PEMETAAN KOMPETENSI
Mata pelajaran : Prakarya
Kelas : VIII ( Delapan)
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghargai dan 1.1 Menghargai keberagam- -
menghayati ajaran an produk kerajinan, pro-
agama yang dianut- duk rekayasa, hasil budi
nya daya, dan produk peng-
2. Menghargai dan olahan di daerah setem-
menghayati perilaku pat dan Nusantara seba-
jujur, disiplin, tang- gai anugerah Tuhan
gung jawab, peduli 2.1
(toleransi, gotong ro- Menunjukkan/me
yong), santun, perca- nghar-gai rasa ingin tahu
ya diri, dalam berin- dan sikap santun dan -
teraksi secara efektif memiliki motivasi
dengan lingkungan internal dalam menggali
sosial dan alam da- informasi ten-tang
lam jangkauan per- keberagaman karya
gaulan dan kebera- kerajinan, produk
daannya rekaya-sa, produk budi
daya, dan produk
pengolahan daerah
setempat sebagai wujud
cinta tanah air dan
bangga pada produk In-
donesia
2.2 Menghargai/menghayati
perilaku jujur, percaya
di-ri, dan mandiri dalam
me-rancang dan
membuat karya -
kerajinan dan pro-duk
rekayasa, meran-cang
dan melakukan ke-giatan
budi daya, serta
merancang dan membu-
at produk pengolahan
2.3 Menunjukkan kemauan
bertoleransi, gotong ro-
yong, disiplin dan ber-
tanggung jawab dalam
penggunaan alat dan ba-
han, serta teliti dan rapi
saat melakukan berbagai
kegiatan membuat karya
kerajinan dan produk re-
kayasa, kegiatan budi da-
ya, dan membuat produk
pengolahan dengan me-
merhatikan estetika pro-
duk akhir
Ruang
Materi
Indikator Lingkup Alokasi Waktu
Pokok
1 2 3 4
M e ma ha mi d an
menghargai kebera-
gaman produk kera-
jinan, produk reka-
yasa, hasil budi daya,
dan produk peng-
olahan di daerah se-
tempat dan Nusanta-
ra sebagai anugerah
Tuhan
Memahami dan me-
nunjukkan/menghar-
gai rasa ingin tahu
dan sikap santun dan
memiliki motivasi
in-ternal dalam
meng-gali informasi
tentang keberagaman
karya kerajinan,
produk re-kayasa,
produk budi daya,
dan produk
pengolahan daerah
setempat sebagai
wujud cinta tanah air
dan bangga pada
produk Indonesia
Memahami dan
menghargai/mengha-
yati perilaku jujur,
percaya diri, dan
mandiri dalam me-
rancang dan mem-
buat karya kerajinan
dan produk rekayasa,
merancang dan me-
lakukan kegiatan
budi daya, serta
meran-cang dan
membuat produk
pengolahan

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
3. Memahami dan me- 3.1 Memahami desain dan
nerapkan pengeta- pengemasan karya kera-
huan (faktual, kon- jinan dari bahan limbah
septual, dan prose- organik lunak atau keras
dural) berdasarkan berdasarkan konsep dan
rasa ingin tahunya prosedur sesuai wilayah
tentang ilmu penge- setempat
tahuan, teknologi, 3.2 Mendeskripsikan proses
se-ni, budaya terkait modifikasi jenis bahan
fe-nomena dan limbah organik lunak
kejadi-an tampak atau keras dan
mata pengemasan berdasarkan
4. Mengolah, menyaji, proses ber-karya sesuai
dan menalar dalam wilayah se-tempat
ranah konkret 4.1 Membuat karya
(meng-gunakan, kerajinan dan
mengurai, pengemasan dari ba-han
merangkai, memo- limbah organik lunak
difikasi, dan atau keras berdasarkan
membu-at) dan desain sesuai wilayah se-
tempat
ranah abstrak
4.2 Memodifikasi kerajinan
(menulis, membaca,
dan pengemasan dari
menghitung, meng-
berbagai bahan limbah
gambar, dan menga-
organik lunak atau keras
rang) sesuai dengan
berdasarkan hasil des-
yang dipelajari di se- kripsi karya sesuai wila-
kolah dan sumber la- yah setempat
in yang sama dalam
sudut pandang/teori
3.1 Memahami prosedur je- -
nis produk rekayasa
yang dibuat berdasarkan
kom-ponen elektronika
aktif dan pasif
3.2 Memahami bahan, mate-
rial, dan alat bantu yang -
digunakan untuk pembu-
atan produk rekayasa
berdasarkan komponen
