Anda di halaman 1dari 24

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial


Kelas / Semester : XII / V (Ganjil)

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU BANYAKNYA MINGGU EFEKTIF


Banyaknya minggu dalam semester Banyaknya minggu tidak efektif
26 Minggu 7 Minggu
NO. NAMA BULAN BANYAKNYA 19 Minggu
1 Juli 4 Minggu
2 Agustus 5 Minggu BANYAKNYA JAM PELAJARAN YANG EFEKTIF
3 September 4 Minggu Banyaknya minggu efektif X banyaknya jam pelajaran per minggu
4 Oktober 4 Minggu 19 Minggu x 2 Jam
5 November 5 Minggu 38 Jam
6 Desember 4 Minggu

JUMLAH 26 Minggu

BANYAKNYA MINGGU TIDAK EFEKTIF

NO. PENGGUNAAN WAKTU BANYAKNYA MINGGU JAKARTA, JULI 2011


1 Mos 1 Minggu
2 Ulang Harian 1 Minggu MENGETAHUI, GURU MATA PELAJARAN
3 Ulangan Semester 1 Minggu KEPALA SMK ISLAM YPS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
4 Hari Libur 1 Minggu
5 Libur Ramadhan 3 Minggu

JUMLAH 7 Minggu

Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO


NIP. 195505191986021002
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
KELAS / SEMESTER : XII / I (Ganjil )

SK. I MEMAHAMI KESAMAAN DAN KEBERAGAMAN BUDAYA 14


JAM
k.d.1.1. Mengidentifikasi budaya lokal, pengaruh budaya asing
dan hubungan antar manusia 8 jam
k.d.1.2. Mendiskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada
di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan Nasional 6 jam

SK. II MEMAHAMI KESAMAAN DAN KEBERAGAMAN BUDAYA 12


JAM
k.d.3.1. Mengidentifikasi berbagai alternative penyelesaian
masalah akibat adanya keberagaman budaya 6 jam
k.d.3.2. Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap
keberagaman budaya 6 jam

SK. III MENENTUKAN BENTUK BADAN USAHA DAN MANFAAT 14


JAM
LEMBAGA KEUANGAN
k.d.2.1. Mengidentifikasi bentuk-bentuk badan usaha 8 jam
k.d.2.2. Manfaat lembaga keuangan 6 jam

MENGETAHUI JAKARTA, JULI 2011


KEPALA SMK ISLAM YPS GURU MATA PELAJARAN

Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO


NIP. 195505191986021002
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : XII / V (Ganjil)
Standar Kompetensi : Memahami Kesamaan Budaya
Alokasi Waktu : 38 Jam

BULAN
ALOKAS
N TEMPAT SEPTEMBE DESEMBE KE
KOMPETENSI DASAR SUMBER BELAJAR I JULI AGUSTUS OKTOBER NOPEMBER
o BELAJAR R R T
WAKTU
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 Mengidentifikasi berbagai Sekolah Buku IPS, Buku 14 jam x x x x x x x
budaya lokal, pengaruh Sosiologi
budaya asing dan
hubungan antar budaya
2 Mendeskripsikan Sekolah Buku IPS, Buku 12 jam x x x x x x x
keberagaman budaya Sosiologi
yang ada di masyarakat
setempat
3 Menentukan bentuk Sekolah Buku IPS, Buku 12 jam x x x x x

SEMESTER
ULANGAN
badan usaha dan Sosiologi, Buku
manfaat lembaga ekonomi
keuangan

JUMLAH 38 jam

Mengetahui Jakarta, Juli 2011


Kepala SMK Islam YPS Guru Mata Pelajaran

Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO


NIP. 195505191986021002
ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : XII / V (Ganjil)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)


KOMPETENSI DASAR Kriteria Penetapan Ketuntasan KET
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
1. Memahami kesamaan budaya 72
1.1 Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya 2 2 3 78
asing dan hubungan antar budaya
1.2 Mendeskripsikan keragaman budaya yang ada di 2 2 2 67
masyarakat setempat

2. Menentukan bentuk badan usaha dan manfaat lembaga keuangan 78


2.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk badan usaha 3 2 2 78

KKM SEMESTER GANJIL (V) 75

Mengetahui Jakarta, Juli 2011


Kepala SMK Islam YPS Guru Mata Pelajaran

Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO


NIP. 195505191986021002
SILABUS
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS ) KELAS XII

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER : XII / 5
STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami Kesamaan dan Keragaman Budaya
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit

