Aprendizaje basado en proyectos ABP

https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_basado_en_proyectos

http://www.edutopia.org/project-based-learning

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, Project-based learning) es un mtodo docente basado
en el/la estudiante como protagonista de su propio aprendizaje.

El mtodo consiste en la realizacin de un proyecto, normalmente de cierta envergadura y en grupo. Ese

proyecto ha sido analizado previamente por el/la profesor/a para asegurarse de que el alumno/a tiene todo
lo necesario para resolverlo y que en su resolucin desarrollar todas las destrezas que se desea.

El desarrollo del proyecto empieza con una pregunta generadora. Esta no debe tener una respuesta simple
basada en informacin, sino requerir del ejercicio del pensamiento crtico para su resolucin. El proyecto
ayuda a modelar el pensamiento crtico y ofrece andamiaje para que el estudiante aprenda a realizar las
tareas cognitivas que caracterizan el pensamiento crtico.

Ejemplos de pensamiento crtico son: juzgar entre alternativas, buscar el camino ms eficiente para realizar
una tarea, sopesar la evidencia, revisar las ideas originales, elaborar un plan o resumir los puntos ms
importantes de un argumento.

El aprendizaje basado en proyectos NO es una innovacin en el sistema educativo, aunque pueda serlo
para un centro o para un docente en particular: el ABP es una estrategia metodolgica con ms de un siglo
de historia, cuyas fortalezas y debilidades son bien conocidas y que ha sido utilizado de diversas
maneras, pues es una estrategia abierta por un sinnmero de docentes en las ms variadas situaciones.

La Red ofrece una gran variedad de recursos para las personas interesadas en el ABP: lecturas de todo
tipo, vdeos, ejemplificaciones, modelos, plantillas, etc.

En este sentido, a continuacin se ofrecen dos colecciones de enlaces relacionados con el aprendizaje
basado en proyectos para resolver dudas o eliminar ansiedades respecto a la ausencia de modelos o
referentes.

El primer recurso es un tablero de Pinterest con enlaces sobre ABP con dispositivos mviles. En l se
plantean las claves de qu es el ABP, cmo se puede disear un proyecto y algunos posibles artefactos
digitales que se pueden generar usando ordenadores y tablets:

https://es.pinterest.com/ftsaez/smart-school/

El segundo recurso es un webmix de Symbaloo con enlaces. Es, fundamentalmente, una coleccin de ejemplos
prcticos de proyectos diseados o bien por docentes de manera individual o bien por equipos de docentes de
manera colaborativa:

https://www.symbaloo.com/shared/innovacionenceip
 presenta

LOSZ
DIE
CONSEJOS
PRINCIPALES PARA EVALUAR
EL APRENDIZAJE
BASADO EN PROYECTOS
+++++
ADEMS, UN CONSEJO
ADICIONAL
sobre
CMO ARMAR UN CONJUNTO
DE HERRAMIENTAS DE
APRENDIZAJE BASADO
EN PROYECTOS

1
Los Diez Consejos Principales
para evaluar el aprendizaje basado en proyectos
RECIENTEMENTE, OBSERV A UN EQUIPO FORMADO POR NIOS DE NOVENO
GRADO presentar su visin de una ciudad del futuro. Evidentemente haban investigado,
LISTA DE
desde la poltica de la antigua Atenas hasta los principios del diseo sustentable en el CONSEJOS
siglo XXI. Luego aplicaron lo que haban aprendido para disear un modelo en 3D de su
ciudad ideal. A medida que los compaeros de clase y los maestros se reunan alrededor P L A N I F I C A CO N A NTELACIN
del modelo a escala para observarlo, los jvenes diseadores de proyectos urbanos 1. Hazlo real con
sealaban las caractersticas innovadoras de su metrpolis. No pude evitar observar su productos autnticos
pasin, elocuencia y creatividad, tres cosas que no se podran haber evaluado de manera
adecuada en una prueba con opciones mltiples. 2. No pases por alto
las habilidades
Si esperamos ofrecer a los alumnos experiencias de aprendizaje del mundo real
interpersonales
como sta, necesitamos estar preparados con un conjunto de estrategias de evaluacin
autntica a fin de guiar en el proceso de enseanza y aprendizaje. Esta gua para la clase 3. Aprende de
tiene por objeto inspirar y expandir tu pensamiento acerca de la evaluacin eficaz en el grandes pensadores
aprendizaje basado en proyectos.
Los consejos que se enumeran a continuacin estn organizados de modo que sigan el P U E STA E N M A RC H A
transcurso de un proyecto. Primero viene la planificacin, luego la puesta en marcha del DEL APRENDIZAJE
aprendizaje activo y posteriormente una presentacin para culminar. La reflexin es la 4. Utiliza estrategias
etapa final, y es igual de importante para los alumnos y para los maestros. En cada etapa, formativas para
prestar atencin a la evaluacin reportar beneficios. mantener los proyectos
Comenzaremos con el consejo No. 1: Hazlo real con productos autnticos. encaminados
Estas sugerencias te ayudan a imaginar productos finales que ofrecern a los alumnos
mejores maneras de demostrar lo que han aprendido. Sigue los enlaces a los videos, las
5. Rene feedback
rpidamente
conversaciones en lnea, las herramientas digitales y otros recursos proporcionados por
educadores que tienen sabidura para compartir. 6. Cntrate en el
Por supuesto que la evaluacin no solamente sucede al finalizar un proyecto. Es por trabajo en equipo
ello que ofrecemos consejos, herramientas y estrategias para ayudar en la evaluacin
formativa. Por ejemplo, en el consejo No. 5: Rene feedback - rpidamente, se
7. Controla el progreso con
herramientas digitales
ofrecen ideas para realizar evaluaciones rpidas al comienzo y al final del da para ayudar
a que el aprendizaje marche sobre ruedas durante un proyecto extenso.
CO M PA RT E LO Q U E
A nivel nacional, las conversaciones acerca de la reforma escolar cada vez se centran S A B E N LO S A LU M NOS
ms en la evaluacin. Arne Duncan, Secretario de Educacin, ha pedido a los educadores
que reformulen la evaluacin estandarizada de modo que la misma vaya ms all de 8. Incrementa tu audiencia
pruebas con un enfoque muy limitado en las que hay que rellenar los crculos con las
opciones correctas, y hay nuevos proyectos en trmite para desarrollar un sistema R E F L E X I O N A , R E V I SA,
R ECO N S I D E RA
mejor que permita evaluar lo que los alumnos saben y pueden hacer. El consejo No. 3:
Aprende de los grandes pensadores, ofrece opiniones de expertos en educacin para 9. Desarrollo profesional
ayudarte a estar al da con las ideas ms recientes acerca de la reforma escolar. del tipo hazlo
Muchas de las sugerencias que se incluyen en esta gua provienen de educadores t mismo
creativos de la comunidad de Edutopia, quienes idean sus propias estrategias de calidad 10.
Evala mejor en forma
para la evaluacin integral. Te invitamos a unirte a la conversacin al participar en los conjunta
debates en lnea. (Comienza en http://www.edutopia.org/pblgroup.) Cules son tus
herramientas y estrategias favoritas para la evaluacin eficaz? Qu haces para ayudar

