Anda di halaman 1dari 26

SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan


Mata Pelajaran : DASAR-DASAR FARMAKOGNOSI
Kelas /Semester :X
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Pengertian Mengamati Ceklist 4 X 2JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Farmakognosi Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi Sejarah dan tentang sejarah tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut perkembanga perkembangan kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. n farmakognosi, tata nama saat nosi SMK
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang farmakognosi latin tanaman dan berdiskus Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur simplisia i Kelas X
di dalamnya

1
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa Tata nama Melakukan studi pustala Ceklist Materia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, latin tanaman mencari informasi lembar Medika
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, dan simplisia budidaya dan bagian pengama Indonesia
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli tanama berkhasiat dari tan saat Farmakop
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari Budidaya berbagai sumber pembuat e Herba
sebagai wujud implementasi sikap dalam tanaman obat Melakukan studi an Indonesia
melakukan percobaan dan diskusi tentang kunjungan mencari simplisia Internet
dasar-dasar farmakognosi informasi tanaman obat pengama dan media
Bagian
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok ke kebun tanaman obat tan saat cetak
tanaman obat
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud pembuat
yang
implementasi melaksanakan percobaan dan Menanya an
mengandung
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar zat berkhasiat Mengajukan pertanyaan simplisia
farmakognosi tentang macam-macam
tanaman yang dapat Tugas
3.1 Menjelaskan pengertian, sejarah, ruang digunakan sebagai obat mengu
lingkup, istilah yang berkaitan dengan Mengajukan pertanyaan mpulkan
Farmakognosi, budidaya tanaman obat baik tentang tata nama latin laporan
asal, bagian tanaman obat yang mengandung tanaman dan simplisia tertulis
zat berkhasiat dan manfaat dari tanaman individu
Mengajukan pertanyaan
obat/simplisia
tentang budidaya
tanaman obat Tes
4.1Membuktikan pengertian, sejarah, ruang Mengajukan pertanyaan Tes tertulis
lingkup, istilah yang berkaitan dengan tentang cara pembuatan bentuk
Farmakognosi, budidaya tanaman obat baik simplisia uraian
asal, bagian tanaman obat yang mengandung Mengumpulkan data
zat berkhasiat dan manfaat dari tanaman
Melakukan pembuatan
obat/simplisia
simplisia secara
berkelompok
Mendiskusikan hasil kerja
kelompok berdasarkan
pengamatan dan literatur

2
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengasosiasi
Secara berkelompok
mengolah hasil
pengamatan berupa
ppt/slide show
Menyimpulkan hasil
pengamatan
Mengomunikasi
Mempresentasikan
laporan berupa ppt
Menampilkan simplisia
yang dibuat

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Sistematika Mengamati 4 X 2JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang tanaman obat Melakukan studi pustaka Ceklist Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai Pembuatan mencari informasi tentang lembar Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi simplisia sistematika, manfaat dan pengama dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut Manfaat dan zat berkhasiat dari tan Farmakog
agama yang dianutnya. zat berkhasiat tanaman obat kegiatan nosi SMK
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang dari tanaman Melakukan studi pustala saat Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua obat mencari informasi berdiskus Kelas X
unsur di dalamnya sistematika, manfaat dan i Materia
zat berkhasiat dari Ceklist Medika
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa tanaman obat lembar Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, pengama Farmakop
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, Menanya tan saat e Herba
kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) Mengajukan pertanyaan pembuat Indonesia
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud tentang sistematika an Internet
implementasi sikap dalam melakukan tanaman obat simplisia dan media
percobaan dan diskusi tentang dasar-dasar Mengajukan pertanyaan pengama cetak
farmakognosi

3
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok tentang manfaat dan zat tan saat
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud berkhasiat dari tanaman pembuat
implementasi melaksanakan percobaan dan obat an
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar Mengajukan pertanyaan simplisia
farmakognosi tentang cara pembuatan
simplisia Tugas
3.2 Menguraikan sistematika, pembuatan mengu
simplisia, manfaat dan zat berkhasiat dari Mengumpulkan data mpulkan
tanaman obat Melakukan pembuatan laporan
simplisia secara tertulis
4.2 Membuktikan sistematika, pembuatan berkelompok individu
simplisia, manfaat dan zat berkhasiat dari Mendiskusikan hasil kerja
tanaman obat kelompok berdasarkan Tes
pengamatan dan literatur Tes tertulis
bentuk
Mengasosiasi uraian
Secara berkelompok
mengolah hasil
pengamatan berupa
ppt/slide show
Menyimpulkan hasil
pengamatan

Mengomunikasi
Mempresentasikan
laporan berupa ppt
Menampilkan simplisia
yang dibuat

