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PRCTICAS DE

CONCEPTUAL ,
NOVENA EDICION
PRCTICAS DE

CONCEPTUAL ,
NOVENA EDICION

~uLG.
City Col/ege of San Francisco

T RADUCCIN:
Virgi lio Gonzlez Pozo
Ingeniero Qumico, Facultad de Quimica,
Universidad Nacional Autnoma de Mexico

REVISIN TCNICA:
juan Antonio Flores Lira
Doctor en Fisica, Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Colegio de Ciencias y Humanidades,
Universidad Nacional Autno1na de Mxico
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey.
campus Estado de Mxico

PEARSON
Ed11caci<11

M xico Argentina Brasil Colombia Costa R.ica C hile Ecuador


Espaa Guatemala Panam Per Pueno Rico Uruguay Venezuela
/ Daros de catalogacin bibliogrlica

HEWITf, PAUL G.
Fsica conceptual, novena edicin
PEARSON EDUCACIN, Mxico. 2004

ISBN: 970-26-05172
rea: Bachillerato

Formato: 20 x 25.5 cm Pgina.~: 248

Authorized translation from the English Language edition. entitled Practicing Physics Worbook 9th ed .. by Paul G.
Hewin published by Pearson Educatlon. lnc.. publishing as Benjamn Cummings.. Copyright e 2002.
Ali rights reserved.
ISBN 0-32105153-X

Traduccin aucorizada de la edicin en idioma ingls. titulad.a Pracricing Physics Worbook 9/e de Paul G. Hewirt.
publicada por Pearson Education. lnc., publicada como BENJAMIN CUMMINGS, Copyright e 2002.
Todos los derechos reservados.

Esta edicin en espaol es la nica autorizada.

Edicin en espaol:
Editor: Enrique Quintanar Duarte
e-mail: enrique.quintanar@pearsoned.com
Editor de desarrollo: jorge Bonilla Tulavera
Supervisor de produccin : Enrque Trejo Hernndez

Edicin en Ingls:
Cover Credit. G. Brad Lewis/Stone

NOVENA EDICIN. 2004

D.R. 4' 2004 por Pearson Educacin de Mxico, S.A. de C.V.


Atlacomulco Nm. 500-5 piso
Col. Industrial Atoto
53519, Naucalpan dejurez. Edo. de Mxico
E-mail: editorial.universidades@pearsoned.com

Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 1031.

Addison Wesley es una marca registrada de Pearson Educacin de Mxico. S.A. de C.V.

Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parre de esta publicacin pueden reproducirse. registrarse
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sea electrnico. mecnico. foroquimico. magntico o electroptico. por fotocopia. grabacin o cualquier orro.
sin permiso previo por escriro del editor.

El prstamo. alquiler o cualquier otra forma de cesin de uso de este ejemplar requerir tambin la autorizacin
del editor o de sus representantes.

ISBN: 970 -26-0517-2


PEARSON Impreso en Mxico. Printed in Mexico.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 o . 04 03 02 o1
Eclu<a<'i1
Bienvenido al libro de prcticas de Fsica conceptual

Estas prcticas de fsica son un complemento al texto de Fsica conceptual,


Novena Edicin.
El propsito de las prcticas es, como su nombre lo indica, el de practi-
car, no el de experimentar.
Encontrars que es mucho ms fcil aprender la fsica, practicndola.
DESPUS de que hayas resuelto una pgina, comprueba tus respuestas con
las que se muestran a partir de la pgina 116.
Las pginas 169 a la 224 indican las soluciones a los ejercicios impares y
problemas incluidos en el libro de texto.
Al final de este libro hay preguntas de opcin mltiple para todas las ocho
partes que forman el libro de texto.

iDisfruta la fsica!
Tabla de contenido
Parte 1 Mecnica

Capitulo 1 Acerca de la ciencia Capitulo 9 Gravedad


Fonnulacin de hiptesis Ley del inverso del cuadrado 37
Formacin de imgenes a rravs Ma1eas en nuestros ocanos 39
de un agujero 2
Captulo 10 Movimiento de proyectiles
Capitulo 2 Primera ley de Newton y de satlites
del movimiento-inercia Independencia de las componentes
Equilibrio esttico 3 horizontal y vertical del movimiento 41
La regla del equilibrio: LF = O 4 Pelota arrojada 43
Satlite en rbita circular 45
Capitulo 3 Movimiento rectilneo Satlite en rbita elptica 46
Rapidez en cada libre Repaso de mecnica 47
Aceleracin en cada libre

Capitulo 4 Segunda ley de Newton Parte 2 Propiedades de la materia


del movimiento
Fuerza y aceleracin 7
Fuerza y aceleracin (continuacin) a: Capitulo 11 La naturaleza atmica
Friccin 9 de la materia
Cada y 1esistencia del aire 10 tomos y ncleos atmicos 49

Capitulo 5 Tercera ley de Newt0n Captulo 12 Slidos


del movimiento Escalamiento 51
Pares de accin y reaccin 11 Escalamiento de crculos 52
Interacciones 12
Vectores y la regla del paralelogramo 13 Capitulo 13 Lquidos
Vectores velocidad y sus componentes 14 Principio de Arquimedes I 53
Vectores fuerza y velocidad 15 Principio de Arqumedes 11 55
Vectores fuerza y la ley del paralelogramo 16
Diagramas de vectores fuerza 17 Capitulo 14 Gases
Presin de un gas 57
Apndice O Ms sobre vect0res
Vectores y botes de vela 19
Parte 3 Calor
Capitulo 6 Cantidad de movimiento
Impulso y cantidad de movilniento 21
Sistemas 22 Capitulo 15 Temperatura, calor y expansin
Conservacin de la cantidad de movimiento 23 Medicin de temperaturas 59
Expansin trtnica 60
Capitulo 7 Energa
Trabajo y energa 25 Capitulo 16 Transferencia de calor
Conservacin de la energa 27 Trans1nisi11 de calo1 61
Cantidad de movimiento y energa 29
Energa y cantidad de n1ovimiento 30 Capitulo t 7 Cambio de fase
Hielo. agua y vapo1 63
Capitulo 8 Movimiento rotacional Evaporacin 65
Mo1nencos de torsin (torcas) 31
Momento de torsin (corcas) y rotacin 33 Capitulo 18 Termodinmica
Aceleracin y movimiento circular 34 Cero absoluto 67
Gravedad simulada y marcos de referencia 35 El interior caliente de nuestra Tierra 68
Capitulo 29 Ondas luminosas
Parte 4 Sonido Difraccin e interferencia 105
Polarizacin 107
Capitulo 19 Vibraciones y ondas
Fundamentos de vibraciones y ondas 69 Captulos 31 y 32 Cuantos de luz, el tomo
Ondas de choque 71 y el cuanto
Cuantos de luz 109
Capitulo 20 Sonido
Superposicin de ondas 73
Parte 7 Fsica atmica y nuclear
Parte 5 Electricidad y magnetismo
Capitulo 33 El ncleo atmico
y la radiactividad
Capitulo 22 Electrosttica Radiactividad 110
Carga esttica 75
Transmutacin natu1al 111
Potencial elctrico 76
Reacciones nucleares 112
Captulo 23 Corriente elctrica
Flujo de la carga 77 Capitulo '.34 Fisin y fusin nuclear
Leyde Ohm 78 Reacciones nucleares 11 3
Potencia elctrica 79
Circuitos en serie 81
Circuitos en paralelo 82 Parte 8 Relatividad
Resistencia de un circuito 83
Potencia elctrica 84
Capitulo 35 Teora de la relatividad especial
Captulo 24 Magnetismo Dilatacin del tiempo 115
Fundamentos magnticos 85

Capitulo 25 Induccin electromagntica


Ley de Faraday 87 Respuestas a las pginas de prctica
nansformadores 88
Capitul<;> 135 116- 168

Parte 6 Luz

Capitulo 26 Propiedades de la luz Respuestas a los ejercicios y


Rapidez, longitud de onda y frecuencia 89 problemas impares del libro de texto
Fsica Conceptual, novena edicin
Capitulo 27 Color
Adicin de coloi 91 Capitulo 136 169-223
Capitulo 28 Reflexin y refraccin
Apndice E 224
ptica del billar 93
Reflexin 95
Viseas reflejadas 97 Muestras de exmenes 225-234
Refraccin 99
Ms reftaccin 101 Cmo fabricar un motor
Lentes 103 elctrico sencillo 235

Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA


IQU~ ES UNA ESTIMACIN EOUCAOA- ..-- ..__
UNA HIPTESISOUNA TEOllA? <QVfllfSIA.TA
Capitulo t Acerca de la ciencia OfVNGM-1
Formulacin de hiptesis CAUOAL Of
CONOCIMIENTOSI
La palabra ciencia viene del larin. y significa conocer. La palabra

hiptesis viene del griego y significa " bajo una idea-. Una hipte
sis es una estimacin educada y conduce. con frecuencia. a nue-
vos conocimiemos y puede ayudar a establecer una teora.

Ejemplos:
COATO VN DISCO EN ESTA PLACA
t . Es bien sabido que por lo general los objetos se expanden al DE HIEAAO. CUANDO LO CALIENTO.
calentarse. Una placa de hierro se agranda un poco. por ejem- EL AGUJERO. lSE HAR MS GRANDE
plo. cuando se coloca en un horno caliente. Pero, si la placa O MS CHICO?
tiene un agujero en el centro? El agujero. se agrandar o se
contraer cuando ocurra la dilatacin? Uno de tus amigos podr
decir que el agujero se agrandar. y otro amigo que se acortara.
tQV SUCEDE
a. Cual es tu hiptesis acerca del tamano del agujero?. y si SI PONE
estuvieras equivocado. hay alguna prueba para averiguarlo? EL DISCO
EN EL AGUJERO
ANTES DE
CALENTARLO?

b. Con frecuencia hay varias formas de probar u na hiptesis. Por ejemplo. puedes hacer un diseno experi-
mental y evaluar tu mismo los resultados. o puedes ir a la biblioteca y buscar los resultados reportados
por 01ros investigadores. Cul de estos dos mtodos prefieres. y por qu?

2. Antes de la invencin de la imprenta. los escribas copiaban a mano los


libros: muchos de los escribas eran monjes que vivan en monasterios. Se
cuenta de un escriba que se frustr al encontrar una mancha sobre una
pagina importante que esraba copiando. La mancha ocultaba parte de un
informe donde se mencionaba la cantidad de dienres que tenia el hocico
de un asno. El escriba se disgust mucho y no supo que hacer. Consult
con otros escribas. para ver si en alguno de sus libros se mencionaba Ja
canridad de dientes que tenia el hocico de un asno. Despus de muchas
horas de buscar sin xito en la bibli oteca. opt por mandar a un mensaje-
ro en burro al monasterio ms cercano. para que continuaran Ja investi-
gacin ahi. Cul seria tu consejo?

Establecer distinciones
Muchas personas parecen no ver la diferencia enrre una cosa y el abuso
de ella. Por ejemplo. un concejal que prohbe el uso de la patineta. puede
ser que no dist inga enrre usar normalmente una patineca y usarla con
temeridad. Una persona en favor de prohibi r alguna nueva tecnologia.
puede no distinguir enrre esa tecnologa y el abuso de ella. Hay diferencia
entre una cosa y el abuso de ella.
En una hoja de papel. por separado. anota otros ejemplos donde con
frecuencia no se distinga entre el uso y el abuso. Compara m lista con las
de tus compaiieros de clase.
//fflift
-------------------------- 14~1 -'" 1
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Formacin de imgenes a travs de un agujero


ve con cuidado las manchas redondas que hace la luz en la sombra de los rboles. Son soles. o imgenes del
Sol. Las producen aberturas entre las hojas de los rboles. que funcionan como agujeros. (Hiciste una cmara
oscura en secundaria?) Los soles grandes. de varios cen1imetros de dimetro. son producidos por agujeros re-
lativamence altos con respecto al suelo. mientras que los pequeos son de agujeros ms bajos. L.o Interesante
es que la relacin del dimetro de
un sol a la dstancia del agujero es
..,.J igual que la relacin del dimetro
del sol verdadero a la distancia del
agujero. Sabemos que el SOi est a
unos 150.000.000 km del agujero.
,.._? por lo que con medidas cuidadosas
de la relacin dimetro/distancia de
e la Imagen de un SOi se obtiene el J
dimetro del Sol verdadero. Es lo
que trata esra pgina. En lugar de
medir soles biljo la sombra <le los
rboles. en un da soleado. fabrica
tu propia imagen del sol. ms fcil
de medir. 150,000,000 km

1. Perfora un agujero pequeo en una rarjera. Quiz una tarjeta de archivo sea
adecuada para perforarla con un lpiz o con una pluma afilados. Sujeta la
tarjeta a la luz solar y observa la imagen circular que se produce. Es una ima-
gen del Sol. Observa que su camao no depende del 1amao del agujero en la
tarjeta. sino tan slo de su distancia. La imagen es un circulo. cuando se pro-
duce en una superficie perpendicular a los rayos. Si no es perpendicular. se
alarga corno una elipse.

2. Haz la prueba con agujeros de varias formas. por ejemplo, uno cuadrado o uno
-
triangular. Cul es la forma de la imagen cuando la distancia de l a tarjeta es
grande en comparacin con el tamao del agujero? Hay diferencia con la
forma del agujero?

3. Mide el dimetro de una moneda pequea. Luego coloca la moneda en una superficie que sea perpendicu-
lar a los rayos solares. Coloca la tarjeta de modo que l a imagen del Sol cubra exactamente a la moneda. Mide
con cuidado la distancia de la moneda al pequei1o agujero redondo en la tarjeta. Completa lo siguiente:

Dirne1ro de la imagen del Sol = - - -- - -


Distancia al agujero

Con esca relacin. estima el dimetro del Sol. Muestra tu trabajo en una hoja de papel. por separado.

4. Si hiciste lo anterior en un da en el que el SOi estaba parcialmente eclipsado. lQU FORMA TIENEN LAS
que forma tendr la imagen que esperas ver? I MGENES l>EL SOL DURANTE
UN ECLIPSE PARCIAL l>E SOL?

2
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Capitulo 2 Primera ley de Newton del movimiento-inercia


Equilibrio esttico

1. La pequea Nellie Newcon _ __ N -.. ___ N


quiere ser g.imnasra. y se ____ N
cuelga en varias posiciones,
___ N
segn se muestra en l a figura.
Como ella no se est acele
ra.ndo, la fuerza neta sobre
ella es cero. Esto quiere decir
que el tirn de la(s) cuerda(s)
hacia arriba es igual al tirn
de la gravedad. hacia abajo.
Ella pesa 300 N. Escribe lo
que indica la bscula en
cada caso. 1(

.... ___ N

___ N ___ N

600 N-+ _ __ N 2. Cuando el pintor se para exactamente a la mitad del


andamio, la bscula de la izquierda indica 600 N. Escri
be la indicacin de la bscula de la derecha. El peso
total del pintor y el andamio debe ser N.

400 N .. ____ N
J. El pincor se para ms hacia la derecha. Escribe lo
que indica la bscula de la izquierda.

O N-+ - -- - N 4. Por puniada, el pintor se cuelga del extremo dere


cho. Escribe lo que Indica la bscula de la derecha.
Ir
-=======-===='=-=

i/hWt
.......-------------------------------------------------- ~~/ --~ 3
CON CEPTUAL PGI NA DE PRCTICA

La regla de l equilibrio: IF & O

l. Manuel pesa 1000 N. y est parado a la mitad de N - .. - - N


una tabla que pesa 200 N. Los exlremos de la tabla
se apoyan en bascul as de bao. (Podemos suponer
que el peso de la 1abla acula en su centro.) Escribe
la indicacin correcta de cada bscul a.

850 N 200 N

o... 1 - . N lOOO N
....

r ~ .- 2. Cuando Manuel se mueve hacia la izquierda. como se


ve. la bscula ms cercana a l indica 850 N. Escribe el
200N peso que indica la bscul a lejana.


1000 N
__ Toneladas
13 Toneladas

3. Un camin de 12 toneladas est a la


cuarta parte del cruce de un pueme que
pesa 20 toneladas. Una fuerza de 13
toneladas soporta el lado derecho del
f
pueme. como se indica. Cuanta fuerza I

de apoyo hay en el ex tremo izquierdo?


12 Toneladas
Normal =___ __ N
20 Toneladas
Tensin : __ __ ._ N
Caja
Tensin = 4. Una caja de 1000 N descansa en una
__ ___ N superficie horizontal. y esca amarrada a
Friccin =- _ ___ N
W =______ N un bloque de hierro de 500 N con una
cuerda que pasa por una polea sin fric-
Bloque
cin. como se ve en la figura. la friccin
'i1. de hierro entre la caja y la superficie basta para
.
"-'IJ-"' mantener en reposo al sistema. Las
W = N l echas indican las fuerzas que actuan
sobre la caja y el bloque. Escribe la
magni1ud de cada fuerza.
5. Si la caja y el bloque de la pregunta anterior se mueven con rapidez constante. la tensin en la cuerda
(es igual) (aumema) (disminuye).
Emonces. el sistema en deslizamlemo se encuentra en (equilibrio esttico) (equilibrio dinmico).
........~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~11/Mt
~, ~--

4
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

captulo 3 Movimiento rectilneo


Rapidez en cada libre

1. La tia Minnie te da S 10 por segundo durante 4 segundos. Cunto dinero te dio en los 4 segundos? _ _ __

2. Una pelota dejada caer desde el reposo gana 10 mis de rapidez por segundo. Despus
de caer 4 segvndQS, qu r<lpidez tiene?
3. Tienes $20. y el tio Harry te da S 10 en cada segundo durante 3 segundos.
Cunto dinero rienes a los 3 segundos?
4. Se lanza una pelota directamente hacia abajo. con una rapidez inicial de 20 mis.
Pasados 3 segundos. qu rapidez tiene?
S. Tienes $50 y le pagas a tia Minnie $10/segundo. En cunto riempo se te acaba ru dinero?------
6. Lanzas una flecha direcramenre hacia arriba a 50 mis. Cundo se le acabar ,"'.
, 1
la rapidez? 1

7 . Entonces. qu rapidez rendr la flecha 5 segundos despus de haberla lanzado? - - - - -


8. Cul ser su rapidez a los 6 segundos de haberla llanzado' A los 7 segundos? _ _ _ __ _

1
Distancia en cada libre
1. La rapidez es una cosa y la distancia es orra. Dnde est la flecha que
lanzaste hacia arriba a 50 mis cuando se rermina su rapidez? 1

2. A qu altura estar la flecha a los 7 segundos despus de haberla lanzado


hacia arriba a 50 mis?
--.
3. {a) La ria Minnie deja caer una moneda en un pozo de los deseos. y dura 3 segundos cayendo
hasta llegar al agua. Qu rapidez tiene al llegar a sta?
DESDE E~
(b) Cul es la rapidez promedio de la moneda durante !\~~~~~ O0
su cada de 3 segundos? d: 5t' "'~

(e) Qu tan abajo esc la superficie del agua? ~


4. A la ta Minnie no se le cumpli su deseo. asi que va a un pozo ms profundo y lanza una
moneda directamente hacia abajo. a 10 mis. Hasta dnde cae esa moneda en 3 segundos?

u = 11+11 _11.+{11.+ 10 t) !Dist ingue entre. "con qui


2 - 2 rapidez". "hasta dnde." y
......___ ENTONCES d =Ut cunto t iempo"I

lllcM#
........------------------------ ~~, -"' 5
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Aceleracin en caida libre

Una piedra dejada caer de lo aleo de un acantilado - -- ----.-..


aumen1a su rapidez a medida que cae. Imagina
que a la piedra se le colocan un velocimecro y un
odmetro para indicar la rapidez y la distancia. a
intervalos de un segundo. Tunco la rapidez como la
r = Os
distancia son cero cuando el 1iempo = O (ve el di
bujo). Observa que despus de 1 segundo de cada.
la indicacin de rapidez es 1O mis y la distancia
(altura) cada es 5 m. No se muestran las indicado 1
nes de los siguiences segundos. y quedan para que 1

las llenes. As que craza la aguja del "velocmetro


o
1
y escribe la indicacin correcta del odmetro para 1
cada ciempo. Usa g = 1O m/s2 y no tengas en t =1 s
cuenta la resistencia del aire. 1

I
NECESITAS CONOCER: ,
LA RAPIDEZ I NSTANTNEA DE CAIDA
DESDE EL REPOSO:
t =2 s
V: gt l. o'
LA DISTANCIA DE CADA (ALTURA)
DESDE EL REPOSO:
~ gt
2 1
d:

t =3 s

l. La indicacin del velocimecro aumema la mis


1
ma cantidad. mis cada segundo. Al au-
mento de rapidez por segundo se le llama

t =4 s
2. La distancia de caida aumenca de acuerdo con o
el cuadrado de la
,.

3. Si la piedra tarda 7 segundos en cocar el suelo,


su rapidez al momento del impacto es t =5 s
- - - mis. la altura toral cada es my
su aceleracin de caida. jusro antes del mpacco
es mis2.

t: 6s

111...;u

6
"""""------------------------------------------------~ ~~/ ~--
Nombre - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - Fecha

CONCEPTUAL PGINA !DE PRCTICA

Capitulo 4 Segunda ley de Newton del movimiento


Fuerza y aceleracin

1. Shelly. la patinadora. tiene una masa total de 25 kg. y esta impulsada por el cohete.
a. Llena la tabla 1{sin tener en cuenta
la resistencia del aire).
TABLA I FUERZA ACELERACIN
100 N
200N
b. Llena la tabla 11 para una 10 m/s 2
resistencia constante de 50 N.
TABLA I I FUERZA ACELERACIN
50N O m/s 2
100 N
200N

2. El bloque A esca sobre una mesa horizontal si n friccin . y lo acelera la fuerza de


una cuerda fija al bloque B. B cae verticalmente y arrastra a A en forma horizontal.
Ambos bloques tienen l a misma masa m. (No tengas en cuenta la masa de la cuerda.)
( (
(Encierra en un circulo las respuestas correctas.)
A
a. La masa del sistema [A + BJ es (m) {2m).

b. Lafuerza que acelera a [A + 6] es el peso de (A) (B) (A + B).


,
c. El peso de Bes (mg/2) (mgJ (2mg). r '

d. La aceleracin de [A + B] es {menor que g) (g) (mas que g). B


e. Usa a = para indicar que la aceleracin de [A + BJ

es una fraccin de g. - - - -- - - - - -

S , PORQUE LA FUERZA QUE LO


SI B CAYERA POR S SLO SIN ARRA STRAR A ACELERA SLO EST ARA ACTUANDO
A, lSU ACELERACIN NO SERA G? SOBRE SU PROPIA MASA
iNO SOBRE El DOBLE DE LA MASA!

PARA COMPRENDER
MEJOR ESTO
iVE LOS PUN TOS
3 Y 4 SIGUIENTES!

7
CONCEPTUAL PG INA DE PRCTICA

Fuerza y aceleracin (continuacin )

3. Imagina que A sigue siendo un bloque de 1 kg, pero que Bes una pluma (o una moneda) con poca masa.

a. En comparacin con la aceleracin del sistema en el punto 2 de la pgina


anterior. aqui la aceleracin de [A + BJ es (menor) (mayor)
y es (cercana a cero) (cercana a g).
B
b. En este caso. la aceleracin de B es
( prcticameme la de cada libre) (restringida).

4. Imagina que A es una pluma o una moneda y que B tiene la masa de 1 kg.

_ _ __.llA=====::::::~
a. En este caso. la aceleracin de [A + B] es
(cercana a cero) (cercana a g).
b. En este caso. la aceleracin de B es
(prcticamente de cada libre)
B
(restringida).

5. Como resumen de los puntos 2. 3 y 4. cuando el peso de un objeto causa la aceleracin de dos objetos. se
ve que el incervalo de las aceleraciones posibles es

(entre cero y g) (emre cero e infinito) (entre g e infini10).

6. Una bola rueda cuesra abajo por una rampa de pendienie


uniforme.
a. La aceleracin es (decrecieme) (consiante) (creciente).

~,-,
b. Si la rampa 1uviera ms pendiente. la aceleracin seria .. ,
(mayor) (la misma) (menor).

c. Cuando la bola llega y alcanza la parte ms baja y sigue rodando por la superficie horizontal lisa.
(contina acelerando) (no acelera).

8
Nombre - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Fecha

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Ca~tuJo 4 segunda ley de Newton del movimiento


Friccin

t. Una caja llena con del'icioso alimenro chatarra descansa sobre un piso
N horizontal. Sobre ella actan slo la gravedad y la fuerza de soporte del piso.
que se indican con los: vectores W del peso. y N de la fuerza normal.
a. La fuerza neta sobre la caja es (cero) (mayor que cero).
, b. La prueba es q u e - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - -

N ,., 2. Se ejerce un lirn ligero P sobre la caja. no lo suficiente para moverla. Ahora
,.. est actuando una fuerza de friccin f.
p ' a. que es (meno r que) (igual a) (mayor que) P.
b. La fuerza neta sobre la caja es (cero) (mayor que cero).
~
-~
f
w

N 3. El Lirn P aumenta hasta que la caja comienza a moverse. Es cal que se mueve
11 s: con velocidad constante por el piso.
a. La friccin fes (menor que) (igual a) (mayor que) P.
b. Velocidad constante quiere decir que la aceleracin es (cero) (mayor que cero).
\r'
f
- c. La fuerza neta sobre la caja es (menor que} (igual a) (mayor que) cero.

w
N 4. El tirn P aumenta ms y ahora es mayor que la friccin f.
a. La fuerza neta sobr e la caja es (menor que) (igual a) (mayor que) cero.
" 11
:!- p
b. La fuerza neta accua hacia la derecha. y entonces la aceleracin acta hacia
(izquierda) (derecha).

5. Si la fuerza del tirn P es l SO N. y la caja no se mueve cul es la magnitud de f? - - - -


6. Si la fuerza del tirn P es 200 N. y la caja no se mueve cual es la magnitud de f? - - - -
7. Si la fuerza de friccin cintica es 2SO N. qu fuerza se necesita para mantener a la caja deslizndose a
una velocidad constante? - -- -
8. Si la masa de la caja es SO kg y la friccin cintica es 250 N cul es la aceleracin de la caja cuando la
fuerza del cirn es 250 N? 300 N? 500 N?_ _ _ _ __

9
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Cada y resistencia del aire

Bronco se lanza en paracaidas desde un hel


cptero que se mantiene estacionario. Se
indican varias etapas de su caida en las posi-
ciones de la a a laf. De acuerdo con la
(a) =
W= 1000 N
segunda ley de Newton.

a= FNET= W - R = 400 N
m m (b) =
determina la aceleracin de Bronco en cada w = 1000 N
posicin (en los espacios vacios de la derecha).
Necesiras saber que la masa m de Bronco es
100 kg. por lo que su peso W es 1000 N R = 1000 N
constante. La resistencia del aire R. que se
indica. varia de acuerdo con la rapidez y el (e) =
.rea de la seccin transversal.
w = 1000 N
Encierra en un circulo las respuestas correctas.
t. Cuando la rapidez de Bronco es mnima. su
aceleracin es
(mnima) (mxima). R = 1200 N
2. En cul o cules posiciones tiene Bronco
una aceleracin hacia abajo? =
(a) (b) (C) (d) (e) (j)
(d) w = 1000 N
3. En cul o cules posiciones tiene Bronco
una aceleracin hacia arriba?
(a) (b) (e) (d) (e) (j)

4. Cuando Bronco riene una aceleracin hacia R = 2000 N


arriba. su velocidad
(sigue siendo hacia abajo)
(tambin hacia arriba).
=
5. En cul o cules posiciones la velocidad
de Bronco es constante?
(a) (b) (e) (d) (e) (j)
~l
(e)
6. En cul o cules posiciones tiene Bronco w = 1000 N
la velocidad terminal?
(a) (b) (e) Cdl (e) Cfl
R = 1000 N
7. En cul o cules posiciones la velocidad
terminal es mxima?
{a) (b) (C) (d) (e) (j) ..
8. Si Bronco fuera ms pesado. su velocidad =
terminal seria
(mayor) (menor) (igual).
(f)
w = 1000 N
i/l...W
lo~/
10
Nombre

CON CEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Capitulo 5 Tercera ley de Newton del m ovimiento


Pares de accin y reaccin
1. En el ejemplo siguiente. se muestran los pares de accin y reaccin con las flechas (vectores) y se descri
ben en palabras. En (a) a (g). traza la otra flecha (vector) y escribe la reaccin a la accin dada. A continua
cin sugiere tu ejemplo en (hl.
Ejemplo:

r. (1 .
El puo golpea la pared. la cabeza golpea al baln. f.I parabrisas golpea al insecto.

La pared golpea al puo. (a) _ _ _ _ _ _ __

El bac golpea la bola. El dedo toca la nariz. la mano tira de la flor.

(C) _ _ _ _ _ __ (e) _ _ _ _ _ _ _ __
<~--------

El atleta impulsa las pesas El aire comprimio empuja (h) _ _ _ _ _ _ __


hacia arriba. la pared del globo hacia Juera.

(j) _ _ _ _ _ __ wJ________

2. Traza flechas que indiquen la cadena de al menos seis pares de fuerzas de accin y reaccin.

V
" - ... - . NO PUEl>ES TOCAR SIN
SER TOCADO. ES LA
TERCERA LEY l>E NEWTON
~

~
-
>
!/le.HU
......--------------------------------------------------~ ~~, ---" 11
CON CEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Interacciones
3. Nellie Newton sujeta en reposo una manzana que pes.a 1 newton. en la palma de la mano. Los veccores
fuerza que se ven son las fuerzas que actan sobre la manzana.
N
a. Decir que el peso de la manzana es 1 N es decir que hay una
fuerza gravitacional de 1 N ejercida sobre la manzana por
(la Tierra) (la mano).

b. La mano de Nelle sostiene la manzana con una fuerza


normal N. que acta en direccin opuesta a w. Se p uede
decir que N (es igual a W) (tiene la misma magnitud que W).
w
{
c. Como la manzana esca en reposo. la fuerza neca sobre ella es (cero) (distinta de cero).

d. Como N es igual y opuesta a W. (se puede) (no se puede). decir que N y W forman un par de accin
y reaccin. La razn es porque la accin y la reaccin siempre
(actan sobre el mismo objeto) (actan sobre distintos objetos).
y aqu se ve que N y W
(actan al mismo tiempo sobre la manzana) (actan sobre distintos objetos).

e. De acuerdo con la regla "si la ACCIN es A actuando sobre B. emonces la REACCIN es B actuando
sobre A... si se dice que la accin es la Tierra tirando de la manzana hacia abajo. la reaccin es
(la manzana tirando hacia arriba sobre la Tierra) (N. la mano de Nellie alzando la manzana).

r. Para enfatizar. se ve que N y W son iguales y opuestas entre si


(y forman un par de accin-reaccin) (pero no for.man un par accin -reaccin).

PARA It>ENTIFICAR VN PAR DE FUERZAS DE ACCIN Y REACCIN EN


CUALQUIER CASO, IDENTIFICA P.RL\\ERO EL PAR DE OBJETOS QUE
INTERACTAN. ALGO EST INTERACTIJANDO CON ALGO MS. EN ESTE
CASO TODA LA filRRJ\ INTERACCIONA (GIMVITACIONALMENTE) CON
LA MANZANA. ENTONCES, LJ\ TIERRA TIRA DE LA MANZANA HACIA
ABAJO (LLMALA ACCIN). MIENTI!AS QUE LA MANZANA TIRA ()E LA
TIERRA HACIA ARRIBA (REACCIN)
EN ltRMl>IOS sENCIU.OS. LA mRAA

g. Otro par de fuerzas es N [se indica] y la fuerza hacia abajo que ejerce la manzana contra la mano
de Nellie [no se indica). Este par de fuerzas (es) (no es) un par accin-reaccin.
h. Imagina que ahora Nellie empuja la manzana hacia arriba con una fuerza de 2N. La manzana
(sigue en equilibrio) (acelera hacia arriba). y en comparacin con w. la magnitud de N es
(igual) (el doble) (ni es igual ni es el doble).

i. Una vez que la manzana sale de la mano de Nellie. N es (cero) (todava el doble de la magnitud de W)
y la fuerza neta sobre la manzana es (cero} (slo W) (todava W-N. una fuerza negativa).

12
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Capitulo 5 Tercera ley de Newton del movimiento


Vectores y 14 regla l paralelogramo
1. Cuando los vec1ores A y B forman un ngulo entre si. se suman y producen la resuhante C de acuerdo con
la regla del paralelogramo. Observa que C es la diagonal de un paralelogramo en el que A y B son lados
adyacentes. En los dos primeros diagramas. a y b. se muescra la resuhante C. Traza la resultante C en los
diagramas e y d. Observa que en el diagrama d se forma un rectngulo. que es un caso especial de un
paralelogramo.

-- - -- -


B
B
Q b d B

2. Abajo se ve un avin desde arriba. sobre el que sopla un vienco en varias direcciones. Usa la regla del
paralelogramo para indicar la rapidez y la direccin resultante en su trayeccoria. para cada caso. En cul
caso el avin viaja con ms rapidez respecto al suelo? Con ms lentitud? _ __

3. A la derecha vemos tres lanchas de motor cruzando un ro. desde arriba. \


Tudas tienen la misma rapidez en relacin con el agua. y todas esln
sometidas al mismo flujo de agua. 1

Traza los vectores resultantes que indiquen la rapi dez y la direccin


de las lanchas.

a. Cul de ellas toma la ruta ms corta hasta la orilla opuesta? _ __

b. Cul de ellas llega primero a la orilla opuesta? _ _ __

c. Cul de ellas tiene mayor rapidez? _ __

111...at
""""'------------------------------------------------~ ~~ ---' 13
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Vectores velocidad y sus componentes


1. Traza las resultantes de los cuatro conjuntos de vectores que siguen.

t
2. Traza las componentes de los cua1ro vectores que siguen. YO s<ll.O ERA UN ESCAVJI
HASTAQVE u.EGASTEY ME
lNOICASTE LA DIRECCIN
- $\ISf'lllO-

----------------------- ,--Q-- ....


,, B - ...
; " ' ... '
, ,;
''
Velocidad de lo piedra ,
(
I '

'' \
Componente
vertical de
la velocidad.._
' \

de lo piedra A '
I
e 'ti
I \componente hori zontal
de lo velocdod de lo piedra
1

.i.,. :;:i. - ------ -------_,41'- ____......,.,..,._,. _,,.,,,,,.,,,,,.,ww: __..,,__, _ _.


J. Ella lanza la piedra que sigue la trayectoria indicada con linea punteada. El vec1or velocidad. con sus
componentes horizontal y venical. se Indica en la posicin A. Traza con cuidado los vectores velocidad
aproximados con sus componentes en las posiciones By C.
a. Como no hay aceleracin en la direccin horizontal. cmo se compara
la componente horizontal de la velocidad en las posiciones A. B y C? - - - -- - - - - - - - -
b. Cul es el valor de la componente vertical de la velocidad en la posicin B7 - -- - - - - - - -
c. Cmo se compara la componente vertical de la velocidad en la posicin C con la de la posicin A?

llhwin
14
. . . -------------------------------------------------- ~~ ---"
Nombre Fecha

CONCEPTUAL PGINA DE PR CTICA

Captulo 5 Tercera ley de Newton del movimiento


Vectores fuerza y velocidad

, , ,
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f) fj) o e 1
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\ 1
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0 ..,,., ____
~

Traza los vec1ores que representen la


- ..-.
l. 2 . Traza los vectores. gruesos. que representen
fuerza de la gravedad sobre la pelota. en la velocidad de la pelota en las posiciones que
las posiciones que se ven arriba (despus se ven arriba. Con vectores ms delgados. indica
de salr de la mano del lanzador). No tengas las componentes horizontal y vertical de la
en cuenta la resistencia del aire. velocidad para cada posicin.

3. (a) Cul componente de la velocidad en los puntos anteriores permanece constante? Por qu?

(b) Cul componente de la velocidad cambia a lo largo de la trayectoria? Por qu?

4. Es importante hacer la distincin entre los vec1ores fuerza y velocidad. Los vectores fuerza se combinan
con otros vec1ores fuerza. y los veccores velocidad se combinan con otros veccores velocidad. Los vectores
velocidad se combinan con veccores fuerza?---------
5. Todas las fuerzas sobre la bola: el peso hacia abajo y el apoyo de la mesa hacia arriba. se indican con
vectores en su centro. antes de chocar con el pino (a). Traza los vecrores de todas las fuerzas que actan
sobre la bola en (b) cuando choca con el bolo y en (e). despus de haber chocado con el bolo.

(a) (b) (e)

...

......______________________________________Gracias
..................................
a Howard Brand _
IHUlill
~~! ---'

15
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Vectores juerxa y ta ley del paralelogramo


1. La peloca pesada est soscenida en cada caso por dos eramos de cuerda. La censin en cada cuerda se indica
con los vectores. Usa la regla del paralelogramo para determinar la resultance de cada par de veccores.

IOSSERVA QUE LO QUE AFECTA LA TENSIN es


EL NGULO. Y NO LA LONGITUD l>E LA CVERl>AI

a. El vector resulcame. es igual en todos los casos? ------="--....--


b. Cmo piensas que es el vector resultante en comparacin
con el peso de la pelota?

2. A.hora hagamos Jo contrario de arriba. Con ms frecuencia se conoce el peso del objeto colgado. pero no se
conocen las tensiones en las cuerdas. En cada uno de los casos de abajo. el peso de la pelota se indica con
el vector W. Cada vector de lineas incerrumpidas represenia la resultante de las tensiones en el par de
cuerdas. Observa que cada resulcame es igual y opuesta a los vectores W (debe serlo. porque si no. la pelota
no esiaria en reposo).
a. Traza paralelogramos en donde las cuerdas definan lados adyacentes. y los vectores en linea
interrumpida sean las diagonales.
b. Cmo se comparan las Jongicudes relativas de los lados de cada paralelogramo con las tensiones de las
cuerdas?
c. Traza vecrores de censin en cuerda, indicando con claridad sus magnitudes relarivas.

+
1
1
1

w w w w
iNO ES DE EXTRAAR QUE AL COLGARSE
DE UNA CUERDA DEL TENDEDERO BIEN
ESTIRADA, STA se ROMPA!
B

A
e 3. Una linterna esc colgada como se ve en Ja figura. Traza vectores que indiquen
las tensiones relativas en las cuerdas A, B y C. Aprecias una relacin entre
tus vectores A + B y el vector C? Y entre los vectores A + C y el vector B?

l/IUli#
......~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~bikjl ~""

16
Nombre Fecha

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

capitulo 5 Tercera ley de Newton del movimiento


Diagramas de vectores fuerza
En cada caso. sobre una piedra aclan una o ms fuerzas. Traza un diagrama vectorial donde se indiquen con
precisin todas las fuerzas que acten sobre la piedra. y ninguna ms. Usa una regla y hazlo a lpiz. para poder
corregir los errores. Los dos primeros diagramas ya estn resueltos. y son ejemplos. Dem uestra. con la ley del
paralelogramo en el caso 2. que la suma vectorial A + 8 es igual y opuesta a W (esto es. que A + 8 = - W).
Haz lo mismo en 3 y 4. Traza e identifica los vectores del peso y de las fuer zas normales de apoyo en los casos
5 a 10. y de las fuerzas adecuadas en 11 y 12 .

1 Estuca 2. Esttica 3. Esttica


B

w w

6. Deslizndose con
rapidez constante
4. Esttica 5 Esttica sin friccin

>>s;;>>>.

7. Desacelerando 8. Esttica (la friccin 9, l.a piedra se


por la friccin evita el rcsba'lamiento) resbala (sin friccin)

, ;>~~cQ>,,,

10. Esttica 11. Piedra en 12. Cayendo a


caid:i libre -
,..... la velocidad
ji ::.
o
1ermin:il

())

Gracias a Jim Court l /ltM#


lo~!
17
Nombre

CON CEPTUA L PGINA DE PRCTICA

Ap ndice D Ms sobre vectores


Vecto,.es y botes de vela
(No trates de resolverlo, sin anres haber estudiado el apndice O del libro de texto!)
1. El esquema muestra una vista superior de un pequeo vagn de ferrocarril tirado por una cuerda.
La fuerza F que ejerce la cuerda sobre el vagn tiene una componente a lo largo de la via y otra
perpendicular a sta.

a. Traza esas componences en el esquema.


Cul componente es mayofl

b. Cul componente produce aceleracin?

c. Cul seria el efecto de tirar de la cuerda.


s fuera perpendicular a la via?

F
2. Los esquemas siguientes representan vistas superiores simplificadas de botes de vela con viento de babor
(perpendicular, desde la izquierda). El impacto del viento produce un vector FUERZA en cada caso. que se
indica. Aqu NO se consideran vectores velocidad!

V I E N T o

(a) - (b) ___

F F
a. Por qu la posicin de la vela de arriba es b. Traza la componente de la fuerza
intil para impulsar al boce hacia ade.lante? paralela a l a direccin del movimiento
(Relaciona esto con Ja pregunta 1c anterior. del bote (a lo largo de su qulla) y la
Si bien el tren est restringido por las vas al com ponente de la fuerza perpendicular
moverse en una direccin. el bote tambin al movimiento del bote. Se mover
lo est para moverse en una direccin. por su hacia adelante el bote? (Relaciona esto
gran aleta vertical. que es la quilla.) con la pregunta 1b anterior.)

l/hwt
. . . . ------------------------------------------------ ~~~ ---" 19
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

3. e.1 bore de la derecha forma un ngulo contra el viento. Traza el vector fuerza y sus componentes de avance
y perpendicular.

a. Se mover el bote hacia adelante y desafiar al vienco?


Por qu?

4. El esquema que sigue es una v ista superior de eineo botes de vla idnticos. Cuando los haya. traza
los vectores fuerza que representen el impacco del viento sobre las velas. A continuacin traza
las componentes paralelas y perpendiculares a la quitila de cada bote.

a. Cul bote viajar ms rpido hacia adelante?

b. Cul responder menos al viento? V I E N T o

c. Cul se mover hacia arras?


2
1
d. Cul tendr cada vez menos impacto del viento
al aumentar su rapidez?

YO PUEDO
SER6 Y T
PUEDES SER 8...

... . n,
!/'( iPERO JUNTOS
SOMOS UN
10 PERFECTO!

20
Nombre

CONCEPTUAL PG INA DE PRCTICA

Capitulo 6 cantidad de movimiento


Impulso y cantidad de movimiento
l. Un automvil que avanza riene canridad de movimiento. Si avanza con doble rapidez. su cantidad
de movimiento es - - - - -

2. Hay dos automviles: uno pesa el doble que el "otro. y los dos bajan por una colina a la misma rapidez. En
comparacin con la del ms ligero. la cantidad de movimienco del vehculo mas pesado es - - - - -

3. La cantidad de movimiento del golpe de retroceso de una escopeta es


(mayor que) (menor que) (igual que)
la cancidad de movimiento de la bala que dispara.

4. Si una persona sujeta firmemence un arma a.I disparar. la cantidad de movimiento de la bala es igual a la
cantidad de movimiento de retroceso del
(arma sola) (sistema de arma-hombre) (slo del hombre).

5. Imagina que vas en un autobs. a coda rapidez. en un bello dia de verano. y que de repente la cantidad
de movimiento de un molesto insecto cambia sbicamente al incrustarse en el parabrisas.

a. En comparacin con la fuerza que acta sobre el insecto.


cunca fuerza acca sobre el aucobs?
(mayor) (igual) (menor)

b. El tiempo de impacto es igual para el lnsecco y el


,....

autobs. El impulso sobre el insecto. en comparacin ,
con el impulso sobre el autobs es
(mayor) (igual) (menor).

c. Aunque la canridad de movimiento del autobs es muy


grande en comparacin con la del insecto. el cambio de
cantidad de movimlenco del aucobs, en comparacin
con el cambio de cantidad de movimiento del insecw es
(mayor} (igual} (menor).

d. Cul tiene la mayor aceleracin?


(aucobs) (los dos igual) (insecco)

e. En consecuencia, cul sufre el mayor dao?


(autobs) (los dos igual) (jnacuralmente que el inseccol)

21
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Sistemas
t. Cuando se suelta el resorte comprimido, los bloques A y B se apartan. Aqu
B ' hay que examinar 3 sistemas. que se indican con las lneas punteadas ce-

>= Eja! ~
;s.;: _,
rradas: el sistema A. el sistema B y el sistema A + B. No tengas en cuenta
las fuerzas verticales de gravedad y de soporte de la mesa.

a. Acta una fuerza externa sobre el sistema A? (si) (no)


Cambiara la cantidad de movimiento del sistema A?
(si) (no)
b. Acta una fuerza externa sobre el sistema B? (si) (no)
Cambiar la cantidad de movimiento del sistema B?
(s) (no)
c. Acta una fuerza externa sobre el sistema A + B?
(si) (no)
Cambiar la cantidad de movimiento del sistema A + B?
(si) (no)

2. La bola de billar A choca con Ja bola de billar B. que est en reposo. Aisla cada sistema
con una linea punteada cerrada. Slo traza los vectores fuerza externa que actan sobre cada sistema.

-=-=:.--..."I...-......
A B

Sis1ema A '"
Sis1ema B Sis1ema A+B

a. Al chocar. Ja cantidad de movimiento del sistema A (aumenta) (disminuye) (queda igual).


b. Al chocar. la cantidad de movimienco del sistema B (aumenta) (disminuye) (queda igual).
c. AJ chocar. la cantidad de movimiento del sistema A + B (aumenta) (disminuye) (queda igual).
., 1f " ' '*
. 3. Una nia salea hacia arriba. En el esquema de Ja izquierda traza
una linea punteada cerrada que indique el sistema de la nia.
: T("

_,_,;.__--.
a. Hay alguna fuerza externa que acte sobre ella? (si) (no)
Cambia su cantidad de movimiento? (s) (no)
Se conserva la cantidad de movimiento de la nia? (si) (no)
b. En el esquema de la derecha. traza una linea punteada cerrada que ,.. .- /'.
indique el sistema [nia + Tierra]. Hay alguna fuerza ex terna. debida .._"~=----
Ja interaccin entre la nia y la Tierra. que acte sobre el sistema? (si) (no)
Se conserva Ja cantidad de movimiento del sistema? (s) (no)
4. Un bloque choca con una bola de jalea. Aisla 3 5. Un camin choca con una pared. Asla 3 sistemas.
sistemas con sendas lineas punteadas cerradas y con sendas lineas punteadas cerradas e indica la
muesrra la fuer2a excerna en cada uno. 1.En cul fuerza externa en cada uno. En cual sistema se
sistema se conserva la cantidad de movimiento? conserva la cantidad de movimiento?

Grocios o Cedric Linder jl.,,.;u


lo~!
22
Nombre

CONCEPTUAL PG INA DE PRCTICA

Capitulo 6 Cantidad de movimiento


Conservacin de la cantidad de movimiento
En el texto se explica la conservacin de la cantidad de movim iento en pelotas que chocan. furgones y peces.
Aqu examinaremos ms choques. En la tabla de abajo anota los valores numricos de la cantidad rotal de
movimiento antes y despus de los choques de los sistemas de dos cuerpos. 'Tambin llena los espacios en la
velocidad.

1. Los carros chocones son divertidos. Supn que cada carro con su ocupante tiene una masa de 200 k .

Cantidad de movimiento
del sistema de dos coches
,
lf = 2 mis ANTES DESPUES lf =-------

, 11

...
lf = 2mls lf :-Jmls lf :-J mis lf =-------

''(
.. ,,..

llf = 2mls lf=-lmls lf =--------


.,, \1

" ..
-
'-Defensa pegajosa iEsta vez se quedan peqados!

2. La abuela va como blido y de repente ll ega con A mbrosio. que esca en reposo y colocado directamente en
el cami no de ella. Ms que chocar y tumbarlo. lo carga y contina movindose sin frenar".

DATOS
Masa de la abuela: 50 kg
Rapidez inicial de la abuela: 3 m/s
Masa de Ambrosio: 25 kg
Rapidez inicial de Ambrosio: O mis

Cantidad de movimiento
del sistema abuelo- Ambrosio lf: -------
,
ANTES DESPUES
OPQO

1#..-itt
""""--------------------------------------------------~ ~~! --~
23
Nombre

CON CEPTUAL PGINA DE PRCTI CA

Capitulo 7 E.n ergia


'l'l'abajo y energa

1. Cunto trabajo (energa) se necesita para subir un objeto que pesa 200 N a una alrura de 4 m?

2. Cunta potencia se necesita para subi r el objeto de 200 N a la altura de 4 m en 4 s?

3. Cul es la potencia de un motor que hace 60 000 J de trabajo en 10 s?

4. El bloque de hielo pesa 500 newton.

a. Cunta fuerza se necesica para empujarlo cuesta arriba por la rampa


(sin tener en cuenta la friccin)?

b. Cunto crabajo se requiere para empujarlo cuesta arriba por la rampa.


en comparacin con subirlo verticalmente 3 m?

T
3m

5. Todas las rampas tienen 5 m de aleo. Se sabe que la EC del bloque en el piso ser igual a la prdida de EP
(conservacin de la energa). Calcula la rapidez del bloque cuando llega al piso en cada caso. [Sugerencia:
recuerdas. en los captulos anceriores cunco tarda algo en caer 5 m de distancia vertical desde una posi-
cin de reposo (suponiendo que g = 10 m/s2)? Y cunto aumenta la rapidez de un objeco que cae durante
este tiempo? Eso da la respuesta en el caso 1. Platica con rus compaeros sobre cmo la conservacin de la
energa da las respuestas en los casos 2 y 3.J

-.t-~
'
'
5m ,

~..........._.
~
Caso 1: Rapidez = - -- -- mis Caso 2: Rapidez = _ _ _ _ _ mis Caso 3: Rapidez = _ _ _ _ _ mis

25
CONCEPTUAL PG INA DE PRCTICA

6. Cul bloque llega primero al pie de la rampa? Imagina


que no hay friccin (cuidado!). Explica tu respuesta.

7. La EC y la EP de un bloque que resbala libremente por una rampa se indican en un solo lugar del esquema.
Escribe los valores que faltan .
EP =_ _
EC =O
EP = 50 J
EC=--
EP =- --
EC = 50 J

EP = O
EC = 75J

8. Una gran bola de metal resbala por gravedad


por un alambre sin friccin. Parte del reposo
en la parte superior del alambre. como se
ve en el esquema. Con qu rapidez avanza
al pasar por

El punto B? - - - - - -
El punto O? - - -- - -
El punto E? _ _ _ _ __ 5m
En qu punto tiene la rapidez
mxima? _ _ _ _ __
B E

9. En diversos lugares ventosos se usan conjuntos de generadores


elicos. para generar energa elctrica. La energa generada
afecta la rapidez del viento? Los lugares atrs de los " molinos
de viento seran ms ventosos si los molinos no esruvieran?
Comenta esto con rus compaeros. en trminos de conservacin
de la energia.

26
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 7 Energa
Conservacin de la energa EP= 15000J
EC= O
1. Llena los espacios en blanco para los seis sistemas que se muestran.

V= 30 kmh (/ : 60 kmh (J: 90 km/h


EC=l06 J EC =- - - - - - - EC =______ _
EP = 11250J
EC =- ____ _

EP=30J EP= ----- EP =------- EP= 7500 J


EC =______ _
EP =----- -;..>.,..L-'

,I~
-
, '
EP=O, : ........
:'=; -_ __ ____, ..;....(-:" ---_ _........_Q_EC=_______ f
EP= 3750 J
A EC =______ _

'81
( .'

EP= O J
EC =_____ _

EP =25J
Trabajo efectuado = __ __ _ EC =- ___ _

EP=O
L._~~~~~~~~--=:::::::::....J...)EC=50J

. ---
EP =lOJ
..... - - - - - .... - .... - - . --. - EP=------
- ----- -
EC=O EP =O EC =___ __ _..
" EC =__ __ __

27
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

2. La mujer sostiene una carga de 100 N con los sistemas de poleas sin friccin que se ven a continuacin.
Escribe las indicaciones de la bascula. para saber cunta fuerza debe ejercer.

