Anda di halaman 1dari 11

SILABUS MATA PELAJARAN:

PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN

Satuan Pendidikan : SMK


Kelas : XI
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, (gotong royong,kerjasama,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Endang R,
1.1 Bertambah keimanannya Mulyani, dkk.
dengan menyadari 2010. Prinsip-
hubungan keteraturan dan Prinsip
kompleksitas alam dan Penyelenggaraa
jagad raya terhadap n Administrasi
kebesaran Tuhan yang Perkantoran.
menciptakannya Jakarta:
1.2 Penerapan penggunaan Erlangga
panca indera sebagai alat
komunikasi secara efektif Administrasi
dan efisien berdasarkan Perkantoran
nilai-nilai agama yang Modern, The
dianut Liang Gie
1.3 Meyakini bahwa bekerja
adalah salah satu bentuk
pengamalan perintah Manajemen
Tuhan yang harus Administrasi
dilakukan secara sungguh- Perkantoran,
sungguh
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Modul
2.1 Memiliki motivasi internal Administrasi
dan menunjukkan rasa Perkantoran,
ingin tahu dalam P4TK Bispar
pembelajaran menyiapkan,
mennggunakan peralatan Manajemen
kantor Kearsipan
2.2 Menunjukkan perilaku Modern
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli, Sistem
santun, ramah lingkungan, Informasi
gotong royong) dalam Manajemen
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
2.4 Memiliki Sikap proaktif
dalam melakukan kegiatan
perkantoran
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tugas
3.1 Menjelaskan Pengertian Menyusun POS untuk
dan simbol-simbol prosedur Prosedur Operasi Mengamati salah satu aktivitas
operasi standar (POS) Standar (POS) Mengamati beberapa
administrasi perkantoran
prosedur-prosedur operasi
standar dalam manangani
Pengertian Observasi
pekerjaan kantor agar semua
prosesur dan Ceklist lembar
dapat bekerja sungguh-
4.1 Menyusun POS prosedur operasi pengamatan kegiatan
sungguh sebagai bentuk
standar
pengamalan perintah Tuhan peserta didik dalam
Simbol-simbol
merancang prosedur
prosedur operasi
Menanya dalam penanganan
standar
Memberikan kesempatan pekerjaan kantor
Jenis-jenis POS
siswa menanyakan hal yang
dalam
berkaitan dengan prosedur Portofolio
administrasi
operasi standar
perkantoran Hasil kerja peserta didik
Prinsip-prinsip Eksperimen/explore berupara rancangan
penyusunan POS 6 MG x 2 JP
Merancang beberapa jenis prosedur pelayanan
Teknik prosedur operasi standar pekerjaan kantor
penyusunan POS dalam penanganan pekerjaan
kantor. Tes
Tes tertulis bentuk uraian
Asosiasi dan/atau pilihan ganda
Mengaitkan POS dengan
efektifitas dalam melakukan
pekerjaan kantor.

Komunikasi
Mempresentasikan rancangan
POS dalam penanganan
pekerjaan kantor
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.2 Menjelaskan pengertian, Pengelolaan Waktu Mengamati Tugas 4 MG x 2 JP
fungsi dan teknik secara Produktif Mengamati pengelolaan waktu Membuat rencana
manajemen waktu Pengertian dalam penangan berbagi jenis pengelolaan waktu dalam
berdasarkan skala pengelolaan pekerjaan kantor.
penanganan pekerjaan
prioritas, delegasi, dan waktu
asertif Menanya kantor dengan referensi
Tujuan
pengelolaan Memberikan kesempatan dari berbagai sumber
waktu siswa menanyakan hal yang
Prinsip-prinsip berkaitan dengan pengelolaan Observasi
manajemen waktu dalam penangan Pengamatan kegiatan uji
4.2 Menyusun rencana
pengelolaan waktu waktu pekerjaan kantor coba penanganan suatu
Menentukan pekerjaan dengan
urutan prioritas Eksperimen/explore mengukur waktu yang
Evaluasi Membuat rencana pengelolaan
diperlukan
penggunaan waktu dalam penanganan
waktu pekerjaan kantor dengan
Kinerja
referensi dari berbagai
sumber. Kemampuan peserta didik
Menguji coba rencana mempresentasikan
pengelolaan waktu untuk perencanaan pengelolaan
penanganan suatu pekerjaan waktu dalam penanganan
kantor pekerjaan kantor dan
permasalahan yang
Asosiasi
dihadapi
Mengaitkan pengelolaan
waktu dengan efektivitas
Tes
dalam penanganan pekerjaan
kantor. Tes tertulis bentuk uraian
Menganalisis waktu yang dan/atau pilihan ganda
diperlukan untuk suatu
pekerjaan dari berbagai
sumber (perencanaan dan
hasil uji coba)