elektronika aktif dan
pasif
4.1 Membuat produk peng-
hasil bunyi bersumber
arus listrik DC di ling-
kungan sekitar
Ruang
Materi
Indikator Lingkup Alokasi Waktu
Pokok
1 2 3 4
- Memahami dan me-
nunjukkan kemauan
bertoleransi, gotong
royong, disiplin dan
bertanggung jawab
dalam penggunaan
alat dan bahan, serta
teliti dan rapi saat
melakukan berbagai
kegiatan membuat
karya kerajinan dan
produk rekayasa, ke-
giatan budi daya, dan
membuat produk pe-
ngolahan dengan me-
merhatikan estetika
produk akhir
- Mengetahui dan me- - Karya 8 x 40
mahami desain dan kera-jinan
pengemasan karya ber-bahan
kerajinan dari bahan lim-bah
limbah organik lunak organik
atau keras berdasar-
kan konsep dan pro-
sedur sesuai wilayah
setempat
- Mengetahui dan men-
deskripsikan proses
modifikasi jenis
bahan limbah organik
lunak atau keras dan
penge-masan
berdasarkan proses
berkarya sesu-ai
wilayah setempat
- Mengetahui dan
mem-buat karya
kerajinan dan
pengemasan dari
bahan limbah organik
lunak atau keras ber-
dasarkan desain se-
suai wilayah setempat
- Mengetahui dan me-
modifikasi kerajinan
dan pengemasan dari
berbagai bahan lim-
bah organik lunak a-
tau keras berdasarkan
hasil deskripsi karya
sesuai wilayah setem-
pat
Mengetahui dan me- - Alat peng- 10 x 40
mahami prosedur je- hasil bunyi
nis produk rekayasa dan gerak
yang dibuat berdasar- sederhana
kan komponen elek-
tronika aktif dan pasif
Mengetahui dan me-
mahami bahan, ma-
terial, dan alat bantu
yang digunakan untuk
pembuatan produk re-
kayasa berdasarkan
komponen
elektronika aktif dan
pasif
 Ruang
Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Lingkup Alokasi Waktu
Pokok
1 2 3 4
4.2 Membuat produk peng- - Mengetahui dan -
hasil gerak mengguna- mem-buat produk
kan sumber arus listrik penghasil bunyi
DC bersumber arus listrik
DC di lingkung-an
sekitar
- Mengetahui dan
mem-buat produk
penghasil gerak
menggunakan sumber
arus listrik DC
3.1 Mengidentifikasi desain - Mengetahui dan - Budi daya 10 x40
wadah budi daya ikan mengidentifikasi de- ikan kon-
konsumsi di wilayah se- sain wadah budi daya sumsi
tempat ikan konsumsi di
3.2 Memahami konsep dan wila-yah setempat
prosedur pemeliharaan i- - Mengetahui dan me-
kan konsumsi sesuai wi- mahami konsep dan
layah setempat prosedur pemelihara-
4.1 Mendesain wadah budi an ikan konsumsi se-
daya ikan konsumsi ber- suai wilayah setempat
dasarkan identifikasi - Mengetahui dan men-
yang ada di wilayah desain wadah budi
setempat daya ikan konsumsi
4.2 Memelihara ikan kon- berdasarkan identifi-
sumsi berdasarkan kon- kasi yang ada di wi-
sep dan prosedur sesuai layah setempat
wilayah setempat - Mengetahui dan me-
melihara ikan kon-
sumsi berdasarkan
konsep dan prosedur
sesuai wilayah setem-
pat
3.1 Memahami rancangan - Mengetahui dan me- - Olahan pa- 8 x 40
pembuatan, penyajian, mahami rancangan ngan serea-
dan pengemasan olahan pembuatan, penyajian lia dan umbi
bahan pangan serealia dan pengemasan o-
dan umbi menjadi ma- lahan bahan pangan
kanan berdasarkan kon-
serealia dan umbi
sep dan prosedur berkar-
menjadi makanan
ya sesuai wilayah setem-
pat ber-dasarkan konsep
3.2 Memahami manfaat dan dan prosedur
proses pembuatan , berkarya se-suai
penyajian dan penge- wilayah setempat
masan olahan bahan pa- - Mengetahui dan me-
ngan serealia dan umbi mahami manfaat dan
menjadi bahan pangan proses pembuatan,
setengah jadi yang ada di penyajian dan penge-
wilayah setempat masan olahan bahan
4.1 Membuat olahan bahan
pangan serealia dan
pangan serealia dan um-
umbi menjadi bahan
bi menjadi makanan se-
suai rancangan dan ba- pangan setengah jadi
han yang ada di wilayah yang ada di wilayah
setempat setempat
 Ruang
Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Lingkup Alokasi Waktu
Pokok
1 2 3 4
4.2 Membuat olahan bahan - M e n g e t a h u i d a n
pangan serealia dan um- membuat olahan ba-
bi menjadi bahan pangan han pangan serealia
setengah jadi sesuai hasil dan umbi menjadi
analisis dan bahan yang ma-kanan sesuai ran-
ada di wilayah setempat cangan dan bahan
yang ada di wilayah
setempat
- Mengetahui dan
mem-buat olahan
bahan pa-ngan
serealia dan um-bi
menjadi bahan pa-
ngan setengah jadi
sesuai hasil analisis
dan bahan yang ada
di wilayah setempat

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Prakarya

Drs. Alwanih M.Pd Dwi Nurwijayanti S.Pd

NIP : 19621212 198603 1 021
 PENILAIAN
Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas : VIII (Delapan)
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghargai dan 1.1 Menghargai keberagaman pro- -
menghayati ajaran duk kerajinan, produk rekaya-
agama yang dianut- sa, hasil budi daya, dan produk
nya pengolahan di daerah setem-
2. Menghargai dan pat dan Nusantara sebagai
menghayati perilaku anugerah Tuhan
jujur, disiplin, tang- 2.1 Menunjukkan/menghargai rasa -
gung jawab, peduli ingin tahu dan sikap santun dan
(toleransi, gotong ro- memiliki motivasi internal
yong), santun, per- dalam menggali informasi ten-
caya diri, dalam ber- tang keberagaman karya ke-
interaksi secara efek- rajinan, produk rekayasa, pro-
tif dengan duk budi daya, dan produk
lingkungan sosial pengolahan daerah setempat
dan alam da-lam sebagai wu-jud cinta tanah air
jangkauan per- dan bangga pada produk
gaulan dan kebera- Indonesia
daannya 2.2 Menghargai/menghayati
perila-ku jujur, percaya diri,
dan man-diri dalam merancang
dan membuat karya kerajinan
dan produk rekayasa,
merancang dan melakukan
kegiatan budi daya, serta
merancang dan membuat
produk pengolahan
2.3 Menunjukkan kemauan ber- -
toleransi, gotong royong, disip-
lin dan bertanggung jawab da-
lam penggunaan alat dan ba-
han, serta teliti dan rapi saat
melakukan berbagai kegiatan
membuat karya kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budi
daya, dan membuat produk
pengolahan dengan memerha-
tikan estetika produk akhir
3. Memahami dan me- 3.1 Memahami desain dan pe- -
nerapkan pengeta- ngemasan karya kerajinan dari
huan (faktual, kon- bahan limbah organik lunak
septual, dan prose- atau keras berdasarkan kon-
dural) berdasarkan sep dan prosedur sesuai wila-
rasa ingin tahunya yah setempat
tentang ilmu penge- 3.2 Mendeskripsikan proses mo- -
tahuan, teknologi, difikasi jenis bahan limbah or-
seni, budaya terkait ganik lunak atau keras dan pe-
fenomena dan ke- ngemasan berdasarkan proses
jadian tampak mata berkarya sesuai wilayah se-
tempat
4. Mengolah, 4.1 Membuat karya kerajinan -
menyaji, dan dan pengemasan dari bahan
menalar dalam lim-bah organik lunak atau
ranah konkret keras berdasarkan desain
( m e n g gu n a k a n , sesuai wilayah setempat
mengurai, merang- 4.2 Memodifikasi kerajinan dan
kai, memodifikasi, pengemasan dari berbagai -
dan membuat) dan bahan limbah organik lunak
ranah abstrak (me- atau keras berdasarkan hasil
nulis, membaca, deskripsi karya sesuai wila-
menghitung, meng- yah setempat
gambar, dan me-
Indikator UH UTS LUS
Memahami dan menghargai ke-
beragaman produk kerajinan,
produk rekayasa, hasil budi
daya, dan produk pengolahan di
daerah setempat dan Nusan-tara
sebagai anugerah Tuhan
Memahami dan menunjukkan/
menghargai rasa ingin tahu dan
sikap santun dan memiliki mo-
tivasi internal dalam meng-gali
informasi tentang keberagaman
karya kerajinan, produk reka-
yasa, produk budi daya, dan
produk pengolahan daerah se-
tempat sebagai wujud cinta ta-
