y describa que sucede con la
imagen.
RESULTADOS
Realice esquemas de todo lo observado, indicando el tipo de microscopio
y aumentos. En esta parte incluir los esquemas de ambos microscopios
sealando cada uno de sus componentes. Complete el cuadro 1 que ser
transcrito en el pizarrn.
ANLISIS DE RESULTADOS
Usted lo realizar conforme a los resultados obtenidos y al contestar el
siguiente cuestionario.
CUESTIONARIO
1. Qu es el microscopio y cul es su importancia?
2. Quin invent el microscopio y en qu ao?
3. Cuntos tipos de microscopios existen? Descrbalos.
4. Cules sistemas constituyen el microscopio ptico y qu partes
forman a cada uno incluyendo su funcin?
5. Mencione los cuidados que se deben tener con el microscopio.
6. Cmo se realiza una observacin correcta al microscopio?
MICROSCOPIO DE
CARACTERSTICA MICROSCOPIO DISECCIN O
PTICO ESTEREOSCPICO
TIPO DE
MICROSCOPIO
PODER DE
RESOLUCIN
AUMENTOS
IMAGEN OBSERVADA
DIMENSIONES
OBSERVADAS
SISTEMA MECNICO
SISTEMA PTICO
SISTEMA DE
ILUMINACIN
FUNCIN
CONCLUSIONES
Usted las realizar junto con sus compaeros, tomando en cuenta todas
las actividades realizadas.
BIBLIOGRAFA
Aguilar Ortigoza C.; Laguna H. G., Mrquez G. J. y A. M. Mena.
2000. Manual de Prcticas de Biologa Celular. Laboratorio de Citologa y
http://www.danival.org/notasmicro/_madre_micro.html
http://www.microbiologia.com.ar/microscopia/index.html
http://www.microinmuno.qb.fcen.uba.ar/SeminarioMicroscopia.htm
http://pegasus.udea.edu.co/~undheim/CursoMicroscopias.pdf
INTRODUCCIN
Dra. Mara Sol Robledo y MonterrubioPgina 13
Manual de Prcticas de Biologa de Hongos
OBJETIVOS
1) Practicar diferentes tipos de siembra de hongos en medios de
cultivo para estimar su utilidad.
2) Observar las caractersticas macroscpicas de las colonias
obtenidas en los diferentes medios de cultivo empleados para diferenciar
las especies aisladas.
MATERIAL
Cultivos preparados en la prctica 1, microscopios ptico y
estereoscpico, asa de siembra, campana de flujo laminar, estufa,
DESARROLLO
1. Disee el experimento que va a realizar un mismo tipo de hongo
para diferentes medios de cultivo, ya sea que siembre en punto o en
estra.
2. Realice una hiptesis de acuerdo con el tipo de medio de cultivo
empleado y el hongo sembrado.
3. Limpie perfectamente con alcohol la campana de flujo laminar con
un algodn con alcohol y encienda la luz uv. durante media hora.
4. Saque del refrigerador las cajas de Petri con los medios de cultivo
preparados y llvelos a la campana de flujo laminar, encindela y prenda
las lmparas de alcohol.
5. Tome el asa de siembra y esterilcela en la flama de la lmpara de
alcohol hasta que se torne rojo vivo, posteriormente squela y
mantngala cerca del fuego hasta que se enfre, tome un poco de la
muestra contaminada con hongos (fruta, semillas, gelatina, etc.) y
simbrela suavemente sobre la caja de Petri, ya sea en punto o en
estra.
6. Tome los datos de los hongos que sembr, coloracin, substrato.
7. Incbela en la estufa a 27C. observe y registre el crecimiento y las
colonias al menos 2 veces en una semana.
8. Resiembre la colonia deseada en otras cajas de Petri con medio de
cultivo hasta obtenerla pura totalmente.
RESULTADOS
Elabore esquemas de lo que haya observado o tome fotografas y
explique sus resultados.
Dra. Mara Sol Robledo y MonterrubioPgina 16
Manual de Prcticas de Biologa de Hongos
PET HON RA
RI GO
1
Cuadro 1. Experimento
CUESTIONARIO
1. Cul fue tu hiptesis y se cumpli en sus resultados?
2. Qu efectos tuvo la composicin de los medios de cultivo en el
crecimiento de los hongos? Explique.
3. Cul es la parte ms vieja de la colonia de los hongos y la ms
joven? Y cmo la identificas?
4. Cules son las condiciones favorables para incubar hongos?
BIBLIOGRAFA
INTRODUCCIN
OBJETIVOS
1) Caracterizar al Reino Fungi con base en observaciones de diferentes
estructuras reproductoras y somticas.
2) Distinguir las fases somticas de reproductoras para identificar si son
sexuales o asexuales.
3) Determinar si son hongos eucrpicos y holocrpicos.
4) Reconocer la importancia de los tipos de talo y estructuras
reproductoras en la clasificacin de los hongos.
MATERIAL:
Microscopio ptico y estereoscpico, agujas de diseccin, navaja de
afeitar nueva, lienzo, cubre y portaobjetos, cajas de petri de plstico,
material contaminado con hongos (pan, tortilla, papel, granos, queso,
fruta, plantas), 1 camote con mohos negros, 2 frascos con boca ancha
lavados y secos, 2 gasas, hilo, champin, seta, cuerpos fructferos de
hongos comestibles que los puede adquirir en el mercado, pulque o
levadura de pan, preparaciones fijas, 2 vasos desechables. Cajas de
Petri con los cultivos obtenidos en la prctica anterior.
