NDICE
1 - NOES DE LGICA ................................................................................................................. 2
BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................................. 52
1
1 - NOES DE LGICA
PROPOSIO toda sentena, expressa em palavras ou smbolos, que pode ser valorada como
VERDADEIRA (V) ou FALSA (F).
Exemplos:
- 2 um nmero par.
Exemplos:
- Proposio Composta: Eduarda filha de Lus e Cludia. Dessa proposio pode se extrair as
proposies: Eduarda filha de Lus e Eduarda filha de Cludia.
Essa uma proposio composta com os conectivos lgicos no, se ento, e ou.
2
Os conectivos agem sobre as proposies compostas a que esto ligados de modo que seu
valor lgico (verdadeiro ou falso) depende somente
3 um nmero primo V
3 um nmero fracionrio F
No A Negao A 10 no um
nmero par
3
1.4 - TABELAS-VERDADE DAS ESTRUTURAS FUNDAMENTAIS
Negao (A, A , A)
A: 10 no um nmero par.
No verdade que A
falso que A
Tabela-verdade da negao
A A
V F
F V
Disjuno (A B)
Disjuno a proposio composta formada por duas preposies quaisquer que esto ligadas
pelo conectivo ou
Exemplo:
A: 5 um nmero primo
B: 10 um nmero mpar
4
Tabela-verdade da disjuno (A B)
A B AB
V V V
V F V
F V V
F F F
Exemplos
A B AB
CONCLUSO: Para uma disjuno ser verdadeira basta uma das proposies ser verdadeira.
Disjuno Exclusiva (A B)
Disjuno exclusiva uma preposio composta formadas por duas preposies quaisquer em
cada uma delas tem est precedida pelo conectivo ou
Exemplo
A: 5 um nmero primo
B: 10 um nmero par
5
A B: Ou 5 um nmero primo ou 10 um nmero par.
Tabela-verdade da disjuno (A B)
A B AB
V V F
V F V
F V V
F F F
Exemplo:
A B AB
Conjuno (A B)
Conjuno a preposio composta por duas preposies quaisquer ligadas pelo conectivo e
Exemplo:
A: 5 um nmero primo
6
B: 10 um nmero par
Tabela-verdade da conjuno (A B)
A B AB
V V V
V F F
F V F
F F V
Exemplo
A B AB
Condicional (A B)
7
Exemplo
A: 5 um nmero mpar
Se A, B
B, se A
A implica B
A somente se B
A suficiente para B
B necessrio para A
Tabela-verdade da condicional (A B)
A B AB
V V V
V F F
F V V
F F V
Exemplo
A B AB
8
Um nmero mpar (V) O dobro do nmero par (V) Se um nmero mpar, ento
seu dobro par(V)
Um nmero par (F) O dobro do nmero par (V) Se um nmero mpar, ento
seu dobro par (V) (porque
nada se disse sobre o dobro de
um nmero par. Como uma
preposio deve ser verdadeira
ou falsa e essa no falsa,
ento ela verdadeira)
Bicondicional (A B)
Exemplo:
A: 14 mltiplo de 7
B: 14 divisvel por 7
9
A se e s se B
Todo A b e todo B A.
Todo A B e reciprocamente.
Se A ento B e reciprocamente.
Tabela-verdade da condicional (A B)
A B AB
V V V
V F F
F V F
F F V
Exemplo
A B AB
10
CONCLUSO: Uma preposio bicondicional s verdadeira se as preposies que a compem
tm o mesmo valor lgico.
Sentenas abertas: A expresso P(x) uma sentena aberta na varivel x se, e somente se,
P(x) se tornar uma preposio sempre que substituirmos a varivel x por qualquer elemento
de um certo conjunto denominado universo do discurso.
Exemplo:
Observe que a sentena aberta uma preposio verdadeira para x = 3 e falsa para todos os
demais nmeros inteiros. Entretanto, a preposio conseguida quando se substitui x por todos
os valores do universo ela no tem necessariamente verdadeira.
