Las Primeras Civilizaciones. Apuntes

UNIDAD DIDCTICA ADAPTADA
LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES
1. LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES URBANAS
Hace unos 6.000 aos antes de cristo, algunos pueblos se asentaron a

orillas de grandes ros. Cuando los ros tenan crecidas, sus aguas inundaban
las orillas y valles; cuando el ro volva a su cauce, la tierra quedaba
fertilizada y se podan obtener grandes cosechas.
As, a orillas de grandes ros se formaron las primeras comunidades

agrcolas que, a irse desarrollando dieron lugar a las primeras civilizaciones
urbanas.
Las dos primeras civilizaciones que surgieron en la historia fueron:
La civilizacin mesopotmica, en un lugar llamado Mesopotamia (hoy

Irak), entre los ros Tigres y ufrates.
La civilizacin egipcia, en Egipto, alrededor del ro Nilo.
Contesta:
En qu lugar se formaron las primeras comunidades agrcolas?
Cules fueron las dos primeres civilizaciones urbanas de la historia?
A lado de qu ros se form la civilizacin mesopotmica?

1.2. CAMBIOS POLTICOS
Los pequeos poblados agrcolas crecieron y se convirtieron en ciudades.
En las ciudades haba estos edificios: viviendas, palacios, tempos,

almacenes, tiendas.
Los reyes y sacerdotes eran los que gobernaban, ayudados por los
funcionarios: fijaban las leyes, exigan el pago de impuestos a los
campesinos, artesanos y comerciantes por desempear su oficio.
En las ciudades
construyeron
grandes
monumentos y
formaron
enormes
ejrcitos.
Algunas ciudades
se hicieron tan
poderosas que
conquistaron
otros territorios
cercanos.
Ciudad del antiguo Egipto.
1.3. LA APARICIN DE LA ESCRITURA
Tambin, por la necesidad de tomar anotaciones de carcter econmico,

apareci la escritura. La escritura naci en Egipto y Mesopotamia casi al
mismo tiempo, alrededor del ao 3.500 a. C. Con la aparicin de la escritura
la humanidad entr en un nuevo periodo: LA HISTORIA.
En Mesopotamia se escriba en tablillas de arcilla blanda y hmeda,

que luego se dejaba secar al sol o se coca en un horno. El instrumento con el
que haca tena forma de cua, por eso a la escritura que naci en
Mesopotamia se la llama cuneiforme.
Escritura cuneiforme.
En Egipto, se sola escribir en papiros (lminas obtenidos del latto de

plantas) o en piedra. La escritura en Egipto se llama jeroglfica, y se trata
de signos que representan la vida cotidiana, las plantas o los animales.
Escritura jeroglfica.
Contesta:
En qu ao surge la escritura? ________________________________
Qu etapa comienza con la aparicin de la escritura? ________________

5
Completa el cuadro sobre la escritura de las primeras
civilizaciones:
Nombre Se escribe Sus smbolos o

sobre trazos son
EGIPTO
MESOPOTAMIA
2. MESOPOTAMIA
2.1. EL MEDIO NATURAL
Mesopotamia significa tierra entre ros fue una civilizacin que se

desarroll entre los ros Tigres y ufrates.
Su situacin, que puedes ver en este mapa, es en el actual pas de

Irak.
6
En Mesopotamia hay dos zonas, una al norte y otra al sur:
La zona norte es montaosa, all nacen los ros, y la llaman Alta

Mesopotamia.
La zona sur, formada por terrenos pantanosos, se llama Baja

Mesopotamia.
3. EGIPTO
3.1 EL MEDIO NATURAL
Egipto es un gran desierto que est atravesado de sur a norte por el

ro Nilo, un ro de 6.670 Km que desemboca en el mar Mediterrneo.
El ro Nilo se desborda una vez al ao, inundando las orillas y tierras

cercanas. As estas tierras son luego muy frtiles.
En las orillas del ro Nilo crecan muchas plantas (papiros, lotos) y
vivan muchas especies animales (aves, hipoptamos, cocodrilos), es por eso
que los egipcios adoraban al Nilo como si fuera un dios.
10
Egipto tiene dos zonas:
El Bajo Egipto, al norte, donde las tierras son ms llanas y

pantanosas.
El Alto Egipto, al sur, en las zonas del valle.
3.2. LA HISTORIA DE EGIPTO
Los reinos del Bajo y Alto Egipto fueron independientes hasta el ao

3000 a. C en que el rey Menes los uni. En esta poca aparecen las primeras
dinastas de faraones y comenz la historia de Egipto.
Las etapas de su historia son:
1) Imperio Antiguo: del ao 3000 al 2050 a. C. En esta etapa se

construyeron las pirmides de Keops, Kefrn y Micerinos.
2) Imperio Medio: del ao 2050 al 1700 a. C. En esta epata la capital fue

Tebas.
3) Imperio Nuevo: del 1554 al 1085 a. C. En este periodo las ciudades

crecieron y se desarrollaron mucho. Gobernaron tres faraones importantes:
Tutankamn, Ramss II y Ramss III.
Mscara de oro del faran Tutankamn.
La bella Nefertari fue la esposa del faran

Ramss II.
4) Bajo Imperio: del ao 1085 al 31 a. C. Fue un periodo de decadencia.
Egipto fue invadido por distintos pueblos: asirios, babilonios, persas y
griegos (conquista de Alejandro Magno en el ao 332 a. C)
Despus de la muerte de la reina Cleopatra, Egipto se convirti en una
provincia romana.
12
CIENCIAS SOCIALES. GEOGRAFA E HISTORIA 1 ESO
Encuentra en esta sopa de letras el nombre de 5 faraones:
4. LA ECONOMA
Tanto en Mesopotamia como en Egipto, la agricultura fue una de las

actividades ms importantes. Para poder desarrollar la agricultura, fue
necesario controlar las crecidas del ro. As, construyeron diques y canales
para contener las aguas en las crecidas del ro; tambin hicieron pozos y
emplearon sistemas de regado para cuando escaseaban las lluvias.
Otras actividades fueron:
La ganadera, con la cra de vacas y cabras, y la pesca.
La artesana, donde se realizaban trabajos de cermica, metalurgia,

cestera, elaboracin de tejidos, de esmaltes y de joyas
El comercio, donde los pagos se realizaban en cereales o plata porque

no haba monedas.
Contesta:
Cul era la principal actividad econmica en las primeras civilizaciones?
Qu construyeron para contener las aguas en las crecidas del ro?
Y para guardar el agua? ____________________________________
La ganadera, en qu consista? ________________________________
Qu trabajos de artesana se realizaban?
En los tratados comerciales, con qu se pagaba?

____________________
14
4. LA SOCIEDAD
La organizacin de las sociedades tanto en Mesopotamia como en

Egipto giraba en torno a las ciudades. En las ciudades, que nacieron a las
orillas de los ros, haba viviendas, palacios, templos, almacenes, tiendas
5.1. LA SOCIEDAD MESOPOTMICA
En Mesopotamia la sociedad estaba dividida en clases:
1. El rey era el seor que tena todos los poderes (poltico, religioso y
militar). Era tambin el que haca las leyes y el juez, pero no era
considerado un dios.
2. El grupo que mandaba estaba formado por los sacerdotes, latos
funcionarios, gobernantes de provincias, mandos del ejrcito,
tesoreros
3. El resto de la poblacin libre: campesinos, ganaderos, mercaderes,
artesanos y obreros.
4. Los esclavos.
5.2. LA SOCIEDAD EGIPCIA
En Egipto, tambin la sociedad estaba dividida en clases:
1. El faran era el rey y estaba considerado un dios. Era el dueo de

todas las tierras y las personas.
2. El visir y los altos funcionarios: ministros, sacerdotes, cargos
militares, tesoreros y escribas (personas que saban escribir).
3. El resto de la poblacin libre: soldados, artistas, artesanos, obreros,
campesinos y extranjeros.
4. Los esclavos, que trabajaban en las minas o en las tareas domsticas.
Las mujeres eran consideradas inferiores a los hombres, sin embargo,

algunas llegaros a ser reinas, como Cleopatra.
6 LA RELIGIN
En Mesopotamia:
Eran politestas, es decir, adoraban a distintos dioses.

Pensaban que los dioses dominaban el mundo y que los seres vivos
haban sido creados para servirles.
Crean que haba vida despus de la muerte.
Crean en la magia y la brujera.
En Egipto:
Tambin eran politestas. Entre sus dioses estaba Ra (dios del Sol)y
Osiris (dios de los muertos)
Imagen
del dios Osiris.
En el Imperio Antiguo se instaur el culto al

dios Ra.
Crean que haba vida despus de la muerte. Por eso realizaban

momificaciones para conservar el cuerpo tal y como era en vida.
Seala con una X si la afirmacin corresponde a la religin de

Mesopotamia o de Egipto, o a las dos:
Mesopotamia Egipto
Eran politestas.
Pensaban que haba vida despus de la muerte.
Pensaban que los dioses dominaban el mundo.

Adoraban al dios Ra y Osiris
Creca en la magia y en la brujera.

Momificaban a los muertos.
17
6. LA CULTURA
En Mesopotamia haba muchas bibliotecas. En ellos se almacenaban

las tablillas en las que se escriban los contenidos que se iban adquiriendo.
Del antiguo Egipto se han encontrado numerosos escritos hechos en

pairos pero tambin en las paredes de los templos y tumbas se encuentran
muchos escritos.
Contesta:
Cmo eres que se transmitan los conocimientos antes de la invencin de la

escritura?
Dnde escriban los mesopotmicos?
Sobre tablillas.
Sobre papiros y las paredes.
Dnde escriban los egipcios?
Sobre tablillas.
Sobre papiros y las paredes.
7.1. LA CIENCIA
Tanto los mesopotmicos como los egipcios fueron buenos

matemticos y astrnomos.
18
En Mesopotamia se desarrollaron muchos conocimientos de geografa.
Se han encontrado listados de nombres de pases y ciudades, ros,
montaas..., y tambin planos de ciudades.
En Egipto destac la medicina. Ya practicaban la ciruga y tenan

conocimiento de las fracturas de los huesos, enfermedades del odo,
estmago, corazn, hgado,...
Contesta verdadero (V) o falso (F).
Tanto en Mesopotamia como en Egipto se desarrollaron las matemticas y la

astronoma.
En Mesopotamia se desarroll tambin la medicina.
En Mesopotamia se desarroll tambin la geografa.
En Egipto se desarroll tambin la medicina.
En Egipto se desarroll tambin la geografa.
7.2. EL ARTE EN MESOPOTAMIA
Los principales edificios fueron los palacios y los templos. Tambin se

construan unas torres escalonadas llamadas zigurat, que eran santuarios de
dioses y observatorios de los astrnomos.
7.2. EL ARTE EN EGIPTO
La arquitectura se caracteriz por:
Construcciones muy grandes.
Utilizacin de grandes columnas.
Patio de columnas.
Las principales construcciones eran:
Los templos, dedicados al culto de los dioses, donde vivan los

sacerdotes. En la entrada de los templos se construan avenidas de
esfinges (enormes estatuas de piedra de animales fantsticos con
cuerpo de len y cabeza de humana).
Avenida de las esfinges en un templo egipcio

23
7. OTROS PUEBLOS DEL MEDITERRNEO
Otros pueblos que habitaron en las tierras cercanas al Mar

Mediterrneo fueron los hebreos y los fenicios.
8.1. LOS HEBREOS
La historia de los hebreos la conocemos por la Biblia.

Los hebreos crean en un nico dios, Yahv.
Eran pastores nmadas organizados en tribus dirigidas por

patriarcas. En torno al ao 1.500 a. C. el patriarca Abraham condujo a una
de estas tribus a Canan (llamado ms tarde Palestina).
Despus emigraron a Egipto, donde fueron esclavizados. Varios siglos
despus, guiados por Moiss, salieron de Egipto para dirigirse de nuevo a
Palestina donde se establecieron y formaron un reino.
Ordena de 1 al 4 estas afirmaciones sobre la historia del

pueblo hebreo.
Emigraron a Egipto, donde fueron esclavizados. Sobre el ao 1.500 a. C.

Abraham condujo a una tribu de hebreos a la ciudad de Palestina (antes
llamada Canan).
Se establecen en Palestina y forman un reino.
Guiados por Moiss, los hebreos salen de Egipto.
8. EL IMPERIO PERSA
El Imperio persa se desarroll en el actual Irn.
Reyes persas importantes fueron Ciro II el Grande y Dario I.
A comienzos del siglo V a. C. los persas fueron derrotados por los

griegos en las guerras mdicas. En los siguientes siglos el Imperio persa
sufri una crisis y finalmente, en el ao 331 a. C. fue invadido por Alejandro
Magno.
La sociedad persa se divida tambin en clases.
El ms poderoso era el rey.

Los dirigentes del gobierno y los altos cargos religiosos.
Los campesinos ricos.
Los artesanos.
Los esclavos.
En el arte
destacaban los
palacios con salas
con numerosas
columnas y paredes
de relieves con
muchos colores
Pared decorada de un palacio persa.
Contesta:
En qu actual zona se desarroll el Imperio persa? _________________
Qu reyes persas fueron famosos? _____________________________
En qu guerras los griegos derrotaron a los persas? _________________
En qu siglo ocurri esa derrota? ______________________________
Alejandro Magno invadi Persia, en qu ao? ______________________
Quin tena el poder en el Imperio persa? ________________________
Qu destaca en el arte persa?

EJERCICIOS
EL ANTIGUO EGIPTO
NDICE
1. EL PAS DEL NILO

2. LA TIERRA DEL FARAN
3. LA SOCIEDAD EGIPCIA
4. LA RELIGIN. LOS TEMPLOS.
5. LA VIDA DESPUS DE LA MUERTE. LAS TUMBAS.
6. EL ARTE EGIPCIO.
1.- EL PAS DEL NILO.

Lee y completa con la palabra adecuada:
Metales- invasiones- oasis- Nilo-nmadas- desierto- frica- civilizaciones-

Egipto- imperio- orillas- delta- barro
Hace ms de 5.000 aos surgi en el noreste de ___________, junto al

ro __________, una de las __________________ ms importantes de la
Historia, el antiguo ___________.
Aunque el _________ egipcio era muy grande, la poblacin se
concentraba en una estrecha franja/zona de terreno situada a _____________
del ro Nilo. Esta franja se ensancha conforme/a medida que el ro se acerca a
la desembocadura y acaba formando un amplio _______. Los egipcios
llamaban a esta franja las tierras negras, porque las aguas del Nilo dejaban
all un __________ muy frtil1 de color oscuro en el que sembraban.
Ms all de las tierras negras se extendan las tierras rojas, es decir,
el__________ donde no haba casi animales ni plantas. All slo vivan
pequeas tribus ___________ y algunos campesinos que se concentraban en
torno a los _________. Pero este territorio tambin tena su importancia, ya que
serva como defensa natural frente a las ______________ de los pases
vecinos, y de all se extraan ___________ preciosos y piedras para las
construcciones.
AAprendemos un poco de Lengua

Verbos
Pretrito imperfecto
1
Frtil: que produce en abundancia.
36
Se utiliza para indicar una accin del pasado que no est acabada.
bailar beber rer
yo bail-aba beb-a re-a
t bail-abas beb-as re-as
l, ella, usted bail-aba beb-a re-a
nosotros/as bail-bamos beb-amos re-amos
vosotros/as bail-abais beb-ais re-ais
ellos, ellas, ustedes bail-aban beb-an re-an
En el pretrito imperfecto slo hay tres verbos irregulares:
ser ir ver
yo era iba vea
t eras ibas veas
l, ella, usted era iba vea
nosotros/as ramos bamos veamos
vosotros/as erais ibais veais
ellos, ellas, ustedes eran iban vean
Las crecidas del Nilo

Completa el texto usando el pretrito imperfecto y el presente del verbo
que hay entre parntesis:
El ro Nilo ___________ (atravesar) Egipto de sur a norte y

_____________ (recorrer) ms de mil kilmetros. Sus aguas ____________
(abastecer) a las personas, ________ (ser) una va de comunicacin y
____________ (regar) los campos de cultivo.
Para aprovechar mejor las aguas del ro, los egipcios construyeron
numerosos diques/presas para retener el agua y canales.
La vida de los egipcios ___________ (estar) regulada por el ritmo de las
aguas del Nilo. Cada ao, de junio a septiembre, el ro Nilo ______________
(experimentar) una espectacular subida del canal, se ______________
(desbordar) e ____________ (inundar) las orillas. Cuando las aguas se
_____________ (retirar) ___________ (ser) la poca de sembrar.
La crecida del Nilo ______ (ser) fundamental para los egipcios. Si un
ao se ____________ (retrasar) o las lluvias no ________ (ser) suficientes
para provocar la inundacin, la tierra ______________ (permanecer) estril y
se ____________ (producir) grandes hambrunas. Por eso, idearon sistemas
muy ingeniosos para medir el nivel de las aguas.
Prcticamente podemos decir que sin el Nilo, Egipto nunca hubiese
existido. Los egipcios _________ (ser) tan conscientes de su importancia que
incluso ___________ (tener) un dios, llamado Hapy, que _____________
(representar) al ro Nilo.
37
Busca en el diccionario bilinge el significado de las siguientes palabras
y escrbelas en hngaro:
Desierto:

.
Delta:

.
Oasis:

.
Nmada:

.
Imperio:

..
Elabora una frase con cada una de ellas que tenga relacin con la
informacin que has estudiado:
1. __________________________________________________________
____
2. __________________________________________________________
____
3. __________________________________________________________
____
4. __________________________________________________________
____
5. __________________________________________________________
____
Fjate en el dibujo y contesta a las preguntas:
38

Qu mar limitaba Egipto por el norte? Y por el este?
__________________________________________________________
____
__________________________________________________________
___
39

Qu desierto limitaba Egipto por el este? Y por el oeste?
__________________________________________________________
____
__________________________________________________________
____

A qu zona de Egipto llamamos Bajo Egipto? Y Alto Egipto?
__________________________________________________________
____
__________________________________________________________
____

Qu ciudades fueron las capitales?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________
2.- LA TIERRA DEL FARAN.

Verbos
Cuando hablamos de hechos pasados hace mucho tiempo, utilizamos el

pretrito perfecto simple. Fjate cmo se conjuga el verbo comer:
Yo com
t comiste
l comi
nosotros comimos
vosotros comsteis
ellos comieron
Ahora completa t el texto con el pretrito perfecto simple, el pretrito

imperfecto o el presente de los verbos entre parntesis:
El origen del antiguo Egipto se ___________ (situar) alrededor del ao

3100 a.C., cuando el rey Menes ______________ (unificar) bajo su mando
todos los territorios que ____________ (estar) en torno al Nilo. El final del
antiguo Egipto __________ (tener) lugar en el ao 31 a.C., cuando los romanos
______________ (conquistar) el pas. Por tanto, la civilizacin del antiguo
Egipto ___________ (durar) unos tres mil aos.
Egipto __________ (estar) gobernado por reyes, a los que
____________ (llamar) faran. El faran ____________ (concentrar) en sus
40
manos todos los poderes: _____________ (dictar) las leyes, _____________
(gobernar) el pas, _________ (poseer) gran parte de las tierras,
_____________ (controlar) el comercio y ____________ (mandar) sobre el
ejrcito.
Cuando un faran___________ (morir) le ___________ (suceder) su
hijo, es decir, se _______________ (formar) autnticas dinastas.
___________ (haber) 31 dinastas. En las dinastas ms antiguas
_____________ (destacar) los faraones Keops, Kefrn y Micerinos, que
_____________ (construir) las pirmides de Gizeh. En las dinastas ms
modernas ______________ (destacar) Tutmosis I y Ramss II, que _________
(ser) grandes guerreros.
Los egipcios __________ (creer) que los faraones _________ (ser)
dioses. Por eso, todos se _______________ (arrodillar) a su paso y nadie
____________ (poder) mirarles a la cara ni tocar su cuerpo. Tambin
______________ (pensar) que __________ (tener) poderes mgicos, como
hacer que las aguas del Nilo crecieran.
Los faraones ____________ (vivir) rodeados de riquezas, en grandes
palacios con cientos de sirvientes y esclavos.
Ejercicio.- Responde verdadero (V) o (F) :

- El faran tiene el poder absoluto sobre su pueblo. _____
- Una dinasta es una serie de reyes pertenecientes a una misma
familia.____
- Los faraones eran considerados dioses. _____
- El origen del antiguo Egipto est en el ao 31 a.C. ____
- Los egipcios consideraban al faran su nico dios. ____
Las etapas de la historia de Egipto

Fjate en el dibujo y completa:
1. El Imperio _____________: abarca/dura casi ____________ aos. En
ese perodo se establecen las bases del estado y la sociedad de Egipto.
La capital es Menfis y los faraones ms destacados son Keops, Kefrn y
Micerinos.
Sobre el ao _____________ a.C. comienza una poca de
____________ que provoca la cada del Imperio _____________.
2. El Imperio ____________: la capital es Tebas. Dura casi __________
aos. En este perodo aumenta el poder del faran, se crean nuevas
41
ciudades, se construyen obras pblicas y se amplian las tierras
cultivables. A partir del ao ________ a.C. pueblos extranjeros invaden
Egipto.
3. El Imperio _____________: hacia el ______________ a.C. comienza el
Imperio ____________, que dura unos ____________ aos. Es una
poca de esplendor, en la que destacan los faraones Tutmosis I,
Amenofis III, Akenatn, Tutankamn y Ramss II.
Egipto conquista Siria y Libia y se construyen templos y palacios de
grandes dimensiones.
A partir del ao 1.100 a.C. pueblos extranjeros como los asirios, los
persas, los griegos y los romanos invaden Egipto.
Escribe preguntas para estas respuestas. Utiliza la palabra qu,

cunto/as, cundo, quin/es o cmo.