Dra. Mara Sol Robledo y MonterrubioPgina 20
Manual de Prcticas de Biologa de Hongos
MTODO
a) Obtencin de hongos en diferentes condiciones de humedad y
substratos.
hifas
cenocticas
haustorios
hifas
septadas
Preparacin de Pulque
Rhizopus nigricans
esporangios,
esporangiosporas,
esporangiforos,
columella, rizoides y
estolones.
Preparacin moho
negro o verde del pan o de la tortilla
RESULTADOS
1. Elabore esquemas de
todas las observaciones
realizadas, indicando el
nombre de las estructuras
identificadas y clasificacin de
los organismos,as como
tambin si es fase somtica o
talo, fase reproductora
asexual o sexual. .
CUESTIONARIO:
1. Con base en los resultados obtenidos su hiptesis fue aceptada? o
rechazada y por qu?
2. Qu importancia tiene la morfologa de los hongos?
3. Qu ventajas tiene la reproduccin asexual y sexual?
4. Define holocrpico y eucrpico.
5. Qu es el talo quitrdico o quitridial?
6. Complete el siguiente cuadro comparativo.
ESPORANGIOSP
ORA
CONIDIOSPORA
ZIGOSPORA
ASCOSPORA
BASIDIOSPORA
BIBLIOGRAFA
INTRODUCCIN
OBJETIVOS
MATERIAL
DESARROLLO
PHYLUM MIXOMYCOTA
ORDEN CERATOMYXALES
ORDEN
PHYSARALES.
2. Physarum sp.
Hipotalo, pedicelo,
esporangio, capilicio
escaso y poco
ramificado, esporas de
color obscuro, peridio con
carbonato de calcio (blanquecino).
ORDEN LICEALES.
ORDEN STEMONITALES
ORDEN
TRICHIALES
PHYLUM MIXOMYCOTA
3. Esclerocio de Physarum
sp. Citoplasma,
ncleos, membrana y
pared de celulosa
(macroquistes).
4. Stemonitis sp.
Esporangios con capilicio, columnella, esporas, pedicelo, hipotalo;
pedicelo, hipotalo.
6.
PHYLUM PLASMODIOPHOROMYCOTA
CUESTIONARIO
MOHOS ACUTICOS
INTRODUCCIN
OBJETIVOS
MATERIAL
DESARROLLO
2. Saprolegnia fase
sexual. Micelio
cenoctico
(fase
somtica),
oogonios
en
diferentes
estados de
maduracin, oosferas,
anteridios, oosporas (fase
sexual).
3. Peronospora.
Moho azul del
tabaco. Dentro del
hospedero, observe
haustorios, hifas
cenocticas; hacia
afuera de la
epidermis
esporangiforos
ramificados,
esporangiolos.
GLOSARIO
CUESTIONARIO
PHYLUM GLOMEROMYCOTA
INTRODUCCIN
Los hay de vida libre, como hongos del suelo, parsitos de animales de
plantas y el hombre. En un substrato en descomposicin son especies
pioneras en la sucesin ecolgica fngica.
OBJETIVOS
MATERIAL
DESARROLLO
columnela. Fase
reproductora sexual:
copulacin gametangial,
gametangios, clulas
suspensoras, zigforos y
Zigosporas.
3. Rhizopus
nigricans
moho negro
del pan.
Observe las
4. Syncephalastrum sp.
Micelio cenoctico,
esporangiforo, vescula,
GLOSARIO
Aplanospora,
zigospora,
CUESTIONARIO
INTRODUCCIN
OBJETIVOS
MATERIAL
DESARROLLO
6.
11.
12. Colletotrichum
lindemuthianum. Observe las
amerosporas, conidiforos agrupados y
cubiertos por la epidermis de la hospedera
formando acrvulos.
GLOSARIO
CUESTIONARIO
INTRODUCCIN
OBJETIVOS
HIPOTESIS
Esta ser realizada por los alumnos con base en investigaciones previas
sobre el tema, una para cada objetivo y comntela en el grupo.
MATERIAL
DISEO EXPERIMENTAL
1. Corte la bolsa de plstico negra del tamao necesario para que cubra
la completamente el interior de la caja de zapatos, dejando libre la zona
de la tapa, pegue perfectamente el plstico en la caja cuidando que no
quede ningn orificio para que no se vaya a humedecer la caja y se
rompa con las heces fecales.
14. Realizar otra grfica eligiendo los datos en donde se obtuvo mayor
no. de esporangios (igualando el tiempo p. ej. El da 10). En el eje de las
x ubicar las longitudes de onda que corresponde a cada color de
manera secuencial de menor a mayor, en el eje de las y graficar el no.
de esporangios obtenidos ese da para cada longitud de onda.
15. Tome fotografas de las tiras de mica de diferentes das por color.
RESULTADOS
CITAS RECOMENDADAS,
http://www.sciencemag.org/content/138/3546/1238.short
http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/28291/2/art8.pdf
http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/0028825X.1975.1043033
6
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC541165/pdf/plntphys003
52-0064.pdf