- -----

3. Un bloque de 600 N es subido con el siscema de poleas sin


friccin que se ve en la figura.

a. Cuntos tramos de cuerda sostienen al peso de 600 N?

b. Cul es la tensin en cada tramo?

c. Cul es la censin en el extremo que sostiene el seor?

d. Si el seor baja 60 cm su extremo. cuntos cent. metros subir


el peso?

600N
e. Si el hombre efecta 60 joules de trabajo. cul ser el aumento
de EP del peso de 600 N?

-
4. Por qu las pelotas no rebotan tanto en el segundo rebote como en el primero?

'
' ,,
'
'1 I ' ' ,e
' ' 1I
lPUEDES VER CMO LA CONSERVACIN DE LA ENERG A 11
,.
SE APUCA A TODOS LOS CAMBIOS EN LA NA TURA LEZA?
.. - l .. %

3 a

28
No.mbre

CONCEPTUAL PGINA !DE PRCTICA


Captulo 7 Energa
Cantidad de movimient-0 y energa
a. Bronco Brown quiere probar Fe = .!lmu con el
salto de bungee. Se deja caer desde un acancilado
aleo y tiene cada libre durante 3 segundos. Enton
ces la cuerda del bungee comienza a escirarse y
reduce su rapidez a cero en 2 segundos. Por
t=Os u-____
fo re una. la cuerda se estira hasta lo mximo a
cantidad de muy corta distancia del suelo.
movimiento = - - - - -
t =Is u- _ __
b. Llena Jos espacios con las respuestas. La masa
cantidad de de Bronco es 100 kg. La aceleracin de la cada
movimiento= - - - - - libre es 10 m/s2.

c. Expresa los valores en unidades SI {distancia en


m. velocidad en mis. cantidad de movimiento
t=2S u- _ __ en kg-mls. impulso en Ns y desaceleracin en
mls2).
cantidad de
movimiento= - - - - -
d. La distancia en caida libre de Bronco durante
3 s justo antes de que la cuerda del bungee
comience a estirarse
=------
e. .!lmu durante el intervalo de 3 s de cada libre

t=3S u=- - - =------


cantidad de
movimiento= - - - - - f. Am u durante el intervalo de 2 s de desaceleracin
=------
'1
g. El impulso durante el intervalo de 2 s
de desaceleracin = - - - - - -

h. Lafuerza promedio que ejerce la cuerda du


rante el inrervalo de 2 s de la desaceleracin
=------

i . Y el trabajo y la energia? Cunta EC


ciene Bronco 3 s despus de haber saltado?
t=5s v- ____ =------
cantidad de
j. Cunto disminuye la EP graviracional durante
movimiento------
esos 3 s? _ _ _ _ __

k. Cules son las dos clases de EP que estn cambiando durante el intervalo de desaceleracin?

11/..Hff
lo~!
29
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Energ a y cantidad de movimiento


Un automvil compacto y uno grande estn inicial mente en reposo en un estacionamiento cerca del borde
de un precipicio. Para simplificar. supondremos que el automvil grande tiene dos veces la masa que el pequeo.
A cada vehculo se le aplican fuerzas constantes iguales. y aceleran en distancias iguales (no tener en cuenca
los efectos de la friccin). Cuando llegan al ex tremo del estacionamiento. de repente se quita la fuerza. y en
adelante van por el aire y ll egan al suelo. (Antes que nada. Jos automviles son chatarra y ste es un
experimento cientfico!)

illEJA QUE LAS ECUACIONES


GVEN TU RAZONAMIENTO

- - - - - -- -- - - - - -
1. Cul vehculo tiene ms aceleracin? (Piensa que a = Flm.)

2. Cul automvil pasa ms tiempo en la superficie del estacionamienco?


(El ms rpido o el ms lento?)

3. Cul vehculo recibe mayor impulso impartido por na fuerza aplicada? (Recuerda que impulso = Ft.)
Defiende tu respuesta.

4. Cul vehculo tiene mayor cantidad de movimiento en el borde del precipicio? {Piensa en que Fl = llmu.)
Defiende tu respuesta.
IMPUl.SO' A CANTil>All
ll MOVIMIENTO
ft : t:. mv

5. Sobre cul automvil efecta ms trabajo la fuerza aplicada? (Piensa en que w = Fd.)
Defiende tu respuesta en trminos de la distancia recorrida.

6. Cul vehculo tiene mayor energa cintica en el borde del precipicio? (Piensa en que W = AEC.)
Tu respuesta es consecuencia de tu explcacin del punto 5?
Contradice tu respuesta al punt0 3? Por qu? DISTINGUIR ENTRE CANTIDAD DE
MOVIMIENTO Y ENERGA CINTICA.
ES FSICAOE ALTONMI.

7. Cul vehculo pasa ms tiempo en el aire. desde el !borde del acanlado hasca llegar al suelo?

8. Cual vehculo llega al suelo ms lejos. horizontalmente. del borde del acantilado?

Desafo: Imagina que el vehcu lo ms lenco cae a una distancia horizontal de 10 m del borde. Entonces a
qu distancia horizontal cae el vehculo ms rpido?

l/ltWI
lo~/
30
Nombre - - - - - - - - - - - -- - - - -- - -Fecha

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Capitulo 8 Movimiento rotacional


Momentos de tot'sin (tot'cas)
t . Aplica lo que sepas acerca de torcas. haciendo u111 mvil. Abajo se ven cinco brazos horizoncales con ma-
sas fijas de 1 y 2 kg. y cuatro ganchos grandes con excremos que enrran en las espiras de los brazos.
con letras A a R. Debes imaginarte de cu l espira debes colgar el brazo para que cuando rodo el sistema
est colgado de la bscula romana. quede como un mvil. con los brazos horizontales. Esto se hace mejor
yendo de abajo para arriba. Pon crculos en las espiras donde deben fijarse los ganchos. Cuando el mvil
est terminado. cuntos kilogramos indicar la bscula? (Imagina que los brazos horizoncales y los gan-
chos grandes no tienen masa. en comparacin con las masas de 1 y 2 kg.) En una hoja de papel. aparte.
haz un diagrama de tu mvil terminado.

?
t- ~
p Q R

2 2
L M N o

Ir
GANCHOS
GRANDES
H
2
I J K

\.
2
D E F G

2
A B e
1 1

31
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA
2. Completa los datos en los rres sube y baja que estn en equilibrio .

.,,J::=.=== ' \
W= 500 N

W =.,.......... N
\1

w = 300 N---->----- W= 400 N

1
am :J
: r 3 m - r 4 m -,
1( l- J(~*""""""""""""==-=""""===== JJ
------{------- -- - - - ...
W = 600 N W DE TABLA =----------- N

3. La escoba esc en equilbrio en su CG. Si conas la escoba en el CG y pesas cada pane de ella.
cul ex cremo pesar ms?

Jl

4. Explica por qu cada exrremo tiene (o no tiene) el mismo peso. (Sugerencia: compara esto
con uno de los sistemas de sube y baja de arriba.)

32
Nombre Fecha

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

capitulo 8 Movi.m iento rotacional


Momento d~ torsin (torcas) y t'otacin
1. Tira del hilo suavemente. y el carrete rueda. La direccin de
rodadura depende de la Forma en que se aplique la torca.

En ( 1) y (2) abajo. la fuerza y el brazo de palanca se


Indican para la torca respecto al punto donde se tocan las
superficies (indicado con el "punto de apoyo" triangular).
El brazo de palanca es la lnea interrumpida. distinta para
cada posicin del tirn.

4.

5. 6. 7. 8.
a. Traza el brazo de palanca para las dems posiciones.
b. El brazo de palanca es mayor cuando el hilo est (arriba) (abajo) del eje del carrete.
c. Para determinado tirn. el momento de torsin {torca) es mayor cuando el hilo est (arriba) (abajo).
d. Para el mismo rirn . la aceleraci611 rotacional es mayor cuando el hilo est Aseg(rate de que
(arriba) (abajo) {no hay diferencia). el ngulo sea recto
entre lo lMl: de
c. En qu posiciones rueda el carrete hacia la izq uierda? - - - - - - ge~~ de la uerza y
f. En qu posiciones rueda el carrete hacia la derecha? _ _ _ _ __ el rozo de palanca

g. En qu posicin no rueda el carrete? - - - - - - -


h. Por qu el carre1e se desliza y no rueda en esta posicin?

2. Tudos sabemos que una pelota rueda hacia abaJO por un plano inclinado. Pero son relativamente pocas las
personas que saben que la razn por la que la pelo1a aumenia la rapidez de su roiacin es porque hay
1orca. En el esquema A se ven l os ingredientes de l a 1orca actuando sobre la pelo1a: la fuerza de la gravedad
y el brazo de palanca, respecto al punto donde las superficies se tocan.

a. Traza los brazos de palanca para las .A ,.---.... B_....._


posiciones B y C.

b. A medida que el plano inclnado tiene J ;!
ms pendiente. el momento de torsin
(torca {aumenla) (disminuye).

33
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Aceleracin y movimiento circular


La segunda ley de Newton, a = Flm indica que la fuerza neta y su aceleracin correspondiente siempre tienen la
misma direccin. ('lllnto la fuerza como la aceleracin son cantidades vectoriales.) Pero la fuerza y la aceleracin
no siempre tienen la misma direccin de la velocidad (que es otro vector).

t . Te encuentras en un automvil frente a un semforo. Se enciende la luz verde y el conduccor


"oprime el acelerador".
a. Tu cuerpo se inclina (hacia adelance) (nada) (hac ia acrs).

b. El vehculo acelera (hacia adelante) (nada) (hacia atrs).


c. La fuerza sobre el vehiculo acca (hacia adelante) (nada) (hacia atrs).

El esquema muescra la visea superior del vehculo. Observa las


direcciones de los veccores velocidad y aceleracin.

2. Escs al volante y llegas a un semforo en al!o. Pisas el freno.

a. Tu cuerpo se inclina (hacia adelance) (nada) (hacia atrs).


b. El vehculo acelera (hacia adelante) (nada) (hacia atrs).

c. La fuerza sobre el vehculo acca (hacia adelameJ (nada) (hacia atrs).

El esquema muestra la visea superior del vehicu lo.Traza los


veccores velocidad y aceleracin.

J. Continas manejando y tomas una curva cerrada hacia la izquierda. con rapidez constante.
a. Tu cuerpo se inclina (hacia dentro) (nada) (hacia afuera).

b. La direccin de la aceleracin del vehiculo es (hacia dentro) (ninguna) (hacia afuera).

c. La fuerza sobre el vehculo acia (hacia dentro) (nada) (hacia afuera).


ff'7:.~
..===
El esquema muesra la visa superior del vehculo. Traza los
vectores velocidad y aceleracin.
-- -
4. En general. las direcciones de inclinacin y aceleracin. y en consecuencia las direcciones de inclinacin y
fuerza son (iguales) (no se relacionan) (opuestas).


, # - - -
-.
-t-----4~ 1 , 5. La direccin de m ovimiento de la piedra que da vueltas siempre cambia
--- - --- ......
a. Si se mueve con ms rapidez. su direccin cambia
(ms rpido) (ms lento).

b. Esto indica que cuando aumenta la rapidez. la aceleracin


(aumemaJ (disminuye) (permanece igual).

6. Imagina dar vueltas a la piedra con un cordn ms corto. esto es. con radio ms pequeo.
a. Para decerminada rapidez. la razn con que cambia la direccin de la piedra es (menor) (mayor) (igual).

b. Es10 indica que cuando disminuye el radio. la aceleracin (aumenea) (disminuye) (queda igual).

Gracias o Jim Horper 11/tlliJt


1o~1 --'
34
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA


Capitulo 8 Movimiento rotacional
Gravedad simiilada y marcos de referencia
Suzie Spacewalker y Bob Blker estan en el espacio exterior. En un
hbitat giratorio, donde la fuerza centrifuga sobre los pies es una .....t,....
fuerza normal de apoyo que se siente como peso, Bob siente la ' '
gravedad normal de la Tierra. Suzie est suspendida afuera, en un
estado de ingravidez. inmvil en relacin con las estrellas y con
el cenero de masa del hbitat.
\
,, ~
\
1. Suzie ve que Bob est girando en el sentido de las manecillas Suzie 'dr,,
Bob
del reloj, en trayectoria circular y a una rapidez lineal de
30 km/h. Suzie y Bob estn de frente entre si. y desde el punto
.
..~-
'
de vista de Bob. ei esr en reposo y ve que ella se mueve ,; \

(en sentido de las manecillas del reloj) (en sentido contrario al de las manecillas del reloj).

~-\ " c. A -
1' Bob en reposo sobre el piso
Suzie suspendida en el espacio
2. El hbitat giratorio le parece a Bob como su hogar. hasta que monea en su bicicleta. Al avanzar en sentido
contrario al de rotacin del hbitat, Suzie lo ve que se mueve (ms rpido) (ms lento).

11. l'> 6,
Bob en bicicleta en sentido contrario a las manecillas del reloj
3. Al aumentar la indicacin del velocmetro" de su bicicleta. la rapidez e'~ rotacin de Bob

(disminuye) (queda igual) (aumenta) y la fuerza normal que se siente como peso

(disminuye) (queda igual) (aumenta). Entonces. la friccin entre los neumticos y el piso

(disminuye) (queda igual) (aumenta).

4. Sin embargo. cuando Bob aumenta su rapidez hasta 30 km/h,


segn el velocimerro de su bicicleta, Suzie lo ve que
(se mueve a 30 km/h) (est inmvil) (se mueve a 60 km/h).

Gracias a Bob Becker l/ltWI


lo ~a..jl
35
-
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Bob avanza a 30 km/h con respecto al piso


5. Al despegarse un poco del piso mientras conduce a 30 km/h. y sin tener en cuenta los erectos del viento. Bob

(se desplaza hacia el cecho. notando. mientras el piso corre bajo l a 30 km/h)
(cae como lo hara en la Tierra)
(choca con el piso con mayor ruerza)
y se encuentra
. J-
(en el mismo marco de reerencia que Suzie) ' .
(como si avanzara sobre la superficie terrestre a 30 km/h) '
.. ' ~' .
(presionado ms conrra el asiento de su bicicleta). . .
6. Bob maniobra de regreso a su estado inicial, girando en reposo respecto al hbitat, parado junto a su
bicicleta. Pero no durante mucho tiempo. Suzie le pide que avance en d!reccin opuesta. en senrido de las
manecillas del reloj y en la misma direccin que la del hbitaL

Ahora Suzie lo ve movindose (ms rpido) (ms l ento).

......
u 8. ~ (!
Bob avanza en sentido de las manecillas del reloj

7. A medida que Bob aumenta su rapidez. la ruerza normal de apoyo que siente como peso

(disminuye) (queda igual) (aumenta).

8. Cuando el velocmetro de Bob llega a 30 km/h. Suzie Jo ve que se mueve

(a 30 km/h) (no se mueve) (a 60 km/h)

y Bob se encuentra

(sin peso. como Suzie)


(igual que si manejara a 30 km/h en la superficie de la Tierra)
(ms oprimido contra el asiento de su bicicleta).
A continuacin . Bob va al boliche. T decides si el juego depende de en qu direccin rueda la bola!

l#witt
""""'--------------------------------------------------- ~aa..;l --.-r
36
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA


Capitulo 9 Gravedad
Ley del inverso del cuadrado
l . La pincura rociada se aleja radialmente de la boquilla de la lata, en lineas reccas. Como la gravedad. la
intensidad de la aspersin obedece a una ley del inverso del cuadrado. Completa el diagrama y la tabla
llenando los espacios vacos.

N~1<4m~,)Jjjj_~
1 UNIOAD oe REA 4 UNIOA.OES oe REA e ) UNil>AOES OE REA e ) UNIDADES oe REA
CAPA l>E PINTVRA 1 mm ESPESOR 1/4 mm ESPESOR ( ) mm ESPESOR ( l mm ESPESOR

2. Una pequea fuente luminosa est a 1 m de una abertura de 1 mz de rea. e ilumina a una pared que est
detrs. Si la pared est a 1 m de la abertura (a 2 m de la fuente luminosa), el rea iluminada cubre 4 m2.
Cuntos metros cuadrados se iluminarn si el muro est a

5 m de la fuente? _ _ _ __ __
ABERTURA DE 1 m2
2
4m DE
ILUMINACIN
10 m de la fuente? _ _ _ __ _ _...

3. Si nos paramos en una bscula y vemos que somos atrados hacia la Tierra con una fuerza de 500 N.

entonces pesarnos N. Hablando con propiedad. pesamos N con relacin a la Tierra.


Cunto pesa la Tierra? Si volteamos la bscula y repetimos la medcin. podemos decir que la Tierra y no
sotros somos atrados mutuamente con una fuerza de N y en consecuencia en relacin con
nosotros. coda la Tierra de 6 000 000 000 000 000 000 000 000 kg pesa N! El peso. a diferen-
cia de la masa, es una cantidad relaciva.

tVES POR QU TIENE SENTIDO


IMIRA LO MISMO DESDE DISCUTIR LA MASA DE LA
O~A PERSPECTIVA!
TIERRA. Y NO SU PESO?

Somos atrafdos hocia la Tierra con una fuerzo La Tierra es otroldo hacia nosotros con
dt 500 N. en consecuencia pesamos 500 N. 500 N de fuerza, por lo que peso 500 N.

l/la#tt
---------------------------------------------------- ~~, --~ 37
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

4. La nave es atrada hacia el planeia y tam-


bin hacia la luna de ste. El planeta tiene
cuatro veces la masa de su luna. La ruerza
de arraccin de la nave hacia el planeta se d
indica con un vector.
-
a. Con cuidado traza otro vector que mues-
tre la atraccin de la nave espacial hacia
la luna. A continuacin usa el mtodo del
paralelogramo. del capitulo 3. y traza la
fuerza resultante.

b. Determina el lugar. entre el planeta y su luna (a lo largo de la lnea punteada) donde las fuerzas de gravi -
tacin se cancelen . Haz un esquema de la nave en ese lugar.

5. Imagina un planeta con densidad uniforme. que tiene un tnel recto que va del polo norte. pasa por el
centro y llega al polo sur. En la superficie del planeta. cierto objeto pesa 1 tonelada.

a. Escribe la fuerza gravitacional del objeto cuando est a la mitad de su camino hacia el centro. y despus
en el cenero.

b. Describe el movimiento que sentiras si cayeras en el tnel.

6. Imagina otro objeto que pese 1 tonelada en la superficie de un planeta. justo antes de que ese planeta se
colapse graviracionalmence.

a. Escribe el peso del objeto sobre la superficie del planeta que se contrae. para los valores indicados del
radio.

--- 4r------- -- . -- ....-.. 1- TON


TON
100
R .,-'_. _TO~
=>10 6 1o

b. Cuando el planeta se ha colapsado hasta 111 O de su radio inicial. se construye una escalera para poner
el peso tan alejado del centro como estaba originalmente. Escribe su peso en esa posicin.

38
. . . .------------------------------------~--~~--~~~ ~~ --""" IH...<tt
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 9 Gravedad
Mareas en nuestros ocanos
1. Imagina dos porciones de agua. A y B. con A B
masas iguales. que estn inicialmente en
reposo en el campo gravicacional de la Luna.
...-.~-~ <
El vector indica la fuerza gravitacional de la
Luna sobre A.

a. Traza un vector fuerza debida a la gravedad de la Luna en B.

b. La fuerza sobre B es mayor o menor que la fuerza sobre A? _ _ _ _ __

c. Por qu? - - - - - - - - - - - - -- -- -- - - - - - - - - -- - -- - -

d. Las porciones aceleran hacia la Luna. Cul tiene mayor aceleracin? (A) (8)

e. Debido a las distintas aceleraciones. al paso del 'tiempo


(A se adelanta cada vez ms a BJ (A y B aumentan su rapidez en forma idntica) y la discancia encre A y B
(aumenta) (queda igual) (disminuye).
f. Si A y B estuvieran unidas con una banda de go1na. al pasar el ciempo la banda
(se estiraria) (no se esriraria).

g. Esce (estiramiento) (no esciramiento) se debe a :la (diferencia) (no diferencia) de los cirones gravitacorios
de la Luna
h. Las dos porciones terminarn por chocar con la Luna. Para que escn en rbita en corno a la Luna. y no
chocar con ella. las porciones se deberan mover
(alejndose de la Luna) (rangencialmente). Emonces. sus aceleraciones consistirn en cambios de

(rapidez) (direccin).

2. Ahora imagina las mismas dos porciones Tierra


de agua que estn en lados opuestos de la
Tierra.

a. Por las diferencias en la atraccin de la Luna sobre las porciones. tienden a

(alejarse entre si) (acercarse entre si).

b. Este alejamienco produce las mareas? (S) (No)

c. Si la Tierra y la Luna escuvieran ms cercanas. la fuerza gravitacional entre ellas seria


(mayor) (igual) (menor). y la diferencia entre las fuerzas gravitacionales entre las partes cercana y lejana

del ocano seria (mayor) {igual) (menor).

d. Como la rbita de la Tierra en torno al Sol es ligeramente elptica. la Tierra y el Sol estn ms cerca en
diciembre que en junio. Si se tiene en cuenta l a fuerza solar de marea. en un promedio mundial. las
mareas son mayores en (diciembre) (junio) (no hay diferencia).
Nombre

CON CEPTUAL PGI NA DE PRCTICA

Ca.p itulo 10 Movimiento de proyecd.les y de satlites


Independencia de las componentes horiz tnttal y vertical del movimiento

3-= _....
- - - - o- - - - o- - - - o - - - - o-.
.... -
~ =

(o)

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-~>--~-
-
t. Arriba a Ja izquierda: con la escala de 1 cm: 5 m que se ve a la izquierda. 1raza las posiciones de la peloca
que cae a intervalos de l segundo. No 1engas en cuenta la resistencia del aire. y 1oma g = 10 m/s?. Estima
la cantidad de segundos que est en el aire la pelota.
_ _ _ _ _ __ segundos.
2. Arriba a la derecha: las cuatro posiciones de la pel ota lanzada sin gravedad son a incervalos de 1 segundo.
Con la escala horizontal de l cm: 5 m. traza con c uidado las posiciones de la pelota con gravedad. No
tengas en cuenta la resis1encia del aire y toma g = 10 mis?. Une las posiciones con una curva uniforme que
indique la trayectoria de la peloia. Cmo se afecta el movimiento en direccin vertical debido al
movimiento en direccin horiiontal?

41
CONCEPTUAL PGI NA DE PRCTICA

n -

".... -----
= .,,,,.~
... . . . ... ...
... .. o ...
f
I-
.. ...
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t-:1
... =
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... =
.. -=
.... =

3. Esta vez la pelota se lanza en direccin oblicua. por debajo de la horizontal. Usa la misma escala de 1 cm: 5 m
y rraza con cuidado las posiciones de la pelota al caer por debajo de la linea interrumpida. Une las posiciones
con una curva unorme. Estima la cantidad de segundos que permanece la pelota en el aire: _ __ _ s.
4. Ahora imagina que eres investigador de accidentes y te piden indicar si el automvil iba muy rpido al
chocar con la barandilla del puente e ir a parar al lodo. como se ve en la figura El lmite de velocidad sobre
el puente es de 55 mph = 24 m/s. Cual es tu veredict o?

42
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Capitulo tO Movimiento de proyectiles y de satlites


Pelota arrojada
Una pelota arrojada hacia arriba tiene componentes iniciales de velocidad de JO mis vertical y S mis horizontal.
La posicin de la pelota se muestra a intervalos de 1 s. La resistencia del ai re es despreciable y g = 10 m1s2.
Escribe los valores de las componentes de la velocidad en Jos cuadros. cuando asciende. y las velocidades resultan-
tes calculadas en el descenso.

o . ,,....
"'
I
I " '\
\

I
I
I

I Aplico el teorema

I cz =az + bz
\ de la geometra. paro

I ' \
\
determinar las velocidades
resultantes

5 m/s --
I
I Ms upedficomente.
I V: jv 2 + 'lyz
30 m/s/
I
I

1
' 1

I \
1 1
1
1
5 m/s o-
11
---
11
1\
.. . . . 1

43
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PR.CTICA

Captulo 10 Movi.miento de proyectiles y de satlites


Satlite en rbita circular
1 . La figura A muestra Ja "Montaa de Newton". tan alta que su cumbre esta arriba de la resistencia de la
armsfera. Se dispara el can y la bala llega al suelo. cal como se indica.

a. Traza Ja trayectoria que tendra la bala si saliera disparada


con mayor rapidez.

b. Repite lo anterior con una rapidez mayor. pero menor que


8 km/s.

c. Entonces ttaza la trayectoria orbital que tomaria si su rapidez


fuera de 8 km/s.

d. Qu forma tiene la curva de 8 km/s?

Figura A
e. Cu.l seria la forma de la trayectoria orbical si la bala fuera
disparada con una rapidez aproximada de 9 km/s?

2. La figura 8 muestra un satlite en rbita circular.

a. En cada una de las cuatro posiciones craza un vector que re-


presence la fuerza gravitacional sobre el satlite.

b. Identifica los vectores fuerza con F.

c. A continuacin. en cada posicin rraza un vector que repre-


sence la velocidad del sacl ice en esa posicin e idencifcalo
con v.

d . Los cuatro veccores F tienen la misma longitud? Por qu?


Figura B

e. Los cuatro vectores V tienen la misma longitud? Por qu?

f. Cual es el angulo entre los vectores F y V? - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

g. Hay alguna componente de Fa lo largo de V? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


h . Qu ce indica eso acerca del trabajo que efecta la fuerza de gravedad sobre ei saeiite?

i. La EC del satlite en la figura B permanece consrance o varia? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

j. La EP del saclite permanece constante o varia?

45
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Satlite en rbita elptica


a. Repite el procedimiento de la rbi1a circular. crazando vectores F y V en cada posicin. con su idencifica-
cin correcta. Indica magnitudes iguales con longitudes iguales. magnitudes mayores con longitudes
mayores. pero no te preocupes porque la escala sea exacca.

b. Todos tus vectores F tienen la misma magnitud?


Por qu?

c. Todos rus vectores V tienen la misma magnitud?


Por qu?

d. El ngulo entre los vectores F y V siempre es


igual. o varia?

e. Hay lugares donde hay un componente de Fa


lo largo de V?

Figura e
f. Se efecta trabajo sobre el satlite cuando hay
una componente de Fa lo largo y en la misma
direccin de V. y en caso afirmativo. aumenca
o disminuye la EC del sacli1e?

g. Cuando hay un componente de Fa lo largo y


contrario a la direccin de V aumenca o dismi-
nuye la EC del satlite?

Ten mucho cuidado al poner los vectores


velocidad y fuerza en el mismo diagrama.
no se aconseja iporque se puede trazar
la resultante de los vectores)
icuidado!
h. Qu puedes decir acerca de la suma EC + EP a
lo largo de la rbica?

46
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Repaso de mecnica
1. El esquema muestra la crayectoria elptica que describe un satlite en torno a la Tierra. En cul de las posi
cienes marcadas A a D (pon l. para "igual siempre .. ) el satlite experimenta el o la mayor...

a. fuerza gravitacional? _ _ _ __ e
b. rapidez? _ _ _ __

c. cantidad de movimiento? - - - - -

d. energ.ia cintica? _ _ _ __
B
e. energa potencial gravitacional? - - - - -

f. energa total (EC + EP)? _ _ _ __

g. aceleracin? - - - - -

h. cancdad de movimiento angular? _ _ _ __

2. Contesta las preguntas anteriores para un satlite en rbita circular.

a. _ _ _ b. _ _ _ _ c. ____ d. _ _ _ _ e. ____ f. _ _ _ _ g. ____ h. _ _ __

J. En cul o cules posiciones la fuerza de gravedad no efecta momentneamente trabajo sobre el satlite?
Por qu?

4. El trabajo cambia la energa. Deja que la ecuacin del trabajo w = Fd gue cu razonamiento a continuacin.
Defiende tus respuestas en trminos de W = Fd.

a. En qu posicin harn el mayor trabajo los motores de un cohete que impulsen al satlite durante
algunos minutos hacia adelante, y le comun ican el mximo cambio de energa cintica? (Sugerencia;
imagina dnde se recorrer la mayor distancia durante la aplicacin de un empuje de varios minutos.)

b. En qu posicin har la menor cantidad de trabajo sobre el satlite un empuje hacia adelante. de varios
minutos. de sus cohetes. y le comunicar el mnimo aumento de energa cintica?

c. En qu posicin unos retrocohetes (que impu:lsan en sentido con1rario a la direccin del movimiento
del satlite) harn el mximo trabajo sobre el satlite y cambian ms su energa cintica?

47
Nombre Fecha

CONCEP TUAL PGINA DE PRCTICA


Capitulo 11 La naturaleza atmica de la materia
tomos y ncleos atmcos

!PARA TRANSFORMAR LOS TOMOS


LOS TOMOS SE CV.SIFICAN
POR SU NMcRO ATMICO, QUE DE UN ELEMENTO EN TOMOS DE
OTRO, SE DEBEN AGREGAR O
ES IGUAL A LA CANTIDAD DE ::--::=:::;/ QUITAR I ~
EN EL NCLEO.

Usa la tabla pi:ridica de tu libro para contestar las preguntas siguientes:

1. Cuando se oprimen entre si ncleos atmicos de hidrgeno y litio (fusin nuclear)


el elemento que se produce es

Z. Cuando se funde un par de ncleos atmicos de l itio, el elemento que se produce es

3. Cuando se funde un par de ncleos atmicos de aluminio, el elemento que se produce es

4. Cuando el ncleo de un tomo de nitrgeno absorbe un protn. el elemenro que resulca es

s. Qu elemento se produce cuando un ncleo de oro gana un protn?

6. Qu da como resultado un producto ms valioso : aumentar o quitar protones de ncleos de oro?

7. Qu elemento se produce cuando un ncleo de uranio expulsa una parcicula elemental formada por dos
protones y dos neutrones?

8. Si un ncleo de uranio se rompe en dos pedazos (fisin nuclear) y uno de ellos es zircon io (nmero
atmico 40). el ocro pedazo es el elemento
IME GUSTA LA FOQJM EN QUE
ESTN ARFlEGl...At>OS TVS iTOMOS!

9. Qu tiene ms masa. una molcula de nitrgeno CN 2) o una


molcula de oxigeno (02)?

10. Qu ciene mayor cantidad de tomos. un gramo de helio o


un gramo de nen?
,

i/lt#ill
lo~!
49
Nombre

CON CEPTUAL PGINA DE PRCTICA


Captulo 12 Slidos
Escalamiento
1. Un cubo liene J cm x 1 cm x I cm (ms o menos como un cubo de azcar). Su volumen es de 1 cm'. La
superficie de una de sus caras es de 1 cm2. La superficie total del cubo es de 6 cm2, porque tiene 6 caras.
Ahora imagina un cubo escalado en un factor de 2, de modo que tiene 2 cm X 2 cm X 2 cm.

a. Cul es la superficie total de cada cubo?

Jer cubo - - - - - - cm2: 2do cubo _______ cm2

b. Cul es el volumen de cada cubo?

1er cubo - - - - - - cm': 2do cubo ______ cm'

c. Compara la relacin de superficie entre volumen. para cada cubo.

1er cu bo: superficie d b superficie


volumen = - - - - - - : 2 0 cu o: volumen =

2. Ahora imagina un rercer cubo. escalado en un factor de 3. por lo que


mide 3 cm X 3 cm X 3 cm.

a. Cul es la superficie total? _ _ _ _ _ _ cm2

b. Cul es su volumen? _ __ _ _ _ cm'

c. Cul es su relacin de superficie entre volumen?


superficie
volumen -

3. Cuando el tamao de un cubo se escala con determinado factor (2 y 3 en Jos ejemplos anteriores), el rea
aumenta con e l - - - - - - del factor, y el volumen aumenta con el ______ del factor.

4. La relacin de superficie entre volumen. aumenta o disminuye cuando las cosas se escalan a mayor tamao?

5. Se aplica tambin a otras formas la regla para escalar cubos? - - -- - - - -


Serian distintas tus respuestas si comenzramos con una esfera de 1 cm de dimetro y la escalramos a
una esfera de 2 cm de dimetro, y despus de 3 cm? - - - - - -- - -

6. Los efectos del escalamiento son benficos para algunas criaturas y perjudiciales para otras. Pon (B) si son
benficos o (P) si son perjudiciales en cada uno de los sigu.ienres casos:

a. un insecto que se cae de un rbol b. Un elefante que se cae del mismo rbol _ _
c. un pez pequeo que se trata de comer a uno grande d. un pez grande a caza de uno pequeo _ _
e. un ratn hambriento _ _ f . un insecto que se cae al agua _ _

51
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Escalamiento de crculos
1. Llena la tabla.

'
CIRCULOS LA CIRCUNFERENCIA DE
'
RADIO CIRCUNFERENCIA '
AREA UN CIRCULO ES C = 2nr
1 cm 2 n (1 cm) =2 n cm n (1 cm)2 =n c m2
2cm
3cm
10 cm

2. De acuerdo con tu tabla. cuando el radio del crculo sube al doble, su rea aumenta en un
factor de-- - - - - - Cuando el radio aumenta en un factor de JO, el rea aumenta en un factor
de _ _ __ _ __

3. Imagina una pizza redonda que cuesta $5.00. Otra pizza del
mismo grosor tiene el doble del dimetro. Cunto debe
costar la pizza mayor?

4. Cierto o falso: si el radio de un circulo aumenta en cieno factor. digamos que 5. entonces el rea aumenta
de acuerdo con el cuadrado del factor. en esce caso 52, o sea 25.

Entonces. si aumentas el radio de un circulo en un factor de 10. su rea aumentar


en un factor de

5. (Aplicacin) Imagina que crias pollos y gastas $50 en la compra de tela de alambre para cercar el gallinero.
Para contener la mayor cantidad de pollos en el interior, debes hacer que la forma del gallinero sea
(cuadrada) (circular) (cualquiera. porque las dos encierran la misma rea).

llftMtt

52
. . . .--------------------------------------------------- ~~! ---'
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 13 Lquidos
Principio de Arqumedes 1
1. Un globo que esc lleno con J litro de agua (1000 cmJ) est en equilibrio. en un recipience de agua. como
se ve en la figura l.

a. Cul es la masa del lirro de agua? iEL AGUA


NO SE HUNDE
EN EL AGUA!
b. Cul es el peso del licro de agua?

c. Cul es el peso del agua que desplaza el globo?

-= -
d . Cul es la fuerza de flocacin sobre el globo? --
--
e. Hai un esquema de un par de vectores en la figura 1; uno -
para el peso del globo y el otro para la fuerza de floracin
que acta sobre l. Cmo se comparan los tamaos y las
direcciones de cus veccores?
Figura 1

2. Como experimenco mental , imagina que pudiramos sacar el agua del globo pero que siguiera teniendo el
mismo camao de 1 licro. Entonces. el incerior del globo escaria al vaco.

a. Cul es la masa del litro de nada?


TODO LO QUE DESPLAZA 9.8 N
DE AGUA REPERCUTE 9.8 N DE
b. Cul es el peso del licro de nada? FUERZA DE FLOTACIN

c. Cul es el peso del agua desplazada por el globo de masa


despreciable?
?

d . Cul es la fuerza de flotacin sobre el globo de masa


despreciable?
r
iSI APARTAS AGUA CON 9.8 N , EL
AGUA TE HACE A UN LADO CON 9.8 N!

e. En qu direccin acelerara el globo de masa despreciable?

53
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

3. Imagina que el globo se sustituye con una pieza de


0.5 kilogramo de madera. que tiene exactamence el
mismo volumen de 1000 cm'. como se ve en la figura 2.
La madera se manciene en la misma posicin sumergida.
bajo la superficie del agua.

a. Qu volumen de agua es desplazado por la madera?


1000 cm 3
-
I

f./ r;.,
b. Cul es la masa de agua desplazada por la madera?
.. (!/,'-+-- -
- --
--
c. Cul es el peso del agua desplazada por la madera?

Figura 2
d. Cunca fuerza de notacin ejerce sobre la madera el agua que la rodea?

e. Cuando se saca la mano cul es la fuerza neta sobre la madera?

f. En qu direccin acelera la madera cuando se suel ta? - - - - - - -- - - - - - - - - -

LA FUERZA DE FLOTACIN SOBRE UN OBJETO


SUMERGIDO ES IGUAL AL PESO DEL AGUA
DESPLAZADA ',
... Y NO AL PESO MISMO
I
DEL OBJETO! - - - ......:...- -
~_,,_.....__ _ __,, ....iA MENOS QUE
ESTE FLOTANDO!

4. Repite las partes (a) a (f) del punto ancerior para una piedra de 5 kg que tiene el mismo volumen (1000
cm' ). como se ve en la figura 3. Imagina que la piedra est colgada dentro del agua mediance un cordn .

a. - - - - - - -
b. - - - - - - -
c. CUANDO EL PESO DE UN

d. - - - - - - -
- OBJETO ES MAYOR QUE
LA FUERZA DE FLO,T ACIN
e. EJERCIDA SOBRE EL, ISE HUNDE!

f.

Figura 3

IHtuilt

54
. . . .-------------------------------------------------- ~~! --"
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 13 Lquidos
Principio de Arqumedes II
1. En los eres primeros casos se indican los niveles del agua. Traza los niveles correctos de agua en los casos (d)
y (e). y sugiere t~l propio caso en (f).

.. . .'.' . .. .: . . ~! : 1. ..... 1.

(a) Ms denso que el agua (l>) Igual densidad que el agua (e) l..a mitad de densidad c1uc el agua

? ?. ?

(el) 114 de la densidad del agua (c) 3/4 de la densidad del agua () _ de la de11sidad del agua

2. Si el peso de un barco es de 100 millones de N. el agua que desplaza pesa--- -- - - - - -


Si se pone a bordo la carga que pesa 1000 N. el barco se hundir hasta desplazar

- - - - - - - - - d e agua ms.

3. Los dos primeros esquemas de abajo muestran la linea de flotacin de un barco vacio y uno c;on c;arga.
Indica la linea de floracin correcta en el tercer esquema.

?.

(a) Harco vario (h) Barco cifrgadn con 50 (e) & reo cargado con 50 rone-
1<mrladas <IPhirrro ladas de espuma de eslircno

55
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

4. ste es un vaso de agua helada. con un cubito


.'
/ ..,, .. -. - .?-
e; ~1
de hielo que nora en ella. Traza el nivel del agua
~

(. I,;, ;:>
cuando se haya fundido el cubico (el nivel bajar. /7
subir o quedar igual?).

:.-- - : .

5. El globo lleno de aire riene lasrre. por lo que se


- -
hunde en el agua. Cerca de la superficie, el globo
tiene cierto volumen. Dibuja el globo en el fondo
(denrro del cuadrado de lineas punteadas) e indica
-
si es mayor. menor o del mismo camao.

a. Como el globo con lastre se hunde. cmo se


compara su densidad conjunta con la densidad
- - -
del agua?

-
b. A medida que se hunde el globo con lastre. su
densidad aumenta, disminuye o permanece
igual?

c. Como el globo con lastre se hunde. cmo


se compara la fuerza de notacin ejercida
-
-- - - --
sobre l con su peso?

--
d. A medida que se sigue hundiendo el globo con
lastre. la fuerza de notacin ejercida sobre l.
aumenta. disminuye o permanece igual?
1
- "\
1

-,' . - 1

6. Cules serian tus respuestas a las preguntas (a). (b).


(e) y (d) si se tratara de una piedra y no de un globo
lleno de aire?

a. ~~~~~~~~~~~~~~~~~- 1 -

b. ~~--------------- L - - - - - - ....1
c.
d. ~----------------
;

56
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 14 Gases
Presin de un gas
l. Una diferencia principal enrre un liquido y un gas es que cuando el liquido se somete a presin, su
volumen
(aumenta) (disminuye) (no cambia apreciablememe)
y su densidad
Oc
FSICA ''""\
-' 1
(aumenta) (disminuye) (no cambia apreciablemente).
Cuando un gas se somete a presin. su volumen "
-
\..__.. (

(aumenta) (disminuye) cno cambia apreciable menee)


y su densidad
(aumenta) (disminuye) (no cambia apreciablernente). r - - - -----,
1 1
2. El esquema muescra el lanzamienco de un globo meceoro
1 1
lgico al nivel del suelo. Haz un esquema del misrno globo
meteorolgico cuando est a gran altura en la atmsfera.
En otras palabras qu es distinco acerca de su tamao. y
l
por qu? 1

L
____ _ _...
t._ TAMAO A GRAN ALTITUD

_....TAMAO AL NIVEL DEL SUELO

3. Un globo lleno de hidrgeno que pesa 10 N debe desplazar - - - - - N de aire para flotar en l.
Si desplaza menos de _____ N. ser impulsado hacia arriba con menos de - - - - - N y bajar.
Si desplaza ms de _____ N de ai re. subir.

4. Por qu la caricatura tiene sentido para los fsicos y no


para quienes no saben de fisica? Qu fenmeno fsico
ha sucedido?

57
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 15 Temperatura, calor y expansin


Medicin de temperaturas
1. Llena la tabla:

TEMPERATURA DEL HIELO QUE FUNDE C 32 F K


TEMPERATURA DEL AGUA HIRVIENTE C 212 K

2. Imagina que en una estufa caliemas un litro de agua. y


elevas su temperatura 10 C. Si suministras la misma 3L
2L
energa a dos llros. cunto subir la temperatura? _Y
con tres litros? Anota tus respuestas en los espacios del o
dibujo a la derecha.
. T = 10 e .
n
T= e .T = C

3. Un termmetro est en un recipiente a medio llenar con agua a 20 C.

a. Cuando se agrega un volumen igual de agua a 20 c. la tempe-


ratura de la mezcla ser
(10 Cl (20 C) (40 C).
f
b. Cuando se agrega igual volumen de agua a 40 C. la tempera-
tura de la mezcla ser 20 C
(20 C) (30 C) (40 C).

c. Cuando se agrega una pequea cantidad de agua a 40 c. la


temperatura de la mezcla ser
(20 C) (entre 20 C y 30 C) (30 CJ (ms de 30 C). 20 e

4. Un trozo de hierro al rojo vivo se sumerge en una cubeta de agua fra.


Marca con C (cierto) o con F (falso) las siguientes afirmaciones; no
tengas en cuenta la transferencia de calor a la cubeta.

a. La disminucin de temperatura del hierro es igual al aumento


de temperatura del agua. - - - -- -

b. La cantidad de calor que pierde el hierro es igual a la cantidad


de calor que gana el agua. - - - - -
c. El hierro y el agua llegan a la misma temperatura. _ _ __

d. La temperatura final del hierro y del agua es el promedio de


sus temperaturas iniciales. - - - - -

...------------------------ 1o~1 -" 59


11/uiitt
CONCEPTUAL PGI NA DE PRCTICA

Expansin trmica
1. La pesa cuelga sobre el piso, en el alambre de cobre. Cuando una llama se mueve a lo largo del alambre y
lo calienta. qu sucede con la alcura de la pesa? Por qu?

6
-di
2. Los niveles del agua a o 9C y 1 9( se ven abajo. en los dos primeros matraces. A esras cemperacuras hay
una suspensin microscpica en el agua. Hay un poco ms de suspensin a O C que a 1 c. Al calentarse el
agua, algo de los slidos se disgregan al fundirse. y el nivel del agua baja en el tubo. Es la causa de que
e l nivel del agua sea un poco menor en el matraz de 1 C. Calcula y traza aproximadamente los niveles del
agua a las orras cemperacuras que se indican. Qu tiene de importante el nivel del agua al llegar a 4 C?

-+ti -- - - - - --- - -- - --- - .-- -- - - -- - - - -

o e 1C 2 e 3 C 4 C 5 C 6 e

3. El diagrama de la derecha muestra un estanque


cubierto de hielo. Indica las temperaturas pro- HILO
bables del agua en la parte superior y en el fon-
do del estanque. - - C

- -C

QU PESAR MS, l LITRO


DE HIELO O l LITRO
DE AGUA?

i/lt#i#

60
.......-------------------------------------------------- ~~, ----
Non1bre

CONCEPTUAL PG INA DE PRCTICA

Captulo 16 Transferencia de calor


Transmisin de calor su BIR
1. Los extremos de las dos varllas de latn se ponen en la llama. ,.J"....,..,:!:::;::::::~E~L~C~A~L~O~R~?:'.,.....~"'":~
Escribe e (cierto) o F (falso) en lo siguiente.

a. El calor slo se conduce por la varllla A. _ _ __


b. El calor slo se conduce por la varilla B. _ _ __
c. El calor se conduce por igual en las varillas A y B._ _ __
d . La idea de que el "calor sube" se aplica a la transferencia de calor por conveccin y no por conduccin.

2. Por qu un pjaro esponja sus plu mas para mantenerse caliente en tui dia Frio?

3. Por qu un saco de dormir relleno con plumas de ganso te manciene calience en una noche fria? Por que
no calienta si las plumas estn mojadas?

4. Qu tiene que ver la conveccin con las ranuras de una pantal la de lmpara de escrirorio?

5. La calidez de las regiones ecuatoriales y la rigidez de las


regiones polares de la Tierra. se pueden comprender con la
luz de una linterna que llega a una superficie. Si llega per-
..
. --
pendicularmente. la energa lu minosa esc ms concentrada.
porque abarca una superficie menor: si llega forma ndo un
ngulo. la energa se reparte en una superficie mayor. Enton -
ces. la energa por unidad de rea es menor en el segundo
caso.

Las flechas representan los rayos de luz del lejano


Sol. cuando llegan a la Tierra. Se muestran dos reas
de igual tamao. El rea A. cerca del polo None. y el
rea B. cerca del ecuador. Cuenta los rayos que llegan
a cada rea y explica por qu B es ms clida que A.

61
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

6. Las estaciones del ao en la Tierra. se deben a la inclinacin de 23.5 del eje de rotacin diaria de sta.
cuando recorre su rbita al rededor del Sol. Cuando l a Tierra est en el lugar de la derecha. en el esquema
de abajo (no est a escala). el hemisferio norte se i.nclina hacia el Sol. y la luz solar que le llega es intensa
(hay ms rayos por unidad de rea). La luz solar que llega al hemisferio sur es ms dbil (h ay menos rayos
por unidad de rea). Los das en el Norte son ms clidos, y la luz del da dura ms. Lo puedes ver imaginando
a la Tierra cuando da un giro completo en 24 horas.

En el esquema haz lo siguiente: l) sombrea la parce de la Tierra que est en la noche, en todas las posicio
nes. como ya se hizo en la parte izquierda. 2) Indica cada posicin con su mes correspondiente: marzo.
junio. septiembre o diciembre.

N ( )

N
, ,
..- - - - - - - -1\~- - - - N
'-..... s_,r '

0 ...__.....
----
( ) -- - - - - - - --- - -,,,. - (
/

1-<sEGIAATE llE PONERLAS SOM s


8R-<S ANTES OE 'ONTEST R ~"S
PREGUNT"S QUE SIGUEN! ( )

a. Cuando la Tierra est en alguna de las posiciones que se ven. durante un giro de 24 horas. un lugar en
el ecuador recibe luz solar la mitad del tiempo. y oscuridad la otra mitad.
Eso quiere decir que las regiones cercanas al ecuador reciben siempre unas _ _ _ horas de luz solar y
_ _ _ _ _ _ horas de oscuridad.

b. Puedes ver que en la posicin de junio, las regiones ms hacia el Norte tienen ms horas de luz diurna
y noches ms corcas? Los lugares al norte del crculo rtico (linea de puntos en el hemisferio norte)
siempre ven al Sol. al girar la Tierra. por lo que reciben luz diurna - - - - - - horas por da.

c. Cuntas horas de luz y oscuridad hay en regiones al sur del circulo antrtico (lnea de puntos en el
hemisferio sur)?

d. Seis meses despus, cuando la Tierra est en su posicin de diciembre. la situacin en el antrtico es
igual o se Invierte?

e. Por qu Amrica del Sur y Australia tienen clima clido en diciembre y no en junio?

FSICA
-
.::: 5e=
'

62
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 17 Cambio de fase


Hielo, agua y vapor
Toda la materia puede existir en las fases slida. liquida o gaseosa. La fase slida existe a temperaturas relativa
mente bajas; la fase liquida a temperaturas mayores y la fase gaseosa a temperaturas todava ms altas. El agua
es el ejemplo ms comn. no slo por su abundancia. sino tambin porque las temperaturas de las tres fases
son comunes. Estudia "Energa y cambios de fase en iu libro. y luego contesta lo siguiente:

1. Cuntas caloras se necesitan para transformar 1 g de


hielo a OC en agua a OC? HIELO;
O C ". =9 tAGUAJ
OC

2. Cuntas caloras se necesitan para cambiar 1C la tempe


rarura de l gramo de agua?

3. Cuntas caloras se necesitan para fundir 1 g de hielo


a OC y transformarlo en agua a una temperatura
ambiente de 23 C?
t cj - ) ~ - >(23c)

~
4. Un trozo de 50 g de hielo a OC se coloca en un vaso de
vidrio que contiene 200 g de agua a 20 C.

a. Cunto calor se necesita para fundir el hielo? _ _ __

b. Cunto cambiara la temperatura del agua si -cediera esa cantidad de cal or al hielo? - - - - - - - -

c. Cul ser la temperatura final de la mezcla? (Sin tener en cuenta el calor absorbido por el vidrio, o emi
tido al are ambiente.) - - - - - -

5. Cuntas caloras se necesitan para cambiar 1 g de agua


hirviente a 100 C. en vapor a 100 C? ~oo e)==) 100 C

6. Escribe la cantidad de caloras en cada paso del esquema de abajo, para cambiar el estado de 1 gramo de
hielo a OC en vapor a 100 c.

CAM8IOOE AUMENTO CAM810DE


FASE DE "r!!J> FASE
1 GRAMO
1 (i.AAMO
~DEMlEl..O
: oc J > 16RAMO
oE AGUA.
oc )
16QAM0
0E AGUA,
1ooc => DE VAPOR,
IOOC
CALOR
NECESARIO =_ _ _ CAL + - - - - CAL + _ __ CAL : - - - - CAL

i/luiilt
. . . ------------------------------------------------------- ~~ ---' 63
CONCEPTUAL PG INA DE PRCTICA

7. Se condensa un gramo de vapor a 100 C. y el agua se enria a 22 C.

a. Cunto calor se despre nde cuando se condensa


elvapo~-------------~
->eooc)-> l22 cJ
b. Cunto calor se desprende cuando el agua se enfra de 100 Ca 22 C?

c. Cunto calor se desprende en coca!? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

8. En un radiador de vapor. se condensan 1000 g de vap or a 100 C y el agua se en fria a 90 C.

a. Cunto calor se desprende cuando se condensa el vapor?

b. Cunco calor se desprende cuando el agua se enfra de 100 Ca 90 C?

c. Cunto calor se desprende en t0cal7

9. Por qu es dificil preparar t en una montaa elevada?

10. Cuncas caloras cede l g de vapor a 100 C que se condensa y forma agua a l 00 C?

11 . Cuncas caloras cede 1 g de vapor de 100 C que se condensa y el agua baja su temperatura a 22 C?

12. Cuncas caloras desprende un radiador domstico. cuando se condensa n 1000 g de vapor a tOOC y
forman agua a 90 C?

13. Para obtener agua del suelo. as sea en un desierto caluroso. escarba un agujero de medio met~o de ancho
y medio metro de profundidad. Coloca una caza en el fondo. Extiende un rrozo de plstico sobre el agujero y
sujeca el marerial con piedras a su alrededor. Con una piedra oprime el cenero del plstico para que adquie-
ra una forma cnica. Por qu se juntar agua en la taza? (La fsica te puede salvar la vida. si algn da ce
encuentras atrapado en un desierto!)

.-. : - - . . ..

. .
--
64
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 17 Cambio de fase


Evaporacin
1. Por qu sientes ms rio cuando nadas en una alberca en un dia con vienm? FSICA
::::SUSPIRO::;-,,,-"'

2. Por qu sientes fria ru piel al rorarla con un poco de alcohol?

J . explica en forma breve. desde un punto de vista molecular. por qu la evaporacin


es un proceso de enfriamiento.