________________________________________? Alrededor del ao
3100 a.C.

________________________________________? En el ao 31 a.C.

________________________________________? Los romanos.

________________________________________? Unos tres mil
aos.
42

________________________________________? Por reyes, a los
que llaman faran.

________________________________________? 31 dinastas.

________________________________________? Keops, Kefrn y
Micerinos.

________________________________________? Tutmosis I y
Ramss II.

________________________________________? Rodeados de
riquezas, en grandes palacios con cientos de sirvientes y esclavos.

________________________________________? El rey Menes.

________________________________________? Dicta las leyes,
gobierna el pas, tiene gran parte de las tierras, controla el comercio
y manda sobre el ejrcito.

________________________________________? Que los faraones
son dioses.
3.- LA SOCIEDAD EGIPCIA.

La sociedad egipcia estaba formada por distintos grupos que tenan
condiciones de vida y ocupaciones diferentes.
Los privilegiados
El faran, los escribas, los nobles y los sacerdotes forman una minora
privilegiada que tiene el poder poltico y la riqueza.
Ejercicio.- Escribe a qu grupo se refiere cada texto:
Los .............................. son los miembros de la familia del faran.
Gobiernan y viven en grandes villas rodeadas de jardines.
Los ............................... controlan los ritos religiosos. Tienen a su
servicio a miles de personas que tranbajan para ellos o que deben
darles parte de sus cosechas.
Los ............................. redactan los documentos oficiales y llevan las
cuentas de los impuestos reales y las mercancas que entran y salen de
los almacenes del palacio del faran. Estos funcionarios gozan/disfrutan
de gran prestigio y tienen una buena posicin econmica, porque solo
ellos, los sacerdotes y algunos nobles saben leer y escribir.
El resto de la poblacin
43
La gran mayora de la poblacin de Egipto estaba sometida a las
decisiones del faran, los nobles y los sacerdotes.
Ejercicio.- Escribe a qu grupo corresponde cada afirmacin:

comerciantes
comerciantes- -artesanos
artesanoscampesinos
campesinosesclavos
esclavos- -sirvientes
sirvientes
Nueve de cada diez egipcios eran .................................. Con el fruto de

su trabajo alimentaban a sus familias y pagaban los tributos al faran, a
los nobles y a los sacerdotes.
Los ................................. hacan esculturas y cermicas, hacan el
papiro sobre el que se escriba y el lino con el que se hacan vestidos, y
fabricaban objetos de metal.
Los ................................. compraban madera, minerales y perfumes en
las tierras lejanas y los vendan en Egipto.
Los ............................. eran personas libres que hacan distintas tareas
para un seor a cambio de un pequeo salario.
Los ...............................: la mayora eran prisioneros de guerra. No
tenan derechos y eran propiedad del faran, que los utilizaban para
trabajar en las obras pblicas, las minas y el ejrcito.
Responde verdadero (V) o falso (F) a las siguientes cuestiones:
La mayora de los esclavos son prisioneros de guerra.

La minora de los esclavos son prisioneros de guerra.
Ocho de cada diez egipcios son campesinos.
Los esclavos no tienen derechos y la mayora son propiedad del faran,
que los utiliza para trabajar en las obras pblicas, las minas y el ejrcito.
Los sirvientes son personas libres que hacen distintas tareas para un
seor a cambio de un pequeo salario.
Los campesinos no pagan tributos al faran, a los nobles y a los
sacerdotes.
Los artesanos hacen esculturas, hacen el papiro con el que se elaboran
vestidos y el lino sobre el que se escribe.
Los comerciantes compran madera, minerales y perfumes en las tierras
cercanas y los vendan en Egipto.
Las egipcias
44
En Egipto las mujeres disfrutaron de algunos derechos y libertades que
no tenan otras mujeres de la Antigedad. Por ejemplo, podan heredar 2 y tener
propiedades, vender y comprar bienes e incluso divorciarse.
La mayora de las egipcias se dedicaba al cuidado de la casa y de los
hijos y tambin hacan otros trabajos: hacan tejidos, el pan, ayudaban en las
tareas del campo y trabajaban de sirvientas en las casas ms ricas.
Algunas mujeres gobernaron como faraones, por ejemplo Hatshepsut y
Cleopatra.
Seala la respuesta correcta:

1. En Egipto las mujeres disfrutaron de algunos derechos y libertades,
como por ejemplo:
2 Divorciarse
3 Vender y comprar bienes
4 Heredar y tener propiedades
5 Todas las anteriores son correctas
2. Algunas mujeres que gobernaron como faraones fueron:

2.2. Keops
2.3. Kefrn
2.4. Hatshepsut
3. La mayora de las egipcias se dedicaba:

Al cuidado de la casa y de los hijos.
Ayudaban en las tareas del campo.
Hacan el papiro.
a) y b) son correctas.
Completa una pirmide social sobre la poblacin de Egipto:
2
Heredar: Recibir por ley o testamento bienes/propiedades que una persona deja cuando
muere.
45
Busca en el diccionario bilinge el significado de las siguientes palabras
y escrbelas en hngaro:
Papiro:

..
Lino:

Sirviente:

Tributo:

Minora:

..
Privilegiado:

La vida en el campo
Completa el texto usando el pretrito imperfecto del verbo que hay entre
parntesis:
Los campesinos. _____________ (vivir) en pequeas aldeas muy pobres. Sus
casas _________ (estar) construidas con ladrillos hechos de adobe 3.
Los campesinos se __________________ (alimentar) de lo que
______________ (cultivar): cereales, con los que ____________ (hacer) pan y
tortas, hortalizas, verduras y frutas. Con las uvas _____________ (fabricar)
vino y con la cebada _________ (hacer) cerveza, su bebida favorita. En las
aldeas tambin ________ (haber) animales domsticos, de los
_________________ (obtener) huevos, leche, carne y pieles.
3
Adobe: mezcla de barro y paja.
46
Las familias ______________ (estar) formadas por un matrimonio y sus hijos.
Todos ____________ (trabajar). Los hombres _____________ (arar), las
mujeres _______________ (sembrar) y ambos ____________ (recoger) la
cosecha. Los nios y nias ______________ (ayudar) a sus padres desde
pequeos.
Durante la temporada de crecida del Nilo, los campesinos __________ (ser)
reclutados por el faran para participar en la construccin de las pirmides y
otros edificios.
La vida en las ciudades
dinero -comerciantes -talleres -puerto-ro -faran -palacios -plantas -jardn
pinturas -piedra -tumbas -adobe -escribas -soldados -nobles -rural- Tebas-
El antiguo Egipto fue una civilizacin bsicamente _______, aunque

tambin hubo ciudades muy importantes, como Menfis, _______, Amarna o
Edf. En estas ciudades habitaban el faran, los grandes _________, los
sacerdotes, los ___________, los artesanos, los comerciantes y los
____________.
Las viviendas urbanas estaban construidas generalmente con
_________; slo los edificios que deban durar para siempre, como las
__________ y los templos, se construan con __________. Las casas de los
ricos tenan numerosas habitaciones decoradas con____________. Algunas
posean un _________ con estanque y distintas especies de ___________. Por
su parte, las viviendas de los pobres eran ms pequeas.
En las ciudades destacaban dos tipos de edificios: los _________, en los
que vivan el _________ y los grandes nobles y los templos, de inmensas
proporciones.
Las ciudades se situaban junto al ______. Por eso, en ellas haba un
__________ para los barcos de vela.
Tambin haba __________ de artesanos, como alfareros, curtidores o
ebanistas. A los mercados al aire libre acudan los campesinos, los artesanos y
los ____________ a vender productos. En Egipto se utilizaba el trueque, es
decir, se cambiaban unos productos por otros, porque los egipcios no utilizaban
el _____________.
47
A Aprende vocabulario: relaciona cada una de las siguientes
palabras con su sinnimo (palabra que significa lo mismo) y luego
escrbelas en hngaro:
Millonario- aristcrata rey intercambio grande casa - viejo
Palabra Sinnimo En tu idioma

- trueque
- faran
- noble
- rico
- inmensa
- vivienda
- antiguo
Completa la tabla y compara la vida en el campo y la vida en la ciudad:
Vida en el campo Vida en la ciudad
Habitantes (quines
vivan)
Tipos de edificios
Viviendas:
Materiales
Mobiliario
Tamao
Tipo de trabajo
Seala la respuesta correcta:
Un taller artesano es el lugar en el que los artesanos:

a. ... hacen reparaciones.
b. venden sus productos.
c. elaboran sus productos.
4.- LA RELIGIN. LOS TEMPLOS.
Los dioses
48
Completa con las palabras adecuadas:
Nilo - politestas equilibrio del universo - animales templo - Sol
faran
- Los egipcios eran ..............................., es decir, crean en muchos

dioses.
- Su dios principal era el ......................., llamado Ra, Amn o Atn; otros
dioses importantes fueron Isis, Osiris y Horus.
- Tambin adoraban a ..........................., como el cocodrilo; a elementos
de la naturaleza, como el ....................., y a personas, como
el ..........................
- Los egipcios crean que los ritos religiosos eran necesarios para
mantener el ........................................................... Por ejemplo, la crecida
anual del Nilo dependa de estos ritos. Por eso, era imprescindible que
cada dios tuviera un ............................ en el que realizar el culto religioso
y guardar la estatua del dios.
Los templos: la morada (casa) de los dioses.
Sigue practicando con el pretrito imperfecto y el pretrito perfecto

simple del verbo que hay entre parntesis:
Los egipcios _____________ (construir) templos para que sirvieran de
vivienda a sus dioses. _______________ (utilizar) la piedra como material de
construccin.
Los templos _______ (ser) edificios adintelados, es decir, _________
(tener) techos planos sostenidos por enormes columnas.
La mayora de los templos __________ (tener) dimensiones colosales 4 y
____________ (seguir) la misma estructura (fjate en el dibujo y completa):
4
Colosales: gigantescas, muy grandes.
49
Una larga avenida _______________ (conducir) a una puerta
monumental. La avenida _____________ (estar) decorada con estatuas
de_________ (figuras con cuerpo de len y cabeza humana). Las
esfinges ___________ (proteger) el templo.
Se ______________ (acceder) al templo a travs de un grueso muro

llamado __________. Delante de l __________ (haber)
_____________ que _________ (representar) el camino que _______
(unir) la tierra con el cielo.
A continuacin se __________ (pasar) a un ________ rodeado de
enormes columnas.
Despus se ____________ (acceder) a la _______ ___________, que
_________ (estar) cubierta y completamente llena de columnas.
Finalmente _________ (estar) el __________, donde se
_____________ (conservar) la estatua del dios.
50
A Aprende vocabulario: relaciona cada una de las siguientes
palabras con su sinnimo (palabra que significa lo mismo) y luego
escrbelas en tu idioma:
Regalo-necesario-gordo-eterno-figura-grande-calle-desfile-cosmos-
inmenso
Palabra Sinnimo En tu idioma

- procesin
- ofrenda
- universo
- imprescindible
- estatua
- inmortal
- enorme
- colosal
avenida
grueso
AAprendemos un poco de Lengua: Prefijos
Fjate en la frase: Los egipcios eran politestas, es decir, crean en

muchos dioses. Poli- es un prefijo griego que significa mucho o varios.
El prefijo se pone al inicio de la palabra. Aade a las siguientes palabras
el prefijo poli-, escribe su significado y escribe la palabra en tu idioma.
Tcnica-slaba-deportivo-temtico-clnica
Palabra Significado En tu idioma

-
-
-
-
-
Al contrario que el prefijo poli-, mono- es un prefijo griego que significa

uno. Aade a las siguientes palabras el prefijo mono-, escribe su
significado y escribe la palabra en tu idioma.
Slaba- -cromtico-patn-parental
Palabra Significado En tu idioma

-
-
-
51
-
-
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras que

comienzan por uno de los dos prefijos (poli- o mono-):
1. Polglota:
____________________________________________________________.
2. Monarqua:
_____________________________________________________________.
3. Mongamo:
____________________________________________________________.
4. Polislaba:
_________________________________________________________________________.
5. Polivalente:
_____________________________________________________________.
6. Monotesta:
_____________________________________________________________.
7. Polgamo:
____________________________________________________________.
5.- LA VIDA DESPUS DE LA MUERTE. LAS TUMBAS.
Tierra - faraones - sarcfago muerte cuerpos momias tumbas ajuar

alimentos - pasadizos - sirvientes - momias
Los egipcios crean en la vida despus de la ___________ y pensaban

que era necesario conservar los ______________ para esta segunda vida. Por
ello, los convertan en ______________, secaban los cuerpos y los envolvan
con _____________. Despus los guardaban en un _______________ y los
enterraban en ______________, que eran la residencia de los muertos.
El sarcfago se rodeaba de un _____________, con todo aquello que el
muerto podra necesitar en la otra vida: ________________, vestidos e incluso
figuritas que representaban a sus ________________. Las tumbas estaban
llenas de ______________ para impedir los robos del ajuar.
Las tumbas ms grandes aran las de los _____________. Las
pirmides de Gizeh son las tumbas ms espectaculares. Posteriormente, se
enterr a los faraones en tumbas excavadas bajo ____________, en el Valle
de los Reyes y el Valle de las Reinas.
Tipos de tumbas egipcias
Fjate en los dibujos y completa las definiciones:
Las __________: eran las tumbas ms antiguas. En el exterior las

paredes estaban inclinadas. En el interior haba una cmara funeraria
52
subterrnea donde se situaba el cadver. Se acceda a travs de un
pasillo.
Los __________: eran tumbas subterrneas excavadas en el interior de

una montaa. Cuando se colocaba al difunto se cerraba el agujero que
serva de entrada.
Las ___________: eran enormes tumbas de forma piramidal que se

utilizaron para enterrar a los faraones durante el Imperio Antiguo.
Pasadizos y trampas dificultaban la llegada de los ladrones hasta la
cmara funeraria.
Hipogeo
53
Mastaba Pirmide
6.- EL ARTE EGIPCIO.
Sigue practicando con el pretrito imperfecto, el pretrito perfecto simple y el

presente del verbo que hay entre parntesis:
El arte egipcio __________ (estar ) muy influido por la religin, y, sobre todo,
por la crrencia en la vida despus de la muerte. Los egipcios _____________
(edificar) templos que eran las viviendas de los dioses y tumbas para los difuntos.
Despus ____________ (decorar) los templos y las tumbas con esculturas y
pinturas que _________________ (representar) a los difuntos, a los dioses y
distintas ceremonias y ritos.
Otras obras de arte ___________ (tener) un sentido poltico. Por ejemplo,
________________ (elaborar) grandes estatuas y pinturas de los faraones para
demostrar su poder.
La pintura y la escultura
Los artistas estaban obligados a crear sus obras siguiendo unas normas y unos
principios muy estrictos. stas son sus principales caractersticas:
2 Las figuras se representan sin

sentido de profundidad.
6 La idealizacin
3 Los objetos se muestran
siempre de frente. 7 La falta de perspectiva
4 Las figuras eran estticas 8 La frontalidad
5 El cuerpo humano se muetra 9 La inmovilidad y la rigidez.

como debera ser, no como es
en realidad.
54
........................................................
........................................................
........................................................
..........................................................
...........................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
.
Fjate en estas obras y escribe debajo de cada una qu rasgos se observan en ellas.
Vocabulario: escribe el significado de estas palabras y luego escrbelas

en hngaro.
- Faran:
- Tumba:
- Pirmide:
- Dios:
- Politeista:
- Adorar:
- Esclavo:
- Templo:
- Esfinge:
55
UNIDAD DIDCTICA ADAPTADA ELE
TEMA: MESOPOTAMIA
NDICE
7. LA APARICIN DE LA ESCRITURA. DE LA PREHISTORIA A LA HISTORIA

8. DE LAS CIUDADES A LOS IMPERIOS
9. LA HISTORIA DE MESOPOTAMIA
10. LA POBLACIN Y EL TRABAJO
11. LA CULTURA DE MESOPOTAMIA
1.- LA APARICIN DE LA ESCRITURA. DE LA PREHISTORIA A LA HISTORIA
Historia escritura - estudian Mesopotamia humanidad evolucin- aldeas
La ______________ apareci hace ms de 3.000 aos en _______________. Este
hecho fue muy importante en la _______________ de la _________________. Para
las personas que _____________ la historia (historiadores), este hecho marca el
paso de la Prehistoria a la ___________________.
Cuando las personas vivan en __________ era fcil recordar de memoria las
cosas importantes. Las aldeas crecieron y entonces fue necesario crear un sistema
de control para guardar datos.
56
2.- DE LAS CIUDADES A LOS IMPERIOS.

Verbos
Cuando hablamos de hechos pasados hace mucho tiempo, utilizamos el

pretrito perfecto simple. Fjate cmo se conjuga el verbo comer:
Yo com
t comiste
l comi
nosotros comimos
vosotros comsteis
ellos comieron
Ahora completa t el texto con el pretrito perfecto simple de los verbos

entre parntesis:
Durante de Edad de los Metales __________________ (aparecer) las
primeras ciudades gobernadas por un rey. Los reyes _______________ (ampliar)
sus territorios. En algunos casos se ______________ (unir) con pueblos vecinos o
con otras ciudades para ser ms fuertes. En otros casos, ______________
(conseguir) ms territorios mediante la guerra. De esta forma algunos reyes tenan
mucho poder y ___________ (formar) grandes imperios.
Las primeras grandes civilizaciones se __________________ (desarrollar)

en Mesopotamia, Egipto, India y China hace unos 5.000 aos. Tienen el nombre de
civilizaciones fluviales porque ___________ (surgir) alrededor de grandes ros con
orillas muy frtiles/buenas para el cultivo. En Mesopotamia los ros Tigris y Efrates.
En Egipto el ro Nilo. En India el ro Indo. En China los ros Huang-Ho y Yangts.
Ejercicio.
Con la ayuda de un atlas, localiza en el mapa los ros que se mencionan en el texto.
57
Verbos
Pretrito imperfecto
Se utiliza para indicar una accin del pasado que no est acabada o describir en el
pasado.
bailar beber rer
yo bail-aba beb-a re-a
t bail-abas beb-as re-as
l, ella, usted bail-aba beb-a re-a
nosotros/as bail-bamos beb-amos re-amos
vosotros/as bail-abais beb-ais re-ais
ellos, ellas,
bail-aban beb-an re-an
ustedes
En el pretrito imperfecto slo hay tres verbos irregulares:
ser ir ver
yo era iba vea
t eras ibas veas
l, ella, usted era iba vea
nosotros/as ramos bamos veamos
vosotros/as erais ibais veais
ellos, ellas, eran iban vean
ustedes
Ejercicio.- Completa el texto usando el pretrito imperfecto y el presente del

verbo que hay entre parntesis:
Las civilizaciones fluviales _________ (tener) tres caractersticas:
El poder poltico _____ (ser) fuerte. El poder lo ________ (tener) el rey, que
________ (hacer) las leyes, ____________ (mandar) sobre el ejrcito y
_______ (tener) funciones religiosas. Los funcionarios ________________
(administrar) las posesiones del rey y el ejrcito las _____________
(proteger).
La sociedad/poblacin ___________ (estar) jerarquizada/dividida en dos
grupos: 1) privilegiados: unas pocas personas que ______ (ser) las dueas
de la mayora de las tierras, las riquezas y los principales cargos pblicos y
2) mayora sometida: la mayora de la poblacin que ________ (estar)
dominada.
Grandes obras: canales, que ____________ (llevar) el agua a tierras secas.
Tambin se hicieron grandes palacios, templos y tumbas para demostrar el
poder del rey.
58
Ejercicio.- Escribe en hngaro las siguientes palabras:
Rey:.
Guerra:.
Imperio:..
Civilizacin:..
Fluvial:..
Ley:.
Funcionario:.
Palacio:.
Templo:
Tumba:.
Ejercicio.- Marca la respuesta correcta:
Dnde apareci la escritura?