4
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Bentuk simplisia Mengamati Ceklist 3X2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang dan tanaman Mengamati video/ lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai obat gambar bentuk simplisia pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi dan tanaman obat tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut agama kegiatan Farmakog
yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya bentuk simplisia Materia
Mengajukan pertanyaan Tugas Medika
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa yang berkaitan dengan mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, bentuk tanaman obat mpulkan Farmakop
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, laporan e Herba
kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) Mengumpulkan data : tertulis Indonesia
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud Mengamati gambar individu Internet
implementasi sikap dalam melakukan bentuk simplisia. dan media
percobaan dan diskusi tentang dasar-dasar Mengamati gambar Tes cetak
farmakognosi bentuk tanaman obat Tes tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok bentuk
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud uraian
Mengasosias i :
implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar
Mengumpulkan
farmakognosi hasilpengamatan gambar
simplisia
3.3 Mengidentifikasi simplisia dan tanaman obat Mengumpulkan hasil
pengamatan gambar
tanaman obat.
4.3 Merinci bentuk simplisia dan tanaman obat

5
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

Mengomunikasi :
Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis.yang
berkaitan dengan
tanaman obat

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Rhizoma Mengamati Ceklist 6 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang rhizoma tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut agama kegiatan Farmakog
yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa rhizoma mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, Mengumpulkan data : mpulkan Farmakop
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, Mengamati gambar laporan e Herba
kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) tanaman yang berkhasiat tertulis Indonesia
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud sebagai obat berasal dari individu Internet
implementasi sikap dalam melakukan rhizoma Tugas dan media
percobaan dan diskusi tentang dasar-dasar Membuat simplisia dari mengu cetak
farmakognosi

6
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok rhizoma secara mpu
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud berkelompok lkan
implementasi melaksanakan percobaan dan Mengasosiasi : hasil
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar Mengumpulkan hasil pembua
farmakognosi berupa pengamatan tan
gambar tanaman yang simplia
berkhasiat sebagai obat Tes
3.4 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang Tes tertulis
berasal dari rhizoma
berasal dari Rhizoma bentuk
Mengumpulkan hasil
pembuatan simplisia uraian
4.4 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat Mengomunikasi :
yang berasal dari Rhizoma Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

7
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Radix Mengamati Ceklist 4 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang radix tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut agama kegiatan Farmakog
yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa radix mengu Indonesia
ingintahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, mpulkan Farmakop
hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, kritis, Mengumpulkan data : laporan e Herba
kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam Mengamati gambar tertulis Indonesia
aktivitas sehari-hari sebagai wujud tanaman yang berkhasiat individu Internet
implementasi sikap dalam melakukan sebagai obat berasal dari Tugas dan media
percobaan dan diskusi tentang dasar-dasar radix mengu cetak
farmakognosi mpu
Membuat simplisia dari
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok lkan
radix secara berkelompok
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud hasil
Mengasosiasi :
implementasi melaksanakan percobaan dan pembua
Mengumpulkan hasil
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar tan
berupa pengamatan
farmakognosi simplia
gambar tanaman yang
berkhasiat sebagai obat Tes
3. 5 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang Tes tertulis
berasal dari radix
berasal dari Radix bentuk
Mengumpulkan hasil
pembuatan simplisia uraian

4.5 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat


yang berasal dari Radix

8
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

Mengomunikasi :
Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Cortex Mengamati Ceklist 4 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang cortex tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut agama kegiatan Farmakog
yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa cortex mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulkan Farmakop
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, Mengumpulkan data : laporan e Herba
kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) Mengamati gambar tertulis Indonesia
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud tanaman yang berkhasiat individu Internet
implementasi sikap dalam melakukan sebagai obat berasal dari Tugas dan media
percobaan dan diskusi tentang dasar-dasar cortex mengu cetak
farmakognosi mpu
Membuat simplisia dari
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok lkan
cortex secara
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud hasil
berkelompok
implementasi melaksanakan percobaan dan pembua
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar tan
Mengasosiasi :
farmakognosi simplia
Mengumpulkan hasil

9
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
berupa pengamatan
3. 6 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang gambar tanaman yang
berasal dari Cortex berkhasiat sebagai obat Tes
berasal dari cortex Tes tertulis
4.6 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat Mengumpulkan hasil bentuk
yang berasal dari Cortex pembuatan simplisia uraian
Mengomunikasi :
Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Bulbus, Cormus, Mengamati Ceklist 4 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Lignum, Caulis Melakukan studi lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai pustaka mencari pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi informasi tentang tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut Bulbus, Cormus, kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. Lignum, Caulis saat nosi SMK
1.2.Menyadari kebesaran Tuhan yang pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur Menanya : tan Kelas X
di dalamnya Mengajukan pertanyaan yang Materia
berkaitan dengan tanaman Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa yang berkhasiat sebagai obat mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, berasal dari Bulbus, Cormus, mpulkan Farmakop
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, Lignum, Caulis laporan e Herba
kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) tertulis Indonesia
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud Mengumpulkan data : individu Internet
implementasi sikap dalam melakukan Mengamati gambar Tugas dan media
percobaan dan diskusi tentang dasar-dasar tanaman yang berkhasiat mengu cetak
farmakognosi sebagai obat berasal dari mpu
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok

10
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud Bulbus, Cormus, Lignum, lkan
implementasi melaksanakan percobaan dan Caulis hasil
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar Membuat simplisia dari pembua
farmakognosi Bulbus, Cormus, Lignum, tan
Caulis secara berkelompok simplia
3. 7 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang
berasal dari Bulbus, Cormus, Lignum, Caulis Mengasosiasi : Tes
4.7 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat Mengumpulkan hasil Tes tertulis
yang berasal dari Bulbus, Cormus, Lignum, berupa pengamatan bentuk
Caulis gambar tanaman yang uraian
berkhasiat sebagai obat
berasal dari Bulbus,
Cormus, Lignum, Caulis
Mengumpulkan hasil
pembuatan simplisia

Mengomunikasi :
Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

11
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Herba Mengamati Ceklist 5 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang herba tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa herba mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulkan Farmakop
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, Mengumpulkan data : laporan e Herba
kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) Mengamati gambar tertulis Indonesia
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud tanaman yang berkhasiat individu Internet
implementasi sikap dalam melakukan sebagai obat berasal dari Tugas dan media
percobaan dan diskusi tentang dasar-dasar herba mengu cetak
farmakognosi mpu
Membuat simplisia dari
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok lkan
herba secara berkelompok
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud hasil
implementasi melaksanakan percobaan dan pembua
Mengasosiasi :
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar tan
farmakognosi Mengumpulkan hasil
berupa pengamatan simplisia
gambar tanaman yang Tes
Tes tertulis
berkhasiat sebagai obat
bentuk
berasal dari herba
uraian
Mengumpulkan hasil
pembuatan simplisia

12
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.8 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang
berasal dari Herba Mengomunikasi :
Menyampaikan hasil
4.8 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat
pengamatan gambar
yang berasal dari Herba
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

13
1.3 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Folium Mengamati 5 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Melakukan studi pustaka Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang Folium dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut Farmakog
agama yang dianutnya. Menanya : nosi SMK
1.4 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa Folium Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, Farmakop
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, Mengumpulkan data : e Herba
kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) Mengamati gambar Indonesia
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud tanaman yang berkhasiat Internet
implementasi sikap dalam melakukan sebagai obat berasal dari dan media
percobaan dan diskusi tentang dasar-dasar Folium cetak
farmakognosi
Membuat simplisia dari
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok
Folium secara berkelompok
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan
Mengasosiasi :
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar
farmakognosi Mengumpulkan hasil
berupa pengamatan
gambar tanaman yang
berkhasiat sebagai obat
berasal dari Folium
Mengumpulkan hasil
pembuatan simplisia

14
3.8 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang
berasal dari Folium
Mengomunikasi :
Menyampaikan hasil

15
4.8 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat pengamatan gambar Ceklist
yang berasal dari Folium secara tertulis dan lembar
pembuatan simplisia pengama
tan
kegiatan
saat
pengama
tan

Tugas
mengu
mpulkan
laporan
tertulis
individu
Tugas
mengu
mpu
lkan
hasil
pembua
tan
simplisia
Tes
Tes tertulis
bentuk
uraian

16
1.5 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Flos Mengamati Ceklist 5 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang Flos tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.6 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa Flos mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulkan Farmakop
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, Mengumpulkan data : laporan e Herba
kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) Mengamati gambar tertulis Indonesia
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud tanaman yang berkhasiat individu Internet
implementasi sikap dalam melakukan sebagai obat berasal dari Tugas dan media
percobaan dan diskusi tentang dasar-dasar Flos mengu cetak
farmakognosi mpu
Membuat simplisia dari
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok lkan
Flos secara berkelompok
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud hasil
implementasi melaksanakan percobaan dan pembua
Mengasosiasi :
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar tan
farmakognosi Mengumpulkan hasil
berupa pengamatan simplisia
gambar tanaman yang Tes
Tes tertulis
berkhasiat sebagai obat
berasal dari Flos bentuk
uraian
Mengumpulkan hasil
pembuatan simplisia

3.8 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang


berasal dari Flos

17
4.8 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat
yang berasal dari Flos Mengomunikasi :
Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