+ CONSEJO
a los alumnos a mantener sus proyectos encaminados de modo que puedan llevar
el aprendizaje hasta nuevos lmites? Por favor, comparte tus ideas para que podamos
continuar aprendiendo juntos.
ADICIONAL:
Cmo armar un conjunto
Suzie Boss de herramientas de
Blogger de Edutopia y coautora de aprendizaje basado
Reinventing Project-Based Learning en proyectos

visita edutopia.org
CONSEJO

P L A N I F I C A CO N A N T E L AC I N
No. 1

Hazlo real
con productos
autnticos
EN EL APRENDIZA JE BASADO EN PROYECTOS, los alumnos no
simplemente memorizan hechos y recuerdan informacin, sino que
aprenden en mayor profundidad al hacer, o al menos esa es la meta. A fin
de crear las condiciones para el xito, invierte en planificacin antes de
presentar el proyecto a los alumnos. La etapa de planificacin es aquella
en la que estableces las metas del aprendizaje respecto del contenido y las
habilidades que deseas que los alumnos dominen. Tambin es el momento
para centrarse en las estrategias de evaluacin que guiarn la enseanza y
el aprendizaje durante el proyecto. Si en el pasado has confiado en pruebas
tradicionales para llevar a cabo la evaluacin, ahora es tu oportunidad de
pensar diferente y encontrar maneras ms autnticas de que los alumnos
demuestren lo que saben y lo que pueden hacer.
Durante el transcurso de un proyecto, los alumnos podran adoptar el rol de cientficos, Recursos relacionados:
historiadores, guionistas o expertos en otras disciplinas. Analiza estas disciplinas con el
Obtn ideas prcticas de School
propsito de obtener ideas de evaluacin apropiadas para el final del proyecto. Qu of the Future [Escuela del Futuro]
tipos de productos esperaras de un bilogo, un poeta o un cientista social? Qu hacen, en Ten Takeaway Tips for Using
realizan o llevan a cabo los profesionales de estas reas? Espera productos o desempeos Authentic Assessment in Your
similares de tus alumnos al finalizar un proyecto, para demostrar qu han aprendido. Los School [Diez consejos prcticos para
usar la evaluacin autntica en tu
productos autnticos reflejan naturalmente las metas del aprendizaje y los estndares
escuela]: http://www.edutopia.org/10-
respecto del contenido que has identificado durante la planificacin del proyecto. No assessment-tips-for-class.
se sienten fingidos o forzados. La Coalition of Essential Schools [Coalicin de Escuelas
Esenciales], promotora de la evaluacin basada en el desempeo, sugiere una amplia nete al grupo de Evaluacin de
Edutopia y comparte ideas con
variedad de productos finales para poner en marcha tu pensamiento de inmediato: colegas de todo el pas y del exterior:
http://www.essentialschools.org/resources/115. http://www.edutopia.org/groups/
En su artculo The Power of Audience [El poder de la audiencia], Steven Levy assessment.
describe los productos genuinos creados por alumnos de Expeditionary Learning
[Aprendizaje Expedicionario] en escuelas de todo el pas. Por ejemplo, los alumnos de
Lee una descripcin general acerca de
la evaluacin en NYLearns.org:
Maine crearon un libro de actividades acerca de los ocanos para interesar y entretener http://www.nylearns.org/module/
a los jvenes que coman en un restaurante frente a la costa. Las convincentes assessment/pages/basics/.
presentaciones de investigacin de alumnos de Rochester, Nueva York, convencieron
Learn NC [Aprende Carolina del
al Ayuntamiento de invertir en un estudio de viabilidad acerca de la restauracin de una Norte], un programa de la Universidad
va fluvial histrica. Descarga el artculo, que fue publicado originalmente en Educational de Carolina del Norte en Chapel
Leadership [Liderazgo Educativo]: http://elschools.org/best-practices/power- Hill, ofrece recursos en lnea para
audience-steven-levy. informar acerca de las prcticas de
evaluacin: http://www.learnnc.org/
Compartir su producto final con una audiencia proporciona a los alumnos valioso
lp/pages/645.
feedback y una oportunidad para reflexionar acerca de lo que han aprendido. Mira el video
Anatomy of a Project: Kinetic Conundrum [Anatoma de un proyecto: enigma cintico]
de la serie Schools that Work [Escuelas que funcionan] de Edutopia, para ver el evento
de finalizacin de un interesante proyecto interdisciplinario: http://www.edutopia.org/
project-learning-kinetic-art. (Puedes encontrar ms sugerencias para atraer audiencia
a tus eventos de finalizacin en el consejo No. 8: Incrementa tu audiencia).
Aprende de qu manera la evaluacin autntica mejora los resultados y mantiene a
los alumnos interesados en New York Citys School of the Future [Escuela del futuro de
la ciudad de Nueva York], que incluimos en la serie Schools that Work [Escuelas que
funcionan] de Edutopia: http://www.edutopia.org/stw-assessment.