4 . Cuando se evapora rpidamenre agua caliente, el resulta


do puede ser dramtico. Imagina 4 g de agua hirviente .'
reparcda sobre una gran superficie, de modo que se eva-
pore rpidamente 1 g. Adems. imagina que la superficie
y los alrededores estn muy fros. y todas las 540 calo-
rias de la evaporacin provinieron de los 3 g resra nres
de agua.
1. '
# . ,,

a. Cuntas caloras se toman de cada gramo de agua?

b. Cuntas caloras se desprenden cuando 1 g de agua a 100 C se enfra a O C?

c. Cuantas caloras se desprenden cuando 1 g de agua a O C se transforma en hielo a OC?

d. Cuando se evapor rpidamente 1 g de agua. qu sucede. en este caso. con los 3 g


resrances del agua hirviente?

65
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Capitulo t 8 Termodinmica T
Cero absoluto
Una masa de aire es contenida de modo que el volumen puede cambiar. pero la
presin permanece consrance. La tabla t muescra volmenes de aire a diversas tempe
raturas cuando et ai re es calentado lentamente.
AIRE
t . Grafica los datos de la tabla 1 y une los puntos.
(.)

Tabla I
JL CALOR

TEMP. (C) VOLUMEN (mL) VOLUMEN (mL)


o 50 70
25 55 60
50 60 50
75 65 40
100 70 30
20
10

-200 - 100 o 50 100


TEMPERATURA (C)

2. La grfica muestra cmo varia el volumen de aire con ta temperatura, a presin constante. La lnea recta quiere
decir que el aire se dilata uniformemente con la temperacura. Con cu grfica podrs predecir lo que suceder
con et volumen del aire al enfriarlo.

Extrapola (prolonga) la lnea recta de tu grfica para determinar ta temperatura a la cual el volumen del ai
re seria cero. Marca este punto en tu grfica. Esti ma esa temperatura: - - - - - - - - - - - - - -

3. Aunque el aire se volvera lquido antes de llegar a esta temperatura. este procedimiento parece indicar que
hay un lmite in ferior de lo frio que puede estar u n objeco. Es el cero absoluto de temperatura. Con experi
mentos cuidadosos se demuestra que el cero absol uto est a _ _ _ _ _ _ C.

4. En la ciencia se mide la temperatura en kelvin , y no en grados Celsius o centgrados. y el cero absoluto es


cero kelvin. Si volvieras a indicar las temperaturas en el eje horizontal de ta grfica de ta pregunta t para
que esas temperaturas fueran en kelvin tu grfica se veria como la de abajo? - - - - - - - - - - -

~ 70
!. 60
di 50
~ 40
-'
~ 30
20
10

o 273 373
TEMPERATURA (K)
l/ltwilt
. . . .------------------------------------------------------- ~~! ---' 67
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

El interior caliente de nuestra Tierra


Los cientficos del siglo x1x encaraban un gran misterio. L<>s volcanes
indicaban que la Tierra est fundida bajo su corteza. La penetracin de
'
""\
sta por medio de perforaciones y de las minas. demostr que la tempe-
ratura de la Tierra aumenca a mayor profundidad . Los cientficos saban
que el calor fluye desde el interior hacia la superficie. Supusieron que Ja
fuente del calor interno de la Tierra era el residuo de su fiero nacimien-
co. Las m ediciones de la rapidez de enriamienco indicaban que la Tierra
era relativamente joven. de unos 25 a 30 millones de aos. Pero la evi /
dencia geolgica indicaba que la Tierra es ms vieja. El problema no se
resolvi. sino hasca el descubrimiento de la radiactividad. Se vio que el
interior se mantiene caliente por la energa de la desintegracin radiactiva.
J
Hoy sabemos que l a edad de la Tierra es de unos 4500 millones de
aos: bastante ancigua.

Todas las rocas contienen huellas de minerales radiactivos. Los minerales del granito comun desprenden ener-
ga a una rasa de 0.03 jlkglao. El graniro de la superficie terrestre transfiere esta energa a los alrededores,
prclicamente a medida que se genera. por lo que el grani to no se siente caliente al cocarlo. Pero. si se aislara
una muestra de granito? Es decir. imagina que se retenga el aumenco de energa incerna debido a la radiactivi-
dad. Entonces se calentara. Cunto? Lo vamos a calcular. usando
790 joules/kilogramo-kelvin como el calor especifico del granito.

Calcular:
1. Cuntos joules se requieren para aumentar 1000 K la temperatura de 1 kg
de granito?

2. Cuntos aos se tardara el decaimienco radiaccivo en un kilogramo de


granito en producir esos joules?

Contestar:
1. Cuntos aos tardara un rrozo de 1 kg de granito. aislado trmicamence. en aumentar 1000 K
su temperatura?

2. Cuntos alios tardara un trozo de 1 milln de kilogramos de granito, aislado trmicamente. en aumentar
1000 K su temperatura?

Un tostodor elctrico permanece


calient e al suministrarle energa
3. Por qu el incerior de la Tierra permanece fundido y caliente? elctrica y no se enfrfa, sino hasta
que se desconecto. De igual modo,
crees que la fuente de energa
4. La roca tiene mayor temperacura de fusin a grandes profundidades. que hoy mantiene caliente o la
Por qu? Tierra de repente se puede
desconectar algn dla, como un
tostador elctrico? lO que
disminuir en forma gradual
s. Por qu la Tierra no se sigue calen1ando hasta fundirse? durante un largo tiempo?

6. Cierro o falso: la energa producida por la radiactividad terresrre al final se transforma


en radiacin terrestre.

1/1.Wt

68
. . . . --------------------------------------------------~ ~~ ---"
Nombre

CONCEPTUAL PGIN A DE PRCTICA

capitulo 19 Vibraciones y ondas


Fundamentos de vibraciones y ondas

1. Abajo esc el crazo de una senoide que representa una onda cransversal. Con una regla. mide la longitud de
onda y la amplitud de la onda.

(a) Longitud de onda = {b) Amplirud .,

2. Un nio en un columpio hace una oscilacin cornpleca. ida


y vuelca. cada 2 segundos. La. frecuencia de la osci lacin es
(0.5 hercz) (1 hertz} (2 hercz)

y el periodo es
(0.5 segundo) ( 1 segundo) (2 segundos).

3. Completa los enunciados.

UNA ESTACIN METEOROLGICA


EL PERIODO DE UNA ONDA INFORMA QUE HAY OLAS A LO LARGO
SONORA DE 440 HERTZ DE LA COSTA CON UNA SEPARACIN DE
ES DE SEGUNDOS 8 SEGUNDOS. POR TANTO. LA FRECUENCIA
DE LAS OLAS ES DE HERTZ

4. El molesto ruido de un mosquiro lo produce al batir las alas a una tasa promedio
de 600 aleteos por segundo.
a. Cul es la frecuencia de las ondas sonoras?
l(
b. Cul es la longitud de onda? (Suponiendo que la rapidez del sonido
es de 340 mis.)

l/lt>li#
lo bikJ/
69
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

5. Una ametralladora dispara 10 balas por segundo. . ,_


La rapidez de las balas es de 300 mis.

a. Cual es la distancia entre las balas en el aire? _ _ _ _ _ __

b. Qu sucede con esa dstancla encre las balas al aumentar la frecuencia de tiro?

6. Imagina a un generador de onda que produzca 10 pulsos por segundo. La rapidez de las ondas
es de 300 cmls.

a. Cual es la longitud de esas ondas? _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

b. Qu sucede con la longitud de onda si aumenta la frecuencia de los pulsos?

7. El pjaro de la derecha ve las ondas que pasan. Si por el poste pasa la parte de la onda entre dos crestas
cada segundo cul es la rapidez de la onda?

Cul es su periodo?
tm

8. Si la distancia entre las crestas, en la pregunta


anterior. fuera 1.5 metros. y por el posee pasan
dos crestas cada segundo cul seria la rapidez
de la onda?

Cul seria su periodo?

9. Cuando un automvi l se acerca


a un escucha. el sonido de su bocina
parece relacivamence
(grave) (normal) (agudo).

y cuando el automvil se aleja del escucha,


su bocina parece
<grave) (normal) (aguda).

10. Los cambios de altura del efecto Doppler se debe a cambios de


(rapidez de la onda) (frecuencia de la onda).

l/ltllitt

70
......------------------------------------------------~ ~aa..1 --""'
Nombre Fecha

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo t 9 Vibraciones y ondas


Ondas de choque
La onda de choque en forma de cono que produce un
avin supersn ico es. en reali dad. el resullado de las
ondas sonoras esfricas superpuestas. como indican los
crculos traslapados de la figura 18.19 de ru libro de texto.
Los esquemas (a). (b). (c). (d) y (e) a la izquierda muestran
el crecimiento ..animado" de slo una de las muchas
ondas sonoras esfricas (que se ve como un circulo en

->
(a)-- expansin. en el esquema bidimensional). El circu lo se
origina cuando el avin est en la posicin indicada en
(a). El esquema (b) muestra el crecimiento del circulo y
la posicin del avin cierto tiempo despus. En (c). (d)
y (e) se muestran momentos posteriores. Observa que el
circulo crece y el avin se aleja hacia la derecha. Tilm
(b) bin observa que el avin se mueve adelante de la onda
sonora. Esto se debe a que el avin se mueve con ms
rapidez que el sonido.

Con un examen cu idadoso se ve lo rpidamente que se


- - - - - - m.ueve el avin en comparacin con la rapidez del sonido.
El esquema (e) muestra que en el mismo tiempo que el so
(e) ni.do recorre desde O hasta A. el avin se ha movido desde
O hasta B - en este caso. al doble de distancia. Lo puedes
comprobar con una regla.

Encierra la respuesta en w1 circulo.


1. Revisa los esquemas (b) y (d). El avin. ha recorrido el
doble de discancia que el sonido. en el m ismo tiempo.
--- - - - - cambien e11 estos esquemas?
(si) (no)

2. Para mayores rapideces. el ngulo de la onda de cho


(d) que seria
(ms amplio) (igual) (ms angosto).

EN EL TIEMPO EN QUE EL SONIDO


VIAJA DE 0 A A, EL AVIN RECORRE
DOBLE DISTANCIA ... DE 0 A B

.o -

(e)

71
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

J. Usa una regla para estimar la rapidez del avin que produce las ondas de choque en los dos esquemas
siguientes.

(a)

El avin (a) viaja ms o menos a _____ veces la rapidez del sonido.

El avin (b) viaja ms o menos a _ _ ____ veces la rapidez del sonido.

4. Traza m propio circulo (en cualquier lugar) y estima :la rapidez del avin que produce la onda de choque
que se ve a continuacin.

La rapidez es aproximadamente ______ veces la rapidez del sonido.

5. En el espacio de abajo rraza la onda de choque formada por un misil supersnico que viaja a cuatro veces
la rapidez del sonido.

11/t.fli#

72
......---------------------------------------------------- ~~, ----
Nombre Fecha

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

capitulo 20 Sonido
Superposicin de ondas
Un par de pulsos se aproximan entre si con rapideces iguales. Las ondas compuestas, al encontrarse e
interferirse, se muesiran a in1ervalos de t segundo. En la columna de la i zquierda observa cmo incerle
ren los pulsos para producir la onda compuesta (linea continua). Haz una construccin similar para los dos
pulsos de la columna derecha. Al igual que los de la izquierda. cada uno viaja a 1 espacio por segundo.





1=1 s



.. . . . .. . .. ...'



' .



'
,


t = 3 s ........-...-.--c.--L-.:.'--3----+---------------
" '

.

' . .


.. . '


los desplozomien;.:t.::o::.s_.,
---~~~~~~~-
SulllCl ( Qrribo, - obojo



verticoles en
coda punto

t = 4 S ~~-----4:..._~._..~...............-+----------.-.------...-~


'

' , .. ..



. .'
'
,
l: 5s







l: 7 s

Gracias a Marshall Ellenstein
73
CONCEPTUAL P GINA DE PR CTICA

Traza las ondas compuestas a intervalos de 1 segundo, para las dos ondas que se acercan entre s con iguales
rapideces.



... ...


~





t =o 5




l =1 5

' ........ .. ... . ...' ..... . .. .





t=25 ------------------------------------------------------------




l 35 .-........------------------------------------------~~~~~---
.. .



=45 ~--~-- ......-----------------..---.-.-.--------------------



,
=55
1




1= 65 -----------------------------------------------------------


'

. .
.. .'
.



[ = 7 .5






t= 85 ------~--~------------------------------~---------------
., . ..



74
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

captulo 22 Electrosttica
Carga esttica
1. Examina Jos diagramas de abajo. (a) Un par de esferas merlicas aisladas. A y B. se tocan. por lo que de
hecho forman un solo conductor sin carga. (b) Una barra con carga posiriva se acerca a A. sin cocarla. y los
electrones del metal de la esfera son atrados hacia Ja barra. Se han redistribuido las cargas en las esferas. y
se indica Ja carga negariva. Traza Jos signos + adecuados para indicar que son repelidos al extremo lejano
de B. (c) Traza los signos de la carga en este caso. cuando las esferas estn separadas pero Ja varilla contina
presente. (d) Despus de que se ha eliminado Ja varilla. Tu trabajo completo se debera parecer al de la figura
2 1.7 del texto. Las esferas se han cargado por induccin .

B A B A B

(a) (b) (e) (d)

2. Abajo se ve una sola esfera metlica aislada. (a). inicialmente sin carga. Cuando se acerca una barra con
carga negativa en (b). las cargas se separan en el metal. Los electrones son repelidos al lado lejano. Cuando
cocas la esfera con el dedo. como en (c). Jos electrones salen hacia la cierra. atravesando Ja mano. La esfera
est "aterrizada". Observa la carga positiva que queda en (d). mientras que la barra codavia est presente y
ya retiraste el dedo: y en (e) cuando Ja barra se qu ita. Es un ejemplo de carga por induccin y conexin a
tierra. En este procedimiento. la barra negativa "da" una carga positiva a la esfera .

(a) (b) (e) (d) (e)

LOs diagramas de abajo muestran un procedimiento s imilar con una barra positiva. Traza las cargas
correctas en Jos diagramas.

(a) (b) (e) (d) (e)

75
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Potencial electrico
l. Asi como la EP (energia potencial) se
o transforma en EC (energa cintica) en o
una masa que sube contra el campo
gravitacional (izquierda). la EP elctrica
de una carga elctrica se transforma en
otras formas de energa cuando cam
EP ..
bia de lugar en un cam po elctrico
~ (derecha). Cuando se suelta. cmo

EC ll
,I se compara la EC adquirida en cada
caso con la disminucin de EP?

~? , ~

2. Completa tas frases siguientes.


Una fuerza comprime el resorte. El trabajo efectuado en compresin es
el producto de la fuerza promedio por la distancia recorrida. W = Fd.
Este trabajo aumenta la EP del resorte.

De igual manera. una fuerza impulsa a la carga (digamos que es una carga de
prueba) cercana a la esfera cargada. El trabajo efectuado al mover la carga
de prueba es el producto de la _ _ _ _ promedio por la _ _ _ _ recorrida.
( +

w - - - - Este trabajo _ _ _ _ la EP de la carga de prueba.

Si la carga de prueba se libera. ser repelida y despedida ms all de su punto inicial. Su ganancia de EC en
este punto es _ _ _ _ _ _ _ _ a su disminucin de EP.

En cualquier punto. una mayor canridad de carga de prueba equivale a una mayor cantidad de EP. pero
no a una mayor cantidad de EP por cantidad de carga. Las cantidades EP (expresada en j oules) y EP/carga
(expresada en vohs) son distintos conceptos.

Por definicin: potencial elctrico = EP/carga. 1 volt 1 j oule/ 1 coulomb.

3. Completa las frases siguientes. EP ELCTRICA/CARGA TIENE EL NOMBRE ESPECIAL OE - - --

COMO SE MIDE EN VOLTS. SE LE


SUELE LLAMAR - - --

4. Si un conductor conectado a la rerminal de un acumulador tiene un potencial de 12 volts. entonces cada


coulomb de carga en el conductor ciene una EP de J.
5. Algunas personas confunden la fuerza con la presin . Recuerda que la presin es fuerza por unidad de rea.
De igual modo. algunas personas se confunden con la EP elctrica y el voltaje. De acuerdo con este
caprulo. el voltaje es EP elctrica p o r - - - - - - - -

IJ/ei.Hll
lo~/
76
Nombre

CONCEPTUA L PGINA DE PRCTICA

Captulo 23 Corriente elctrica


Flujo de la carga

1. El agua no fluye en el cubo cuando (a) am-


bos extremos estn al mismo nivel. Orra
forma de decirlo es que el agua no fluye en
el tubo cuando ambos extremos tienen la
misma energia potencial {EPJ. De igual
modo. la carga no fluye en un conductor si (a)
sus dos extremos tienen el mismo potencial
elctrico. Pero si inclinas el tubo de agua y
aumentas la EP de un lado, para que haya
una diferencia de EP entre los extremos del
tubo. como en (b). entonces si fluye el agua. ,
De igual manera. si aumentas el potencial .
elctrico de un extremo de un conductor para que haya una diferencia de potencial con el otro extremo,
fluir la carga.

a. Las unidades de diferencia de potencial elcrrico son


(volts) (ampere) (ohms) (watts).
UN VOLT es UNA UNIDAD DE - - - -
b. Es comn llamar. a la diferencia de potencial. y UN AMPERE ES UNA UNIDAD DE _ ___
(voltaje) (amperajeJ (watts). ,--.,,:;~'\..\-----

c. El flujo de carga elctrica se llama ~ r

(voltaje) (corriente) (potencia).


lEL VOLT AJE CAUSA LA CORRI ENTE,
elccrico(a). y se expresa en O LA CORRIENTE CAUSA El
VOLTAJE? lCUL es LA CAUSA
(volcs) {ampere) (ohms) (watts).
y CUL es EL EFECTO?

2. Llena los espacios:

a. Una corriente de l ampere es un flujo de carga que fluye a razn de coulomb por segundo.
b. Cuando una carga de 15 e atraviesa cualquier seccin de un circuito cada segundo. la corriente es
_________ A.

c. Un volt es Ja diferencia de potencial encre dos puntos. si se necesita 1 joule de energa para mover
_ _ _ _ _ _ coulomb(s) de carga entre los dos puntos.

d. Cuando se conecca una lmpara en un comacorriente de 120 V, cada coulomb de carga que pasa por
el circuito se eleva a una energa potencial de joules.

e. Qu ofrece ms resiscencia al flujo de agua: un tubo ancho o un tubo angosco? _ _ _ _ __


De igual modo qu ofrece ms resistencia al flujo de carga. un alambre grueso o un alambre delgado?

77
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Ley de Ohm
CORRIENTE : VOL TAJE oI
l. Cuma corriente pasa por un resistor de 1000 ohms RESISTENCIA
cuando se imprimen 1.5 volts a travs de l?
USA LA LEY DE
OHM, QUE SE VE
2. Si la resistencia del filamemo de un faro de automvil EN EL TRIN-
es de 3 ohms, cuntos ampere pasan cuando se conecta
GULO.PARA I
DETERMI-<--_ _ _ __.
con un acumulador de 12 volts? NAR LA CANTIDAD
QUE DESEAS; CUBRE
LA LETRA CON EL
DEDO Y iLAS DOS
3. La resistencia de las luces dJreccionaJes de un automvil RESTANTES TE
es de 10 ohms. Cunta corrieme pasa por ellas cuando INDICAN LA
se conectan a 12 volts? FRMULA!

OS CONDUCTORl;S Y LOS R -
SISTORES OPONEN RESISTEN-
4. Cul es la corriente en el serpentn de calentamiento CIA A LA CORRIENTE QUE
de 30 ohms de una cafetera que trabaja en un circuito ele ASA POR ELLOS _.._.,;.
120 volcs?

5. Durame una prueba con un detector de mentiras. se imprimen 6 V a travs de dos dedos. Cuando se hace
cierta pregunta. la resistencia entre los dedos baja de 400.000 ohms a 200.000 ohms. Cul es la corriente
(a) iniciaJ entre los dedos y (b) cuando baja la resistencia enrre ellos?

(aJ - - - - - - - - - - - (b) - - - - - -- - - -

6. Cuma resistencia permite que un voltaje de 6 V


produzca una corriente de 0.006 A?

7. Cul es la resistencia de una plancha domstica que toma


12 A de corriente a 120 V?
iOHM SORPRESA!

8. Cul es el voltaje a travs de un elemento de circuito de 100 ohms


por el que pasa una corrieme de 1 A?

9. Qu voltaje produce 3 A a travs de un resistor de 15 ohms?

10. La corriente de una lmpara incandescente es de 0.5 A cuando se conecta a un circuito de 120 V, y 0.2 A
cuando se conecta a una fuente de 10 V. Cambia la resistenca de la lmpara en esos casos? Explica cu
respuesta y defindela con valores numricos.

11/tflitt
78 ......-------------------------------------------------- ~~, ----
Nombre

CON CEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Capitulo 2 3 Corriente elctrica


Potencia elch'ica
Recuerda que la rapidez con que se convierre la energa de una forma a otra se llama potencia.
. energa convertida voltaje x carga carga
potencia = tiempo
. tiempo
=
voltaje x .
uempo
=voltaje x corriente.

La unidad de potencia es el watt (o el kilowarc). Entonces. en unidades.

porencia elctrica (watts) = corriente (ampere) X voltaje (volts)

donde 1 watt = 1 ampere x t volt.

r-.. es CIERTO ... VOLTAJE= ENERGA . y ENTONCES VOLTAJE X CARGA ...


o '--' CARGA TIEMPO
Y =CO~rtl:ENTE iBIENI
, ..__r-__::C~A~R~GA:..:.__.......___~~-.:;:".
UNA BOMBI LLA DE 100 ~A TTS
CONVIERTE LA ENERGIA EN
CALOR Y EN LUZ CON MS RAPIDEZ
1. Cul es la potencia cuando I 20 V hacen pasar 2 A QUE UNA DE 25 WATTS. IES LA
de corriente a travs de un dispositivo? RAZN POR LA QUE CON EL MISMO
VOL TAJE. LA BOMBILLA DE 100
WATTS BRILLA MS QUE UNA DE
25WATTS!
~~,

2. Cul es la corriente cuando se conecta una lmpara


de 60 W en 120 V?

3. Cunta corriente toma una lmpara de 100 W lQU TOMA MS CORRIENTE ....
a.I conectarla a 120 V? LA BOMBILLA DE 100 WATIS
__.,..,.., O LA DE 25 WATIS?

4. Si una parte de un circuito elctrico disipa energ.i a


a la tasa de 6 W. cuando pasa por l una corriente de 3 A, qu voltaje se le aplica?

5. La ecuacin
. energa convenida ,
potencia = -~-.- - - -
uempo QUE SUCEDE?

~
cuando se reordena es

energa convertida =

6 . Explica la diferencia entre un kilowau y un kilowatt-hora.

7. Un artificio ancirrobo es dejar encendida siempre la lmpara de la entrada. Si la lmpara tiene una
bombilla de 60 W y 120 V. y la empresa elc1rica vende la energa a 10 e por kilowatthora. cunto costar
dejar encendida la lmpara durante todo el mes? Haz los clculos en la parie posterior de esta pagina.

79
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 23 Corriente elctrica


Circuitos en serie 22
LA RESISlCNCIA
1. En el ci rcuito de la derecha. un volcaje de 6 V impulsa a EQVIVAlENlt
la carga a rravs de un solo resistor de 2 n. Segn la ley de D RESISTOilES
Ohm. la corriente en el resistor (y en consecuencia en todo EN SJ'RIE [NO es
/MSQVELA
el circuito) es de A. SUMA
DEEU.051

32 6V

2. Si se conectan dos lmparas idncicas. como se ve a la izquierda. la baceria

32 de 6 V debe impulsar la carga a travs de una resistencia toca! de _ _ _ n.


Entonces. la corriente en el circuito es _ _ _ _ _ A.

6V

3. La resiscencia equivalente de tres resistores de 4 nen serie es ______ n.


4. La corrience nuye por un resistor o slo a travs de los extremos de un resistor? _ _ _ _ _ _ __
El voltaje es establecido por un resistor o a travs de un resistor?---------
5. La corriente. pasa en forma simulcnea por codas las lmparas o primero la carga pasa por una lmpara.
despus por la segunda y finalmente por la ltima?

6. Los circuitos (a) y (b) abajo son idnticos. y codas las bombillas tienen igual potencia <y en consecuencia igual
resistencia). La nica diferencia entre los circuicos es que la bombilla 5 tiene un corcocircuico. como se indica.

(o) 4.5 (b)


V 4.5 V
a. En cul circuico es mayor la corrienie? - -- - - - - - -
b. En cul circuito las eres bombillas tienen igual brillo?
c. Cules bombillas son las ms brllames?
d. Cul bombi lla es la menos brillante?
e. Cules bombil las cienen la mayor cada de voltaje a travs de ellas? - - - - - - - - -
f. Cul circuito disipa ms potencia? - - - - - - - - -
g. Cul circuito produce ms luz?

81
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Circuitos en paralelo LA SUMA l>ELAS COAAIENTES EN


LAS !>OS TRJ\YECTOIUAS fS IGUAi.
1. En el circuito de abajo hay una cada de voltaje ALA CORRIENTE ANTES 0 t>IVID!JlSE
de 6 v a travs de cada resistor de 2 n.
a. De acuerdo con la ley de
Ohm. la corriente en cada
resistor es A.
. >.,
~
-...... -
---:::.....:.,__'
b. La corriente a rraves de la batera
es la suma de las corrientes --A
en los resistores: _ _ _ _ A.

c. Escribe la corriente en los ocho


espacios vacos. en la vista del
z .l. mismo circuito que se muestra _ A - A
de nuevo a la derecha.

6v

2. Cruza el circuito de abajo que no es equivalente


al circuito de arriba.

(a) (b) (e) (d)

3. Examina el circuito en paralelo de la derecha. 2 .a


a. La caida de voltaje a travs de cada resistor
es de v.

b. La corriente en cada ramal es:


2 .a iLA RESISTENCIA
EQUIVALENTE
DE UN PAR DE
resistor de 2 n A RESISTORES
resistor de 2 n A 1.a EN PARALELO ES
SU PRODUCTO
resistor de 1 O A. DIVIDIDO ENTRE
SU SUMAJ
c. La corriente que pasa por la batera es igual
a la suma de las corrientes. es decir. A.

d. La resistencia equivalente del circuito es igual 6V


a n.

82
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

captulo 23 Corriente elctrica


Resistencia de un circuito
Todos los circuitos de abaj o tienen la misma lmpara A. Calcula cules son las resistencias y escribe sus
con 6 n de resistencia y la misma batera de 12 V. con volores en los espacios a la izquierda de cada lmparo
resistencia despreciable. Las resistencias desconocidas, de
las lmparas B a L. son tales que la corriente en la lmpara A
siempre es de 1 ampere.

6f2
-1A 1A
-T

12 V
_..__ V
12 _.....__
B -- .. --n e n D

Circuito 1: Cunta corriente pasa por la Circuito 2: Las lmparas C y D son idnticas. La
batera? corriente por la lmpara D es
___ A

-
1A - - - A Reglo fcil: Poro unpar de resistores en poralelo:
. . .
Res1stel\c10 equrvolente =
producto de las resistencias
d . .
suma e1as res1 51enc10S

12 V
1A
_,.
6f2
12 V

Circuito 3: En este caso. las lmparas idnticas n e


E y F sustituyen a la lmpara D. La corriente
por la lmpara c es

-
___ A
1A
Circuito 4: En este caso. las lmparas G y H
sustituyen a las lmparas E y F. y la resistencia
de la lmpara G es el doble de la lmpara H.
La corriente por la lmpara H es
12 V
A

- - .. --f2 Circuito 5: Las lmparas K y L idnticas


sustituyen a la lmpara H. La corriente por la
lmpara Les

A
La resistencia equivalente de un circuito. es el valor de una sola resistencia que sustituya a codos los resistores
del circuito para producir la misma carga en la batera. Cmo se comparan las resistencias equivalentes de
los circuitos 1 a 5?

83
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Potencia elctrica
La tabla jumo al circuico (a) de abajo muestra la corriente que pasa por cada resistor. el volraje a rravs de cada
resistor y la pocencia disipada en forma de calor. en cada resistor. Calcul a tos valores correspondiences en los
circuitos (b), (c) y (d), y escribe tus respuescas en las tablas.

2.n 4 !1
RESISTENCIA CORRIENTE xVOLTAJE : POTENCIA
6!1 2: .n 2A 4 V sw
4 .n 2 A sv 16 w
6 .n 2A 12 V 24W

(a) 12 V
1!1 2.n
RESISTENCIA CORRIENTE x VOLTAJE : POTENCIA
1 !1
2!1

(b) 6V

6!1

3!1
RESISTENCIA CORRIENTE x VOLTAJE : POTENCIA
6 .n
3 .n
e 6V

2!1
1.n RESISTENCIA CORRIENTE x VOLTAJE : POTENCIA
2.n 2 .n
2 .n
1 .n
(d) 6V

84
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA


Capitulo 24 Magnetismo
Fundamentos magnncos
Escribe ta palabra adecuada en cada espacio.

l. La atraccin o la repulsin encre las cargas depende de sus signos. positivos o negativos. La atraccin
o la repulsin en los imanes depende de sus _ _ _ _ _ _ magnticos:

-------------- lllENfS UNA PRSONALIDAD


IMGNffiCA!
2. Los polos opuestos se atraen; los polos iguales - - - - - -- -

3. Una carga elctrica en - - - - - - produce un campo magntico.

4. Los grupos de tomos alineados magnticamen1e son - - - - - - - - magnticos.

5. Un - - - - - - - - - magntico rodea a u.n alambre que conduce corrien1e.

6. Cuando se forma una bobina con un alambre co:n corriente. alrededor de una pieza de hierro.
el resultado es un

7. Una pancula cargada que se mueve en un campo magntico est some1ida a u n a - - - - - - - -


deflectora que es mxima cuando la carga se
mueve al campo.

8. Un conducror con corriente est sometido a una


____________ deflectora que es mxima cuando
-
ei alambre y el campo magntico son entre si.

9. Un instrumento sencillo para detectar una corriente elctrica es el - - - - - - - -- - - - -


cuando se calibra para medir corriente. es un - - - - - - - - - - - - Y cuando se cal ibra para
medir voltaje es un - -- - - -- -- - -

10. El imn ms grande del mundo es el


ENTONCES, PARA SIMPUFICAR
mismo - - - - -- - - - REALMENTE LAS COSAS, es T
iLA REGLA DE LA MANO DERECHA!

B
-r

85
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

11 . La ilustracin de abajo es parecida a la figura 24.2 de ru libro de texto. Las limaduras de hierro trazan los
patrones de las lineas del campo magntico cerca de un imn recto. En el campo hay algunas brjulas.
Slo se muestra la aguja de una brujula. Dibuja las agujas. con su oriencacin correcta. en las dems
brtijulas.

12. La ilustracin de abajo se parece a la figura 24.10 (centro) de ru libro. Las limaduras de hierro trazan el
campo magn1ico en torno a la espira de alambre con corriente. Traza las orientaciones de 1odas las
brjulas.

..

86
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 25 Induccin electromagntica


Ley de Faraday

l. Hans Christian Oersted descubri que el magnetismo


y la electricidad
(se relacionan) (son independientes entre si).

El magnetismo es producido por


(baterias) (el movimiento de cargas elctricas).

Faraday y Henry descubrieron que la corrience elctrica


se puede producir con
(bateras) (el movimiento de un imn).

En forma ms especifica. se induce vollaje en una espira


de alam.bre si hay un cambio en
(las bacerias) (el campo magntico en la espi ra).

A este fenmeno se le llama


(electromagnetismo) (induccin electromagntica).

2. Cuando un imn se introduce y se saca en una bobina de alambre. en la bobina se induce un voltaje. Si la
rapidez del movimiento de entrada y salida de la bobina sube al doble, el voltaje inducido
(sube al doble) (baja a la mitad) (permanece igual).

Pero si en lugar de ello la cantidad de vueltas en la bobina sube al doble. el voltaje inducido
(sube al doble) (baja a la mirad) (permanece igual).

3. Un campo magntico que cambia rpidamence en cualquier regin del espacio induce un
(campo elctrico) (campo magntico) (campo gravitacional).
que cambia con rapidez. y que a su vez induce un
(campo magntico) (campo elctrico) (campo de bisbol).

La generacin y regeneracin de los campos elctricos y magnticos forman


(Ondas electromagnticas (ondas sonoras) (las dos clases de onda).

87
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Transforniadores
Imagina un transformador sencillo que riene una bobina
primaria de 100 vuelras y una secundara de 1000
vuelcas. El primario est conectado con una fuente de
ca de 120 V. y el secundario se conecta con un aparato
elccrico con 1000 ohms de resistencia.

1. Cul ser la salida del voltaje en el secundario?


_____ v

2. Qu corrience pasa por el circuito secundario?


l.L.,J''-'
/ 'I""o
~~:, ,, 6
_ _ _ __ A o

3. Ahora que ya conoces el volcaje y la corriente


cul es la pocencia en la bobina secundaria?
_ _ ____ w

4. Despreciando las pequeas prdidas por calentam iento y reconociendo que la energa se conserva.

cul es la pocencia en la bobina primaria?______ w

5. Ahora que ya conoces la pocencia y el voltaje a travs de la bobina primara cul es la corrience que pasa

por ella? ______ A

Encierra en un circulo la respuesca correcta .


6. Los resultados indican que el voltaje (aument) (baj) del primario al secundario. y que en consecuencia la
corriente (aument) (baj).

7. Para un transformador de subida. hay (ms) (menos) vuelcas en el devanado secundario que en el
prlma.rio. Para ese transformador hay (ms) (menos) corriente en el secundario que en el primario.

8. Un transformador puede subir (el voltaje) (la energa y la potencia). pero de ninguna manera puede subir
(el voltaje) (l a energa y la potencia).

9. S se usan 120 V para energizar un tren elccrico de juguete que funciona con 6 V, entonces se debe usar
un transformador (de subida) (de bajada) que tenga una relacin de (1/20) (2011).

10. Un transformador funciona con (cd) (ca) porque el campo magntico dentro del ncleo de hierro debe
(cambiar continuamente) (permanecer constante).

iLAELECTRICIDAD Y EL
MAGNETISMO SE UNEN PARA
TRANSFORMARSE EN LUZ!

88
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 26 Propiedades de la luz


Rapidez, longitud de onda y frecuencia
1. Olaus Roemer. astrnomo dans. en 1675 investig y obtuvo por primera vez la rapid.ez de la luz. Hizo
mediciones cuidadosas del periodo de lo. que es una luna en rbira en torno a Jpiter. y se sorprendi al
encontrar una irregularidad en el periodo de Jo. Cuando la Tierra se alejaba de Jpiter. determin que los
periodos se alargaban un poco respecto al promedio. Cuando la Tierra se acercaba a Jpiter. se acortaba11
respecto al promedio. Roemer estim que la discrepancia acumulada era de unos 16.5 minutos. En
interpretaciones posteriores se demostr que lo que sucede es que la luz tarda unos 16.5 minutos
en recorrer la distancia adicional de 300.000.000 kilmetros que cruza la rbita de la Tierra. Aj! Con
es1a informacin se puede calcular la rapidez de la luz!
a. Escribe una expresin para calcular la rapidez en funcin de la distancia LUNA Io
recorrida y el tiempo empleado en recorrer esa distancia. e
JPITER

b. Con los datos de Roemer. y convirtiendo 16.5 minutos a segundos.


calcula la rapidez de la luz. (Ese resultado no fue 1an malo para su poca!)

Z. Estudia la figura Z6.3 del libro de tex10 y contesta lo siguiente: TIERRA


a. CuaJ tiene mayor longiwd de onda. las ondas de radio o las ondas
""'
' 1 I
TIERRA
de la luz visible? 6MESES
,, I
DESPUES

b. Cul tiene mayor longitud de onda. las ondas de la luz visible


o las ondas de los rayos gamma?

iLa luz es la
' . cosa que
unrca
c. Cules ondas tienen mayores f recuencias. las u ltravioleta o las
de infrarrojo?
vemos!
'--- '

d. Cules ondas tienen mayores f recuencias. las ultraviole1a o las de rayos gamma?

3. Estudia con cuidado la seccin de "Materiales transparentes" en tu libro. y contesta lo siguiente:


a. Exactamente. qu emiten los electrones que vibran?

b. Cuando el vidrio se ilumina con luz ultravioleta. qu sucede a los electrones en la estructura del vidrio?

c. Cuando los elec1rones energticos en la estructura del vidrio vibran y chocan con los tomos vecinos.
qu sucede con su energa de vibracin? ,
FISICA
,
~SIE
d . Qu sucede con la energa de un electrn que vibra y no choca
con los tomos vecinos?

89
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

e. Qu intervalo de frecuencias riene la luz. visible o ulrravioleca. que se absorbe en el vidrio?

f. Qu intervalo de frecuencias tiene la luz. visible o ultravioleta, que se transmite en el vidrio?

g. Cmo se afecra la rapidez de la luz en el vidrio por la sucesin de demoras que acompaa a la
absorcin y reemisin de ella. de un tomo en el v idrio al siguiente?

h. Cmo se comparan las rapideces de la luz en el agua. el vidrio y el diamante?

4. El Sol normalmente brilla en la Tierra y en la Luna. Ambos cuerpos producen sombras. A veces. la sombra
de Ja Lua cae sobte la Tierra. y otras veces Ja sombra de Ja 'fietra cae sobre Ja Lua.

a. El esquema muestra al Sol y la Tierra. Traza la Luna en una posicin en que produzca un eclipse solar.

\ /
- 1
,...
-
_,
JJ

.J - (}
SOL 1
1
\
- TIERRA

b. Este esquema tambin muestra al Sol y a la Tierra_ Traza la Luna en una posicin de ecli pse lunar.

-
- \

J
1
1
,...

TTERR~
.J

_, .J -
SOL 1
I \
-
S. El diagrama muestra los limi tes de los rayos de luz cuando una lmpara grande forma la sombra de un
objeto pequeo en una pantalla. Haz un esquema de la sombra en la pantalla. sombreando ms la umbra
que la penumbra. En qu parce de la sombra una hormiga podra ver parte de la lmpara?

TRAZA
LA SOMBIM
COMPLETA DE LA
iL. MANZANA EN
LA PANTALLA

11/MU
.......--------------------------------------------------~ ~~, ----
90
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 27 Color
Adicin de color
El esquema de la derecha mueslra la
sombra de un profesor frence a una
pamalla blanca. en un cuarco oscuro.
La Fuence luminosa es roja, por lo que la
pantalla se ve roja y la sombra se ve negra.
Ilumina el esquema o indica en l los
colores. con pluma o lpiz.
1

Se agrega una lmpara verde. que forma


una segunda sombra. La sombra producida
por la lmpara roja ya no es negra. sino
que est iluminada con luz verde.
Jluminala o mrcala con verde. La sombra
que produce la lmpara verde no es negra.
porque est iluminada por la lmpara roja.
Indica su color. Haz lo mismo con el
fondo, que recibe una mezcla de luces
roja y verde.

Se agrega una lmpara azul y aparecen


eres sombras. Ilumina las sombras y el
fondo con los colores adecuados.

I; ~~V;DE
-::: n~AZUL
::-
Las lmparas se acercan entre si. y las
sombras se traslapan. 1ndica los colores
en todas las zonas de la pantalla.

\ //
1 /---n-::
: : ( } ::: ~ VERDE

---------------------- ./-~ AZUL t:,~~I _ _,,


91
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Si tienes marcadores de color. usalos.

ILUMNAME
DE ROJO
LUMNAME ItUMNAME
DE MAGENTA EAMAAillO

iNOME
ILUMINES!
D.UMNAME
!>E AZUL ILUMNAME ILUMNAME
DE VERDE DE VERDE
AZULADO

11/tWt
"'biA.jl
92
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Capitulo 28 Reflexin y refra.ccin


ptica del billar
La ley ptica de la relexin es
til para jugar pool. Una bola que
rebota en las bandas se comporta
como un otn que se releja en
" \
\
un espejo. Como se ve en el \
esquema. las trayectorias en \
angulo se transforman en rectas
cuando se ven con espejos. El
diagrama de la derecha muestra
una vista superior de la tirada. o
con una regin .. relejada..
desdoblada o aplanada. Observa
que li trayec;tQril en ngulo sobre
la mesa parece como ti nea recta
(la linea punteada) en la regin
relejada.

t. Se debe hacer un tiro de una banda: la bola a la banda norte y despus a la buehaca E.

E' F'

Norte 1Con espejos, reales


o imaginarios, se
mejora el uego de ool!

Sur

D E F
a . Usa el mtodo del espejo para trazar una trayectoria recta a la E' relejada. A continuacin traza la
trayectoria real a E.
b. Sin usar golpes excntricos u otros trucos. una tirada de rebote en la orilla norte, puede poner la bola
en la buchaca F de la esquina? - - - - - - - - - - Indica por qu usas o no usas el diagrama.

93
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTI CA

2. Abajo se ve un tiro de dos bandas (dos reflexiones) hasta la B C


buchaca de la esquina F. En este caso se usan dos reg iones con AQ>- - - - -.;.,;)-----....::;;.,
espejo. Observa la visual recta a F", y la forma en que coincide
el punto de impacto en la banda norce con la interseccin entre
B' yC'.
a. Traza la trayectoria similar para un tiro de dos bandas para o
meter la bola en la buchaca E.
F

D
A' s e'
D' \ E' f' A" B" e
\
\

s \ 1 e' o" E" f"


A'
A" s" " \ 1
e D" E" F"
\
\

D" E" '


f" A'" B.. e"
3. En la mesa de arriba a la derecha. se har un ti ro de rres bandas para mandar la bola a la buchaca C.
rebotando primero contra la banda sur. despus con la norre y despus de nuevo con la sur. para llegar
a la buchaca C.
a. Traza la trayectoria {traza primero la linea punteada nica hasta e~.
b. Traza la trayectoria de un tiro a tres bandas para meter la bola en la buchaca B.

4. Ahora trataremos de hacer bandas en lados adyacentes de la mesa. Trata de hacer un tiro de dos bandas
para llegar a la buchaca F (primero rebotando en la banda oeste. despus en la banda norte y terminando
en F). Observa cmo permiten las dos regiones con espejo mostrar una trayectoria recta desde la bola hasta F".
f" E" o"

iYa ests listo


para los
caleidoscopios! ~
e" s A B
,}-~~~~~....r.;:.'--~~~~~<""l
e .;;

F. o' D E F l#uiin
._------------------------------ 1o~1 --"
94
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 28 Reflexin y refraccin


Reflexin
,_
, 1
,.. , ."'
\ ;._
,,
\\\l t , U
~
"

_____ .....-ESPEJO

~ ABE ABE
Abe y Bev se ven en un espejo que est directamente rente a Abe (arriba. izquierda). Abe se puede ver en el
espejo. pero Bev no. Pero. puede Abe ver a Bev y puede Bev ver a Abe? Para determinar la respuesta se
trazarn sus lugares artificiales "detrs" del espejo. a la misma distancia a la que se encuentran Abe y Bev
frente a l (arriba, derecha). Si las conexiones con rectas cruzan el espejo, como en el punto C. quiere decir
que uno ve al otro. Por ejemplo, el ratn no puede ver a Abe ni a Bev en el espejo. ni puede ser visto por
ellos.

Aqu cenemos a ocho estudiantes frente a un espejo BE ~ ESPEJO


plano pequeo. Sus posiciones se muestran en el diagrama Crs ~
de abajo. Haz construcciones apropiadas de linea recia para Do;;
responder a lo siguiente: cv~ ,,---~
Fto

.. ESPEJO


ABE Bev Crs DoN EvA f LO GuY
A quin puede ver Abe? __________ A quin no puede ver Abe? - - - - - - - - - -
A quin puede ver Bev? __________ A quin no puede ver Bev? - - - - - - - - -
A quin puede ver Cis? - - - - - - - - - A quin no puede ver Cis?
A quin puede ver Don? - - - - - - - - - A quin no puede ver D o n ? - - - - - - - - -
A quin puede ver Eva? - - - - - - - - - A quin no puede ver Eva? - - - - - - - - -
A quin puede ver Flo? - - - - - - - - - A quin no puede ver Flo?
A quin puede ver Guy? _ _ _ _ __ __ _ A quin no puede ver Guy? - - -- - -- --
A quin puede ver Han? - - -- - - - -- A quin no puede ver Han?----- - - - -

.......~~~~~~~~~~~~~~~~.....;-....;;,,;;,;;..- Gracias a Marshall Ellenstein l/let1ill ~-'


.............,-......-.----...~aa..;.;1
95
CONCEPTUAL PGINA OE PRCTICA

Ahora se paran frente al espejo seis personas del grupo anterior, en forma distinta. Abajo se indican sus
posiciones. Traza lo necesario en este arreglo ms interesanre. y contesra las siguiemes preguntas.

.. ESPEJO


ABE
EvA

BEv FLo

Crs

DoN

A quin puede ver Abe? - - - - - - - - - A quin no puede ver Abe? - - -- -- - - -


A quin puede ver Bev? - -- - - - - - - A quin no puede ver Bev? - - - - - - - - -
A quin puede ver Cis? - - - - - - - - - - A quin no puede ver Cis?
A quin puede ver Don? A quin no puede ver Don? - - - - -- -- -
A quin puede ver Eva? A quin no puede ver Eva? - - - - -- - - -
A quin puede ver Flo? A quin no puede ver Flo? - - - -- - - - -

Harry Hotshot se ve
en un espejo de .......
cuerpo emero
(derecha). Traza
,, ..... -..:..
1

1
:
1
lineas rectas de los !
ojos de Harry a la 1
1 1
'
1
imagen de los pies. :l
1
: 1
1
.
y a la coronilla. ' 11
Marca en el espejo
l .'-''
;, t
1
el rea minima para
que pueda verse
1
Harry de cuerpo \ ''
entero. ~-,.._

Depende esta regin del espejo y de la distancia de Harry al mismo?

96
Nombre - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - Fecha

CON CEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Capitulo 28 Reflexin y refraccin


Vistas reflejadas
1. El diagrama de rayos de abajo muestra la prolongacin de uno de los rayos relejados en el espejo plano.
Completa el diagrama 1) trazando con cuidado los otros tres rayos reflejados, y 2) prolongndolos hacia
atrs del espejo. para ubicar la imagen de la llama. Imagina que un observador a la izquierda ve la vela
y su imagen.

ESPEJO __,,
-o
~
-,...

---
~
~

')
2. Una nia coma una Focografia del
puente. como se ve en la figura .
Cul de los dos esq uemas -------<.'
m uesrra en forma correcta la
vista reflejada del puente?
Defiende cu respuesta.

97
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 28 Reflexin y refraccin


Refraccin
1. Un par de ruedas de un carrito de juguete avanza en direccin oblicua. pasando de una superficie lisa a dos
terrenos con csped, uno rectangular, como el de la izquierda, y otro triangular. como el de la derecha. El
suelo tiene una ligera inclinacin, ral que despues de desacelerar en el pasto. las ruedas aceleran de nuevo
al salir a la superficie lisa. Termina cada esquema y muestra algunas posiciones de las ruedas. dencro de los
cspedes y al orro lado. Indica con claridad sus trayeccorias y direcciones.

.:: :....
:...
. .:...'
..
..
PASTO .
.. .
.. . .
. . . . . .. . .. .
. -.
.
.
. '
. . . .. .
.. '. ...
1. :

. ..
' . .
.. .
' '

. . . ... ... . ..
. ..
.. . .. .. .
. . . . . . . ... . .. . . .
'
' . .

2. En un prisma inciden rayos de luz roja. verde y azul, como se ve abajo. La rapidez promedio de la luz roja
en el vidrio es menor que en el aire. por lo que se refracta el rayo rojo. AJ salir al aire vuelve a tener su ra
pidez original. y viaja en la direccin indicada. La luz roja tarda ms en atravesar el vidrio. Como su rapidez
es menor. se refracta como se indica. La luz azul atraviesa el vidrio todava con ms lentitud. Termina el
diagrama estimando la trayectoria del rayo azul.

3. Abajo se ve un agujero triangular en un trozo de vidrio: esto es. es un prisma de aire. Completa el diagra
ma. indicando las trayeccorias probables de los rayos de luz roja. verde y azul. al atravesar este .. prisma .. y
regresar al vidrio.

l/lwill
lo ~I
99
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

4. La luz de distintos colores diverge al salir de un prisma. Newcon demostr que cuando se coloca un segun -
do prisma. se puede hacer que los rayos divergentes vuelvan a ser paralelos. Con cul colocacin del
segundo prisma se puede hacer eso?

(a) (b) (e)

5. El esquema muestra que, debido a la refraccin. el hombre ve al pez ms cerca de la superficie que lo que
est en realidad.

a. Traza un rayo que parra del ojo del pez. para indicar el campo visual del mismo al ver hacia arriba. con 50
respecto al normal a la superficie del agua. Traza la direccin del rayo despus de llegar a la superficie
del agua.

b. En el ngulo de 50. el pez ve al hombre o ve un reflejo de la estrella de mar en el fondo del estanque?
Explica por qu.

c. Para ver al hombre. el pez debe ver en angulo mayor o menor que la trayectoria de 50?

d. Si el ojo del pez estuviera apenas arriba de la supetficie del agua. tendra una visea de 180. de
horizonte a horizonte. Sin embargo, la vista que tiene arriba del agua es muy disrinta de la que tiene
abajo del agua. Debido al angulo crtico de 48 en el agua. el pez ve un panorama normal de 180. de
horizonte a horizonte, comprimido dentro de un ngulo de _ _ _ __ _ __

PEZ
REAL

100
Nombre

CONCEPTUAL PG INA DE PRCTICA

Captulo 2 8 Reflexin y refraccin


Ms t'efraccin
1
1. El esquema de la derecha muestra un rayo de luz q,ue pasa del aire
al agua. y llega formando un ngul o de 45 respecto a la normal. luz 45..l
Cul de los rres rayos, identificados con maysculas, es el que con 1
ms probabilidad representar su trayectoria dentro del agua? 1
aire
agua

A
A
B
vidri aire
B
e
2. El esquema de la izquierda muestra un rayo de luz que pa-
sa del vidrio al aire, y llega formando un ngulo de 30 con
C respecto a la normal. Cul de las tres trayectorias es la que
seguir con ms probabilidad el rayo cuando contine en
el aire?

401
luz 1
3. A la derecha demuestra un rayo de luz que pasa del aire a un l aire
bloque de vidrio. formando 40 con la normal. Cul de los tres r-----.lio....-----="""=-,
rayos salientes es el que con ms probabilidad sea el que entr
por la cara opuesta del vidrio?

Traza la trayectoria que tomara la luz dentro del vidrio.

aire A B C
4. A la izquierda se ve que un rayo de luz pasa del agua a un
bloque reccangular de aire (por ejemplo. dentro de una
caja de plstico de paredes delgadas y transparentes). for-
mando un ngulo de 40 con la normal. Cul de los eres
rayos salientes es el que entr con ms probabilidad?

Traza la trayectoria que tendra la luz dentro del aire.


A B C
Gracias a Clarence Bakken l#wi#
14 ~a..41
101
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

5. Los dos bloques transparentes de la derecha estn


fabricados con materiales distintos. La rapidez de
la luz en el bloque de fa izquierda es mayor que en
el bloque de la derecha. Traza una trayectoria
adecuada a travs y saliendo del bloque de la derecha.
La luz que sale. se desvia ms o menos que la que
sale del bloque de la izquierda?

6. La luz llega del aire y arraviesa las placas de vidrio y de plstico que se indican abajo. La rapidez de la luz
en los distintos materiales aparece a la derecha (la rapidez interviene en el "indice de refraccin" del
material). Traza un esquema aproximado que muestre la trayectoria adecuada a travs del sistema de cua-
tro placas.

En comparacin con el rayo incidente a


50 en la parte superior. qu puedes decir
acerca de los ngulos que forma el rayo en
el aire intermedio y abajo de los pares de lf= e
blo q u e s ? - - - - - - - - - - --
lf = 0.6C

lf= 0 .1 e

lf =e

lf = 0 .1 e

lf =0.6 e

lf =e

7. Los rayos paralelos de luz se refractan al cambiar su rapidez cuando pasan del aire al ojo (izquierda).
Traza un esquema aproximado que muestre tas trayectorias adecuadas de la luz cuando los rayos paralelos
bajo el agua llegan al mismo ojo (derecha).

aire SI UN PEZ FUERA Da


AGUA DESEARA VER CON
CLARIDAD LOS OBJETOS
EN EL AIRE, DEBE USAR
tGAFAS LLENAS CON
AGUA O CON AIRE?