6. En la India
7. En China
8. En Mesopotamia
Cundo apareci la escritura?

Hace 2.000 aos

Hace ms de 5.000 aos

Hace menos de 5.000 aos
Dnde se desarrollaron las primeras grandes civilizaciones?

4. En Mesopotamia y la India
5. En Egipto y China
6. Todas las respuestas son correctas
Por qu tienen el nombre de civilizaciones fluviales?

Porque surgieron alrededor de grandes ros con orillas muy frtiles

Porque llova mucho

Porque surgieron alrededor de ros pequeos
Alrededor de qu ro/s se form la civilizacin de Mesopotamia?

El ro Tigris
El ro Nilo
El ro Tigris y Efrates
Alrededor de qu ro/s se form la civilizacin de China?

Huang-Ho y Yangts
Indo
Nilo
Qu caractersticas tenan las civilizaciones fluviales?
59
4. El poder poltico era dbil, la sociedad estaba jerarquizada y se hacan
grandes obras
5. El poder poltico era fuerte, la sociedad estaba jerarquizada y se hacan
grandes obras
6. El poder poltico era fuerte, la sociedad no estaba jerarquizada y se hacan
grandes obras
El rey:
6 Haca las leyes
7 Mandaba sobre el ejrcito
8 Tena funciones religiosas
9 Todas las respuestas son correctas
En qu grupos estaba jerarquizada la sociedad?

2.5. Privilegiados y mayora sometida
2.6. Privilegiados y minora sometida
2.7. No privilegiados y mayora sometida
Los privilegiados eran los dueos de:

La mayor parte de las tierras
Las riquezas
Los principales cargos pblicos
Todas las respuestas son correctas
Qu grandes obras se hicieron?:

Canales, palacios y tumbas
Canales, palacios y templos
Tumbas, canales, palacios y templos
A qu hace referencia la expresin poder poltico?

d. Al gobierno
e. A la actividad econmica
f. A la construccin de obras colectivas
Busca la palabra jerarqua en el diccionario. Una sociedad est jerarquizada si

Est dividida en grupos
Est dividida en grupos con distinto poder
Toda la poblacin es igual
Ejercicio.- Responde a las siguientes preguntas:

Explica cmo se formaron los primeros imperios.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Qu caractersticas tuvieron en comn las primeras civilizaciones?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
60
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Por qu se llama fluviales a las primeras civilizaciones?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Qu son los funcionarios? Por qu surgieron?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Qu tipo de obras construyeron los primeros reyes? Por qu?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- LA HISTORIA DE MESOPOTAMIA.
Banco de imgenes y recursos del Ite
Lee y completa el siguiente texto en el que se explica la historia de

Mesopotamia:
Cristo Conquistaron Siglo - Acadio- Baja Asirios Norte - Siria-

Mediterrneo Comercio Agricultura - Canales Antiguas - Escritura -
Efrates-civilizacin
Mesopotamia significa entre ros y se llam as a esta
___________________ fluvial porque se desarroll entre los ros Tigris y
_____________________. En este territorio apareci la primera civilizacin cuya
historia conocemos gracias a la ______________. Surgieron ciudades muy
importantes y muy ___________________.
61
Mesopotamia era una zona seca, pero la construccin de _____________
para regar desarroll la ________________. Su situacin la convirti en una zona
importante para el ________________ entre Asia Menor, el mar ____________ y
__________.
Mesopotamia se divida en dos zonas: la Alta Mesopotamia o Asiria, en el
_________ y los habitantes se llaman _____________; y la _________
Mesopotamia o Caldea, al sur y habitada por los sumerios y los acadios. Durante la
historia de Mesopotamia los pueblos sumerio, ___________ y asirio se turnaban en
el poder.
Mesopotamia tuvo una larga historia. Esta civilizacin dur desde 3.000 aos
antes de Cristo/Jess hasta el ________ VI antes de _____________, cuando los
persas _______________ Asiria y Caldea.
4.- LA POBLACIN Y EL TRABAJO.
Fjate en el dibujo y completa el texto con las palabras adecuadas:
Los grupos privilegiados tenan todos los derechos y tenan la mayor parte de las
riquezas.
La aristocracia: formada por el _________, su familia y la nobleza. Tenan
una parte grande de las tierras y los cargos ms importantes.
Los _____________: se ocupaban de los ritos religiosos. Vivan en los

templos. Tenan tierras, talleres artesanos y colaboraban en el gobierno.
Los funcionarios: destacaban los escribas. Los escribas saban leer, escribir
y contar. Tenan mucho poder porque la mayora de la gente era analfabeta
(no saba leer ni escribir).
El resto de las personas podan ser libres, si tenan derechos, o _________,
que no tenan derechos y eran tratados como si fueran cosas.
62
10 Los ________________: cultivaban las tierras del rey o de los sacerdotes y
les daban una parte de las cosechas. Cultivaban cebada, trigo, judas,
garbanzos, pepinos, etc. Usaban arados bsicos.
Escribe el nombre de cada imagen:
...... .. .........
En tu idioma
_____________________ _____________________ ________________
11 Los __________________ trabajaban en los talleres. Haba distintos tipos de

artesanos: tejedores, carpinteros, orfebres, perfumistas, etc.
. ...........................................
En tu idioma
....................................... ..........................................
63
......... ........................................
________________________ ______________________ En tu idioma
Los hombres eran los dueos de las mujeres, y si las mujeres trabajaban ganaban la
mitad de dinero que los hombres.
Ejercicio.- Responde verdadero (V) o falso (F) a las siguientes preguntas:
La aristocracia tena una parte grande de las tierras y los cargos menos
importantes.
Los escribas saban leer, escribir y contar
Los campesinos cultivaban las tierras del rey o de los sacerdotes y les
daban una parte de las cosechas
Los sacerdotes tenan tierras, talleres artesanos pero no colaboraban en
el gobierno.
Los sacerdotes se ocupaban de los ritos religiosos y vivan en los templos.
La aristocracia estaba formada por el rey, su familia y la nobleza
Los grupos privilegiados tenan todos los derechos y la mayora de las
riquezas.
Los esclavos no tenan derechos y eran tratados como si fueran cosas.
Los artesanos trabajaban en los templos
Haba distintos tipos de artesanos: tejedores, carpinteros, orfebres,
perfumistas, etc.
Las personas libres tenan derechos
Los hombres eran los dueos de las mujeres
Si las mujeres trabajaban ganaban ms dinero que los hombres.
Los funcionarios ms importantes eran los escribas
64
Ejercicio.- Responde a las siguientes preguntas:
3.2 Qu hacan los funcionarios?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.3 Explica la diferencia entre una persona libre y un esclavo. Hay esclavos en
la actualidad?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.4 Por qu los escribas tenan porder por saber leer, escribir y contar?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Ejercicio.- Realiza un esquema con los grupos de la sociedad mesopotamica.

Completa los huecos:
La sociedad de Mesopotamia
Privilegiados
.
Artesanos
4.- LA CULTURA DE MESOPOTAMIA.

La religin
65
Las personas de Mesopotamia crean que haba varios dioses. Enlil era el
dios de los vientos. Ishtar era la diosa de la guerra, el amor y la fertilidad. Los dioses
se manifestaban a travs de fenmenos de la naturaleza (lluvia, viento,), de los
sueos o de la adivinacin.
Los dioses se representaban como personas y tenan sentimientos humanos

(alegra, tristeza, amor). Eran inmortales, es decir, vivan para siempre.
Las personas de Mesopotamia no crean en la vida despus de la muerte.
Ejercicio.- Busca el significado de las siguientes palabras y escrbelas en tu

idioma:
Dios/a:
En tu idioma: _____________
Religin:
En tu idioma: ____________________________
Inmortal:
En tu idioma: ____________________________
Adivinacin:
En tu idioma: ____________________________
La arquitectura
Ejercicio.- Completa el texto usando el pretrito imperfecto, el pretrito

perfecto simple y el presente del verbo que hay entre parntesis:
Las personas de Mesopotamia _____________ (hacer) grandes

construcciones. __________ (quedar) pocos restos porque ______________
(construir) con ladrillo y adobe 5. ______________ (inventar) dos elementos de
construccin, el arco y la bveda.
Arco Bveda
Los edificios ms importantes ____________ (estar) en las ciudades, donde
____________ (vivir) el rey y la nobleza. Los edificios ms importantes _____ (ser)
el templo y el palacio.
5
Adobe: masa de barro y paja.
66
El templo ________ (tener) todas las tierras y los talleres de la ciudad. En el
templo __________ (estar) el gobierno, los tribunales de justicia y las
escuelas.
Cerca del templo o en su interior se __________ ( hacer) grandes
torres con escalones. El nombre de las torres es zigurats. Los zigurats
_________ (tener) diferentes funciones: para mirar las estrellas, lugar de culto
o de adivinacin.
Zigurat
El palacio: _________ (vivir) el rey.

Las ciudades _____________ (estar) rodeadas de murallas de ladrillos con
cuatro puertas fortificadas. Las calles _________ (ser) estrechas y las casas se
________________ (construir) sin orden. En las calles ms anchas _________
(estar) las casas de las familias con ms dinero. La mayora de la gente
___________ (vivir) en pequeas casas de adobe y techo plano.
67
ANTIGUO EGIPTO
68
Qu palabras relacionas con Egipto?
EL NILO
1. Calentamiento
Lee la siguiente frase:
Egipto es el regalo del Nilo.

Herodoto
Habla con tu compaero (o profesor):
Habas escuchado est frase antes?
Sabes quien era Herodoto
Sabes lo que es una cita?
Conoces alguna cita de alguien importante?
Donde est Egipto?
Qu palabra no es correcta en el grupo?
Montaa Desierto Valle Cancin Lago Ro
Qu NO es tpico en un regalo?
Una caja de bombones Una flor Un camin

2.1. Pre-tarea. Trabajar con vocabulario.
Puedes adivinar el significado de este vocabulario?
Escoge la respuesta correcta.
1) Si llueve mucho, el ro
a) crece b) muere
2) Si llueve muchsimo el ro crea una
a)inundacin b) sequa
Si tu familia te apoya y ayuda, tu ________ en tu

3) familia
a) confas b) hablas
5) Si no hay muy poco de algo, hay

a)
abundancia b) escasez
6) Turqua esta en
a)
Polo Norte b)Oriente Medio
7) Cultivas verduras en el
a) suelo b) mar
8) Si guardas cosas en un lugar seguro, tu las
a) pintas b) almacenas
9) Despus de cultivar la tierra, recoges la
a) cosecha b) moneda
10)Si tus cosechas no crecen bien, tu tienes una
a) prdida b) historia de amor

7. 2.2. Enlaza cada palabra con su definicin:
8.
1. Confiar a. Forma
Oriente
2. Medio b. Tener algo guardado
3. Almacenar c. Una insuficiente cantidad de algo
4. Escasez d. Un exceso de agua
5. Inundar e. Fracaso para obtener o guardar algo
6. Prdida f. El producto cultivado en la tierra
7. Cosecha j. Creer en alguien de manera buena
8. Forma k.Una parte del mundo que est en Asia
9. Crecer l. Aumentar en tamao

10. Suelo m.Sinnimo de tierra
Escribe las respuestas correctas:
1.j 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
3. Lectura.
El Antiguo Egipto viva para el Nilo. El ro Nilo tiene unos 7,000 km. De largo y
es el ro ms largo del mundo. En Egipto, el Nilo creaba un valle frtil a lo
largo del desierto. En las orillas del ro apareci una de las civilizaciones ms
antiguas del mundo. Los antiguos egipcios vivan y cultivaban en el Nilo,
usando el suelo para producir comida para ellos y sus animales. .
La inundacin cada ao de las tierras frtiles hizo a la agricultura egipcia la

mejor agricultura del Oriente Medio. La nieve de las montaas y la lluvia
creaban inundaciones en el desierto plano entre Junio y Septiembre. Las
cosechas podan ser plantadas despus de las inundaciones, que cubran las
orillas del ro en Agosto y Septiembre.
El Nilo y su inundacin eran muy importantes para los egipcios. La inundacin

del Nilo era incluso un dios llamado Hapi egipcios daban las gracias por la
crecida. El calendario estaba centrado en el Nilo. As el Ao Nuevo era en
mitad de Junio, cuando el ro comenzaba la crecida para la inundacin.
Cuando las condiciones eran estables, la comida poda ser almacenada para
evitar la escasez, pero la situacin no siempre era buena. Las inundaciones
podan ser muy destructives, y a veces, podan crear una prdida de
poblacin.
La forma de la tierra era importante por otras razones. El delta era una trampa
para los enemigos y viajar por Asia o por el desierto era ms dificil que por
Egipto, donde el barco permita el rpido transporte y unificar el pas. El rea
cerca del Nilo era llamada la Tierra Negra, y la Tierra Roja era el desierto .
8
Usando la informacin del texto, contesta a las siguientes preguntas:
1. Por qu era la agricultura de Egipto tan buena?
....................................................................................................................
2. Las inundaciones eran siempre buenas?
....................................................................................................................
3. Cundo eran plantadas las cosechas?
....................................................................................................................
4. Era el ro importante para la defensa? Por qu?
....................................................................................................................
5. Quin era Hapi?
....................................................................................................................
6. Necesitaban los egipcios controlar las inundaciones? Por qu?
....................................................................................................................
4. Post-tarea. Dibuja y seala.
Mira la actividad anterior y seala las ciudades ms importantes de

Egipto. Usa el azul para el ro Nilo y rojo para la zona de desierto.
5. Contesta
A) Egipto es el regalo del Nilo significa que:
(Marca la respuesta ms correcta)
El Antiguo Egipto dependa del Nilo
El ro era muy importante para el Antiguo Egipto
El Nilo haca Egipto un buen lugar para vivir
Egipto era el resultado del ro Nilo
Ests de acuerdo con Herodoto? Por qu?

Estoy de acuerdo / en desacuerdo con Herodoto porque...
a.
b.
c.
Por qu los egipcios vivan en el

Nilo? Da tres razones.
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
D) Qu cosas daba el Nilo a los egipcios?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
SOCIEDAD
1. Trabajamos con vocabulario.
Antes de leer el texto, piensa la mejor respuesta para la pregunta:
Qu es una Sociedad jerrquica? (la sociedad egipcia era jerrquica)
a. Una sociedad democrtica

b. Una sociedad dividida en grupos diferentes, con diferentes derechos y privilegios.
c. Una sociedad igual y justa.
Ahora lee el texto y contesta a las preguntas...
Los antiguos egipcios estaban organizados en un sistema jerrquico con el

faran en la cima y los granjeros y esclavos en el fondo. La gente que
estaba en la cima eran los ms ricos y poderosos.
2. Tarea. Intenta traducir del ingls con la ayuda de tu profesor la pirmide de la

sociedad egipcia.
3. Tarea escrita.
La clase ser dividida en grupos de tres cuatro personas. Cada grupo ser un grupo social:
artesanos, esclavos, nobles, clero, faran, etc. Imagina como era la vida de este grupo social
en un texto en el que contestes a las siguientes preguntas: (Mnimo 80 palabras)
Qu haca este grupo para vivir?

Cuales eran sus derechos y privilegios?
Eran respetados y bien considerados en la sociedad?
Cuanta gente era de este grupo?
4. Escribir
En este prrafo trata de contestar a las preguntas con un pequeo texto:
Puedes utilizar estas palabras para ayudarte en tu tarea:
La mitad de la
poblacin Siempre Podemos
No
A veces podemos
Menos de la mitad
de. A menudo Debemos
No
debemos
Una tercia parte Nunca
Pocos..
Muchos...
17
LA MUERTE EN EGIPTO
1. Lluvia de ideas
Piensa palabras relacionadas con MUERTE:
Qu ves en esta imagen?

2.1. Trabajamos con vocabulario.
Podras utilizar alguna de las palabras que pensaste para completar el texto?
Los egipcios crean en la vida despus de la a)_______. Cuidaban sus

cuerpos para que pudieran usarlos despus de la vida. Crean que cuando .
b)_______, hacan un viaje a otro mundo. El cuerpo era guardado por un
proceso llamado momificacin. Era un proceso caro y complicado que duraba
70 das y no todos los egipcios podan pagar por ello. La momia era situada
en una c)_______. Muebles, estatuas, juegos comida y otras cosas eran
preparados para estar con la momia. En la ceremonia el sacerdote daba al
e)_______ la posibilidad de hablar y comer de nuevo, y poder usar todo su
cuerpo despus de la vida. Despus de poner a la momia en la f)_______, la
cerraban para siempre. Anubis era el dios de la momificacin. Tena cuerpo
humano con cabeza de chacal. Su trabajo era preparar a los cuerpos para la
muerte. Los egipcios eran enterrados con sus cosas y sus tumbas eran
pintadas con escenas de la vida de la persona. La gente pobre era enterrada
en la arena. Las pirmides eran tumbas de piedra de los reyes de Egipto, los
faraones.
2
2.2. Tarea: ESCRIBIR
Podras escribir tu nombre usando jeroglficos?

3.1. Lectura
Philae Temple
La religion influenci cada aspect de la vida egipcia. La religin egipcia estaba

basada en el politesmo, excepto en el reinado de Akenatn. Los egipcios
tenan ms de 2.000 dioses y divinidades. Algunos, como Amn eran
adorados por todo el pas. Otros solo tenan culto local. Algunas veces los
dioses eran representados como mitad animal, mitad humano. Por ejemplo,
Horus, el dios de los cielos tenia cabeza de halcn y cuerpo humano. Los
egipcios consideraban algunos animales como el toro, el gato o el cocodrilo
como sagrados. Sus dioses ms importantes eran Amn Ra y Osiris. Ra era
el dios del sol y el seor del universo. Osiris era el dios del inframundo que
haca la vida despus de la muerte posible. El Libro de los Muertos contena
las ideas de los egipcios sobre religin.
Los templos eran considerados sagrados para los dioses. Cada ciudad
construa un templo para el dios de la ciudad. El propsito del templo era
que fuera un lugar de comunicacin de los hombres con los dioses.
El trabajo de los sacerdotes era cuidar a los dioses y atender sus

necesidades. Los sacerdotes hacan muchos ritos para los Muertos,
enseaban en la escuela y daban consejo para los problemas de la gente.
3.2. Trabajamos con vocabulario.
Relaciona cada palabra con su definicin
1.Politeismo a. una prctica ceremonial

2.Dioses b. Tratar de forma especial a un dios
3.Divinidad c. Vida despus de la muerte
d. declarado importante por los
4.Adorar religiosos
5.Culto e. ser sobrenatural con poderes
6.Sagrado f. el mundo de los Muertos, situado
debajo del mundo de los vivos
j. una persona que tiene un trabajo
7.Inframundo relacionado con la religin
8.Vida despues de
la muerte k. creer en varios dioses
9.Templo l. la casa de los dioses
10.Sagrado
11.Sacerdote n. dedicacin a un dios
12.Ritos o. dios poco importante
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Marca los animals que aparecen en el texto y

escrbelos:
-
-
-
3.3. Entendiendo el texto
Verdadero o Falso?
12 La religion era importante en el Antiguo Egipto.
13 Los antiguos egipcios adoraban a un solo Dios
14 Los dioses tenan forma humana
15 El Libro de los Muertos era una famosa novela de Egipto.