Tautologia Uma preposio composta uma tautologia se ela for sempre verdadeira,
independente dos valores lgicos das preposies que a compem.
Tabela-verdade da tautoplogia
A B AB AB A B
AB
11
(V) primo (V) par e primo (V) nmero primo primo, ento 2
(V) um nmero par
ou um nmero
primo (V)
2 no um 2 um nmero 2 no um 2 no um Se 2 um
nmero par (F) primo (V) nmero par e nmero par ou 2 nmero par e
um nmero um nmero primo, ento 2
primo (F) primo (V) um nmero par
ou um nmero
primo (V)
2 no um 2 no um 2 no um 2 no um Se 2 um
nmero par (F) nmero primo nmero par e nmero par ou 2 nmero par e
(F) um nmero no um primo ento 2
primo (F) nmero primo um nmero par
(F) ou um nmero
primo (V)
Contradio
Uma proposio composta formada por uma ou mais proposies uma contradio se, e
somente se, independente dos valores lgicos de suas preposies componentes, ela sempre
falsa.
Exemplo
Tabela-verdade da Contradio
A A AB
12
V F F
F V F
Contingncia
Uma preposio composta uma contingncia se seu valor lgico depende dos valores lgicos
das preposies que a compem.
Leis da Comutatividade
ABBA
ABBA
ABBA
ABBB
Leis de Associatividade
(A B) C A (B C)
13
(A B) C A (B C)
Leis da Distributividade
A (B C) (A B) (A C)
A (B C) (A B) (A C)
( A) A
A B A B
A B B A
A B (A B) (B A)
A B (A B) (B A)
A B (A B)
AeB No (A e B) No A e no B
A ou B No (A ou B) No A ou no B
A se e somente se B No (A se e somente se B) Ou A ou B
14
1.9 - PROPOSIES CATEGRICAS
Afirmativas Negativas
Diagrama lgico um esquema de representao das relaes entre as diversas partes que
compem uma proposio. O modelo mais usado so os diagramas de Venn-Euler.
Nesses modelos, o universo do discurso (conjunto de tudo que se admite como possvel em
um dado contexto) representado por um retngulo e cada proposio indicada por uma
regio delimitada dentro do universo do discurso.
U
Uma proposio verdadeira em qualquer
A ponto dentro de sua regio e falsa em todos os
demais pontos do universo. Assim, na regio 1
1 do diagrama ao lado A verdadeira e na regio
2 B ela falsa.
Ao representar uma estrutura lgica por um diagrama, somente as regies para as quais o
resultado da tabela-verdade da estrutura representada for verdadeiro sero sombreadas.
Diagrama da Negao
15
Se a proposio for representada pelo conjunto A,
ento a negao no A corresponder ao
A conjunto complementar de A.
Diagrama da Conjuno
A B corresponde interseo A B
A B
Diagrama da Disjuno
A B corresponde unio A B
AA B
16
A B corresponde ao conjunto (A B) (B-A)
AA B
Diagrama da Condicional
AA BB
A A
B
17
Diagrama da Bicondicional
A (V) e B (V)
A B (V)
~ A (F) e ~ B(F)
A BB
1) Considere a seguinte afirmativa : Todos os bons alunos tiram notas boas Em relao a essa
proposio correto afirmar que
(b) O conjunto dos bons estudantes contm o conjunto dos alunos que tiram notas boas.
(e) O conjunto dos bons estudantes contm o conjunto dos estudantes que tiram notas boas.
18
(b) toda pessoa que no brasileira no gosta de samba.
3) Se Duda bonita ento Marina graciosa. Se Marina graciosa ento Cludia autoritria.
Sabe-se que Cludia no autoritria. Nessas condies correto afirmar que
4) Todo atleta musculoso. Nenhum mineiro musculoso. Nessas condies correto afirmar
que
19
(d) Fazer sol condio suficiente para fazer calor.
a) Algum A B
b) Algum A no B
c) todo A B
d) nenhum A B
I 4+3 = 7 e 2 + 6 = 8
II 5 > 2 e 10 < 12
III 4 = 7 e 5 < 1
a) todas so falsas.
b) I e II so falsas
d) Somente I verdadeira.
e) somente II falsa.