8. Por qu es necesario usar un visor o unos lentes


para nadar para ver con claridad bajo el agua?

llhwitt
.......-------------------------------------------------- ~~, --~
102
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Capitulo 28 Reflexin y refraccin


Lentes

,
Los rayos de luz se desvan. como se indica abajo. al arravesar los bloques de vidrio.

\
I \ u
l. lndca cmo se desvan los rayos de luz al pasar poOr el arreglo de bloques de vidrio que se ve abajo.

----..-2'\
-------~-1 - -1--------
---.. .~V
2. Indica cmo se desvan los rayos de luz al pasar por la lente de abaj o. Esa lente, es convergente o
divergente? En qu te basas para decir lo anterior?

--- -

3. Indica cmo se desvan los rayos de luz al pasar por el arreglo de bloques de vidrio que se ve abajo.

---..i.Q
----___...,,El--------

4. Indica cmo se desvan los rayos de luz al pasar por la lente que se ve abajo. Esa lente. es convergente o
divergente? En qu te basas para decir lo anterior?

- - - - ----""4 - - - - - - - - - -

i/ltlilitt
. . . ---------------------------------------------------- ~~1 --,,.,,103
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

5. Qu clase de lente se usa para corregir la hipermetropa?------------------

La miopa? - - - - -- - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
6. Traza los rayos para determinar el lugar y el tamao relativo de la imagen de la flecha en cada uno de las
lentes de abajo. Los rayos que pasan por la mitad de la leme continan sin desviarse. En una lente conver-
gente. los rayos de la puma de la flecha que son paralelos al eje ptico pasan por el foco lejano. despus
de atravesar Ja lente. Los rayos que pasan por el foco cercano continan paralelos al eje despus de arrave
sar la lente. En una leme divergente. los rayos paralelos al eje divergen y parecen originarse en el foco
cercano. para despus pasar por la lente. Divirtete!

f f

f f

f f

f f

l#tWI
. . . .--------------------------------------------------~ ~aa..,;1 ----'
104
Nombre

CON CEPTUAL PGINA DE P RCTICA


Capitulo 29 Ondas luminosas
Difraccin e interferencia
l. Abajo hay circulos concntricos, de lnea continua y de linea punteada. y cada uno tiene un radio de l cm
distinto de los vecinos. Imagina que son los circulos que forman las ondas en el agua. vistos desde arriba. y
que las lineas continuas representan a las crestas. y los crculos con linea punteada representan a los valles
de esas ondas.

a. Con un comps traza otro conjunto de los mism.os crculos concntricos. Elige cualquier pane de la hoja
como cent-ro (excepto el centro que ya es1 Indicado). Deja que los circules lleguen hasta la orilla del papel.

b. Determina dnde una linea punteada cruza a una linea continua, y traza un punto grande en esa inter-
seccin. Haz lo anterior en TODOS los lugares donde una linea continua cruce a una linea punteada.

c. Con un marcador ancho de fieltro, une los p11nt~ wn lineas uniformes. Esias lnea:> nada/es estn en las
regiones donde las ondas se han anulado: donde la cresta de una onda se sobrepone al valle de otra (ve
las figuras 29. 15 y 29.16 de tu libro de tex10).

I / /
/

-- - -
'\ \ \
I /
I I / \

,..., - --- - .....


I I / \ \
/
I \
/ I
I
,, \
\
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I
I
I

I
I
I

I
/ -- '\
\
1
\

\
\
\
1 \ 1
1 I 1
1 1 1
1 1 1 1
I 1
1 1 1
1 \
\ I I
\
' I
I I
\ ' __ __ _...
/
/
/
/
/
\ /
I
\ I
/ /
\ /
/
\
- /
/
I

' ' -- - - -- - /
/

l/lt.Wt
........ --------------------------------------------------~ ~~/ ---"105
CONCEPTUAL PGI NA DE PRCTICA

2. Examina fas figuras de crculos sobrepuesros en los papeles de rus compaeros. Algunos cendrn ms lineas
nodales que otros. debido a que tuvieron distincos pu neos de panida. Cmo se relaciona la cancidad de li-
neas nodales en una figura con la disrancia encre los ,ceneros de los circulas (es decir. entre las fuentes de
las ondas)?

3. Abajo se repice la figura 28.19 de tu libro de texco. Cuenca con cuidado la cantidad de longitudes de onda
(es igual a la cantidad de cresras) a lo largo de las siguienres trayecrorias entre las rendUas y la panralla.

(a) CLARO

(b) OSCURO

(e) CLARO

OSCURO

CLARO

a. Cantidad de longitudes de onda entre la rendija A y el punto (a) - - - - - -


b. Cantidad de longitudes de onda entre la rendija B y el punco (a) = - - - -- -
c. Cantidad de longitudes de onda entre la rendija A y el punto (b) - - - - - -
d . Cancidad de longnudes de onda encre la rendija B y el punto (b) .. - - - - --
e. Cantidad de longitudes de onda entre la rendija A y el punco (c) - - - -- -
f. Cancidad de longitudes de onda entre la rendija B y el punto (c) -----~

Cuando la cantidad de longitudes de onda a lo largo de cada trayectoria es igual o difiere en una o ms
longitudes de onda completas. la interferencia es
(constructiva) (destructiva).

Y cuando la cantidad de longitudes de onda difiere en media longitud de onda (o en mltiplos impares de
media longitud de onda). la interferencia es
(constructiva) (destructiva).
Es bueno saber oigo de fsica para
comprender cmo esto ciencia cambia
nuestra formo de ver las cosas

1#.WI
. . . .------------------------------------------------~ ~aa...11 ---
106
Nombre

CONCEPTUAL PG INA DE PRCTICA

Captulo 29 Ondas luminosas


Polarizacin
La amplitud de una onda luminosa tiene magnitud y direccin. y se puede
representar con un vector. La luz polarizada vibra en una sola direccin. y se re
presenta con un solo vector. A la izquierda. el vector nico representa la luz
verticalmente polarizada. Las vibraciones de la luz no polarizada son iguales en
todas las direcciones. Hay cantos componentes verticales como componentes hori-
zontales. El par de vectores perpendiculares de la derecha representa a la luz no
polarizada.

1. En el esquema de abajo. la luz no polarizada de una limerna llega a un par de filtros polarizadores (Polaroid).
LJI LUZ NO POLARIZJIDJI VIBlM EN TODJIS LJIS DIRECCIONES
COMPONENTES VERTICJILES Y HORIZONTJILES

( EL COMPONENTE VERTICAL PASll EL COMPONENTE VERTICAL


( ( POR EL PRIMER POURIZJIDOR NO PASll POR a
SEGUNDO
~*+ r ....YPORELSEGUNDO ~*+ POLJ\RIZAOOR

.... .....
..... ....
a. La luz se transmite a travs de un par de filtros polarizadores cuando sus ejes esrn
(alineados) (cruzados en ngulo recto)

y la luz se bloquea cuando sus ejes estn


(alineados) (cruzados en ngulo recto).

b. La luz transmitida est polarizada en direccin


(igual que) (disti nta de) el eje de polarizacin del filtro.

2. Imagina la transmisin de luz a travs de un par de filtros polarizadores. con ejes de polarizacin formando
un ngulo de 45 entre s. Aunque en la prctica l os filtros estn uno sobre otro. aqu los mostramos lado
a lado. De izquierda a derecha: (a} La luz no polarizada se representa con sus componentes horizontal es y
verticales. (b) Esos componentes llegan al filtro A. (c) El componente vertical se transm ite y (d) llega al filtro
B. Este componente vertical no est alineado con el eje de polarizacin del filtro B. pero tiene un compo-
nente t que (el si se transmite.
l-45
/

(a) (b) (e) (e)


a. La cantidad de luz que atraviesa el b. E! componente perpendicular a t que llega
iltro B. en comparacin con la que al filtro B
atraviesa el filrro A. es
(tambin se transmite) (se absorbe).
(mayor) (menor) (igual).

1/1,.,iJI
lo~/
107
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

3. Abajo se ve un par de filtros con ejes de polarizacin a 30 entre si. Traza con cuidado los vectores y los
componentes adecuados (como en la pregunta 2) para indicar el vector que sale en (e).

=>

(a) (b) (e) (e)

a. La cantidad de luz que pasa por los filtros polarizadores a 30. en comparacin con la que pasa por los
filtros a 45. es
(menor) (mayor) (igual).
4. La figura 29.35 de tu libro muestra la son risa de Ludnnila Hewitt que atraves tres filtros polarizadores. Con
diagramas veccoriales compleca los pasos (b) a (f). abajo. para indicar cmo acraviesa la luz por esce siscema
de tres filcros.

~> ->
e
(a) (b) (e) (e) (f)

5. Un uso novedoso de la polarizacin se describe abajo. Cmo es que las vencanas laterales polarizadas de
las casas de estos vecinos permiten conservar la intimidad de sus ocupantes? (Quin puede ver qu?)

108
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulos 31 y 32 Cuantos de lu.z, el tomo y el cuanto


Cuantos de luz
1. El decir que Ja luz est cuantizada significa que est formada por
(unidades elemenrales) (ondas).

2. En comparacin con los fotones de luz de baja Frecuencia,


los de luz de mayor frecuencia tienen ms
(energa) (rapidez) (cuantos).

3. El efecto fotoelctrico respalda el


(modelo ondulatorio de la luz) (modelo de parci cula de la luz).

4. El efecto fotoelctrico se hace evidente cuando la luz que


llega a ciertos materiales fotosensibles expulsa
(fotones) (electrones).

5. El efecto fotoelctrico es ms efectivo con luz violeta que con luz roja.
porque los fotones de la luz violeta
(resuenan con los tomos en el material)
(entregan ms energa al material)
(son ms numerosos).

I
6. De acuerdo con el modelo ondulatorio de De 8rogl ie para la materia. un haz de lu z y un haz de electrones
(son bsicamente distintos) (son similares).

7. Segn De Sroglie. miencras mayor sea la rapidez d.e un haz de electrones


(su longitud de onda es mayor) (su longitud de onda es menor).

8. Lo discreto de los niveles de energa. de los electrones en rbita en el ncleo atmico. se comprende mejor
si se considera que el electrn es una
(onda) (partcula).

9. Los tomos ms pesados no son mucho ms grandes que los tomos ms ligeros. La razn principal de
ello es que su mayor carga nuclear
(tira de los electrones que la rodean y sus rbitas son ms pequeas)
(manciene ms electrones en torno al ncleo atmico) (produce una estructura atmica ms densa) .

10. Mientras que en el macromundo cotidiano al estudio del


movimiento se le llama mecnica. al estudio de los cuantos
en el micromundo se le llama
(mecnica newtoniana) (mecnica cuntica).

iUN MECNICO CUNTICO!

109
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 33 El ncleo atmico y la radiactividad


Radiactividad
1. Completa las siguientes afirmaciones.

a. Un neutrn solitario se desincegra espontneamente en un protn y un

b. Los rayos alfa y beta son haces de partculas, mientras que los rayos
gamma son haces d e - - - - - - - - -

c. A un tomo con carga elctrica se le llama - - - -- - - -- -

d. Los disrintos - - - - - - - - - de un elemento son qumicamente idnticos. pero difieren en la


cantidad de neutrones en el ncleo.

e. Los elementos cra.nsurnidos son los que estn despus del nmero atmico - - - -- - --

f. Si la cantidad de cierta muestra radiactiva disminuye a la mitad en cuatro semanas. en cuatro semanas

ms la cantidad que queda debe ser - - - - - - - - - - de la cantidad original.

g. El agua de un manantial termal natural es calentada por la - - - -- - - - del interior de la Tierra.

2. El gas en el globo de la nia est formado por particu.Jas alfa y beta que habian sido producidas anees por
desintegracin radiactiva.

a. Si la mezcla es elctricamente neutra, cuntas


partculas beca hay ms que partculas alfa en el globo?

b. Por qu cu respuesta no es "igual""?

c. Por qu las partculas alfa y beta ya no pueden ser peligrosas para la nia?

d. Qu elemencos hay en esta mezcla?

IHl#iJI
. . . --------------------------------------------------~ ~~1 --.,,,,
110
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 33 El ncleo atmico y la radiactividad


'.lransmutacin natural
Llena el siguiente diagrama de desintegracin. parecido al de la figura 33. 13 del libro de texto. pero co
menzando con U 235 y terminando con un istopo del piorno. Usa la tabla de la izquierda e idenrifica cada
elemento de la serie con su smbolo qumico.

Partcula 235
Paso emitida

1 Alfa
2 Beta 231
3 Alfa
4 Alfa

5 Beta
6 Alfa 227
7 Alfa
8 Alfa
9 Beta
LO Alfa
11 Beta 223
12 Estable

~
'I: 219
~
~
<:)
~ 215
-~
~

211

207

203
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92
NMERO ATMICO

Cul isto)JQ e.sel producto final? - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - -

f/l..,u
lo~!
111
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

R eacciones nucleat<es
Completa estas reacciones nucleares.

EL TORIO,
LLEG TARDE.
1. 230 _. 234 Th + 4 ,
92 u 90 2
iME DORMI! -"''\\

&)
Pa o ~
z. 234 Th- 234
91
+
-1--
90

-
3 234 p +
4
He
91 2

4
4. 220 Rn - +
2
He
86 ---

216 p o
5 . o ~ + e
84 -1

6. 216 p +
4
He
84 o 2

7. 210 Bi
83
FSICA NUCLEAR... i LO MISMO ME OCURRI
CON LAS DOS LETRAS INTERCAMBIADAS!

4
1 n + 10 B ~ + He
8.
o 5 --- 2

1#...ut
--------------------------- 1o~1. ---'
112
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Capitulo 34 Fisin y fusin nuclear


R eacciones nucleares
l. Llena la tabla de una cadena de
reacciones en la que dos neutrones EVENTO 1 2 3 4 5 6 7
se producen en cada paso. y cada CTD. DE
uno causa una nueva reaccin. REACCIONES 1 2 4

2. Llena la tabla de una cadena de reacciones


(o reaccin en cadena) en la que en cada EVENTO 1 2 3 4 5 6 7
reaccin se producen tres neutrones. y
cada uno causa una nueva reaccin.
k::.
/ /
CTD. DE
REACCIONES 1 3 9

- - _..
-
\. '
\'
3. Completa estas reacciones beta. que se efectan en un reactor de cra.

239 u +
o
-1 e
92

239 N o
93 p- +
-1
e
4. Completa las siguientes reacciones de fisin.

1
+
235 u 143 X +
90
( ~ n)
o" 92 - 54 e 3a Sr +

1
+
235 u 152 Nd + + 4 {~n)
o" 92 -to 60

"
+ 239
94
p
u - +
97
40 Zr + 2 (bn)
5. Compl eta las siguientes reacciones de fusin .

3
+
2
He + iYA CONOZCO LOS NCLEOS!

4H
2 e
+

113
Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA

Captulo 35 Teora de la relatividad especial


Dilatacin del tiempo
En el capiculo 35 de tu libro de texco se describe el viaje del gemelo. donde un gemelo recorre una jornada en
2 horas. mienrras que su hermano queda en casa y anota que pasaron 2 1/2 horas. Notable! Las horas en ambos
marcos de referencia se indican con descellos de luz. enviados cada 6 minutos desde la nave espacial. y recib
dos en la Tierra a intervalos de 12 minutos cuando se aleja la nave. y de 3 minutos cuando regresa. Lee con
cuidado esa seccin en el libro. y anota las indicaciones del reloj a bordo de la nave. cuando se emite cada
destello. y las indicaciones del reloj en la Tierra. cuando se recibe cada destello.

NA ve AL.EJNDOSE DE LA TIERRA NA VE ACERCNDOSE A LA TIERRA


HOi\/\ EN Lll NAVE. HORA EN LA nERIV., HOl!A EN LA NAVE, HORA EN LA nERRA,
DESTE C\IANDO seMANDA C\IANl>O SE VE EL DES TE CUANDO SE MANDA CUANDO SE VE EL
LLO El. DESTELLO DESTELLO LLO U DESTELLO DESTELLO

o [ill]m [l1 l 2~qol) 11 11 1 ~ 1 1) [I 1 ~ 1 IP


''
1 ~l@~ (~tp) 12 mm(rnrn~
" 0

" A
- J 2 (WWP [gJ:cgp 13 IQJrn) [DJ:CIJ) s1 11

,
,
3 [I 1 ~ 11, \1 1 ~ 11) 14 [I 1 ~ 11, [rnmp
p
4 IIDCIJ~ (DJOJ~ ; .. ;
15 lrnrn~ rrnrn~
5 [rnrnp[OJ:CIJ)
q A 1 '
16 [mrnp [rn:rnp IX 1

6 1mrn, 11 1 ~ 11) 17 [I 1 ~ 11) 1rnrnp


o ,v

7 rrnm~ rrnrn'
18 rrnrn~ (rnrn~
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~ l9J:qJP 19 [D[[] ! [[]:[IJ ;


9 [1 1 ~ 1 1, [I 1 ~ 1 1)
J 5 ;
20 [JJ[O B rnrn
10 rnrn rnrn
.. . '
EST BIEN: PARA11= 0.6c
t : eo : zI ~ 2.5 MA
Ji . (!/;)' ./1-(~)' _,,..,.

115
Respuestas a las pginas de prctica

Compara tus respuestas de las pginas anteriores con mis respuestas.


en las versiones reducidas que siguen. Puedes abreviar viendo prime-
ro mis respuestas. o tambin puedes ser honesto contigo mismo y
trabajar sin verlas antes. Al trabajar las primeras pginas, ya sea solo o
con tus amigos, sin consultar mis respuestas, y si lo haces slo despus
de hacer un buen intento, podrs sentir la satisfaccin que se produce
cuando se hacen bien las cosas.

iAPRENDER PUEDE
SE'R DIVERTID:.;O:.:..!- -

116
Nombre - - -- - -- -- - - -- ------Fecha - - - - - - ......~~~~'~...
c-o_w_c._
~-p-~-
UA__
l _____P__G_IN_A_D_E_Pll
_ _CTI
__C_A_________________________,

capitulo l Acerca de la e:lencla Ve con cuidado las manchas redondas que hace b h.ii. en la sombra de tos rboles. Son so/u. o 1m3gencs del
F.,.....ulacltt de hlpte& Sol. t.as producen abenuras en1re las hojas de los rboles. que runc.Jonan como agujeros. QtllciSl:e una cmara
oscura en secundaria?) Los soles grandes. de vari.os cent\melro$ de dimetro. son producidos por agujeros re
La pa~bra c;iencLa. viene del lalin. y sfgn\flc:a conocer~. La palabra ladvamente altos con res;pe<::to al suelo. mientras que lO$ pequeos son de :agujeTOS mis bajos. Lo in1ereurue
hip6lesi$ viene dl griego ysignif'ica oo;o una idea. Una hipte- es que la ttl3.cJn del df.4.mctro de
.sis d un.a estimacin educada y c;onducc. con frecuencla. a nue un sol a la. distancia. del ag\ljero es
1i1os conocimiento$ y puede 11)'\ld:tr n esrablecer onot reoria. igual que '3 re:lacin del d!ametro
dt:I sol vtrdadero a la dima.neta del
COllTO UN DLSCO ENE.STA PLACA agujcfo. Sabemos que el Sol est a
EJ-plo: DlHtatRO. CU~lOCAl.IENTO, unos 150.000.000 km del igujero.
J. e.ic bien sabido qu por lo general los objetos se expanden al El. NiUJlR0.1$E HAA MS- por k> que con mlkla.s cuidadOSaS
calentarse. una placa de h~rro se ;agranda un poco. p0r t:jcm 0.MASOOCC ck Ja relacin diimetroldlstancla de
plo. cuando se coloca en un horno calientt. Pero. si la plac.:t
la im~gen de un Sol se obtiene el
tiene un agujero en el cenero? fJ i guje:ro. se agrandar o se
conunenfi cuando ocorra la dilatacin? Uno de cus amigos podr. dWnc:czo dd SOi vcrdadcro. Es lo
que t.ral3 esta l)gln.a. En lugat de
decir que el agujero ~ agrandar. y Otro amigo que se '1toru..rii.
medir sotes b.1jo la sombra de los
rboles. en un da. soleado, fabnca
a. Cu31es lu hiptesis .tcerc.a. del tam.al\O del agujero?, y s.i
tu propia ima.gcn del sol. 11\ raen
estuvi~ras ~uivocad, hay a.Jguna proebi pan awrigurlo?
de 1nedit, 150.000.000 km
Hiptesis !: El ggujero se g9NU1do Hiptesis ?: Se contr<1e
Hiptesjs 3: No cambio PryebQ: jCQlentor lo plgcg en e l horno y medir!gl
1. Pe.rfora un agujero peque.no en una tarjeta. Qoi una lllrjcta de archivo sea
(Lo biptess 1 es correctg.) adecuadi para peorarla con un lpli o con una pluma lflla.dos.. Sujeut l!
taljeta a la luz solar y ObServa la Imagen ciro.dar que S produce. B una ima
b. Con rrecuencla hay varias formas de probar una hlptetis. Por ejemplo, pu~~ ha.cer un di$e-fto ~ptrl gen del SOi. ObseM que su tamao no depende del ramao del agujero en la
menul y cvat~ tU mismo los resultados. o puedes ir a la biblfouxa y bu.sc:ar los resultados rc:ponados tarjeta. sino tan slo de su discanda. La imagen es un circulo. cua.ndo se pro
por oc ros in\'esclg3dores. CuJ de esl0$ dos mtodos pref~rt"S. y por qu? duce en una superficie ptrpcndicutar los ra)'O$. SI no es pcrpendicu~r. se
atarg~ como 1.1n.:i elipse.
(Depende del coso -lo 1DQy9r pgrte de las investi!j(!Ciones usan lgs dos l
2. Ha.i la p~ con agu,eros de varias ronnas. por ejemplo. uno c~drado o uno
triangular. Cuil es la fonna de la Imagen cuando la diS11a.ncia de 13 tarje~ C$
grande en comp.a.ract6n con el tamaAo del agujero? Ha.y dlferenc~ con la
2. Anlcs de la in\enci6n de la imprenta. los escribas copiaban a m.tno los fo rn1a del agujero?
libros: muchos de 10$ escrlb.15 eran monjes que vivan en monasterios. Se
cuenm de un escrib.il q1.1e se rruscr al encontrar una mancha sobre una Lo imogen siempre es un crcylo. La formg del agujero NO es 10 formg de la imagen
pAglna lmpanante que estaba copiando, 1..3 mancha ocultaba ~ne de un
Informe donde se mencfon~ la canddad de dientes que tenia el hocico que produce.
de un asno. El esc:riba se dlsgust6 mucho y no sopo qu hacer. Consult
con otros cscriOOs. p.1~ \'Cr si en alguno de sus libros se menclontlbJ la l . Mide e l dimetro de una moneda pcquefla. Luego coloca la mon(dj c:n uoa superncie que se pcrpendicu
canlidad de djentes Q\IC tenta el hocico de un asno. Despuk de muchas lar a los rayos solares. Coloca la tarjea. de modo Q\lt b ~n de-1Sol cubm exactamente a la moneda. Mide
hOras dt bU$C3r sin bJto t!n la bibliOtKa. opt por mandar a un mengje con cuidado la distancia de la moneda al pequei'lo agujero redondo en 13 uarjeta. completa lo sigulen1e;
ro en burro l monasterio ms cercano. pm Q\IC con1in1.131'3n la iovesti
gacin ahl. Cul st:rL'l lu ronse~? DLlme1ro de lo limgen del Sol ~ _!_ (Entoncu el di6-tro ckl Sol , _I_ x 150,000,000 km)
iExaminar e.I hocico del asno x contar los dientes! (Hay gue ver s; no le faltan dientes.) Disaa.n,ia al agujc-ro h 110 110
&t<Jll~cer lltinclones con esu rtlacin. esaima el di1metro del Sol. ~1uestrn tu trabajo en una hoja de papel. por sep;i:nado.
~1ucha.s pt.l"$0nas p.:arcciecn no ver ta dlfcrcncl.a :ntre una cosa y t i abuso
de ella. Por ejempJO, un c;oncejal que prohibe el uso de la pallneca. puede 4. Si hklsct 10 in~rlor en un da en el que el SOi esaaba parclalmente eclips3do, <QU FOllMA ~NLAS
&et t1.1 e no disiing:. entr't ~r normalmente una p:u.incta y usarla con que forma lendr ta imagen que esperu ver? IMGE>ES llEL SOi. OUllAN~
1emetidad. Una pel'SOnA en fa\or de prohibir alguna nueva te<.notogiiJ;. ~ EasE PAla.AL C>E S0C.'
puede no disl,ngult entre e$ll cecnolog(a y el ~.bt,iSO de etll), H.3y difere1lC:ia
entre una C0$3. y el J.buso de c.lla. Invertjdg creciente e..s lo imagen del Sol eclipsado porcjolmr.nte
En una hoja de papel. por S8parado, anota ocros ejemplos donde con
rrecuendJ no se dJsdng3 enlfe el uso y eJ abuso. Compara cu Usca con bs
ele 11.lS compaeros de Cl3.SC. 1~ -~'
,.~

1
ombrc
CONCEPTUAL
CONCEPnJAl PAGINA DE f'RCl\CA

ca,pitWo 2 Primera mey de Ne'WtGn del movfmieru:o-Uiierda


eq.d'lilri01 atdioo E \&.anue.11 pes.a 1OOl
WB lablil que pesa 200
'f t!SI. parado iill la ot:lad de
'l.a!i i:xuemos de: la ral>la
600N
1---- -- _60Q N
se i!JXIPn en bsoo1ils de OOo f Ptd~mos suponer
1 LI peqaeilai Nelln? ~too
qwere su g.mtnas&a y. se
cuelga m 'i'i1!1as po5l00r.es..
- 300 1\1 1- 300 f'-1
- 150 NI
QUJ!' rJ peso dl- r:ai ltlblai acri&.l l!'J'I su cenuo.~ E.sm1>e
la iodicact0 n mrrecta de cadai bscula.
segn se rntJeSJQ en la figura. -. 300 N
Como eJla oo se est acelf'-
n:ndo. b t\Jcrzai nrg sobn: 850 N 200N
Ua. es uro Eslc q-wae decir
~el lirn de ~ tuerdal!!.l
tuna .lmm es tgual .zJ uon
de la. gr<F."edicf. hacia abajo
'El.b ~ 300 "11 Escribe lo _JQN IOOCl N
e 1n::liQ la~""
cada caso. 2'. Ciando ,Ulud se mue..-e f'laaa rll\Uema oomo se
1
1l'.. la biscu:la mas ~rrana a el indica ll50 .- E:5cuhe ecl
1,, 200N peso que u:xca. ~ bisculi!I lejana_

k 100 N JOO N

JOCI() N

l. l:n umin de 12 ~llfbtlas, esu. a 1ai


cu;a.m pute del Cl'UCe' lle un puerae que
pesai 20 tor.dai:las. U11a fuerzai de- L'J
wnelad.ts. ~poiu el ilo decec:ho del
2. Coando el p ror se p;.ua ex.aaameJlte .:11 la rT":ad del puimce. COTnO :se indica. ,i.Cuir.ta fucmi
,... 600 N
iillXlamm. lb~ de la~ ndG 600 N &cri- de' .payo hay en el e:uremo 12qllienlo7
be la LtldJcac011 de- k brscub di!- b derecha Fl peso
LOGll cid p y d andamio dme ser 1200
Nonool: _lQQO_N

400 N 800 N
1
J.E p1mor 9! paira cnas 11.ati.i a deredt Escnl>e lo 4. Una caja de: IOCIO desans3 tti. um
que mcfica la bscula de la. aqmerda -+--- supemcie ho.rizonuJ. )" esii al'11d.lr.lda a.
Fric:den =-~QO_ N1 Url bloqul!: de lliftttl de' 500 OOl U~
W=J@Q_N iwetda q11e pasa por uN potu Sll'.l fnc
mn., romo :se ''e tt1 La f'igl'2L Lai 1r~
au:re la c.ajO:l y la suped'LOe basta :w:JJ
manener m reposo ~ sislenu. Lils
llKhas iooiiran las fuen.as 'l'lt acruan
O N- sol>re la caja y i!!l lbbue. Esmlle la
~de aw:h fuerzai.

5. S. ta aj:!I )' el bl-Oque de la pngunca. unerioT se moei.-en oon ~pllez c.oruucne. la 1eruiA en l.a cuerilal
KeS !J 4at.aDerua.1 (disminl.l)'l'J

.._.________________________________________________, ~~ E:numces.. el SlSllema m deshz.amiento se enlnl en teqwilibno esltiooO {[equilibdo clln.imtgij)


..,..,. ..
~---------------------------------------------- i#JM,id:
-

- ~

l 4
.. .
,... ,,,
Nombre - -- - - - - -- - -- - -- - - - - - Fecha

ISIC< CONCEl'TUAl PGINA DE PllCTICA Attleracn en caida libre

CapituJo l Movimiento recdllneo Una p~ra dejada c:ier de l o a110 dt: un acantilado _ _ _ __ _ _,,_
Rapidez ett caida li'bH 31.1ment3 su mpfdez a medJda que cae Imagina
que a lili p1cdrJ. se le colocan un '"velocimelro y un
l . La tia ~11nnle 1e da SJO por segun<IO duranie I segundos. iCu.n10 dinero te dio en los -f segundos? $40 odmetro pa.ra 1ndicar la rapidez y la distancia, a
lnttn.'lllOS de un segun<kl 'Thnto 13 t3pidet como 13
':os
dl$tanC-14 son uro cwndO d de:nipo O(\ 't el di
bujo). Observa que des.pues de 1 segundo d~ caida.
la 1.od1cacin de rapkle:i es 10 mis y la dlsiancia
(ahuraj calda es 5 m. No se rnuC$tfatl t.u indicacio- 1
nes de 10$ siguientes segundos. y qued:tn para que o'
kas nenes.. As-i que 113%.0l l:t :iguja del "veloc(meuo- 1
y escribe la indicacin correcta del odmetro para 1 1: 1s
r.ada tiempo. Usa g 10 n\ls~ y no tcngo.s en
2. Un:i pelota de,ado. c.,er desde el reposo gJ1\3 10 t/& de ra.pidel pot segvndo. Oespus cucnra 1-3. tts&StCl'\(ta del 3.uc.
de taer 4 ~Unc.10$. qu~ rapidez tk':ne? 40 mS
3. Tieoes S20. y el lio H11rry te cb SIO en ca segundo dur<in1e J segundos
CuAnto dinero denes a los 3 segundos7 $50
1
4. Se lanu una ~toca d1ttttam~n.1e hacl.l abajo. con una rapdtt inicial dt' 20 mi!. NECfSrTAS coNO&Efl:
Pas.ldos ; "l!Undos. que rapidez llene' 50 mIs. LA 11APit>EZ tNSTAt>iTNEA t>E CADA 1 1: 2s
s . Tlt-nts $50 y le p.ag<LS a u:a ~iinni~ SIOlstgundo. En cu.4nlO11e:mpo se te acaba tu d1nero1 _ _ __5~S~ t>ESDE EL REPOSO: 1
6, Lanzas una n~ha d1recmmente hacia arriba a 50 mis. ,Cundo se le acaoora
la raplde.i? 5s
.,, '
1
V: gt
LA DISTANCIA t>E c.<DA (ALTUAA)
z o1
DESDE EL REPOSO:
7, Emonres. qu rapidez iendrn IJ Oecha S ~undos despues de halitrla lanzadol
t gt~
8, Cu.ll serA !ru raptd013 105 5'gundoS"" h3bo~ l3nzado7 A i-Os 7 "'S"ftd0$710

Distancia m cada l(bre


mIs 20 mIs
' d:

l. La lndJtiCKln del "velocmetro" aumen1a la mis


t: 3s

1. La r.:i.pidet ts una cos:n y 1.t dlsianci.1 es ocr.i. (Jnde est.i 1.1 lha que : m::i Clnlldad. -lO_ mis C;)da stgundo. Al au-
lanuste Me.la .uuba a 50 mis Cando se tt.rmlna .su rapldeJ? l25 m
habc~ ~~
n1ento de rapidez por segundo se te llamil
2. A que llut> es..ri la lle<h> 1-0s 7 5"!(undos despos de lanzado Aceleracin
Mela >orlb> so mis' ~1.0
,..5
.,_,m
.u..._ ~ : 4s

3. (a> U! U:a ~hnnle deja caer un:a n1oned!t en un pomde IOSdest.'0$. y dura 3 seguudOS ca;t.lfldo - - 2. La dist.ancla de taida au1ne.n1a de acuerdo con o
hasta llegara! agu.. Qu rapide11lcne 31 liegara s017 OE>D a 30 mi s Tiempo

..,,.
el c:uadrado dol
{b) LC1.1~les l:i r.lptdez prorned10 de lit mon~ duran1e
su c.:dcb. <le J segundOSl
"""'''"
Ut l0t o6 15 ms
,~ J . Si la pie<Sra tarda 1 segundos t n tOC:4"!r t i suelo.
(C) Quf llln abajo es. 13 suptrOcit del 3Jlu.:t7 ~ 45m su r;i.plde? al momento del imJ)3CtO S t: 5s
4. A 11\ INl ~1inn1e no se le ct.unptt6 su deseo, as qve v01 :a un pow mas proundo y lanza una
moned..1 ct!r'.un1atue hacia abajo.. n 10 1n1S. Hasia dnd cae esa 1nonb en 3 seguJldos'f 75m
70 mis, la altura total caida es~ rn y +/,
su acelerncn de Cidda. JU~O antts del hnpac10 l
": T :u... ~~.. 101>
IOlshngve entre con qul
ropfdez. hosto dnde~ y
ts __llL mis'

{NT~$4t0'
c.udnto 1 1~ "l

.....
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~/
1H..;u
________________________
...... ,,~/
...
t =6 s

5 6
Nombre - -------------------Fecha ~~(i'l'l-C.-~-WC._C._Pru.
__~-L----~-G-INA--~-PRCTICA
----------------------....
,....,~{~iei,,.-ca-~-a.
-P_ru.
_!4L
_____P_
GIHA
---~-PRAcTicA
----------------------.
capitulo 4 Segunda ley de Newton del movlmlen10
Puuu y ac~lttnldtt
) . lma,Jn.a que A s1gu.e Siendo un bloque de 1 kg. ptfO que Bes una pluma (O una moMdaJ con poc mua
1. ShcUy. La ~iinadora. t.ene una. mas.a tCQI 6e 25 kg. y esQ 1mpulAd.a por e l cohete.
' Utna 11. tabla 1e.sin ctnt:r tn rueni.
la reslStenei.a. del tare),
TABLA t FUERZA ACELERACIN
O
_.f... 4 mis
- z5 kg 100 N
200N 8 mis
~ P.n comparacH)n con la aceler;,ctn del sls.1cn\a en el punto 2 de la pgina
b. Llena la 1.1bla 11 para una 10 mis'
reslstencla cot1111.nte dt 50 N. anterku, aqu 13 ace.Jcrac1n de lA + 81 t5 {m;;;of) (m;>yor) B
y es icetc.ina a cero.l (cetcana a !J}
FUER.ZA ACELERACIN
o : E - 50 N 50N omls'
b. En tj{C caso. la acc:lirndn de 6 t:S
25 kg ( pn<11Cunen1e i. c1t caicll hbtt> i",=
.,.nng
=~ =i)
IOON 2 nvs
200N 6 nvs

2. El btoque A ts{j sobre una mesa horiiontal sin rt1C:Cin. y to a.ct.ltrl la ucrr.a de
una cucrdl fija al bloque 8 6 ae \'ttticaimtntt y 1.m.stra .t A tn orml horitongl
Ambos bloques tienen la mi:srN masa m. (No tengas en cuenta la mu de la cue.W) A
.,
a. La ma.Jd del slt;tema (A + BJ es (m) 9 a. En cs1e CMO. la aeelemeln de (A '" 81 es
b. La fuma que acelerol a I" &J es el peso ele <N @ (A + 8) (cercana a cero) (cerc.ina a 9D
b. en este caso. la aceterac16n de 8 es
c. PJ peso de 8 <s lmgl2) @?@ llmg).
(<pfiicucarMnre de caid.a. libre)
d. La oee>tr..:ln de (A + 8) es(m..,or queg) lgl (rniS qu< g> cresiringidl)

e. UU o ~" indiar que La. actienc'6n de (A .. BI 5. Como rtsumen c1t IO< puruos 2. ' y 4. cuandO el peso c1t un objtlo caug i. oeeletacln clt dos objftos. ..
,.unalr>c:clndtg a : ~ : 912 \~ qut" el Intervalo dt las acelicuoones posbiit's es
Zm
Ccnrre ttro y il ftnere cero e tnflJ\dO) (entre ge 1nfintco
SI 8 CAYERA POR si SLO SIN AAAASTRAR
si. PORQUE~ MltLI
A(8.EQA
Ql.E lO
EsTAAIA AC1VANOO 6. Un.a bol.a rueda C'UHtl abajo por un.a ram.pa. dt penchtn1e
A A, lSU ACEl.EllAON NO SERtA G? S0911E SU rool'l.AMASA uniforme
1NO SOIRE EL DOILE OE 1.A MASAI a. La actltrxi6n es (eertocnte) l conmn.tt:) (crecttnlt)

PAAA COMPRENOER
b. SI l.a rJ.mp.t tUVIC'ta mu ~nc;Ucn1e. J.11 KC'l('rat1n ser ~
f maror'i (la mis.m.t) (menor')
~.,
\ .
MEJOR ESTO IVE
LOS PUNTOS
3 Y ~ SIGUIENTES! c. Cuando la bola llega y a.lcanu la pano m4s b~a y sigue rodando por IAsupcrOcie horizontal Usa.
tcon1lnliA acelerando) ( no ~ce1craJ)

7 8
,.....
Nombre
~,, .
ISICi CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA
~S~Ci""~co--NC-~-P-ru~l........AG,NADEPRA
--CTICA
................................,

Captulo 4 Segunda ley d.e Newton del movimiento Caid.a y resistencia d-r aire
Friccin
Bronco se l:tnza en par.-ic4Jdas desde un hell
N 1. Una caja Uena con dellcio.so aumento char.u.rm dffcruis:l sobre un pi$o eptero que se mantiene estacfonarJo. Se O: lQ m52
honwni.al. Sobre ella acnian slo la graved3d y la fuen..i de soporte del pi~. indtc.an \'arlas cia>M de su ~da e n las posi
que S indk:tn con &os \'CCIOres W del pe$0. y N de l.3. fuena normal. ciones de la a 3 lt / . De i\c:uetdo con b W = 1000 N
segunda ley de Ntw10n.
a. La fuerza net>1 sobre l:i C1Ji1 es ~c;ero) (mayor que cero),
, b. lA prueba t$ que no hay ace r: cin,
a:FNff_ W - R = 400 N
m m (b) O: 6 m/s2
w
d~ errnin;a
l.i aceter.ic:~n de 8rooco en cada = 1000 N
posicin {en los espacios \'OCios ~la derech.JJ
N Neceslw saber que la mua m de Bronco es
2. Se ejerce un tirn ligero P sobre la caja.. no lo suficiente para moverla.. Ahora
,
est;l 3ClU30dO UO;il fuem de riccin f.
100 kg. por 10 que su peso \V es 1000 N = 1000 N Qm52
con:nan1e. U re~i s1cncia del aire R. que se O:
p ' que es (menor que) @igual a.) (mayor que> P.
.;11, lndic.i. v3ti:l de acuerdo con la rapJdet y ti (e)
rea de la seccin tmns\'ersa,I
= 1000 N
~ ~w
b. La fueru n& sobre 14 ~ja es letrol tmayo' que ro).
~~ ~ ert WI cfmtJo ltts respuestas COM'tC'fOS.
f 1. Cuando la rapidez de Bronco es mnirm. su
at>elcrKin ts
~c..,..-
{min l ma) (tnbima)) R = 1200 N
N l. El tirn P aumenta hUUJ. (lue 13 cl.1ja comit.nin 3 mov~rse Es tal que se Jnucve
2. En tuil o cu.ites poslctoru!S tiene Bronco a. -2 m/s2
una i)CiCleraciOn hacia a!Mjo1
11 l: c-on velocidad conSl<lntc par el pl50,
(cal Cb) (<) (d) (C) ( FI
Observa que la ace
.-.t (mayor que) P.
a. La friccin fes (menor q:~1e) ~(i""gu-0""1 (d) W = 1000 N leracin hacia ab<!jo se
l . En c:ul o cu4l'"""S posicaones dent' Bronco
~r' b. \~Joacbd constante quiere decir que la Jcelerac:in es((ce~ (m.;t)'Or que Qtr())..

f
- w
c. La fuerza neta sobre la caja es (mtnor que) tilglal a) (mayor que) cero.
una aceleracin hacia arri.ba1
(a) {b) {<) (!d) (C~ ( f)
4. Cuando Bronco licnt' una aceleracin hacia R = 2000 N
tomo como. Si e.s -, en-
tonGe.s fos signos - se vuelven .
De cualquier forma estar
arrib.l. su velocidad r"T-..... bien si es consistente
st ue siendo hacia abil )
N 4. El tirn P aumenta ms y ahora es mayor que la friccin r. (Q1n i~n hacia arriba), O: -10 m/s 2
u i- p a,, La fuerza neta sobre lit caja es {menor que) (igual a> "m
"'""= r""'q-ue"-) cero
oyo
b. La ruena neta acta hacia I~ derecha. y enconccs l:i. acclt'"1t1n aclUiJ h3da s. F.n cual o cuates posiciones la \'elocidad
de 6ronco es consuante7
(lrquierd> ~dcrech>)) (a) (b) 0 (dl (e)
(e)
6. tEn cul o cu.lit$ pOSieiones llene Bronco W = 1000 N
f la velocid<td len-ninal?
w (a) (b) @ (dl ce@
R = 1000 N
5. Si t:, futrta del 1lrn Pes 150 N, y J3 cija no se 1nue;\e 4cua1 es la magnitud de fl 150 N 1. En cul o cwiles posk:loncs la velocidad
6. Si J;:i futrr.a del tirn Pes 200 N, y la c;aja no e mueve tcuil es l:i. ma.gnhud de fl 200 N terminal es mJclma?
(a) (b) @ (dl (e) (fl
7. Si 13 fuerza de friccin cin1ic;..t es 250 N. {qu rueru se necesita 1>3ra mal'ttener a La caja desJizindose: a O: -Q""-'-m"'/'""5.._2_
8. Si Oronco fuera mas pesado. su vcfocid.ld
una velocid(ld con51an1e? 250 N terminal seria
a. St la 1nasa de la caja~ 50 hg y la fricctn cintica e; 250 N cul es la aceleractn de la caja cu.aneto la @ma}'Or) (menor) (igual)
(f)
FuenadeltirnesZ5DN? O ms JOON? l ms SOON? 5 mts2
W = 1000 N

9 10
Nombre - - - - - - -- -- - - - - - -- - - Fecha - - - - - - .......~~~~~...cow.~~Pr.
u~L.......P.G,NAOE--.RCTICA
.........................................
,.....~~~~'"""'"'c
ow.~E.~r.u~L----~AG,NAoePA
--ACTCA
.........................., Intnaccicm~.s

Captulo s Tercera ley de Newton del movlm.Iento ) . Nclllc Ntwion $Uje(;a en re>OSO un manzana qu.e pesa t newton. en la palma de la mano. Los vcaores
Pa.ru th: a.ccin y reaccin fueru que se ven son las ruerzas que acnJan sobre la manzana.
1. En el e1empk> siguiente. se muestran los pares ele .acc1n y rca~1n con las Oec::has (vectores} y se dest"rf N
a. Ol-clr que el peso de la manzana es 1 N es dJt que hay un.:.
ben en palabras. e.n (a) a (S). trau l<t 01m ncch:. (\'f:ClOt) y escrl~ la no:accJn a la accin d~da.. A continua fue:ru gravhack>nal de 1 N cjcrcldi1 sobre la manzana por
cin uglcre tu ejempkl en (h}.
Tierra) (la mano)
lij<mplo:
b. La mano de Nelle sostiene la manzana c:on una fuerza
normal N, que actUa en direccin opuc.'tt3 a \Y. Sr puede
decir que N (es igual a \V)<@!'ne la misma magJlitud que\~

c. Como la manzana cs en reposo. la fuerza nel3 sobre ella es &cero) (diStinl3 de cero).
El puo g<Jlp<4 la par<rL /A cabcta golpea al baln. El parabriSo.s golpN o.t n.sto.
d. Como N es fguaJ y opuem. a \Y.~ puedeJ('no se puede))dccit que N y \V rorman un JX!r de accin
y rCJc.cin, La razn n porque l;i accin y la fC.'.aCCl6n siempre
IA pa..O gol,,.. al puno 141 El baln goloea a la cabeza. /I>/ El inses;to 99!peo gl porobrisas.
(acn!Jn sobre el misn10 objeco)qccUAn sobre d~Cin1os objelos))
~ aqu se \'C que N y \Y
(!.lct.an al mismo tiempo $Obre la ma.ntani])~actan sobre dis.lntos objetos),
e. Oe acuerdo con la regla -s la ACCIN es A actuando sobre 6. entonces la l\f.ICCIN es 8 actuando
sobre ,._-.si se dice q-ue 1a C1ccicb1 es l;J Tierr;i lirando de la nlaniana h~ei3 abajo. la rcafdn es
(la manuna tirando hacia arriba sobre 1a Tierra) (N. la mano de Nellie airando la maozana).

El lll!r golw la bofa. l!l dl'dO lota lll nariz. La man() riro dt la flor. f. Pilr-.l enlcuiur. St ve que N y W son Iguales y opuestas entre sl
(y forman un p3r de accicln-(e:tccinl (!pe.ro no rorman un par accin reaccin})
(() La bofg goloeo 01 bat. (d) Lg nariz toco el dedo, (e) Lg f '9r t jrq de Jq mano.

Dibujo de.I estudiante.

~)
E.l o.tle:o. intpul.sa las pn:JS
hado "iba.
El airt' CQmprimldo nnpuja
"'pared dtl globo hada fuera.
1111 La e.osa A acta
sobr"e la coS<J 8:
;
I/> Los pesas impulsan 191 Lg pared dI globo einpuja al La cosa B acta
g. Otro par de fuerus ~ N [se indica) y l.i ruena h.ilcl.il. JNjo que ejerce la m;nz;ana contra la mano
al atleta hado abajo. gire: comprimido hacig dentro. sobre lo caso A. de Nellie fno se indic.aJ. Este par de ruerw @ <no es) un p;ar ;1ccinre;te<:ln.
i . Tm2 ll-"t'ha.( ql)C indiquen h1 c.;ickna de a.l nle~ ~is p~ de f~r.t:I) Je :iin y rcac'('itl. h, Imagina que ahora Nelllc empuja lit manzanil hacii an1b: con una r~ru
de 2N. La. man.una

V (sigue c.n eqtulbrio) (<acelera hacia v-riba>} y en comparacin con \V. la mag_nltud de N es
(igual) (el doblep (ni es igual ni es el doble).

