Metodologa de la investigacin

Final 2016

Mtodo cientfico se entiende por mtodo cientfico a los procesos que el hombre debe
emplear en la investigacin y as poder lograr la verificacin, es decir, la de mostracin de verdad.
Consiste en formular cuestiones sobre la realidad basndose en la observacin de esta y en teorias
ya existentes.

Sigue una serie de pasos y procedimientos organizados para el ciclo de la investigacin:

1. Observacin de un hecho o fenmeno de relevancia. Es decir detectar el problema

2. Precisin del objeto de investigacin, es decir definirlo y delimitarlo
3. Reunir todos los datos posibles mediante la observacin
4. Elaborar un generalizacin que lo describa de la forma mas simple posible, esto es mediante
una hiptesis.
5. Con la hiptesis se predicen los resultados de experimentos aun no realizados pero que
pueden corroborarse mediante la experimentacin
6. Si estos experimentos funcionan la hiptesis se convierte en teora o ley natural.

Investigacin en General un proceso con un mtodo cientfico con normas y reglas que tiene
como finalidad hallar respuestas de problemas desconocidos y amplias el conocimiento. Por lo que
exige la aplicacin rigurosa del mtodo y las tcnicas cientficas.

Las particularidades de las investigaciones en las ciencias sociales:

-tienen carcter cualitativo con dos dificultados, una externa referida a intereses y actitudes de los
actores sociales y otra dificultad subjetiva con respecto a las ideas morales.
-multiplicidad de los factores de los fenmenos sociales
-el fenmeno est relacionado en tiempo y espacio

- El investigador forma parte de la sociedad que investiga y participa en cuando a sus valores,
ideologas y creencias y por ende nunca va a ser neutral con respecto a lo que investiga.
Por lo que muestra la relevancia que tiene los valores en el proceso, ya que afectan directamente la
investigacin.

Tipos de investigacin social se clasifican segn:

-SU FINALIDAD
-ALCANCE TEMPORAL
-SU PROFUNDIDAD
-SEGN SU AMPLITUD
-SEGN SUS FUENTES
-SEGN SU CARCTER
-SEGN SU NATURALEZA
-SEGN EL OBJETIVO SOCIAL

La investigacin como PROCESO es un proceso cuando se describe el contenido y las fases de

dicha investigacin. Esto se logra mostrando los pasos a desarrollar y el orden a seguir en la
investigacin.

PROCESO LOGICO se lo considera paralelo al metodolgico y se pueden distinguir dos sub

procesos;
La verificacin (este parte de la teora y va hacia la comprobacin empirica)

La teorizacin (parte de la investigacin de la realidad finalizando con la formulacin de una teora)

Es un proceso inductivo que requiere la obtencin de datos, la formacin de proposiciones y la
articulacin de teoras.

TEORIAS La dinmica interna del conocimiento cientfico requiere de trminos tericos. Es

entonces la teora la interpretacin general de los objetos y problemas que se formulan dentro de
cada una de las ciencias. Es decir que estn compuestas por hiptesis, tesis y categoras de anlisis.
Ya que no hay experiencia sin teora ni teora sin experiencia.

-toda concepcin racional que intenta dar explicacin sobre cualquier realidad, constituye el
resultado final de la investigacin.
-explicaciones que se caracterizan por su rigurosidad, precisin y por abordar fenmenos de la
realidad.

MODELO es una construccin ideal que obra como manera de ejemplo. Son instrumentos
conceptuales que se construyen como ayuda al estudio y comprensin de la realidad.

HECHOS son los elementos bsicos de la investigacin y constituyen aquello que pertenece a la
realidad independientemente de nuestro pensamiento.

TESIS refiere a una idea ms general y est compuesta por diferentes teoras. Tanto en el mbito
oral como escrito se refiere a la afirmacin o conclusin mantenida por diversos razonamientos y
argumentos.
Se conoce como la posicin y requiere una conjetura argumental.

HIPOTESIS es la formulacin de una posible respuesta al problema de investigacin. Es un

enunciado viable entre dos o ms propiedades (conceptos), es una conjetura de como se relacin las
propiedades que se observan.
-la elaboracin de la hiptesis resulta fundamental porque estas representan una nueva con
creacin del tema a investigar necesaria para proceder con un debido orden en la comprobacin
cientfica.

-Se entiende como la suposicin, es la opinin que se supone verdadera, la cual requiere una
conjetura cientfica, es decir busca la experiencia.

-en cuanto a sus enunciados y estructura los enunciados estn formados por, elementos
fundamentales, signos verbales y por las ideas. Estos enunciados afirman o niegan la hiptesis.
Existen tres niveles:
-el real
-la conceptual
-la terminologa.