Komunikasi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mempresentasikan
perencanaan pengelolaan
waktu dalam penanganan
pekerjaan kantor dan
permasalahan yang dihadapi
(berdasarkan hasil analisis)
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3 Menjelaskan makna, Otomatisasi Mengamati Tugas 4 MG x 2 JP
dampak dan cara penerapan Administrasi Mengamati beberapa
otomatisasi dalam Perkantoran penerapan otomatisasi dalam Membuat perencanaan
administrasi perkantoran Pengertian bidang administrasi penerapan dalam
Otomatisasi perkantoran sebagai bentuk administrasi perkantoran
Perkantoran keteraturan
4.3 Merencanaan penerapan Tujuan Observasi
otomatisasi dalam otomatisasi
administrasi perkantoran perkantoran Menanya Ceklist lembar
Manfaat Memberikan kesempatan
pengamatan kegiatan
otomatisasi siswa menanyakan hal yang
berkaitan dengan otomatisasi peserta didik dalam
perkantoran
perkantoran diskusi
Dampak
otomatisasi
Eksperimen/explore Produk
perkantoran
Mendiskusikan hasil
pengamatan otomatisasi Laporan tertulis hasil
perkantoran dan menarik diskusi kelompok
kesimpulan
Tes
Asosiasi
Menjelaskan dampak Tes tertulis bentuk uraian
penerapan otomatisasi dan/atau pilihan ganda
perkantoran, dan
membuktikannya dengan
memberikan contoh dalam
bidang pelayanan kantor.

Komunikasi
Mempresentasikan hasil
pengamatan penerapan
otomatisasi perkantoran
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4 Menjelaskan penerapan Penerapan Mengamati Tugas 6 MG x 2 JP
otomatisasi dalam Otomatisasi Mengamati beberapa
administrasi perkantoran Administrasi penerapan otomatisasi dalam Membuat laporan
Perkantoran bidang administrasi pengamatan penerapan
Pengguna perkantoan. otomatisasi perkantoran
4.4 Menerapkan otomatisasi otomatisasi
dalam administrasi kantor Menanya Observasi
perkantoran Jenis-jenis Memberikan kesempatan
aplikasi siswa menanyakan hal yang Ceklist lembar
otomatisasi berkaitan dengan otomatisasi
pengamatan kegiatan
kantor perkantoran
peserta didik dalam
Penggunaan
aplikasi Eksperimen/explore penggunaan jenis aplikasi
otomatisasi Menggunakan/mempraktekan otomatisasi kantor
perkantoran jenis aplikasi otomatisasi
kantor Kinerja

Asosiasi Hasil praktek penggunaan


Menjelaskan dampak aplikasi otomatisasi
penerapan otomatisasi kantor
perkantoran, dan
membuktikannya dengan Tes
memberikan contoh dalam
bidang pelayanan kantor. Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
pengamatan penerapan
otomatisasi perkantoran
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
KELAS XI SEMESTER 2
3.5 Menguraikan Sistem Sistem Informasi Mengamati Tugas 8 MG x 2 JP
Informasi Manajemen Manajemen Mengamati beberapa
Prasyarat sistem penerapan sistem informasi Membuat laporan hasil
informasi yang digunakan dalan pengamatan penerapan
4.5 Menggunakan Sistem Tujuan informasi penanganan kegiatan beberapa Sistem
Informasi Manajemen Data dan perkantoran
Informasi Manajemen
Informasi
Jenis-jenis sistem Menanya
Observasi
informasi Memberikan kesempatan
Pengertian peserta didik menanyakan hal
Ceklist lembar
Sistem Informasi yang berkaitan dengan sistem
informasi manajemen pengamatan kegiatan
Manfaat peserta didik selama
informasi
Eksperimen/explore menggunakan sistem
Karakteristik
informasi siap Mencoba menggunakan sistem informasi manajeme
pakai informasi manajemen.
Input-Proses- Tes
Asosiasi
Output
Mengidentifikasi manfaat Tes tertulis bentuk uraian
Pengendalian
sistem informasi dalan dan/atau pilihan ganda
informasi
memberikan pelayan dalam
bidang administrasi
perkantoran

Komunikasi
Mempresentasikan hasil
identifikasi pemanfaatan
Sistem Informasi Manajemen.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6 Menjelaskan manajemen Mengelola data dan Mengamati Tugas 8 MG x 2 JP
basis data informasi Mengamati beberapa jenis
Menghimpun data dan infomasi yang Melakukan pengamatan
data terdapat pada kegiatan dan melaporkan secara
Pencatatan data administrasi perkantoran, dan tertusis hasil pengamatan
4.6 Mengelola berbasis data Pengolahan data alat-alat yang digunakan
pengelolaan data dan
Penggandaan dalam pengelolaan data dan
informasi informasi berkaitan
data menjadi
dengan pekerjaan kantor
ingormasi
Menanya
Pendistribusian
Memberikan kesempatan Observasi
data dan
peserta didik menanyakan hal
informasi
yang berkaitan dengan Ceklist lembar
Penyimpanan
manajemen berbasis data dan pengamatan kegiatan
data dan
informasi pengelolaan data dan
informasi
Eksperimen/explore informasi
Membuat instrumen/alat/
formulir yang digunakan Portofolio
untuk menghimpun data,
melakukan pengumpulan, Laporan hasil kerja
mengolah dan menyajikan pembuatan instrumen
data yang berkaitan dengan pengumpulan data
pekerjaan kantor
Tes
Asosiasi
Menjelaskan dampak Tes tertulis bentuk uraian
kesalahan dalam penyajian dan/atau pilihan ganda
data dan informasi yang tidak
akurat/tepat.

Komunikasi
Mempresentasikan
pengolahan data untuk
penyajian data dan informasi
yang akuran