8) Considere as proposies
I 2 + 3 = 5 ou 4 + 5 = 9
II 8 < 3 e 6 < 5
20
III 3 < 0 ou 2 = 8
c) somente II falsa
d) I e II so falsas.
e) I falsa ou II falsa.
21
11) Considere as proposies
Assinale a nica alternativa que uma conseqncia lgica das trs proposies apresentadas.
22
b) Carla, Ana e Beatriz.
14) (AFC/96) Se Beto briga com Glria, ento Glria vai ao cinema. Se Glria vai ao cinema,
ento Carla fica em casa. Se Carla fica em casa, ento Raul briga com Carla. Ora, Raul no briga
com Carla, logo
15) (AFC/96) Trs irms Ana, Maria e Cludia foram a uma festa com vestidos de cores
diferentes. Uma vestiu azul, a outra branco e a terceira preto. Chegando festa, o anfitrio
perguntou qual era uma delas. A de azul respondeu: Ana a que est de branco A de branco
falou: Eu sou MariaE a de preto disse Cludia quem est de branco Como o anfitrio
sabia que Ana sempre diz a verdade, que Maria s vezes diz a verdade e que Cludia nunca diz
a verdade, ele foi capaz de identificar corretamente quem era cada pessoa. As cores dos
vestidos de Ana, Maria e Cludia eram, respectivamente,
23
16) (Apostila MRE/2009 - Vestcon) Dizer que verdade que para todo x, se x r e se x
verde, ento x est saltando logicamente equivalente a dizer que no verdade que
17) Se voc no estudar, ento ser reprovado. Sobre essa proposio correto afirmar que
19) Sejam x e y dois nmeros reais quaisquer. Sendo assim, assinale a alternativa correta.
24
b) Se verdade que x > y e ento verdade que x y.
c) As afirmativas I e II so verdadeiras.
25
22) (VUNESP) Assinale a afirmativa que apresenta uma contradio.
23) (VUNESP) Todos os que conhecem Joo e Maria admiram Maria. Alguns que conhecem
Maria no a admiram. Logo:
24) (VUNESP) Valter tem inveja de quem mais rico do que ele. Geraldo no mais rico do
que quem o inveja. Logo:
26
25) (VUNESP) Em uma avenida reta, a padaria fica entre o posto de gasolina e a banca de
jornal, e o posto de gasolina fica entre a banca de jornal e a sapataria. Logo:
26) (VUNESP) Marta corre tanto quanto Rita e menos do que Juliana. Ftima corre tanto
quanto Juliana. Logo:
27) (BACEN Analista) Aldo, Ben e Caio receberam uma proposta para executar um projeto.
A seguir esto registradas as declaraes dadas pelos trs, aps a concluso do projeto.
Se somente a afirmao de Ben falsa, ento o projeto foi executado APENAS por
a) Aldo
b) Ben
c) Caio
d) Aldo e Ben
27
e) Aldo e Caio
Se p implica q, ento
a) A atuao compradora de dlares por parte do Banco Central condio necessria para
fazer frente ao fluxo positivo.
b) Fazer frente ao fluxo positivo condio suficiente para a atuao compradora de dlares
por parte do Banco Central.
c) A atuao compradora de dlares por parte do Banco Central condio suficiente para
fazer frente ao fluxo positivo.
d) Fazer frente ao fluxo positivo condio necessria e suficiente para a atuao compradora
de dlares por parte do Banco Central.
29) (IPER Tcnico) Quando no vejo Lcia, no passeio e fico deprimido. Quando chove, no
passeio e fico deprimido. Quando no faz calor e passeio, no vejo Lcia. Quando chove e
estou deprimido, no passeio.