- l. Una vez que la. manui_nn, $lle de la milnO de Nellle. N es (<wro)) (1.0(l;ivi~ el doble de la 1nagnitud de \Y)
y la fuem neca sobre l1 mantana es (cero) lslo \\ (toda:via \V-N:. una fuerza negativa).

u 12
Nombre - - - - - - - - - - - - -- -- - -- fecha
~~~~._..,...
c.
v~-c
~-
P-TU
~
-L------PA
_G_l_NA__ __C_TI_CA__________________________~
OE__PAA CONCIIPTUAL PGINA DE PRCTICA

Vect-Ol'CI wloclad'y su.s componente.


capi tulo s Tercera ley de Newton d el movimiento 1. iraia l;JS resultantes cSe los cua1ro conjuntos de vtetores que siguen
""'""'" y la ngla 41 paralelogrlmu>
1. Cuando los vecrore:5 A y B rorman un ~nguk> entre si, se sum.an y producen la rCS\11tJn1e C de acuerdo con \
la. rcgf dd paraltlogramt>. Ot>serva que C es la d.i:igonaJ de un pMalelogra.mo en el que A y 6 son ladoS
adyuentes. En los dos primeros dlag,ama.s.. a y b. se muestra. 13 resultante c. Trat.l 13 resultante e en IOS
diagr.amu e y d. Observa que en el diagrn.ma. d se forma un rectngulo. que es un c;aso especial de un \

paralelogramo.

.. _......... _... ___ _'


~,.- ----

\ \
2. Traza. las componentes deo los cuatro ~1ore! qtUi siguen_
YO $dlO E~ IA'I ESC:M.M
HA5f.. ~ u.ft;A$ft Y #E
v.
INOtc...m
_..,"""""
DDtfCCIN

o b d 8

2. Abajo se ve un avin desde arriba. sobre el que sopla un viertlO en varias direcciones.. l la r<la del
p:t~lelogramo para indicar la rapidez y la direccin rcsulr.ante en su uayectorla. p;ira e :. ~ En cu;il
C3SO e1 avin viaja con ms rapidez respecto al lo'l _Q_ Con mas lend1ud? - ' -
---
1
'
- _____ ._.!_______
t--- -~
-. --. ..........-::.; ___ - -~.

~ - '-'.. .. 1
,,; ,,,,. 8 ... ....
, ... ------- 1

, ,' ''
'
vt.Jocidod de lo piedra ,
1
. , 1 '
\

Componente '\
vertical de
"1 ve,locidod-
''\
de lo piedra 6-- - - '
11 1
1 'componente Ml"izontol
e
de lo Yelocfdc<I de lo pedro
;. A la derecha '.'Cmos tres lanchas de mocor cruzandO un rto. desde arriOO;.
lbdas dcn<"n la misma rapidez en relacin con el agua.. y 1odas estn
somclidas aJ mismo nujo de agua. .,... .
Tra.za los wc:1otcs: rt:Suh.tntcs que indlq~n la rapkte2 y la dinecclt1
de las lanchas. ' Ella ianza la ple<lr.J; que sigue lil 1rayectorU1. lndlcada con llnca pun1eado'l. fJ vcetor vciocid.1d. con sus
componentes horizontal y \'Cnical. se lndlcJ. e n la poslelOn A. Traua con cuida.do IO$ \lOtes ..-e~idad
.a., Cual de elJas torna la rui:a. mis corta tusta la onlla opueSt:t7 _a._ aproximados wn sus componentes en las posiciones 8 y C.
a. Como no hay acclcr,cin en fi) direccin hortrontal. cmo se compara
b. Cuil de ellas lleg<.1ptirneto;t13 orilla opuesu.1 b 13 componente horiionW de l.;a ~loeidad e n las posiciones/\. 8 y C? _ _.JEi.s ;wj11
g.,
u,.g,.!- - - - --
b. Cu41 es el alor de la componcn1c ..-en ical de la velocidad en la posicin 6l _ __,o.._m_,/._.s.____
c. Cul de el&as tie:nc mayor tapida? _ ....__
c. Cmo se compara 13 componcn1e \'Crticll de: la velocidad en la posicin Ccon la de 111 posicin /\1
Es igual y opuesta

13 14
Nombre - -- - - - - - - - -- -- - - - - - - Fecha ....~~~Ci'""~c.-~-W-L.cPTl./.
--~-L----PAGlNAOE
--ffiA.CTlCA--------------------..,
l""""l~~~ti""'c.~-~-~E.-~-rt./,-~-----pA-GlNAOEffiCTICA---------------------. ~ctore faerUt y Ja rey del parale1ogrmno
capitulo S Tercera ley de Newton del movimiento 1. La pelota pesadOI est<.\ SOSlenicb en c.i<b C'4ISO por oos ltamos cte cuerda W: tensin en cotda cuerda se indica
vectores u.,..,. y vf!loci4a4 con los vew>rt$. U~ I~ rcg1;. del par.i.lelogtamo para c1etcrmin;a1 la resultante de e.da p.1r de vec1ores-

I
I
\
I ' \

'
'

t&'J,7)
' \
~
1
1

-- -- -.

4 , El \'fOr resuhante. es igual en todO:s los c:a$0$? _:i.i.-=:::--i1r.--
b. tCmo piens.'LS que es el \'eCtOr resul.uinte en eom~rxin
' con el ~ dt la ptlo&a.?
'1 Es jgual (peco con d ireccin opur.stq)
-- _.,..._..__.,. .__
. .......,._.._1 .. -' 2. Ahom h.3g"'n1os lo contrario de arriba. Con"''-' rrecucnela se conoce el peso del obje10 colgado. pero no se
1
r. Traza los vtttores que repr~nren la 2. Tr.aa Jos vectores. gruesos. que represen1en oonocen las 1en~On6 en las cuerdas. En cada uno de los casos~ abajo. e-1 peso de la peloca 5C indica con
fuel'Ztl de 1 gta\'Cdild sobre b pelota. en la vtlocidad de la pcJota en IM posiciones que el vector w. Cada vector Ge lineas inlerrumpk1as rcpr!C$Cnta I~ resultan1e de las l'tnsioncs en el par de
las posiclones que se ven arriba (despus se ...oen rurib.1. Con wttores m!s delgutos. indica cuer<bs. Observa que cada resultante es igu..:i.I y opuesta a tos vectores \V Cdebe serlo. porque si 110. la ptloca
de salir de la mano del lanzadot). No tengas las compontn1es horizontaJ y vcn-lc4.1 de la no estaa en reposo).
en cuenti1 lll reststenci:a del ai~ \~lockt.ad para cada >0$lcin :.. Traza paralelogramos en donde las c:utrdas definan lados adyacentes. y los \'f'CtOres tn lnea
lnierrumpida sean las dlgonales.
b. Cmo se com~ran las longitudes relativas de los lados de cada pa~clograrno co11las1ensiones de las
l . a. Cul componente de la veloc.ldad e n IM pun1os an1criores ptrmantt~ conscante? Por qu~? cucrdasl Igual.
c. Traza vectores de tensin en cuerda. Indicando con clo.ridad $IJ$ magnltvdes relativas.
Lo componente horizontal es constonte - No bgy fuerzg borizontgl en lg peJotg.
b. tCul oomponente de la velocidad tambiiJ a ro largo de la traoccloria'? Por que? ~.. :: .
'
"'. ,f.
f --.
---------...
'
____ _..... _
1 1' - -- 1 - - .
.: --- ---,; 1 : ---
Lo componente. yertjcal combjg por la groye.dgd en lo djrgccjn ygrtjca! 1
1
4. Es imporunte hacer ta disaincin entre los vcclores uC't7.a y '-'tlocfd.ad. tos \'CClOrtS rucrza. st combinan
con oc_ros vectores ruena. y los \'ettores vclocdad se combinan con oc:ros vcc,ores velocidad. Los v-torcs
velocidad se combinan con Vtorcs fue-ria? No.
5. Toda$ laS roen.as sobre la bola: e l peso hacia abajo y el apoyo de 1a mesa hacia arrlba. se lndtcan con
vectores en su cen1ro. :in1cs de choe:lr con el plno (a:), Ttaz.:I. los vectores de 1.oda.s las ruerus que aou,l:ln w w w w
sobre la bola en (b) cuandO choca con el bOlo y en (C). despu~ de haber chocado con el b01o.

(o) (b)
I
'
.''
1 B
I
I

A .}, Una Untcrna esc coJgada. como se \'e en !O\ f'igur.l~ Traza vect0res qve indiquen
las censiones rebti\oas en las cuerdas A, 8yc. 1,Aprccias u.na reJacin enrre
tus vectores A + 8 y el \-ectOr C1 Y entre los vtelores A + C y el v~tor 81
S; A + B : -e A+ e: - B
IS 16
Nombre Nombre

CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA l""""IP~~ei"'ca~-CE.P-TU~-L----PA-Gl-NA_O_E_AA_A_~-ICA---------------------,


Gapitulo 5 Tercera ley de Newcon del movimiento Apndice O M.s sobre vectores
Dlagrmna.r 4~ 'ffcton& Junza. ~<-,, bot d ""'
E.n cada a.so, $Obre una piedra acu:a<1n una o mas ruerms. Ttaza un diagrama vcctoriaJ donde se indiquen con Cil't'o trates <k resol~'t'Tfo. $in anta haber cs-1Ud'4do cf aptndice .O dtl libro dt textorJ
prec:Kin iocbs las futJUS que acten sobre la r>iedra. y ninguna. mk Usa una regla y l\a:i.lo :i l!piz. para PQdet t . El esquemJ IT'lueStro una vi:sta $Uperior de un pequei\o vagn de rerrocarril tirado por una cuerda.
corregir 10$ errores. LOS dos prime,ros dl.agrarrw: )'il c.'ICn resueltos, y son cje1np1os. Demuestra. con la ley del La ruena F que ejerce la cuerda sobre el vagn tiene una comPonente a lo largo de la vi;, y ocra
paralelogramo en el caso 2, que la suma \'eOOri:.I A + 8 es igu<al y opuesta 3 w (esto es. que A + 6 - \V). perp~ndic:uJar a sta.
Hiii lo misrno en:) y~ . Trau e identifica los "'~ores del pew y <Se las ruerus normales de apoyo en los cuos
5 ~ 10. y de IJS ruenas adecuadas Cfl 11 y 12.
a. Traza esas componentes en el esquema.
tCu.I componente es mayoft

T Lo componente perpendicular.
b. Cuit componente produce aceleracin?
l . Esu\Uca 3. Est~1 1<>
B A Lg componente oorolelo a lg va.
c. Cul serh11 el efecto de Litar de la Gtltrd3.
si ruera pcrpcndicu1ar a la via?
No bqy acelergc jn
w w F
i. LOs C-$quem~ sigui.entes reprcscnl3n v\SeaS suporiore$ $implif~da.s de botes de vela con vicn10 de t>abor
A N G. lle.slldndose con N (perpendicular, desde 13 itquie rd3). El impacto del viento produce un \'eetOr FUERZA en C3da caso. que se
~~pidc>i <XUISl,Ultt' ndJca. Aqui NO se consideran veores vt:locdadl
5. F.l.Uhica .!ofU t1CCJ11

V 1 E T o

w w (a) --- ,,_.-(b) ----


8. E$1'1tiCll (111
7. Oesttcelera.ndo fd~ln ~ta el
9. La pllra ..
por la rrlceln N resba.IMll<'lllOt re.:00..la (slo rrlcc'6n} N

f
1
F F
a . Por (lu~ la po.skln dt la vela de arriba es b. Traza La con1pontnte ~ la utru
w w w in\itil para Impulsar al bou~ hacia adeJanle? paralela a &.l direccin del movimien10
(Relaciona. esto co" la pregunta lt .:tnterior. del bolc (a lo largo de su qullla) y la

-
10. Esoulca 11. Piedro c 11 1 2 . Qi~ndoa R SI bien el 1rcn esc rcst:ringido pOf las vias al componente de la roen.a pcrpencUcular
caida libro l:t \1loc:,cL1d mo..,crsc en una direccin. el boH!, tamb1Cn 31 rnovimien10 del boc:e. Se- mo ...eri
1ern1in1al lo CS'l para mO\'ersc en u.na d1rcin. por su haci3 3d!'lante: ~I bot!'7 (R.el;u:;iona esto
gmn nleu. ..-trtkril, qve es ta qu111a) con la pregun1a lb anterior.}
Como en le arriba. no hay componente S. como en lb <ll'r'iba: hay uno componente
paNJelo o lo direccin del movimiento. ITTelo o lo direccin del movimiento.
w w
w
Grocio.s o Jim Court 1#-ia ___,
";,.;
17 19
,.....~~~~'"'""'caw.c.~-PTl/.
--~-l-----.-G-IN_A_D_E_P_R_C_T_ICA------------------------... Nombre - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Fecha - - -- - - -

J . El bOCe de la ctcrCCha rorma un ingulo conLra el viento. Traza el \'CCror fuerza y sus componentes de 3Y3nce
,....,~~~~'"'P"caw.c.~PTl/.
--~l----.AG,NADEPRAcn--CA..........................,.
y pc~ndicular,
capitulo 6 C&nddad de movimiento
oa. tSc mo\-'Cni el bo1e hacli adelante y destfiar~ al vicnl07 Impulso y cantidad movimina.to
Por qu~? 1. Vn automvil que avanza ele-ne can1idad de movimiento. Si avan.ta con doble rapklez. su canddad
~arque. hay yno compone.ate. de. lo fue.rzo de mQVimlen10 es el doble .
paralelo o lo direccin del movimiento 2, Hay dO$ automviles; uno pesa el doble que el otro. y los dos bi!jil.11 por una c:o1in a 1;. misma rapidez. en
comparacin"" la del ms ligero, la ~n1idad do movimiento del vehculo ms pesaoo es el doble .

J . La a.n1idad de movlm1en10 del golpe de retroceso de una escopec:i es


{m.3}'0r que) (menor que) ~igua.1 Quci
'' l.t canridad de rnovlm1ento de la b.l.J.a. qut dispa.ra..
'
''
4. El esquem3 que sigue ts un3 vlsta superior de cinco boc:es de vel;a 1dnlicos. Cu:tndo los h.i:lya. 1rW'
' Lo rapidez y aceleracin de lo bola es mayor.
los VU&Ore.'i ruer7A que reprcscntet'I e1 impoicto del viento SObrc las velas. A conlinu.ldn tra:til '
la.or; componentes pa.ralelJ.S y ~r~dlcula.res a la quUJa de cada bote.
4. Si una persona su~ta firmt"mente un arma al disparar, la cantld3d de movimiento de la bala es igual a la
c.anddJd de mo\lmiento de ret~ del
a. C:uil bote viajnr:i. m.$.s rpklo llae'3 adeJan1e?
(arma sola) ( sistema de arma-hombre~ (slo del hombre).
El bote 4 Cnpnnglroottt lt gorqc al bott !).
b. Cu41 responder menos al vl~nto7
V
5. Imagina que vas en un autobUs. a toda rapidez. en un bello dia de verano. y que de repente la c;anddad
El bote 2 (o el bote 3)' de rnovimicruo de un molCSlO insecto cambia s:iibitamente al inc.rust.arSC en el parabrisas.

c. Cuil ~ nu)vtta hac:ia alris? a . En compracin con la rueria que act1.la sobre e l in$to.
cunta fuem acta sobre el autobs?
El bote 5 2
i tgual)) (menor)
1 (mayor)

d. Cu:ll u~ndr.1: c.ada \'tl mcl'W)S impac10 del v1c.n10 b. El uempo de lmpacto es Igua l para el insecto y el
al aumentar su rapidez? autobUs. El Impulso $Obre el insecto. en comparacin
El bote 1 {cuondo lleaue o lo rapidez del con el imp\llso sobre el autob$ es
viento no habr imooctol. F (mayor) igual)) (n1e.nor).
c. \unque la cantidad~ movfmJen10 del au1obs es muy
El vie.nto no choco con lo velo del bote. 2 grande en comparacl6n con la del Insecto. eJ cambio de
'
cantidad de movimlento del llUtobs. en comparaG.in
y no hoy componente paralelo o lo quilla coi' e-1rmbio de cantidad de movimiento del in.secro es
poro el bote 3.
(mayor) if'uaJ <rnenorJ.
''
'' d. Cvt liene la m\\yor acele~cin? :-' .'"'. .
(autobs) (los dos igual) 1nseao)

c. En consecuencia. cu~ $uf re e l mayor daflo1


(autob(ls) (los dOs igual) (@a1uralmente que el inseao!)
!PERO J\!NTOS
SOMOS UN
10 PfRFECTOt

21
l""""IP~~ti"'c.o-
wc.
~-P-TU
-~-,----P-A-
Gl_
NA_O_E_PAA
__CTI_CA
____________________... Nombre - - - - - - - -- -- -- - - - - - - Fecha
,......~~iei~~c.ow~~
cPr.~u~-l----P~-
Gl-NA_O_E_PAA
__CT_l_
CA____________________...,
1. Cu.ando se s.uelta el resorte oompr'itTlldo, los bloques A y 8 se aparun. A.qui Capitulo 6~tidad de movimiento
hy que examinar) slstemas. que se indk.an con lu lineas punte;sda.s et COnserv~in de ta cant:id44 d~ movimiento
rradas el Si$tema A. el siscem:i 6 y cJ sisietT\3 1\ + 8. No tengas en cutnta
&as fuerzas venlc.alcs de gravedad y ele soporte de lil mesa.. En t'.!I ce:xto se l'Xpllca la conscrvac.in de IAcantidad de n1ovlmiento en pel04as que chocan, furgones y >es.
Aqui exmin.iremos mo\s choq\les.. En 1a tabla de abajo a.nota los valores numl!ricos de Ja cantidJd 101a1 dt!
movlmietno llntcs y (ltspus de IO$ choques <te los sistc mu de dos cuerpos. Tumbitn lle-na los espacios en la
a. ~Ua una r~rza externa sobre el $lsiema A?@ (r\Q) \'t'IO(idad
Cambiar.i la cantidad tf(' movimiento del sts1emi A?
@(no) 1. Los c;i,rros ehocones son dl\Crtidos. Supn que cada carro con su ocupante ti-ene una masa de 200 k..
b. U'Q\la una f\len.a ex.tema sobre el si~cma 8? @ tno)
-
... - ...

cA!Pf_j ::~ma8
Co.ntidod de movme.nto
tCambla.r la cantidad de movimiento del sistema 8? dtl lst~ d d0$ coch..
@<no)
V =O ANTES DESPUS \/= o
c. ActUA una ruerza externa sobre e.I slstem.) A -+ 8?
(200) 2. o' o. (200) 2
<si@
Cafnb1.ira la cantidad de n10vlmlent0 del SlSlema A + 81 400 400
<s<l@
2. La bola de binar A choca con ta bola de billar 8, que est~ en reposo. Aisla cada siS1:ema
con una lnea pun1eada cerrada. Slo 1r.aza los \'CCf.ores rueru externa que actUan SObrc cada siStema. ( 00) 2 . 200 (- 1 200 (-1). (20<

ffi:
'" -
:
S'Uttma B ...
.,
200

V
11
200

(400Jt
a. Al chocar, Ja cantidad de movimiento clel sistem A (aumenta) ~disn1lnu)9 (queda igual) 200 200
b. Al choc..tr. la cantidlld de movimicn10 del si$1cma 6 (laumenra)) (disminuye) (queda fguat)

'
,., -
c. Al chocar. 13 cantidad de movimiento tkJ sisttma A .. 8 Caumt'.!nla) (disminuye) RquOOa lg\laJJ)
,'I J . Una nit\3 s:.ltoi ha<:ia arriba. En el esquema de la izquierda traza / .....n "
'\
,
' un:i lintoa punte.adJ cer1ad4 que indique el Sistema de la nia
I !Esto vez se quedan pegados!
a. Hay Ollguna fuerza exiern.4 que acce SObrc ella'l
cambia su cantidad dt' movlmien107 @ (no)
L5e ~.onser.,.n la c;;,.ntidad dt movimiento de la nlal
!) <no>

<s-1) @
,
.1
2. La a.but'.!-la va como b6Udo y di'.!- repente llega con 1\ mbros.io, que est.3 en teposo y eol~do directan1en1e en
cl camino de ella. (1.13$ que c.hOCiJr y turnbarlo. lo carga y conHnWi movll!ndose sin '"(1en~ r'".
a.r.ros
b. En t'.!l esquerna de la derecha. ira.u un<) linea punteada cerrada q,ue ~ ~,//f.

--
.\1u.a de IJi Jib\tcla; .SO kg
indique el s iStem:s (nh'a + Tie1ra). Hay a lguna fuerta e:xterna, debid~"'-=" Rapidei lnk:.aJ de L3 abuela: 3 mis
a Ll tnteracc.on enuQ 13 nu\a y la T.emt, que acte sobre c.1SiSlerrui? CSI) @
.\1u:t de Ambrosio; 2S kg
SC conseNa la can1idad de movimien10 del sistema?~ (no)
Rolptde:~ 1r11clat de l\n\brosao: O mis
4. Un bloque c.hoca con una bola de j;l.le:i. AiSla :S 5. Un camin choe:i con un.i pared. Aista l stsicmas.
sl.stemas con sendas lincu punteadas cerradas y con senCIAS linca.s punt~das cerradas e in di~ la
muCS1ra la fu.tru CJtlrna entada. uno. ,En tu!I utru externa tn cad.a uno. En cul sistetna se Contidod de movlmiC"to
e.I sistema Abue.loAmbrosio

,'
siStem;i se conserva '3 aanticlad de movlmien10? conserva la cantidad de movlmltnto1
El de la derecha - ~ El de fo derechll" ANTES DESPUS
- ' '{},',, , '{,

-0
/
+=- . ' '. ---.e:. \ __J ' \ 1 -L \\ 150 150 (
\ &
rr= ..~ I 1 """:" O(~ ,.,

1 \ ~ I 01011~
... - ,
,,
/..ol

. ;:1, , ' ... -- ::'


......~----~-~---------;;:.::;;:::.:.;:;::.;.;:.::;;;::;::_ ~;.Al -_..
--
Grocios o Cedric Lindcr
"\~~::::::~
'(}
.....__
l/htlia
Cantidad de movimiento de la abuelo O =Cantidad de movimiento de fo abuelo y Ambr osio
50 (3) +o =(50 + 25)!1
_ _ ___.1 ..;.
~;.;
n Z3
,......~~~~....~C~
W.
--~-~P-T-U,~l------PGlNAOEPRC'Tl
--CA------------------------~
Nombre - -- - - - - -- -- - - - - - - - - Fecha
......~~~~,......c.ow~-~-~ru.
~-L------P-GlNA--OE,,,,CT--ICA..........................~ 6. Cuill bloque llega primero al pie de la rampa? Imagina
que no hiy friccin (c.uidado!). Expliu tu rt.>spuest;t;.
cap;tuJo 7 Energia
Trabajo y ene.g(a El bloque A, porque t iene mayor aceleracin y me-
nos djs oncja en lo rompo Entonces A tjene menor
1. Cunto trnb.'ljo <energia> se necesii.a para subir un objeto que pesa 200 Na u.n<1. allura de 4 m?
t jempo de deslizgmiento pero lg mjsmg rgpidez
800
1. la t:Cy Ja .EP de un bloque que resbala libremente por unoii r.un~ se indican en un $010 lugar del esquc-ma.
2. Cunta po1enci.a se necesl1<1 para subir el objeto de 200 N 3 la allura de '1 m en 'f 51 Escribe los. valores que faltan.

200
:). C\liJ es l:i po1encl4 de un moior que hace 60 000 J de tra~Jo en 10 s'r

w
4. El bloque de h-elo pe$3 500 nt.'WtOn.

a, Cu~nt<l fuerU se- necesitoi para empuj~rlo cuesta arriba por la rampa
(Sin te.net en cuerna la ritt1n)?
EP =O
250N EC=75J'
b. Cunto lr.ltNl.jo se requiere para empujarlo cuem ij.rrib;> por 1, rampa. 8. Una gran bola de mecaJ res.baJ3 por gra\-ooad
en comparacin con subirlo \'erticalmcnte J m? por un alambre sin rrlccn. Pine del reposo
en la panc superior del alambre. como se
Igugl 1250 X 6 = 500 X 3) ve en el esquema. Con qu rapidez a\'ilnU

T
3m
a.I pasar' pot
El punio 61
El punio 07
10
10
mis
ms
El punto E7 10 m/s 5m

=-----l
S. Todu l.'t5 rampas rienen 5 m de alto, Se sabe que la EC del bloque en e l pi50 sera igual a la prdida de EP
En qu~ punto tiene la mpklez
m.ixlmi? --'~--
!._____-~ -- -- E
(conseMcin de la energia). CaJcul& la rapldt-z del bloque cuando llega al pOO en cada QSO. fSugcrencla.
recuerdas. e n los capitulos anteriores cunto 1arda algo e n caer 6 m de dis.anci:a vtniul desde una posi
dnde reposo e.suponiendo que g 10 mfs3)7 Y cun10 a\lmen1a la rapidez de un objeta que ca.t duran~
este Cie1'1't po7 Eso da 13 rt$puesl3 en el caso l PJ:a1lc.i con tus comp.;u'ieros sobre cmo la conservacin de la
energa da las respueS:taS en los U$O$ 2 y 3.)

'

c..o 1: Rapkl 10 "''' caso Z: Rapidez . 1O "'" caso 3: Raptd. _ _.1.,__


0 mis.
Lo ra.pidez es igual, porque EC es igual: lpero el UEMPO es distinto!
'------------------------ ,~
'"""" 25
Nonibre - - -- - - - - - - - - - - - - - -- Fecha
CONCEPTUAl PGINA O{ PRACTICA
,.......~~~~'""r-caw,c.c.P-TU.
~--
, -----P-
AG_l_N_
A _O_
E_PA__CTI
__CA
_________________________..,
2. La 1nuJer sosutne una carga de 100 N con los sistemas de poleas sin rnccln que se ven a conunuac1n
F.scribe las lndlcaciones de la biiscula. para saber cunta rucna debe ejef(:er,
Capitulo 7 Energia
COnsava.dn dt la energla EP= 15000J
EC: O
1. Llena Jos esp;acios en blanco p3r'3 los seis $istcmu que 5e' 1nut:Str.ln.

50N
u: 30 kmh U= 60 kmh u : 90 km/h ... lOON ... 50 N
ec to'J EC: .4 X .1.Q~J ec =.\1 .~ .l.Q~. 1 EP = llZSOJ
"
j EC=.~7.!iQ

) . Un bloque de 600 N es subido con el sls1ema de poleas tin


EP: 7500 J cctn que se ve en 1~ ngura.
EC=.Z~QO.
a. LCuntos tramos de cuerda sostienen al ptSO de 600 N1

_.-""'.. _____.'e,"".,_:_ __. . . .o' 11_ec=..3.o.A b. Cujl es lil 1ensln en cad.1 lramo?

EP : 3750 J
EC=.U25.Q e. Cuil es la 1ensin en el extre.nto que sosiiene e l seor1

d . S1 ~l stor baja 60 cm su extremo. c.u3n1os eentimeltOJ subir


el pOSOl

EP : IO'J

~
e. Si el hombre erec1a 60 joules de 1mOOjo. cu.il sct el aumen10
EP :ZSJ de EP del peso de 600 Nl
TRABAJO EfECWAOO _JQ~.l_ EC=_ .?~_.[ Igual: 60 J

1~1 EP=O 4, Por que las pelotU no rebocan tanto en el segundo rcbolc como e n el primero?
L--- -- -- -- --==,__;uec =50J
Clyrgnte cgdg rebote algo de lg energa mecnica de la '
pelota se t!'!lnsforma en color Cy un ooco de sonido) y ' ,.
entonces la EP disminuye con cada rebote. I
' ,e
. /.?::~!. .
EC=O
.. . . .. .. .....
'
. -~ o
.. IJ'VEDES VER WMIJ LA CONSERVACIN DE LA ENEJlGA.., I
S APUCA A TOOOS lOS CAMBIOS EN LA NAlVIW.EZA? ~
-.. b ..
',.
'
' '
' 1
I'

EP - 10 J
EC -------
ec
=..... .
-------------------l' ' ~
(iCreo que S!)
- ;>-
'

>

""'--------------------------,. . . , - .... 1/!on
'l7
,.~,
1//....
,_,~,-~;ei'l'l
C.-
0M
C.
~-
'PT'l/.
-- 14t
----
PG
INA
__CE_Pfl
__ C11CA
_____________________,

CONCEPTl/At PGINA CE PRCT1CA Erwrga y amti4.a4 th moftfftltnto


captulo 1 Ene..._ia
Ccn rl44uf lk movlmlntco y magia de un PlPICio P>R ..mp11rrn suponc1.....,. que d .__.,._...,._<>
Un aulC>fnV'I compaao y uno gra..ndit $.in 1n~men1c en ttpOIO en un acaaon&mitnto CCtU del boftk
li mm que d pequello
A adl vehicuto se le aplican f...eras COMiantcs tgl>lla. y 1k'r.tn en d.bta.nc:&&S gu.Jes cno 1mer en cutnc.a
a. 8fonco Brown quttre probar A .1mvcon d k>s e-renos de la fricct6n) Cuando tiepn at v:trm\O del HtldOnlmienco. de repente se qulta La ruen.a. y t:n
IOllO dt bu~ Se dtjl cotr dtS<le un .anul.tdo adelante \'in por el lre y llegan iJ suck>. CAn1es que nada. IOS autOm\'llM son ctw.&rn y ble es un
.,., y cien< coid.> bbro dunn<e 3 stgu,,_ Emon experimento c1en1fff001)
citt I cuerdJ del bungee comie.nu a es(iraJW y
reduce su r1pide:11 cero en 2 segundos. Por for
1un1. la cutrda se Htira h:as:Q. lo mixlmo a muy
lOS u: Q
eanridJJd dt corua diA4nCi4 del sucio.
movimi<mto = O
,.,.
canridad de
., 1omts
k
b. Lltnll los espacios con las respuestu. La masa
de &ronco es 100 kg. La acc:ltracinde la cada -- --- --
movimftnro. l 000 9 m S hbre et 10 m/J1.
---- -- ---
1. Cual ..-ehk:ulo tiene m.b aceleracin? (Piensa que o Flm
c. F;cpreg los vaiores en unldadeS SJ (dislanda en
m. 't'docfd4d en mis. conrldad <k mov1mlenro El compacto Oo mismq fuerzo gcto sobcc menos mosol.
en k-mll. 1mputso tt1Nsy 1 ~en
1-is ., zom/s mis~ 1. Cu.lJ a~ ~ ~ tatrnpo t ~ svpttfiat dtt CSQC'ionatnliCRW1
amtldadde
'""''n1tn10: ZOOO kg m/s
!El ml$ '"'**'o
d ml$ ...,..,,,
d La dlS..ne:..a en c..S.. hbre de Bronc;o durance El grondc (ms le.n1o ~ toe.ne !!\U!Of osclyoson)
) s ju.seo 1n1cs die q:ue la cuerda del bungtt J
eotn~noe srarse l . tCOUI whoculo reobe mayor mpul<o ""prudo por li llO<ru pll<.aclal !Ruerda que unxdse RJ
45 m Dtr..el'Mk tu rnpuesr;a.
El grcnde. Lo mismo fuerza se aplica durante un tir.rnpo rns largo.
c .lntv durante el lnrerva1o del s de cada llbtt

l ., 3Q m/s 3000 kg mis


~~~~f.:r~. 3000 kg m/s r. .lmudurinte el inttr\'alo de 2 sde Clesaccleraci6n Ef grande. Ms impufso produce ms cgmbio dl cantidad dt movimiento.
300Q kg ms
g,
5. Sobfe euAI .:iutomvll ceci-U. mM lr3~JO la rueria aplicada? (Pic:nsa en que \V Fd)
0C1endc IUrcspuesza c:n tCnn n~ de l.a d1>U1ncla tttOrrida n,.,.,,..., '' 4 tt 6 ) ..J

r
El lmp'1tso durante el ln1ervalo de 2 s
~ dmcel~racin 3QQQ NS Igual. Fuerza ~ distancia es iqual para los dos. ~
6. e.Cual \'thiculo tiene mayor en~.a. cinta tn ti borde del precipic.io'? (P~IWI en que w UC'l
h . l.a/utf'nJ pt'OfMdlo que t~rc-e la cuerda du.. Tu rupuesu es cortSKuencia de tu expUc.ac'6n del punto 51 S. OD1'NUll&r"'T1EC#'IC4Dl
tinte el ln1crvalo dt" 2 s dt> la drsaakracton ConctlCloc tu mpuat ill punco l1 No f'l>r qut! ..,,..-.,, _ ,otnu
150() N \,es dos iguo!. ~el traboo es el mi.sino. No hay eontradie<in. ulbwo"' "'""'
Y el t"'"}o y 1i ,_,.,, Cuin<a EC
Utne ltoneo l 1 desp lft 6e h.abe1 saJQdol
poroue un impulso mayor no r.gujyqf' Q " ' trobq jo mayor t;o::,
1. Cuil YOhlculo pua mis IJ<m>O e.o d ,,._ clade ti bo<dt dtl >Urlhlide huu Dqaul suelol ~.t
fSS u= Q 45000 J
mntidadclt Los dp< bd cvc en cJ rrtu!o 10 u Jos moyimifl!w ventcol v horizontot son inderendif.n1M l
m<Mmiotto ~ O J. ,CWntO dl.SmJnuye la EP gra,1QQ<>nal duf'Ul.IC
_,s? 45000 J
l . Cujl vehkuk> llep al suelo m tejos. horiiontalmente. del borde clitl .aun.u~?

El cornpgctp que se mueve ego ms ropidcz.


DePfH>' Imagina que el ..-thiculO m~ lento cc a un.a dimnc~ horitontal <le 10 m del bOrde. E.n1onccs a
qu ~ dlSlancia hori2:0n1al cae. el vehiculo mis r:lpldOl

k, Cu;iles son 1s e.los el.o.ses de EP quo es.in cambiando dur.:trnc el in1crvn10 de desaceleracfn7 {i4I!)EI eorn><lcto se muovt /2 vtees rns rdpldo, P"r la EC igual e.n el borde
Gcgyltgcjoool y elstica del precipicio.t (2m)u2 =t MV'. entonces V : 12u; osi. 1/2 ms rapidu equvole o 12
rns lejos en el mismo tiempo!

29 JO
Nombre
I
- - - - - - - - - - - - -- -- - - - Fecha

.-~~siei~-cawC.-cP_r._u_~-l----P--Gl-NA_D_E_Pfl
__CTl__CA--------------------.....
#SIC< CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA 2:. COmplet.'1 10$ d..'tos en los tres sube y bttj.a q..,e e$f,in ~n equilibrio.
captulo 8 M.ovlmient0 rotacional
Momento de torsin (torcas)
1. Aphca lo que sepas acerca de lote.as. haciendo un rnvU. Abajo se ven cinco brazos horizontales oon ma
sas ij;a$ de 1 y 2 kg. y ~u atro ganc:hos grandes c:on extremos que entran en 1,s C$piras de los braios.
con letr.1$ A ll A.. Debes im:sgin:tf1e de ctial espira debes colgar el bmo p.arn que cu~ndo codo el slscem<l
cst~ colgadO de la bscula romana. quede 1mo un mvil. con los bra?OS horirontales. E$o se ttacc me;or
ye1ldo de .ab3jo pam arriba. Pon crculos en las espiras donde deben fijat$e los ganchos. Cuando el mvil
est terminado. cuantos ktogramos Indicara la b.lscula? (Imagina que- los bratOS horizontales y los gan
chos grandes no tic-nen masa. en comparacin con las masas de 1 y 2 kgJ En un.a. hoja de paptl. aparee.
hilt un dlgrma de tu mv'll tcrminado.
W=~0. N

t ~? 12 kg (117.6 N)

P R
f--3m~ 4 m
' W = 300N

: 600Nxlm=Wx3m
W=400N

2 2 ti 1 1 W : 600 N X 1m : 200 N
L M N o {---'----~'... . . . 3m
W = 600N W DE TABLA : ~QQ_ N
2
H K

J. La t'SCOba fS't e:n cquUjbtiO e:n su CG. Si con:as la escoba c11 el ce y pesas cada panc de ella,
2 cu41 ex1remo pe$3.ri mi$?
El lado de la escobo pesa ms
D G

2
A e ))

1 1
EXplica por q\.ld ca<b extremo 11ene (o no licne) el mls:l'no peso. (Sugerenclll:. comparo ffiO
iAvanza de. abajo hacia arriba) con uno de Jos s.iStamas de sube y b3ja de arriba.)
El p1150 no es i9uol en ambos lgdos. pero iEL PAR [)E TORSIN sr lo esl
Es como e.f sube y baja de arriba; el brazo de. palanca ms corto t ie.ne. ms peso.

31
Fecha
....,..~~~,,..C.OML.t."PT.
V,~-l----PAGlNA~
--PRA
--CTIC....................
A
Nombre
...
.......~~j~:...co~-~-
c/>T'l/,
---~-l----P-G.INADEPRA
cnCA
----------------------~ A.celeracin y movlm.intto circu.l ar
Capitulo 8 MovlmJento rotacional La segunda. ley de N~1.on . o Fhn i1\dica que la fuerza neta y su acelcractn eorrespondtenlc siempre tit'nen la
Momento de torsin (tor<:tu) y rotadn misma cHrcin. (Dnto 13 ruen:a corno la ...e.ele racin son cantidades vtttoriales.) Ptro la fuerza y la aceleracin
no $iempre tienen la misma direccin de la velocidad (que t':S otro veccor).
1. Tira del hilo su.:i.vemen1e y el arttte rueda. LA dhttcln de
rocladura depende de l.a forma en que se aplique la corca.
1. Te encuentras en un automvil frcn1e a un semiforo. se enciende la luz verde y el conductot
En (1) y (2) abajo. lil fucna y el bruo de palanc-115C oprime el acelerador'".
ind,lean pat:l l:i torca respecto al punto donde se ux:an las \l. 1\1 cuerpo se tncUna (ti.Acta a.delante~ (nad.l) (hilcia atrs).
supttOctes (indicadO oon el punto de apoyo triangular).
E1 brazo de palanca es la linea interrumpida. distinta para b. FJ \'Chlcuto acelera (<hacia adtlarue)) tnada) thaci3 a1rs)
ca.di posicin del lirn. c. La focm sobre el whkulo acta (Cha<::la adc:Jante~ (nada) (hacl.:1 a1ms,).

El esquema muestra la vista supf!fior de.I ve.hlculo. ObStrva las


dircecioncs de los wctorcs velocidad y aceleracin.
(P1 \'j~~
/,_.)k
:,::r;~!!;;;;;;;illlt~T.:,;;~iL!Jf

Z. ~ras al voanu? y lteg3$ a un $emforo en alto. Pisas el freno,


1. Tu cuerpo se inclina khaci.a adelante) (.nad3) (hacl.a atr$}.
b. EJ \'Chiculo acelera (hacia adelance) (nada) ~hacia atr3.s))

c. l..il luoro1 sobre el vetllculo ocn)a (h.1cla adelan1e) (nada) (<hact alnls~( ' 4=_,:- -'-l
I
El esquema muesira la vista superior del vehiculO.Tnua lOS ' .!QS;
.:i;;;;;;:ili!!!!!Jt-;;,Jjj
vectores \'Cloddad y acclmtin. ~

J, Conrln.as mantja.ndo y romas una curva cerrad.a. Me.La la lzquit.rd;i. i;cn rpidez ~qn~~n'e.
a. TU tucrpo Je inclin;;i (hoicia denEro) (nada) (tha.ct:& -afuera))
a. Trua el brazo de pa!Anca para la.s dems posiciones. b. U direccin de la aceleracin de-J vehiculO es ({hac:i3 dentrOj (ninguna) (hacia aruc.ra}.
b. El brazo de palaf\Ca d mayor cuando el hilo tse<\ (arrib;a1) (tbajo) del eje de1 eartttc. c. La fuerza sobre el \<ehkulo acciia fhacia dencroi (nacb) (.hacia afuera), a
...
c. Para dclcnn1na.do tirn. el momcnlo ele torsin (to~) es mayor cuando el hilo esY. ~(a.bajo),
d. P;)ra eJ mis.mo 1irn, 1a acelemc-1n tOQC:io~I es mayor cuandO el hilo cst.,
~ (abajo> (no hay diferencla).
El esquema mut"Sra la visa superior ckl vehculo. Traza los
\'eoorH velocidad y ;ac;cleracin.
-- :.
. ....
e. En qu~ posJcion4!S rueda e.1 carrete hacia La lzqujcrda'? _ .,l~2~3.._4~
r. En qu posiciones rued.l el carrete hacia la derecha?_ _..t... z,_,a,__ _ 4. en gent-ral. las direcciones de ancUnacin y aceleracin. y en consecue.nc.la las dlrecc5on.es de lncllnacln y
g. tEn qu~ po$iCtn no rueda t i carrete? _ _..__ __ fuena son (iguales) (no se relaciona.n) (opucstaS))
h. tpor qM el carrct~ se dtsUza y no rueda en tsta poSlcln?
" ' ,. ... --- .. .
~'.----.....:~,. \1
Lg lN.Q de 'Ci6n g_ DCO!ongo hM!a ti Mto de apoyo; si no hov bm20 de oa!qncq no Mv de t prSin,
2. lbclos sabemos que un.a pelota ruecl.3 h;1.d3 abajo por un plano Inclinado. Pero son rel.:l.tf\amen1e pocas las - - ... - .....
5. La direccin <le movlmienro de la piedm que da vuelw :i:itmpl't': cambia.
a. SI se mul't\c con ms tapk1tt, su dlrttti6n cambl.a
pcrson:.s que saben que l:t razon por La que la pelota aumenta la rapidez de su rocacin es perquc ha.y
t0rea. En el esqu&ma A se ven los ingr~ie.n1es de la lOrca accu.ando sobre la pelota: ltt fuerza de la gra...edad ~mas rpido) (m!< lento).
y el brazo de palanca. respec10 al punta donde las supe:rncSes se 1oc.an.
b. Esto indka que cuanoo aumentill 10' rapidez.. la aceleracin
8,,--, aumenlaj Cdismtnuye) Cpermaneoe Igual.).
a. Traza los br.uos de pala.nea para las
posklones & y C.
6 . Imagina dar vueltu a 13 piedra con un cord6n mll cono. tsio ts. con radie mli pequeo.
b. A mtdida que eJ plano Inclinado tiene
a., Pana decerminada rapidez, la fi'Zn con que c.ambia la direccin de la piedra es tn1cnor> ~ (igual).
ms pendiente, el momento de tol"5in
@:.umcnta) (dis:rninuye). b. Esto indic:a que cuando disminuye el radio, la aceleracln ((aumentaj (disminuye) (queda Igual).

G<-cclos a Jim Horpu


,...,..,
l/lwia

33 34
Nombre - - - - -- - - - -- - - - - - - - - - fecha ,...~~~~ ........
c.
a
'M~-
~-P-
Tl/,
-~-l------P-
-Gl_N_
A_DE
__PR
__CT
__IC_A________________________...
,...~~~~,,..-c.a
~-~E.
Pr.u
~-l ----P-
G-INA
__D_E_PR
__CTI_C_A_____________________,

~@)@@~(@@)
capitulo 8 MovlmJento rotacional
GraYC'4a4 slmu.l.ada y marco de rct/eN1tCia
Sui.Je SpacC\11alktr y 60b Bikcr estin en el espacio extcr.or. En un
h~l>i~t giratorio. donde la rueri.i centrif\lga sobre IQS pies es u~
fuerza normal de apcyo que ~ siente como peso, 8ob siente l.l
.,.'~-
\
~ L ~ ~ e. ,__
gravedad nonr1aJ de la Tiem. Suz.le es1i sus.pendkl.J afuera, en un
esaado de Ingravidez. Inmvil tn relacin con las cstrell3S y con
el " "'ro de masa del habfm1.
\ 8ob ovon.zo o 30 km/h con respecto al piso A
5. AJ~ un poco del pi:So mientras oonduce a 30 km/h, y sin tener t:n cuenta Jos erecto.s del viento. Bob
t..

\ ese desplaza h3cla el techo, nomndo, mlcnrras el pi$0 corre bajo ~I A 30 kmlh)
(cae como lo h.3t.'l en '"' Tierrn)
"~ (choca con el plso con m3yor (\Je.na)
1, Su:1ic ve que Bob esta girando en el stntldo de las manecUW Suzie ~'
Bob
del reloj, en lr'Qiyecioa circular y a Ut\3 r3pidei lineal de
30 km/h. SUlie y Bob estn de rrente entre si. y dcsdc el punto -~
... y se t'!:ncuentn .,..
de visaa de: Sob. l tslA en reposo y \te qut ella ~ mueve ' \ @n el mismo marco de ff!fe-rcncia que Su:zie>)
~ senrklo de las manec:IJJas del tt:to}!l (en sentido contrario al de la.s manecillas del reloj). (como si avanzara sobff! 13 supe-tc.ic certtStre a 30 kmfh) '
...~-
(presionado ms contra e1 aslen10 de su bicidcta). ..

W@)@@~@(ffi) 6. Bob maniobi<11 de 'egreso a S\J esuado inicial. gir-11do en reposo respecto al hi_bilat. parado junio Q su

-'
bicicleta. ~ no durante mucho tiernpo. Sutie le pide qu~ ava~e en direccin opu~. ~ sentidO de las
manec.lllas del reloj y en 13 misma dJreccin que la del hibirat.

!' ~
Bob tn reposo sob~ el piso
~ ~ f. ~ ;; Al\<>r~ S~tlt !9 '~ !"9\'!~n~~ (~ riplr;IQ9 (mi leo19).

Suzit suspelldida en d espocio

~@@@!~<@@)
2. EJ h!bit.it giratot10 le parece 3 Bob como $U hogar, h~ que montJ en su b>Citlet.a.. Al avanzar en seruKto
conuario al de tOColcin del h:ibiuu, Suz.ie lo ve q~ se mueve (m3$ rdpklo) {(ms lento>}

tf
W ~ ~ u '
Bob avanza en se11tido de las moneeillas del reloj
&
A
-
t.
,__
4 ~ 7. /\ medida que 6ob aumen1a su rapidez. la fuena normal de apoyo que sienle como peso
Bob en bicicleta en $entido controrio o los rnonecillas del reJoj
(disminuye) (que(lo.'I lgu;st) V\lumenm>)
3. Al aumentllr I~ indk4cin del ,-eloclmetro de su bicielt(4, la rap~ de rocacin de eob
(1dlsm1nuyt~ <quetb lgu:iJ) (31,.1menm) y la fuerza nOrr'r\$1 q1,.1e se sien1c como peso

@diSminuye>) (quetb igual) (t1ument3). Entonces.. la friccin entre los neumiticos y e.I piso s. Cu.aneto ti "vtloeimctro de Bob llega a JO km/h. su.zre lo ve que se mut\e
(disminuye: (queda igual) !aumenta), (a 30 km/h) (no,. mu.,,t) ({a 60 km/11j
y 8ob se encuentra
4, Sin embargo. cuando Bob aumtnta su rapidez hasm. 30 km/h.
scgn el velocmetro de &U blcjcleta. Suz.ic lo ve que (sin peso. como Sut.i.e)
ese mueve a )O kmft\) ~esta inmVil>) (Je mueve 60 kmfhl. (Igual que sl mancjat3 a 30 km/h en la supcrAc~ de la Tierra)
(mh oprimido con1ra el astento de su bicicleta)_
A conlinuacin.. 6ob va al boliche. T decides si el juego depende de en qu direccin rueda la bola!

Gracias a Bob Becku


,....,,
l//<wlll

35 36
Nombre - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Fecha ______
CONCEPTUAl PGINA DE PflCTICA
,.....~~~~ll'P"c~w.c~pr.u.~-l----.G,NAOE
--PA
..CT1 ..........................~
..CA
4. La nave C$ :.1~i~ hacia el planee.,, y ~m
bin haci:. la luna de 6 1e. El plana tiene
capitulo '1 Gravedad
cu.iuo \.'C:C~ la masa de su luna. La fuerza
U)! l lttwt"o l CUIUI"""'
de atraccin de la nave hacia el pl.Jneu se
1. 1...1 pn1ur<1 rociada se aleja radia.lmentt de b\ bOqullla de la la~. en lineas rect.U como la 8Jil\'Cd.1Cl, la india con '"' \'CCtOr,
Intensidad de ta aspersin obt'ldece a un.a tey del lnve/$0 del cuadrado. Compltca el diagrama y la tabla
llcnano los C5P')tio$ vados. a. Con c;uidadO trata 01ro vtOt que mUC$-<
tre la acracc(n de la na\'c: espacial hacla
la luna.. A continuacln usa el mtodo del
paralclogrJmo. del capi1uk1 'y traza 1-3
fuerza rt!'Sultantc.

b. Detetmina ti lugar. entre el p1anet1 y su luna (a IO largo dt- la lnea punttadaJ donde I~ rucnas de gravi
L.ATA 0E cactn se cancelen. Haz un esquema de la nave C11 ese lugar.
l'INTVRA
EN _,, s. Imagina un plJneu. con densidad un1forme. que tfene un cnel recto que va de1 polo none. pasa por el
cenero y llega til polo sur. En la. supcrr~i-c de-1 pl.tflCta,, cierto objeto peSa 1 conciada.
AEROSOi.
) 1
a. Escribe la tuerta gravitack>nal del objeto cu.,.ndo dd a la mitad de su camino hacia el Gentro, y despu!>
en ~l anuo.
l !AilOAO ClE llfA 4 ~ 0E AAfA (9) VNlCMCff DE iEA
1 """ EsPEsOA 1/4 """ESPESOR <I , l .,. Esl>ESOR

2. Una pequefta. (uente lumin0$il C$l a 1 m de una at>rnura de 1 m1 de ci.rca. e ilumina a una pared que est
dert$. SI La pared esta a 1 m de 101 3benura (a 2 m de l:t r1,1en1e lu.n\lnosa), el ire3 iluminada cubre 4 ml.
CUiintos maros cuadrados st Oumlnarn si el muro est a.

s. m de la ru~n 1e1 _~2..s....,m


..z:..___
4 m' DE
ILUMINACIN b. ~nDe el movimiento que sen1irias si cayeras en el u.inel.
10 m de ll' fuente? 100 m 2 _,
De jdg y yueltg Cen movimiento grmnico simple)
6. Imagina ot:r0 obJe<o que peste 1 conelad.1 en la supttfkle de un planeta. ju5to antes de que ese planeta se
colapse gravlU1.cionalmcn1e.

J . Si nos pararnos en una b;iscuJa y vemos que somos ;urafdos hacla la Tterra con un;i fuerza de 500 N, ~. Escribe ti pc$O del objeto sobre la :superncie del planeia que se con1rat. para los vilJores Indicados del
rndio.
entonces pesamos 500 N. Hablando con propiedad. pesamos 500 Ncon relaeln a la Tlcrra.
,Cu.n10 pesa la Tierra? Si volteamos 13 bMc:ul.a. y repetimos la medicin, pockmos decir que la Tierra y no
sotros somos atl'l)kl0$ mutuamcruc con UniJ ruem de 500 Ny en consecuencia en relacin oon
nosotros. toda la Tterra de 6 000 000 000 000 000 000 000 000 kg pes.;s
ci.,. de 1., mua. es vn3 tanli~d re1a11va.
500 NI El peso. 3. dicren
--- r--------1+- l
~4

TON
.,,..lOOToN
TON

lVES POR QU~ TttNE 5mTil>O ) ;> 'Y.o 6 .... ~o


t>ISCUlIR LA MASA 0E LA
na<RA. Y NO SU PS07

Somos otrokkas hocki Jo liuro con uno fuerzo La Tiuro es ot~cfo hocJo nosotros con b. Cuando el planeta se ha colapsado hasta 1110 de su radio lnk:IAI, se tonstruye una ~ltra ~r.i poner
dt. 500 N, e.n t OMUtnelo puomo$ 500 N, 500 N de f..,20, por lo que peso 500 N. el peso mn a lejado del centro como estnba originalmente. Esc.ribe su peso en esa posicin.

37 38
Nombre - - - - -- -- - - - - - - - - - - - - Fecha Nombre

.......~~~~'~r-co;v,c~-P-TU,
~l------.G,N..
A OE-PRACTlC-A -------------------------~ .......~~~~......co ..TU,
__;v,_c_rP ~-l------.AG,NAOE-PRACT-ICA.............................
~pinalo 9 Gnvedad capitulo 10 Movlm.Jento de proyectiles y de satlites
MaNa.s en nuutro.s ocanos ln.depcn4mcia de la.s c:omponmtes horizontal y ttrtic:al d.cl movimiento
1. Imagina dos port~Onc5 de agua. A y &. ton A -o -- -o-- -- o~

maw igu~les. (l1,1t es.tin inic1ahnenle en


ttposo en ti campo gmvitaclonal dt la Luna.
El vector Indica. la uena gravitacklnaJ de la
--E> ..
-=
n =

=
~-
...
Luna sobre/\..

I
a. Trata un veccor fut.ru debida a la gravtdad de la Luna en s.

b. L.l (uem sobre B es mayor o menor que la uem sobre A? Me.nor


"' =
I"

1 <;>1
' 45 m

'
~
c. ror qu~l Porgue est ms alejado
CA 80 m
d. l.3$ porciones acelerl)n hacia la L~1na. Cul tiene mayor aeeler.tein? @ l8>
=
~ Debido a Ju dlSlintas .attltracione$. al paso del ciempo "' -
@.$e adelanta cad:i vei rns a ej) V.. y 8 aumentan su n:apklez en rorrna ldn1tc3..) ylC'l disianeb entre A y 8
..:
faumencai (qutda igual) (diSmfnuyt)
f. Si A y Bestui.1eran unidas con un~ bancb de goma .ol p.3$3.t el 11empo la binda
$e C$1lrarla) (no se CStimtia). ' = 6
g, Esle ~1ra.mienLQ t no esrir.'l.m1en10) se debe 3 la {diferenc:o (no d1ferencta> de los urones gta\'1U..totios CD ~
a. la Luna. 1
h. Las dos potCioilt$ u:rm1narn por chOC3r con la Lun.t P.>m Q\lt estn e1' rbua en tomo ;a la Luna. y no .. =
choc11r con eua. W- pOrtiones se deberan rno\'tr - =~
(nleJ!ndose de la Luna> (an.genci4.l11lenre~ En1onces. svs ~celeaaClones cons1S1uAn en c;arnbiOS de J
lrapidei,> ((direccfnl)
A
. B
.... =
"',.. = 1
2. Ahora Imagina fas ml.sma.s dos porclonC$
GS ;;
=
de agoi.l que t.'$1-dn en lados opucscos de IJ
Tierrn
~
a. Por las diferencias tn la atraccin de Ja Luna sobrt las portlones. tienden a .. =
CA E
t11.1ejarse en1re sil) (3ccrcarsc entte s), ~ =
;;-- - ;;a
b. Este ;ilej;imlcnto proclu~e l3S mreas1 @ (No)
1. Arrt>..i o la iiqvler(I~; con I~ ~ta ele 1 cm 5 1n qve s.e ve- a 1'1 liqv1erda, 1ra1:a ls posiciones de in peloca
e:. S1 la Tierra y l.t Luna estuvieran m~ ccrcanu. la fuerza gravhadonal entre ellas seria que C3t! a ln1ervatos de 1 segundo. No tengas en cuenr.a l,a teSislencla de.I aire. y comag 10 mlsl Estima
la c,;uiil<IJ.d de segundos que est en el 01lre lil pek>ta.
~ (igual) ~menor>. y la diferencia en1rc las rucn:as graviracionales entre &as panes cercana y lejana
--~~--- &egundos.
del ocCano ~r.., .mayor)) (igu~I) (menor) 2, Arri~ a la dcrcch~ las cuatro posc1onC$ <I(' la pelota lanzada sin gra~'Cdad son a intervalos de 1 segundo.
Con la escal3 horizontal dt 1 cm: S m. ira.za. con cuidado l:is posiciones de lo\ pelOGl con lft'3\'Cd3d No
d, Como la rbita de la Tlerrl) en 1orno aJ SOi es llgerao1entc cliptica. la Tierra y el SOi es1an ms cerca en tcngilS en (:uenm la rtsl$1cnci3 del 3irc y toma g 10 mls1 Une las posiciones con una curva uniorme que
diciembre que en junio. Si k llene en cutnUI. la fuerza solar de marea. en un promedk> mundial. las lndJque la 1rayectoria de la pelota. C mo~ afecta el movimiento en dlreoctn venicnl debido a l
movimiento en direccin horlzonta11
marc;'l.S son mayorC$ en (tdkienibrcj CJUntO) {no hay difcrcnc1aJ.
S61o el movimiento vuticxJJ es afectado poi= lo cycvedod. El movimiento hori2ontol es independiente.
..,
......~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~.;1 ~""

39 41
Nombre - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Fecha

.....,~~~iei.,.,-c.o~-'CE-P-TU,-~-L----P-A-Gl-NA-~--ffi-CT-,CA---------------------.
...3~
_;: Capitulo ao Movimiento de p royectiles y d e satUtes
Pe.l ota arrojada
- ~ ' '
Una pC)OC."'l .1rroj<1da hacii. arriba tiene conlponcntcs 1nlclalcs de velocidad de 30 mis vertical)' S mis horizontal.
.. ";:!
-=
w~
= f '
- - l.:J. posjcjn de la pelou.1 se muesa.rJ .:i intervalos de 1 .s. !.a resiszent.ia del aire es desp reciable y g 10 mfsl.
Escribe los valores de las <"OmJOnC'nr& de &a. \"C'IO<:idild e n Jos Cuildros. cuando MCiende. y las l'tloddacla resul
lantt$ ca1culada.s en el descenso.
'
.----=
. "'= 1
sr ~ B/~:5m/sl
,
q) ~ I \
.., ~
~ I.
O! "'
jzomj ,' '~
:a
=
'.:':
<D = 1
----
a-i
80m
I Aplico e.I Ttore.i'TIO

=~ I cz =oz bz
1 \ de. lo 9tOi'ntfO. ponl

~
I determinar las
}. 1 veloctcfodu l"'CSultontcs.