nah air dan bangga pada pro-
duk Indonesia
- Memahami dan menghargai/
menghayati perilaku jujur, per-
caya diri, dan mandiri dalam
merancang dan membuat karya
kerajinan dan produk rekayasa,
merancang dan melakukan
kegiatan budi daya, serta me-
rancang dan membuat produk
pengolahan
Memahami dan menunjukkan
kemauan bertoleransi, gotong
royong, disiplin dan bertang-
gung jawab dalam penggunaan
alat dan bahan, serta teliti dan
rapi saat melakukan berbagai
kegiatan membuat karya ke-
rajinan dan produk rekayasa,
kegiatan budi daya, dan mem-
buat produk pengolahan de-
ngan memerhatikan estetika
produk akhir
Mengetahui dan memahami de-
sain dan pengemasan karya ke-
rajinan dari bahan limbah orga-
nik lunak atau keras berda-
sarkan konsep dan prosedur
sesuai wilayah setempat
Mengetahui dan mendeskripsi-
kan proses modifikasi jenis ba-
han limbah organik lunak atau
keras dan pengemasan berda-
sarkan proses berkarya sesuai
wilayah setempat
Mengetahui dan membuat kar-
ya kerajinan dan pengemasan
dari bahan limbah organik lu-
nak atau keras berdasarkan
desain sesuai wilayah setem-
pat
Mengetahui dan memodifikasi
kerajinan dan pengemasan da-
ri berbagai bahan limbah orga-
nik lunak atau keras berdasar-
kan hasil deskripsi karya se-
suai wilayah setempat
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
ngarang) sesuai 3.1 Memahami prosedur jenis pro-
dengan yang dipe- duk rekayasa yang dibuat ber-
lajari di sekolah dasarkan komponen elektro-
dan sumber lain nika aktif dan pasif
yang sama dalam 3.2 Memahami bahan, material,
sudut dan alat bantu yang digunakan
pandang/teori untuk pembuatan produk reka-
yasa berdasarkan komponen
elektronika aktif dan pasif
4.1 Membuat produk penghasil
bu-nyi bersumber arus listrik
DC di lingkungan sekitar
4.2 Membuat produk penghasil ge-
rak menggunakan sumber arus
listrik DC
3.1 Mengidentifikasi desain wadah
budi daya ikan konsumsi di wi-
layah setempat
3.2 Memahami konsep dan pro-
sedur pemeliharaan ikan kon-
sumsi sesuai wilayah setempat
4.1 Mendesain wadah budi daya
ikan konsumsi berdasarkan
identifikasi yang ada di
wilayah setempat
4.2 Memelihara ikan konsumsi
berdasarkan konsep dan pro-
sedur sesuai wilayah setempat
3.1 Memahami rancangan pem-
buatan, penyajian dan penge-
masan olahan bahan pangan
serealia dan umbi menjadi
makanan berdasarkan kon-
sep dan prosedur berkarya
sesuai wilayah setempat
3.2 Memahami manfaat dan pro-
ses pembuatan, penyajian
dan pengemasan olahan ba-
han pangan serealia dan um-
bi menjadi bahan pangan se-
tengah jadi yang ada di wila-
yah setempat
4.1 Membuat olahan bahan pa- - Mengetahui dan membuat o-
ngan serealia dan umbi men-
jadi makanan sesuai ran-
cangan dan bahan yang ada
di wilayah setempat
4.2 Membuat olahan bahan pa- - Mengetahui dan membuat o-
ngan serealia dan umbi men-
jadi bahan pangan setengah
jadi sesuai hasil analisis dan setengah jadi sesuai hasil
bahan yang ada di wilayah
setempat
Indikator UH UTS LUS
- Mengetahui dan memahami pro-
sedur jenis produk rekayasa
yang dibuat berdasarkan kom-
ponen elektronika aktif dan pasif
- Mengetahui dan memahami ba-
han, material, dan alat bantu
yang digunakan untuk pembu-
atan produk rekayasa berdasar-
kan komponen elektronika aktif
dan pasif
- Mengetahui dan membuat pro-
duk penghasil bunyi bersumber
arus listrik DC di lingkungan se-
kitar
- Mengetahui dan membuat pro-
duk penghasil gerak menggu-
nakan sumber arus listrik DC
- Mengetahui dan mengidentifi-
kasi desain wadah budi daya
ikan konsumsi di wilayah setem-
pat
- Mengetahui dan memahami
konsep dan prosedur pemeli-
haraan ikan konsumsi sesuai
wilayah setempat
- Mengetahui dan mendesain
wadah budi daya ikan konsumsi