NILAI BUDAYA DAN


SUMBER
KOMPETENSI KARAKTER MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN BELAJAR
DASAR BANGSA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
NILAI TM S DUDI
7.1 Mendeskripsikan Mendeskripsikan Disiplin Pengertian - 8 - Buku
budaya lokal, pengertian budaya dan Kreatif budaya dan budaya Penjelasan tentang pengertian Tes tertulis sOSIOLOGI Kls
pengaruh budaya lokal Mandiri lokal budaya, budaya lokal dan XII SMU
budaya asing Menjelaskan unsur- Kerjasama Unsur-unsur unsur-unsur budaya Diskusi Buku
dan hubungan unsur budaya Toleransi budaya relevan
antar manusia Budaya lokal di Macam-macam Diskusi tentang macam- Media
Indonesia diidentifikasi budaya lokal di macam budaya lokal di massa
berdasarkan macam- Indonesia Indonesia Buku IPS
macamnya Dampak Armico
Masuknya budaya masuknya budaya Diskusi kelompok tentang Diktat dari
asing diidentifikasi asing dampak masuknya budaya P4TK Malang
melalui dampak yang Hubungan antar asing
ditimbulkan budaya
Tugas kelompok tentang
hubungan antar budaya
7.2 Mendeskripsikan Keberagamaan Disiplin Faktor-faktor - 6 - Buku
potensi budaya diidentifikasi Kreatif penyebab Berdiskusi tentang Tes tertulis sosiologi Kls XII
keberagaman berdasarkan faktor-faktor Mandiri keberagaman budaya keberagaman budaya SMU
budaya yang penyebabnya Kerjasama Manfaat berdasarkan faktor Diskusi Buku
ada di Keberagaman Toleransi keberagaman budaya penyebab dan manfaatnya relevan
masyarakat budaya dianalisis Contoh-contoh Media
setempat dalam berdasarkan manfaatnya budaya lokal di Tugas individu mengenai massa
kaitannya Contoh-contoh masyarakat setempat contoh-contoh budaya lokal Buku IPS
dengan nasional budaya lokal sesuai kondisi masyarakat Armico
dideskripsikan sesuai setempat Diktat dari
kondisi masyarakat P4TK Malang
setempat
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER : XII / 5
STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami Kesamaan dan Keragaman Budaya
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit

NILAI BUDAYA DAN


SUMBER
KOMPETENSI KARAKTER MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN BELAJAR
DASAR BANGSA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
NILAI TM S DUDI
7.3 Mengidentifikasi Keberagaman Disiplin Masalah - 6 - Buku
berbagai alternatif budaya dijelaskan Kreatif masalah yang Berdiskusi tentang masalah- Tes tertulis Sosiologi Kls XII
penyelesaian berdasarkan masalah- Mandiri muncul akibat masalah yang muncul SMU
masalah akibat masalah yang muncul Kerjasama keberagaman budaya akibat keberagaman Diskusi Buku
adanya Integrasi nasional Toleransi Pentingnya budaya relevan
keberagaman berdasarkan kepentingan integrasi nasional
budaya dalam NKRI Peran Menyimak informasi tentang
Menjaga masyarakat dan pentingnya integrasi
keselarasan antar budaya pemerintah dalam nasional berdasarkan NKRI
diidentifikasi berdasarkan menjaga keselarasan
peran pemerintah dan antar budaya Diskusi kelompok tentang
masyarakat peran pemerintah dan
masyarakat dalam menjaga
keselarasan antar budaya

7.4 Menunjukkan Menghargai budaya Disiplin Menghargai - 6 - Buku


sikap toleransi dan orang lain ditunjukkan Kreatif budaya orang lain Simulasi tentang menghargai Tes tertulis sosiologi Kls XII
empati sosial dalam sikap sehari-hari Mandiri Menjaga dan budaya orang lain SMU
terhadap Menjaga dan Kerjasama melestarikan budaya Diskusi Buku
keberagaman melestarikan budaya lokal Toleransi lokal Bermain peran tentang relevan
budaya ditunjukkan dalam menjaga dan melestarikan
kehidupan sehari-hari budaya lokal

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER : XII / 5
STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami Kesamaan dan Keragaman Budaya
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

NILAI BUDAYA DAN


SUMBER
KOMPETENSI KARAKTER MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN BELAJAR
DASAR BANGSA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
NILAI TM S DUDI
7.5 Mengidentifikasi Mengidentifikasi Disiplin Dasar-dasar - 8 - Buku
bentuk-bentuk faktor-faktor yang Kreatif pertimbangan Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tertulis Sosiologi Kls XII
badan usaha mempengaruhi pemilihan Mandiri pemilihan bentuk yang mempengaruhi SMU
bentuk-bentuk badan Kerjasama badan usaha pemilihan bentuk bentuk Diskusi Buku
usaha secara tepat Toleransi Bentuk-bentuk badan usaha relevan
Memilih bentuk badan usaha
badan usaha secara tepat Bentuk-bentuk Menjelaskan kebaikan/
Memilih bentuk penggabungan keburukan bentuk-bentuk
penggabungan badan badan usaha badan usaha (CV, Firma,
usaha PT)
Memilih bentuk
khusus penggabungan Menjelaskan pengertian
badan usaha secara tepat tentang bentuk-bentuk
penggabungan badan
usaha (kartel, trust, holding
company, joint venture, dll)
7.6 Mengidentifikasi Menjelaskan Disiplin Pengertian - 4 - Buku
jenis-jenis pengertian tentang arti Kreatif uang fungsi dan teori Menjelaskan tentang Tes tertulis sosiologi Kls XII
lembaga uang secara benar Mandiri kuantitas uang pengertian uang, fungsi SMU
keuangan Menjelaskan fungsi Kerjasama Peran dan fungsi uang dan teori kuantitas Diskusi Buku
uang secara tepat Toleransi perbankan uang relevan
Menjelaskan teori Jenis-jenis Media
kuantitas uang menurut perbankan Menjelaskan jenis-jenis jasa massa
Irving Fisher perbankan

