Anda di halaman 1dari 3

LK 1.

Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD

Mata Pelajaran: Simulasi dan Komunikasi Digital (Simkomdig)

Rekomendasi
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
KD-3
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesesuaian Bentuk
Tingkat Dimensi Kesetaraan Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif Taksonomi dan dalam Mata Pelajaran
Kognitif dan Bentuk KD-dari KI-3 dg KD
dengan Bentuk Tingkat
Dimensi Pengetahuan dari KI-4 Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
KD-4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

3.1 Memahami logika dan 4.1 Menggunakan


algoritma computer/C2 logika dan
algoritma
komputer/P2
3.2 Menerapkan metode 4.2 Membuat peta-
peta minda/C3 minda/P2
3.3 Menentukan 4.3 Memformat
paragraf deskriptif, dokumen
argumentatif, pengolah
naratif, dan kata/P3
persuasive/C3
3.4 Menerapkan logika, 4.4 Mengoperasikan
dan operasi perangkat lunak
perhitungan pengolah
data/C3 angka/P3
3.5 Menerapkan fitur 4.5 Membuat slide
Rekomendasi
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
KD-3
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesesuaian Bentuk
Tingkat Dimensi Kesetaraan Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif Taksonomi dan dalam Mata Pelajaran
Kognitif dan Bentuk KD-dari KI-3 dg KD
dengan Bentuk Tingkat
Dimensi Pengetahuan dari KI-4 Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
KD-4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7
yang tepat untuk presentasi/P2
pembuatan slide/C3
3.6 Menyeleksi teknik 4.6 Melakukan
presentasi yang presentasi yang
efektif/C4 efektif/P3
3.7 Menerapkan cara 4.7 Menyusun E-
Tingkat dimensi Menerapkan Kemampuan KD-3 Menerapkan
pembuatan E- book dengan (C3) (C3), sedangkan
kognitif adalah Menyusun
book/C3 perangkat lunak Kesesuaian KD-4 Membuat
Menerapkan konkrit tingkat
E-book dipasangkan (P2). Hal ini masih
(C3), dan cara Manipulasi
Editor/P2 dengan dalam batas
pembuatan E- (P2)
DImensi kesetaraan.
Book adalah Kognitif
bentuk dengan
pengetahuan Bentuk
Prosedural Pengetahuan
Prosedural
3.8 Memahami konsep 4.8 Menerapkan
Tingkat dimensi Memahami kemampuan KD-3 Memahami
Kewargaan (mencoba) etika (C2), sedangkan
kognitif adalah (C2) Menerapkan
Digital/C2 Kewargaan KD-4 Menerapkan
Memahami( C2) Kesesuaian di konkrit tingkat
Digital (P2). Hal ini masih
, dan logika pasangkan Manipulasi
dalam batas
algoritma adalah dengan (P2)
kesetaraan.
bentuk Dimensi
Rekomendasi
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
KD-3
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesesuaian Bentuk
Tingkat Dimensi Kesetaraan Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif Taksonomi dan dalam Mata Pelajaran
Kognitif dan Bentuk KD-dari KI-3 dg KD
dengan Bentuk Tingkat
Dimensi Pengetahuan dari KI-4 Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
KD-4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

pengentahuan Kognitif
Konseptual dengan
Bentuk
Pengetahuan
Konseptual
3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan
Tingkat dimensi Menerapkan Kemampuan KD-3 Menerapkan
penelusuran Search penelusuran (C3) (C3), sedangkan
kognitif adalah Melakukan
Engine/C3 informasi Kesesuaian KD-4 Melakukan
Menerapkan konkrit tingkat
(C3), dan cara dipasangkan Manipulasi (P2). Hal ini masih
dengan dalam batas
pembuatan E- (P2)
DImensi kesetaraan.
Book adalah Kognitif
bentuk dengan
pengetahuan Bentuk
Prosedural Pengetahuan
Prosedural

Anda mungkin juga menyukai