3 LOS DIEZ CONSEJOS PRINCIPALES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EDUTOPIA.ORG
CONSEJO

P L A N I F I C A CO N A N T E L AC I N
No. 2

No pases por alto

las habilidades
interpersonales
A MEDIDA QUE LOS ESTNDARES COMUNES DEL ESTADO
(http://www.corestandards.org) son ampliamente adoptados,
cada vez se hace ms hincapi a nivel nacional en preparar a los
alumnos para la universidad y una carrera laboral. Pero la preparacin
futura incluye ms que el dominio de contenidos rigurosos. Los
alumnos tambin necesitan ayuda para desarrollar las denominadas
habilidades interpersonales, como por ejemplo pensamiento crtico, conciencia global Recursos relacionados:
y poder resolver los problemas de manera creativa. Los proyectos que intencionalmente
Are They Really Ready to Work?
hacen hincapi en estas habilidades, y las evalan, ayudan a los alumnos a prepararse para [Estn realmente preparados para
los complejos desafos que vendrn. trabajar?] es un influyente informe
Para ver algunas buenas ideas acerca del pensamiento, visita Critical Thinking acerca de la preparacin de la fuerza
Compendium [Compendio de pensamiento crtico] (http://critical-thinking.iste. laboral redactado por Conference
Board, Corporate Voices for Working
wikispaces.net), un recurso en lnea desarrollado por Howard Rheingold y otros
Families, Partnership for 21st Century
grandes pensadores en el rea de la educacin. Microsoft ha publicado un libro digital Skills, y Society for Human Resource
gratuito que promueve el pensamiento crtico en lo que respecta a la investigacin en Management. Descarga una copia en
Internet:http://www.microsoft.com/education/teachers/guides/critical_thinking. http://www.p21.org/documents/
aspx. Para obtener ideas prcticas sobre cmo las preguntas de la clase pueden promover FINAL_REPORT_PDF09-29-06.pdf.
conversaciones ms profundas, mira el espectculo multimedia acerca de preguntas de El artculo de Edutopia Digital
orden superior y encuentra ejemplos de la clase en el sitio web Doing What Works [Hacer Portfolios Pull Double Duty [Las
lo que funciona]: http://dww.ed.gov/practice/?T_ID=19&P_ID=43. carpetas digitales conllevan una
Qu est haciendo tu escuela para preparar a los alumnos para una carrera laboral doble tarea] comparte herramientas y
estrategias para ayudar a los alumnos
y la universidad? The MILE Guide: Milestones for Improving Learning & Education a documentar su aprendizaje y
[La Gua MILE: Hitos para mejorar el aprendizaje y la educacin], una herramienta de reflexionar acerca del mismo:
autoevaluacin desarrollada por Partnership for 21st Century Skills [Asociacin para las http://www.edutopia.org/
habilidades del siglo XXI], puede ayudar a tu comunidad escolar a tener una conversacin digital-portfolio-assessment.
acerca de este tema contando con ms informacin. Descarga la gua en http://p21.org/
documents/MILE_Guide_091101.pdf.
Antioch Center for School Renewal [Centro Antioch para la renovacin escolar] de
Antioch University New England ofrece una gran cantidad de herramientas de la clase
para promover el pensamiento crtico como parte de su Programa de Habilidades Crticas:
http://www.antiochne.edu/acsr/teachertools/.
Coventry High School, en Coventry, Rhode Island, ha estado a la vanguardia en lo
que respecta a la preparacin de alumnos para la vida despus de la escuela secundaria.
Los alumnos crean una carpeta de muestras de trabajo y abordan un proyecto final en
su camino hacia la graduacin. Este manual describe las expectativas para maestros,
alumnos y padres: http://faculty.coventryschools.net/MarsellaAnthony/docs/
Student_Handbook-Final_Edit_03-12-08.pdf.

4 LOS DIEZ CONSEJOS PRINCIPALES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EDUTOPIA.ORG
CONSEJO

P L A N I F I C A CO N A N T E L AC I N
No. 3

Aprende
de grandes
pensadores
L A E VA LU A C I N C O N T I N A S I E N D O U N
TEMA CANDENTE en la educacin, con debates
constantes acerca de cada cuestin, desde las
pruebas de alta exigencia hasta comparaciones internacionales de logros de los alumnos. Recursos relacionados:
Encuentra el sentido a las cuestiones respecto de la evaluacin al aprender de algunos de
los grandes pensadores en esta rea. Lderes escolares de New York
City's School of the Future [Escuela
Cmo son la enseanza, el aprendizaje y la evaluacin en pases que logran grandes del futuro de la ciudad de Nueva
resultados? Linda Darling-Hammond, profesora de la Universidad de Stanford, habla York] comparten de qu manera
acerca de las tendencias internacionales en esta entrevista en video de Edutopia: http:// implementaron y respaldan la
www.edutopia.org/assessment-linda-darling-hammond. En su webinar de Edutopia, evaluacin autntica en esta seccin
de preguntas y respuestas de
Lessons from Abroad: International Standards and Assessments [Lecciones del
Edutopia: http://www.edutopia.org/
exterior: estndares y evaluaciones internacionales]: http://www.edutopia.org/ assessment-administrator-tips.
webinar-november, ella comparte ms apreciaciones acerca de lo que est sucediendo
internacionalmente. Escucha al profesor James Paul Gee
hablar acerca del uso de los juegos
El profesor Yong Zhao, autor de Catching Up or Leading the Way: American Education
digitales para calificar, en este video de
in the Age of Globalization, argumenta en favor de la educacin personal y relevante Edutopia: http://www.edutopia.org/
que anima el pensamiento creativo en lugar de centrarse en pruebas estandarizadas a james-gee-classroom-simulations.
la hora de preparar a los jvenes norteamericanos para el futuro. Puedes obtener ms
informacin en este video: http://nycpublicschoolparents.blogspot.com/2010/09/ Comienza un grupo de lectura en lnea
sobre evaluaciones utilizando la lista
yong-zhao-on-how-our-global.html.
de lecturas de Expeditionary Learning
Grant Wiggins, co-creador de Understanding by Design y presidente de Authentic (Aprendizaje Expedicionario):
Education (http://www.authenticeducation.org), explica cmo utilizar la evaluacin http://elschools.org/educator-
para avanzar en el aprendizaje en su artculo de Edutopia, Healthier Testing Made resources/recommended-
Easy: The Idea of Authentic Assessment [Pruebas ms sanas simplificadas: la idea de la reading#assessment.
evaluacin autntica]: http://www.edutopia.org/authentic-assessment-grant-wiggins.
Crea una biblioteca virtual con
Heidi Hayes Jacobs, experta en diseo de contenidos curriculares y editora del herramientas tales como Shelfari
libro Curriculum 21: Essential Education for a Changing World, sugiere que la revisin (http://www.shelfari.com),
de la forma en que los maestros piensan en la evaluacin es un paso realista en pos de LibraryThing (http://www.librarything.
com), o Goodreads (http://www.
adelantar la enseanza y el aprendizaje para el siglo XXI. Ella comparte ms ideas en
goodreads.com). BookGlutton
esta entrevista en video, ASCD Talks with an Author [Charlas con un autor de ASCD]: (http://www.bookglutton.com) es una
http://www.ascd.org/Publications/Books/ASCD-Talks-With-an-Author/ASCD- red social para conversar sobre libros
Talks-With-an-Author-%28main%29.aspx. digitales.