28
30) (IPER Tcnico) Considerando toda prova de Lgica difcil uma proposio verdadeira,
correto inferir que
1.12 - GABARITO I
Questo Questo
1e 2c 3e 4e
5d 6a 6b 6c
B
A B B
A
A
6d 7c 8e 9b
B
A
10 c 11 a 12 d 13 e
14 a 15 b 16 a 17a
18 a 19b 20 d 21b
29
22 a 23 c 24 e 25 e
26 b 27 e 28 c 29 d
30 b
2 ANLISE COMBINATRIA
Em uma escola foi feita uma enquete para saber quem prefere futebol ou vlei. O resultado foi
o seguinte: 230 alunos gostam de futebol, 150 gostam de vlei e 80 alunos gostam dos dois
esportes. Quantos alunos tem essa escola?
Em princpio parecem ser 230 + 150 + 80 = 460 alunos. Entretanto, h que se observar que
entre os alunos que gostam de futebol podem existir alunos que tambm gostam de vlei,
portanto, o nmero de alunos que gostam somente de futebol 230 80 = 150. Da mesma
maneira, o nmero de alunos que gostam somente de vlei 150 80 = 70. Sendo assim, o
nmero de alunos da escola ser:
Nmero de alunos que gostam s de futebol + nmero de alunos que gostam s de vlei +
nmero de alunos que gostam de futebol e vlei, ou seja, 150 + 70 + 80 = 300 alunos.
30
em que n() representa o nmero de elemento de um conjunto.
Mas, existe outra situao, na qual os conjuntos so disjuntos, isto , no h elementos que
pertencem aos dois conjuntos ao mesmo tempo.
Exemplo: Em uma confeitaria existem 5 tipos de salgados - empada, coxinha, pastel, quibe e
casulo - e 3 tipos de suco de uva, de laranja e abacaxi. Se Flvia vai lanchar e s pode comer
um salgado e tomar um suco, quantos so os possveis pedidos que ela pode fazer?
Ora, ela pode escolher um entre os 5 salgados e um entre os 3 sucos, logo, ela poder fazer 8
tipos de pedidos.
Quero ir da cidade A cidade C, passando pela cidade B. Sabendo-se que h 3 caminhos para
ir de A B e 4 caminhos para ir de B a C, de quantos maneira possveis posso fazer essa
viagem?
Sejam B1, B2, B3 os trs caminhos para ir de A a B e C1, C2, C3 e C4 os caminhos para ir de B a
C. Ento teremos:
31
Contando todas as possibilidades de viagem verificamos que
C1 so possveis 3 x 4 = 12 trajetos.
C2
B1 De modo geral podemos dizer:
C3
C4
Se um evento composto por duas etapas sucessivas e
C1
C2
independentes de tal maneira que exista m possibilidades na
A primeira etapa e n possibilidades na segunda etapa, ento o
B2
C3
C4 O Princpio Multiplicativo se aplica para qualquer nmero de
etapas independentes. Por exemplo, se tivssemos um
C1 evento com 4 etapas independentes sendo m, n, p e q o
nmero de possibilidades de cada etapa, respectivamente,
B3 C2 ento o total de possibilidades do evento acontecer ser m x
C3 nxpxq
C4
Intuitivamente, permutar significa misturar e essa a idia que usamos para resolver
problemas de permutao simples.
Com os algarismos 3,5,7,9 e sem repeti-los, quantos nmeros de quatro algarismos podem ser
formados.
32
7 9 7 9 5 9 5 7
5 3 3 3
9 7 9 7 9 5 7 5
5 9 3 9 3 9 3 7
3 7 5 7 7 5 9 5
9 5 9 3 9 3 7 3
5 7 3 7 3 5 3 5
9 9 9 7
7 9 7 3 5 3 5 3
Observe que nesse exerccio, a ordem dos algarismos muito importante. Todos os nmeros
se diferem pela ordem de seus algarismos.
Esses agrupamentos ordenados (que diferem pela ordem) so chamados permutao simples
e representados por
Pn = n(n-1)(n-2)(n-3).3.2.1
Temos como soluo os nmeros 12, 13, 14, 21, 23, 24, 31, 32, 34, 41, 42, 43, perfazendo um
total de 12 nmeros.
