Huelga de la UNAM 1999-2000

En el segundo prrafo de los Lineamientos sobre el proceso de reforma del

posgrado de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales de la UNAM, presentados
a principios de 1998 a la Comisin de planes de estudio del Consejo Tcnico de
esta dependencia, se deca: En un contexto de globalizacin... el saber y la
academia deben enfrentarse al imperativo de una competitividad internacional. Y a
continuacin se aada que las ciencias descubren hoy, ms que nunca, que las
fronteras nacionales no deben operar como obstculos al desarrollo global, lo que
exige del cientfico social una concomitante capacidad de insercin en los mbitos
acadmicos y profesionales mundiales.
Un breve anlisis, permite desprender la intencin de ese proyecto: Empezar por
la segunda parte del prrafo precedente, donde se dice que las fronteras
nacionales no deben operar como obstculos al desarrollo global. Justamente lo
que han intentado las 200 empresas que dominan la economa mundial, junto con
los gobiernos de sus pases sede, es borrar las fronteras nacionales para un
supuesto desarrollo global que, como todo mundo sabe, no es tal. Las estadsticas
sobre la formacin del producto mundial demuestran que dicho desarrollo no existe,
sino todo lo contrario: que cada vez hay ms pases y regiones continentales en
procesos de depauperacin y que las desigualdades sociales han aumentado
incluso en pases de alto ndice de desarrollo, con muy pocas excepciones. Las
fronteras nacionales slo se quieren conservar para que los gobiernos de cada pas
puedan controlar a su poblacin pobre, tanto bajo criterios migratorios como en
trminos de salud, educacin bsica, empleo, salarios, formas de organizacin
social y otras polticas semejantes.
Los planes de estudio de la UNAM no tienen por qu orientarse al imperativo de
una competitividad internacional, pues sta no existe en el mbito de las disciplinas
de las ciencias sociales y las humanidades. Resulta paradjico que mientras en los
pases altamente desarrollados, y en Estados Unidos especialmente, aumenta el
nmero de centros de estudios latinoamericanos y de Mxico en particular, en
Mxico, en la UNAM, se quieran desnaturalizar (y desnacionalizar) los estudios para
hacerlos competitivos internacionalmente. Lo que no se ha hecho en Mxico, es
decir que est por hacerse (y debiera hacerse), es estudiar con mayor
responsabilidad y seriedad los problemas nacionales y sus posibles soluciones. En
Mxico, para poner algunos ejemplos, no existe un grado de democracia del que
nos pudiramos sentir orgullosos, no existe una administracin pblica eficiente y
honesta, la representacin poltica (y popular) deja mucho que desear, se ha perdido
buena parte de las tradiciones internacionalistas, no hay suficientes estudios
sociolgicos que nos permitan comprender (y resolver) problemas tales como las
crecientes iniquidades sociales, la marginacin, y otras consecuencias de la
globalizacin y de las polticas neoliberales impuestas por los ltimos gobiernos,
no hay propuestas slidas de comunicacin alternativa a la controlada por grandes
imperios econmicos en esta rama, no hay desarrollos de teoras que busquen un
mejor nivel de vida para los pueblos de la regin latinoamericana y del Caribe. En
otros trminos, si de verdad se buscara competitividad internacional, en Mxico
debieran estar los principales centros de estudios sobre el pas, y no en el
extranjero, y la globalizacin debiera estudiarse para aprovechar de ella lo que sea
bueno para nuestros pueblos y para combatir todo aquello que 5 aumente la
pobreza de nuestra gente, y no al revs: subordinar el conocimiento y el perfil de
nuestras disciplinas a las necesidades de los pases centrales y a los capitales que
sus gobiernos representan.