5 LOS DIEZ CONSEJOS PRINCIPALES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EDUTOPIA.ORG
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P U E STA E N M A R C H A D E L A P R E N D I Z A J E
No. 4

Utiliza estrategias
formativas
para mantener
los proyectos
encaminados
HACE MS DE UNA DCADA, los investigadores Paul Black y Dylan
Wiliam compararon el aprendizaje en la clase con una caja negra. Cmo
podemos saber qu sucede dentro de este espacio misterioso si no podemos
escudriar en la mente de los estudiantes y ver qu sucede?, reflexionaron en
un ensayo actualmente famoso. Llegaron a la conclusin de que la evaluacin
formativa ofrece el mejor mtodo para informar y mejorar la instruccin. La
evaluacin formativa ayuda a recopilar informacin acerca del aprendizaje
mientras el aprendizaje se desarrolla, a travs de estrategias tales como
preguntas, observacin, cuestionarios y otras maneras de evaluar la comprensin.
Si bien Black y William no estaban centrados en el aprendizaje basado en proyectos, su Recursos relacionados:
consejo es til en un entorno basado en proyectos en el cual los alumnos probablemente
Digital Is, una comunidad en lnea del
estn trabajando en distintas tareas en diferentes momentos. La evaluacin formativa National Writing Project [Proyecto
mantiene los proyectos encaminados a la vez que asegura que los distintos estudiantes Nacional de Escritura], ofrece recursos
dominen contenidos importantes. En lugar de dar clases tericas a todos los alumnos, para que la enseanza y el aprendizaje
puedes, por ejemplo, utilizar mini lecciones para tratar un concepto o una habilidad sean ms visibles. Por ejemplo, ofrece
una seccin denominada Window into
que algunos alumnos tienen problemas para entender. Tambin puedes utilizar las mini
Classrooms [Una ventana a las clases]:
lecciones para presentar una tecnologa nueva a un grupo de alumnos, quienes luego http://digitalis.nwp.org/collection/
pueden ensear a sus compaeros cmo utilizar la herramienta. windows-classrooms-growing-
Cmo se ve la evaluacin formativa en la prctica del aprendizaje basado en proyectos? digital-colle.
Algunos de los mejores ejemplos provienen de maestros que usan blogs y comunidades
Vuelve a leer el ensayo de Black y
en lnea para reflexionar acerca de su prctica. Por ejemplo, Kevin Hodgson, maestro Wiliam: Inside the Black Box [Dentro
experimentado, ofrece una ventana a su clase con Digital Is, una comunidad en lnea de la caja negra]: http://weaeducation.
del National Writing Project [Proyecto Nacional de Escritura]. En su resea acerca de la typepad.co.uk/files/blackbox-1.pdf.
creacin de libros digitales, explica lo siguiente: En mi rol de maestro, con frecuencia estoy
El National Educational Technology
haciendo rondas por el saln, dando ms mini lecciones que clases tericas, y actuando Plan [Plan Nacional de Tecnologa
como un tipo de gua respecto de la tecnologa, incluso cuando ayudo a los alumnos con Educativa] tiene una seccin sobre
los elementos tradicionales a la hora de escribir un cuento. El proyecto es una manera de evaluacin que incluye un debate
sobre herramientas tecnolgicas
integrar el concepto de 'el alumno como creador con herramientas digitales, a la vez que
prometedoras:
contino respaldado por parte de la misma enseanza que se imparte en muchos salones de http://www.ed.gov/technology/
clase. En su sitio web, Hodgson comparte ms apreciaciones, incluidas las herramientas netp-2010/assessment-measure-
que utiliza para evaluar la escritura: http://digitalis.nwp.org/resource/610. what-matters.
En una publicacin en el blog de Edutopia, Assessment Carnival: More Than
La serie Schools that Work [Escuelas
Quizzes and Tests [Carnaval de evaluacin: ms que cuestionarios y pruebas] que funcionan] de Edutopia sobre
(http://www.edutopia.org/blog/forms-of-assessment), el maestro y autor Shawn evaluacin autntica cuenta con un
Cornally describe su pensamiento en constante evolucin acerca de la evaluacin. Ha video muy til sobre cmo utilizar
estado buscando la reformulacin de la evaluacin como una herramienta para crear notas autoadhesivas para desglosar
conceptos complejos en partes
aprendizaje en lugar de slo juzgarlo. Ofrece una breve lista de lecturas de influyentes
manejables y ayudar a los alumnos a
bloggers del rea de la educacin, como por ejemplo Dan Meyer, quien comparti algunas dominar tareas desafiantes:
de sus estrategias en la clase de matemticas en una publicacin anterior, Teaching http://www.edutopia.org/stw-
with Visuals: Students Respond to Images [Enseanza con material visual: los alumnos assessment-authentic-reading-skills-
responden a las imgenes](http://www.edutopia.org/visuals-math-curriculum). teacher-video.

6 LOS DIEZ CONSEJOS PRINCIPALES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EDUTOPIA.ORG
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No. 5

