UNIDAD DIDCTICA 04.

I. INFORMACIN:
a. Institucin Educativa : Luis PARDO NOVOA - RAQUIA
b. Grado y Seccin : QUINTO.
c. rea : COMUNICACIN.
d. Horas Semanales : 06 horas acadmicas.
e. Docente : NILTHON HUERTA CUEVAS
f. Titulo : INFLUENCIA DE LAS TIC
II. PRESENTACIN.
El rea curricular de Comunicacin aspira a que todo los estudiantes dominen su lengua materna, sea la
originaria o el castellano. Por otro lado, las capacidades comunicativas permiten a los estudiantes acceder a
mltiples aprendizajes, tiles para interactuar en el mundo altamente cambiante y de vertiginosos avances
cientficos tecnolgicos.
III. TEMA TRANSVERSAL.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
Valoracin de patrimonio regional y nacional. PROBLEMTICA
Influencias de los medios de comunicacin en la educacin. PRIORIZADA:
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA. BAJA AUTOESTIMA.

VALORES ACTITUDES ANTE EL REA

Conciencia Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
ambiental
Solidaridad Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una
convivencia armnica.
V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA.

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDAES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

EXPRESIN Y GRAMTICA Y
COMPRENSIN ORAL. ORTOGRAFIA.
Interpreta el Las TIC. El internet y su Elabora informe. Hojas de
significado que influencia en la prctica.
transmiten los sociedad. Anlisis de su empleo. Fichas de
recursos no verbales Programas radiales: trabajo.
en la emisin de Educativos, de Identifica su importancia.
diversos programas proyeccin social.
radiales. La multimedia. Utilidad. Menciona algunos ttulos. Separatas.
COMPRENSIN DE Gneros Lminas.
TEXTOS. cinematogrficos. Presentacin de informes. Materiales
Infiere el propsito LITERATURA. didcticos
comunicativo en los La poesa de 1920- diversos.
textos provenientes 1270. Valora utilidad de las
del internet, El Vanguardismo. tcnicas narrativas.
opinando sobre los El Indigenismo.
mensajes. La Literatura de Elabora resumen.
Analiza las obras de fines del siglo XX y
la literatura peruana del XXI. Fichas de
y universal, trabajo.
identificado el LECTURAS SUGERIDAS
contexto social y Doa Barbara.. Lminas.
cultural. Cien aos de soledad. Identifica su rol en la
PRODUCCIN DE El Huerto de mi Amada. literatura.
TEXTOS. El Sueo del Celta.
Crea textos literarios Otros
en prosa o verso,
as como ensayos Papelotes.
sobre las
caractersticas de las
obras de la literatura
peruana y universal
 ubicndoles en el
contexto social y
cultural.
Edita el texto para
hacerlo atractivo y
novedoso.

ACTITUDES
- Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia - Programas de video.
democrtica. - Peridicos.
- Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN.

CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIN

EVALUACIN EVALUACIN TCNICAS INSTRUMENTOS
*Interpreta el mensaje del interlocutor Observacin Escala de actitudes.
EXPRESIN Y y analiza los recursos no verbales sistemtica. Examen de
COMPRENSIN empleados en dicho mensaje. Ejercicios de diagnstico.
ORAL autoconocimiento. Ejercicios
*Infiere mensajes subliminales Tcnicas grupales. propuestos.
COMPRENSIN DE transmitidos por diversos medios, Trabajos prcticos. Trabajos prcticos.
TEXTOS opinando luego sobre ellos en un Dinmicas de Prcticas dirigidas.
debate en el aula. formacin de grupos. Prcticas
*Evala la originalidad del texto ledo y Dinmicas de calificadas.
presentacin. Intervenciones
da su opinin en un debate en el aula.
Pruebas objetivas. individuales.
PRODUCCIN DE * Imagina temas de personajes en un Mapas conceptuales. Intervenciones en
TEXTOS texto de su produccin, valorando los Lista de problemas. grupo.
recursos empleados y opinando sobre Resolucin de Evaluaciones de
ellos. problemas. progreso.
* Identifica los procesos cognitivos de la Cuadros comparativos. Exmenes de
produccin de texto. desarrollo

EVALUACIN DE ACTITUD.

VALORES INDICADORES DE EVALUACIN
RESPONSA- Ser puntuales, llegando
BILIDAD oportunamente a su centro de
estudios y al saln de clases.
Participa en forma permanente y
autnoma.
Cumple con sus tareas individuales en la ejecucin de tareas.
RESPETO
y grupales.
Emplea un vocabulario adecuado
para comunicarse.
Respeta las normas de convivencia
del aula y en la Institucin
Educativa.
ACTITUD FRENTE AL REA
Planifica y cumple con las tareas
y trabajos oportunamente.
Demuestra esfuerzo en el logro
de su aprendizaje.
Se esfuerza por superar errores
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Escala de actitudes.
Examen de diagnstico.
Evaluaciones de progreso.
Lista de cotejo.
Fichas de autoevaluacin.
Registro anecdotario.
Guas de observacin.

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VB DIRECTOR VB PROFESOR DE AULA