16
17 Los templos eran un lugar de encuentro para los

seguidores de la religin egipcia.
18 Cada templo de Egipto estaba dedicado a Osiris.
19 Los sacerdotes en Egipto tenan muchas responsabilidades.
20 La religion egipcia era monotesta.

LA MUJER EN EL ANTIGUO EGIPTO
1. Comprensin lectora
Egipto trataba a las mujeres mejor que cualquier otra civilizacin del
mundo antiguo.
El matrimonio era siempre deseable. La cabeza de la casa era el marido.

Siempre haba un nmero de mujeres fuertes que mandaban en la familia,
pero eran pocas.
En algunos lugares las mujeres eran como sirvientes. Los maridos no

pensaban en las cosas de la casa y confiaban en las mujeres para eso. Los
ms ricos tenan sirvientes y esclavos para trabajar, pero las mujeres
revisaban los trabajos.
Sabemos que el adulterio (tener relaciones sexuales fuera del matrimonio)

estaban prohibidas. Sin embargo, los reyes tenan varias mujeres, aunque una
era la ms importante (la reina)
Las mujeres podan ser faraonas en algunos casos.
1. Cules eran las civilizaciones ms importantes de la Antiguedad?
....................................................................................................................
2. Era la situacin de la mujer mejor en otras civilizaciones?
....................................................................................................................
3. Quin mandaba en la familia?
....................................................................................................................
4.Compartan los hombres y las mujeres las tareas de la casa?
....................................................................................................................
5. Poda una mujer ser faraona?
....................................................................................................................
6. Conoces el nombre de una mujer faraona?
....................................................................................................................
7. Crees que la situacin de la mujer en el mundo es mejor hoy en da?

....................................................................................................................
6

2. Habla con tu compaero
Quin es?
Podras
describirla?
Usa las palabras del cuadro
pelo marrn
ojos oscuro
nariz delgado
labios largo
cuello pequeo
Por qu crees que se

hizo una escultura de
esta mujer?
Crees que era

guapa?
Nefertiti
Escribe cinco preguntas sobre la mujer.
1.
2.
3.
4.
5.
Qu tienen estas imgenes en comn con la mujer de arriba?

En qu son diferentes?
Ahora escribe tus ideas sobre las imagenes, y explica que te gusta y
que no te gusta.
Me gusta... No me gusta..
5. Finalmente, adivina que quiere decir esta cita:
La belleza est en el ojo del que ve

6.2. Completa el texto
Usa estas palabras:
Hijas
Dioses
Marido
Monotesmo
Antiguo Egipto
Famosa
Faran
Revolucion
Nefertiti (c. 1370 AC c. 1330 AC) fue la gran esposa reina del
(A)________Akhenaton. La pareja tuvo seis
(B)________.Nefertiti y su (C)________
Cambiaron la religin de Egipto de politeista
al culto de Atn, el disco del sol. No era
completamente (D)________, porque no
negaban la existencia de otros (E )_______ .
El rey empez una famosa (F)
________, en la cual Nefertiti fue
importante. Ella es (G)________
porque su escultura est en el Museo de Historia de Berln. Esta es una de
las mejores copias del arte del (H)________ (I)________ .
2 ________
3 ________
4 ________
5 ________
6 ________
7 ________
G.________
5.3. ________
Intenta completar con las palabras (NIVEL DIFICIL=
Alguna (a)________ crey que Nefertiti mand en Egipto despus de la

muerte de su marido y antes del reinado de Tutankhamn.
Nefertiti tuvo un gran poder, y en el ao 12 del reinado de su marido,
sabemos que lleg a ser la co-reina, con el mismo estatus que el
(b)________ . Es curioso que en los templos siempre tenia el mismo tamao
que el rey, para ensear su (c)________.
Sobre (d)________ AC Nefertiti desaparece de la Historia, y no hay nada
sobre ella despus de esa fecha. Hay teoras que dicen que muri por una
peste o por un desastre (e) ________. Hay otra teora que dice que la
mataron debido a su revolucin.
6.3. Comprueba
Di si es Verdadero o Falso
1. Conocemos todo de la vida de Nefertiti.

V F
2. Conocemos todo de la muerte de Nefertiti.
V F
3. Era la mujer de Akhenatn.
V F
4. Nefertiti era muy poderosa.
V F
5. Ella era igual que su marido.
V F
6. Ella mat a su marido.
V F
7. Su marido la mat a ella.
V F
8. En el templo, ella tena el mismo tamao que el rey.
T F
9. Ellos adoraban al Sol.
V F
10. Akhenatn elimin el politeismo.
V F
11. Nefertiti desapareci de la Historia en el ao 1.336 AC
V F
Ella muri en una
12. guerra.
V F
13. Su nombre fue borrado de los monumentos (no aparece en el texto)
V F
14. La escultura de Nefertiti es conocida en todo el mundo.
V F
15. Est en el museo de Berln.
V F
17. Nefertiti era la hermana de Cleopatra.

V F
18. Tutankhamon era su hijo
V F
19. La belleza de Nefertiti era similar a la belleza de hoy en da.
V F
5. Era considerada la mujer ms guapa del mundo.
V F
7. Tarea final
UN DA EN LA VIDA DE...
Imagina que vives en el Antiguo Egipto y eres Nefertiti (o Akenatn)
Escribe un pequeo texto de mnimo 80 palabras sobre tu vida.
PROYECTO: UN VIAJE EN EL NILO
La ltima semana t y tus amigos viajasteis en el

tiempo para ir al Antiguo Egipto. Ensea a la clase tus
imgenes y contesta a las preguntas.
Qu lugares habis visitado?

Que habis hecho?
A quin habis conocido?
Qu habis comido?
Qu habis hecho para divertiros?
Organizad vuestra presentacin en cinco prrafos (uno para

cada pregunta) Cada persona del grupo debe hablar por, al
menos, dos minutos.
1. EL MEDIO NATURAL
La Grecia antigua la forman una pennsula y un conjunto de islas

situadas en el mar Mediterrneo oriental.
En esta zona montaosa, los griegos vivieron rodeados de huertas, campos

de cultivo y bosques.
La cultura griega se extendi por todo el mar Mediterrneo.
Contesta:
Qu territorios ocupaba la antigua Grecia?

Cmo era la zona donde vivan los antiguos griegos?
2. EL ORIGEN DE LA CIVILIZACIN GRIEGA
En un principio Grecia
se llamaba Hlade, palabras
que se deriva de heleno,
nombre que reciban los
habitantes de la zona.
La historia de la
civilizacin griega tiene su
origen en la Prehistoria.
Durante la Edad de los
metales (3000 a 750 a. C),
en esta regin habitaron
varias culturas.
Mujeres griegas de la Edad de los Metales.
Al final de este periodo, las aldeas fueron agrupndose en ciudades-

estado independientes, que tenan su propio gobierno y territorios. A estas
ciudades-estado se las conoce con el nombre de polis griegas.
Completa estas oraciones sobre el origen de la civilizacin griega:
En un principio Grecia se llamaba____________, palabras que se deriva de
______________, nombre que reciban los habitantes de la zona.
La historia de la civilizacin griega tiene su origen en la_______________.
Durante la Edad de los metales ( ___________ a 750 a. C), en esta regin
habitaron varias ____________________.

3
Al final de este periodo, las aldeas fueron agrupndose en ciudades-estado
independientes, que tenan su propio _______________y territorios.
A estas ciudades-estado se las conoce con el nombre de ________ griegas.
3. LA HISTORIA DE LAS POLIS GRIEGAS
A partir del momento en que se empiezan a formar las polis (ciudades-

estado independientes), la historia de Grecia se divide en 3 grandes
periodos
1) La poca arcaica, desde los siglos VIII a VI antes de Cristo.
2) La poca clsica, en los siglos V y parte del IV antes de Cristo.
3) La poca helenstica, desde los siglos IV a I antes de Cristo.
3.1. LA POCA ARCAICA: LAS COLONIZACIONES
Durante esta primera poca las polis estuvieron gobernada por reyes.
Pero poco a poco estos reyes fueron perdiendo poder y lo fueron ganado la
aristocracia (dirigentes nobles y terratenientes).
Los griegos comenzaron a fundar colonias en torno al mar

Mediterrneo. Las colonias eran territorios ocupados por personas de una
polis.
Las causas de que se fundaran las colonias fueron:
La necesidad de buscar nuevas tierras para cultivar. Las polis cada

vez tenan ms habitantes que alimentar.
La necesidad de desarrollar el comercio y la artesana.
3.2. POCA CLSICA: DEMOCRACIA Y OLIGARQUA
En Grecia hubo dos polis muy importantes: Atenas y Esparta.
La polis de Atenas:
En Atenas se instaur un sistema de gobierno llamado democracia,

palabras que significa el gobierno del pueblo. El poder pas a manos
de los ciudadanos, que votaban las leyes, elegan a sus gobernantes y
decidan sobre la paz y sobre la guerra.
Cuando en Atenas gobern Pericles, se desarroll mucho el comercio

y se fundaron muchas colonias.
5
CIENCIAS SOCIALES. GEOGRAFA E HISTORIA
1 ESO
La polis de Esparta
En esta polis el sistema poltico es la oligarqua. El poder lo ejerce un

grupo de personas, generalmente de la misma familia o clase social.
La ciudad de Esparta estaba gobernada por 2 reyes, 28 ancianos y 5

representantes de la Asamblea Popular formada por algunos
ciudadanos espartanos. Con derechos polticos.
Durante esta poca hubo algunas guerras:
Las guerras mdicas, en las que los griegos lucharon contra los
persas (siglo V), en las que vencieron los griegos.
Las guerras del Peloponeso, en las que se enfrentaron las polis

griegas entre s en las que venci Esparta.
Guerra del Peloponeso, enfrentamiento de las polis griegas entre s.
Contesta:
En qu etapa se fundaron muchas colonias griegas?
Qu es una colonia?
6
1 ESO
Cules fueron las dos polis ms importantes de Grecia?
Qu sistema poltico se instaur en Atenas? ______________________
Qu significa esa palabra? ___________________________________
En este sistema, quin tiene el poder?

___________________________
Quin gobernaba en Atenas cuando se desarroll mucho el comercio y se

fundaron muchas colonias?
Qu sistema poltico se instaur en Esparta?

______________________
En este sistema, quin tiene el poder?

___________________________
3.3. POCA HELENSTICA
Esta etapa comenz con la conquista de Grecia por Macedonia, un

territorio montaoso situado al norte de Hlade.
En Macedonia la forma de gobierno era la monarqua hereditaria, es
decir, el poder pasaba del rey a sus hijos. As, a mediados del siglo IV a. C.
lleg al trono el rey Filipo II.
Filipo II se propuso conquistar Grecia para hacer cada vez ms

grande Macedonia. As fue poco a poco venciendo a distintas polis. Tras su
muerte, su hijo Alejandro Magno continu con la labor de conquista que
haba empezado su padre y lleg a formar un gran imperio q que lleg hasta
la India.
Alejandro Magno.
Alejandro Magno fund una ciudad en Egipto llamada Alejandra. En
ellas, se construyo una biblioteca que fue un autntico centro cultural.
Biblioteca de Alejandra.
Alejandro Magno se preocup mucho por extender la cultura griega y

convirti al griego en una lengua universal.
Contesta:
Qu rey de Macedonia comenz la conquista de las polis griegas?
Quin fue su hijo?
Por qu fue importante este rey?
Cmo se llamaba la ciudad que este rey fundo en Egipto?
Qu lengua fue universal gracias al empeo de Alejandro Magno?

9
4. LA SOCIEDAD EN LAS POLIS
Las polis eran ciudades amuralladas.
En las ciudades sobresala la Acrpolis, que era el centro religioso, y

el gora, o gran plaza pblica, donde se encontraba el mercado y los
principales edificios pblicos.
Polis griega.
Los ciudadanos de las polis no eran todos iguales. Haba deferencias

sociales:
Los ciudadanos: eran los hombres de Atenas nacidos de padre y

madre ateniense. Todos los ciudadanos, ya fueran ricos o pobres,
podan intervenir en el gobierno de la polis, pero tenan que pagar
impuestos.
Los no ciudadanos: eran los que no tenan derechos. A este grupo los
llamaban metecos y eran los extranjeros que vivan y tenan sus
negocios en Atenas. Se dedicaban al comercio y la artesana. Aunque
libres, no podan votar ni ser elegidos gobernantes.
10
Los esclavos solan ser prisioneros de guerra, hijos de esclavos o
botn de piratas. Eran hombres y mujeres sometidos a un dueo.
Trabajaban en las minas, en las canteras, en el campo o en las casas.
No tenan derechos.
Esparta lleg a tener el ejrcito ms poderoso de toda Grecia.
Une con flechas:
Solan ser prisioneros de guerra, hijos de

Ciudadanos esclavos o botn de piratas. Eran hombres y
mujeres sometidos a un dueo.
Eran los hombres de Atenas nacidos de padre

Metecos y madre ateniense.
Eran los extranjeros que vivan y tenan sus

Esclavos negocios en Atenas.
5 LA ECONOMA
En la antigua Grecia, las actividades econmicas ms importantes

fueron estas:
La agricultura. Sus principales productos fueron la vid y el olivo. Tambin
se practicaba la apicultura, cuyo fruto, la miel, serva para endulzar los
alimentos.
La ganadera se basaba en cra de ovejas, cabras, cerdos, burros y

mulos. Los bueyes y los caballos eran escasos.
En la artesana destac el trabajo con el metal y el cuero, la

fabricacin de perfumes y la elaboracin de cermicas y tejidos.
Vasija con dibujos de campesinos griegos cultivando la tierra.
El comercio. Los agricultores y artesanos

solan vender sus productos directamente en
el mercado de la ciudad. Para los pagos se
utilizaba la moneda de plata.
Moneda griega de plata.
Contesta sobre las actividades econmicas en la antigua Grecia:
Qu se cultivaba principalmente en la antigua Grecia?
En qu consista la apicultura? Utiliza el diccionario en caso necesario.

12
Qu tipo de ganado se criaba en la antigua Grecia?
Qu trabajos de artesana destacaron?
Dnde vendan sus productos los agricultores y artesanos? ___________
_____________________ Con qu se pagaba? ___________________
LA RELIGIN
Los griegos cran en muchos dioses. Para ellos los dioses vivan en el
Olimpo y tenan virtudes y defectos, como las personas, pero se
diferenciaban de ellas en que los dioses eran inmortales y tenan poderes
sobrenaturales, y los humanos no.
Contesta sobre la religin en la antigua Grecia:
En cuntos dioses crean los griegos? ___________________________
Para los griegos, dnde vivan los dioses?

_________________________
En qu se diferenciaban los dioses de los seres humanos?
Empareja, poniendo el nmero correspondiente, cada dios con su

poder.
1 Zeus 7 Atenea
2 Hera 8 Dionisio
3 Cronos 9 Hermes
4 Poseidn 10 Apolo
5 Hades 11 Artemisa
6 Ares 12 Afrodita
Dios padre de los dems Dios del tiempo.

dioses y de los hombres.
dios de la guerra. Diosa protectora del
matrimonio
Dios del comercio. Dios del vino.
Dios que gobernaba el mar. Dios del arte y de la msica.
Diosa de la sabidura. Dios que dirige el reino de los

muertos.
Diosa de la vida salvaje, los Diosa del amor y la belleza.
bosques y la caza.
6. LAS APORTACIONES CULTURALES
Los griegos extendieron su cultura, su lengua, sus costumbres, su

arte, su religin y su moneda por los pueblos de las costas del mar
mediterrneo donde fundaron sus colonias.
Los griegos fueron los creadores del teatro, la filosofa y los Juegos
Olmpicos. Con los griegos aparece el sistema de gobierno de la democracia
por primera vez en la historia.
7.1. LAS LETRAS Y LAS CIENCIAS
La filosofa.
La filosofa naci en la antigua Grecia cuando varios pensadores

intentaron explicar el origen y la naturaleza del ser humano y de lo que
nos rodea. Algunos de estos pensadores fueron los filsofos: Scrates,
Platn y Aristteles.
La literatura y la historia.
Adems de escribir poesa, los griegos inventaron el teatro.
Los poemas picos (poemas que narran historias de guerras y aventuras)

ms famosos son la Ilada y la Odisea, escritos por Homero.
En el teatro los autores ms famosos fueron Esquilo, Sfocles y

Eurpides.
Actores griegos con mscaras.

15
1 ESO
A Herodoto se le considera el padre de la historia por ser el primero en

narrar los hechos histricos.
Las ciencias.
En Matemticas destacaron Pitgoras, como sus famosos teorema y

Euclides, impulsor de la geometra.
En fsica destac Arqumedes; y en medicina el mdico Hipcrates.
Anaxgora, famoso astrnomo griego.
Une con flechas cada personaje famoso de la antigua Grecia con

la ciencia en la que destac:
Filosofa Eratstones
Arqumedes
Poesa Herodoto
Sfocles
Teatro Pitgoras
Anaxgoras
Matemticas Homero
Hipcrates
Fsica Eurpides
Esquilo
Astronoma Aristarco de Samos
16
7.2. EL ARTE
Las tres caractersticas principales del arte griego son: la armona, la

proporcin y la belleza.
La arquitectura:
Utiliza la columna como elemento para sustentar el edificio. El material

utilizado es el mrmol.
Los principales edificios que se construan eran:
Los templos, siendo uno de los ms famosos el Partenn, en

Atenas.
El Partenn, templo griego en honor a la diosa Atenea.
Los teatros, donde se hacan representaciones.
Los hipdromos, para celebrar las carreras de caballos.
Los gimnasios, lugares donde se realizaban ejercicios fsicos.
Las palestras, o escuelas donde se enseaba a luchar.

ROMA, DUEA DEL MEDITERRNEO
1. EL MEDIO NATURAL
La ciudad de Roma est situada en el centro de la pennsula italiana, a orillas del ro Tber.
Esta pennsula est baada por las aguas del Mediterrneo.
En el siglo VIII antes de Cristo, poca en que se fund Roma, la pennsula italiana estaba
habitada por b varios pueblos: los etruscos, los latinos y los griegos. Observa en el mapa de la
pennsula italiana dnde viva cada pueblo.
Contesta V (verdadero) o F (falso) sobre la situacin de Roma en la poca que se
fund.
La ciudad de Roma fue fundada en el siglo VIII despus de Cristo.
La ciudad de Roma fue fundada en el siglo VIII antes de Cristo.
Roma est situada en el centro de la pennsula italiana.
Roma est situada al sur de la pennsula italiana.
Cuando se fund Roma, en la pennsula italiana habitaban tres pueblos: los

etruscos, los latinos y los griegos.
Los etruscos habitaban al norte.
Los latinos habitaban en las colonias del sur.
Los griegos habitaban en el centro.
2. HISTORIA DE ROMA
Existe una leyenda que cuenta cmo se fund Roma, lela:
Cuanta la leyenda que la ciudad e Roma fue fundada por dos hermanos gemelos
llamados Rmulo y Remo.
Estos hermanos fueron echados al ro Tber en una cesta cuando eran nios.
Rmulo y Remo consiguieron salvarse porque fueron recogidos y criados por una
loba.
Cuando se hicieron adultos, decidieron crear una ciudad. Pero apareci una pelea
entre ellos y Rmulo mat a Remo. As, Rmulo fue el primer rey de la ciudad que
llam Roma.
Contesta a estas preguntas sobre la leyenda de cmo se fund Roma:
Qu les ocurri de nios a los hermanos gemelos Rmulo y Remo?
Cmo lograron salvarse?
Cmo lleg Rmulo a ser el primer rey de Roma?