Rene feedback
rpidamente
P R O P O R C I O N A R A L O S A LU M N O S F E E D B A C K J U S T O A
TIEMPO durante un proyecto es esencial para ayudarlos a tener xito.
Mantn el aprendizaje actualizado al utilizar diversas estrategias para
reunir informacin y luego compartir las apreciaciones con los alumnos
de inmediato.
Convierte los cinco primeros minutos de la clase en tiempo
principal para aprender al utilizar actividades para comenzar la clase
[denominadas bell ringer en ingls] con el propsito de evaluar la
comprensin de los alumnos. Estas rpidas actividades para entrar en
calor requieren poca o ninguna explicacin; los alumnos las realizan
tan pronto como llegan a la clase. Bonny Bowen, maestra de estudios sociales de la escuela Recursos relacionados:
media en Plainwell, Michigan, explica de qu manera conecta estas actividades para comenzar
Doing What Works [Hacer lo
la clase con grandes ideas en una presentacin con diapositivas narrada, en el sitio web que funciona] es un sitio web
Doing What Works [Hacer lo que funciona] (http://dww.ed.gov/media/CL/OIS/SL/ del Departamento de Educacin
See/flashlite/549/index.htm). Bowen afirma que su meta es hacer que cada da una de los EE.UU. que convierte
mayor cantidad de nios se acerque ms al significado real del concepto con el que estamos ideas basadas en investigacin
en apreciaciones prcticas para
trabajando. Ella ve un aumento en la confianza de los alumnos gracias a las actividades
mejorar la instruccin. Incluye
rpidas que ayudan a los alumnos a darse cuenta dnde necesitan estar. Tambin descubre videos, contenido multimedia y
rpidamente quines tienen dificultades o se han atrasado, y entonces puede intervenir y ms recursos sobre diversos temas:
brindar respaldo adicional. http://dww.ed.gov/.
Al final del da, prueba con el boleto de salida de la clase [denominado ticket out the
Para captar el aprendizaje mientras
door en ingls], o el mtodo de la tarjeta de salida, para animar a los alumnos a reflexionar ocurre, intenta utilizar herramientas
sobre lo que han aprendido. Mezcla las preguntas para evitar respuestas de memoria. Un Web 2.0 como por ejemplo Evernote
da, puedes usar una tarjeta de salida para verificar el progreso en equipo. Otro da, puedes (www.evernote.com), o una cmara
hacer una pregunta de contenido para descubrir si algn alumno tiene dificultades con Flip para documentar momentos
importantes. Peter Richardson
los conceptos esenciales. Las respuestas de los alumnos sern el punto de partida para comparte sus estrategias con el
tus prximas mini lecciones. Conoce ms acerca de las tarjetas de salida en los recursos uso de Evernote para recolectar
en lnea de las escuelas del Condado de King George: http://www.kgcs.k12.va.us/kges/ pruebas del aprendizaje en esta
Vocabulary%20pdf/Exit%20Card%20strategy.pdf. publicacin en el blog Primarypete.
Las tareas segn la demanda son tareas rpidas dentro de la clase proporcionadas sin aviso net: ( http://primarypete.net/
evernoteforevidence. Richard
o andamiaje. En New York Citys School of the Future [Escuela del futuro de la ciudad de Byrne comparte ideas sobre cmo
Nueva York], los maestros utilizan tareas segn la demanda [TOD, por sus siglas en ingls] utilizar las cmaras Flip en la clase
para descubrir si los alumnos pueden aplicar lo que han aprendido. Conoce ms acerca de las en una publicacin en el blog Free
TOD y otras estrategias respecto del feedback en Ten Takeaway Tips for Using Authentic Technology for Teachers [Tecnologa
Assessment in Your School [Diez consejos prcticos para usar la evaluacin autntica en tu gratuita para maestros]: http://www.
freetech4teachers.com/2010/03/
escuela]: http://www.edutopia.org/10-assessment-tips-for-class. many-ways-to-use-
En una publicacin en el blog del sitio web Cooperative Catalyst, Peter Skillen, flip-cameras-in.html.
educador con muchos aos de experiencia, inicia un debate acerca del rol de la escritura
de diarios. Lleva a un entendimiento ms profundo y una expresin ms elaborada de
las ideas, o simplemente se convierte en algo memorizado? Lee Journal Writing Just
Another Worksheet? [Escritura de diarios, simplemente otra hoja de trabajo?] y luego
nete a la conversacin sobre el tema: http://coopcatalyst.wordpress.com/2011/01/16/
journal-writing-just-another-worksheet/.

7 LOS DIEZ CONSEJOS PRINCIPALES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EDUTOPIA.ORG
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P U E STA E N M A R C H A D E L A P R E N D I Z A J E
No. 6

Cntrate en el
trabajo en equipo
EL TRABAJO EN EQUIPO ES UNA PRCTICA ESTNDAR en el aprendizaje basado Recursos relacionados:
en proyectos, pero eso no significa que los alumnos saben automticamente cmo pueden
Cuando se trata de gestionar
trabajar bien juntos. Ayuda a los alumnos a aprovechar al mximo las oportunidades en proyectos en equipo, algunos de
equipo al ensear (y ejemplificar) intencionalmente estrategias de colaboracin. Los los mejores consejos son los que
calendarios de proyecto ayudan a los miembros del equipo a llevar un control de las fechas proporcionan quienes tienen ms
lmite que comparten. Las actividades de reflexin animan a los alumnos a pensar en cmo experiencia en el aprendizaje basado
en proyectos. The Buck Institute for
estn trabajando juntos los equipos, o bien advierten si algn equipo necesita volver a
Education ha reunido informacin
encaminarse. muy valiosa de maestros con
Fomenta una mejor colaboracin al hacer que los alumnos redacten un contrato del equipo prctica en la gestin y evaluacin
para describir las responsabilidades de cada miembro respecto del grupo. West Virginia, que de proyectos: http://www.bie.org/
ha adoptado el aprendizaje basado en proyectos como parte de su iniciativa de aprendizaje research/study/principles_from_the_
field/.
Teach 21 [Ensea 21], comparte ejemplos de contratos del equipo y otras herramientas de
gestin de proyecto: http://wvde.state.wv.us/teach21/PBLTools.html. Deseas ver un equipo poderoso en
El Programa Critical Skills Program [Programa de Habilidades Esenciales] de Antioch accin? Mira este video de Edutopia
University New England ha desarrollado estrategias para fomentar la colaboracin ms eficaz sobre un equipo de alumnos de West
Hawaii Explorations Academy que
en la clase. Por ejemplo, a modo de actividad de reflexin, puedes pedir a los alumnos que construye y conduce un automvil
piensen cmo estn interactuando en sus equipos (Eres ms bien un lder o un seguidor?), elctrico: http://www.edutopia.org/
o bien que califiquen la calidad de la colaboracin (Escuchas las ideas de los dems? assess-student-teamwork-skills.
Los miembros del equipo se sienten valorados?). Se pueden descargar herramientas de
colaboracin orientadas a la escuela primaria, la escuela media y la escuela secundaria:
(http://www.antiochne.edu/acsr/teachertools/).
iEARN, la Red Internacional de Educacin y Recursos [International Education and
Resource Network], anima la colaboracin global entre alumnos y maestros de ms de 125
pases. Los temas de los proyectos varan mucho, pero todos intentan responder la gran
pregunta: De qu manera este proyecto mejorar la calidad de vida en el planeta? Para
conocer ms y ver descripciones de proyectos de colaboracin a los que puede que quieras
unirte, visita el Centro de Colaboracin de iEARN: http://collaborate.iearn.org/spaces.

