A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis hubungan gaya, usaha, dan energi dalam masalah gerak
4.2 Memecahkan masalah gerak benda di bidang pariwisata berdasarkan konsep gaya,
usaha, dan energi
D. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1 :
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, dengan percaya diri dan santun peserta didik
dapat :
i) Menjelaskan perbedaan jarak dan perpindahan
ii) Menjelaskan perbedaan laju dan kecepatan
iii) Menjelaskan hukum newton I,II dan III
iv) Menghitung gaya pada gerak lurus
Pertemuan 2 :
v) Menjelaskan konsep usaha,daya dan energi
vi) Menjelaskan macam-macam energi
vii) Menjelaskan hubungan energi dan usaha
PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 1 DOMPU
Jalan Sultan Hasanuddin No. 21 Telp. (0373) 21126 Dompu 84217
Email : smkn1dpu@gmail.com atau smkn1dompu-ntb@yahoo.co.id
Email : http://www.smkn1dompu.sch.id
E. Materi pembelajaran
Konsep gerak
o Jarak dan perpindahan
o Laju dan kecepatan
o Gerak lurus
Konsep gaya
o Hukum Newton
o Gaya gesek
Hubungan gaya dan gerak
Usaha dan energi
o Usaha dan daya
o Energi, macam-macam energi
o Hubungan energi dan usaha
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 :
Alokas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
iWaktu
Pendahulua Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 15
n Guru mengecek kehadiran peserta didik menit
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik
.Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar
Guru menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.serta
metodanya.
Kegiatan Int 1. Pemberian Stmulus kepada siswa 65
guru meminta peserta didik melakukan demontrasi tentang gerak menit
peserta didik mengamati demonstrasi yang dilakukan oleh peserta didik
lainnya
2. identfikasi masalah
guru menanyakan kepada peserta didik hal apa saja yang ingin mereka
ketahui dari demonstrasi tentang gerak tadi.
peserta didik merumuskan beberapa pertanyaan/masalah tentang gerak
3. pengumpulan data
peserta didik mencari informasi melalui internet, buku dan sumber lainnya
peserta didik mendiskusikan tentang konsep gerak,jarak dan perpindahan,
laju dan kecepatan.
Peserta didik mendiskusikan tentang hukum Newton I, II dan III
Peserta didik menghitung gaya pada gerak lurus
PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 1 DOMPU
Jalan Sultan Hasanuddin No. 21 Telp. (0373) 21126 Dompu 84217
Email : smkn1dpu@gmail.com atau smkn1dompu-ntb@yahoo.co.id
Email : http://www.smkn1dompu.sch.id
Alokas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
iWaktu
4. pembuktan data
peserta didik menyampaikan kepada kelompok lain hasil diskusinya dan
menanggapinya
peserta didik memberikan masukan dan penilaian terhadap hasil diskusi
kelompok
peserta didik menerapkan hukum Newton dalam perhitungan gaya pada
gerak lurus
5. menarik kesimpulan
peserta didik menyajikan kembali hasil diskusi tentang konsep gerak,jarak
dan perpindahan, laju dan kecepatan
peserta didik memperbaiki kembali hasil diskusi berdasarkan masukan dari
kelompok lain dan tanggapan guru
Penutup Guru memberikan penguatan dan komentar yang membangun terhadap hasil 10
diskusi peserta didik Menit
Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
Guru memberikan tugas rumah tentang menghitung gaya pada gerak lurus
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap
belajar.
Pertemuan 2 :
Alokas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
iWaktu
Pendahulua Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 10
n Guru mengecek kehadiran peserta didik menit
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik
.Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar
Guru menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.serta
metodanya.
Guru membagi kelompok peserta didik
Kegiatan Int 1. Pemberian Stmulus kepada siswa 70
peserta didik membaca ringkasan materi tentang usaha,daya dan energi menit
2. identfikasi masalah
guru meminta peserta didik merumuskan beberapa pertanyaan tentang
usaha, daya dan energi
peserta didik merumuskan beberapa pertanyaan tentang usaha,daya dan
energi
3. pengumpulan data
peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber tentang usaha, daya
dan energi
4. pembuktian data
peserta didik mendiskusikan tentang macam-macam energi, hubungan
usaha dan energi
peserta didik mendiskusikan cara penyelesaian soal menghitung usaha dan
daya, menghitung energi
Peserta didik menyampaikan kepada kelompok lain hasil diskusinya dan
menanggapinya
peserta didik memberikan masukan dan penilaian terhadap hasil diskusi
kelompok
5. menarik kesimpulan
PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 1 DOMPU
Jalan Sultan Hasanuddin No. 21 Telp. (0373) 21126 Dompu 84217
Email : smkn1dpu@gmail.com atau smkn1dompu-ntb@yahoo.co.id
Email : http://www.smkn1dompu.sch.id
Alokas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
iWaktu
peserta didik membuat kesimpulan berdasarkan hasil diskusi kelompok
dan diskusi kelas
Penutup Guru memberikan penguatan dan komentar yang membangun terhadap hasil 10
diskusi peserta didik Menit
Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas menghitung usaha dan daya, menghitung energi
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan kata-kata
mutiara yang mendidik
H. Penilaian pembelajaran
3. Penilaian pengetahuan (penugasan)
i) Kisi-kisi dan soal tugas
Kompetensi Dasar IPK Soal
3.2 menganalisis hubungan Menjelaskan 1.Jelaskan konsep
gaya,usaha dan energi dalam masalah konsep gerak gerak yang anda
gerak ketahui
4. diketahui : F = 15 N 6
S=5m
Ditanya : W =.....?
W = F x S = 15 x 5 = 75 joule