-=......ii
Gl 5 m/s --
-.. =
=
~ I
'
~ =
(JI = 1
.i I
Ms upif~tc.
V /v.t .yyl
30 mis/
3-. Esca vez ta pdoca se Lan-za en direccn oblicoo. pc>f deba.JO de La honzonial. S.J. mis ma escala de 1 cm: !> m 1
y traza con cui(lado litS posiciones dt" la ptloca al a:er por dtba,jo de la linea t umplda. Une 1a$ posiciones
con unol cutva uniforme. Estima Ja Glntldad de stgundM que permanrte la acn claite 35 s. 1
4. Ahom imaglna que eres invtsugador de accidentes y te pkttn indlca.r si eJ a 1nwl iba muy r.\pido :ti
c hocar con la barandilla de l puente e ir a parar aJ k>do. como $e ve en la ng El limlte de velocld.:td sobre
el puente es ele 55 mph 24 mis. Cual es 1u vctedlcto1
I

l)~ ~
tiempo de co1do
4.9 m = 1 s
5 m/s 1
o- -
~~
A 24 mis despus de salirse del puente. por lo que debe haber ido ms rpido 11

-~~~---- ...
l1
antes de golpear con Jo barondillo. IEI conductor ibo muy rpido!
l l
1

42
_ __ _ _ _ ____________ Fecha
Nombre ,..,~~~Ci'"_c_o_
N_C~-p-~-
l)A-l-----
~-G
l~-
A-DE_ffi_A_CTI
_CA_____________________,

CONCEPTIJAl PGINA DE PRCTICA Sattlte en rbita et(ptico


capitulo 10 Movimiento de proyecdles y de saUIJtes a. Repite el procedlmlento de la rbita ctrcui.ar. tr..uando vectores F y V en e.ada posit:in.. con su idendta
S<ttllte en rbltQ circular cln correcta.. lncuca. 1nagnitucles iguales con longitudcs iguales, magnitud"5 miyores con longitudes
mayores. J)f!ro no U! p;oocupes porque la escala sea exrtcta.
1. l..:t figura A mue.sira l. -~1 on t11'it de Newton. tan alla que su c-umbl'e e:s.t arrib.a de la res:is1encia de la
;nmslera. se dispara el ca1'n y la bala llega al suelo. 1aJ como se lncl!ca b. Todos tus vec.1ores F dl!!nen ll misma m:.gnhud?

a. Traza l:t lfayec:toa que tendria lit OOla s1 salltr.1 disparada ,.- Por qu7 \/

con mayor r.1pidet. / No lg fuerzo decrece cuando


I \ F
b. Repite to anterior con una rapidez mayor. pero menor que lg djstgncjg a la Tjerro gymeotg
8 km/s.
I \ c. TOdos 1us vectores V tienen la miS-ma ma._gnitud1
Porqu?
c. Entonca traza la 1~yec1ori:t orbiQtl que 1omaria si su rapidez
\ I
r~ra de 8 kmls. No. Cugndo lg EC decrece (su satlite \1

d. Qui: forma tiene la curva de 8 kmJs? \ se olejo de lo Tierro) lg rapidez


cr lo ' .....
" /
deccece Cuando Jo FC aumento (ms
f igurG A cerco de lo Tjerro) lo rapidez 0 11menta F
e. Cu.al strlil la formo) de la uayeaotla orbital ~ l<l bala ucra F
di.S~rad.a con urtn. r.ipid~i .ilproximada de 9 km/s1 d. El ng1.1Jo entre los \'ectores F y v .siempre es
Igual. o varia?
'11R~e
,..__ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ ti

2. La rigur.a 8 mueslra un s;11e111e en rbita circular. F c. Kay lug;ue$donde hay un componen1e de Fa


ti
lo latSQ de V1
a. En cada una de las "U.1ll'O posic[ones trata un vector que re.
presen1e IJ /uu111 gravit:1ciona1 SObrl! et $.11elit~ F S (AA todos los lugares exceRto


F
b. lden1iica los "-e<.tores f1,1e_m con F.
en el apqgeo y el perige}
r. Se efeec,lil 1robajo sot>re el satlite cuando hay \1
c. A COntinu.i.e-in. en cad.J posic;in \ral(l un vector que- repre-
Figuro C
ti u.na componente de Fa lo ~tgo y en la misma
se.n1e la \"elocfdlz,d del sa1Cllle en esa posicin e 1d~nliic.$IO, F dl reCictn de v. y en caso anrmallvo. aurnenta
con v. o di.smlnuyc la EC dtl sa.t ~llte7
ti
d. Los cu~u ro \'CC:tores F denen la misma Jongl1ud? Por qu7 Figuro B Si y gumeotg lg EC del sgtlite
S: el satlite. est g lg misma distoncja es lg mjsma fuerzo g. Cuando hay un componente de Fa lo largo y
contrario a la djrttc'6n de V aumenta o dismi-
e. LOs cu.airo ''torcs V tienen la misma k>ngilud? Por qu? nuye la EC del satlite?
S: en la rbita cio:ylgr E .l lf por lo qye no hoy componente de fuerzo o lo largo Disminuye lo EC del satlite.
de " gue cambie lo rapidez t(. 'ttn mucho cuidado al poner los vectores
h. Qu8 puedes decir acerca de la sum3 EC '1- EP a
vtlocldody,..,.,."' el""""~
r. Cuiil es el ngulo entre Jos \'ectol'ts F y V1 lo largo de lit rbita? no se ocoMejo 1pcrque k pued<. tro:or
lo l'fi!Jhcntc ~~ vectol"U!/
g. J fay alguna componente de Fa lo largo de V'f ___ _,_N"'o._..(._f_.1,.1.,r_,.)___________ Constgnte (.de gcuerdo con lg kul~
h. Qu te indica eso acerca del trab~JO que efttta la fuerza dt' grn\'Cd.'d sobre el satlite? conservacin de lo energa)
No efecto trobojo. ooroue no hay eomoonente de la fuerzo o lo largo de la twutoria.
i. L.1 OC' dol satlite en la figura 6 permanece constante o va,ca1._____,,
c,.o...ns.....ta,.nu!ue.._____
J. Ln EP del sa1Clhe permanece coMtantc o varia?
Permanece constgnte.

45
....., Nombre
_ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ ______ Fecha Nombre
oc
~~iei'19CO.~-'CE,
--pru,
--~-l----PG-~A~--PllCTI
---CA------------------...... ~~Ci'~-~
---~E.~-Tl/,-~-!-----PGlHA~--l'ft
--crICA--------------------...
.RtHUo de mf'C4n(c: C..pllUJo 11 La naturaleza acmlca de la nuouria
tomos y nc-k-os atmicos
1. El tsQuittN mues1r.1 1, t~yectON elipua que describe un 'A!t'hct tn tom0 a b. Tttrra. tf.n aw de W post
<~ tnifQS A a O (pon 1. para~ s.ten'lpt"e1 el Altllce opvirncnt.A el o b mayor

a. rueru grav1tltton.an A e
b. rp1de1? D
'" e11n1idlad de movhultnto?

d. rntrgla cln4!-lkal IJ.$0 la tabla peridica d~ tu tr"bro para contestar MJ prtg1111tas &(gt1tntt$
B
e. energii pocen<ial gt;avu:ac1onal? l. Cu1n<So se oprimen entre si nuctec>I atmicos de hkirgeno y litio {fusin nuclca.r)
ti t1tmento qut se produce f!S
r. cntr.. 10<>1 IEC EPP ~
I acdtnlc:IOtll A o =m 2. CUV!do te fUJKSie \U'I p.ar de nYcieos .aimKos de uuo. el tlcmtnt<> que se produee es

l'I anctdad de movimten~o a.nplul

A
l. Conrtst.t lu prtgunm anteriottS pan un sarthu.' en Ortka ctrcubr
C\Wldo ti nucteo <k' un iiOfl'IO de nttrgtno ~rbe un procon _el elemento que ruutQ es
._ s
s b s c. s d. s r s g s h s
5. 1.Qu t h..mento Stl produce ruandO un nUctco de oro gan.3 un proln1
J . .En eut l o cu.lle~ poSJct011n la ru~rza de gra\"Cd.ad no c~II\ mon1tn1iinc.;untn1e 1r;aba)o $Obre el sarht~1
Por <1ul
6. Q\1~ d; como result.i.do un producto mlb: \':tlkt$0 Ullfl'lttttor o q11ftor protones de nelcos de oro?
A y C. porgue no hoy componentes de fuerzo en direccin del movimiento.
Al wtoc se produce el plgtino QY CS mS yg!iosq
4. El 1rabaj0 c.11mb.a 1.a cnergi1.. De-,a q\JC la ecu.acln del 1r1b1)o '" rd gu1oe tu raronam1e:n10 a cond'nuacw>n
Defiende rus tespuf':Slll en terminas de \V Fd ( Al 5umgr un protn St produce mercurjpl
7. Qut tl~o st: prod~ cuandiO un nuck!o de ur.tn'to cxpubi Urli pi1n1tUS. ctemeru~I formada por dos
a En q~ posicin h.lran el ~yot eraba.JO tos mocares de un cohe'le que impulsen al urtU1t dunnre protOMS )' dos flftd_rones?
~tg1.1nos mln\AOS hKla ~1c. y le comunon ti m.IJtimo umbto de cMrg~ ctnttia'> CSugefC'nc-~
1img1N d6ndt tt tt!COrttd b ma)u d.isU.no.a. dun.nte la apUcx.on de uri empuje df \"anos m1n.wos.>

A dond, lo tueno acto durMtt lo distoncig rnxi!M 8 SI un nlto dt wruo st rompt tn dO:S pedllos (ftsl6n nuck':.lr, y uno de t"JkaS es tircon;o <.nUme-ro
a.t6'ruco -tO). el oc.ro ptda.zo o d dtmmt.O
b. t!n qut postctOn Na La menor canti<tld cte trJl).)JO sobtt el Attlrte un empuJCl Mc:t.ii ~;intc. ~ ""'VlOJ Ielurjo (nmero atmico 52)
m1nucos. dt sus Cohttti.. y I~ cornunkara et minlmo iumenco de tMr..i clntoltul
9 . Qu6 llene mis mu., Urli molicul.a de nitrgeno (N1) o una
C donde lo fyerzo acta s9bre lo distancig ms coct g. molkul. de oxi~n<> (0z)?
(, f.n qut posicin unos recrocol\el'.es (que 1n1pubosn en s.enudo cont~no 0t I~ dirccc16n dl movimu~nto Uno molcula de ox9eno
drl sat6hte) hardn rl mJ.xJmo traNjo sobre el s:ullte y coimblan mis $U energi.;a c-i n~ucal
10.Qu Ucnt mayor t'n1ldad de 1:om0$.. un gramo de ht lio o
A el "trabo jo ms neootivo" Lo mayor EC est donde lo fuerza acta sobre un granlO de nen?

lo d j$tgncjg ms lgcgg un gramo de helio


......._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ~IMill

l//a<lll ~_,,
......~~~~~~~~~~~--~~~-~~~~-~~ ~lilo;l l//a<lll ~

47 49
Nornbre
,...,~~~iti"'co-
wcc.P-rv.
~-l----PA-Gl-NA~
--PR
--CTI_CA
____________________..,
.......~~~~.,..,..c.awc.~Pru.~-l------PG,NA__DE..PRA
__c_n.CA..........................,
Escal4'"1mto lh circulo
capitulo 12 Slidos 1. Llena la ui.bla.
Escalamiento
1. Un cubo tierie 1 cm X 1 cm X 1 cm (mis o menos corno un cubo de :11.tc.'lr). S1.1 V()hunen C$ de t cm' La CRCULOS LA CIRCUNFERENCIA DE
supetflcie de una de $US caias es de 1 cm'l:, U superficie cotal del cubO es de 6 cm:, porquE! cien~ 6 caras.
RADI O CIRCUNFERENCIA REA UN CRCULO ES C : 2nr
Ahora imagina un t\lbo esc:oal.'1.(IO en un faotor de 2. <.k modo que tiene 2 cm X 2 cm X 2 cm.
1,m 2 ,. (1 cm) = 2 ,. cm ,. (1 'm)' = ,. 'm'
3. Cul es 11 superficie cooiJ de c.:rda cubo?
2cm 2 ,. (2 cm) =4 ,. cm ,. (2 cm)' =4 ,. m'
1e1 cubo _ __.._ _ cm:: 2CSO cubo ___2~4
~__ cm2 ~
3,m 2 ,. (3 cm) =6 ,. cm " (3 cm)' =9 " m2
b. Cu:il es el \'Olumen de cada cubo? ~ 10 'm 2 " (10 cm) = 20 " ' n ,. (10 cm) =10< n cm
2 2

ler cubo _ _...___ cm>: 2do cubo._ __,8..___ cm

c. Compara la relacin de supcrf.c1e entr~ volun1en. para C3d3 cubo 2. De ocutrdO con tu tabla, cuafldO el radio dc1 circulo sube al doble. su rea aumenta e n un

ler cubo: superict~ --~6'---; Zdo cubo; .supe1fic1e ., ---;3'--_,.~ racc.or de:---~--- CuandO t i radio aumt!.nta en un ractor de 10. el atea aumenta en un racto1
votumen 1 \'Otumen 1 de 100

2 . Ahora imagina un terter cubo. csca.l;adO en un factor de 3. por lo que J. Imagina un~ piua redonda que cu~ SS.00. Otra ptz.u del
mldelcm x Jcm X Jcm. n1L'tl110 g~r tiettl! el doble del didmerro. CuAnto debe
costar la plua mayor?
a. Cual es la superficie tcxal? 54 c:m-:
$ 2500
b. Cuil M < l'lunifil 27 cml
4. Ckrto o /al!; si el r.idio de un circ;ulo aurncnta e n cieno factor, digamos que 5, entonces el re.n aument:i.
rJe Jcuerdo con eJ cua<tl'ado del factor. en este ClSO s:, o sea 25. Ciectg
superficie 2
volun\CO ----"---
1 Enlonus. si aumenms t:I radio de un circulo en un raet0r de 10. su ilrra aumenar:i
en un 3ctor de 100
l . Cuando el 41mao de un c ubo se escala con dect nn1nado r11c1or C2 y 3 ~ k>S: ejemplos ~1eriores). el ru
aumenta con ~I cuadMdq del rua.or. y el \'Olumcn aumenta con cJ ~QQ_ del factor. S. LAplic:ociord hnag1na que cras poUos y gastllS $50 en la compra de tela de alambre xi:ra cercar el g:.Uinero.
Para conttner la mayor cantidad de pollos en el interior. debes h.ar qut- la forma del gallinero S@.a
1. L1. rel4cin de superficie cn1rc volumen. aumenr.a o disminuye cuando w cogs ~escalan a mayor tamao? (cuadrad3) ~cin::u1af) ccualquler.i. porque las dos encierran la misma a.rea}.

Lo rglgcjn disminuy~

5. Se aphcn u1mbifl 3- 01ras formas ta 1cgla para escalar c;ubos? S


Ser.in disdntas tus rtSpu$t3.~ s:i comenz.iramos con una esfera de 1 cm ele d1t1\ClJO y la CSC'.1ltlr3111os a
una esfera de 2 cm de dl<ime1ro. y despus de J cm? No las mismas relaciones

6. Los efccc> del es.eal3mlen10 son benCfitO'J ~ra algunas crta1uras y perjud.lctalcs p;1~ 01ra.i. Po1l (8) si son
bcnCflcos o (P> si son perjudiciales 4!.n cada uno de los s.gulen1es casos:

a. un lnsecco qoe $('::CM de un ~rbOI _a_ b. Un ctcfan1c que se tac del mlSmo 4rbol _lL.
c. un pez pequeo que se rro.t.3. de co1ntr \'l uoo ~ndc _.D... d. un pez grande a e.na de uno pequel\o _a_
c. un ratn hambricnco _o_ t. un insecto qllc k e;me ~I agu11 ~

51 52
Nombre - -- -- - - - - - - - - - - -- - - Fecha - - - - - -
__,. 1~1~--~c
o
w,-
CE.
_'l'r.VA
_L_____ __ __C_
P_G_rN_A_DE_PR TIC
-A--------------------~
1"""~~~~~~.-cvw,c~PTU.
~~L~~-.GtNAOEPRA
.cTICA~~~~~~~~~~~~~~ }, lm~ina que el globo se sus1huye con un" piez..'l de
0.5 kilogramo de madera. que tiene ex~cl3mcn1c el
capitulo 13 Uquidos mismo volumen de 1000 cm'. c:omo se ve en l:i figur.a 2.
Prl~plo de Ar<11imk I t.."1 madera se mantiene e n la misma po!icin sumergida,
bajo la superficie dt'!I agua.

a. Q:u~ volumen de agua es des.pla.zado por la madera?


1000 cm'
a. CuAI es la masa del lilro de agua? IClOO crol =1 L
b. Cul H la masa de agua desplazada por 1.3 madera?
k
b. Cu.~t es el peso d~ litro de a.gua?
c. Cu.I es el pesO del agua desplazada por I" mt'der.l?
98N Co 10 Nl 9.8N Figura 2
Flotacin d. Cunta rueru de noucin ejerce sobre la madera el agua que 13 rOdea?
c. Cul es: ~I ~MI agua que desplaza el globo?

9.8 N e. Cu.ando se saca la mano cu.11es 13 ruerza. nm sobre la madera?


d. Cu~J es la. fuerza ele Uocacin sobre el gJobo1 Fuerza nda = twig ck ffqtgcin - re59 de lg npdem =9 8 N - 4 9 N =4 9 N lbqcjq grrbal

r. En que direccjn ac~teni. Ja ma.c:ltJa cuando se suelta? "


H,.g..,c,.ig._..
grc
.....,ibw:a" ' - - - - - - - - - - -

e. Ht \In esquema de un par de vecwres en la Ogura 1: uno


para. el peso dtl globo y el ocro para la fuem de Rocacin
LA FUERZA CE FLOTACIN 508Rl: UN OBJCTO
que ac.t.a sobre et Cm.o se com1>3rnn los camaflos y las
SUMERGIDO ES IGUAL AL PESO ca AGUA
direcciones de tus vectOn!$7 fi911ro 1

____,,
CESf>LAUCA
Vectores de jguol mQ9nityd y direcci6o opuesta ... iY NO AL PESO MISMO

i. Como expcrtmen10 merual. imagina que pudiramos saG\r el agua del globO pero que sfguler teniendo el
'--- DEL OBJETO!. . . - - - ' - - -
misrno tamai\o de 1 litro. EntOn:S. el inrer;or del globo tsl.tria. a.I vacio. ..IA MENOS QUE
EST FLOTANCOI
a . Cul es la tna$ol del litro de nada?
TObO LO QUE CE5PlAZA 9.8 N
CE AGUA llEPERCVTI: 9.8 N CE
4. R.epi1e las partes (3) a cr>del punto anterior p;ar.a una pl:cdra de 5 kg que denc el mismo volumen (1000
b. Cul es el peso del lft<O de ~ct:a? FUERZA CE fLOTAaN
cm>). como se \'C en la figura J . Imagina que la piedra esii wlga.da den'ro clcl a.gua median le un oordn,

c. Cu!) es el peso del agua desplaz.ada por el globo de masa a. 1000 cm (igual\
~preciable?
b. 1 kg Cigua!l
9.8N CUANOO EL PESO CE UN
c. 9 8 N (iguo!l OBJETO ES MAYOI>. QUE
d. Cuil es b ruetta de flotaein sobre e l globo de m;isa LA FuERZA DE FLO.TAaN
despreciable? d. 9 8 N Cigua!l
EJERaCA 508/!E a . ISE HUN!ll
98N ISI APARTAS AGUA CON 9.8 N. EL c. 39 N hacig abajo
AGUA TE HACE A UN LADO CON 9.8 NJ f. Hgcia abajo
_:5:.L 1000cm 3

c. En qu direccin acele1'4.rl'1 el globO de mua desprecJable1


Fi911ra 3
Hgcig grriba
fuerza neta =fuerza de flotacin - peso de la piedra =9.8 N - 49 N =- 39 N (hacia abojo).
.a
.....~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~- &.JI ~"'
54
Nombre
,,,
ISICi
.
- -- - - -- - - - - - - - - - - - - F e c h a

CONCEPrvAL PGINA DE PRCTICA


l""""!P~SiCi~COMCE.f'TU~,----PAGINAOEPR
--CTlCA--------------------,
4. Este C.$ un vaso de agua hclilda. con un c ubito
d hielo que nota. en ella. Tr.11.a. el niwl del 3gua
capitulo 13 Liquldos cuando se haya fund ido el cubilo (el nivel bajar.
Principio t '1 rqumcts u subir.!. o queda.a Igual!).
1. En k>$ Cr'tS primeros~ se indican l<>s niveles dd agua. Traza los niYCles correctos de agua en los casos (d>
y (e). y sugiere tu propio ca.so e n (). Quedo igual. El volumen del aguo con el

- mismo peso del cubo de hielo es igual


al volumen de lo porte sumergido del
cubo. Tambin es el volumen del agua
gl fundirse el hielo.
S. PJ globo Lleno de aire tiene W.tt.. por k> que se

~ '" . ,,.,
hunde e n el 3gua, Cerca de la superfic~ el globo
. .. . - tiene cien.o volumen. Dibuja el globo en eJ rondo
(dentt0 dtl cuadrado d Une.as punteada$)~ Indico\
si es mayor. menor o del mismo tamafto.

a. Como el gklbo con lastre se hunde. cmo se


compara su clc:nsidacl conjunta con li densidad
del oguol
Lo densidad del globo es mayor.
?
2! 3...-
?
~
b. /\ medida que se hunde el globo con lastre. su -
l .... 4
densld3d aumtntt, disminuye o ~rmanece
4 (Pregunta abierta) igual?

Lo densidod aumenta (porgue el volumen disminuye).


c. Como el glObo con lastre se hunde. c1no
--
2. Si'' ptSO de un b;irco d de 100 millones de- N. el agua que desplua pes;, 100 mjllones de N
S1 se pone a bordo la carga que pesa 1000 N. el baroo se hundlr3 hasta desplazar
se compara la ruem de no1acin ejercidJ
sobre ~I con su peso? ------
- -
Lo fuerzo de flotacin es menor que el peso. -
1000 N de agu11 m.\$.

~--~ -- - -,
d. /1. medida que se sigue hundiendo el globo con
la.suc. la rutna de flou.cl n ejercida sobro e1.
J . LOs dos primeros esquetna.s de ilbajo muestran la Unea de Ooolcln de un barco vac:io y uno con carga. ij,u_ment3. dismlnuye o permanece igual?
Indica la linea de Oomcin correcta e n cl lcrcer esquema.
Lo fuerza de flotacin disminuve ' 1
1
1
(porque el volumen disminuye). - __
6. Cules serian tus rcspuesw a IJS pscgunw (a). (b). '
1
(e) y (d) sl se tratara de una piedra y no de un globo --
IJcno de 3ircl
/ '
1 -

lbt &n:u airpto f'Oll $0 t< U..rro ~ ron 50 10flt'- c.. La fYel'll!de flotacin es menor Que su peso.
IOllC'.L'ld.n dr t1k fn:i Wf;u di! t$purna de f'Sltmin
d. La fuerza de f!otac jn permonece igual
(el volumen permanece igual).

SS 56
Nombre - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Fecha Nombre

l'"""'l~~~iti.,.c~-W
C~pro,~-L----P~G,NAOEmPR
_.CTICA_._._._._._._._._._.., ..-~~~iCi:...~c
aw,
c~
-p~u~-l-----P-
AG,-NA--
OE_P_R_A_
cn_c_A________________________~

capitulo 14 Gases capitulo 15 Temperatura, u.lor y e.s:pa.nsln


Presin de un gas Mtdicl6n tenirrllh<,....
1. Una dlferencta principal en1rc un liquido y un gas es que cuando el lquido se somele a presin. su 1, Llena la t.1bla:
V(l)urnen
(a.ument:ri) (dis1nlnuye)((no cambia aprectablerMnt~
y su dtn.sidad TEMPERATURA DEL HIELO QUE FUNDE 0 C 32 F 273 K
(aumen1l) (disminuye) [tno cambta aprcciablcmcn1c}}
TEMPERATURA DEL AGUA HIRVIENTE
Cuando un gas .se someie a presin. su \'Olumen
<aumen1J) (CClsminuye9 (no cambia apreciablemente)
y Sl.I densicbd
2. Imagina que en un:i tstuf~ Qlien13S 1,11'1 litro de ag\J3. y
~ournenc.a$ (disminuye) (no cambia apreclablemcntc!).
r t!.levas .su U!1n1>tratura 10 C. Si sum1ni.slru 13 n1ism,a
eMrga .a dos litros. cu;iruo sublri lil temperatura? t Y
1 con eres litros? .-1nora rus rt.SVUaln e-n 1o$ tspfos del
2. El esquema muCStra el lantan1it-nto de un g1000 mc.1eot0~ dibujo a la den:cha
lgico 1;11 niveJ del $uelo. Haz u1~ esquefna del mismo globo
me1corolgko cuando es:t a gran al1ura. en '3 atmsfcm.
En ocras pal:.bra.s que es d1scln10 acert.,t de su u1mno. y
porqu? 3. Un termmclro t:s:l3 t'n un reclplen1e a medk> llt'n:ir con agua 3 20 C.

El globo se Wrgndg g1 $Vbir Lo pre.,sin gtmosfri<:o. .a. Cuando se agrega un volumen igua.I de agua a 20 C. la tempe~
ratur.t de la mezcl.l seri
tiende g COffiDCfmir m com - hnttg kl:; gktn< Ms
C10 C> ~ (40 0.
owin 9 nivel 1Mio ms compcMjn Me.no$
L-- _ _ ..,
comoresin g grohdes oltuO!S globo ms gronde b. CU<Jn<lo se agrtga igual volumen de agU<J a 40 c. JA tempera
l TAMAO A GRAN ALTITUD tura de la mezcla ser
C20 O (<30 cj <40 0. ,

c. Cu.ando se agr\-ga_una pequea canlidad de agua a 40 C. l.;a


..._.,TAMAO AL NIVEL DEL SUELO 1empera1ura de la me'Zcla sera
20 .,
(20 o ~entre 20 e y 30 cO (;o o <ms de .:so o.

3. Un gtobo lleno de hklrgeno que pesa 10 N dd>e desplazar 10 N de aire para fum.r en l. 4. Un troio de hierro al rojo vivo se !Wmt"rgt: en un.a cubeta de agua fria.
M()J'(O con C (cierto) o con F (falso) 14$ s(guicnCe$ ajirmarion~ no
Si desplilz.a menos de 10 N. sera lmpul-s3do hacia a.rrib.J con menos de 10 N y b.1j.1nt. tengas en cuenta la transfertnci:a de calor .l la cu~,.
Si desplaza nW M 10 N de aire. sublr;a.
a. La diSmlnueln de temperatura del l\lerro es lgua.J al 1;umcnto
de temperatura de-1 agua.. _ _...__ _
4. Por qu6 la tariC\\lur.l riene senlldo plrn los tislcos y no
pan quit'n~ no saben de fsica? Que C'Jlmeno fisko b. La ~ntidad de calor que pl(ltcf.t t.I hierro es igual a &a candcbd
ha $UcedJdo?
de tiJOr que gana el agva. -~'---
C?egn gl principio dt Bynoulli m.s movimiento de
c. eJ hierro y el ;sgu._1 lleg.Jn 3 la misma tt!mperntura. ---'-~-
Aire stw !Opacte $11PfC9C ClrfO del PQC09YQ$ M l$Q uO ll'VE\' El HIElO
u temperntut3 final del hierro y de.1agua es el promedJo de

\
/~~
, GOMUNESTAA
reduccin de lo presin del aire lcomo e.n una d.
ung
FIO QVE O 'C?
MS
o!g <k gyjnl E$ pO?b?hle ~e eso m g Lm fuym ho<kl on:ibo U wltu oJ rev.$ e.! pgrogtn< sus cc.mper.uuras iniciales. _ _~--
s

S7 59
....~~J;~~"""~c
-o-~
-C
-F.
_P_Ti_U_
~_L_____P_
AG-,-NA_O
_E_P_A_ACT
__ICA
________________________... Nombre - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - Fecha

Expa-naln rtrmlca
.......~J;~~....~C-
O-M-C~PTiU~-l----PAGlN-A -DEPAACTIC
--A------------------------~
1. La pesa cuelg; sobre el piso. en el alambre de cobre. Cv.:indo 1.1n~ !lima se mueve a lo largo del alambre y Capitulo 16 Transferencia de calor
lo catlenta. qu sucede con li Jtura de la pesa? tpOr qu? 7't'aK.rttti.rl6K d~ ca.lot'
Lg altura disminu:te al alargarse el glgmbre 1. los e:xtremos de las doS v..mlJa.'( ~ latn !k' ponen en la llam.i. ,,.~~::!!~~~~~~~
Escribe C (dt!YtO) o F (falso) et lo s1'g11itt1r~. ~;:::~s~:,P

. El c.;ilor slo se conduce por la \'ilriUa A E


b. EJ calor s61o se conduc por la varilla &. f
c. El calor~ a>nduc~ por Igual en l:.a$ v.:srillu A y& __ __,._

d . La Idea de que tl'I talor sube se aphca a la 1~nsferenc1a de calor por corn-'t'Cdn y no por condvccin.

2. Los niveles del agua a O ec y 1 e se \'CR abajo. en los dos primt-ros matrares. A estas- tcmpcra1ura.s hay
2. ~r que un pjaro e.spon)a sus plumas ~ra man1tnerse caUen1e en un dia rrro?
una susptnsln mlctoSCpk:a en el agua. Hay un poco m.ts de $USpensln a O que .1 1 e c. Al e.alentarse el
:igua. algo de los slidos so d isgrt-gan al (u nd l~. y el nhel del ag1>3 b3j3 en e l lut>o. Es la c.ous-.:i de que
el ntvel del ,.gua se.1 un poco menor en el nlatru de l c. calcuJa y traza ap.rox1mada1nen1 los niveles del 1 gs plumas e.sponjgdas apri$ionan aire que fynciong como gislgnte.
as~ 3 l.U 011"'1$ ternpcr:nuras q\le se indican. Que tiene de importante el nittl del agua al llegar i -1 a

Como el ggua t iene densidad mximg g 4 C el njvet del aguo es mnimo o 4 C


3. Por qu un s:aco de dotmit rellel'IO con plumas de ganso te mantiene caJlente en una noche ri.a? Por qu~
no calienta si las plumas estn nw>jada!?
._ ...... . ---- ----- - ---- - ----- ..

Mnimo
/
.:..::~~::::::::~:::::::::-~:
El aire caliente sube y pasa por los aaujeros . sin quedar aprisionado. / I \'

~
5. La calidez de las regiones ecuatorlales y la rngldez de las
reglones polares c:k la Tierra. se pueden comprender con la
Jut de una lin1erna que llega a una superticle. S.11eg3 per
[ ,_ !l
oc J'C 2 e 3 e 4 e 6 e pendicularmen(t. 1-0. energin lvmlnos:o est mis coniccn1rada.
5 'C porque ab:lrca una superficie menor": si lleg~ rorm3ndo un

'~ ( ' -
angulo. la energia se repane en una supetficie mayor. Enion
'J. El d&a.grama de la derecha muestr.a un est3nque ces. l:a ent-rgia por unidad de itta es menor en el segundo
cubleno de hielo. lndk:a. las leml)(!taluras pto- caso.
bables del agua en la parte superior y en el fon
do del estanque. _Q_c
L.ls nec.ha.s represen1an los rayos de lu1 del lejano
SOi. cu4.l'KIOllegan a la Tierra. Se muestran dos ~as
de iguat tarnafro, El re;s A. cen::3 del polo Norte, y el
rea &. cerca del ecu.:i.dor. cuenta ros rn.yos que llcg:an
a cada rea y explica por q" Bes mis talida que A.

lQU PESA~ MS, 1 Ll'll>O B 3 en A 6 en B. El clreo B recibe doble calor


DE HIELO O 1LITRO
CE A6VA? solar que el reg A oor lo oue es ms clida.
A uo tncs denso

60 61
,......~~~~...~cow,
--C-EP-r-u~-,------P_G_l_NA__DE Nombre
_P_R
__C_TI_CA- -----------------------....
6. Las estactoncs del :io en la Tierra. se deben a ta inclinacin de 23.S del eje de rotacfn d.arla de Csta,
~~~~""',..a~-11/,-~-~-p-ru,~-,------P-G_l_N_A_O_E_PRA-.CTICA--------------------------~
cuando recorre su rbita a lrededor del Sol. Cuando la Tierra esta. en el lugar ~ la derecha.. en el esquem;a
de a~jo (no esta a esuJ1l. e.I hemlsco nonc Je: inclina hacia e l Sol. y la luz solar que le llega es lnteflSil Ca.piculo 17 cambio de fase
(hay m!t '~)'(>$por unld~d de o\rN). L1 luz solar que llega al ~mlsferlo sur es mis debll (hay mt'S rayos Hl.to, agua y vapor
por unicbd di!.' rea). tos d.as en el None .son ms clldOS. y la luz del dla dura n1s.. LO puedes \-'et l~inando 1bd3 l.:t materia puede existir en las (3SCS slldn. Hquldil o~ La ase slida existe a tempemuras 1elallva
a la Tierra cuando da un giro completo en 24 horas-. menle ba}a.s: la fase Uquida a tcmpera1uras m.yorcs y la fase gaseosa, a 1empcra1uras todavi~ mis alta.S. El agua
es el c~mpl o ~ CQ1n"" no $610 por $u abundanci., sino t~1nbin porque las tempe~tuQS de lit;s tres UC$
P.n el csquem& h.a:.1 lo sigulen1c: 1) sombrea la panc de la Tierra que esc.t en la nhc. tn 10d.U las posick> son comune$. Estudia -Energia y cambios de rase en 1u Ubro. y luego contesta lo siguiente:
nes. como ya se hi:zo en l;a pa._rce Izquie rda. 2> lndi(:l) CO\~ poslc-ln con su mes correspondiente: marzo.
junio. sepeiembre o dteiembre. l. C1.1~nw e<tJorra.s se necesitan para transformar 1 g de hie-
lo a oc en agua a oa
) fGuAJ
-
OC

- - -- - - - - - 2. f;u3nlll$ caloras se: necesi1an para cambiar 1 e Ja tempe~

~:: --
ratura de 1 gramo de agu.t1

1 ) IT+tcj
(DIC) -- /

(MAR)
- -- - - (JUN)
; , !Cuntas caJorbs s.e nec-estmn para rundir 1 g de hielo
'1OC y transormarlo en agua 3 una temper'3tut1\
ambicn1e de 2:so

80 CAL 23 CAL : 103 CAL


~ocJ ) /o cJ >(z3cj
4. Un trozo de 50 g di: tiiclo a Oe se coloca en un vaso de
vidrio que con1iene 200 g de agua a 20C.

a. Cuando la Tierra eSt en alguna de IM posieiones que se \'l'n. durance un glro de 2-1 horas. un lugar en a. Cunto calor se necesita para fundir el hleto? 4000 CAL
el ecuador recbe luz solar la mitad del 1iempo. y OS(ud:ld lil oira mitad. Como hay 50 g de hielo y se requieren 80 CAL por
Eso qu5ere declr que las region.es cercanas al ecuador reciben siempre unas J2 horas de luz solar y
gromo, el calor nece54rio es 50 g x (80 CAL/g): 4000 CAL
12 horas de oscut1dad.
b. t f"Uedes ver que en 1 posicin de Junio. las regiones mis hacia el None tienen mis horas de lu1 diurna
20 c
b, Cucinto c:;a.mbiaria ta temperatura del agua Si cediera. esa cantidad de calor al hielo? _ _._.,_<...,;_..__
y noches ms oortas1 Los lugares al norte del circulo nico (1inc21 de puntos en el hemisferio norte) 200 g de aguo despre11den 200 CAL por cada 1 C de disminucin de temperoturo,
siempre ven al SOi. al girar la Tierra. por lo que rtcit>en tui diuma 24 horas por ctia. entonces 4000 CAL/zoo CALlC = 20 c.
e-. Cunw horas de luz y OKuridact hay en ~ionc-s aJ $U del 'irculo a.ntr1jco (linea ele puntos en el c. C\1.31ser! la 1empt-r.JtUr.J nn.:il de l:a mezcla? (Sin 1ener t!n C'Ut!.nta el c.a..Jot absOrbido por eJ vidrio. o tml
hemlseo sur)? 11do al i u e a mbiet11eJ OC
Cero horas de luz o 24 horas de oscuridad por da.
d. Seis meses desp.vis. cu.ando la Tierra estd en su posicin de dle1embre, la sltl.l3cin e 1' eJ in1Anko es
igual o se lnvie.ne7
5. Codntas i:;alorias se neceshan para c:;am.biat 1 g de agua
h.irv1ente a 1ooc. en v.!.por a IOOC?
(100;) ) !OOC

Al revs: ms luz solgr eor reg en dicjembre en el hemisferio sur 540CAL


~ t Por qu~ An1tca del Sur y Auscr.tll.a llenen r uma c:thdo en diciembre y no en junio?
6. Escribe la cantidad de caloras e-n cada paso del esquema ck! a.bajo. p.i.r.1 cambiar el CSQ.dO de 1 g'fruno de
En dicjembce . el hemisferio syr se jnclina hgcig el Sol y tiene ms luz solgr hielo a ocen \apor a 1ooc
por unidad de rea qye en junio
FSICA:, q """'" .......
""""' .........
:=st ~
'. ........
"""" "" ~
""""
,., >""''" >
""
>
"-- oc /
CA&.OA _
NECESARIO - 80 <Al 100 <Al. 540 CAL :: 720 , .....
/~
.......~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~a;,; 1~
------------------------- ~;,di
61 63
.......~~~~.-..~caw--C..c..
Pru~-L------.G,N.A .DE-PRC-Tl_C.A. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...., Nombre
,,
IS/Ci
.
e
7. St condensa un gramo de vapor a 1ooc. y el agua St enfria a 22 c. CONCPTl/AL PGINA DE PRACTICA

a. Cui\n10 ea.lor se desprende cua ndo se condensa Capitulo i 1 Cambio de fa$e


el vnporl 540 CA! >/1004 >l22cl Evapomcitt
t. Por qu6 siente$ ms trio cuillldo nadu en \1na alberta tn un di.a con vietuo?
b. Cu nto calor se des,prcnde cuando el agua se enfra de IOOC il 22 C?
E'J agua se eygoocg de.! organismo con rns Mpidez v lo enfra a uno.
78 CAL (ya que el ggug se enfrg 100 - 22 = 78 C).
2. Por qu~ sierues fri:. tu piel al frotarla con un poco alcohol?
c. Cunto calor so dcspr<ndc en t01Al1_ __,6.,l.,.Bc.C,.A'""'L______________
E! alcohol se evoporg con rapidez y 01bgceclg lo enfra a unq.
8. En u.11 radiador dt vapor. se (Ondn$an 1000 gde vapor a 1ooc y el agua se enfra a 90C..
). Expli~ en forma breve. desde un puoto dt': vista moltcular. por q~ la evaporacin
a . Cuan10 calor se desprende cuando se condensa el v;ipor1 es un p-r'OCeso de enfri\1Jt'tien10.
54000QCAL Las mol<:y!as ms energticos y OPidas escoxm al gjre l.g energa que se l!eyon
b. Cu4nto calor se d-esprcnde cuando el agua se enfria de 1ooc a. 90 e? reduce lo EC promedjo de las molculgs que qy:don
10000 CAL
'
t. Cu.3nto calor st desprende en cocal? 4. Cuando se ev,pora rjpfd01men1e Jgua caliente. el re5Ulta
do puede ser dram!llto. Imagina 4 g de aguo. hirviente
55QQQQ CAL re-p3nid3 sobre una gran S\lperficie. de modo que se C\'.l
pore rpidamente 1 g, Adems, Imagina que la superOcte
y los alredt!dorn esi:.n muy frios. y tod.l.s las 540 calo
rfM de ta evaporacin provinieron ~ los 3 g resiantes
El agua hierve g menor temperatura y no oosa de esg temperatura de agua.

10. z.Cuanw c...iort;as cede J g de vapor~ 1ooc que se condensa y form4 .igua 11 100 C1

11 . Cuinw calori.:is cede 1 g de \npor de IOOC que se condens.l y el :t.gUll b:s}a su 1empera1ura a 22 C1 01. Cuntas calora.'i se toman de cada gBmo Ci agua?

540 + (100 - 22) : 618 CAL 540 CAL = 180 CAL


3
12. Cu ntas-calorias desprende un radiador domCsuco, cuando se condensan 1000 g de vapor a 1ooc y b. Cuntas c.:tJorias se desprendc.n cuando 1 g de agua J 100 C se c nrr~ il oc?
ronnan 01gua ; 90C?
A
1000 C540 [IQQ - lOJ\ : 550 000 CAL
l~. Para obtener "gu:,, del Sl.elo. .uJ se.1 en un de$ieno caluroso. escatb.3 un 38\l)tro de rnedro meiro de ~ncho
y medio rneuo de prouncUdad. Coloca una w.a e:n et fondo.. Extiende un trozo d plstico sobte el agujero y
sujeta el matetial con picdro.s i su alrededot Con una pieclra oprime el centro del pla.slko para que adquJe
ns una form:i cnica. Por qu se juni:ara agua t.n la ta.za? (11..a fiJfc.a re putdc salvar la vida. si algtl.n da tt d. CUl.\ndo se ev.apot r4pida.mer'ue 1 g de.agua, qu~ s.ucd~ en este ea.so. con los J g
cncucnuas atrapado en un des-icnon l'CSliltUes d(':I agua hlrVicnte?

El a9U0 evaporado del suelo quedo atro iEI 0uo qye qyedg se congela! CCodg gramo de agua desprende 180 CA!
\ - .
:, ...
..
, ,
~
~
' '

.;,
~
eado y se condensa en la cara inferior
del plstico. y escurre o lo toza. (Por
al enfriar y <01l9elgrse \

' . . - - -:'
'
lo noche . lo condenS<Jcin del aire se
acumulo en la cara superior del plstico.)
"""~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~- t'tt;\1 ~""'
64 65
.......~SCi""'~c-o-~-C.-C.-P-T-U~-L-----.-G_l_NA_O_E_P_AA_cT-ICA---------------,--------~
Nombre
I
#SIC< CONCEPTUAL
Cap!tulo t 8 Termodlnantlca
PGINA DEPRACTICA El it1.ln"OY caliente de nut'stra Tiet"f'a
Los cientificc>S del !'i.ig'.lo x1x c:ne:i.r.1.b:J.n un gran misterio. Los volcanes
\ )
e.ero absoluto T
ln<llcaban que la Tierra est! fundida bajo su coneza. y penetracin de
Una masa de aire es con1enida de modo que e l volumen puede cambiar, pero Ja
Csc:i por medio de pe:rtorack>ncs y de las ,,.,ln.11$, demoscr que la 1empe - ,
ra1ura de Ja Ticrl'.l aun1enta .;a nuyor profundidad. LOS clen1lfkos saban
presin permanece const3nle. t..;e t.tbla 1muesu~ \'Oh.i.n1enes deilreoa dlversM 1empe. que cJ calor nuye desde el 1n1e rior hacia la superficie, Supusieron q~I(: la ,,....
ratur.u cuando el alrc es calcniado lentamente. ruente del calor Interno de Ja Tlerra em ~ residuo de $\1 !iet<> nacim1en-
LO. ~ mcdic-lonC$ de la rapidez de cnfrlamen10 indicaban que la Tierra
1. Grafic-a los datos de la tabla 1y une los puntos AIRE era rela1ivamente joven. de unos 25 01. 30 millones de aos. Pero la evl
denc.la geolgica fndic-ab3 que la Tierra es m~s vftja. El problema no $C
/
Tabla I
A()
CALO<!
rc!$Olvi6. sino hasia el dcscubnm1cnto de l.:i radiactfv;dad. Se vio que e l
interior $C mantiene caUen1c por la cnergia de li desln1egracin ractlaeti\'a, _/ J
.-.--
Hoy sabemos q-ue 13 edod de 13 Tierra es de unos 4500 mUlones de

.-
TEMP. ('C) VOi.V~ (mi.)
VOLUMEN (mi.) at\os: bastante antigua.
o 50 70
1bda.s las rocas condenen huellas de m lnefiltes r~d1ac:1ivos. 1.0S minerlcs del granllo comn desprenden cnt r
Z5 55 60 gia <i una r.asa de o.OJ Jl'kgla.ho. El granito de la superficie ttrrts1ra: 1ransfiere esta e ne rgia "'los altededores.

---
50 60 .50 pri1c:1itamcntt: a mc:dicJa que 5C genera. por fo que el granito no se siente caUen1c a.l 1ocarlo. Ptro. s.i $C aislara
75 65 '40 una 01uC$1rn de grD:nito1 Es decir. i M~gina que se retenga e-1 aumento de cncrgia interna debido a la radl0tc1lvl
100
-- -
70
-- -- 30
dad. Enronccs se ca.lcnt.aria. C~ n101 LD vamos a calcul~r. usando
790 joulesfkilogramokelvin como c-1calor especifico del gr3nho

- -- 2:0

-273
- 200 100
10

o 50 100
calcular:
1. CuntOS joules se requieren para aumentar 1000 K la 1emper.::atura de t kg
degranto?
TEMPEllA 1\JRA ('C)
o =cm AT = (790 ~G)(ttg)(tooo C) = 790 ooo J
2. Cuanlos afl.os se tatd:uta el decaimiento radiacti\'O e n un kilogramo de
2. La gnifJCil muestra cmo ,aria t i \'t>htmen de aire'" la tcmpcraturil a pr~in constanlo.. la linea recta quiere granito en producir QSOS joulcs1
decir que el aire se dilar.a. unirormtmentt con la lem~rura. Con tu grfica poclris predecir lo que suceder.i
con el volumen del a.ire al enfriatto. 790 000 710_03Jlkg aos x 1 kg : 26 3 millones de aos
Extrapola (prolOng:u la linea rcaa de tu gt<iflca parn determinar la 1cmpcra1ura a la C\1'11 el volumen del ai Contestar:
re serla cero ~tarea este punto en tu grfica. Estima esa 1empcrarura: -273 e l. Cuan1os aos rardaria un rrozo de 1 kg de granl10. aisladO t~rmk.amentr, en aumentar 1000 K
su 1empertura?
l . Aunque el aire .st volvtria lfquidO a.n1cs ele negar a esa ter'nprratura. este procedimie nto parece indicar que
hay un 1imite tnerior de lo frlo que put!de escar un objeto. Es el cero absoluto de temperatura Con experi Los mjsmos 26 3 millones de aos
mcntos cuidadosos se dcmuesara que el ce-ro absoluto est a .273 c. 2. Cmnios aos cardaria un uoio de 1 n1illn de kilogfilmos de granito. aislldo trmicamen1e. en aumenu1r
1000 K su 1e1n peratura?
4. En la ciencb ~mide li 1cmpt"'ra1ur.a c-n Jltlvln. y M e n grados Celsius o cen1igrados. y eJ cero absohno es Un Tostodor cJctrico pumont.ct
cero kelvin S1 \'Olvicrl)S a inclltar 1~ 1empcra1uras e n el eje horizontal de lil granea de la prtgunta 1 para Lo mismo (debido g qye hgy ms rqd jgconesl col1er1tc el :romlnistrorlt t.ntrgio
que tsaS cemper.uuras fueran e n kelvin tu grMita se \'ta como l\l de aOOjo? _ _ _~,,c..._____ l . Por que el in1erior de la Tierra perm1inece fundido y calien1e? csctrico y no se enfr o, .sino hoste
que $t df.sconuto. Dt. iguo.I rnodo.
Debido g la Mdiactiyidod <'.cl"S qvc. So flN'rtc de. e.ncrgio
70 que hoy monticnt collentc o kJ
l 60 4. La roca 1i~n e mayor tempra1ura de rus16n a grandes profun.dld:ades.
Por q~l
Tierra de repuite se puede
d'Ucon10t' o.l9f1 dio. como un
a 50 tostodor dietrieo? lO ~
~ '40
Mn:or presin (como el aguo en una o!!g de presin) dlsmiNJinS ~ fol'mio. gl"Odtd
g 30 s. Por qu l.a Tierra no se sJgue calentando hasta rundirse? cbJrontt t.fl lorgo ri~?

20 El interior no est perfectamente gislgdo - el color


10 poso o lo superficie.
o 273 373 6. (Cle:nolo falso: la entrgia producida por l.'\ r:tdlxtlvldad 1eoesire al ll\al se 1r.i.nsJcrmn
TEMPERA1\JRA (1() tn radlaclOn terrestre.
.......~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ l/holrt
liMjll

67 68
Nombre - - - - - - - - - -- - - - - - - - - F e cha ~~~ ... r-
c
a
'MC.
C.
P-TU.
~-L------P
AG-
I N_A_D_E_P_
RA_C_T_
ICA
__________________________,
....
~~~ ~C0'MC.C.'1'7U
--~-L----PGINADEPRCTlCA----------------------... s. Una amttralladora dispar 10 billas por segundo. ~')
:3
Captulo 19 Vibraciones y ondu
Larapktezdel:tSbalasesde300rnls. ~
- --
Fun4mnentos de vlbnu:i&Ms y ond4s
a. c.Cu~ es la d~anc:ia entre laS balas en el airo? 30 m
l. Abajo est el 1rat0 de 1,1n3 senoide qve represen1a una onda transversal. Con una regla. mide la longitud de
onda y la amplilud de ta onda. b. Qu6 .sucede con esa dl.scanda enttc las baJas a l .Jumenrnr la tecueneb de tiro"?

b jsmjouye la d jstancjo entre las bolas

6. Imagina a un generador de ond3 que produzta 10 pulsos por segundo. La rapidez. de las on~
H de 300 cm.Is.

_ _ __
a. Cuil es 111. longitud de~ ondas:?_ _ __ 3.0~c~m

b. Qu sucede con 1.J longi1ud de onda $i aumen1a la frecuenc:i~ de los pulsos?


~il 1.onRitud d"' onda - 6 cm (b) Ampll!ud - 13 cm
~o! que djs~stgncio entre las balas en el #5
2. Un nlflo en un columpio hllct un:a oscll3cin completa. 1dia
y vuelca. cada 2 segundos. La tec:utnc:la de la 05C:i1acin es: 7. El pjaro de l;i derecha ve las oncLls que pasn. Si por el poste pas:t la pane de la o nda entre dos crcsras
0.s hen~ 11 hentJ (2 hnzJ " ~ ead.1 seg'undo ev.AI es 1a r.tpldei de 10 onda?

y er pt'riodO es ~~ u : f A = 2 x ! m =2 m 5
(0.5 segund<>) ( 1 segundo) {2 segondosj)
_Cui1 es su penodo1 ...__ lm
T :1.:1.: 0,5 s
8. SI la diStancia enrie las crestaS. en '~ pregunc;J
3nter101, rve~ 1.5 mett0$, y por el poste p:.san
UNA ES.TACIN METEOROl.GICA
EL PERIODO DE UNA ONDA dOS c.resca.s cada segundo cuil serla la t.Jpidez
INFORMA Q.UE HAY Ol.AS A LO LARGO de la onda?
SONORA DE 440 HER1Z C>E LA COSTA CON UNA SEPARACIN C>E
es DE 1440 SEGUNDOS 8 SEGUNt>OS. POR TANTO. LA FRECUENCIA
U: f A : 2 !5 : 3 m4
C>E LAS OLAS es
C>E ~'a HERTZ X

Cu3J serta su perlodol

Iguol (Q 5 s)
!