8 LOS DIEZ CONSEJOS PRINCIPALES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EDUTOPIA.ORG
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No. 7

Controla el
progreso con
herramientas
digitales
LA OBSERVACIN Y LAS PREGUNTAS SON ESTRATEGIAS FAMILIARES para Recursos relacionados:
la evaluacin, pero los dispositivos digitales pueden ayudarte a controlar el progreso de
VoiceThread, una herramienta Web
los alumnos de distintas maneras. Vara tus mtodos de evaluacin a travs del uso de 2.0 para poder compartir lbumes de
dispositivos mviles y del podcasting, y reunirs todava ms informacin para informar medios digitales, puede ser til para
la instruccin. capturar la voz de los jvenes lectores.
En la era de la informacin, la alfabetizacin ha adoptado una definicin ms amplia. Encuentra ms ideas y conctate con
otras personas dispuestas a colaborar
En la actualidad, los alumnos se enfrentan al desafo de navegar y analizar un caudal de
que pueden comentar las lecturas
informacin digital cada vez mayor. Sin embargo, los maestros necesitan prestar atencin en voz alta de tus alumnos en el wiki
a las habilidades bsicas de alfabetizacin, como por ejemplo poder leer con fluidez y VoiceThread 4 Education:
comprensin. Utilizar iPods y otros dispositivos digitales para evaluar el progreso en http://voicethread4education.
lectura es una estrategia para ayudar a diversos estudiantes a convertirse en lectores y wikispaces.com/.
productores de informacin con ms confianza. En una publicacin en el blog dentro
Qu podra parecer (y cmo podra sonar) este tipo de evaluacin? Una comunidad del sitio web Teach Science and
de maestros del distrito escolar Escondido Union en California cre iREAD (I Record Math [Enseanza de ciencias y
Educational Audio Digitally [Yo grabo audio educativo en formato digital]), un matemticas], David Wetzel explica
cmo integrar el podcasting en las
programa que presta servicios a muchos estudiantes de idioma ingls. Desde el ao clases de matemticas y ciencias:
2006, los educadores de ese distrito escolar han sido pioneros en el uso de iPods y otras http://www.teachscienceandmath.
herramientas digitales para mejorar la fluidez de lectura. Comenzaron haciendo que los com/2010/04/30/how-to-integrate-
alumnos de nivel primario grabaran su prctica de lectura utilizando iPods. Los nios podcasting-into-science-and-
con dificultades para leer podan escuchar y analizar sus propios esfuerzos, sin la posible math-classes/.
vergenza de tener que leer en voz alta. Los maestros podan revisar esas grabaciones Para ofrecer a los alumnos ms
en cualquier momento, creando ms oportunidades de evaluar la lectura. Milton Chen, callados un poco ms de participacin
miembro de alto nivel de George Lucas Educational Foundation y autor de Education en los debates en grupo, intenta abrir
una sala de chat privada slo para
Nation, describe el proyecto en su publicacin iPod, iListen, iRead: http://www.
tu clase. Utiliza una herramienta de
edutopia.org/blog/ipod-improves-reading-skills. mensajera instantnea como por
El grupo iREAD contina creciendo orgnicamente, con un wiki y otras herramientas ejemplo iChat o Google Talk, o bien
de medios sociales que permiten que los educadores intercambien ideas y compartan las utiliza Twitter (http://twitter.com)
mejores prcticas. Las ideas de proyectos tambin se han ampliado, y ahora los maestros para abrir un canal alternativo durante
la clase. La sesin de chat archivada te
y alumnos participan en la creacin de diversos medios digitales para desarrollar la
ayudar a aprender ms acerca de qu
alfabetizacin. Echa un vistazo al wiki para encontrar ideas que puedes querer adaptar piensan los alumnos.
para tus alumnos: https://sites.google.com/a/eusd.org/eusd-iread/home.
Otro grupo ha adaptado el concepto de aprendizaje en movimiento para satisfacer las El proyecto Reading and Writing
Project (Proyecto de lectura y
necesidades de los alumnos que tienen necesidades especiales. Para conocer ms, visita
escritura), llevado a cabo en
Mobile Learning 4 Special Needs [Aprendizaje mvil para las necesidades especiales] Teachers College at Columbia
(http://mobilelearning4specialneeds.wikispaces.com/) o mira los estudios de caso University, ofrece recursos para
en video que hay en el sitio sobre cmo los alumnos se benefician gracias a la evaluacin el desarrollo profesional a fin de
en cualquier lugar y cualquier momento: http://mobilelearning4specialneeds. promover la alfabetizacin: http://
tc.readingandwritingproject.com/
wikispaces.com/Video+Case+Studies.
resources/assessments.

9 LOS DIEZ CONSEJOS PRINCIPALES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EDUTOPIA.ORG
CONSEJO

CO M PA RT E LO Q U E S A B E N LO S A LU M N O S
No. 8

Incrementa
tu audiencia
PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS una audiencia
para su trabajo genera motivacin en el aprendizaje
basado en proyectos. La audiencia indicada incluso
puede dar lugar a un aprendizaje ms profundo.
Cuando los alumnos presentan su trabajo en pblico,
descubren cmo es responder preguntas desafiantes y
recibir crticas constructivas. Incrementa tu audiencia
e incluye familiares, expertos en contenido y otros miembros de la comunidad, e incluso Recursos relacionados:
participantes en lnea que pueden aadir valor a la experiencia.
Amy Hollinger, instructora y administradora en una escuela con un enfoque de aprendizaje Las exposiciones de los alumnos son
una parte importante del aprendizaje
basado en proyectos, dice que sus alumnos buscan feedback de expertos en diversas etapas en las escuelas que pertenecen a
de un proyecto. Ella explica lo siguiente: Al comienzo del proyecto, los alumnos se ponen Envision Schools, una red de escuelas
en contacto con expertos para obtener apoyo en lo que respecta a generar conocimientos secundarias de California con un
bsicos o ayuda para disear el proyecto. Despus de que los alumnos han terminado su enfoque de aprendizaje basado en
proyectos. Project Exchange, una
investigacin inicial, envan una versin en borrador de su proyecto a expertos en el rea
exhibicin de proyectos en lnea
relacionada con el tema sobre el cual estn trabajando, agrega Hollinger. El feedback de perteneciente a la red, presenta un
los expertos informa el siguiente paso del trabajo de los alumnos. ste es el paso que a la documental en video denominado The
mayora de los alumnos ms le gusta, afirma Hollinger. Para ver ms comentarios prcticos Power of Student Exhibitions [El poder
de Amy Hollinger sobre evaluacin de proyectos, nete a la conversacin en el grupo de PBL de las exhibiciones de los alumnos]:
http://www.envisionprojects.org.
de Edutopia: http://www.edutopia.org/groups/project-based-learning/36144.
Las herramientas de medios sociales ofrecen otra manera de incrementar tu audiencia para Es importante que los miembros de
los proyectos de los alumnos. Si tus alumnos comparten su trabajo pblicamente, por ejemplo la audiencia sepan qu espera usted
en blogs, y se podran beneficiar gracias a comentarios externos, publcalo en Twitter. De esa de ellos durante una exhibicin.
Buck Institute for Education
manera Christian Long gener inters para el ambicioso proyecto TEDxClassroomProject,
proporciona un formulario de
en el cual alumnos de dcimo grado revisaron y respondieron a ms de 640 Charlas TED feedback para la audiencia junto con
(http://tedxproject.wordpress.com). Renombrados participantes de la conferencia TED otras herramientas y otros recursos
cerraron con comentarios acerca de las publicaciones de los alumnos, y unos pocos incluso descargables, como parte de su
se conectaron a travs de Skype (http://www.skype.com) para tener una conversacin en tutorial autoguiado denominado
PBL Do-It-Yourself [PBL Hazlo t
vivo con los alumnos.
mismo] (se requiere registro gratuito):
Para ver qu sucede en el camino hacia la exhibicin de un proyecto, puedes ver Project http://www.bie.org/diy/getting_
Learning: Expeditions in Portland, Maine (Proyecto aprendizaje: expediciones en Portland, Maine) started/what_is_pbl.
de Edutopia: http://www.edutopia.org/project-learning-expedition. Entre los recursos
relacionados dentro del paquete de Schools That Work [Escuelas que Funcionan] se incluye Cmo son las exhibiciones de
aprendizaje en los grados de la escuela
una gua descargable que describe cmo participar con los expertos, junto con otros pasos primaria? La Coalition of Essential
prcticos de planificacin de proyectos. Visita http://www.edutopia.org/project-learning- Schools [Coalicin de Escuelas
resources-6-12 y descarga el documento en PDF, King Middle School Six Steps to Esenciales] ofrece asesoramiento til:
Planning a Successful Project [Los seis pasos de la escuela media King para planear un http://www.essentialschools.org/
resources/343.
proyecto exitoso].