33
O que fizemos foi arranjarmos 4 algarismos agrupados 2 a 2.
Matematicamente representamos
ou
n!
An,p =
(n p)!
Um time de basquete formado por Lus Felipe, Flvio, Andr, Pedro e Diogo. Em uma
apresentao, trs deles deve representar o time. Quais e quantas so as possibilidades de
representar essa equipe?
34
Lus Felipe, Flvio e Diogo
Escrevemos C5,3 = 6
n
Indicamos a combinao simples de n elementos tomados p a p por Cn,p ou Cn
p , ou .
p
O nmero total de combinaes simples que se pode formar com n elementos tomados p a p
dado por
n! n!
Cn,p = = Cn,p =
p! (n p)! (n p)!p!
ou
35
2.5 - PERMUTAO COM REPETIO
Seja o problema
Anagrama uma palavra obtida a partir de outra pela mudana de posio de suas letras.
P6 6! 6x5x4x3x2!
= = = 360
P2 2! 2!
n!
Pna,b,c =
a! b! c!
Definio:
Seja A um conjunto com n elementos distintos. Chama-se arranjo com repetio dos n
elementos tomados p a p, aos grupamentos contendo n elementos distintos ou no, de modo
que dois agrupamentos sejam diferentes pela ordem ou pela natureza de seus elementos.
36
p
Representamos o arranjo com repetio de n elementos tomados p a p por ( AR )n
p
( AR )n = np
Exemplo: Seja A = {2,5} Quantos agrupamentos de 3 elementos podemos obter com esses
nmeros?
Os agrupamentos possveis so: 222, 225, 252, 255, 522, 525, 552, 555, em um total de 8.
Definio
p
Representamos a combinao com repetio de n elementos tomados p a p por (CR )n
Seja o conjunto A = {1,2,3,4}. Qual o nmero total de combinaes com repetio dos
elementos de A, tomados 2 a 2?
Soluo:
Os agrupamentos possveis so: 11, 12, 13, 14, 22, 23, 24, 33, 34, 44 totalizando 10
agrupamentos.
4 x 5 20
(CR)24 = = = 10
2! 2
Soluo: Como a palavra no possui letras repetidas, para resolver o problema basta calcular
P4.
P4 = 4 x 3 x 2 x 1 = 24.
2) De quantas maneiras possveis se pode arrumar 3 bolas, uma azul, uma vermelha e uma
branca.
V B A B A V
A V B
B V B A V A
38
Contando as possibilidades teremos 6 formas possveis.
P3 = 3 x 2 x 1 = 6
3) De quantas maneiras podem ser arrumadas as letras da palavra MARCANTE, de modo que
as letras M, A, R se mantenham juntas, em qualquer ordem.
Soluo: Consideremos as letras M, A, R juntas como se fossem uma letra s. Ento teremos
P6.
30! + 28!
4) Simplifique a expresso
27!
Soluo:
30 x 29 x 28 x 27! + 28 x 27! 27! (30 x 29 x 28 + 28) 27! (24360 + 28)
= = = 24388
27! 27! 27!
Soluo
a) P6 = 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 720
39
Para a primeira letra temos 6 possibilidades, para a segunda 5, para a terceira letra 4, para a
quarta 3, para a quinta letra temos 2 possibilidades e para a sexta 1 possibilidade.
Da temos: 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 720.
6! 6 x 5 x 4 x 3 x 2!
b) A6,4 = = = 360
4! 2!
Com raciocnio anlogo ao da letra a) podemos resolver esse item sem usar frmula.
5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120
6 x 5 x 4 x 3!
Ou ainda A6,3 = = 120
3!
5 x 4 x 3 x 2!
d) Colocando o M temos A5,3 = = 60 . Como o M pode ocupar a primeira,
2!
segunda, terceira ou quarta posio devemos multiplicar 20 por 4. Portanto, temos
60 x 4 = 2400.
e) Retirando-se o M temos 5 letras. Como as palavras devem ter 4 letras, ento temos
5 x 4 x 3 x 2 x1
A5,4 = = 120
1
5) Sabendo-se que um time de vlei tem 6 jogadores e que o tcnico tem 10 atletas sua
disposio, de quantas maneiras diferentes ele pode escalar seu time?