berdasarkan identifikasi yang
ada di wilayah setempat
- Mengetahui dan memelihara
ikan konsumsi berdasarkan
konsep dan prosedur sesuai
wilayah se-tempat
- Mengetahui dan memahami
rancangan pembuatan, penya-
jian dan pengemasan olahan
bahan pangan serealia dan umbi
menjadi makanan berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya
sesuai wilayah se-tempat
- Mengetahui dan memahami
manfaat dan proses pembuatan,
penyajian dan pengemasan
olahan bahan pangan serealia
dan umbi menjadi bahan pangan
setengah jadi yang ada di
wilayah setempat
lahan bahan pangan serealia dan
umbi menjadi makanan sesuai
rancangan dan bahan yang ada
di wilayah setempat
lahan bahan pangan serealia dan
umbi menjadi bahan pangan
analisis dan bahan yang ada di
wilayah setempat
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Mata pelajaran : Prakarya

Kelas : VIII ( Delapan )
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
1. Menghargai keberagaman produk kerajinan, produk rekayasa, hasil
budi daya, dan produk pengolahan di daerah setempat dan
Nusantara sebagai anugerah Tuhan
- Memahami dan menghargai kebera-gaman produk kerajinan,
produk rekayasa, hasil budi daya, dan produk pengolahan di
daerah setempat dan Nusantara sebagai anugerah Tuhan
Menunjukkan/menghargai rasa ingin tahu dan sikap santun dan
memiliki motivasi internal dalam menggali informasi tentang
keberagaman karya kerajinan, produk rekayasa, produk budi daya,
dan produk pengolahan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah
air dan bangga pada produk Indonesia
- Memahami dan menunjukkan/menghargai rasa ingin tahu dan
sikap santun dan memiliki motivasi internal dalam menggali
informasi tentang keberagaman karya kerajinan, produk
rekayasa, produk budi daya, dan produk pengolahan daerah
setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk
Indonesia
Menghargai/menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri
dalam merancang dan membuat karya kerajinan dan produk
rekayasa, meran-cang dan melakukan kegiatan budi daya, serta
merancang dan membuat produk pengolahan
- Memahami dan menghargai/menghayati perilaku jujur, percaya
diri, dan mandiri dalam me-rancang dan membuat karya
kerajinan dan produk rekayasa, merancang dan melakukan
kegiatan budi daya, serta merancang dan membuat produk
pengolahan
Menunjukkan kemauan bertoleransi, gotong royong, disiplin dan
bertang-gung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti
dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan membuat karya
kerajinan dan produk rekayasa, kegiatan budi daya, dan membuat
produk pengolahan dengan memerhatikan estetika produk akhir
- Memahami dan menunjukkan kemauan bertoleransi, gotong
royong, disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat
dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai
kegiatan membuat karya kerajinan dan produk rekayasa,
kegiatan budi daya, dan membuat produk pengolahan dengan
memerhatikan estetika produk akhir
1. Karya kerajinan berbahan limbah organik
Memahami desain dan pengemasan karya kerajinan dari bahan
limbah organik lunak atau keras berdasarkan konsep dan
prosedur sesuai wilayah setempat
- Mengetahui dan memahami desain dan pengemasan karya
kerajinan dari bahan limbah organik lunak atau keras
berdasarkan konsep dan prosedur sesuai wilayah setempat
Mendeskripsikan proses modifikasi jenis bahan limbah organik
lunak atau keras dan pengemasan berdasarkan proses berkarya
sesuai wilayah setempat
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)

- Mengetahui dan mendeskripsikan proses modifikasi jenis

bahan limbah organik lunak atau keras dan pengemasan