La estructura de la hiptesis se la puede pensar desde un cudruple puntos de vista:

-cientfico desde este punto de vista los elementos estructurales de la hiptesis son las unidades
de observacin, las variables, las relaciones que unen a ambas y a las variables entre si.
-Lgico una hiptesis en un enunciado o sentencia.
-Matemtico la estructura se manifiesta mediante funciones y ecuaciones en las que las variables
y los coeficientes que las afectan se expresan mediante letras.
Gramaticales adopta la forma de oraciones de tal carcter, en la que las unidades de observacin
son los sujetos de dichas oraciones.
PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Tema de investigacin La definicin del tema de investigacin es el primer paso en toda la

investigacin de las cs. sociales. Consiste el elegir un tema de investigacin, una cuestin que
considere relevante para ser abordada, en por eso que tiene gran influencia la subjetividad del
investigacin, es decir, el contexto poltico social en el que se encuentra. Por lo que se entiende que
el problema de investigacin es la mencin en forma genrica de la idea sobre la que se quiere
investigar.

PROBLEMA DE INVESTIGACION por lo general dicha eleccin del tema es demasiado genrica o
amplia para ser investigada directamente, por lo que de ello de sebe extraer los problemas de
investigacin.

Consiste en la precisin mediante la formulacin y la enumeracin de que se estudiara, implica

establecer las propiedades y las relaciones entre dichas propiedades.

-se debe explicar el que y quien y el cmo y donde, delimitando tanto el contexto como el aspecto
temporal, espacial. Consiste en preguntar constantemente el porqu de las cuestiones, estas
preguntas son las que llevan a la delimitacin del tema.

-No debe poseer un carcter vago ni genrico, deber ser concreto y formulado lo ms precisamente
posible. Los juicios de valor deben dejarse de lado.
No deben referirse a casos aislados o nicos.

TIPOS descriptivo, comparativo, estudios de opiniones, los estudios que determinan fenmenos
sociales.

DISEO DE INVESTIGACION Es la planificacin de tareas a realizar fijando las estrategias

metodolgicas que se van a emplear. Cuando se disea se toman decisiones sobre COMO abordar el
objeto definido en la formulacin del problema y se deciden los pasos de las estrategias
metodolgicas.

TIPOS:

Diseo cuantitativo: se trabaja con una gran cantidad de casos y la construccin de datos, es decir,
aquellos que se hace visible de las cosas a partir de la cosmovisin determinada. Intenta buscar
regularidades empricas para obtener generalizaciones, la informacin a su vez puede ser medida y
posiciona al investigador en la realidad que trabaja.

Diseo Cualitativo: se centra en la exploracin de la realidad con una orientacin ideogrfica, es

decir, sin intenciones de generalizar y explorar los resultados de un universo mas amplio que el
determinado para el trabajo de campo. Lo importante es comprender las motivaciones de los
actores para realizar las acciones sociales investigadas. Las percepciones, idea y opiniones son su
materia de anlisis, por lo que indaga en la subjetividad de los actores en su vida cotidiana.

otro factor de decisin esta relacionado al factor tiempo:

ES DECIR RESOLVER QUE TIPO DE LIMITACION TEMPORAL SE ADOPTARA:
-diacrnica Se abarca un periodo temporal de los casos, lo que multiplica la evidencia emprica.

-sincrnica se toma un solo punto de tiempo, por lo que hay menor evidencia emprica.

MUESTRA una de las primeras tareas en el proceso de investigacin es la de escoger en que

unidades de anlisis se rastreara la evidencia emprica.
Corresponde a resolver que cantidad de caso se van a observar. Es asi como se toman decisiones de
anlisis para revelar en ellas las propiedades definidas.

Muestras cuantitativas: Cuando se trabaja con un gran nmero de unidades, y se utilizan tcnicas
estadsticas de muestreo. Se diferencian a su vez en:

PROBABILISTICAS (donde cada elemento del universo tiene una posibilidad distinta de cero de
formar parte de la muestra, para ello se respeta la aleatoriedad en todo el proceso)

NO PROBABILISTICAS (en las cuales no se respeta el orden aleatorio en la seleccin de los casos)

Muestras cualitativas: se buscan seleccionar en el momento del diseo algunos contextos y fechas
relevantes para la investigacin.

UNIDADES DE OBSERVACION son las realidades que se pretenden observar. Constituyen el

elemento global del estudio de investigacin y de ellas se obtienen los datos empricos necesarios
para contrastar las hiptesis con la realidad.

CONCEPTOS son unidades de pensamiento construidas en relacion con los acuerdos existentes
en una determinada comunidad cientfica. En cada uno se pueden rastrear aspectos y partes. El
conjunto de aspectos de los conceptos delimitan la intencin, mientras que la extencion la
constituyen la totalidad de los fenmenos y los objetos a lo que se aplica el concepto.