10! 10 x 9 x 8 x 7 x 6! 5040
C10
6
= = = = 210
6! 4! 6! ( 4 x 3 x 2 x 1) 24
40
6) Em um jogo de so distribudas 5 cartas para cada jogador de um total de 18 cartas. De
quantas maneiras diferentes um jogador pode receber suas cartas?
7) Uma comisso de alunos formada por duas meninas e trs meninos. Para form-la
candidataram-se 5 meninas e 9 meninos. De quantas maneira diferentes essa comisso poder
ser formada?
5! 5 x 4 x 3!
Soluo: Para a escolha das alunas temos C 52 = = = 10
2! 3! (2x1) 3!
9! 9 x 8 x 7 x 6!
Para a escolha dos meninos temos C 9 =
3 3! 6!
= = 84
(3 x 2x1) 6!
9! 9 x 8 x 7 x 6 x 5! 3024
Soluo: P95,3,1 = = = = 504
5! 3! 5! (3 x 2 x 1) 6
41
10) Quantos nmeros de 2 algarismos, distintos ou no, pode-se obter com os algarismos 3, 4
e 5?
Soluo: P3 = 3 x 2 x 1 = 6
1) (UFMG) Numa competio esportiva, dez atletas disputam os trs primeiros lugares.
Admitindo-se que no haja empate, quantos resultados so possveis para as trs primeiras
colocaes?
a) 30
b) 120
c) 240
d) 580
e) 720
2) Os nmeros mpares (sem algarismos repetidos) entre 100 e 200 formados pelos algarismos
2,3,4, 8 e 9 so em nmero de
a) 12
b) 24
c) 56
d) 72
e) 84
a) 5 . A 34
42
b) P4
c) C4,3
d) A4,3
e) 5 . P4
a) 15
b) 35
c) 56
d) 75
e) 125
a) 24
b) 120
c) 240
d) 720
e) 1440
6) (FUVEST) O nmero de anagramas da palavra FUNVEST que comeam e terminam por vogal
a) 24
b) 48
c) 96
43
d) 120
e) 144
a) 4
b) 5
c) 6
d) 10
e) 12
a) 20
b) 30
c) 60
d) 120
e) 180
44
9) (UFMG) Numa cidade A, os nmeros de telefones tm sete algarismos, sendo que os trs
primeiros constituem o prefixo da cidade. Os telefones que terminam em 10 so reservados
para as farmcias e os que tm os dois ltimos algarismos iguais, para os mdicos e hospitais.
A quantidade dos demais nmeros de telefones disponveis na cidade A :
a) 1650
b) 2100
c) 4800
d) 8900
e) 9000
10) (PUC-MG) Deseja-se guardar 10 bolas em quatro caixas, cada uma delas podendo conter
de 0 a 10 bolas. De quantas maneiras possvel distribuir essas bolas?
a) 336
b) 286
c) 226
d) 216
e) 126
a) 60
b) 70
c) 80
d) 120
e) 140
45
12) (PUC-MG) Em um grupo de 10 professores, 3 so professores de matemtica. O nmero de
comisses de 6 professores, dos quais pelo menos um professor de matemtica :
a) 120
b) 175
c) 192
d) 203
e) 210
13) (UNISINOS-RS) Numa prova de 12 questes, um aluno deve escolher 10 para responder. O
nmero de escolhas diferentes que o aluno poder fazer :
a) 66
b) 120
c) 132
d) 260
e) 264
14) (UNICRUZ) Numa sala h 5 lugares e 7 pessoas. De quantos modos diferentes essas
pessoas podem ser colocadas, ficando 5 sentadas e 2 em p?