4. El molestO ruido de un mosquito lo produce al batir las alas a una wa prorucdlo 9. Cuando un automvil se acere.a
de 600 aleteos por segundo. a un escucha, el sonido de su boci na
parece relativamente
a. Cu4J es la frecuencf4 de las ond.u soooru? <grave) CnormI> '"
(10-g-ud""o-.)
600Hz 1(
b. Cul es la longirud de! onda? (Supon! y cuando e l aut0mvl se aleja del escucha.
<S de )40 mis.)
su bocin; parece
l{g~vcj (norma.O (aguda).
:
600Hz 10. l..0$ cambios de ahura del efecto Doppler se debe a c.1mb1os de
(rapidez de la onda.)(trrecuencia de Ja onoaj')

.......~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~- ~~, ~.,,.,.


'""""
______________________ __..
....... l/Wf

,
.
~
69 70
Nombre ,.... .~~Ci"'ca
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INA_D_E_PA _A____________________~
__CTI_C
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-Tl/.
--~-l ----P-G-1-
NA_DE
__PR
__CT_IC_A____________________..,
3. usa utul regla para esclmar la rapklet del 3\!in que produce las on<Sas de choque e n los dos esquc1na.s
siguienles.
captulo t 9 Vibraciones y ondas
Ott44I clloque
La onda de choque en forna de cono que produce un (o)
avin supersnico es. en re.il.ld.ld. el resultado de las
o ndas sonoras esfricas supcrpuqw, corno i nd ican 10$
eircul0$ tnulap.\dOS de la figura 18. 19 de tu lbro ~ IC)(t o.
LOs esquemas (3). (b). (e). (d.) y (e) a la lt.quicrda muestran
el crecimiento animado de slo unil: de las muchas
o ndas sonoras esf~c:as (que se ve como un crculo en
ex>,)nsin. en el esquema bidimensional). El circulo se
origina cuando el avin esla en la posicin lncUada en
21 : 1.5 ~ -3
(~. El esquema (b) mucslra el crimtento del ci.rcuJo y 14 14 -
la posicin del ilVin c.ierco tiempo despu~. En (CJ. (d)
y (e) se m\1escr;n momentos posteriores. O~rva que el
circulo cree~ y eJ avin se aleja hacia la derecha.. Thm El avin (a) vi.a.ji! mis o meno:J a _ _.!~5,___ ._.eccs lil rapidez del sonido.
bln observa que c:I avin so mueve t1dclan1c de la onda
sonora. Esto se debe a que el 3..,in se muevt con mis El avi6n tb) viaja mis o menos :i. _ _..3'"'0..___ \eces l;i ~ldei del sonido.
rapidez que et .son\do.
4. Traza 1u propio c.rculo (en cualquier lugar) y estima la rapklcz del a\!in qoc produce la onda de choque
Con un examen cuidadoso se ve lo r..pid3me-n1e que se que se \'C a con1lnu;i.cln.
mu~ el avin en comparacin con la rapkl~ del sonidO.
El esquema (e) muestra que en el mismo tkmpo que el SO Se puede tra.zor cualquier crculo.
n ido recorre desde O hast.:i A.. et .avin se ha movido desde Aqu se us una monedo y se encontraron
O has&a 8 - en esce caoo, :aJ dOble de dlSaln.Cia. LO pue<les dos m.s poro llegar al vrtice.
comprob.\r con una rtgla.

etciana la rapuura m un rz'ml/o, 1 ,


--- '
1. Revisa los esquemas (b) y (d). El avin. ha recorrido el
doble de distancia que el sonldO. en el mismo elempo.
tambin en estos esquemas?
'
--- ' ---,
@<no} Poro cualquier crculo, lo d istancio al
vrtice ser 5 veces mayor que el rodio
2. Para mayores rapideces. el nguJo de la onda de cho del crculo.
(d) que sera
(m amplio) (igual) \m '"1gostoJ} 1...-i r.tpidez ~ aproJCtmacumente --~--veces la rapidez del son.ldo.

s. En t i CSJ>3.Cio de abajo traza la onda de choque ol'O'lada por un misil !upersntc.o que viaja a cuatro veces
la rapidez del sonido.

- .-
o
50NIOOI
,- - ;;,, , .. -- .......'
l I 2
,', \1
..--.. -,...-....~

' ,, ... ,
(e)
'
--- ,

Aqu US4/T\os lo misma monedo de nuevo


(aunque es m.s fcil con un crculo m.s grande).

......._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,.Moil _ ,
.......~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~- ltMoil
/(/MI l/lwla
71
Nombre Fecha ,......~Ci'""P"'~OW.~-~-P-TV,
~--l----PGINADEPA
--CTl
__C_A_________________________,,
r"'""l~~iei'l9-C_OW._'CE.
_'PTU
__~-l----P-GIHA
---~-l'RAcTicA
--------------------....., Tr.11.il las ondS compuesi.u a fnternlo.s de 1segundo. para la5 dos ondas que se acercan entre &t con Iguales
"PidoL
capitulo 20 $o1do
SUperposlclll de """"
Un par &e pulsos se aproximan mt~ sf con r1.pidccft 'IUlks. Las ondaS compoesru .S encontrarse e

. . . . . . . .
_.


inu:rfenrse. se muescr~ , lntervlos de 1 sttundo En la cotumru de la. aquierda oMm.<a C6tnO 1.rutffat
ren i.os P\J1SOS JHrl producir I~ onda compue1e1 Clfna contln~. Hu una CONU"UCcin amilu ~ kJ5 dos:
pulsos de la columna derecha Al igual que~ de la aiquierda. cada uno~ a 1 CSpKJO por Sf'CUndo




. .. ,,. ..
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. . . . .__:. ~~m
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:e. f'












&roelas o Marshall llt.Mtt.in
~, -"
7J 74
Nombre - -- - - -- - -- - - - - - - - - - F e cha
......~~~~,~~c~-~
-~-c.~nv.~-l-----PG-INADEPR
-- ACT-ICA
________________________""ll
captulo 22 Electrosttica Asi como ta EP (ene-rgla potencial.) se
carga estlirlca transt'orm~ en EC (energiA c:in.ttca) en
una masa que sub~ contra el campo
1. E,x.)m'\3 los diagtan\as de abajo. (a) Un par de esferas metlicas aisliu:Ll.s. A y B. se tocan. por lo que de gravhac:ionaJ (izquierda). la F.P elctrica
hecho fo rman un solo condu<:tor sin e.irga. (b) Una barra con carga positiva se acerca a A, sin 1ocar1a. y los de una carg., e-lcttk:oi se tr3-nsf'otma en
electrQnes del met.ll dit' la esfera :w>n atr.tfdM hacl3 la barra.. Se han redistribuido l:1.s catg~ en la.s esferas, y octa.s formas de energia cuindo cam
se indic<i 1.-. carga negad\13. Tr.U:J los slgnos + ad.u.-.dos para lndtCoar que son repeUdos al extremo lejano

E)1. ~
bla de lugar en un campo eletrlto
tJe &. ce> Trau 105 :s;ignos <lt 1;: ~rga en c.~e ta:$0, cu.an<,to las esferas estn ~ri)das pel'(t ~ vllrilla eontinU.'l ~ (d~recha). CuandO se suelta. co10

/
presen1.e. (d) Despul-s de que se ha elimin01do 13 \13rllla, Tu trabajo compltto se dcb(o:ria p3rccer al de la figura se compara Ja EC adquirida en e.ad.a
21. 7 del u.xto. W esferas se han c:atg3d0 por nctuin. tJSO con 1.1 disminucin de EP7

~ J sz D ~~ ;
<: EC : disminucin en Ep

2. Co1npt<1a lasfrasa sigulenres.


Una fuerza tomprirne el rt$0tte. PJ trabajo efectuado en tompresin es
el produao de la fueti3 promedio por la distnneia recorridJ. \\1 Fd.
Escc trab.ljo ilurncnt:1 la EP del rcsonc.

e
(o} (b) (e) (d)
De igual manera. una fuerza impulsa a la carga (digamos que es una carga de ~/~
prueba) cercana a Ja esfera cargada. El 1rabajo cfcauado al mover la carga ~
2. r\bajo se ve unoi. solil esfera metlica al$lada, HU. intclalmentc sin carga, Cuando se a.cctta una barra con
carga neg:uiv;i en (b). las earps se sep:irnn e-n e-1 me1'1l. Los eleccrones son repetidos :ti lado lej;ino. Cuando de prueba es t'I produao de l.a f uer za promedio por ladi.sUlncia. ~rrkb.
.
toras la estil con el dedO, como en (e), los clfflrones salen hacia l:t tierm. iltmvesando 111 mano. La csrtrn W Ed F.sle trabajo QUmNJtQ la EP de la carga de prutba.
esia a u~rrizada'", Observa Ja carga positiva que queda en (d), mienuas que la barra 1odavia est presente y
YJ rcdrastc ti dedo: y en (e) cuando la barra se quita. Es un ejemplo de carga por induin y conexin a 51 la carga. de prucb3 se libera, ser repelida y despedida mll au de su punto Inicial. Su ga..nancia de EC en
ti('.1'1'Q En CSlC pnx;cdimitnto. la bo1rra ntgatiV(I da"' 1.1.nt1. carga posillva a l:i csftrQ, este pumo es igual a su dlsmlnueln de El'.
En cualquiet punto. una n1ayo1 canild.a.d de carga de prueba equivale a una. mayor cantidad de E.P. peto
no a. un.a mayor cantidad de EP por cantidod de. carga. las cantidades EP (expresada en joules) y EPlcatga
<expresada en vollS) son distintos concepu>s.

Por definicin; potencial elrico EP/ta!V- 1 volt 1 joulc/1 coulomb.

(o) (b) (e) (d) (e)


COMO SE MIDE EN VOLTSt SE LE
SUELE LLAMAR VOLTAJ
Los diagramas de ab;ijo mue$lran u.n procedimknto stmilar con una barra poshiva. ira.za las cargas
correcCJS en los df.agramas.

~: . ~ ; 4. Si un condooor conec'8.do tJ lil 1erm1nal de un acumulador tiene un poccnc:laJ de 12 volLS. entonces uctJ
coulomb de ca.rga en d conductor 1icnc una EP de 12 J.
s. Algunas pcrson.lS confunden la fuerza con la presin. Recuerda que L;i presk>n es fuerza por unidad dr dna.
(o) (b) (e) (d) (e) Oe igual modO. aJgunas personAS se conrunden con l.a EP elktlica y el voltaje. De acuerdo con escc
tapi11.110. el voltaje es EP elctrK.a pM Carga

.....~~~~~~--~~~~~~~~~~~~~--- tWf.1 ~~
75 76
Nombre
I
....~~s~~-.~ca'M
--C.t..
PTU.~-l------P-GlNADE--Pf\
__CT..ICA..........................~
/SIC: CONCEPTUAL PGINA DE AAACnCA Ley de Ollm
capitulo 23 Corriente elctrica.
Flujo de la carga

USA LA LY !>E
1. El agua no Ouye en el t\lbo cuando (a) am
~~e~Jr1~~E

eoJl
bos extremos esa.in al l'nismo \'l!l. Otra
forma de dC'cirlo es que el agua no Ouy~ en GULO, PARA I
el 1ubo tl.lilndo ~mbos extren1os llenen 13 DEl<RMI-
tniima energi" potencial tEP>. De Igual NAR LA CANn~o."'o,..--...---"
moCIO. la carga no nuye fn un conductor si (o) ~
9 QVE DESEAS; CVBRE
sus dos exuemos tienen el mismo po1encl.al LA LETRA CON El
elctrtCO Pero si Inclinas el 1ub0 de agua y DEDO Y 11.AS DOS
J, L:I l'CSiSltnciil de las luces dirclona1t'$ de un au1omvd RfSTANl<S l<
aumenw la EP de un lado. para que h.aya es de 10 ohms. z.Cuinta corrienh! p3Sc'l por eU3$ Cu3ndo INDICAN LA
\1M diferenci.l de FJ> en1~ los extremos del se conecan 12 \'OI~ FAAIULAI
tubo. co1110 en tb). l!n1oncts si Ouyt el agua.
OC' tgual manera. si aumcntils el potencr...11 ' OS CONDUCTORES Y LOS R
elc:1rko de un extremo de un conductor p;lfJ que h3ya una d ifer~ru::1a de po1e nci3.I con !.I oc ro extremo. SISTORES ()j>()NEN RESISt<p..
Ovlr 3 l.;i (,.-.fgJ 'f. Cvil es la cornen1e- e-n el serpentn de calenLlmle:nto CIA A LA COl>RIENl< QVE
de )0 ohms de UM caft{era q~ t1'3baja en un e:lrruito M ASA POR El.LOS
a. W unkL1dcs de dicrcnc~ de po1enclal elt!ctrico son 120 \"Olts?
QvoltS) (ampcrtl fohms) l\"JttSJ 4A
b. !;$ com,n na.mar. a la d1rc-rencia de pocenc1al. V \.IN ;.~~ es UNA 1.#'..'lOAO oe
$. Durante una prueba con un detector de 1ncr11iras. se 1mprfmen 6 V a tmvk de dos dtdos. Cuando se hace
h\ohajc~ tampcr\ljc) (\\'ilUS). r~'---" cierta p~unia. la resistencia t ntre los dedos bap de 400.000 ohms a 200.000 ohms Cuil es la e ente
:; ' (a) inicial enere los dedos y (b) c:uando baja la resistencia c-ntre ellos?
c. El nu~ d~ targa tl~rlca !<! nama
{\IOltaja) (totrlent(I~ (potencia) <> O Q000!5 A (15 uA) (b) 0 000030 A (30 A) ObsCl"IO que el
lEL VOLTAJE CAUSA t..A CORRIENTE, trlngulo d~ an"ibo
elC<:1.ricOCtt), y se exp1~ en O LA CORftifNT'E CAUSA a 6. Cuani.a rtslsten<:la perm1e que un voltaje de 6 v proporcot'(I
VOl. TAJE7 CVL S LA CAUSA produzc.i una. corriente d~ 0.006 A? clase de poyo
(\'Oh$) Ea1npcrc>) (Ohm$) ( " '<lltS). y GVL es EL EFECTO? motttntco

Voltaje (lo causo) produce corriente (el efecto). 7, CUJ.J l"S la resistencl3 de uniJ plancha dOl'flt'stica que tom.a
12 A de corricn1c a 120 V?
2. Llenil los esp.1Clos iOHM SORPRESA!
a. Una corncnte de 1 ampere es un nuJo de carga que nuye .1 mzn de un C0\1l1nb por segundo
b.. Cuando un.a carga el! IS e :itr.!vies:a cualquitr seccin de u:n dtcuito C:3d3 segundo. la corrientt es 8.. Cuil es t-1 vohaJ" a trav~s de un clcmcn10 de crrcuho de 100 ohms
por el que pasa una corrJcntc de 1 A?
15 fe

c. Un \'Oll es 14 d1fcrend~ de poccnciaJ entre dOS puntos. si se n~csita 1 joule do cncrgia para mo\'Cr
9. Qu \'Oltaje produce JA a travs dt un resistor de 15 ohms?
un coulomb(s) de ~tg.) en1te los dO$ punr0$

d. Cuando se conecta un.i l~inp.:i.r;a tn un com:i.corricntc de 120 V. 1;o1d coulomb de carga que pasa por
10. f..l) cotrien1e de un~ l.1mpara 1nc3ndtstente es de 0.5 A cuando se concaa a un c1rcuito de t 20 v. y 0.2 A
el e1rru1to se ele\'a. a una energa potencial de 120 Joule$.
cuar1do se conecra a una ruen1e de 10 v. C3mbla la resiS1enci;i de l:a l.imp;ira en esos casos? Explica cu
respuesta y Gefi6ndcla con v~l ores nun1rlcos.
t-. lQuc ofrece m<b rcsiS1cntiit itl nujo de ilgua.. un 1ubo i)Jltho o un tubo ilngosto? El tubo angosto.
De igual 1nodo qu6 orrecc 1n4s r~isccnci;i ;il Oujo de earg~. un "J~rnb rc grut$0 o un alambre delgado? S. la resistencia gymentg al aumentgr lg temperatura por la mayor corriente
El olambre. delgado. a O 2 A R = lOe V = 50 Q a O5 A R = l? 0 V = 240 O Cbostante awor)
6 ,,A 6. 5 A

l/laOlt ~.,..
.......~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~..a.;1 I~ _..,,.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ,,
77
Nombre - - - - - - -- - - - - - - - - - - - Fecha - - - - - - Nombre - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - Fecha _______

,....,.~~~~'"",..cotvi
--CEPTU
--~l----PAG,NA--DEPRAcr
--1CA
.........................,. CONCEPTUAL PGINA DE P!ICTICA

Clpitulo 2l Corrlenu: ellctrlca Clpltulo :u Corrienu: elotrloa


Pot~cl4 erctrica Cl-.l to1 ~ 1m" 2 !l
Recuerd3 que la raptdtz con que se convfene la energia de una forma a ocra se llama portrida. t. En e l circuito de la d crcc.ha. un voltiJje de 6 V Impulsa 1
,_ cri.ryi.a COf\\'<!rtlda \'C>haj e x catRa carga 13 c.atg.1 a lt3VH de ~n solo resi5ior de 2 11. Segn la ley de
po1ene.... 1lcrnpo
- _;....""" ='""';..._ -
11empo
voltaje X
11cmpo
\'Ol1ajc x corriente. Ohm. la corrlcn1e en el re:slscor (y en consecuencia en iodo
el cln::ui10) es de A.
La unidad de polenci:. es el watt (o el li/Oi4'dtt). Etltonc6 en unidades..

pot~nc1a e lctrica (M'Ot/J) corriente camptrt) x vollaje (\10lts)

donde 1 "'-att 1 amptrt X 1 volt.


3!1

~e-=-s-=CI::E:::R:TO:-_-:V::O::-L::T,.-1::E:"~E~NE;;;;;R6~t-;,.;-_-::y-::E~N:TONCE=::s-:v::o::-L:TA-:-1::E:-:x-:C,.::RG:>A-__ 2. Si se conectan dos liimpara.s ldtntlcas. como se ve a la tzquierda, la t>a1eria


,OO CARGA TIEMPO 3 {2 de 6 V debe impulsar la c3rga t .rav~ de una resistencia 101al de 6 O.
V CARGA ' COAIUENTE 18IENl
, --..,.__:.--:...----:-:-,------<
UNA BOMBILLA DE 100 WATTS
En1onus. la corriente en eJ Circuito es _ _,____ h.
CONVIEllTE LA ENERG!A EN
CALOR Y EN L.VZ GON MS RMIOEl: 6v
QUE UNA DE 25 WATTS. 1ESLA
1. Cul es lil potencia cu.indo 120 V hACen puar 2 A IU.ZN POR LA QUE CON EL MISMO
de corrlen1e a travtt de un dispositivo? VOLTAJE. LA 80M9ILLA DE 100
WATTS BllilLA MS QUE UNA D J. L1 re$t$tencla equivalente de tres resistores de 4 O en serie es -~lu2;.__ O.
240W .....__~25 WATTS! 4. La corrien1e nuye. por un 1esistor o slo a rrovts dcr los t.rrrrmos de un rcsis1orl roe

~
2. .Cul es la corrienL~ cuando se conecta una lmpara
de 60 \V en 120 V? EJ \oltaje es cstablecklo por un resistor o a rra\'1$ de uri resiStor? A trov$
A S. Lit corriente. pasa en ronna simultnea por todas las lmparas o primero la carga pasa por una. L4mpam.
~ues por la otgllndo y flMlmcnie por I himal
3. Cunta corriente toma una l mpara de 100 \V Al mjsmo tjempo (rcojdez de lg luz)
al conecrarl.i a 120 Vl
083 A 6. Los clrcuiros CiJ y (b) abijo son idtn1icos. y todas IM bOmbUlas 1icnen 1gUl'lJ po1enda (y en consecuencia igual
resiscenci3), L<L .niC3 dlereneia entre los cireuitOS es que la bombilla 5 dene un cortoc:ircuito. como se Indica.
4. SI una p3ne de un circuito e1ec1rico disip;i energa
a la laSa de 6 w. cu.tndo pasa por tl una oorrlenlt del/\. que voltaje se le apllca1

2
5. La eeu.nein

poc.encla enefSill convenida


uempo
QU SUCEDE? (o) (b)
4.5 V 4.5v
cuando se reordena es

~
encrgia convonld> Potencio x t iempo a. En e:ul circul:to es mayor la corrlen1.el - - - " - - - - -
b. En cu.41 c1rcuito las ues bombillas tle:nen igual brillo? - - --"' - - - -
6. Explica la diferencia en1rc un kilO\'o'att y un kllowauhora.
c. Cules bombU!a.s son las ms brUlantes1 4 y 6
LJn ki!owott f..S yna unidod de ootencia; eJ kw-br e5 UDQ m jdod de. MetgQ (ootencig X ticmoo)
d. CUJ bombilla es la menos briUantel 5 (no se. eoCjc;t)de)
7, Un artiteio antirrobo ts dejar encendida siempre la limpat3 de l:i entrada. SSla. ljmp.1ra tlene un:i
bombilla de 60 w y 120 v, y la. emprct.1. cltt1rlca vende 14 c11eria a 10 e por kilowatthot'i. culinto costara e. Cu3Jcs bombillas denen la mayor a id3 de voltaje 1 tra\s de ell357 4 y 6 (2 25 V e/u).
dejat encendida la limpara. durante tOdo el m~1 H.111 los c!lculos tn la partt posterior de esta pagina. f, Cul c1reuilo disipa mis Potencia? b (mavor corriente igual vol to.je),
E =Pxt =60W X 1 mes X 30 dios X 24 h X 1 kw : 43.2 kw h g. Cuil circuito produce ms luz? b Cmqyoc potencial
1 mes 1 dio 1000 W
St multiplico por 0.10/kwh =4.32 dlares
11/Mn
.......~~~~~--~~~~~~~~~~--~--~~~~ ~;, ~--' -----------------------,.M.i l -'
11/Mll
81
~~lei,.-c-ow-~-~P-1U
--~l-----.G--INA-~--PRCTICA
-----------------------.
Nombre

Clrcvlto1 .,. P4Ntllo


~~lti'9COWCE.
__P_1U_~-l----PGlNA~--l'RACTICA
------------------------.
1. En ti cm:u1t0 de bi)o hiy uno coicll de YOb.lt capitula 2l Corrienu e.1ctrlca
de 6 V a 1rivH de c:odd rtsiseor de 2 Q lt~~lstcnt:I de u:n ciraitv

1bdos los c1.rtu11os de abajo tte:ncn t.t m.iSma limpar.11 A.


De ocucrdo con la ley <le C4aJo aOts ....."""'""", _ ...
con n de res1sicnci1 y la ml.sm ~1cr(J de 'l v. con
Ohm. b comente en codo
restSCor es 3 A
r~Menc'a dcsprecJable.- W resiStencia.s dC$COl\OC'ldu de ......... """". ~ ~ clt coda""""
tas IAmparll 8 a L. son taJes que La cotr.enLe en l l~rn>:.r:. A
.sicn11>re es de 1 ilmpe:ra.

-
t>. LA corrlenle a ira~ de la b,11erla
es Ja suma ~ l.as cor1lentH
en los restStores: 6 A

c. E.scn"bc L1I corrien1c en los OChO


IA
r -- --i
6 !l
-
IA
A i-----.

zn
e-spacios ,.xros. e11 b vWsa ~1
mismo dm.tito que se muescn
de n~ a ta dtttttu.
~
'2 A IZ V
- . . ~. _!l
IZ V

Cuauro 1 ,CUIJ\Ll ((KJlotnte ~por U


T Cucuho 2 W U.mpuas C y O son idn1tas U
b&J<riol corntnce por I Um~ Oes

2. Cru~
6v

el tircu'n o de abajo q~ no es equalente


11 tircuho dt 1rrlb
-6..A
_ .__A
-
1A !LL A

IZ V
. -~-fl
. .l.~ .f2 6!l A
- -~ .fl
. IZ

CltCullO 'J En este e~. W lmparas ~nlK.aS


.,..,._-'I , E y F sustifU)"tft I liim~~ 0 U: c:ornente
(a) (b) ,1
. - - --' (e pot 1.a Lmpara e es 4 !l

3 Examina el c1ta11&.0 en pualt"lo de ll derecha_


L LI c..wla de \'Ollljt J tR\ti dt cada l'f!$:lSb)f
ese!< 6 V
b. Ll cou.t:n1e tn cadl ramal ts_
2 $13 A

2 $1 3 A
!LL_A

12
- 1A
Crtw10 En ..,. aso. las limporu e y H
fUSCM\l)'CM ".., lmpvas E y f. y &a tCSIS'Cnct.I
de tJ. Umpan. G es ti doble de la litn par.l ti
LI conicn1e por lil limpan H es

,gJStO< de 2 CI _l_A
112 "
C1rc:u110 5 W limpras K y L kln1icas
r..lsoor de 2 ll _l_A ll 6 A susciluyen a la l!mpa.ra H. La corrien1e por la
rcsiaor de 1 ll _6__ A 14mpara l. es

c. La corrlenco que ('JJIJa por la Nteri:ot es 1gu;il !4 "


.J 13 sum:a de hu corrien1es. es decir, 12 A. .....__, 6V La rcslstencla cq111valen1c <le un clrcoito. es el valor de una JOl4 rcsi.s1cncia que susclruya a todos los resistore!I
dtl clrcu110 para producir l.a misma c.aflCa en la ba1cria Cmo se comp:.ran lu rt"Sast<"ncias cqutvaJenlc$ de
d. La tt$l)tcnc:b. equ1valen1e MI CltCutlO es 1guaJ los Circuitos 1 a 51
05 n Todgs iguales 12 0 (deben serlo pom que pase. 14 mjsmo Corriente de 1 A por lo bote.ra)
l/boill --"
'"~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~- .Moji/ '-~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~- t.MoI/ '"'""
82 8J
.......~~~~'""'P"'cawcc.Pru.
~--l----PGINAOEPRCTIC.A.........................., Nombre - - - -- -- - - - -- - -- - - - - Fecha _ _ _ _ __

~~~~'""'""cO'MC.C.PTu.
--~l....PGINAOEPR
. .C
TICA
............................
Potetteia e lctrica
L3 tabla junto aJ cirtullO (a.J de abiljo rnoestra ta corriente que pasa por ca<la resisc:or. el \"Olt#je a trnves de cada captulo 24 Magnetisl"O
tes-iStor y la potencia diSipada en rorma de calor. en cada resl~or. Citlcula los valores correspondientes en los Pundammtos magniticos
t~u ltos (I>), (<:)y (d), y C"Kribe tus respuestas: e n IU t3blJS
E=ibc lo JOl4/m> oduodo.,, ead4 ttp<J<lo.

Corriente por codo romal = Calda de ~oltoi~ o travs del ramal 1. Ll atraccin o 11 repulSin ent.te las ca..rgu depende de 5US sgtm. pcnili\'0$ o ncg.cuiYOS. Ll a1mccln
re.s1stencoo equivalente del ramal
o la repulsln en tos Imanes depende de su~ polos ma.gnttJcos;
211 411 norte o sur
RtSISTtNCIA lOOUEN x VOLTAJE d'()TtNClA
re. 1p.,e.,l,.en
2. tos polOS opuestos st atraen: los polos iguales -~s.,e..w ..__
611 211 2A 4 V 8W
411 2A 8V 16 w 3. Una carga elctrica ~n moyjmje.nto produce un campo magnCticO.
611 2A 12' V 24W
4. LOS grupos de tomos alineadOs mag:nt:t1ca.mente son domjnjos magnucos.
(o) 12 V
111 211 m,.po;O' - - - - mo.gntico rodea a un alambre que conduce comc:nt~.
5. Un _ __.i:.,a..

RfSISl&ICLI COAAIENTE x VOi.TAJE 'PO'IENCLI


6. cuando se ror~ una bobina con un aJafTlbrc oon ccrrie1llt. alrededor de una pieu de hierro.
111 2A 2V 4W el rcsuti:i.do es un
211 A 4V 8
electroimn.
(b) 6V
6!'2 7. Una pmfcula e41rgada que se mueve en un ampo rnagntko est sometida a una _ _.f_.,u.,e,_r.,zg..___
deOectora que es mxima cuando la. carga. .se
mueve perpeodjculgr al ca1npo.
311 8. Vn conductor con corriente est sometido a una
RfSISTEt.CA COAAIENTE xVOLTAJE 'POTENCIA
fuerzo denectora que es mxlrna cu.llldo
611 lA 6V 6W el alambre y el campo magnCdco son oerpendiculores entre si.
311 2A 6V 12 W
e 6V 9. un Instrumento sencillo para det"tar una corriente elktrica es el ----!iQIS!allllYa;awnmu:e;t1Jro11-_ _
cu;indo se alibr3 p;ir.J medir corriente. es un _ __;.Qwmwerurllmru;.etlJr:so___ y cuando se calibra para
211
... mt'dlr voltaje es un yo!tjmgtro
111
- 211
...
... QfSIS'IENCLI
2 f2 1.5 A 3V 4.5W
10. EJ imn miis grande del mundO es el
mlsmo mundo (lo Tierra) . !NT~S. PAAA SLYJl.lf!CAA
~E~WCOSAS,EST
211 1.5 A 3V 4.5W lA AfQ.A DE LA 11.ANOllruOW
1 111 3A 3V 9W
(d) 1 6V
Observa que la potencia total que disipan los resistores en un circuito -I
es igual o la potencio suministrada por lo boterlo.
{voltaje de lo boterfa x corriente por la botera)

85
~/ei~caWCE.
--nu--~-L----,-AG---~-PRAcncA
--------------------.......
Nombre

t l . U 1Jusmtd6n de ab3Jo es pa..ttdcbal.ar.gura 24 2 6t fU hbro de CXCO l.u blNduru de h;trro trU&n IOS ~/ei"""'cawC.-~l'T<
--U.~-L----P-Gl-NA_OE__P!IA
__CT_ICA
----------------------...
i1rones de las lineas del campo rnagntico ct:tc.ti de un ""'n recio En el Qll\po hay .aguNI$ br:.fubs.
Jl
Slo se mUCSIJ'il ia
brjulas.
de u~ bn.iJu&a Dlbu)I au flU)IS. con su OOe:nQan coa1rtn. en tas dc:mh C.pculo :!-S Induccin electromagnetica
Lq lle F""""""
1. tt.ins Chnst.an Ocrsu~d descubri que el ~etlsmo
y 11 tltcUICodad
(!Se rdaoDNn) (SOn lndependitNes .,,.,. 1()

El mogn<Usmo .. produddo po<


Cboleriasl e1 movimicmo de wps _.....,,

FarJday y Henry dcscubric:ron que &a contente e:t6ctr.u


se puede producir con
(baLcrias) ~rce-,-ITIOYl
-- .m-ic_rno_dc_u_n_l_ma--..nD

F.n form;i IN.s espedfic__ se induce volta)e en un.a cspiril


de ~ambre si hay un cambio en
(las bO!CriilSJ~,..C.""1-
ca_rn_po
_m__i111....,.6'""lco-c-n"'"11-es-,pl-
ral
""
0
1?. Li Uust1aci11 00 ibijo K PiKC 11 rigur Z4 101wuro) dt tu libro lJIS limaduras de hierro umn el
ampo magneta en torno a & tsptta de &l.lmbre con eotr.enct.. Tra.u las ~CXlono ~ 'oda &u A esce en1neno ae le llanl3
brUjulu
(clecuomagncllmol@
'"_nd_u_<_-:-
dn-el_ec_u-om->-gn_<t_i_
<>...,D

2. Cuando un. i:rnJ.n se lnuoduce y se sx, en una bobina de alambre. en lJ bobina se lnduee un \'Oh:aje_ Si ta
rapidez cid mO'VlmtenCO de enlrilda y $3.hd.a de Ll bobina sube al dOblie, cl wolr.ajr: inducido

iS\JiO ol - . j (boja 11 moud) (ptmunece igu>I)


Puo si ~n lupr ck ~no 111 c.anc.ldld de vudQs m b. bobN sube 4\.1 doble e4 YOb;)e i nd.uc:kto
lSubc al dobld (boj 11 mlllldl (pcr""'nece p>.

). Un campo magn~lco que cambia liplda.mt1Ue en cualq~ teg116n del~' 1nctu: un


~compo cltcorlco~ tumpo magnl1<0) (campo gravitaclOnol)
que C.Jn1bla con raplOO. y que a su ~z induce un
(1carnpo n1DgnCdco) (campo c~co} (c.\mpo c ~iSbOU
l.A generacin y tegene:r.\Cin de tos campos cl= rlcos y rnagnttoos ronNn
Gondas elearo1nagne1tcas"D {on<bs sono101S> Oas dos el~ de oncw. / FSICA ,
?SUsJ>lR
,

------------------------ ~1k7, -'


....-.~,-~Ci'"c--
a~-CE.PTU~-l----P-GlNAM
--PRACT
---ICA---------------------, Nombre

~~/Ci'""c~-~-ct.-PTU
--~-l----AA~NAM--PR
--C'llCA
----------------------~
1rnlCJn.a un &nns:foo 11 : do r sencillo que t~ una babu\~ C.pibtlo 26 Propiedades de la lm.
pnman.i de 100 vuelw y una 5tC\Jl'ldaN de 1000 Rapl4u, 1"11gtw1 de onda y~

-n
vutku- EJ pt1f'Rr10 nc.i O:IOU:l>elo aN1 UN (UC'ntc de
a dt 120 V. y el secuncb.no se cona. con un apar.110 1. Of.1Ull Rotmcr. oast.rOnomo d.tns. en 167.S lnW'SClg y obcu" pot ptlmtta vn la: ta?fdtt ck b. luz. H120
elf<1rko '"1000 ohms de reslst.encu. mtdtelOnes cu~do:ss ~I ptriodo dt lo. que es una luna en rbita e:n corno a Jpiter. y se .JOrprcndl ;al
.,_,uat uN lmgul.uld.od en d periodo de IO. Cu.wlo b TI<,,. se olej>bo de Jp~e<. q... loo
r. ,cu.ti te-rti Ja s.illda dd volJAje t n ~ sccund.itk>? periodos st alargaban un poco respecco al promedao Cmndo la T.erta se acercaba a JU:rite1. se .11corc.11mn
rcsf)Co al promedio Roemer esum que l.;a diJCrep11nc;;a acumulilda tra de unos 16.S minu10$. en
1200 V lntcrprtticlones posteriores se demostr que lo que sucede es que l;i lut: carda unos t6.S minutos
en rtcorrer ta distancia adkklnaJ de 300.000.000 kl1n.:cros que cruza l.a rblta de 1a Tiern. 1Ajl Con
2. Qu~ corr1cntc p:as.i por el circuitO sec:unM:ri.o7 iesta l11ormactn se puede calcular la rapidcn: de IAl u~I
12 A a. Escribe una elCprcsi6n pa~ calGul41r 11 raplclel e n funcin de la distancia
recorrida y el tiempo empleado en rtoe0rrtr t:SA distancl4
l. Ahori que ~ conoces el \'OIUije y 11 corrie nte 300 000 ()QQ km
adl es la poccncY en la bObina secuncf4rl41
1440 \Y b. Con tos da.tos de RMtner. ycon,1n~ 165 rn1nU1osa~ndos.
uku&I &I ~l de Ja JUL <.Ese rauhado no fue c.a.n mak> pra su q,oa_9
16 5 m jn K 6..L. =990 s
1 min
1440 \Y 2. f.slt.ld&a la r,...... 26-3 cid libro de ,...., ycontou lo llSUtnte.
a. C..;J ti.- ""'>"" iofl9itvd de ondo. bs ond.>s d< ..too o bs Ond.ls
de ~ lu vtsible?
po< elbl _ _.12..__ A Ondas de mdjo

EJtC'lrmt'" "" "'""'-'


h1 l"ttJIUdld corrt4 b. Cu.ll 1Jene mayor longitud Monda, ~ oocb!J de b luz v1S1ble
o lu oodu de IO! rayos gamna1
6. Los resulCKk>s 1ndkan que el VOl~jel~.-.-m~
en-to")<b>lj) CIC!I primario 111 Sun<M.rio, y que efl consecucnciai la
Ondos luminosos
corrlcn1c taumen1) ~ 1Lc luz es lo
nico coso que
1. P.ira un u:uuform:.dOr de subida. My (cmisj (menOi) vuelws en el devanado secundarto que en el c. .CujJCI ondas tienen m:iyores:/ ruendu. IM vlltovfoltcn o lis
vemos!
prlmArlo. f)ra CjC cnuu.formidor hay (mjs) fmenosi COffiente en el sccundark) que~ el primario. de 1nrrarro;o1
Qnclos dtroyjo!eto
8. Un ltansformadOr >vede 1ubir (el VOltil)e (la energa y la pocencil), pero de ninguna manera p~ subir
(el YOll>j<I la Cn<'l!;& y la poccn<W. d. Cuales ondas tieMn ~'/OresJrumdas. lu ulltav.oleu o las de rayos gamtN.J
9. Si M uAn 12:0 V p&n tnetg1ur un tttn eltrk::o de .JUCureCe que runc.on.a Q)I\ 6 v. f:'l\tonces se debe: usar
Ravos gamma
un ttaMlorinado< (de sublCla) fde baja#) que ieng una r<locln de (1/20) (l20lll) l . Elluda con C1.lidad0 la secal'I de ~tilteNkS m.nsparmcn en tu hbro. y c:onteAa 10 ~te:
10. Un twW'ormadot fu.nc.on.a con (C.d) @ poique ~ a.mpo rNCMdco dentro del nudeo ~ hitttO detie a. Eucumente. <uf muten loS dtClt'OMS QUt: \aban?
(tumbGr c:onunu.a.mentt>) (~tt con:sw'lte). 1o energa que constittrtt lo apdo rlrctrornogolt jcn

b. Cuando d vtdno K Uum1na c;on tu:z ult~vtOltc.a. qut suc:ede a los decuont"S en b cstNc:tura de.4 vidrio?
ilAELECTIUat>All YEl 1 os O"qt'Q< lJV- boceo yjbrnr o las electrones en resgooncjg con e llas
MA6NE1TSMO SE UNEN PAAA i1t..........t
TRANSFOAAARSE EN LU~ c. Cuando tos eltctrones energftk:os en la e:scructura dt.I vidrio vbran y chocan con IOS tomos vecino&
qu~ 1ucle con w e ne rga de vibracin?
Se t r ansforma en energa trmico (~.o~c,.)_ __ _ __ fSICA
:>sf;
o. )
d. Qu6 sucede con I; energa de un electrn que vibra y no Ch OC.J
con los ;homos \'ec:inos? '-
Se emite en fgnno de luz
......~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~-
..,,
~lllojl/

88 89
......~~~~~.-cow,c~-'PTU
--~--l----.C,NADEPR
--CTl ..........................~
..CA Nombre - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Fecha - - - - - - -

e. Qu lnte,...alo de ftlleuenclas 1iene l:i h.1t. visible o ukr3vlo!m. que st absorbe en el vidrio?
,......~~~~l":r-cowct.~riu~-l----PG,NADEPRAcn
--cA------------------------"'"!
U!trovioletg captulo 27 cotor
AdlciOn th color ROJO
. Qu nlcrvalo de frecuc.oncl.as tiene la lu2. vlslbte o uhravfoleta, que~ tmnsml1e en el vidrk>?
El esquetna de la derecha 111ue:ilr3 Ja
' 1 sombra de un proesor frente a una
g. LCrno sie afea la rapidez de la lu1 en el vidrio por ta suce51n de demoras que acompal\a a IA p.inlJJla blanca. en un cuarlo oscuro.
absorcin y reemisin de ell, de un j1omo en t.1 vldrlo :il slgu:len1e? La fu<intt luminosa \'$ roja.. por lo que la
p:ntn.Ua se ve roja y l:a somb~ se ve negra..
Lg ropjdez promedio de la lyz en el vidrio es menor que en el aire Ilumina el esquema o Indica en 61 los
colores. con pluma o l.iplz..
h. Cmo se comparan las r:i.pideces de ta luz en el agua. el vidrio y el diamante'!'
t&..Qpjdez de lg luz es O 75c en el 09uo y O 4lc en yo diamante
Se agrega una lmp.1ra verde. que orma
4. El Sol normalmente bnlla en la Tierra y en la Luna. Ambos cuerpos producen sombras. A veces. la sombra una segunda sombra. La sombra producida
de la Luna ac sobre la Tierra. y ocras \u:tS la sombra de la Tierra ae sobre la Luna. por la lmpara roja ya no es negra. sino AMARILLO
que est duminad3: con h.i~ verde.
a. El esquema mucSlra al SOi y la Tierra. Traza. la Luna en una posicin en que prOdozc.a. un ttlipse solar. UumlnAla o mtrala con verde. u sombra
que prOduc~ la lmpara ~rd~ no ~ negra.
porque esi ilumlnada por l<1 l;impa.ra roja.
\ Indica su color. Haz. lo mismo con el
Lo sombre de lo Luna coe sobre lo Tierra. rondo. que recibe una meula de luce$
"-... roja y verde.

SOL,
f
Se ;grcga un3 lampara azul y aparecen
b. Este esquema tambicl:n muescrn <1.I SOJ y a la Tierra. Traza la Luna ~n un posk:in de eclipse lunar. 1res sombras. Ilumina las sombru y el
rondo con 10$ colortt 3dtc1.1:ados.
\
, ?~'.""\:----------~Lo~so~m~b~ro:d~e~l~o~Ti
:1:erro coe sobre
.,, "' fo l,..una.,
.._)
st.,....._~!::.....~~~~~~nBEAA~A~L-~
1
S. El cliagram.a muesua tos lfmitts de 105 rayos de luz. cuando un.a IA.mpara. grande rorma la sombra de un
obje10 pequeo en ona p,nt.,Jl3 Hi.lz un esquctnl) de la sombm en IJ pan1all<J. sombreando ms la umbr;)
que la penumb~. En que parte de la sombr3 una horm1g.1 podl'ia ver ~r1e ~la 1mpar3?

w l~mp.i.ras se ccrcan entre s1. y las


sombras se traslap3n. Indica los colotes
en 1od.:as las zonas de la pant..1Ua.

ll!ALI
USO.lllAA
COMl\ETADEU
1\. MANZANA EN
UIANTAU..I 1./

~ ""'~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~- ~ ~_,
.. 90 91
......~SCi'""'~c-o_N_C_P_T._
l/A_L_____
AA_G_

Si nenes n1~UQ.dores de color. salo&_


IN_
A_~_PR
__CTICA
____________________....,.
,, .
Nombre - - - - - - - - - - - - - - - -- - -

'/SICi CONCf'Tl/AL PAGINA DE PRCTICA


Fecha _______

<tpitulo 28 R.efle.zin y refraccin


Optica del billar
11.
La ley p1ica de la rcOcxin es
Util para jugar pool Una bo1a que
\
rebota en lu bandas se co1npona \
como un fotn que se refleja en
un espejo. Como se ve en el \
C$Qt.aem3. las tayecroriM en \
ngulo se tr.1nsorman en recms
cuando ~ ven con espejos. El
diagrma de la dercth a muestra
1.1n:1 vista wperior de'" tlt3da.
con una regin rene,ac1a
desdoblada o aplanada. Observa
que ll 11"3yectorl.i en :ingulo sobre
la mesa parece como Une3 recGt
Cla linea punteada) en la rtj:tin
reflejada.

l. Se debe hacer un dro ele una banda; la bola a l.a banda nonc y de$pub a la buch.aca. E.

of""-- -- - - - ='J
E' f'
f ~

Norlt
/
I /
I /
I /
/
I

i. Usa el m1odo el espejo p;1na trl)iar u.na 1rayec:toria l'tttll a la E" re.Rejada. A continuacin 1raza la
1r1,yecco" real a E.
b. Sin usar golpes exe~nlricos u otros trucos. una llr-ada de rcbole en li orilla norte. t puedc poner la bOla
en Ja bue-haca Fde la esquina1 NO: jirg a BI Indica pgr qu US&S o no usas cJ diagra1Ylll..

93
Nombre
CONCEPTVAl PAGINADE PRACTICA
2. ANJo se'" un UIO OC dos blnclis (clos rdleloo...) IWa I A 8 ~~/~,~~c-~-W-C-cP_Ti_U._~-l----.-A-Gl-NA_OE
__AA_
_CTI
__CA----------------------.
buehau de 11 C"squin1 F En csce caso se usan dos ttgM>n.es con ("----~'------~
csptjo ObScn'l l.t. , isual rtaa a P. y la f~ en que c<"nckle capitulo ?8 Rellcln y ref....ccln
el punlo de impacto en la banda none con ta 1n1erSC'6n tntte llJluln
B' y C'.
a. Tr~u la 1r~yectori:a &im1lar pa.ra un urO de dOJ b&nda.s p1ra
mettr la bOfa en la buchc e.

\
\ _ _ __ ...-ESPEJO
.a:
\
\
e
.
~-----B~,.0>-----T~~
(~J
\
\ ~
,.,
\
g Bev
,,.'
\

~ s' )' . e 1>'


ll.l-- - - -E"-tO
e \

',a ' ( \
\
\
\
.
\
\
\
\
1

E" (
'
J. En ta meN de 1rnb;t it W ikrccha. se hara un ciro de eres b.Jn<b.s pir01 mndiir la bol la buchaca C.
reboUndo prtmtro ton1ra l;i. t>Jnd.J sur. despus con la none y des~ den~ con U sur. pan Htg.at
('

a 11 buchx~C
Tna LI llil)U'.IOIU o ra.u primero &a lnea pun1td4 Unlca ha.sta e )
b. Trna b tr.ll)IOtQ de un '1rO a eres b.Jndas pan meter la bola en la b\lchaca ~

4 Ahon traa.remos dr- h.lctr ~ Cf'I ~ adyxentes de In 01esa ~&#de haocr un tiro de dOs bnd&s
pra llq.ar ~la buc:haa F (pr1mt'ro f'ttlOQndo f1'I b banda oes:rto. despus en L:a tnnc:b none y 1trmhundo
m F). Obstt... oomo perm<n.., dol <_.,,..con espejo "'"""
w> uyeaorlo n:cia desdo la bola t..... F"
( E" ~
.......

Crs DON f LO

..........
A qu~n puede \-er .\bel EVA El O GLN HAN A qul~n no puede ver Abe' ABE ~ OON
............ IGUAL IGUAL
A quitn puede "Cf 8cYt DON =t HllN A quitn no puede ver ll<vl llBE ~ CIS
1,A qu~n p~ \'tr s? 05 _. HAN A quin no puede vtr Cls? ,ll~B,.E....,B.,E_y~----
.>. qui~n puede ver Don? aey ;::t 6W 1,A qulfn no puede ver Donl L
ll,.B,.E...,;
H1.tlluN,__ __
l/\ quin puede \'Ct E\111 ABE~ B.O llo qul<n no puede vtr EVal GlN HllN
V-. quin puede ver Flo? ABE =te EVA A qwn no puede .._, Flol FLO GIN HllN
A quiC-n puede W"r Guy1 A,8f ;::t [)ON LA qui<n no puede . ., Guy7 e y 11 =t HllN
('C.,..~~----;"-'"~~--;ll~
'~ll~---.~cEV-~--..-..;F:::!) LA quifn pule v<r llanl llBE BEY CIS A qu~n no puede wr Han? [)ON -... HAN

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94
------------------------- l'r.~ --
Grocw a Marshall El~ ein
..,,,..,
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~se
~~,,,..CO.WCE. ..
--~Tl/,~-L----P~NA~
--PRA
--CTICA
--------------------.....
Pf.'ill'I frtntc al e5PCJOte&S pet$ORM dt:I grupo a11ter110t. tn form d'51inu. Ahl.jo se indlta.n sus
Nombre - -- -- - -- - - - - -- -- - - - Fecha
P"""'l~~~/"lflCO.
~-CE,
--'PTl/,
--~-l----PGIN
A-~-PR
--C'TICA
--------------------....
polinOnH Ttlll lo ~' t:n t:S(t uttgto tMs 1ntettSOtnt.e. y conrea l.as ligU.Cnces preguntu.
C..pfbllo 28 l\tOexln y refracdn
Vtu Nflejtulu
D 1. el d,.g..,.. <le ,.,.,. <le ai..o m""'"' .. p-ngKIOn do uno <le lo> ,.,.,. _ , , _ m ., espqo p..no
Compita ti di.Jgta~ l J tratando con C\l ldado sos otros tres rayos rene,acsos. y 2) prolong;indotos h.a.c~
atrs del espc-JO, sr.t ubiCAr la imn de la llama lmag.na que un observador a ta flquc:rda. ve I vcl.a
y JU Jmag~n.

F
, .. ' .. . .-"
B ' ,
.. .. ... .. '.. ... .. .. .. .,,.,,,.
..... :, ::~:
.. -- .. , \,.~: ~
... ... -.. ......

n
... .. .. ... , .. 1 ..

, ..
..
1. ... ~

.... ',
ABE

l . Un. n1M coma uni rocogWa dd ..


BEV puente. como se ve en b r.gu~
C~ <le io.- c<qumm
mUHtra e:n fotnw. cotru:ta: la.
ylsg renej.Jd.1 del puencel
IS 0tfict'lde (U rttpuesu..
IIen en cuento que lo reflej ado ..... ,_. .. :.,
DoN es como sj se viuo de oqull _ _ _ ' ~/,,

A qu i~n puede ver A~? ~


E-xY.o
A.__ _ _ _ _ _ _ t A cu l~n no pu~''' Abe? _.r..,o..,o...,o..s,____ ...-~~-------~::==:-...'r'~~----~~--~~~.....,
l.}. qultn pue<Jc vtr 8eV7 EVA El O LA qul~n no putdc \"er sev1 ~I_.
CluD..,O,S...__ _ __

l,A quin pued ver Cls! CIS DON EYA B.O Aqulfo no Nede ver Co1 ABE BEY
l,A qultn pued< ver Don? CIS DON EVA l,A quin no pue<k: ,,., Donl ABE BEY B.O
LA qu~n puede \<er (\131 ABE BfV CIS DON fYALA qultn no puede'"' f\'~? _,f!....,O..__ _ __
A quito puede.., Flol BEY CIS J. quon no puede,.., Flol llBf [)ON EVA fl O

..... ....
H.lny HoUhoC se '"
muncsp<jodc
euttpO tnttfO -:
Cdertehol Tma
bnt';tS ~ de io.
ojos de Hlrry a la
..
. ..
'
1 ' '
imagen et. los ples.
y 4 la coronUl.t. ; : 1:
M.11ru eo el ~peJO 1 c.,;
ftl rt' 1nfnltn1 ,,_,,.,
que pucaa verse El lgdo derecho es correcto porque muMtra lg cgrg inferior del puente o seg.
H:trry de cuerpo lo que se yero bajo lo superfjcje reflectora lg mjsma distancia de su sypyficje
t iuero.
a los ojos (coloca yn espejo en el piso frente g uoo mesa. jSe ver que lo ref!ejadQ
muc.strg lg cgrg jnferior de Jg mm!>

96 97
Nombre
,,.
ISICi
- - - - - - -- -- - - - - - - - - - Fecha

CONCPTIJAL PGINA DEPllCTICA


....~~S~Ci""'~caw--c.t..
PTU.~L------.AG,NAOEPAACT-I-CA--------------------------~
4. La luz de dtsdntos colores d1\erge al sahr de un prisma. NC\vton demostr que cuando se coloca un segun
do prl.sma. se puede hacer que los ~)'OS divergentes vuelvan 11 ser paralelos. Con c ul coloeaeln del
Capitulo 28 Reffe.1:Jn y refraccin segundo prisma e puede h:.cer eso? slo en b los royos emergen poro lelos
Refraccin
1, Un par de ru1.u de un carrito de juguete avanza en direccin Oblicua. p.uandO de una superficie li.1113 il dos
terrenos con csped. uno rec1.1ngular. como t i de la (zquttrd.i. y otro tti.lngubr, como el de la dertth3i, El
suelo 1tenc una li~ra inc:linacin. tal que despus (le d(ISlcelerar en el pasto, las Nl3S aceleran de nutv0
al salir a la supcricte lisa, Termina c.'ld:t esqvema y muesua algunas p0:5ict0nes do las rUC'das. dentro de los
cspedl'S y al 01ro lado Indica con clark14d SU$ trayccroriilS y direcckJnC5.
.... : ;. .. ....
:........ :
:. . :. ... a. Traza \In rayo que pana del ojo del pc:i. para il'\dkar el tampo 1dcl mo r ll , ton so
PASTO . respecto ~I norm.,1a l:;1 superficie del agua. Tro?4l la direccin del r.ayo despues; de llegar a La superficie
.. . C1el agua

b. En cJ ngulo de so. el pez \'Cal hombre o \'t' un rcnc;o de la CSilrclJa de mar en cJ fondo del e5ti.1.nquc-?
Expllc.3 por qu ~.
...
.... . . .. ' . El pe,scgdo ve. el reflejo de. la '$!rellg de. mor (500 > AAsulo crtico de. 48 p9 r Jo
' . . ...
.. .. ." .. ..' . . . .... ........ .. ...
qye. hay r efle,xjn jnterna t otal)
c. Para ver al h01nb1e. te.I pe:i debe \'cr en ~nguto mayor o menor que la traytttoria de 507
i . En un pnsm.;, inc1den rayos de luz roja. \'frde y azul, como se ve \lbajo. l.il r_pidez. promedio de li tui roja Ms arribo. PON! oue la visuql respecto al agua forme menos de 48 con lo normal
e.n et vidrio es menor que en el iire. por lo que se rerracca el rayo ro,o. Al salir al <1lre welve a tener su ra
pide? original. y vb1a en ta cureccin Indicada. La luz roja 1.lrda m&s t n atr;n"dar rl vidrio . Como su rapidez d. Si el o;o del pez esiuvlera apen;is rriba de la superricle del ;igua. tendria un visra de 180. de
ts menor. se reraeta uno Si' 1ndka.. La iut atul a ttilVle$3 el vidrio t0d.\1Jin con mis lentitvd. 'll!rrnina el hotiionte a hOrh:onte. Sin emt>..i_rgo, la vista que tiene 3rn00. del ag:u:J es muy di:scin1a de l:i qve ciene
diagrama tsiJmando li! t.rayectorla del rayo azul. abajo "' ;igu.:i. Debido al 3Jigulo cri1ieo de .:is en el .lU:t. el pez \'e un p.1noram3 n o rm~J de 1so. de
h0rizon1e 3 hori-zon1t. comprimklo dentro de un angulo de 96

l . Ab.tJO se ve un 3g1,1}ero triangular en un ' rozo de vlddo: esto es. es un prlsm:. de iire Complet3 el di.agra
m. indlcandO las tnyt.<tor&a.S prObablts de los rayos de lut raja. \'.rde y azuJ. al 3tra\es-.tr este prislTUl y
regresar al vidrio.

La luz se aparta de la o luz se acerco


normal cuando a lo normal cuando
entra ol prisma. sale.
IEst uvo lxtenol
..

100
Nombre - - - - -- - - - - - - - - - - - - - Fecha
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA
,......~~~~~...
co~c~~ru~.l . . . . .P.AG,NA. .DE-PRCTICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .~ S. LOS dos bloques 1ransparentes de la derech es1<in luz
(01brlCO\d0$ con tMletiales dlstlnros. La rapidez de
Capiti.alo 28 Re.ne.aln y re.fnt.ccin la luz. en el bloque de J;a Izquierda es nta}'Of que et1
MO.s refraccin el bloque de l.& ~erha. Tr.u;) una Uil~oria
1. El esquema <le '"derecha nuestra un rayo de luz que P4SI del 1fre adecuad3' a troves y saliendo del bloque de la derechA
al agua. y lltga formandO un angulo de 4S0 mpceto a la norrm.L luz La lut que Sille. se desvia ms o menos que la que
Cudl de los lres- fil}105. ldcntlfiaidos con maysi;ulJS. C$ el que con sale del bk>que de la lxquierd~?
mis probabiJld3d represen1wA su 1rayeaorii:. ~n1 ro del 3gu.a7
Ms
e
aguo 6. La luz llega del airf' >' alraviesa. las placas de vidrio y de plstico que se indican aba.jo. Y rapklex de la luz.
e n IOi dls1tn1os ma1e riale1 aparece a la derecha (la rapidez interviene en e l indice de rcrraccin del
ma1erian. TruJ W'I esquem.t1. apro)(.irl13do que muts(te la 1rayecroria adecuada 111rav6s del sisiem:.t de cu3
ero placas
A
so~
En comparacin con el rayo Incidente a '
B 50 en la parce superior. qut puedes decir ''
'
i . El ~quema de la t.iqu1erda mu~tra un ta)'O de 1u:i quepa acerca de los ngulos que rorma e l rayo en v =e
sa del vidrio al :ure. y llega formando un ngulo de 30 con el ;aire ln1ermedlo y ;aba)o de 105 pares de
C respecto A ll normal. tCul de 135 tres lfil)'e(lOUU: es IA que bloques? Los mismos 50 27.5-it--..:.
"l -
Stguir.i con mis probabilidad el r.Jyo cuando conti.nUe t n
el aire?
V = 0.6 e
30
32 CJ:0,7C
luz

luz
l . A la derecha demuesc r~ un rayo de luz que pasa del a1re a un 32 IJ : 0,7C
bloque de vtdtJo. formando 40 con la normaJ LCudl de los tres r _ _ _ _ .._____ .,ir:;;e::-i
rayos sa.l~n1c:s es t'I que con mas probabilidad sea el que entr
por la tara opuest~ det vidol
7 idri
27.5 -1-- ---- C/ 0 .6C

Traz-a 1.a tra)'W!Ctoria que tomaria la luz dentro del vidrio


ve

7. los rayos paralelos de luz se rcr.:tct.an al cambla.r su rapidez cuando p:a...an deJ aire al ojo (izquierda),
luz Traza un esquema aproximado que mueMre las trayeccorW adecuad.M de ta lut cuando los ryos par.delos
bajo el agua llegan al mismo ojo (dt-recha)

.SI UNffZ FUERA DEL


aire A 8 C AGUA OESEAAA VEQ CON
Q.AIUbAb LOS ot.nTOS
4. A la izquletd.a se "-e que un rayo de lut pasa del agua a un ENE!. AIRE, DESE USAR
bloque rtelangu1ar de aire fpor ejemplo. den1ro de una (6AFASu.ENA5CON
e.ajad<' pli.stJco de par<'des d<"lgadols y tra.nsp;arenties). for A6VA 0 CON AV!E1
mando un ilng1,do de .ao con la normat Cual de los 1rcs
n:ayos salientes es el que entr con ms prob.Jbllidad?

e 8. (Por que es necesario u!l3.r un \li$0r o unos ! ~nle~


pra nad4r par-a vtr con clarkiad boajo el mguoa?
Tl"Ua l.:a tr;;yeccom qt1e tendra; la lui dentro del aire.
,., s e Para que la luz rose del a ire al ojo y se refracte en fonna correcta 1
Gracias o Clorence Sckken JHMf IH.....
, ;,;
101
"""'----------------------- ~lilii'I
102
Nombre - - - - - - - - - -- - -------Fecha ~~/~,,,.-~-0-~-~.
~-ru,
--
~-l ----PA
G l
NAOEP
R\C'll
-- CA____________________....,
CONCEPTUAL PGINA DE PRCTICA .s. L~ clue die lente 1e usa p.1ra correglr la hiptrmC'ropia? 1 ente convergente
caplrulo 28 ReOwn y ttFrud6o Lamtop~1 _ _ __,1~e~o~tue'-"d~jy~e~cg'!l'e~nut~ec____________________
l.Ant~

tos rayos dt tuz S.t desvtan, C'.lOrno se inda abiJO. aJ 11rawsar * bloqoH dt vidrio. 6 Trau JOf ~yos para deeermimr el lupr y el trmo relaiivo de la Imagen de la OKhA en cad.:i uno de las
lentes de a.bajo. tos rayos que p3S3.n por b miud de La lente con1lnU:in sin de1Vi.arse. En una lente conwr-
&<1<. loo r>yo< do .. pun1 do .. nN que'" p;araleloo Je (>peleo ...... por el roc:o lc)ano. despus
6t atta\o't:Sal ta lente. Los R)'OS que ~ por e:I foco cercano comlnU&n panilelos .al eje desp~ de ~trave
Sil ~ lente. En UN ktue ~nte. k>s rl)'OI p.tilekll al tje d.ivttgen y p;aiecen originarse en el foco
ce>00, p;ar> espus .,..., por lo len<<. l>Mtrtel

1. lndlCA cmo se desvian los rayos de luz al p.1$<lr por el arreglo de b'4>ques de vidrio que se ve .abajo

?.. Indo como $e desVW'l los ryos de luz~ ~r por la ~ntc de ab4j0. E."1 len1e. tj convergente o
.
dt\-e'f"ni.e1 ,En que te m:s;,. pQ decir k> anienor1

------ -...*D- +------ -.... -- .... ---


f f
4. India cmo se desviin k>s rayos de luz. al puar por fa len'e qu.., se ve ~lN!jo, l:S,, lente. es convergente o
d1vetge"nte? En qu~ U!~ pan decar lo anu~riot?
Divgente oorgue
los myos diycrgM

f
----- f

......._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ l/lwtt - -
.. _ 103 104
Nombre - - - - - - - - - - - -- - - - - - -- ......~~Ci'""~c-~-~-~E.-PlU
--~-l----PGINADEPRCTl--CA--------------------~
~~~j~""~ca~ce.
--P~v.~-l----G,NADE
--l'RA
--cncA----------------------, 2. F.xamlna las Og'uras de drculos sobn!'pUcstOS t-n los pape.Id de IUS comP3fCros. AlgvnO$ ttndrn ms lineas
nodales que otros. debklo., que tuvieron disuntoJ puntos de partida. Cmo se relaciona ta c.an1kLa.d de 11
Captulo 29 Ondas lumlnosu neas n~IC$ en un:i. rtgura con Ja distancia en1~ los cen1ros de Jos crculos (es dtcir. entre las fuentes de
Difrac.cin ~ int~r/trmt:ia L'tS ondaS)?
1. hbajo hay crcuJos eonc-n1ricos. de Unea conllnua y dt Hnea puntcacl:l. y C3cl4l uno tiene u.n r3di0 de 1 cm
diStinto de IO$ \'ecutOS. Imagina que son los c:irculos que fonn;in las ond:&S en el agua. vtsun desde arriba. y
Mientras ms se. ole.jan Jos centros Co las fyentes luminosqsl hay ms lneg s nodale.s
que las Hneas conunua.s rq>rcst"ntan a 13.S crcsus. y~ t;:irculos con lnea punteada represen1;:,n :k los ~lles (Ob~gryg en lo fiurg 29 15 de tu libro que hay ms !foros nodqles en lo figuro
de esas on<bs.
de 8 en comparacin con las fuent es ms prximas en lo figuro del centro.)
a. Con un comps trua ouo conJunlo de los mismos cfrculos concC:nlriCO$. Elige cU4lquiet pane de ta h.oja
como i;cn1ro (excepto <el centro que ya esta indicado). Oej3 que los circ.ulos lleguen hasta la ori1la del papet l. Abajo .se repite la ngun1 28. 19 de cu lbro de tex!O, Cuenm con cukLldo la cantidad dt- longitudes de onda
(es igual 3 la Qnlidad de c rtsW) a 10 largo de las siguie ntes 1nytetorlas en1re lilS rendiJ.u y I pantallil.
b. Determina dnde una linea puntC'ada c:ruia a una linea conti.nu:J, y trua un punto g~nde en esa ln1ct
seectn, Haz lo anterior en 'TOOOS '5 lugares donde unll linea continua cruce a un.a Unta punteacta, (a) Q.ARO