Para formar un concepto se siguen los siguientes pasos:

- Examinar definiciones del trmino pasadas y si exciten presentes
- Penetrar en el ncleo de significacin hacia el cual apuntan la mayora de la definiciones
- Formular una definicin tentativa
- Ver si este intento de definicin abarco todos los casos pensados en cubrir
- Someter la definicin a una valoracin tan crtica como sea posible.
CATEGORIAS son los estados que se le determinan a una propiedad mediante la operacin
intelectual denominada lgica clasificadora. Esta tarea se puede realizar mediante dos
procedimientos:

-clasificacin intencional: por lo general se llama de clasificacin es una manera de formar

conceptos descendiendo en la escala de generalidad.

-clasificacin extensional: se realiza agrupando los objetos de anlisis en dos o ms grupos,

diferenciados por una o ms propiedades.

ESCALA DE GENERALIZACION en la formacin de conceptos es imprescindible observar un

principio de articulacin entre la intensin y la extensin de los mismo conceptos.
Es utilizada para ganar mayor especificad y articular.

DEFINICION OPERATIVA es fijar una serie de instrucciones sobre cmo registrar los estados de
una propiedad. La complejidad de esta fase del proceso de investigacin radica en que una parte
importante de las propiedades con las que se trabaja en las ciencias sociales no cuentan con estados
asentables mediante la definicin operativa y es por eso que se recurre a los indicadores.

INDICADOR son relevantes ya que son indicios de variables generales y su existencia se basa en la
concurrencia de dichas variables con las que esta relacionada. Mediante los indicadores podemos
concluir que el fenmeno de inters tiene lugar, es decir, es real. Existen dos tipos de indicadores:

Definicionales: mediante definiciones el indicador se identifica con lo que se quiere estudiar.

Empricos: los cuales el indicador y el indicado estn unidos por una relacin emprica.

RECOLECCION DE DATOS
La recoleccin de datos conlleva a una serie de decisiones que deben estar relacionadas con el
proceso de investigacin. Las unidades de anlisis, los conceptos escogidos, los indicadores
elaborados para recolectar la evidencia emprica determinan que tipo de recoleccin de datos
conviene utilizar.

Datos primarios son los que genera el mismo investigador

Datos Segundarios son los que se obtiene de otros estudios o de instituciones publicas o privadas.
Es decir la utilizacin de entrevistas censos encuestas ya realizadas, implica que se deber aceptar la
manera en la que se escogieron los datos. Son utilizados en ocasiones en donde es imposible
efectuar una recoleccin de datos.

El uso de fuentes secundarias es mucho mas habitual en trabajos cuantitativos que cualitativos ya
que en estos ltimos es muy importante la relacin que establece el investigador para indagar en las
perspectivas de los actores.
La encuesta, existen diferentes tipos:

La encuesta cara a cara, se caracteriza porque se rene el entrevistado con el entrevstador

en un mismo espacio y tiempo
Las encuestas telefnicas, que existe una coincidencia temporal pero no espacial
Las encuestas por correo, se acentua aun mas las distancia entre el E y el E , no haban
coincidencia con el tiempo y ni espacio.

El cuestionario
Es un instrumento de recoleccin de datos, conformado por un conjunto de preguntas fijas
estructuradas, intencionadamente para extraer la informacin que interesa de cierto tipo de
unidades de anlisis. Debe estar pensado para minimiza el riesgo de cometer errores de estimacin
y de respuesta.
Debe estar diseado para que el entrevistado tome confianza y se relaje asi es factible extraerle a la
informacin necesaria.

Existen diferentes clases de preguntas que permiten obtener diferente tipo de informacin:

Cerradas simples, que se caracterizan por tener dos o tres categoras nominales
Cerradas de alternativas mltiples, se solicita que se escoja una respuesta entre varias
opciones
Cerradas de respuestas multiple, es encuestado elige mas de una opcin entre las
alternativas y es aconsejable establecer cual es el numero que se debe elegir. (tanto estas
como las anteriores permiten obtener un mayor caudal de informacin)
Cerradas con escala
Cerradas con frases
De observacin que son aquellas que no se preguntan al entrevistados sino que nicamente
son realizables en las encuestas cara a cara donde el entrevistador observa la froma de vivir,
el aspecto u otras cosas.
Las abiertas se carac por no poseer categoras entre las cuales el encuestado tiene que optar,
pudiendo explayarse libremente. Son mas ricas de repsuestas pero corre el riesgo de perter
el eje de informacin.

Estrategias cualitativas de recoleccin de datos primarios

Requiere la observacin directa, el observador debe observar preguntar y repreguntar con una
mirada disciplinaria.