berdasarkan pro-ses berkarya sesuai wilayah setempat
Membuat karya kerajinan dan pengemasan dari bahan limbah
organik lunak atau keras berdasarkan desain sesuai wilayah
setempat
- Mengetahui dan membuat karya kerajinan dan pengemasan
dari bahan limbah organik lunak atau keras berdasarkan
desain sesuai wilayah setempat
Memodifikasi kerajinan dan pengemasan dari berbagai bahan
limbah organik lunak atau keras berdasarkan hasil deskripsi
karya sesuai wila-yah setempat
- Mengetahui dan memodifikasi kerajinan dan pengemasan
dari berbagai bahan limbah organik lunak atau keras
berdasarkan hasil deskripsi karya sesuai wilayah setempat
2. Alat penghasil bunyi dan gerak sederhana
Memahami prosedur jenis produk rekayasa yang dibuat
berdasarkan komponen elektronika aktif dan pasif
- Mengetahui dan memahami prosedur jenis produk rekayasa
yang dibuat berdasarkan komponen elektronika aktif dan
pasif
Memahami bahan, material, dan alat bantu yang digunakan
untuk pembuatan produk rekayasa berdasarkan komponen
elektronika aktif dan pasif
- Mengetahui dan memahami bahan, material, dan alat bantu
yang digunakan untuk pembuatan produk rekayasa
berdasarkan kom-ponen elektronika aktif dan pasif
Membuat produk penghasil bunyi bersumber arus listrik DC di
lingkungan sekitar
- Mengetahui dan mem-buat produk penghasil bunyi
bersumber arus listrik DC di lingkungan sekitar
Membuat produk penghasil gerak menggunakan sumber arus
listrik DC
- Mengetahui dan membuat produk penghasil gerak
menggunakan sumber arus listrik DC
3. Budi daya ikan konsumsi
Mengidentifikasi desain wadah budi daya ikan konsumsi di
wilayah setempat
- Mengetahui dan mengidentifikasi desain wadah budi daya
ikan konsumsi di wilayah setempat
Memahami konsep dan prosedur pemeliharaan ikan konsumsi
sesuai wilayah setempat
- Mengetahui dan memahami konsep dan prosedur
pemeliharaan ikan konsumsi sesuai wilayah setempat
Mendesain wadah budi daya ikan konsumsi berdasarkan
identifikasi yang ada di wilayah setempat
- Mengetahui dan mendesain wadah budi daya ikan konsumsi
berda-sarkan identifikasi yang ada di wilayah setempat
Memelihara ikan konsumsi berdasarkan konsep dan prosedur
sesuai wilayah setempat
- Mengetahui dan memelihara ikan konsumsi berdasarkan
konsep dan prosedur sesuai wilayah setempat
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
4. Olahan pangan serealia dan umbi
Memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan
olahan bahan pangan serealia dan umbi menjadi makanan
berdasarkan konsep dan prosedur berkarya sesuai wilayah
setempat
- Mengetahui dan memahami rancangan pembuatan, penyajian
dan pengemasan olahan bahan pangan serealia dan umbi
menjadi makanan berdasarkan konsep dan prosedur berkarya
sesuai wilayah setempat
Memahami manfaat dan proses pembuatan, penyajian dan
pengemasan olahan bahan pangan serealia dan umbi menjadi
bahan pangan se-tengah jadi yang ada di wilayah setempat
- Mengetahui dan memahami manfaat dan proses pembuatan,
penya-jian dan pengemasan olahan bahan pangan serealia
dan umbi men-jadi bahan pangan setengah jadi yang ada di
wilayah setempa
Membuat olahan bahan pangan serealia dan umbi menjadi
makanan sesuai rancangan dan bahan yang ada di wilayah
setempat
- Mengetahui dan membuat olahan bahan pangan serealia dan
umbi menjadi makanan sesuai rancangan dan bahan yang
ada di wilayah setempat
Membuat olahan bahan pangan serealia dan umbi menjadi
bahan pangan setengah jadi sesuai hasil analisis dan bahan yang
ada di wilayah setempat
- Mengetahui dan membuat olahan bahan pangan serealia dan
umbi menjadi bahan pangan setengah jadi sesuai hasil
analisis dan bahan yang ada di wilayah setempat