Sigue con la lectura:
La historia de Roma se puede dividir en tres grandes etapas segn lo que sucedi con su
gobierno: la monarqua, la repblica y el Imperio.
a) Primera etapa de la historia de Roma: la monarqua:
Segn la leyenda, Roma fue fundada por Rmulo en el ao 753 entre las 7 colinas que rodean
al ro Tber. Luego fue ocupada por los etruscos.
La forma de gobierno de Roma en esa etapa fue la monarqua, es decir, gobernaban los reyes.
Pero el ltimo rey etrusco fue expulsado del trono en el ao 509 a. C. por gobernar de manera
desptica.
Busca en el diccionario la palabra dspota y explica con tus palabras qu es

gobernar de manera desptica.
Contina con la lectura:
b) Segunda etapa de la historia de Roma: La Repblica.
Desde el ao 509 a. C. hasta el ao 27 despus de Cristo, el modelo de gobierno de Roma fue la

repblica. En esta forma de gobierno, los ciudadanos eligen a sus gobernantes. El poder se
reparte entre:
Las asambleas populares: formadas por todos los ciudadanos que tomaban
decisiones sobre distintos asuntos.
Los magistrados que tenan un cargo poltico sin cobrar ningn sueldo y eran
elegidos una vez al ao.
El Senado: formado por antiguos magistrados (senadores) que se ocupaban de la
poltica exterior, los asuntos militares, religiosos, de establecer las leyes, los
juicios
Sesin del Senado romano.
Durante la etapa de la Repblica, Roma extendi mucho sus territorios: ocup toda la
pennsula italiana e inici grandes conquistas fuera de la pennsula: consigui el control sobre
el mar Mediterrneo y adems conquist Hispania (actual Pennsula Ibrica).
En los ltimos aos de la Repblica, el gobierno fue controlado por algunos magistrados y
generales destacados. El ms importante fue Julio Csar, que lo que pretenda ser rey.
Julio Csar naci en el ao 100 a C y fue uno de los generales y polticos ms destacados de la
historia de Roma. Obtuvo grandes victorias en sus campaas militares, como las de Egipto y las
Galias (actuales pases de Francia y Blgica). Fue asesinado en el senado, en el ao 44 a. C, por un
grupo que se opona a sus excesivo poder.
Csar conduce a su ejrcito. Imagen del cmic Astrix y Oblix
Contina con la lectura:
c) Tercera etapa de la historia de Roma: El Imperio.
Esta etapa va desde el ao 27 . C. al 476 d. C.

La etapa del Imperio empieza cuando el Senado le dio a Octavio, hijo adoptivo de Julio
Csar, el poder poltico y religioso de Roma, al concederle el ttulo de Augusto. As, Octavio
tuvo todo el poder, era el emperador.
Con Octavio empez el Imperio y una poca de paz, la pax romana, que dur hasta el siglo
II d. C. Siguieron las conquistas de los territorios de tal manera que en el siglo II d. C el
Imperio ocupaba casi toda Europa, el norte de frica y parte se Asia.
El ejrcito romano
Roma realiz tantas conquistas porque tena un ejrcito muy importante, dividido
en legiones cada una de las cuales contaba con miles de soldados. Los legionarios
romanos iban armados con espada corta, lanza y pual. Se protegan con casco,
armadura de cuero y de metal y escudo. El ejrcito tena armas de guerra para
lanzar flechas, piedras y bolas de grasa envueltas en llamas;
A partir del siglo III d. C, el Imperio romano entra en crisis. Estos fueron algunos de los
problemas que surgieron:
La corrupcin se extendi entre los funcionarios, el Ejrcito, e incluso los propios

Emperadores.
Algunos pueblos brbaros empezaron a atacar las fronteras del territorio romano.
Estos pueblos venan del norte de Europa y eran los ostrogodos, los visigodos, los
vndalos, los francos
La gran extensin del Imperio haca difcil las comunicaciones entre Roma y sus
territorios.
El comercio y la artesana atravesaron una crisis. Las personas ricas compraban
tierras y no productos.
Los precios de los productos subieron.
Los impuestos aumentaron para poder mantener al Ejrcito y la Administracin, lo que
cre descontento entre el pueblo.
En el ao 395, el emperador Teodosio intent salvar el Imperio y lo dividi dos partes:

Imperio romano de Occidente, con capital en Roma, que entreg a su hijo Honorio.
Imperio romano de Oriente, con capital en Constantinopla, que entreg a su hijo

Arcadio.
El Imperio romano de Occidente no pudo soportar la crisis y fue invadido por los
pueblos brbaros hasta que en el siglo V desapareci.
Contesta sobre la
etapa del Imperio en la
historia de Roma:
En qu ao comienza la etapa
del Imperio en la historia de
Roma? _______
Con qu emperador se inicia esta etapa? _________________________
Qu ttulo concedieron a este emperador por el cual asumi todo el poder?
Hasta qu siglo dur la poca de paz conocida como pax romana?
Cuando el Imperio romano lleg a tener su mxima extensin en el siglo II, desde dnde y hasta
dnde llegaban sus fronteras?
En qu ao el emperador Teodosio dividi el Imperio? _______________
A qu hijo le dijo el Imperio de Occidente? ______________________
Dnde estaba la capital del Imperio de Occidente? _________________
A qu hijo le dijo el Imperio de Oriente? ________________________
Dnde estaba la capital del Imperio de Oriente? ___________________
Qu ocurri con el Imperio de Occidente? ______________________
3. LA SOCIEDAD
La sociedad romana estaba formada por personas libres y esclavos.
Las personas libres se dividan en patricios y plebeyos:
Los patricios eran la nobleza. Posean todos los derechos y podan tener cargos pblicos,
interviniendo en el gobierno.
Los plebeyos eran la mayor parte de la poblacin. Tenan ciertos derechos, pero no podan
tener cargos pblicos, no intervenan en el gobierno.
Los esclavos no eran considerados personas ni posean ningn derecho. Eran propiedad de quin
les haba comprado. Los esclavos se dedicaban a la agricultura y trabajaban en las minas,
artesana, tareas domsticas. Los esclavos podan ser liberados por sus amos y se convertan en
libertos (personas libres).
Une con flechas cada grupo social romano con sus caractersticas.
Patricios Eran la mayor parte de la poblacin. Tenan ciertos
derechos, pero no podan ejercer cargos pblicos,
no intervenan en el gobierno.
Plebeyos No eran considerados personas ni posean ningn

derecho. Eran propiedad de quin les haba
comprado.
Esclavos Eran la nobleza. Posean todos los derechos y podan

ejercer cargos pblicos, interviniendo en el
gobierno.
4. LA ECONOMA
La economa romana se basaba, sobre todo, en el trabajo de los esclavos.
Las actividades econmicas ms importantes fueron estas:
La agricultura. Sus principales productos fueron los cereales, las legumbres, rboles
frutales, la vid y el olivo. Los romanos utilizaron nuevas tcnicas de agricultura como: el
empleo de abonos, el regado, la rotacin de cultivos, el barbecho Adems empleaban
animales como los bueyes.
La industria artesanal, a base de trabajos realizados a mano, se desarrollaba en las ciudades.

Utilizaban distintos materiales para hacer
distintos productos: vidrio, tejidos,
objetos de metal, armas, joyas, pieles,
cermica Haba tambin industria
artesanal alimentaria en la que se haca:
aceite, vino, pan, salazones
Mosaico
romano en el que
se practican
tareas de
agricultura.
Elaboracin y venta de pan en Roma.
El comercio. Roma mantuvo mucho comercio con las distintas provincias del Imperio.
Tambin comerciaba con otras zonas que no formaban parte del Imperio: en el Norte de
Europa compraban pieles, trigo, esclavos en frica compraban esclavos, oro, marfil;
del lejano Oriente (India, China, Ceiln) traa especias, piedras preciosas, sedas y
perfumes. El comercio se desarroll mucho por el
empleo de la moneda de bronce, plata y oro y a la
existencia de grandes rutas comerciales. Una red de
calzadas (carreteras) estaba en todo el Imperio.
Moneda griega de plata.

Contesta sobre las actividades econmicas en el Imperio romano:
Cules fueron las tres actividades econmicas ms importantes del Imperio?
Qu productos se cultivaban? _________________________________
Qu nuevas tcnicas de agricultura se empleaban?
Y qu herramientas? _______________________________________
Qu productos se realizaban de manera artesanal? _________________
Completa este cuadro con los productos que Roma compraba en zonas que no
pertenecan al Imperio.
Norte de Europa frica Lejano Oriente
5. LA RELIGIN
5.1. LOS DIOSES ROMANOS
Los romanos cran en muchos dioses. Muchos de sus dioses eran de origen griego.
5.2. EL CRISTIANISMO
En los primeros tiempos del Imperio romano surgi una nueva religin: el cristianismo, que
fue fundada por Jess de Nazaret.
Para el cristianismo slo hay un dios.
El aumento de nmero de cristianos que no queran adorar al emperador provoc que

Jess fuera condenado a morir en la cruz, y su religin fuera prohibida. Los cristianos fueron
perseguidos por varios emperadores (Nern, Trajano) y tuvieron que esconderse en cuevas
subterrneas llamadas catacumbas para poder celebrar sus ceremonias religiosas.
En el ao 313 un emperador del Imperio romano de Oriente llamado Constantino firm
un edicto (como una ley) el Edicto de Miln, por el cual se estableca la libertad religiosa para
todo el Imperio. l mismo se hizo cristiano.
Ms tarde, en el ao 380, el emperador Teodosio proclam el cristianismo como la religin

oficial del Imperio romano.
Busca en esta sopa de letras el nombre de 6 dioses en los que crean los romanos.
C A X V J E D I
M E R C U R I O B
I S C I P C A N A
N U S T I O N U J
E I A R T T A T U
R H I S E I S P O
V D D E R O E E N
A X O D A P D N F
Completa sobre el cristianismo en el Imperio romano:
En los primeros tiempos del Imperio romano surgi una nueva religin:
el________________, que fue fundada por______________________.
El aumento de nmero de cristianos que se negaban rendir culto al
emperador provoc que Jess fuera condenado a morir en___________, y
su religin fuera________________.
Los cristianos fueron perseguidos por varios emperadores y tuvieron que
esconderse en cuevas subterrneas llamadas ________________ para
poder celebrar sus __________________________
En el
Constantino firm el__________ de __________, por el cual se
estableca la libertad religiosa para todo el Imperio.
Ms tarde, en el ao 380, el emperador ___________ proclam el
cristianismo como la religin _____________ del Imperio romano.
6. LAS APORTACIONES CULTURALES
6.1. LAS LETRAS Y LAS CIENCIAS
La cultura romana se extendi gracias a su lengua, el latn, que se hablaba en todo el

Imperio, El latn es el idioma del que derivan muchas lenguas actuales.
Los romanos destacaron en estos aspectos:
Desarrollaron el derecho romano, en el que se basa el sistema legal de occidente.
En filosofa tuvo grandes pensadores como Sneca y Cicern.
En literatura cultivaron la poesa y el teatro.
La historia fue cultivada por Julio Csar o Tcito.
En las ciencias destac la medicina, en la que sobresali el mdico Claudio Galeno que
escribi muchas obras sobre medicina.
Une con flechas cada personaje famoso de la cultura romana con la ciencia en la que
destac:
Virgilio
Filosofa Julio Csar
Claudio Galeno
Literatura Tito Livio
Tcito
Historia Sneca
Plutarco
Medicina Cicern
6.2. EL ARTE
La arquitectura:
Los romanos realizaron grandes obras arquitectnicas entre las que destacan:
o Las calzadas: carreteras hechas con grandes losas de piedra.
Calzada romana.
o Los puentes: para cruzar ros. Tenan varios arcos semicirculares.
Puente romano.
o Los acueductos: para transportar el agua hasta la ciudad.
Acueducto romano (Segovia).
o Cloacas: tneles subterrneos que recogan las aguas sucias
Las construcciones romanas se realizaban en piedra, ladrillo, madera y mortero (mezcla de

agua, arena y cal). Los muros se recubran de mrmol.
La ciudad romana tenan forma cuadrada o rectangular y sus calles principales se cruzaban entre
s en la plaza pblica o foro.
Ciudad romana.
Otros edificios importantes de ingeniera y construccin romanas fueron:
o Las baslicas, espacios cubiertos donde la gente se encontraba para discutir

asuntos.
o Los templos, era la casa de los dioses.
o Las termas o baos pblicos.
o Los teatros, en el que se representaban comedias, tragedias
o Los circos, donde se celebraban carreras de carros tirados por caballos.
o Los anfiteatros, donde se realizaban las luchas de los gladiadores y fieras. El ms
famosos anfiteatro es el Coliseo en Roma, en el que caban 50.000 espectadores.
Coliseo romano.
La escultura.
Las esculturas romana imit a la escultura griega. Se preocupaban por retratar muy bien al
personaje, es decir, por poder especial cuidado en hacer su cara.
Escultura romana.
La pintura
Adems de retratos, los romanos realizaron pinturas al fresco (sobre la pared) para decorar
los edificios.
Mosaicos.
Se utilizaban para decorar paredes y suelos. Algunos se hacan con grandes piezas de mrmol
de diferentes colores. Otros se hacan con pequeas piezas de piedra, vidrio, cermica
Haz una lista con los nombres de los principales edificios romanos y su utilidad:
EDIFICIO UTILIDAD
Baslica
7. LOS PUEBLOS GERMANOS
7.1. ORIGEN DE LOS PUEBLOS GERMANOS
Los romanos llamaban brbaros, que significa extranjero, a los pueblos situados fuera de
las fronteras del Imperio.
Entre estos pueblos estaban los germanos que habitaban el norte de Europa y eran estos
pueblos: los sajones, los anglos, los francos, los suevos, los vndalos, los visigodos, los
ostrogodos
7.2. FORMA DE VIDA
Los germanos habitaban en aldeas situadas cerca de los ros, lagos, manantiales Sus
casas eran de madera, con los techos de paja.
Se organizaban en tribus. La mayora de la poblacin eran personas libres. Los hombres

formaban el ejrcito. No solan tener rey, sino jefe de la tribu. El jefe diriga la guerra.
Vivan de la caza, la ganadera y la agricultura.

Los germanos adoraban a muchos dioses relacionados con la naturaleza (sol, rayo).
Sus arte era muy sencillo (arte brbaro)
Grupo de personas germanas preparndose para ir a vivir a un nuevo lugar.
7.3. LA INVASIN DEL IMPERIO ROMANO
A partir del siglo III, los pueblos germanos empezaron a introducirse en los territorios
del Imperio romano. Algunos lo hicieron de forma pacfica, pero otros de forma violenta, como el
caso de los hunos, cuyo rey ms famoso fue Atila. Este salvaje pueblo de jinetes nmadas vena
de Asia central atacando a los pueblos germanos. Por eso, los pueblos germanos tuvieron que
escapar y ocupar los territorios del Imperio romano de Occidente, que cay definitivamente en el
ao 476, cuando fue eliminado el ltimo emperador, Rmulo Augstulo.
Sin embargo, el Imperio romano de Oriente resisti las invasiones de los pueblos
brbaros y, aunque pas a llamarse Imperio bizantino, por ser su capital Bizancio, sobrevivi
hasta el siglo XV.
Contesta sobre la invasin del Imperio romano:
A partir de qu siglo comenzaron las invasiones de los pueblos germanos en el Imperio romano?
Qu famoso y blico pueblo hizo huir a los germanos de sus tierras e invadir las del Imperio
romano?
________________ Cul fue su rey ms famoso? _________________
En qu ao cay el Imperio romano de Occidente? __________________
Cul fue el ltimo emperador del Imperio? _______________________
Qu ocurri con el Imperio romano de Oriente?

UNIDAD DIDCTICA: ROMA
Contesta a las siguientes preguntas sobre los romanos:

Quines crees t que eran los romanos?

Qu cosas han hecho los romanos que utilizamos hoy?

Los romanos estuvieron en Hungra qu hacan all?

Tambin estuvieron en Espaa? Por qu crees que les gustaba?

TAREA
Vocabu
lario
Pon estas palabras en el sitio correcto:
rey Senado Emperador ciudadano ley

Grandes
territorios expansion
MONARQUA REPBLICA IMPERIO
Puedes describir a este hombre? Es un rey, un senador o un

Emperador? Por qu?
Statue of the emperor Augustus in Museo

Chiaramonti, Vatican, Rome
Probablemente es un __________________ porque

6
2. Analizando mapas
Mira el mapa. Que continentes eran parte del Imperio Romano? Podras
decir que pases actuales eran parte del Imperio Romano? Cmo se
llamaba Pcs en poca romana?
1. Mira los dibujos. Es gente romana de diferentes grupos sociales.
Pon las palabras en el lugar correcto.
Trabaj
Patricio Terrateniente Noble General ador
Agricultor Artesano Rico Ejrcito Poder
Trabajo de
casa Poltico Senado Sirviente Jefe
UNIDAD ROMA
1. EL MEDIO NATURAL
La ciudad de Roma est situada en el centro de la pennsula italiana, a

orillas del ro Tber. Esta pennsula est baada por las aguas del
Mediterrneo.
En el siglo VIII antes de Cristo, poca en que se fund Roma, la

pennsula italiana estaba habitada por b varios pueblos: los etruscos, los
latinos y los griegos. Observa en el mapa de la pennsula italiana dnde
habitaba cada pueblo
2. HISTORIA DE ROMA
Existe una leyenda que cuenta cmo se fund Roma, lela:
Cuanta la leyenda que la ciudad de Roma fue fundada (tallt) por dos hermanos
gemelos (ikertestvrek) llamados Rmulo y Remo.
Estos hermanos fueron arrojados (dob) al ro Tber en una cesta (kosr) cuando eran
nios. Rmulo y Remo consiguieron salvarse (tllni) porque fueron recogidos (cskny) y
criados (emel) por una loba.
Cuando se hicieron grandes, decidieron crear una ciudad. Pero hubo un
problema entre ellos y Rmulo mat a Remo. As, Rmulo fue el primer rey de
la ciudad que llam Roma.
Contesta a estas preguntas sobre la leyenda de cmo se fund
Roma:
Qu les ocurri de nios a los hermanos gemelos Rmulo y Remo?
Cmo lograron salvarse?
Cmo lleg Rmulo a ser el primer rey de Roma?

