ABSTRAK

Montolalu, Nadine LHS. 2016. Gambaran Tingkat Inteligensi Mahasiswa Tahun

Pertama Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Sam
Ratulangi. Skripsi, Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi Manado.
Pembimbing I: Drs. Hendri Opod, M.Si, Pembimbing II: Cicilia Pali, M.Psi

Inteligensi adalah salah satu kemampuan mental, pikiran atau intelektual

manusia. Sistem pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang digunakan di
fakultas kedokteran menuntut mahasiswa agar mampu mengorelasikan berbagai
ilmu, konsep dan teori untuk menyelesaikan masalah-masalah kesehatan.
Kemampuan inteligensi yang baik dipertimbangkan sebagai salah satu hal
penting.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran tingkat
inteligensi mahasiswa tahun pertama program studi pendidikan dokter. Penelitian
yang digunakan bersifat deskriptif dengan pendekatan studi potong lintang.
Responden dalam penelitian ini berjumlah 101 orang yang memenuhi kriteria
inklusi. Alat tes inteligensi yang digunakan adalah Intelligenz Struktur Test (IST)
oleh Amthaeur.
Hasil yang didapatkan berdasarkan hasil penelitian adalah, tingkat
kemampuan IQ dengan kategori sangat superior 1 subyek (1%), kategori superior
15 subyek (15%), kategori rata-rata tinggi 28 subyek (28%), kategori rata-rata 49
subyek (48%), kategori dibawah rata-rata 7 subyek (7%), dan sisanya 1 subyek
(1%) pada kategori batas lemah. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan
bahwa tingkat inteligensi mahasiswa program studi pendidikan dokter Fakultas
Kedokteran Universitas Sam Ratulangi terbanyak (48%) berada pada kategori
rata-rata.

Kata Kunci: IQ, tingkat inteligensi, mahasiswa kedokteran.

 ABSTRACT

Montolalu, Nadine LHS. 2016. Intelligence Level Overview of The First-Year

Physician Education Courses Students at Medical Faculty of Sam Ratulangi
University. Thesis. Faculty of Medicine. University of Sam Ratulangi. Supervisor
I: Drs. Hendri Opod, M.Si, Supervisor II: Cicilia Pali, M.Psi

Intelligence is one of the mental, mind and human intellectual ability. Problem
Based Learning (PBL) learning system used in medical faculty requires students
to be able to correlate the various sciences, concepts and theories to solve health
problems. Good intelligence capability is considered as one of the important
things.

This thesis aims was to describe the intelligence level of the first-year
physician education courses students. The research was a descriptive research
with cross sectional study approach. Respondents in this research were 101
people who fulfilled the inclusion criteria. Intelligence tests tool used was
Intelligenz Struktur Test (IST) by Amthaeur.

The results based on the research was obtained IQ ability level, 1 subject
(1%) in very superior category, 15 subjects (15%) in superior category, 28
subjects (28%) in high-average category, 49 subjects (48%) in average category,
7 subjects (7%) in low-average, and 1 subject (1%) in weak boundary category.
Based on the results, can be concluded that intelligence level in most (49%) of the
first-year physician education courses students at medical faculty of Sam
Ratulangi University was in average category.

Key Words: IQ, intelligence level, medical student.