18
1.7 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Fructus Mengamati Ceklist 5 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang Fructus tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.8 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa Fructus mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulkan Farmakop
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, Mengumpulkan data : laporan e Herba
kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) Mengamati gambar tertulis Indonesia
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud tanaman yang berkhasiat individu Internet
implementasi sikap dalam melakukan sebagai obat berasal dari Tugas dan media
percobaan dan diskusi tentang dasar-dasar Fructus mengu cetak
farmakognosi Membuat simplisia dari mpu
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok Fructus secara lkan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud berkelompok hasil
implementasi melaksanakan percobaan dan pembua
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar tan
Mengasosiasi :
farmakognosi simplisia
Mengumpulkan hasil
berupa pengamatan Tes
gambar tanaman yang Tes tertulis
berkhasiat sebagai obat bentuk
berasal dari Fructus uraian
Mengumpulkan hasil
pembuatan simplisia
3.8 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang
berasal dari Fructus

19
4.8 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat
yang berasal dari Fructus

Mengomunikasi :
Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

20
1.9 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Semen Mengamati Ceklist 5 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang Semen tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.10 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa Semen mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulkan Farmakop
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, Mengumpulkan data : laporan e Herba
kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) Mengamati gambar tertulis Indonesia
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud tanaman yang berkhasiat individu Internet
implementasi sikap dalam melakukan sebagai obat berasal dari Tugas dan media
percobaan dan diskusi tentang dasar-dasar Semen mengu cetak
farmakognosi Membuat simplisia dari mpu
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok Semen secara lkan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud berkelompok hasil
implementasi melaksanakan percobaan dan pembua
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar tan
Mengasosiasi :
farmakognosi simplisia
Mengumpulkan hasil
berupa pengamatan Tes
gambar tanaman yang Tes tertulis
berkhasiat sebagai obat bentuk
berasal dari Semen uraian
Mengumpulkan hasil
pembuatan simplisia
3.8 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang
berasal dari Semen

21
4.8 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat
yang berasal dari Semen
Mengomunikasi :
Menyampaikan hasil
Semen pengamatan
gambar secara tertulis
dan pembuatan simplisia

22
1.11 Menunjukkan keimanan sebagai rasa Amylum Mengamati Ceklist 5 X 2 JP Sumber:
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Sang Pencipta melalui pengembangan mencari informasi pengama Dasar-
berbagai keterampilan dasar-dasar tentang Amylum tan dasar
farmakognosi sebagai tindakan pengamalan kegiatan Farmakog
menurut agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.12 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa Amylum mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulkan Farmakop
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, Mengumpulkan data : laporan e Herba
kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) Mengamati gambar tertulis Indonesia
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud tanaman yang berkhasiat individu Internet
implementasi sikap dalam melakukan sebagai obat berasal dari Tugas dan media
percobaan dan diskusi tentang dasar-dasar Amylum mengu cetak
farmakognosi mpu
Membuat simplisia dari
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok lkan
Amylum secara
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud hasil
berkelompok
implementasi melaksanakan percobaan dan pembua
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar tan
Mengasosiasi :
farmakognosi simplisia
Mengumpulkan hasil
berupa pengamatan Tes
gambar tanaman yang Tes tertulis
bentuk
berkhasiat sebagai obat
uraian
berasal dari Amylum
Mengumpulkan hasil
pembuatan simplisia
3.8 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang
berasal dari Amylum

23
4.8 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat
yang berasal dari Amylum

Mengomunikasi :
Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

24
1.13 Menunjukkan keimanan sebagai rasa Oleum Mengamati Ceklist 5 X 2 JP Sumber:
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Sang Pencipta melalui pengembangan mencari informasi pengama Dasar-
berbagai keterampilan dasar-dasar tentang Oleum tan dasar
farmakognosi sebagai tindakan pengamalan kegiatan Farmakog
menurut agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.14 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa Oleum mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulkan Farmakop
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, Mengumpulkan data : laporan e Herba
kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) Mengamati gambar tertulis Indonesia
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud tanaman yang berkhasiat individu Internet
implementasi sikap dalam melakukan sebagai obat berasal dari Tugas dan media
percobaan dan diskusi tentang dasar-dasar Oleum mengu cetak
farmakognosi Membuat simplisia dari mpu
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok Oleum secara berkelompok lkan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud hasil
implementasi melaksanakan percobaan dan pembua
Mengasosiasi :
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar tan
Mengumpulkan hasil
farmakognosi simplisia
berupa pengamatan
gambar tanaman yang Tes
berkhasiat sebagai obat Tes tertulis
berasal dari Oleum bentuk
uraian
Mengumpulkan hasil
pembuatan simplisia

3.8 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang


berasal dari Oleum

25
4.8 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat
yang berasal dari Oleum Mengomunikasi :
Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

26