Incio Comunicados O Curso Documentos Planos de Aula Sala do Tutor Regulamento Sobre
Propomos refletir a diversidade Para que a aula seja executada Os alunos sero avaliados de
cultural que existe na frica e conforme o planejado propomos acordo com a sua participao
questionar o paradigma os seguintes passos e materiais: oral na aula, atravs de uma
ocidental sobre uma frica organizao da sala em circulo, tarefa visando localizar
inferior s civilizaes ocidentais um mapa mundi esfrico, vrios informaes em mapas da frica
do ponto de vista cultural. mapas da frica com divises relacionados ao que foi
Desafiar a falsa viso de que as polticas atuais, por etnias, estudado comparando-os entre
sociedades africanas so apontando os principais ou mais si (atividade coletiva) e mediante
heterogneas e sem muitas conhecidos troncos lingsticos. leitura e anlise de um mito de
novidades. Uma cpia por aluno das lendas fundao representando-o numa
de Bayajida e da Palavra divina seqncia de desenhos,
Ler e interpretar mapas poemas ou outras expresses
polticos, tnicos e lingstico. artsticas.
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22/08/2017 Curso de Formao de Professores Olimpada Nacional em Histria do Brasil
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Perguntar para cada aluno o que eles sabem sobre, ou qual imagem tm do continente africano.
Apresentar vrios mapas da frica: poltico atual, durante o imperialismo europeu, dividido por troncos
lingusticos e a diviso por etnias. Ao comparar os mapas pretende-se dar nfase diversidade tnica
das centenas de naes e povos africanos e, consequntemente, diversidade cultural.
Leitura da lenda de fundao hauss proposta e discusso da sua importncia para esta sociedade.
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Leitura do mito da palavra divina para destacar o peso da oralidade para as sociedades africanas.
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Atividade de leitura e comparao de mapas - localizar as cidades haussa citadas na lenda do principe
Bayajida e fazer uma representao de uma ou de ambas as lendas trabalhadas em aula.
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