a) 2520
b) 5040
c) 21
d) 120
e) n.d.r
46
15) (ULBRA) Usando a primeira letra do nome de cada um dos seguintes pases: Brasil,
Argentina, Uruguai e Paraguai, todas as possibilidades de criao de siglas so em nmero de:
a) 5
b) 6
c) 8
d) 12
16) (PUC SP) Buscando melhorar o desempenho de seu time, o tcnico de uma seleo de
futebol decidiu inovar: convocou apenas 15 jogadores, 2 dos quais s jogam no gol e os demais
atuam em quaisquer posies, inclusive no gol. De quantas maneiras ele pode selecionar os 11
jogadores que iro compor seu time titular?
a) 450
b) 480
c) 550
d) 580
e) 650
a) 27720
b) 13860
c) 551
d) 495
e) 56
47
18) (FUVEST-SP) Em um programa transmitido diariamente, uma emissora de rdio toca
sempre as mesmas 10 msicas, mas nunca na mesma ordem.Para esgotar as possveis
sequncias dessas msicas sero necessrios aproximadamente:
a) 100dias
b) 10 anos
c) 1 sculo
d) 10 sculos
e) 100 sculos
19) (UFSM-RS) De quantas maneiras distintas podem-se alinhar cinco estacas azuis idnticas,
uma vermelha e uma branca?
a) 12
b) 30
c) 42
d) 240
e) 5040
20) (ITA SP) Quantos nmeros de seis algarismos distintos podemos formar usando os dgitos
1,2,3,4, 5 e 6, nos quais o 1 e o 2 nunca ocupam posies adjacentes, mas o 3 e o 4 sempre
ocupam posies adjacentes?
a) 144
b) 180
c) 240
d) 288
e) 360
48
21) Considerando as permutaes possveis com as letras da palavra MARASMO, incluindo as
repeties obtemos um nmero
a) 3 360
b) 6 720
c) 20 160
d) 40 320
e) n.d.a
23) Com os dgitos 1, 1, 2, 2 e 3 quantos nmeros pares de cinco algarismos podem ser
formados?
a) 15
b) 24
c) 30
d) 48
e) 60
49
24) (UFU MG) O nmero de anagramas da palavra ERNESTO que comeam e terminam por
consoante :
a) 480
b) 720
c) 1 440
d) 1 920
e) 5 040
a) 15
b) 30
c) 45
d) 90
e) No sei
26) (UF-CE) A quantidade de nmeros pares de 4 algarismos distintos que podemos formar
com os algarismos 1, 2, 4, 5, 7, 8 e 9 :
a) 20
b) 60
c) 240
d) 360
e) N.d.a
50
27) As placas dos automveis so formadas por trs letras seguidas de 4 algarismos. O nmero
de placas que podem ser formadas com as letras A, E, M e os algarismos pares, sem repetir
nenhum algarismo, :
a) 3 . C5,4
b) 3 . A5,4
c) 6 . C5,4
d) 6. A5,4
e) 6 . P4
a) 24
b) 13
c) 12
d) 10
e) 8
II I GABARITO II
1) e 2) b 3) d 4) c
5) a 6) b 7) b 8) c
51
21) b 22) a 23) c 24) b
BIBLIOGRAFIA
BRUNELLI, Remo Loschi. Matemtica Livro 1. Belo Horizonte: Colgio Loyola, 1999 (Apostila)
CABRAL, Luiz Cludio. NUNES, Mauro Csar. Raciocnio Lgico e Matemtica para Concursos.-
4.ed.Rio de Jabeiro: Elsevier, 2008
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica Contexto & Aplicaes. So Paulo. tica, 2004 vol 2
GIOVANNI, Jos Ruy. BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica 2 Grau. So Paulo: FTD, 1999
vol 2
PIMENTEL, Ernani et all. Ministrio das Relaes Exteriores Oficial de Chancelaria Nvel
Superior.Braslia: Vestcon, 2008 (Apostila)
RIBEIRO, Renato Pinto. Matemtica Mdulo III. Belo Horizonte: Fatorial Pr Vestibular, 2003
(Apostila)
52