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Prakarya

Drs. Alwanih M.Pd Dwi Nurwijayanti S.Pd

NIP : 19621212 198603 1 021
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Mata Pelajaran : Prakarya

Kelas : VIII ( Delapan )

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianut-nya
- Menghargai keberagaman produk kerajinan,
produk rekayasa, hasil budi daya, dan produk
2. pengolahan di daerah setempat dan Nusantara
sebagai anugerah Tuhan
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
- Menunjukkan/menghargai rasa ingin tahu dan
sikap santun dan memiliki motivasi internal dalam
menggali informasi tentang keberagaman karya
kerajinan, produk rekayasa, produk budi daya, dan
produk pengolahan daerah setempat sebagai wujud
cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
- Menghargai/menghayati perilaku jujur, percaya
diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat
karya kerajinan dan produk rekayasa, merancang
dan melakukan kegiatan budi daya, serta
merancang dan membuat produk pengolahan
- Menunjukkan kemauan bertoleransi, gotong
royong, disiplin dan bertanggung jawab dalam
penggunaan alat dan ba-han, serta teliti dan rapi
3. saat melakukan berbagai kegiatan membuat karya
kerajinan dan produk rekayasa, kegiatan budi daya,
dan membuat produk pengolahan dengan
memerhatikan estetika produk akhir
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual,
kon-septual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kerajinan
- Memahami desain dan pengemasan karya
kerajinan dari bahan limbah organik lunak atau
keras berdasarkan konsep dan prosedur sesuai
wilayah setempat
- Mendeskripsikan proses modifikasi jenis bahan
limbah organik lunak atau keras dan pengemasan
berdasarkan proses berkarya sesuai wilayah
setempat
Rekayasa
- Memahami prosedur jenis produk rekayasa yang
dibuat berdasarkan komponen elektronika aktif dan
pasif
- Memahami bahan, material, dan alat bantu yang
digu-nakan untuk pembuatan produk rekayasa
berdasarkan komponen elektronika aktif dan pasif
Budi daya
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
- Mengidentifikasi desain wadah budi daya ikan
konsumsi di wilayah setempat
- Memahami konsep dan prosedur pemeliharaan
ikan konsumsi sesuai wilayah setempat
Pengolahan
- Memahami rancangan pembuatan, penyajian dan
pengemasan olahan bahan pangan serealia dan
4. umbi menjadi makanan berdasarkan konsep dan
prosedur berkarya sesuai wilayah setempat
- Memahami manfaat dan proses pembuatan,
penyajian dan pengemasan olahan bahan pangan
serealia dan umbi menjadi bahan pangan setengah
jadi yang ada di wilayah setempat
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, meng-hitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
Kerajinan
- Membuat karya kerajinan dan pengemasan dari
bahan limbah organik lunak atau keras
berdasarkan desain sesuai wilayah setempat
- Memodifikasi kerajinan dan pengemasan dari
berbagai bahan limbah organik lunak atau keras
berdasarkan hasil deskripsi karya sesuai wilayah
setempat
Rekayasa
- Membuat produk penghasil bunyi bersumber
arus listrik DC di lingkungan sekitar
- Membuat produk penghasil gerak menggunakan
sumber arus listrik DC
Budi daya
- Mendesain wadah budi daya ikan konsumsi
berdasarkan identifikasi yang ada di wilayah
setempat
- Memelihara ikan konsumsi berdasarkan konsep
dan prosedur sesuai wilayah setempat
Pengolahan
- Membuat olahan bahan pangan serealia dan
umbi menjadi makanan sesuai rancangan dan
bahan yang ada di wilayah setempat
- Membuat olahan bahan pangan serealia dan umbi
menjadi bahan pangan setengah jadi sesuai hasil
analisis dan bahan yang ada di wilayah setempat