10 LOS DIEZ CONSEJOS PRINCIPALES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EDUTOPIA.ORG
CONSEJO

R E F L E X I O N A , R E V I S A , R E CO N S I D E RA
No. 9

Desarrollo
profesional del tipo
hazlo t mismo
E X PA N D I R T U S E S T R AT E G I A S D E E VA LU A C I N toma tiempo y prctica. Recursos relacionados:
Afortunadamente, hay muchos recursos en lnea para ayudarte con el desarrollo
En respuesta a una invitacin
profesional del tipo hazlo t mismo. de Mary Beth Hertz, blogger de
High Tech High, una red de escuelas constituidas por convenio [escuelas charter] Edutopia, los maestros presentaron
desde jardn de infantes hasta el grado 12 con un enfoque de aprendizaje basado en planes de lecciones que integran la
proyectos y que comenz en San Diego, hace hincapi en el aprendizaje para los adultos tecnologa de manera eficaz. Mira las
ideas que compartieron los miembros
adems de los nios. High Tech High ofrece oportunidades gratuitas de desarrollo
de la comunidad Edutopia: http://
profesional en lnea para educadores a quienes les interesa mejorar su prctica. Por www.edutopia.org/blog/seven-tech-
ejemplo, High Tech High ofrece debates de colegas que se centran en un tema distinto integration-lesson-plans.
cada mes, como por ejemplo utilizar ejemplos de proyectos para animar el trabajo de alta
calidad de los alumnos. Para ver una lista de los prximos temas o para ver grabaciones
Las bibliotecas de proyectos pueden
ser una mina de oro a la hora de
de eventos pasados, visita http://gse.hightechhigh.org/collegial_conversations.php. generar ideas para tu propio proyecto
Para conocer ms acerca de High Tech High, mira los videos de Edutopia sobre las escuelas: o mejorar un aspecto en particular de
http://www.edutopia.org/projects-portfolio-assessments. la planificacin del proyecto. Para ver
El Buck Institute for Education dio a conocer PBL Do-It-Yourself [PBL Hzlo proyectos de colaboracin globales,
visita el Centro de Colaboracin de
t mismo] (http://www.bie.org/diy), un tutorial multimedia al propio ritmo, con iEARN (http://collaborate.iearn.
el propsito de ayudar en todas las etapas de la planificacin e implementacin del org/) o Flat Classroom Project
proyecto, incluida la evaluacin. Adems de los clips en video y la informacin en lnea (http://www.flatclassroomproject.org/).
para guiar tus ideas, encontrars una cantidad de tiles herramientas de proyecto para
descargar. Si deseas obtener feedback sobre un proyecto que ests desarrollando, hay
un lugar donde puedes entregar la planificacin y solicitar una revisin del equipo BIE.
Las expectativas para los estudiantes del siglo XXI se han incrementado en los
ltimos aos, pero las prcticas en la clase no necesariamente han mantenido el ritmo.
Assessment in 21st-century Classrooms [Evaluacin en las clases del siglo XXI] es un
curso gratuito de formacin a distancia de Intel diseado para ayudar a los maestros a
cambiar de las pruebas y los cuestionarios tradicionales a enfoques de evaluacin ms
nuevos. Trabaja en el curso a tu propio ritmo y utiliza tu tiempo de aprendizaje para
desarrollar o modificar un proyecto de tu clase: http://www.intel.com/education/
video/assess/content.htm.