c. Con un marcadOt a.ncho de fichro. une los puntos con li~ uniformes. Esw lineas nodat" e$tn en las
regiones donde las o ndas se ~ an1.1lado: donde la cresta. de una onda St" sobrepone al valle de otr.a (\'t! (b) OSGVRO
tas figuras 29. 15y2<>. 16de1u libro de 1ex10).

(e) Q.ARO
/
/
I
/
/
; ; '
' '
\,
I
, I ' OSCVRO
I
I
C\.ARO

\ a. Cantidad de longitudes de onda entre la rendija A y el punto (a) _.,10.,_.5,__ _


1 b. Can1idad dt- longitudes de onda enlte ta tend.ija B y el pun_10 (a> _..t1...,5c__ _
1
1
'1 c. C3n11d3d de longitudes de onda entre la rendija A y el punto (b) ,luO~Oc__ _
d. Can 1id3d de longitudes de onda entre la rendija a y el punto <b) ,1u05c__ _
1 e. Cantidad de longitudes: de onda tnttc la rendija A y el punco (e) ,l.,O,.,.Oc__ _
\ r. Ca/IUd:.d 6e longitudes de onda entre la rendija 8 ye l punto (e) _.,10...,,0, __ _
\
'
\ Cuando Ja cantidacl de tongilue$e:S de on~ a lo "1rgo de cad3 1rnyec1orla es Jgu.JJ o diOcrt- en una o n1s
\ longrudes de ond.:t complelaS. la lnterrerenci3 es
(<constructiva&(des1ruai v.t).

\:',~ -- ~
Y cuando t Qntidad de longitudes de onda difiere en med.la longitud de onda (O e n mltiplos imp~cs de

-- / media longitud de. onda). la lnterrercncla es


(COn.sttucriva) kdg(ruerfva.>)
Es bueno saber ergo de fi.sicc pero
comprendu cmo uto cienc.io cambio
1'JCS1ro formo de ver tes cosa.s

105 106
Nombre
.......~~i~#lC~-
M-C.'PTi
--U~-,----P-GlNAOEPllA
--CTlCA
----------------------.,
CONCEPTl.IAL PGINA DEPRCTICA ' Abajo se "" un ~de fiJtros con ejes de polarizacln a 30 e ntre si. Tr.:tu c:on culd3dO los vttt:Ote$ y t:u
componentes adecuactas (como en la pregunta 2> para indtear el .,.ector que sale e.n (e)
capitulo 29 Ondas lwnlnosas
Po"""'1aci6"
La amplitud de una onda luminosa tiene: magntud y d ireccin, y se puede
represen1ar con un \.'CClOr. La luz polarb.ad.:t vibra en una sol11 dJreccl6in, y $C re-
presenta con un soto vector. A la izquierda. cJ vector n1co representa la luz
Vt>rtlcalmcnte polarlxad.l. L3$ vlbr.&Ciones de la luJ: no Polazada son ig\lales en
todas l;as d1recc.iones. Hay tani.as componentes vertiC3les como componentes horl
>:.onualcs. e pa.r de vettore:s perpendiculares de 111 derecha representa :a la IU1. no
polarit.ada,
(o) (b) (e)
1. En el C$quem:a de abajo. la luz. no polarizada. ~ un !Interna lleg>t a un P3t de Oteros poiarl-iadores (folaroid).
a. CJt cantidad de luz que pasi por los filrros polarf:zadO~ a 30. ~n compa.r3Cin Nn la que pasa. por los
LA LUZ NO POt.AIUZ.ADA Y'WIAfN TOOAS LAS OUlfct'lONES
fthros a o1s. es
~NltS\'81:TtCAlESYMOIUZONTAU:$ ~-.
(mtnor> @ -yo
-.(9 !Igual).
( LA COJilKN;NTE VERTICAi. 'ASA
( ( POI!: El.~lMER ~ 4. La ngura M .35 de tu libro muestra la sonrisa de Ludmla Hewitt que alravts e.res rihros pol:iriudores. Con

""'-*+~~-
diagran1as \'ettoriale:s complea los pasos (b) a{(). abajo. para indic.ar cmo atQviesa I~ lui por este sisle~
de tres nitros.

+~
a. u lut se transmile a travs de un pa1 de fituos polarludore:s cuando sus ejes cs&n
(Ct'aline.ados)) (Cruzados e n iogulo recto)

y la luz s blOQUN cuando sus ~es Hd


~t -
A
(alineados) f crut.adoJ en otl.nstuJ reao))
(a) (b) (e) (d) (e) (f)
b. La luz transmiridll e$l pola n i.acla en d ircu1n
{igual qu (dtstinQl de) ei e,e de polari:zacton del filtro. S. Un uso no..cdoso de la polanzac~n 5C describe abajo. Cmo es que 1il$ ...entanas l<uemlcs polarludh de
IJS e~ de ese.os vecinos permiten consen11r lil inlimlclad dt! sus ocupantes? (Quin puede vt:r qu?>
2. Imagina 13 transmisin de lui il 1nwb de
un par de filtros pol.:irl?.ldores. con e.jes de polarizcin rormindo
un !ngulo de 45 en1re si Aunque e n la prctica los filtros cs1n uno sobre otro, aqui los mOS1ra mos 1300
a lado. Oe lxqaierc.t1 a derttM:: (a) La luz no polari~da se representa con sus componentes horizonrales y
verticales. (b) P.sas componentes ueg,1n .11 filtro Au (c) La componente vertical soe transmite y (d) llega a l Ohro
8. F-'Ua oompontnte \tenkal no est: alinea& con el eje de polariucin d~ filtr o 8. pero 1iene un;a compo-
nen1e t que (e) si se transmhe

+~ ~f ~
1 .

IJ ll. 11 1
(o) (b) (e) (d) (e)
a. La canlklad de luz que zumvle$4 el b. La compQnente perpendicular a r que llega
fillm 8. en comparacin con la. qut! al filtro B
.ur~vies3 el fillro A, es
Los habitantes pueden ver normalmente desde afuera pero s j lgs ventanas lateroles
(l3mb1~n se transmite) (($C absorbe>)
(mayor) ~mcnori rrgua) son de vidrio oolacizado con ejes que forman 90 entre s. desde adentro de sus
hoggre.s no pyede.n yer o travs de. Jos ventgoos lateroles de sus vecjnos.

"----------------------1o;, ;1-"' 11/Ma


107 108
~
'
Nombre - - - - - -- -- -- - - - - - - - - ! F e cha - - - - - -
--.r.,~.1r-------------------------.
.... '" CONCEPTUAL PGINA DE PAACTICA

CONCEPTUAL PGINA DE PflCTICA capitulo 33 El ncleo atmico y la radlacdvJdad


Ra4Uu:tiri4a4
capitulos 31 y 32 Cuantos de luz, el ~tomo y el cuanto
Cuontos efe lltZ 1. Completa las Sfguiencts ajirTnadont$.

~
1. El oeclr que b luz est cuantizada significa. que est formada por a. Un neutrn solitario se deslntegra espontneamente e n ut1 protn y un
Uunkbdes elementales) condu).
electrn
i . En c:ornp:arncln con los fotones de luz de baja reeuencb..
los de luz de n1ayor frecuencia llenen mis b. tos rayos aJf.1 y bet.1 son h;aces de pm1cul;a.s. mif;ntras que 10! rayos
)0E=hf
(1energiaj (raplde>l (w.mosl. gamma son h.ices de "fLlo,,tc..o!!.nllie.s
,,_____
V/61~~~Q
3. El eJeero focMiktrlco respald:I. t'.I~---------. {)
(m<>tklo ondulatorio~ 1:. lut) (<modeiO de particula de la luz>) c. A un tomo con carga eltrka se lo llama -~I.,O.oN
"'-----~

4. El efctto fotoelctrico se haoe evidt(1tt c1.1:aJ\do 13 lut que d. Los d1Slit11os istopos de un elemento son quimicamentc idCn1icos. pero difit.ren en IA
cantl~d de neutrones on el nc.leo.
llega. a c'ertos mnter&ales rotosensbl4!'S expuJsa
{focones> kt let.troncs>)
e. LOs elementos u--a.nsur.inf<Jos son los que est.i.n despub del nllmero atmico -~9.,2..__ _ _~
s. El efKto roroelklrlco es mis efectivo con tui: violeta que CQn luz roja.
porque lOS f0tones de la luz violcu1
r. Si la ~ntidad de cierta mucsira r..ldiacllvi'I disminuye 11 la mhad en cuatro semanas. en cuatro semanas
cresuenil.n con Jos ilomos en el materia.[)
m3s I~ c.in1id:1d que queda debe ser lo c1aorto porte de la can1idad original.
~en1regnn mis energa a l materialb
(son mis numerosos).
g. El agua de un manantial termal natural es CO.Xntada por 14 rodjactjyjdod cid Interior de la Tierra.

6. oe acueroo con el modelo ondulatorio de De 8togli(! para la ma1eria., un hz de lux y un haz de electrones 2. El gas en el globo de la nia es1i formado por patticulas alfa y bc1a que hnbia.n sido producid.U anttS par
CleSinttgrac.in radiactiva.
(son bsicamente dlstinros) lson $lmllar~>)
a. Si la metcla es elCcrricamcnte neu1rn. l C\ljn f3S
7. Scg.n De aroglle. mientl'3S mayor $e'.a Ja rapklM de un hu de electrones paniculas beta hay mas que paniculas ala en el gtObOl
(su longil1.1d de on~ es mayor) ({Su longitud de onda es menor>)
Hgy dos pgrtfculas be.ta
a. l.o discreto de los nlveles de enetg!A. de los elearones en rbita en el nUtlco ;umiC.O. se comprende mejor por cgdg pgrt cu!g glfg
s.i se COl'\$.idera que el tler6n es una
l1on<1aj (partkula).

9. t.os ~tomos ms pes.ldos no son mucho ms grandes quo los tomos m4s Uget0$. U razn principal de VM partcylg alfo t jene el doble de cora: la CQr9<! de
ello es q,ue su mayor e.irga nuc:leou
2 betas =1DQ9nitud de lo carga de uM partcula alfo.
(e ira de los electrones que la roclGn y sus rblw son m.4s pequeM)
(mantiene m electron~ en torno al n\ic.leo ;umko) (produce una esaructura atmica ms densa), e. tpor qu las panlcu&as aira y beta YiJ no pueden $Cr peligrosas p.'lra la nifla1
Qessle bgce mucho perde.ron sy gran EC qye se t ransform en lg eJ!e'1jQ
10. f\iientras que en el m~romundo cocJdiino al estudio del
mcwimient se le llama ~n ico. aJ esaudio de Jos cua.ntos trmicg del moyimjento mo!uulgr oleotgrio
' el mic:romundo se I~ Llama
-;;;;:--- -- d. Qui! eJementos hay en CSGL mezc:I?
(med nica n.fl'!N1oniana> mec:inica cuntJca] )

iUN MECNICO CUJNnCOI

109 uo
Nombre - - -- - - - - - - -- - - - - -- - - Fecha - - - - -- -
......~~~~,.....~ca'M
c~Pnu~-l----PAG,NAOEPflACTICA------------------------~
,..~~.~~~,-.,..co'MCc..
PTU.~l......PA.G
tNA..OE ..
PflACTI
..CA.........................,.
Reuclottit,s Huc lit4t"itl
C-apitufo 33 El ncleo ittnco y la radJactivldad Completa 6W rc.ic;ck>nes nuc:lc3res.-
1'Nlnsmutaci6n. natural
Uen3 e l slgviente d~grama de dc-s1nttgra("in. 1>4rldo :al a.e 11 rigu~ ll. 13 del libro de tcxlo, pero co
mentando con U 235 y tetminando con un istopo del plomo. Usa la 1abla de la ltqulerd3 e identifica cada
elemento de la serie con su s1mbolo quinhto EL TORIO,
l. 238 u -+ 234 Th 4 He LLEG TARDE.
!ME DORM!

Paso
Partlculo
emitida
235 u 92 90 2

1 Alfa
/
2
3
Beta
Alfa
231 Th- i.Pa 2. 234
90
Th _ 234
91
Pa o
l
e
4 AJa
5 Beta /
6 /llfa
7 Alfa
227 Ac 234 230 Ae+ 4H
8 Alfo 3. Pa - 89 2 e
9 Be<a / 91
10 Alfa
11 8et ZZ3 ~r- ,Ra
12 Estable

~
/ 4. 220 Rn - 2~~ Po 42He
86
~ 219 Rn
~
/ 216 o
...~ 215 Po s . 216
84
po ___., 85 At . -1
e
~ /
211 Pb- .Bi
6. z16 Po -+
212
82
Pb
/ 84

207 Ti- . Pt

7. 210 Bi _.....
210
84
pO -1 e
203
83
81 82 83 84 85 a6 87 88 89 90 91 n FSICA NUCLEAR.. ! LO MISMO ME OCUAAI
NMERO ATMICO CON LAS [)05 l.ETl!AS INTEACAM8IADAS!

207
C~t iswpoo el produc10 final'! 82
Pb (Plomo 20D
8. o
1n 10
5
B
- 7
3 Li 4
2
He

111
"'-----------------------~ ~l#/J!
112
ltt,.a
__,
Nombre ______________ _ _ _ ___ Fecha - - - - -- -
... Nombre - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - Fecha
~ I.
~si~ollll"lc.~~'CE.
--PTU.~L----P..~NADE
--l'RA
,.,SIC"' CONCEPTUAL PAGINA DE PMCTICA
__CTICA
...........................
capitulo :H Fll6n y 1Ui6n nudoar capitulo lS Tcora de Y relativicli.d espe-clal
.fte~on " uclt:.,... Dil4tw" 11.i 11...,po
1. Lit~ ~ W>b de una cadena de En el aphuk> )$de cu bbto 04: tcxtO se deKrlbe d riitj( dd gtmdo. dOnde un gtmtk> recorre una jOtn~ en
reOK;Cktntt en LI qut" dos nceuuoncs Ml<TO 1 2 J 5 6 7 2 hotu. m5encm que su herm;ano quedJ. en~ y anou. que pu.ron :z lf2 hOtll ~ ~ hot<lS: ~ .lmbOS
st ptOductn en e~ pso. y ucb
uno causa un3 nut'i' re.icct6n.
i z 8 16 32 64 m.lrtOS de rtJcrr.nca se: indlC3.n con <kSCtllos de luz. tnvi.ldoS cttda ti m1nutOS <!acle la na\"c CSpaclill. y rc<ibt
dos en la Tierra a Intervalos de 12 m1nufos cuando se aleja l.a N~. y de 3 minu.tOS cuando ttgtts.J Lff '"
/"-
-'\. cukl.ado eu acln en el hbro. y nota 1.1$ in<l!cxiones del re~ a bardo dt la. nave. cuando se t mht cada
descello. y IM: 1ndiCl)c;o11es del reloj en la Tierra. Cu.lndo Sill recibe e.i da des:teUo.

NAVE ALEJNDOSE DE LA TIERRA NAVE ACERCNDOSE A LA TlfRA.A
1 Llena IJ 1abl4 d6 uni cadena dot reacclontS ~ l:N LAHA'r'f. MOll.4 EN tA Tl(fdtA HOClA. EN LA NAVE. HOllA EN LA TTtW,
(O rcacci6n C'R cadena) en &a que t.n c:ada z 3 5 6 7 DEST< CU.u.c -$E .\WC!oA
ILO
~ANCOSfVfQ DESTt CU~ .sE N.AWrM
UD
(\JAN()O ~ 'rf El
reacc.ln H producen eres neut10nes.. y
QO($TIW) ots1'W> !l oESTtUD oES1tl10
cada uno t\15.l una nuev" re,ican 3 9 27 81 4 29
o jl112 ~olOI~ llil2~olol~ 11 1111~g6JP !~)
1 I~~ [!!IB, 12 1111~1121; !mm~
U112~1121P 1~; 13 (1 lt tll 181) I~~
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'4. Complct" lu 111g\1lentes rcacclOnH de flsiOn.

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IU 115
Respuestas a los ejercicios y problemas impares del libro de texto
Fsica Conceptual, novena edicin
Primera parte. Mecnica capitulo 2 Primera ley de Newton
del movimiento-inercia
Capitulo 1 Acerca de la c iencia Respuestas a los ejerckios
Respuestas a los ejercicios 1. Aristteles dira que la pelora llega al reposo porque
1. (a) sca es una hiptesis cientifica. porque tiene una busca su esrado narural. que es el reposo. Es proba
prueba de posible error. Por ejemplo. podras extraer ble que Galileo hubiera dicho que llega al reposo
cloroma del pasto y ver su color. {b) Esta afirmacin porque alguna fuerza est actuando sobre ella. pro
no ciene forma de comprobar que es incorrecta. y !' bablememe la friccin entre la pelota y la superficie
es una hiptesis cientfica. Es una especulacin. (c) Es- de la mesa. as como con el aire.
ta es una hiptesis cientifica. Por ejemplo. se podra 3. El desacredit la idea de Aristteles que la rapidez
demostrar que es incorrecta al ver que hay mareas con que caen los cuerpos es proporcional a su peso.
que no corresponden a la posicin de la Luna.
5. Galileo introdujo el concepto de inercia antes de que
J. Cambiar de idea ante el pblico es un signo de ror- naciera Newton.
taleza. ms que de debilidad. Se necesita mas valor
para cambiar de idea al enrrentar pruebas de lo 7. Nada mantiene a la sonda en movimiento. En ausen
contrario. que para adherirse a ideas incorrectas. ca de una ruerza propulsora , continuara movlndo
Si las ideas y la perspectiva de una persona no son se en linea recta.
distintas despus de toda una vida llena de expe-
riencias. quiere decir que esa persona rue bendecida. 9. Deberas estar en desacuerdo con tu amigo. En au
milagrosamente. con una sabidura excepcional. o sencia de fuerzas externas. un objeto en reposo tlen
bien. que no ha aprendido nada. Es mas probable de a permanecer en reposo: si se mueve. tiende a
que suceda lo ltimo. La instruccin es el aprender cominuar movindose. La Inercia es una propiedad
lo que no se conoca. Seria arrogante pensar que lo que riene la mareria para comportarse de esta forma.
sabes todo en las erapas i nales de tu educacin. y y no es cierra clase de fuerza.
seria estpido pensar as al iniciarla. 11. La rendencia de la pelota es permanecer en reposo.
5. El radio aproximado del SOi es 7 x 108 m. La distan Desde un punm de vista externo al vagn. la pelota
cia de la Tierra a la Luna es 4 x 103 m aproximada- permanece en su lugar y la parte trasera del vagn
mente. Entonces. el radio del SOi es mucho mayor. se mueve hacia ella. (Debido a Ja friccin. la pelota
casi el doble de la distancia de la Tierra a la Luna. La puede rodar por la superficie del vagn. Sin friccin.
Tierra y la Luna. a su ac1 ual distancia entre si. ca- la superficie se deslizaria por debajo de la pelota.)
bran con racilidad en el interior del Sol. El Sol de 13. En un vehculo en reposo la cabeza 1iende a perma
veras es grande - sorprendentemente grande! necer en reposo. Cuando el vehculo tiene una coli
7. Lo que probablemente se malinterprete es la dlforen- sin por detrs. el que choca con l lo lanza hacia
cia entre reoria e hiptesis. En el lenguaje comn . adelante. y si no hubiera cabecera en el asiento. la
"teora" puede significar una eslimacin o una hipte- cabeza tendera a quedarse a1rs y se lesionara el
sis: algo que es tentativo o especulativo. Pero en la cuello.
ciencia. una teora es una sntesis de una gran canti- 15. Un objeto en movimienro riende a permanecer en
dad de informacin comprobada (por ejemplo. la reo- movimienio; por consiguiente los discos tienden a
ria celular o la teora cuntica). El valor de una teora comprimirse enrre si. de ta misma forma que la ca-
es su urilidad (y no su verdad"). beza del martillo se comprime en el mango. en la fi-
gura 2.4. Esca compresin hace que las personas
Solucin al problema del capitulo 1 sean un poco ms bajas al final del da que por la
maana. Los discos tienden a separarse mientras
Con geometra sencilla se ve que las relaciones son uno duerme en rorma horizontal. y despus se recu
iguales: es decir: pera toda la estatura por la maana. Esto se ve con
facilidad si hay alguna cosa que casi la alcanzas por
dimetro de la moneda
distancia a la moneda - dimetro de Ja Luna
distancia a la Luna
Con un rearreglo sencillo se obtiene:
la noche. pero por la maana l a alcanzas con acill
dad. Haz l a prueba!
17. Si no hubiera fuerza ac1uando sobre la bola. contl
. d L dimetro de la moneda nuara movindose sin desacelerar. Pero la resisten
D 1 metro e 1a una " x cia del aire si acta. junto con una pequea friccin
dls1ancia a la moneda con la banda. y la bola desacelera. Eso no viola la ley
de la inercia. porque verdaderamente actan ruerzas
distancia a la Luna :o 3.84 x 1os km 3.5 x 10' km. externas.
1
19. Si slo una ruerza distinta de cero acta sobre un
objeto. no podra esrar en equilibrio mecnico. De
berian actuar 01ras ruerzas que dieran como resulta
do una fuerza nera cero para que hubiera equilibrio.

169
lis/" CONCEPTUAL

21. Si el puck (disco) se mueve en linea recta sin variar 37. No eres barrido porque todos viajamos tan rpido
su rapidez. las fue= de friccin son muy pequeas como la Tierra. as como te mueves cuando ests en
(despreciables). Entonces la fuerza neta prcricamen el interior de un vehculo que va muy rpido. Ade
te es cero. y se puede considerar que el puck esr en ms no hay atmsfera que deba atravesar la Tierra:
equilibrio dinmico. si la hubiera hara mucho ms que volarnos los
23. De acuerdo con la regla del equilibrio tP O. las sombreros de la cabezal
fuerzas hacia arriba son 400 N + la tensin en la 39. Esto se parece al ejercicio 38. Si el baln se dispara
bscula de l a derecha. Esra suma es igual a las fuer mientras el tren se mueve con velocidad consiame
zas hacia abajo. de 250 N + 300 N + 300 N. Se en (rapidez consrante en una lnea recta). su rapidez ho
cuentra. con operaciones arirmticas. que la indica rizonral ames, durante y despus del disparo es igual
cln de la bscula de la derecha es 450 N. que la del rren, y as el balin regresa a la chimenea.
25. En la figura de la izquierda Harry est soportado como si el tren es1uviera en reposo. Si el uen cam-
por dos tramos de cuerda que wman su peso (CO bia su rapidez. el balin falla y no cae en la chimenea.
mo la nia del ejercicio anrerior). l!ntonces cada porque su rapidez horizontal coincide con la del rren
tramo slo sosriene 250 N. menos que la fuerza de al momento del disparo. pero no en el momenro de
ruptura. la fuerza !Ocal hacia arriba que proporcio la cada. De igual modo. en una va circular. el baln
nan las cuerdas es igual al peso que ac1a hacia aba tampoco cae en la chimenea. porque se mover a lo
jo. dando una fuerza neta de cero. sin aceleracin. largo de la tangente a la via. mientras que el tren da
En la figura de la derecha esr sosrenido Harry ahora vuelca y se aparta de esa tangente. A.si. en el primer
con una cuerda. que para su seguridad requiere que caso el baln regresa a la chimenea. mientras que en
la 1ensin sea 500 N. Como es mayor que el punto el segundo y el tercer caso no regresa. debido al
de rup1ura. se rompe. la fuerza neta sobre Harry s cambio de movimiento.
lo es su peso. que le comunica una aceleracin g ha
cia abajo. Al cambiar repentinamen1e su vel ocidad
a cero cambian sus planes para ir de vacaciones. Capitulo 3 Movimiento rectilneo
Respuestas a los ejucicios
2 7. De acuerdo con la regla del
paralelogramo. la tensin l. La rapidez en el impac10 ser la rapidez relaliva.
es menor que 50 N. 2 km/h (100 km/h - 98 km/h .. 2 km/h).
' 1' '
3. la multa por exceso de velocidad se basa en tu ra-
pidez instantnea. que es la que se registra en un
velocimetro o en un dispositivo de radar.
5. Velocidad consrame quiere decir que no hay acelera-
cin. por lo que la aceleracin de la luz es cero.
7. Si: de nuevo. la velocidad y la aceleracin no necesi
1an tener la misma direccin. Por ejemplo. una pelo
1a arrojada hacia arriba Invierte su direccin de mo
vmiento en su punto mc\s alto. mientras que su
aceleracin g. que acta hacia abajo. permanece
29. Al pararse en un piso, ste empuja hacia arriba en constante cesta Idea se explicar con ms detalle
los pies. con una fuerza igual que tu peso. Es1a fuer- en el capitu lo 4). Observa que si una pelota tuviera
za hacia arriba (llamada fuerza nonnal) y IU peso tie aceleracin cero en el punto en que su rapidez es
nen direccin contraria. debido a que ambas actan cero. esa rapidez permanecera en cero. Se quedara
sobre un mismo cuerpo. el tuyo. y se anulan. pro en la cspide de su 1rayectorial
duciendo una fuerza neta igual a cero. l!n conse
cuencia. no aceleras. 9. -Et auto sigui la curva con una rapidez constanre de
31. Puedes decir que no acta fuerza neta sobre un 100 km/h." \<l!locidad constante quiere decir no slo
cuerpo en reposo. pero puede haber varias fue= rapidez constante: 1ambin direccin constante. Un
que acten y produzcan una fuerza neta Igual a cero. au10 que toma una curva cambia su direccin de
Cuando la fuerza neta es cero. el cuerpo est en movimiento.
equlibrio esttico. t I . No puedes decir cul automvl sufri la mayor ace-
33. La friccin sobre la caja debe ser 200 N. contraria a leracin, a menos que conozcas los tiempos que in
tu tirn de 200 N. tervienen .
35. Una piedra caer verticalmente si se suelta desde el re 13. Un objeto que se mueve en 1rayectoria circular con
poso. Si se deja caer desde el mstil de un barco en rapidez constante es un ejemplo senci llo de la acele
movimiento. el movimiento horizon1al no cambia racin a rapidez consta111e, porque su velocidad est
cuando la piedra se suelta, siempre que la resistencia cambiando de direccin. No hay ejemplo del segun-
del aire hacia la piedra sea muy pequea y el mov do caso. porque velocidad constante quiere decir
miemo del barco sea uniforme y rectilineo. Desde el aceleracin cero. No se puede tener aceleracin dis
marco de referencia del barco en movimienio. la pie tinta de cero y al mismo tiempo rener velocidad
dra cae describiendo una trayectoria rectillnea venical. constante. No hay ejemplos de cosas que aceleren
y llega a la base del mstil. mientras no aceleran.

170
Ffsl" CONCEPTUAL
15. La aceleracin de un objeto tiene direccin contraria es probable que sea dificil comprenderlo. Para com
a su velocidad. cuando sta decrece: como una pelo- prender mejor lo que est sucediendo se aparta un
ta que sube o un aucomvil que enrrena y se de1iene. caso de codos los erectos. excepco de los de primer
17. La bola de en medio. Aumenta su rapidez al princi orden. y se examina. Cuando se tiene buen dominio
pio. donde la pendiente es ms pronunciada. por del caso. se sigue invesLigando los dems efectos.
lo que su rapidez promedio es mayor. aunque 1en para que el conocimiento sea ms comple10. Como
ga menos aceleracin en la ultima pane de su ejemplo est el caso de Kepler. quien hizo el asom-
recorrido. broso descubrlmienco de que los planeras describen
19. El mayor cambio de rapidez es para el objeto ms len- trayectorias eliptlcas. Hoy sabemos que no se mue
to. El cambio de rapidez es de 30 km/h - 25 km/h ; ven describiendo elipses perfectas. porque cada pla-
5 km/h. mientras que para el ms rpido es de neta arecta el movlmienco de los dems. Pero si Ke
100 km/h - 96 kmlh = 4 km/h. como los dos cam pler se hubiera decenido en esos ereccos de segundo
bios se realizan durante el mismo tiempo: conclui orden. no habria hecho su descubrimiento funda-
mos que el ms lento tiene la mayor aceleracin. mental. De Igual modo, si Galileo no hubiera podido
liberar su razonamiento acerca de la friccin que se
21. La cada libre se define como la cada bajo la unica
da en el mundo real. podria no haber hecho sus
inluencia de la gravedad. sin resistencia del aire u
otras ruerzas no gravitacionales. As que tu amigo grandes descubri miemos en la mecnica.
debe omi1ir la palabra "libre" y decir algo asi como: 39. En la Luna la aceleracin debida a la gravedad es
"la resistencia del aire es mas eficaz para desacelerar considerablemente menor. as que brincar seria
una pluma que cae que una moneda que cae. mucho ms alto (Jseis veces ms alto en un mismo
23. Las Indicaciones de distancia serian mayores en los tiempo!).
segundos consecutivos. Durante cada segundo con
secutivo, el objeto cae con ms rapidez y recorre
mayor distancia.
Soluciones a los problemas
del captulo J
25. Cuando no hay resistencia del aire. la aceleracin
es g. independientemente de cmo se lance la pelo- l. Como t1 = dlt, entonces t = dlv. Se convierten 3 m
ta. La aceleracin y la rapidez de una pelota son 3000 mm _
cosas totalmente distintas. en 3000 mm. y e .. . = 2000 anos.
1.5 mm1ano
27. Ambas llegan al suelo con la misma rapidez. Eso
se debe a que la peloca lanzada hacia arriba pasa- 3. Como comienza subiendo a 30 mis y pierde 1O mis
r de regreso. hacia abajo. por su pun10 Inicial con en cada segundo. su tiempo de subida es 3 segun-
la misma rapidez que tenia cuando rue lanzada ha dos. Su tiempo de bajada tambin es 3 segundos. por
cia arriba. Entonces. el resto de su trayec1oria hacia lo que est un total de 6 segundos en el aire. La dis
abajo es el mismo que para una pelota lanzada ha tanda de subida (o de bajada) es 112 gr2 = 5 x 32 =
ca abajo con la misma rapidez. 45 m . O bien. como d = t1t. donde la velocidad pro
29. Si la resis1encia del aire no importa. su aceleracin medio es (30 + 0)/2 15 mis. y el tiempo es 3 se-
es siempre de 10 m/s2. independientemente de su gundos. tambin se llega ad = 15 mis x 3 s = 45 m .
rapidez inicial. Lanzado hacia abajo. su rapidez ser 5. Se usa g = 1O m/s2 y se ve que v = ge =
mayor. pero no su aceleracin. (10 m/s2)(10 s) 100 mis:
3 1. Comando hasta veinte significa dos veces el tiempo.
En el doble del tiempo la bola rodar cua1ro veces la (t1,n1<laJ + tino,.) (0 + 100)
V=
distancia (la dis1ancia es proporcional al cuad rado 2 2
del tiempo). = 50 mis. hacia abajo.
33. Si no ruera por el erec10 desacelerador del aire. las Se puede calcular la altura cada partiendo de d =
gocas de lluvia llegarian al suelo como balas de gra.n ut = (50 m/sXIO s) 500 m .
rapidez!
o bien. lo que es lo mismo. de d = t/2 gc2 =
35. La esFera de 8 termina primero. porque su rapidez 5(10)2 = 500 m. (La fisica es bella... se llega a la
promedio a lo largo de la parce inferior, as como en misma distancia usando cualesquiera de las dos
las pendientes de bajada y de subida. es mayor que la rrmulasl)
rapidez promedio de la esrera a lo largo de la pisca A.
7. Rapidez promedio distancia total recorridalciempo
37. La orma en que respondas puede concordar o no
oon la repuesta del autor: hay pocos ejemplos puros empleado = 1200 km/tiempo coral. El tiempo en el
en isica. porque la mayor parte de los casos reales primer cramo del viaje es 600 km/200 km/h 3 h.
implican una combinacin de efectos. En general. El del ultimo tramo es 600 km/300 kmlh = 2 h. En-
suele haber un efecto "de primer orden" que es conces. el ciempo total es 5 h. La rapidez promedio
bsico en el caso. pero tambin hay erectos de se- es. entonces 1200 km/5 h ; 240 km/h . (Observa
gundo. tercer y hasca cuarto orden. que tambin in- que no puedes usar la rrmula rapidez promedio
teractuan. Si comenzamos a estudiar un concepto. al rapidez al comienzo + rapidez al final dividida
tener en cuenta todos los erectos en conjunto antes entre 2. que se aplica slo cuando la aceleracin
de haber estudiado por separado sus contribucones. es constante.)

171
Ffsl" CONaPruAt

9. Las gotas estaran en cada libre y aceleraran g. El de caida en presencia de la resistencia del aire (NO
aumento de velocidad = gr. por lo que se debe es una caida libre).
calcular el tiempo de caida.
23. Las fuerzas que actan en direccin horizontal son
Se parte de d = 112 gr2. e = ..J2d/g ..J2000 m/10 la fuerza de impulsin. proporcionada por la friccin
m/s2 14. 1 s. Entonces. el aumento de velocidad es entre los neumticos y el pavimento. y las de resis
(10m/s2)(14. I s) = 141 m/s (i msde 300 millaspor tencia. que principalmente son las de friccin con
horal). el aire. Esas fuerzas se anulan y el automvil se en
cuentra en equilibrio dinmico. con una fuerza neta
igual a cero.
Capitulo 4 Segunda ley de Newton
del movimiento 25. Ten en cuenta que 30 N tiran de 3 bloques. Para tirar
Respuestas a los ejercicios de 2 bloques se requiere una traccin de 20 N. que es
la tensin en la cuerda entre el segundo y el tercer
l. La ruerza neta es cero. porque el Mercedes viaja a bloque. La tensin en la cuerda que slo t.i ra del ter
velocidad constante. lo que quiere decir que su ace cer bloque es. por consiguiente. 10 N. (Observa que la
leracin es cero. fuerza neta sobre el primer bloque es 30 N - 20 N
1O N. es la necesaria para acelerarlo. y que tiene la
3. No. porque puede haber cualquier cantidad de fuer tercera parte de la masa rotal .)
zas actuando sobre l. Todo lo que se puede decir es
que si no acelera. no acra fuerza ""sobre l. 27. La nica fuerza hacia arriba es la del piso que te em
puja hacia arriba. en respuesta a tu empuje hacia
5. A velocidad constante. la fuerza neta es cero. as que abajo sobre el piso.
la friccin tambin es igual a 1 N.
29. En la cspide de tu salto. la aceleracin es g. Deja
7. La nica fuerza que acta sobre una piedra lanzada que la ecuacin de la aceleracin. con la segunda ley
en la Luna es la gravitacional. entre la piedra y la Lu de Newton. gue tu razonamiento: a = Flm = mglm
na. porque all no hay aire y en consecuencia no = g. Si dijiste que es cero. implica que la fuerza de
hay friccin del ai re. gravedad no acta en la cspide del salto. No es asil
9. Deslizarse hacia abajo. a velocidad constante. quiere 31. Cuando te detienes de repente. tu velocidad cambia
decir que la aceleracin es cero y la fuerza nera es rpidamente. lo que equivale a una gran aceleracin
cero. Esto puede suceder si la friccin es igual al pe de frenado. segn la segunda ley de Newton eso quie
so del oso. que es 4000 N. Friccin peso del oso re decir que la fuerza que acta sobre ri tambin es
mg (400 kg)(lO m/s2) = 4000 N. grande. Lo que re hace dao es sentir una gran fuerza.
11 . Mueve las cajas. La que ofrezca la mayor resistencia 33. Cuando conduces a velocidad constante. la fuerza
a la aceleracin es la que tiene ms masa. y es la neta cero sobre el vehculo es la resultante de la
que contiene la arena. fuerza de impulsin proporcionada por el motor
contra la fuerza de resistencia por friccin. Conti
13. Un cuchi llo masivo es ms efectivo. porque su masa nas aplicando una fuerza de impulsin para com
mayor produce una mayor tendencia a mantener el pensar la fuerza de resistencia. ya que s no fuera as
movimiento. en el momento de picar las verduras. desacelerara ru vehfculo.
15. Diez kilogramos pesan unos 100 Nen la Tierra 35 . Cuando se manciene en reposo. la fuerza de apoyo
(peso " mg JO kg x 10 m/s2 = 100 N.o 98 N si se hacia arriba es Igual a la fuerza de gravitacin so
us g .. 9.8 m/s2). En la Luna. el peso seria 1/6 de bre la manzana, y la fuerza neta es cero. Cuando se
100 N = 16.7 N (o 16.3 Nsi se usg = 9.8 m/s2). suelta. ya no est la fuerza de apoyo hacia arriba. y
La masa seria 1O kg en todas panes. la fuerza neca es la fuerza gravitacional de 1 N. (Si la
17. El peso y la masa son directamente proporcionales. manzana cae con la rapidez suficiente para que im
asi que en cualquier localidad. cuando tu masa au porte la resistencia del aire. la fuerza neta ser me
menta tu peso tambin aumenta. nor que 1 N y al final puede negar a cero. si la resis
tencia del aire llega a ser 1 N.)
J 9. Para ver por qu aumenta la aceleracin a medida
que un cohete quema el combustible. examina la 37. Ambas fuerzas renen la misma magnitud. Es ms f
ecuacin a = F/m. Al quemarse el combustible. dls cil de comprender si visualizas al paracaidista en re
mlnuye la masa del cohete. Al disminuir m. 1a au poso en una fuene corriente hacia arriba. en equili
mental Simplemente hay menos masa qu acelerar brio esttico. Sea el equilibrio esttico o dinmico. la
a medida que se consume combustible. fuerza neta es cero.

21 . La tasa de aumento de la rapidez. que es la acelera 39. En cada caso el papel llega a la rapidez terminal. lo
que quiere decir que la resistencia del aire es igual al
cin. es la relacin fuerza/masa (segunda ley de
peso del papel. Entonces. la resistencia del aire ser
Newton). que en la cada libre no es mas que peso/
igual en los dos casosl Naturalmente. el papel hecho
masa. Como el peso es proporcional a la masa. la re
bola cae con ms rapidez para que la resistencia del
lacln peso/masa es igual. cualquiera que sea el peso
aire sea igual al peso del papel.
de un cuerpo. Entonces. todos los cuerpos en caida
libre tienen el mismo aumento de rapidez: g (como 41 . Cuando algo cae a velocidad constante. la resistencia
se ve en la figura 4.14). Aunque el peso no afecta a la del aire y la fuerza gravtacional tienen igual magni
rapidez en la caida libre. el peso si afecta a la rapidez cud. Las gotas de lluvia no son ms que un ejemplo.

in
Flsl" coNCEPTUAL

43. En general hay dos rapideces terminales. una antes 3. (a) Actan dos pares de fuerza: el tirn de la Tierra so
de abrirse el paracadas, que es mayor. y otra des bre la manzana (accin) y el tirn de la manzana
pus de abrirse. que es menor. La diferencia riene sobre la Tierra (reaccin). La mano impulsa la man
que ver principalmente con las distintas reas que se zana hacia arriba (accin) y la manzana empuja a la
presentan al aire. durante la cada. El rea grande mano hacia abajo (reaccin). (b) Si no se tiene en
que presenta el paracadas abierto da como resulta cuenta la resistencia del aire. acta un par de fuer
do una rapidez terminal menor. lo suficientemente zas: el tirn de la Tierra sobre la manzana y el tirn
baja como para que el aterrizaje sea seguro. de la manzana sobre la Tierra. Si es notable la resis
45. La rapidez terminal alcanzada por el gato que cae es tencia del aire. entonces el aire empuja hacia arriba
igual si cae desde 50 pisos o desde 20 pisos. Una vez a la manzana (accin) y la manzana empuja el aire
alcanzada esa rapidez term inal, caer una distancia hacia abajo (reaccin).
adicional no afecta la rapidez. (Las bajas velocidades
5. (a) Accin : el bat pega a la bola. Reaccin: la bola pe
terminales que tienen los organismos pequeos les
permite aterrizar sin daarse, desde alturas que ma ga al bat. (b) Cuando est en el aire hay dos interac
taran a organismos mayores.) ciones: una con la gravedad terrestre y la otra con
el aire. Accin : la Tierra tira de la bola hacia abajo
47. En realidad la resistencia del aire no es despreciable (peso). Reaccin: la bola tira de la Tierra hacia arri
para una cada tan alca. por lo que la peloca ms pe ba. Y adems accin: el aire empuja a la bola y reac
sada llega primero al piso . (Esta idea se muestra en cin: la bola empuja al aire.
la figura 4.14.) Pero aunque una pelara con doble pe-
so llega primero al piso. slo cae con una poca ms 7 . Los miles de millones de pares de fuerzas son nter