Actividad 2: El Imperio romano
Los romanos fueron un pueblo conquistador que naci en la pennsula Itlica. Entre
los siglos III a.C. y I d.C. formaron el mayor imperio de la historia, y su capital era
Roma. Para ello conquistaron muchos territorios en el mar Mediterrneo.
Este es el mapa de los territorios que tena el Imperio romano:
A continuacin tienes el mapa de los pases actuales que se encuentran alrededor del
mar Mediterrneo. Comparando ambos mapas puedes enumerar los pases que
siglos atrs pertenecieron al Imperio romano.
- 13 -
U.D. Estudiamos los romanos Irene Villa Garca
Lista de pases: (las rayas son orientativas, no tiene porqu haber tantos pases como
espacios)

U.D. Estudiamos los romanos Irene Villa Garca
Actividad 3: Cronistas
En la poca romana, muchos emperadores llevaban consigo en sus conquistas e
invasiones a gente (cronistas) para que dejaran escrito cmo se haban desarrollado
los hechos. Realiza una hipottica crnica sobre la expedicin hasta la ciudad de
Sophiane(Pcs). Para realizar este ejercicio, ten en cuenta las dificultades geogrficas
(montaas, ros, etc.) que tuvieron que superar.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
- 15 -
Actividad 4: Romanizacin
Los romanos llevaron a cabo la colonizacin de multitud de pueblos, lo que significa
que empezaron una conquista o intercambio comercial pero tambin la oportunidad
de intercambiar diferentes culturas. Contaban con un fuerte ejrcito de legionarios,
que en sus campaas de conquistas construyeron campamentos que luego eran
ciudades.
Con esto, los romanos extendieron su cultura, y su lengua, construyerndo grandes

ciudades A este proceso se le conoce como romanizacin.
Extendieron su cultura, costumbres, forma de vida, organizacin social

El latn: su lengua dio lugar a muchas de las actuales como el castellano, el
gallego, el cataln, el francs o el italiano.
Su religin: en un primer momento los romanos eran politestas, adoraban a
muchos dioses. Pero con el paso del tiempo se fue extendiendo el
cristianismo, que naci de una divisin del judasmo y se extendi con
rapidez, y aunque al principio fue perseguida y prohibida, finalmente se
convirti en religin oficial del Imperio.
Las decisiones importantes de Gobierno se tomaban en el Senado, una
asamblea formada por los cnsules. Estos puestos los ocupaban los hombres
ms ricos y poderosos de la ciudad. Adems contaban con el derecho romano,
leyes que hoy en Europa.
Muchas de las ciudades actuales heredan su nombre de los asentamientos de
las tropas romanas como: Barcino (actual Barcelona), Hispalis (Sevilla),
Corduba
(Crdoba), Emrita Augusta (Mrida) Adems para comunicar unas con
otras construyeron calzadas.
ACTIVIDAD: Imagnate que eres un senador y tienes que hacer las leyes para
la poca romana. Qu tres leyes pondras para la ciudad?
1. ___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
Actividad 6: Ciudades romanas
Los romanos fundaron muchas ciudades, para lo que seguan un patrn comn. La
ciudad se organizaba en torno al foro, plaza, espacio abierto, rodeado de
mercados y edificios, y era donde se realizaban reuniones, negocios, intercambios
comerciales Las calles seguan el trazado de una cuadrcula, y generalmente la
ciudad estaba protegida por fuertes murallas que la rodeaba. Tambin
construyeron multitud de edificios en las ciudades, podemos clasificarlos en:
- Edificios religiosos:
2. Templo: edificio cerrado con columnas. Estaba generalmente a un lado
del foro. La funcin era acoger estatus de un dios o una diosa.
10 Edificios para espectculos:
2. Teatro: Haba obras clsicas. Poda ser drama o comedia.
2.8. Anfiteatro: juegos, lucha de gladiadores, caza de animales
salvajes, carreras de caballos, enfrentamientos entre barcos
El espectculo se haca sobre la arena.
o Circo: en l se hacan carreras de carros tirados por caballos.
- Edificios pblicos
o Termas: dedicadas a la higiene. Una especie de baos pblicos con
diferentes piscinas de agua caliente, fra y templada.
Acueducto: gracias a los acueductos, las ciudades disponan de agua.
Estos grandes canales actuaban como nuestras actuales tuberas, pues
transportaban el agua de los ros y arroyos hasta las fuentes pblicas.
Puente: que servan como vas de paso para poder atravesar ros o
accidentes montaosos.
g. Arco del triunfo: gran monumento con forma de puerta. Se construa
para celebrar la victoria en alguna guerra.
Las ciudades romanas se comunicaban unas con otras mediante la red de calzadas.
Reconoces las palabras subrayadas en el dibujo?

UNIDAD 7: ORIGEN Y EXPANSIN DEL ISLAM
12. EL NACIMIENTO DEL ISLAM
ARABIA ANTES DE MAHOMA
La civilizacin islmica naci en Arabia. Arabia es una gran pennsula,

situada en el Sudoeste de Asia, entre el Golfo Prsico y el mar Rojo, que la
separa de frica. A causa de la falta de agua es un enorme desierto y slo
en algunas zonas de la costa y en los oasis del interior es posible la vida del
ser humano.
1
Arabia estuvo habitada desde la antigedad por los beduinos,

pastores nmadas que tenan rebaos de cabras, ovejas y camellos y que se
movan por la pennsula en busca de agua y pastos para su ganado.
A orillas del Mar Rojo existan algunas ciudades importantes, como La

Meca y Medina, que eran centros comerciales, pues algunos rabes eran
comerciantes.
Contesta:
Dnde est situada Arabia?
Qu separa Arabia de frica?
Por qu Arabia es un desierto?
Cmo se llama los habitantes pastores nmadas de Arabia?
Qu ciudades importantes de Arabia ay cerca del Mar Rojo?
MAHOMA Y EL ISLAM
A principio del siglo VII naci en Arabia una nueva

religin: el Islam. Esta religin tuvo un gran profeta,
llamado Mahoma, que se encarg de ensearla. El
dios de esta religin era Al, y el libro sagrado se
llamaba el Corn.
El Corn, el libro sagrado de la religin del Islam

Mahoma naci en la ciudad de La Meca, en el ao 570. Ahora, la

Meca, es la ciudad sagrada para los que practican esta religin, la mayora
de ellos musulmanes.
13. LAS IDEAS DEL ISLAM
Las ideas de esta religin, que estn en el libro sagrado del Corn,
son:
9. Creer en un solo dios Al, y en su profeta Mahoma.

10. Rezar al menos 5 veces al da arrodillado en direccin a
la ciudad santa de La Meca.
11. Dar dinero a los pobres.
12. Ayunar (no comer) desde el amanecer a la puesta del sol
durante el mes de ramadn.
13. Peregrinar a La Meca al menos una vez en la vida.
La ley islmica prohbe a los fieles beber alcohol y comer carne de

cerdo.

Contesta a esta preguntas:
Dnde y en qu siglo naci la religin del Islam?
Quin fue su principal profeta?
Quin es el dios de la religin islmica?_____________Contina _
Cmo se llama su libro sagrado?______________________________
Cul es la ciudad santa para los que practican la religin del Islam? Quin
naci en esta ciudad?
Cules son las ideas importantes de la religin islmica que hay en el

Corn?
a. ___________________________________________________
b. ___________________________________________________
c. ___________________________________________________
d. ___________________________________________________
e. ___________________________________________________
Qu prohbe beber y comer la ley islmica?
9. LA EXPANSIN DEL ISLAM
3.1. DURANTE LA POCA DE MAHOMA
Mahoma comenz a predicar su religin en La Meca, la ciudad donde

naci. En esta ciudad se encuentra la Piedra Negra, un meteorito que est
en el santuario de Kaaba, lugar de peregrinacin de muchas personas,
incluso ante de que naciera Mahoma y de que existiera la religin islmica.
Mahoma consigui unir a muchas tribus rabes y se convirti en su

jefe religioso y poltico.
Cuando muri Mahoma, en el ao 632, su religin estaba por toda la

Pennsula Arbiga.
Completa

Mahoma comenz a predicar su religin en ______________, la
ciudad donde naci.

En esta ciudad se encuentra la Piedra_________________, un
meteorito que est en el santuario de______________, lugar de
peregrinacin.

Mahoma consigui unir a muchas _____________ rabes que
estaban enfrentadas y se convirti en su jefe _____________y
poltico.

Cuando muri Mahoma, en el ao________, su religin se haba
extendido por toda la_________________________.
Despus de la muerte de Mahoma, los ejrcitos musulmanes siguieron

extendiendo la religin islmica incluso fuera de Arabia, formando un gran
imperio que era gobernado por el califa.
Los cuatro primeros califas que sucedieron a Mahoma consiguieron

extender el Islam desde la India hasta la Pennsula Ibrica (Espaa). Fue en
el ao 711 cuando los musulmanes cruzaron el Estrecho de Gibraltar y
entraron en Espaa. Conquistaron la zona del sur, a la que llamaron Al-
Andalus, hoy Andaluca.
Contesta V (verdadero) o F (falso)
Tras la muerte de Mahoma el Islam no se sigui extendiendo.

Tras la muerte de Mahoma los ejrcitos musulmanes siguieron extendiendo
la religin islmica incluso fuera de Arabia, formando un gran imperio.
Los gobernadores de las zonas conquistadas eran los califas.

El Imperio del Islam se extendi slo hacia la India.
El Islam se extendi desde la India hasta la Pennsula Ibrica (Espaa).

Los musulmanes entraron en la Pennsula Ibrica en el ao 611
Los musulmanes entraron en la Pennsula Ibrica en el ao 711
A la zona sur de la Pennsula Ibrica conquistada por los musulmanes la

llamaron Al-Andalus.
3. LA ORGANIZACIN DEL IMPERIO
LA ORGANIZACIN POLTICA
El poder en el Islam lo tenan estas personas:
7. El imperio islmico recibi el nombre de califato porque su jefe

poltico y religioso era el califa.
8. El primer ministro era el visir.
9. Los jueces eran los cades y se encargaban de aplicar las leyes del
Islam.
Todos los habitantes pagaban un impuesto llamado diezmo.

El Imperio Islmico posea un poderoso ejrcito.
11 Une con flechas
Califa Primer ministro
Visir
Emires o wals Jefe religioso y poltico
Gobernadores de cada provincia

7
UNIDAD DIDCTICA
ADAPTADA
LA ORGANIZACIN DE LA ECONOMA
Las principales actividades econmicas de los musulmanes eran: la

agricultura, la ganadera (pastoreo), la artesana y el comercio.
La agricultura se desarroll en las zonas menos desrticas y en los

oasis. Los rabes empleaban tcnicas de regado para el cultivo de los
rboles frutales y otros productos de la huerta. Su preocupacin por el
agua, que era escasa, les llev a fabricar cosas para obtenerla y
transportarla.
La ganadera consista en el pastoreo nmada con los rebaos de

cabras y ovejas; de estos animales conseguan leche, pieles, lana y carne.
Tambin criaban camellos, como medio de transporte, y caballo, para el
ejrcito.
Pastoreo con cabras y ovejas y cra de camello y caballos.
La artesana consista en el curtido de pieles, elaboracin de tapices,

alfombras y tejidos, y en la fabricacin de joyas, perfumes y armas.
h. El comercio se desarroll por varias rutas, como se ven en este mapa:
Los ncleos comerciales ms importantes eran las ciudades de Damasco,

Bagdad, El Cairo, Alejandra y Fez.
En las ciudades, el lugar destinado al comercio, el mercado, se llamaba
zoco.
Contesta:
En qu lugar se desarroll la agricultura?
Qu utensilios fabricaron los rabes para obtener y transportar el agua?
En qu se basaba la ganadera?
En qu consista la artesana?
Mira en el mapa. Qu rutas comerciales tenan?
Cules fueron las ciudades comerciales ms importantes?
LA SOCIEDAD Y LA VIDA COTIDIANA
ASPECTOS DE LA VIDA COTIDIANA
La poblacin musulmana era fundamentalmente urbana, es decir, viva

en las ciudades, dedicndose a la artesana y al comercio.
Las ciudades musulmanas tenan un estructura irregular, eran

estrechas y algunas no tenan salida.
Las casas podan tener uno o dos pisos, con un patio central. Tenan
poscas ventanas y, adems, stas se tenan celosas, para dar ms
privacidad a sus habitantes.
Las ciudades se dividan en varias partes:
La medina, era la zona situada en el interior de la muralla. En la

medina estaban estos edificios: viviendas particulares, la mezquita o
lugar para la oracin, el zoco o mercado donde estaba las tiendas y
los talleres artesanos.
El alczar, era la residencia del gobernador; era una zona con

murallas pero separada de la medina.
Los arrabales o barrios situados fuera de la muralla. All vivan las

personas que ya no caban ene la medina y estaban los cementerios.
Ciudad islmica.
21 Qu lugares de la ciudad islmica visitaras si quisieras..?
Rezar: ___________________________________________________
Hacer compras: ____________________________________________
Visitar un cementerio: _______________________________________
Hacer una protesta al gobernador:

________________________________
Visitar un taller de artesana: __________________________________

LOS GRUPOS SOCIALES
Dentro de la poblacin musulmana existan muchas desigualdades. La

sociedad estaba dividida en estos grupos:
3.5 La aristocracia: estaba formada por los califas y lo emires, y sus

familiares. Tenan el poder poltico y econmico; y tenan muchas tierras.
3.6 El grupo social medio: estaba formado por comerciantes, artesanos y

pequeos propietarios rurales y ganaderos que tenan cierto poder
econmico.
3.7 La gran masa popular: estaba formada por los campesinos, ganaderos y
artesanos que no tenan ninguna propiedad, o por comerciantes que tenan
que vender sus mercancas por las calles. Eran pobres y tenan que pagar
impuestos.
A la poblacin no musulmana (cristianos y judos) se le permiti

conservar sus propiedades y su religin, pero tenan que pagar un
impuesto que no pagaban el resto de la poblacin.
Une con flechas cada individuo con el grupo social al que

perteneca:
La aristocracia Formada por los campesinos, ganaderos y

artesanos que no tenan ninguna
propiedad, o por comerciantes que tenan
que vender sus mercancas por las calles.
Eran pobres y tenan que pagar
impuestos.
El grupo social medio Formado por comerciantes, artesanos y
pequeos propietarios rurales y
ganaderos que tenan cierto poder
econmico.
La gran masa popular Formada por los califas y lo emires, y sus
familiares. Tenan el poder poltico y
econmico; eran los propietarios de
extensas tierras
La familia y el papel de la mujer en el mundo rabe:
Las mujeres slo podan ser vistas por su marido o por sus familiares.
Pasaban el da encerradas en sus casas. Cuando salan de casa deban llevar
velo para no ser vistas.
Algunas mujeres musulmanas siguen hoy da llevando velo.
Adems, no elegan a sus maridos. Generalmente era la madre del

novio quin elega a la futura mujer para su hijo sin la aprobacin de los
novios.
Sin embargo, los hombres s podan tener varias mujeres (mximo de

4), siempre que pudieran darles comida y alojamiento.
Completa con V (verdadero) o F (falso):
En el Islam:
Las mujeres tenan los mismos derechos que los hombres.

Las mujeres slo podan ser vistas por su marido y familiares.
Generalmente, los matrimonios se llevaban a cabo con el consentimiento

de los novios.
Las mujeres deban salir a la calle tapadas con un velo.

Cada hombre slo poda casarse con una sola mujer.
15
6. LA CULTURA ISLMICA
Los rabes cogieron la cultura de los pueblos conquistados, les dieron

su religin islmica y con ella su lengua, la lengua rabe.
Los rabes, tradujeron muchas obras de filsofos griegos y romanos.

Fueron excelentes astrnomos y grandes matemticos. Tambin fueron
grandes mdicos, ya ellos anestesiaban y realizaban operaciones de ciruga.
En las ciudades islmicas haba escuelas llamadas madrasas.
Tambin hicieron posible la extensin de muchas tcnicas y

conocimientos como fue la fabricacin y el uso del papel, la plvora, la
brjula o el molino de viento.
Los musulmanes destacaron el la literatura por los cuentos. La obra

ms conocida son los cuentos de Las Mil y una noches. Entre estos cuentos
se encuentran los Al Bab y los cuarenta ladrones, Aladino y la lmpara
maravillosa, Simbad el marino
Completa:
Los rabes asimilaron la cultura de los pueblos conquistados,
propagaron su religin _____________ y con ella su lengua, la
lengua___________.
Fueron excelentes astrnomos y grandes____________________.
Tambin fueron grandes_________________, ya ellos anestesiaban

y realizaban operaciones de ciruga.
En las ciudades islmicas haba escuelas llamadas_____________.
Tambin hicieron posible la extensin de muchas tcnicas y
conocimientos como fue la fabricacin y el uso del____________, la
plvora, la ___________________o el molino de viento.
Los musulmanes destacaron el la literatura por los_________.
6. La obra ms conocida son los cuentos de _____________________.
6. EL ARTE
El arte islmico se desarroll principalmente por la arquitectura. La

pintura y la escultura no tuvieron mucha importancia y es que, en el
Corn, estaba prohibido pintar o hacer la figura de Mahoma.
La mayora del arte se desarroll en las ciudades. Los principales

edificios eran: la mezquita (el templo) y los palacios.
Las caractersticas de la arquitectura islmica son:
8 Los edificios son de escasa altura y de forma cbica. Slo

sobresalen cpulas.
9 Los edificios estn realizados con materiales pobres: ladrillo,

yeso, azulejos y madera.
10 La decoracin slo aparece en el interior de los edificios, y no en

el exterior.
5.4. Las columnas son altas y estrechas.
Los techos suelen ser planos y de madera.
7. Contesta:
Por qu en el arte islmico la pintura y la escultura no tuvieron mucha

importancia?
Qu edificios son los ms importes en este arte?

UNIDAD: LA EUROPA FEUDAL
1. EL FEUDALISMO: SUS ORGENES
El feudalismo es el sistema de organizacin poltica, econmica y social

que existi en Europa occidental entre los siglos X y XIII.
Durante la etapa del feudalismo, los nobles eran los propietarios de

las tierras y controlaban a la poblacin campesina.
Qu ocurra en Europa antes del feudalismo?
Entre los siglos VIII y XI hubo unas invasiones: musulmanes por el

sur y vikingos y magiares por el norte, que crearon inseguridad en la
sociedad de aquella poca.
Las naves vikingas eran muy rpidas: tenan muchos remos y una vela.
En el ao 814 mora el emperador Carlomagno y Europa occidental

qued en manos de reyes guerreros que pedan ayuda a los nobles
para luchar contra los nuevos invasores.
La vida se organiz en propiedades rurales, en el campo. All se

producan los alimentos necesarios para el consumo.
Las comunicaciones se volvieron dbiles y las regiones de Europa se

aislaron.
1
Completa:
El feudalismo es el sistema de organizacin poltica, _______________ y
social que existi en ____________ occidental entre los siglos X y______.
Durante la etapa del feudalismo, los _____________ eran los dueos de
las tierras y dominaban a la poblacin_______________________. Entre
los siglos VIII y XI hubo una oleada de invasiones: _____________
por el sur y __________________ por el norte.
En el ao 814 mora el emperador ___________________ y Europa
occidental qued en manos de reyes _________________que pedan ayuda
a los nobles para ______________ contra los nuevos invasores.
La vida se organiz alrededor de las propiedades___________, en el
campo. All se producan los ______________ necesarios para el consumo.
Las _____________________se debilitaron y las regiones de Europa se

aislaron.

ORGANIZACIN POLTICA: LAS RELACIONES DE
DEPENDENCIA
Durante la poca del feudalismo se establecieron relaciones de

dependencia, es decir, una persona se pona bajo la proteccin de otra ms
poderosa. Las relaciones se establecieron as:
REY
Seores feudales Monasterios
Caballeros Campesinos
armados
Campesinos del feudo
Siervos
A las relaciones entre seores feudales y el rey se las llamaba

relaciones de vasallaje: los seores ayudaban al rey en la guerra y, a
cambio el rey les entregaba tierras (feudos).
A las relaciones entre caballeros y seores feudales tambin se las

llamaba relaciones de vasallaje: los caballeros armados ayudaban a
los seores feudales a cambio de sustento (sueldo, comida).
En las relaciones entre campesinos y seores feudales, los

campesinos trabajaban las tierras del seor y pagaban impuestos; a
cambio, los seores protegan a los campesinos en pocas de guerra.
3. LA ECONOMA FEUDAL
Las grandes propiedades de terreno rural (feudos) se

autoabastecan, es decir, todo lo que los habitantes del feudo necesitaban
para vivir de produca dentro del feudo: alimentos, vestido, instrumentos de
trabajo
La vida en los feudos era en torno al castillo, lugar donde iban los
campesinos en caso de peligro. En el castillo vivan el seor feudal y los
caballeros armados que eran sus vasallos.
En el terreno del feudo haba una zona que se dedicaba a la

agricultura, otra a los pastos y otra a bosques para la caza y obtencin de
lea.
En el feudo se cultivaban gran cantidad de productos, pero sobre

todo cereales y legumbres. Las tcnicas que se utilizaban eran muy bsicas:
Se segua utilizando el arado romano, con lo que era difcil remover la

tierra.
La mayora de los instrumentos eran de mano
Slo se usaba como abono la caca del ganado, lo que
resultaba insuficiente para renovar la fertilidad de la tierra. Por eso
se dejaba parte de la tierra sin cultivar durante cuando ya daba poco
fruto; a esta tcnica se llama barbecho.
Los animales que abundaban eran: los bueyes (para tirar de las carretas
y arados), ovejas, cabras, cerdos y aves de corral. De estos animales se
obtenan alimentos, lana, cuero
Tambin criaban caballos para que los nobles y caballeros lucharan en
las guerras.
Contesta:
Qu significa que los feudos se autoabastecan?
Quines vivan en el castillo?
Las tierras del feudo, a qu tres cosas se dedicaban?
Sobre todo, qu productos agrcolas se cultivaban en los feudos?

Qu tcnicas rudimentarias se utilizaban en la agricultura?
Qu especies animales haba en los feudos? Para qu se utilizaba cada

animal?
4. LA SOCIEDAD FEUDAL
La poblacin europea de la poca feudal se reparta en estamentos o

grupos sociales:
Los nobles luchaban.

