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CAMPO DE COMUNICACIÓN, ARTE Y EXPRESIÓN D E S E M P E Ñ O S
 

CAMPO DE COMUNICACIÓN, ARTE Y EXPRESIÓN D E S E M P E Ñ O S

 
CAMPO DE COMUNICACIÓN, ARTE Y EXPRESIÓN D E S E M P E Ñ O S
 

ASIGNATURA: Lengua Castellana

 

GRADO: _(6° )

SEXTO

 

DOCENTE:

 

Lic.:Flor Yamile Galindo

 

JORNADA: Mañana

 

PERIODO:

1er, 2do, 3ero, 4to

 

DOCENTE.:

Lic.: Elizabeth

González Ruth Folleco

JORNADA: Tarde

CICLO:

 

III TERCERO

 
 
 

IMPRONTA DEL CICLO:

   

EJES DE DESARROLLO:

 

Interacción social y construcción de mundos posibles Indagación y Experimentación

 

PROYECTO MACRO:

 

“EL MUSEO DE LA CIENCIA”

 

SUB-PROYECTO:

 

“Protegiendo nuestros humedales conservamos el medio ambiente”

 

Meta:

 
 

PERIODO

               

COMPETENCIA

 

PRIMER PERIODO

SEGUNDO PERIODO

 

TERCERO PERIODO

CUARTO PERIODO

Establecer relaciones

Procesos de

Establecer

 

relaciones

entre

 

Identificar

las

palabras

según

el

Reconocer la importancia de la oración

Identificar la

importancia

de

la

entre

pensamiento:

lenguaje,

lengua

y

habla y

acento y

el

número de sílabas

así

en la estructura del resumen y la

argumentación en la

participación

en

 

diferenciar

 

los

diversos

textos

como

las

diferentes clases

de

organización de mesas redondas.

debates y exposiciones orales.

 

Contenido:

narrativos

en

obras

literarias

descripción.

 

contexto:

asignadas.

   
 

Realizar representaciones, frisos

Elaborar

descripciones

cortas

para

Realizar resúmenes y mesas redondas

Participar en debates y exposiciones

PROCEDIMENTAL

Procedimiento

para establecer relaciones entre

identificar

las

palabras

según

el

para reconocer la importancia de la

orales para identificar la importancia de

30%

lenguaje, lengua y habla y

acento y

el

número de sílabas

así

oración en la estructura y organización

la argumentación.

Actividades

Competencia

diferenciar

 

los

diversos

textos

como

las

diferentes clases

de

de los mismos.

Procedimentales

Cognitiva

narrativos

en

obras

literarias

descripción.

 
 

asignadas.

   
 

Ser

ordenado,

responsable

y

Demostrar una actitud respetuosa en

 

Presentar una actitud positiva frente a la

Ser tolerante, crítico y responsable al

ACTITUDINAL

Actitud:

creativo

en

la

representaciones,

realización

frisos

de

para

la elaboración de descripciones

identificar

las

palabras

según

para

el

realización de resúmenes y mesas redondas

participar en debates y exposiciones orales para identificar la importancia de

20% + 20%

Competencia

establecer

 

relaciones

entre

acento y

el

número de sílabas

así

la argumentación

Evidencias

Procedimental:

lenguaje,

lengua

y

habla

y

como las diferentes clases de

 

Actitudinales

diferenciar

 

los

diversos

textos

descripción.

 

Autoevaluación

narrativos

en

obras

literarias

 

asignadas.

 

DESEMPEÑOS -

(Unificación de las tres competencias: Cognitiva, Procedimental, Actitudinal)

 

PRIMER PERIODO

 

SEGUNDO PERIODO

 

TERCERO PERIODO

   

CUARTO PERIODO

 

Establece relaciones entre lenguaje,

Identifica las palabras según el acento y

Reconoce la

importancia

de

la

oración en

la

 

Identifica la importancia de la argumentación, participando de

lengua y habla y diferenciar los diferentes textos narrativos en obras literarias asignadas por medio de la realización de

el número de sílabas así como las diferentes clases de descripción demostrando una actitud respetuosa en

estructura del resumen y la organización de mesas redondas presentando una actitud positiva frente a la realización de los mismos.

manera tolerante, crítica y responsable en debates y exposiciones orales.

representaciones y frisos siendo ordenado,

de

la

elaboración de descripciones

 

responsable y creativo.

cortas.

       

._______________________________

Lic.:

Firma de la docente J.M.

______________________________

Lic.:

Firma de la(s) docentes J.T.

____________________________

Lic.:

Coordinación Académica J.M.

_____________________________

Lic.:

Coordinación Académica J.T.