11 LOS DIEZ CONSEJOS PRINCIPALES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EDUTOPIA.ORG
CONSEJO
No. 10

R E F L E X I O N A , R E V I S A , R E CO N S I D E RA

Evala mejor
en forma
conjunta
NETE A COLEGAS para ahondar en lo esencial de
la evaluacin. Debatir y profundizar tu entendimiento
de las prcticas de evaluacin puede ser una actividad
de desarrollo profesional enriquecedora y puede
ayudarte a generar un lenguaje y estrategias comunes
para animar el trabajo de alta calidad de los alumnos.
Academy for Educational Developmen (http://scs.aed.org/rsw/) ha desarrollado Recursos relacionados:
recursos en lnea, incluyendo guas de debate, para guiar las conversaciones
profesionales acerca del trabajo de los alumnos. Incluso hay una transcripcin National Library of Virtual
Manipulatives ofrece herramientas
de un grupo de maestros hablando acerca de la muestra de escritura de un en lnea que los alumnos pueden
alumno. Examinar el trabajo de los alumnos en forma conjunta como una prctica utilizar para visualizar las relaciones
profesional tambin es la idea de Looking at Student Work [Mirar el trabajo de y aplicaciones involucradas en
los alumnos] (http://www.lasw.org/). Coalition of Essential Schools ofrece ms las estrategias de resolucin de
problemas: http://nlvm.usu.edu/en/
herramientas para analizar el trabajo de los alumnos en forma conjunta: http://www.
nav/vlibrary.html.
essentialschools.org/resources/60.
Si sabes en qu estn pensando los alumnos, entonces puedes ajustar tu instruccin Kate Garrison debate sobre los mitos
de manera ms precisa para satisfacer sus necesidades de aprendizaje. Pero, cmo comunes acerca de la evaluacin
en un podcast con la National
logras esa comprensin durante proyectos dinmicos? Visible Thinking [Pensamiento
Middle School Association: http://
Visible], un proyecto basado en investigacin de Harvards Project Zero [Proyecto www.amle.org/ServicesEvents/
Cero de Harvard], describe un conjunto de estrategias de pensamiento simples pero Multimedia/AMLEPodcasts/
poderosas que los maestros pueden implementar en la clase con una preparacin TabId/255/ArtMID/775/ArticleID/242/
mnima. Acostmbrate a utilizar las rutinas al practicar con colegas y luego llevarlas a la CategoryID/63/Formative-
Assessment-Debunking-Myths.aspx.
clase a fin de profundizar el pensamiento de los alumnos durante los proyectos: http://
www.pz.gse.harvard.edu/visible_thinking.php. Take a Deeper Look at Assessment
Los maestros de la escuela Calgary Science School, una escuela basada en el for Understanding [Mira con mayor
aprendizaje investigativo en Alberta, Canad, han estado centrando su atencin detenimiento la evaluacin para
en la evaluacin. En una publicacin en Connect (http://calgaryscienceschool. la comprensin], un artculo que
apareci primero en Edutopia hace
blogspot.com), el diario de aprendizaje profesional de la escuela, explican que hay ms de una dcada, todava contina
tres preguntas importantes que ayudaron a dar un marco al debate: Qu indican generando debate. Utiliza el artculo
las libretas de calificaciones a los padres? De qu manera recopilamos eficazmente para comenzar un debate con tus
informacin que represente mejor la comprensin de los alumnos? De qu manera colegas o bien nete a la conversacin
las pautas y los ejemplos ayudan a los maestros y alumnos a comunicar el lenguaje de en lnea: http://www.edutopia.org/
performance-assessment-math.
la evaluacin en un contexto de la clase? Utiliza estas preguntas para guiar tu propia
conversacin con colegas acerca de la evaluacin.
Otra estrategia para saber qu entienden los alumnos es llevar a cabo una entrevista
clnica. En un artculo para LEARN NC, David Walbert describe de qu manera se ha
utilizado este proceso en un taller de matemticas basado en problemas: http://www.
learnnc.org/lp/editions/pcmath/1252.

12 LOS DIEZ CONSEJOS PRINCIPALES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EDUTOPIA.ORG
ADICIONAL
CONSEJO

Cmo armar
un conjunto de
herramientas
de aprendizaje
basado en
proyectos
LOS MAESTROS EXPERIMENTADOS en el aprendizaje
basado en proyectos cuentan con un conjunto de recursos
que pueden modificar y volver a usar entre un proyecto y el
siguiente. Si eres nuevo(a) en el rea del aprendizaje basado
en proyectos, pasa algo de tiempo en la etapa de planificacin
para comenzar con tu conjunto de herramientas del proyecto. Aprovecha las redes Recursos relacionados:
de maestros con enfoque en el aprendizaje basado en proyectos que tienen buenas
Puedes encontrar ms debates
herramientas para compartir. acerca de la evaluacin de proyectos
RubiStar (http://rubistar.4teachers.org), un generador de pautas en lnea, es uno en el grupo de red social PBL
de los favoritos de siempre para crear guas de evaluacin de proyectos. Las pautas Better with Practice [PBLMejor
definen los criterios para realizar un trabajo de calidad, permitiendo que los alumnos con prctica] de Classroom 2.0:
http://www.classroom20.com/
comprendan cmo se evaluar su trabajo. Algunos maestros involucran a sus alumnos en
group/pblbetterwithpractice.
el desarrollo de las guas de evaluacin, animando la autoevaluacin desde el comienzo.
Si trabajas con estudiantes jvenes, podras adaptar la pauta a un lenguaje apto para LiveBinders es una herramienta
nios. RubiStar te permite redactar, editar y guardar las pautas para tus propios proyectos gratuita para crear, organizar y
compartir materiales e instrumentos
con una cuenta gratuita. Tambin puedes basarte en el trabajo de colegas al adaptar sus de proyecto: http://livebinders.com.
guas de evaluacin a tus proyectos. Si buscas ideas de proyectos, visita la pgina de
inspiracin donde los maestros describen sus proyectos en detalle y tambin ofrecen Durante un proyecto, es probable que
consejos ya probados. los alumnos se encuentren en distintos
niveles de comprensin. Esto significa
Los listados de control y los registros de proyecto pueden ser tiles para evaluar
que los maestros pueden tener que
rpidamente el progreso de los alumnos. Estas herramientas no evalan la calidad del trabajar de nuevas maneras. Cuando
trabajo de los alumnos, sino que recuerdan a los alumnos los hitos y las fechas lmite. Los Louise Maine, maestra de biologa,
registros de proyecto tambin pueden ayudar a los equipos a gestionar sus esfuerzos de cambi hacia una enseanza ms
colaboracin al controlar quin es responsable de qu cosa, y cundo. Puedes obtener centrada en el alumno, descubri que
un wiki tiene un valor incalculable como
listados de control de proyecto ya listos en el sitio web PBL Project Checklists: http://
espacio de aprendizaje de colaboracin.
pblchecklist.4teachers.org. Ella explica la evolucin de su clase en
Si eres nuevo(a) en lo que respecta al aprendizaje basado en proyectos, puede ayudarte el artculo de Edutopia denominado
ver de qu manera profesionales experimentados en el aprendizaje basado en proyectos Wiki Woman: How a Web Tool Saved
definen qu cosas incluye un proyecto exitoso. Para ver muestras de pautas completadas My Career [Mujer wiki: cmo una
herramienta web salv mi carrera]:
que hacen hincapi en el pensamiento crtico, la colaboracin y otras habilidades del
http://www.edutopia.org/
siglo XXI, visita la seccin FreeBIEs en el sitio web de Buck Institute for Education (se wiki-tool-transforms-teaching.
requiere registro gratuito): http://www.bie.org/tools/freebies.

13 LOS DIEZ CONSEJOS PRINCIPALES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EDUTOPIA.ORG
Los Diez consejos principales
para evaluar el aprendizaje basado en proyectos
++++++
ADEMS, UN CONSEJO ADICIONAL SOBRE CMO
ARMAR UN CONJUNTO DE HERRAMIENTAS DE
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

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