El clero rezaba.
Los campesinos trabajaban.
La pirmide de sociedad era as:
REY
Clero
Nobles
Caballeros
Campesinos
Siervos
7
a. LOS NOBLES: LOS QUE LUCHABAN Y TENAN EL PODER
Los nobles eran los seores feudales y los caballeros, que vivan en los
castillos.
Los seores feudales:
Tenan tierras y en sus feudos actuaban como reyes:
Cobraban impuestos por el uso de los molinos, hornos..., o

por el derecho a cruzar sus puentes y sus territorios.
Tenan sus propios tribunales de justicia.
Podan acuar moneda.
En algunos casos podan tener relaciones con la mujer del
campesino
Los caballeros:
Slo tenan sus armas y su caballo. Eran vasallos de los seores

feudales y ayudaban al rey en la guerra. El caballero perfecto
tena que tener estos valores: valenta, fidelidad y
disponibilidad para ayudar a los que no tenan cosas (hurfanos
y damas).
El rey nombra caballeros a sus hijos, que juran defenderle en la guerra.

Contesta V (verdadero) o F (falso):
Los caballeros tenan tierras.
Los caballeros slo tenan sus armas y su caballo.
Los seores feudales vivan en castillos, pero los caballeros no.
Los seores feudales y los caballeros vivan en los castillos.
Los seores feudales eran vasallos de los caballeros.
Los caballeros eran vasallos de los seores feudales.
Todo caballero tena que tener estos valores: valenta, fidelidad y

disponibilidad para amparar a los indefensos
Los seores feudales actuaban como reyes en sus feudos.
En los feudos se podan acuar moneda propia.
Toda persona poda recorrer las tierras del feudo y pasar por sus puentes
libremente.
Los feudos tenan su propio tribunal de justicia.
b. LOS MIEMBROS DEL CLERO: LOS QUE REZABAN
Tambin entre el clero haba jerarquas:
Los obispos y abades: formaban el alto clero. Ocupaban los

cargos principales de la Iglesia. Estos cargos solo se daban a
miembros de la nobleza. Los obispos y abades eran autnticos
seores feudales. Las tierras que rodeaban los monasterios eran
cultivadas por campesinos a los que cobraban un impuesto llamado
diezmo (dcima parte de la cosecha).
Monasterio de la Edad Media.
Los sacerdotes y monjes: formaban parte del bajo clero.

Procedan del campesinado. Los monjes venan de distintas rdenes
religiosas. Una de las primeras rdenes fue la de los benedictinos,
fundada por San Benito, en el ao 529, su idea era ora et labora
que quiere decir reza y trabaja.
Monjes benedictinos.
10
Seala con una X si la afirmacin se refiere al alto clero o al

bajo clero.
Los formaban sacerdotes y monjes.
Lo formaban obispos y abades.
Sus miembros pertenecan a la nobleza.
Sus miembros pertenecan al campesinado.
Funcionaban como un autntico feudo.
Cobraban diezmos a los campesinos.
Trabajaban y rezaban.
c. LOS CAMPESINOS: LOS QUE TRABAJABAN
Aproximadamente, el 90% de la poblacin medieval eran campesinos. La

mayora de estos campesinos trabajaban las tierras del seor feudal.
Entre los campesinos existan diferencias:
Unos eran libres y podan irse del feudo. El seor les daba un
trozo de tierra a cambio de una parte de su cosecha o pagar una
renta.
Otros, como los siervos, no podan irse del feudo sin permiso del
seor. Algunos siervos eran domsticos y realizaban las tareas de
limpieza del castillo o de la cocina. Otros vivan en cabaas, junto a
los animales, ellos tenan que trabajar la tierra pero como tenan
que producir todo lo que necesitaban, tambin tenan que realizar
tareas de carpintera, albailera...
Cabaas donde vivan algunos siervos.
Contesta:
Qu parte de la poblacin era campesina? ________________________
Qu diferencias haba entre los campesinos libres y los siervos?
A qu tareas se dedicaban los siervos domsticos?
Dnde vivan los siervos que se dedicaban a trabajar la tierra?
Qu otras tareas realizaban estos campesinos?

5. LA RELIGIN MEDIEVAL
La Edad Media fue una poca muy religiosa. El cristianismo era la

principal religin.
En esta poca se originaron las Cruzadas, en el siglo XI: eran

expediciones de militares cristianos que luchaban para recuperar Jerusaln,
que estaba en manos de los musulmanes.
Tambin en esta poca se dieron muchas peregrinaciones a lugares

santos. Una de las ms importantes peregrinaciones era al sepulcro del
apstol Santiago. As, a partir del siglo IX comenzaron a llegar peregrinos
de toda Europa a Santiago de Compostela, lugar donde estaba enterrado el
santo. A los caminos que recorran los peregrinos se llamaron Camino de
Santiago.
En las celebraciones religiosas se introdujo el canto gregoriano; las

misas se decan en latn.
Celebracin religiosa.
Completa:
La Edad Media fue una poca muy religiosa, el ______________era la

principal religin.
En esta poca se originaron las _____________ , en el siglo_____ que

eran expediciones de militares cristianos.
Tambin en esta poca se dieron muchas ____________ a lugares santos.
Una de las ms importantes peregrinaciones era al sepulcro del apstol
_____________.
A los caminos que recorran los peregrinos se llamaron ___________ de
En las celebraciones religiosas se introdujo el canto__________________
Las misas se decan en_____________.
6 LA CULTURA
6.1. LA LABOR CULTURAL DE LOS MONJES
En la poca medieval la mayor parte de la sociedad europea era analfabeta.

Los monjes eran las personas ms cultas, muchos de ellos saban latn, la
lengua importante de la poca. Los monjes se dedicaron a conservar y
transmitir la cultura a travs de realizar copias de textos de la
antigedad.
Monjes copiando textos antiguos.

14
6.2. LA CIENCIA
A partir del siglo X, gracias al contacto con el mundo rabe, en la Edad

Media europea apareci un inters por investigar y estudiar los textos
antiguos. En la Escuela de Traductores de Toledo se tradujeron el latn
obras clsicas griegas que ya haban sido traducidas al rabe.
6.3. LA TCNICA
En la Edad Media hubo estos inventos :
El estribo: pieza de metal que permite evitar cadas del caballo. Fue
inventado por los chinos y se conoci en Europa hacia el siglo VIII.
Los molinos de agua y de viento se poda hacer muchas cosas: moler

el trigo, elevar el agua de los pozos, extraer el aceite de las
aceitunas, exprimir semillas, reducir la corteza de roble a polvo, pulir
metales...
Molino de agua y viento.

Contesta:
En la poca del feudalismo, qu personas eran cultas?
Cmo transmitieron la cultura los monjes?
A partir de qu siglo empezaron a tener inters por investigar?
En qu famosa escuela se tradujeron obras clsicas griegas al latn?
Qu dos inventos destacan en la Edad Media?
Para qu utilizaban el estribo?
Quin invent el estribo? _____________ En qu siglo se conoci en
Europa? ___________
Para qu se utiliza el molino de agua y viento? _____________________
7. EL ARTE ROMNICO
Al estilo de la Edad Media que se desarroll entre los siglos XII u

parte del XIII se llama arte romnico.
16
El arte romnico se extendi por toda Europa occidental gracias a las

peregrinaciones, sobre todo a travs del Camino de Santiago.
Las caractersticas del arte romnico son:
La escultura: aparece en las fachadas y capiteles de las iglesias.

Aunque el tema suele ser religioso (Jesucristo sentado y bendiciendo)
o de escenas de la Biblia, tambin hay esculturas y relieves de
animales y seres monstruosos.
Las figuras no tienen expresin y en posicin frontal (de frente).
Escultura romnica.
En la pintura las figuras no tienen volumen.

Los colores son puros (sin mezclar) y planos, se dibuja con colores
negros, cuyo interior se rellena de color.
Las pinturas solan realizarse en las paredes (frescos) y techos de las
iglesias.
Los temas de las pinturas son de carcter religioso y didctico

( ensean algo).
Pintura romnica.
En la arquitectura romnica se distinguen 3 edificios importantes:

iglesias, monasterios y castillos.
7. Las iglesias tienen:
Muros grandes y pocas ventanas. Uso de la planta de

cruz latina
Empleo de bvedas de can y arco de medio punto.
Los castillos y monasterios eran las viviendas de los seores y

monjes respectivamente.
Su aspecto es de fortaleza y estaban hechos de piedra.

Tenan murallas con ventanas largas y estrechas
En el arte romnico las esculturas adornaban los jardines.

En el arte romnico las esculturas aparecen en fachadas y capiteles
de iglesias.
Los temas de las esculturas romnicas eran religiosos, de animales y
seres monstruosos.
Los temas de las esculturas romnicas slo eran religiosos.
Las figuras de las esculturas y pinturas romnicas tenan mucha
expresividad.
Las figuras de las esculturas y pinturas romnicas se realizaban en
posicin frontal.
Los colores que se utilizaban en las pinturas eran puros.
Los colores que se utilizaban en las pinturas eran mezclas.
Las pinturas se realizaban en los lienzos.
Las pinturas se realizaban en las paredes y los techos de las iglesias.

En la arquitectura romnica destacan las iglesias, los castillos y los
monasterios.
El aspecto de las iglesias romnicas es macizo: muros gruesos y pocas
ventanas.
El aspecto de las iglesias romnicas es estilizado: muros finos y
esbeltos, grandes ventanales...
En el arte romnico se emplea la bveda de can y el arco de medio
punto.
Los castillos medievales estaban amurallados.
Vocabulario.
Descubre el significado y haz
una frase con cada palabra
1) Habitado
a) vive en b) Muerto c) Comprar d) Abierto
3) Aislado
a) Contento b) triste c) sin gente d) alto
4) Evolucionar
a) Cambiar b) Comenzar c) Finalizar
5) Una tribu es un grupo de:

a) familiares b) animales c) cosas d) gente
7) Si ellos hacen una emboscada:

a) atacan b) ayudan c) necesitan d) comen
8) La gente necesita _____________ supervivencia.

a) Agua b) Comida c) Nada d) Las dos
9) Un herrero necesita:
a) Hierro b) Oro c) Plata d) Algodn
10) En una religion monotesta

a) Hay solo un dios b) Hay varios dioses
11) Seguidor significa.

a) Cree en algo b) Esta contra algo c) Ensea algo d) No sabe algo
12) Cuando algo florece

a) Comienza b) Empieza c) Se expande d) Se para
Material AICLE 2 de ESO: Islam 7
Ahora, lee la introduccin al
tema:
En el 3000 AC los rabes

habitaban en una gran pennsula
entre Asia y frica. Esta pennsula
era la Pennsula Arbiga. La
Pennsula Arbiga estaba
rodeada de desiertos, y los
rabes estaban aislados del resto
del mundo. La cultura rabe
evolucion de una manera
diferente a la de otras
civilizaciones cerca de la suya.
Para sobrevivir, algunas familias se juntaron formando una tribu. Estas tribus
eran mandadas por un jefe. Las tribus hacan emboscadas a otras tribus para
tener ms camellos, cabras y otras cosas necesarias para su supervivencia.
Las tribus viajaban de un oasis a otro oasis para buscar comida y agua. Su dieta
eran dtiles, una pequea fruta de las palmeras. En ocasiones especiales,
coman cordero.
En el ao 500 la vida cambi para los rabes. En vez de moverse para buscar
comida, se quedaron en los valles frtiles, y construyeron pueblos y pequeas
ciudades.
Muchos rabes se convirtieron en granjeros, y otros aprendieron trabajos

como ser herreros. Otros eran comerciantes. As, algunas ciudades fueron
ms grandes y ricas.
El Islam es una religion monoteista, enseada en el Corn, basado en las

ideas de Mahoma. Los musulmanes son los seguidores del Islam. Esta
religin floreci en la Pennsula Arbiga en el siglo VII.
Dibuja
camello cabra oasis dtiles cordero
Sabas que
Las ideas de Mahoma fueron memorizadas por sus seguidores, que las
escribieron en piedras, hojas, huesos y piel de animales. Al final, en el 652 el
califa Otman orden que todo se pusiera por escrito, siendo la versin
definitiva del Islam.
8
EJERCICIOS ISLAM
Los
cinco pilares del Islam

Seala cuales son los cinco pilares del Islam y haz un pequeo dibujo como si fuera una seal de trfico
El Ramadn
El Ramadn es un mes muy especial para los musulmanes ya que no pueden beber, comer ni mantener
relaciones sexuales durante el da. Lee el siguiente artculo y contesta a las preguntas.
Qu es el Ramadn?
El Ramadn coincide con la fecha en la que el Profeta Mahoma recibi la primera revelacin del Corn, el
libro sagrado de los musulmanes. Durante el Ramadn, los musulmanes deben cumplir con el ayuno o
'sawn', uno de los cinco pilares del islam, considerado como un mtodo de auto-purificacin por el que
aprenden a tener fuerza y paciencia y, por lo tanto, a conocerse a si mismos. En el Ramadn la gente no
come para entender la situacin de los que pasan hambre. De todas formas no todo el mundo debe
realizar el Ramadn. Los nios hasta los 12 aos, las mujeres embarazadas, los que estn de viaje y los
enfermos no tienen que hacer el Ramadn si eso pone en peligro su salud. Eso si, si no hacen el
Ramadn, luego tienen que realizar otros das de ayuno.
Por qu se celebra el Ramadn?
Qu se hace en Ramadn? Por qu?
Quin no tiene que hacer el Ramadn?
Imagina que ests en un pas musulmn durante el Ramadn. Explica en un prrafo lo que haras
durante el da (Min. 40 palabras)
Hoy me levanto por la maana y
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________
UNIDAD: LA EUROPA FEUDAL
1. EL FEUDALISMO: SUS ORGENES

El feudalismo es el sistema de organizacin poltica, econmica y social
que existi en Europa occidental entre los siglos X y XIII.
Durante la etapa del feudalismo, los nobles eran los propietarios de

las tierras y controlaban a la poblacin campesina.
Qu ocurra en Europa antes del feudalismo?
Entre los siglos VIII y XI hubo unas invasiones: musulmanes por el

sur y vikingos y magiares por el norte, que crearon inseguridad en la
sociedad de aquella poca.
Las naves vikingas eran muy rpidas: tenan muchos remos y una vela.
En el ao 814 mora el emperador Carlomagno y Europa occidental

qued en manos de reyes guerreros que pedan ayuda a los nobles
para luchar contra los nuevos invasores.
La vida se organiz en propiedades rurales, en el campo. All se

producan los alimentos necesarios para el consumo.
Las comunicaciones se volvieron dbiles y las regiones de Europa se

aislaron.

ORGANIZACIN POLTICA: LAS RELACIONES DE
DEPENDENCIA
Durante la poca del feudalismo se establecieron relaciones de

dependencia, es decir, una persona se pona bajo la proteccin de otra ms
poderosa. Las relaciones se establecieron as:
REY
Seores feudales Monasterios
Caballeros Campesinos
armados
Campesinos del feudo
Siervos
A las relaciones entre seores feudales y el rey se las llamaba

relaciones de vasallaje: los seores ayudaban al rey en la guerra y, a
cambio el rey les entregaba tierras (feudos).
A las relaciones entre caballeros y seores feudales tambin se las

llamaba relaciones de vasallaje: los caballeros armados ayudaban a
los seores feudales a cambio de sustento (sueldo, comida).
En las relaciones entre campesinos y seores feudales, los

campesinos trabajaban las tierras del seor y pagaban impuestos; a
cambio, los seores protegan a los campesinos en pocas de guerra.
3. LA ECONOMA FEUDAL
Las grandes propiedades de terreno rural (feudos) se

autoabastecan, es decir, todo lo que los habitantes del feudo necesitaban
para vivir de produca dentro del feudo: alimentos, vestido, instrumentos de
trabajo
La vida en los feudos era en torno al castillo, lugar donde iban los
campesinos en caso de peligro. En el castillo vivan el seor feudal y los
caballeros armados que eran sus vasallos.
En el terreno del feudo haba una zona que se dedicaba a la

agricultura, otra a los pastos y otra a bosques para la caza y obtencin de
lea.
En el feudo se cultivaban gran cantidad de productos, pero sobre

todo cereales y legumbres. Las tcnicas que se utilizaban eran muy bsicas:
Se segua utilizando el arado romano, con lo que era difcil remover la

tierra.
La mayora de los instrumentos eran de mano
Slo se usaba como abono la caca del ganado, lo que
resultaba insuficiente para renovar la fertilidad de la tierra. Por eso
se dejaba parte de la tierra sin cultivar durante cuando ya daba poco
fruto; a esta tcnica se llama barbecho.
Los animales que abundaban eran: los bueyes (para tirar de las carretas
y arados), ovejas, cabras, cerdos y aves de corral. De estos animales se
obtenan alimentos, lana, cuero
Tambin criaban caballos para que los nobles y caballeros lucharan en
las guerras.
Contesta:
Qu significa que los feudos se autoabastecan?
Quines vivan en el castillo?
Las tierras del feudo, a qu tres cosas se dedicaban?
Sobre todo, qu productos agrcolas se cultivaban en los feudos?

Qu tcnicas rudimentarias se utilizaban en la agricultura?
Qu especies animales haba en los feudos? Para qu se utilizaba cada

animal?
4. LA SOCIEDAD FEUDAL
La poblacin europea de la poca feudal se reparta en estamentos o

grupos sociales:
Los nobles luchaban.

El clero rezaba.
Los campesinos trabajaban.
La pirmide de sociedad era as:
REY
Clero
Nobles
Caballeros
Campesinos
Siervos
7
b. LOS NOBLES: LOS QUE LUCHABAN Y TENAN EL PODER
Los nobles eran los seores feudales y los caballeros, que vivan en los
castillos.
Los seores feudales:
Tenan tierras y en sus feudos actuaban como reyes:
Cobraban impuestos por el uso de los molinos, hornos..., o

por el derecho a cruzar sus puentes y sus territorios.
Tenan sus propios tribunales de justicia.
Podan acuar moneda.
En algunos casos podan tener relaciones con la mujer del
campesino
Los caballeros:
Slo tenan sus armas y su caballo. Eran vasallos de los seores

feudales y ayudaban al rey en la guerra. El caballero perfecto
tena que tener estos valores: valenta, fidelidad y
disponibilidad para ayudar a los que no tenan cosas (hurfanos
y damas).
El rey nombra caballeros a sus hijos, que juran defenderle en la guerra.

Contesta V (verdadero) o F (falso):
Los caballeros tenan tierras.
Los caballeros slo tenan sus armas y su caballo.
Los seores feudales vivan en castillos, pero los caballeros no.
Los seores feudales y los caballeros vivan en los castillos.
Los seores feudales eran vasallos de los caballeros.
Los caballeros eran vasallos de los seores feudales.
Todo caballero tena que tener estos valores: valenta, fidelidad y

disponibilidad para amparar a los indefensos
Los seores feudales actuaban como reyes en sus feudos.
En los feudos se podan acuar moneda propia.
Toda persona poda recorrer las tierras del feudo y pasar por sus puentes
libremente.
Los feudos tenan su propio tribunal de justicia.
b. LOS MIEMBROS DEL CLERO: LOS QUE REZABAN
Tambin entre el clero haba jerarquas:
Los obispos y abades: formaban el alto clero. Ocupaban los

cargos principales de la Iglesia. Estos cargos solo se daban a
miembros de la nobleza. Los obispos y abades eran autnticos
seores feudales. Las tierras que rodeaban los monasterios eran
cultivadas por campesinos a los que cobraban un impuesto llamado
diezmo (dcima parte de la cosecha).
Monasterio de la Edad Media.
Los sacerdotes y monjes: formaban parte del bajo clero.