Tipos:
La observacin directa: es decir, la observacin en vivo y en directo. El observador no se hace pasar
por un integrante del grupo sino que asume el papel de observador dando a conocer su situacin
La entrevista activa: se espera generar una conversacin con el propsito de favorecer la produccin
de un discurso sobre ciertos temas. No tiene reglas fijas y no puede ser llevada por alguien que no
conoce sobre el tema tratado.

Grupo focal: Se convoca a un grupo de personas para generar una dinmica de intercambio sobre
tpicos determinados.

MATRIZ DE DATOS una vez recolectada la evidencia emprica se la debe organizar y ordenar para
poder comenzar el anlisis. El instrumento de organizacin de los datos cuantitativos en la matriz de
datos, que tambin es utilizable para ordenar datos cualitativos.

Est compuesta por tantas filas como unidades de anlisis hayan sido reveladas, de una Columba
por variable y de las celdas que surjan de cruzar columnas y las filas en la que se inserta la categora
que asume cada unidad de anlisis en cada variable.

VARIABLES son las propiedades estudiadas insertas en la matriz de datos. Es por eso que una
variable es un elemento de la matriz de datos. La importancia de las variables es que la investigacin
cientfica gira alrededor de ellas.

TIPOS
Variables Independientes: son aquellas que actan como factor causal de la relacin establecida.
Variables Dependientes: son modificadas a raz de los cambios en las variables independientes y
generalmente son la que interesan estudiar.

TECNICAS ESTADISTICAS la estadstica brinda una multiplicidad de herramientas para el anlisis

de relaciones entre las variables continuas.

Anlisis de correlacin: es la tcnica mas sencilla, se utiliza un grupo de tcnicas estadsticas para
medir la fuerza de la relacin entre dos variables.

El anlisis de regresin: se utiliza para predecir el valor de la variable dependiente basndose en las
variables independientes. Puede ser simple o mltiple segn se refiera a la influencia de una variable
sobre la otra.

Anlisis factorial: cuando se cuenta con un nmero elevado de variables y se busca reducir su
cantidad para realizar el anlisis pero sin resignar la informacin que brindan. La tcnica consiste en
plantear relaciones entre variables y determinar si pueden ser explicadas por un conjunto menos de
propiedades resultantes.
TRIANGULACION es la integracin de la perspectiva de anlisis cuantitativa y cualitativa. Es un
modo de pensar y llevar adelante la investigacin politloga.

Diferencia entre TEORIA y GENERALIZACION las generalizaciones son enunciados construidos a

partir de resultados iguales de una o de varias investigaciones repetidas. Mientras que una teora es
una inter rr sistematizada de conceptos expresada generalmente en trminos probabilsticos, ambas
suelen confundirse con una ley que es uno o mas enunciados universales sin lmites espaciales ni
temporales.

Tcnicas de comparacin no se considera a la comparacin como un mtodo, si no como una

actividad que se da de procesos de construccin de conocimientos bien distintos, la comparacin
puede establecerse a los fines de caracterizar unidades de anlisis individuales o colectivas.

INDUCCION Y DEDUCCION la induccin refiere a la clasificacin sistemtica de datos obtenidos

mediante la observacin para determinar uniformidades o regularidades. La deduccin es la
observacin de conceptos o enunciados preestablecidos relacionndolos para poder llegar a ciertas
conclusiones.

VALIDEZ hace referencia al a cualidad de algo de ser sano, fuerte, potente y en forma general a
toda cualidad positiva. Los aspectos que la componen son de tipo interno (se refiere a la
concordancia de los resultados obtenidos con la realidad investigada) externo (dicha concordancia
pero con la realidad de los fenmenos no investigados)

Operacin para prevenir factores que puedan alterar la validez:

-especificar la variables, el objeto de la investigacin y sus relaciones
-determinar que otras variables pueden influir en los resultados
-prever los procedimientos a utilizar para controlar estas variables de forma que se asegure su
influencia o no en la interpretacin de los resultados.

Diferencia en CONCEPTO y DEFINICION una definicin es un conjunto de proposiciones que

intentan exponer de la manera mas precisa posible la comprensin de uno o varios conceptos. Un
concepto comporta todo la base que nos permite entender la realidad y todo lo que esta en nuestro
entorno.
La diferencia entre los dos esta en que el concepto es algo mas primitivo menos definido y
preciso , que engloba cosas mas generales. Cuando una definicin busca delimitar lo mayor posible y
generalizar lo menos posible.

PARADIGMA Es un modelo a seguir, un patrn, un corpus terico, o un ejemplo tomado como

base para poder avanzar.
TIPOS PUROS IDEALES Es una herramienta de referencia metodolgica. A su vez depende ms
del uso de la imaginacin y de abstraccin con el fin de categorizar fenmenos vistos en la realidad.