Procedan del campesinado. Los monjes venan de distintas rdenes
religiosas. Una de las primeras rdenes fue la de los benedictinos,
fundada por San Benito, en el ao 529, su idea era ora et labora
que quiere decir reza y trabaja.
Monjes benedictinos.
10
Seala con una X si la afirmacin se refiere al alto clero o al

bajo clero.
Los formaban sacerdotes y monjes.
Lo formaban obispos y abades.
Sus miembros pertenecan a la nobleza.
Sus miembros pertenecan al campesinado.
Funcionaban como un autntico feudo.
Cobraban diezmos a los campesinos.
Trabajaban y rezaban.
c. LOS CAMPESINOS: LOS QUE TRABAJABAN
Aproximadamente, el 90% de la poblacin medieval eran campesinos. La

mayora de estos campesinos trabajaban las tierras del seor feudal.
Entre los campesinos existan diferencias:
Unos eran libres y podan irse del feudo. El seor les daba un
trozo de tierra a cambio de una parte de su cosecha o pagar una
renta.
Otros, como los siervos, no podan irse del feudo sin permiso del
seor. Algunos siervos eran domsticos y realizaban las tareas de
limpieza del castillo o de la cocina. Otros vivan en cabaas, junto a
los animales, ellos tenan que trabajar la tierra pero como tenan
que producir todo lo que necesitaban, tambin tenan que realizar
tareas de carpintera, albailera...
Cabaas donde vivan algunos siervos.
Contesta:
Qu parte de la poblacin era campesina? ________________________
Qu diferencias haba entre los campesinos libres y los siervos?
A qu tareas se dedicaban los siervos domsticos?
Dnde vivan los siervos que se dedicaban a trabajar la tierra?
Qu otras tareas realizaban estos campesinos?

5. LA RELIGIN MEDIEVAL
La Edad Media fue una poca muy religiosa. El cristianismo era la

principal religin.
En esta poca se originaron las Cruzadas, en el siglo XI: eran

expediciones de militares cristianos que luchaban para recuperar Jerusaln,
que estaba en manos de los musulmanes.
Tambin en esta poca se dieron muchas peregrinaciones a lugares

santos. Una de las ms importantes peregrinaciones era al sepulcro del
apstol Santiago. As, a partir del siglo IX comenzaron a llegar peregrinos
de toda Europa a Santiago de Compostela, lugar donde estaba enterrado el
santo. A los caminos que recorran los peregrinos se llamaron Camino de
Santiago.
En las celebraciones religiosas se introdujo el canto gregoriano; las

misas se decan en latn.
Celebracin religiosa.
Completa:
La Edad Media fue una poca muy religiosa, el ______________era la

principal religin.
En esta poca se originaron las _____________ , en el siglo_____ que

eran expediciones de militares cristianos.
Tambin en esta poca se dieron muchas ____________ a lugares santos.
Una de las ms importantes peregrinaciones era al sepulcro del apstol
_____________.
A los caminos que recorran los peregrinos se llamaron ___________ de
En las celebraciones religiosas se introdujo el canto__________________
Las misas se decan en_____________.
6 LA CULTURA
6.1. LA LABOR CULTURAL DE LOS MONJES
En la poca medieval la mayor parte de la sociedad europea era analfabeta.

Los monjes eran las personas ms cultas, muchos de ellos saban latn, la
lengua importante de la poca. Los monjes se dedicaron a conservar y
transmitir la cultura a travs de realizar copias de textos de la
antigedad.
Monjes copiando textos antiguos.

14
6.2. LA CIENCIA
A partir del siglo X, gracias al contacto con el mundo rabe, en la Edad

Media europea apareci un inters por investigar y estudiar los textos
antiguos. En la Escuela de Traductores de Toledo se tradujeron el latn
obras clsicas griegas que ya haban sido traducidas al rabe.
6.3. LA TCNICA
En la Edad Media hubo estos inventos :
El estribo: pieza de metal que permite evitar cadas del caballo. Fue
inventado por los chinos y se conoci en Europa hacia el siglo VIII.
Los molinos de agua y de viento se poda hacer muchas cosas: moler

el trigo, elevar el agua de los pozos, extraer el aceite de las
aceitunas, exprimir semillas, reducir la corteza de roble a polvo, pulir
metales...
Molino de agua y viento.

Contesta:
En la poca del feudalismo, qu personas eran cultas?
Cmo transmitieron la cultura los monjes?
A partir de qu siglo empezaron a tener inters por investigar?
En qu famosa escuela se tradujeron obras clsicas griegas al latn?
Qu dos inventos destacan en la Edad Media?
Para qu utilizaban el estribo?
Quin invent el estribo? _____________ En qu siglo se conoci en
Europa? ___________
Para qu se utiliza el molino de agua y viento? _____________________
7. EL ARTE ROMNICO
Al estilo de la Edad Media que se desarroll entre los siglos XII u

parte del XIII se llama arte romnico.
16
El arte romnico se extendi por toda Europa occidental gracias a las

peregrinaciones, sobre todo a travs del Camino de Santiago.
Las caractersticas del arte romnico son:
La escultura: aparece en las fachadas y capiteles de las iglesias.

Aunque el tema suele ser religioso (Jesucristo sentado y bendiciendo)
o de escenas de la Biblia, tambin hay esculturas y relieves de
animales y seres monstruosos.
Las figuras no tienen expresin y en posicin frontal (de frente).
Escultura romnica.
En la pintura las figuras no tienen volumen.

Los colores son puros (sin mezclar) y planos, se dibuja con colores
negros, cuyo interior se rellena de color.
Las pinturas solan realizarse en las paredes (frescos) y techos de las
iglesias.
Los temas de las pinturas son de carcter religioso y didctico

( ensean algo).
Pintura romnica.
En la arquitectura romnica se distinguen 3 edificios importantes:

iglesias, monasterios y castillos.
8. Las iglesias tienen:
Muros grandes y pocas ventanas. Uso de la planta de

cruz latina
Empleo de bvedas de can y arco de medio punto.
Los castillos y monasterios eran las viviendas de los seores y

monjes respectivamente.
Su aspecto es de fortaleza y estaban hechos de piedra.

Tenan murallas con ventanas largas y estrechas
En el arte romnico las esculturas adornaban los jardines.

En el arte romnico las esculturas aparecen en fachadas y capiteles
de iglesias.
Los temas de las esculturas romnicas eran religiosos, de animales y
seres monstruosos.
Los temas de las esculturas romnicas slo eran religiosos.
Las figuras de las esculturas y pinturas romnicas tenan mucha
expresividad.
Las figuras de las esculturas y pinturas romnicas se realizaban en
posicin frontal.
Los colores que se utilizaban en las pinturas eran puros.
Los colores que se utilizaban en las pinturas eran mezclas.
Las pinturas se realizaban en los lienzos.
Las pinturas se realizaban en las paredes y los techos de las iglesias.

En la arquitectura romnica destacan las iglesias, los castillos y los
monasterios.
El aspecto de las iglesias romnicas es macizo: muros gruesos y pocas
ventanas.
El aspecto de las iglesias romnicas es estilizado: muros finos y
esbeltos, grandes ventanales...
En el arte romnico se emplea la bveda de can y el arco de medio
punto.
Los castillos medievales estaban amurallados.
TEMA 2.- LA SOCIEDAD FEUDAL
NDICE
1.- EL FEUDALISMO
2.- LA SOCIEDAD FEUDAL
2.1.- LA NOBLEZA
2.2.- EL CLERO
2.3.- LOS CAMPESINOS
1.- EL FEUDALISMO
Lee el texto y escribe los verbos en la forma adecuada del presente:
La segunda mitad del siglo IX y X (ser) ________ un tiempo de divisin e inseguridad

para Europa. La desaparicin del imperio carolingio (debilitar) ____________ poltica y
defensivamente a Europa; esto (facilitar) ________ una segunda oleada de invasiones por
parte de pueblos como los vikingos, los magiares y los sarracenos.
En esta poca Europa se (dividir) __________ en numerosos reinos. Los reyes son
muy dbiles y no (tener) ___________ ejrcitos para proteger al pueblo. Por esto, los
campesinos (buscar) ___________ proteccin en los nobles (condes, duques, marqueses,)
que (tener) ___________ ejrcito propio y (vivir) __________ en castillos en los que se puede
proteger a la poblacin en caso de peligro. A cambio de esta proteccin, el noble (exigir)
___________ a los campesinos que trabajen para l y se sometan a su autoridad. De esta
forma, los campesinos se (convertir) ____________ en siervos* de los nobles.
Esta situacin da lugar al feudalismo que es el nuevo sistema poltico, econmico y

social que existe en Europa occidental entre los siglos X y XIII y que tiene las siguientes
caractersticas:
14. Cada noble tiene dominio* y poder total en sus tierras.

15. Los nobles aceptan el poder del rey mediante un pacto de vasallaje: los nobles se
convierten en vasallos* del rey en una ceremonia llamada de homenaje. Los seores
ayudan al rey en la guerra y a cambio el rey les concede tierras (feudos).
16. A su vez los nobles podan tener vasallos propios (caballeros). Los caballeros ayudan a
su seor a cambio de un sueldo, comida y a veces un feudo ms pequeo.
17. Los campesinos trabajan las tierras del seor feudal, pagan impuestos y a cambio el
seor les protege en caso de guerra.
Un vasallo durante el homenaje a su seor
En sus feudos (tierras) los seores feudales (nobles) imparten justicia y cobran
impuestos a los campesinos cuando usan el molino, el horno, etc. los seores tambin cobran
impuestos a los comerciantes cuando atraviesan sus tierras (peaje) y cuando cruzan los
puentes (pontazgo).
Contesta a estas preguntas sobre el feudalismo:

14. Quin manda en las tierras del noble?
15. Quines son los vasallos del rey?
16. Cmo ayudan los nobles al rey?
17. Cmo ayuda el rey a los nobles?
18. Qu hacen los caballeros?
19. Qu hacen los campesinos?
20. Cmo paga el noble a los campesinos?
21. Por qu 3 cosas cobran los nobles?
Haz un esquema con las relaciones del feudalismo. Coloca cada grupo en el lugar
correspondiente:
Campesinos seores feudales siervos caballeros monasterios campesinos.
Rey
Une con flechas los conceptos que tienen relacin entre s:
18. Feudalismo * Juramento de fidelidad
19. Seor feudal * Impuesto
20. Siervo * Sistema social
21. Peaje * esclavo
22. Vasallo * Autoridad
Repasa el vocabulario y convierte estos verbos en sustantivos:

verbo sustantivo Escribe en hngaro
Invadir Invasin
Desaparecer
Proteger
Someter
Dominar
Pactar
Jurar
Comerciar
Expulsar
2.- LA SOCIEDAD FEUDAL
La sociedad medieval qued

dividida en tres grupos llamados
estamentos: los nobles, el clero, y los
trabajadores.
Los nobles y el clero son los

estamentos privilegiados. Esto significa que
tienen una serie de ventajas:
No pagan impuestos.
No realizan trabajos manuales (ej:
en el campo, en el taller,..)
Controlan los cargos ms
importantes de la administracin.
2.1.- la nobleza.
Lee y completa el texto con las siguientes palabras:
Caballo - poderosos monasterio - guerra espada mujeres - castillos entrenan - armas

torneos matrimonios
No todos los nobles son igual de __________________. Algunos son dueos de

______________ y grandes feudos mientras que otros solo tienen sus armas y su caballo.
Su principal actividad es la ______________. Luchan a _______________ y sus
____________ son la lanza, el escudo, la ___________ y la maza.
Los nobles tienen que estar siempre dispuestos a ir a la ___________, por ello
______________ continuamente. Una de las formas de entrenar son los ___________,
combates muy importantes para ganar prestigio* y respeto.
Por otra parte, la funcin de las _____________ nobles es casarse y tener hijos. Los
___________________ se concertaban* por los padres del novio. Las mujeres solteras
ingresaban en un ___________________.
2.2.- El clero
El papa de Roma es la cabeza de la Iglesia. Tiene su propio ejrcito, Aunque su poder
militar es escaso. Pero el papa tiene una gran influencia*, pues si considera que un rey no se
est comportando adecuadamente, lo puede excomulgar ( expulsin de la Iglesia).
Lee el texto sobre la estructura del clero en la edad media y completa el esquema:
Observa:
* dirigir la iglesia=mandar en la iglesia =controlar la iglesia
Por debajo del papa, la Iglesia est dividida en dos ramas:
23. Clero secular: son los obispos que controlan una dicesis. Cada dicesis tiene varias
parroquias donde realizan su labor los sacerdotes.
24. El clero regular: lo forman las rdenes religiosas. El abad principal manda en la orden;
por debajo de l estn los superiores que dirigen los monasterios y conventos donde
viven los frailes, monjes y monjas.
Las parroquias y monasterios eran seores feudales pues tenan tierras propias y siervos para
trabajar.
Papa
Papa
Clero
Clero Clero
Clero
Obisposyy
Obispos
arzobispos
arzobispos Superioresde
delos
los
Superiores
monasterios.
monasterios.
Frailes,monjes
Frailes, monjesyy
monjas
monjas
La vida en los monasterios.
Lee el texto y seala la opcin correcta:

Los monjes y monjas que
(habitan/viven/estn) en los conventos y
monasterios se dedican principalmente a la
oracin y la meditacin*. Tambin
(realizan/hacen/tienen) trabajos variados
como cultivar el huerto, atender a los
pobres y a los enfermos.
Algunos monjes
(hacan/estaban/copiaban) a mano,
manuscritos* en la biblioteca del
monasterio y los
(decoraban/pintaban/escriban) con
pequeas ilustraciones llamadas
miniaturas.
2.3.- Los campesinos
En la Edad Media el 90% de la poblacin son campesinos. Muy pocos son propietarios
de sus tierras. La mayora vive en un feudo y trabaja las tierras del seor. Entre ellos hay
algunas diferencias:
Clasifica estas afirmaciones sobre los campesinos de la edad media:
1.- Estn sometidos completamente a la autoridad del seor.

2.- Pueden abandonar el feudo y decidir sus actos personales.
3.- Trabajan gratuitamente para l a cambio de alimentos.
4.- Trabajan las tierras del seor pagando una renta.
5.- Pueden disponer de una parte de la cosecha.
6.- Su condicin o estado pasa de padres a hijos.
Unos campesinos son siervos Campesinos libres

_______________________________ _____________________________
_______________________________ ______________________________
________________________________ _____________________________
Conoce mejor algunos conceptos sobre el trabajo del campesino en la Edad Media. Une
cada concepto con su definicin:
Diezmo
Herramientas
Barbecho
Autosuficientes
Los campesinos son ___________________, significa que producen todo lo que
necesitan para vivir.
Los campesinos libres pagaban rentas al seor y tambin el ______________ a la
Iglesia que es un porcentaje de la cosecha.
Cada aos se cultiva la mitad de la tierra , la otra mitad se deja en _______________,
es decir, sin cultivar para que la tierra recupere su fertilidad.
Los campesinos usan _________________ muy rudimentarias como el arado, hoces,
guadaas y azadas.
Conoce algunas de las herramientas que utilizan los campesinos en la Edad Media.
Busca en el diccionario y escribe en hngaro: arado hoz guadaa azada.
_______________ _______________ ____________________ _______________
Relaciona cada imagen con su nombre: castillo acto de vasallaje campesino clero
monasterio - torneo
Seala con una X a qu grupo se refieren las siguientes afirmaciones:

nobles clero campesino
1.- Viven en conventos y monasterios y se dedican a la

oracin.
2.- No realizan ningn trabajo manual
3.- Pagan impuestos
4.- Deben estar dispuestos a ir a la guerra
5.- Tienen tierras y siervos que las trabajan
6.- Son la mayora en la poblacin de la Edad Media.
Escribe una pequea redaccin de 4 lneas sobre la Edad Media. No olvides incluir:
Qu es el feudalismo?
Qu grupos hay en la sociedad feudal?
Qu hace cada grupo en la sociedad feudal?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
VOCABULARIO/ escribe en tu idioma
28. Meditacin: pensamiento o reflexin

25. Dominio: poder que se ejerce sobre profunda sobre algn tema.
personas o cosas. ____________________________
__________________________
26. Influencia: poder, autoridad de una 29. Siervo/a: esclavo/a de un seor.
persona sobre otra. ___________________________
__________________________ 30. Vasallo: sometido a un seor por acto de
27. Manuscrito: papel o libro escrito a vasallaje.
mano. Documento original. ___________________________
___________________________
El autor de las imgenes recogidas en este documento son de Jos Alberto Bermdez disponibles en el
Banco de Imgenes y Sonidos del Instituto de Tecnologas Educativas

Las Primeras Civilizaciones. Apuntes

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Las Primeras Civilizaciones. Apuntes

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIDAD DIDCTICA ADAPTADA

LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

1. LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES URBANAS

Hace unos 6.000 aos antes de cristo, algunos pueblos se asentaron a

As, a orillas de grandes ros se formaron las primeras comunidades

Las dos primeras civilizaciones que surgieron en la historia fueron:

La civilizacin mesopotmica, en un lugar llamado Mesopotamia (hoy

En qu lugar se formaron las primeras comunidades agrcolas?

Cules fueron las dos primeres civilizaciones urbanas de la historia?

A lado de qu ros se form la civilizacin mesopotmica?

Los pequeos poblados agrcolas crecieron y se convirtieron en ciudades.

En las ciudades haba estos edificios: viviendas, palacios, tempos,

Ciudad del antiguo Egipto.

1.3. LA APARICIN DE LA ESCRITURA

Tambin, por la necesidad de tomar anotaciones de carcter econmico,

En Mesopotamia se escriba en tablillas de arcilla blanda y hmeda,

En Egipto, se sola escribir en papiros (lminas obtenidos del latto de

En qu ao surge la escritura? ________________________________

Qu etapa comienza con la aparicin de la escritura? ________________

Nombre Se escribe Sus smbolos o

2.1. EL MEDIO NATURAL

Mesopotamia significa tierra entre ros fue una civilizacin que se

Su situacin, que puedes ver en este mapa, es en el actual pas de

La zona norte es montaosa, all nacen los ros, y la llaman Alta

La zona sur, formada por terrenos pantanosos, se llama Baja

3.1 EL MEDIO NATURAL

Egipto es un gran desierto que est atravesado de sur a norte por el

El ro Nilo se desborda una vez al ao, inundando las orillas y tierras

El Bajo Egipto, al norte, donde las tierras son ms llanas y

3.2. LA HISTORIA DE EGIPTO

Los reinos del Bajo y Alto Egipto fueron independientes hasta el ao

Las etapas de su historia son:

1) Imperio Antiguo: del ao 3000 al 2050 a. C. En esta etapa se

2) Imperio Medio: del ao 2050 al 1700 a. C. En esta epata la capital fue

3) Imperio Nuevo: del 1554 al 1085 a. C. En este periodo las ciudades

Mscara de oro del faran Tutankamn.

La bella Nefertari fue la esposa del faran

Encuentra en esta sopa de letras el nombre de 5 faraones:

Tanto en Mesopotamia como en Egipto, la agricultura fue una de las

La ganadera, con la cra de vacas y cabras, y la pesca.

La artesana, donde se realizaban trabajos de cermica, metalurgia,

El comercio, donde los pagos se realizaban en cereales o plata porque

Cul era la principal actividad econmica en las primeras civilizaciones?

Qu construyeron para contener las aguas en las crecidas del ro?

Y para guardar el agua? ____________________________________

La ganadera, en qu consista? ________________________________

Qu trabajos de artesana se realizaban?

En los tratados comerciales, con qu se pagaba?

La organizacin de las sociedades tanto en Mesopotamia como en

5.1. LA SOCIEDAD MESOPOTMICA

En Mesopotamia la sociedad estaba dividida en clases:

5.2. LA SOCIEDAD EGIPCIA

En Egipto, tambin la sociedad estaba dividida en clases:

1. El faran era el rey y estaba considerado un dios. Era el dueo de

Las mujeres eran consideradas inferiores a los hombres, sin embargo,

Eran politestas, es decir, adoraban a distintos dioses.

En el Imperio Antiguo se instaur el culto al

Crean que haba vida despus de la muerte. Por eso realizaban

Seala con una X si la afirmacin corresponde a la religin de

Pensaban que los dioses dominaban el mundo.

Creca en la magia y en la brujera.

En Mesopotamia haba muchas bibliotecas. En ellos se almacenaban

Del antiguo Egipto se han encontrado numerosos escritos hechos en

Cmo eres que se transmitan los conocimientos antes de la invencin de la