Menjelaskan pengertian jenis-
jenis jasa lembaga
keuangan bukan bank
(LKBB)

NILAI BUDAYA DAN


KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN ALOKASI WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA
Menjelaskan peran
dan fungsi perbankan
Menjelaskan peran
dan fungsi lembaga
keuangan bukan bank
(LKBB)
Mengidentifikasi
jenis-jenis jasa lembaga
keuangan bukan bank
Menggunakan jasa-
jasa lembaga keuangan
secara benar
Mengetahui Jakarta, Juli 2011
Kepala SMK Islam YPS Guru Mata Pelajaran

Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO


NIP. 195505191986021002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )
KELAS / SEMESTER : XII / 1
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS


MATA PELAJARAN / NKK : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER : XII / V
PERTEMUAN KE :1 &2
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI : Memahami kesamaan budaya
KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh
Budaya asing dan hubungan antar budaya
INDIKATOR : Budaya dan budaya lokal dijelaskan berdasarkan
pengertiannya

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pengertian budaya dan budaya lokal
Siswa mampu mengidentifikasi macam-macam budaya lokal di Indonesia

II. MATERI PEMBELAJARAN


Pengertian budaya dan budaya lokal
Unsur-unsur budaya
Macam-macam budaya lokal di Indonesia

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN


a. Kegiatan Awal
Memeriksa kesiapan dan mengabsen siswa
Membahas tugas pertemuan sebelumnya
Membentuk kelompok belajar siswa
Menginformasikan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari
Memotivasi siswa dengan memberikan gambaran tentang kegunaan
mempelajari materi yang akan diajarkan
Melakukan apresiasi dengan menyampaikan pengantar singkat yang
terjadi dalam alam sekitar
b. Kegiatan Inti (45 menit)
1. Eksplorasi
Menggali informasi tentang pengertian budaya, budaya lokal dank
unsur-unsur budaya
Mendiskusikan materi tentang budaya, budaya lokal dan unsur-
unsur budaya
Mempelajari dan mendiskusikan pertanyaan tentang budaya,
budaya lokal dan unsur-unsur budaya
Mendiskusikan macam-macam budaya lokal di Indonesia
2. Elaborasi
Perwakilan kelompok mempresentasikan tentang unsur-unsur
budaya dan macam-macam budaya lokal di Indonesia secara
mandiri, kreatif
Tiap kelompok memberikan tanggapan tentang unsur-unsur
budaya dan macam-macam budaya lokal di Indonesia secara
kerjasama, disiplin
Tiap-tiap kelompok memberikan pertanyaan secara demokratis,
komunikatif
Tiap-tiap kelompok memberikan tanggapan/jawaban atas
pertanyaan kelompok lain secara demokratis, jujur, disiplin
3. Konfirmasi
Menegaskan tentang unsur-unsur budaya dan macam-macam
budaya lokal di Indonesia
Menegaskan jawaban pertanyaan-pertanyaan tiap kelompok
Merefleksikan materi yang sedang di bahas dan memberitahukan
materi yang akan dibahas minggu yang akan datang
c. Kegiatan Akhir (25 menit)
Membuat resume/rangkuman secara bersama-sama tentang macam-
macam budaya lokal di Indonesia
Memberikan tugas secara berstruktur tentang macam-macam budaya
lokal di Indonesia
Guru membimbing siswa bersama-sama dan menyimpulkan intisari
pelajaran yang dibahas
Guru memberikan tugas kepada siswa mengenai materi yang dibahas

IV. ALAT-ALAT DAN SUMBER BELAJAR


a. Atep Ady Brata (Ekonomi SMK Jilid 2)
b. Anisa Zunayah (Panduan Materi Ekonomi)

V. PENILAIAN
Pengamatan proses pembelajaran = 30 %
Tes tertulis bentuk essay = 50 %
Tugas mandiri terstruktur = 20 %
Nilai Akhir = 100 %

No Uraian Soal Kunci Jawaban Skor


1 Sebutkan manfaat keberagaman budaya bagi 20 %
masyarakat dan dan bangsa Indonesia
2 Jelaskan pengaruh globalisasi terhadap 20 %
keberagaman budaya di Indonesia
3 Jelaskan sistem kekerabatan suku bangsa 10 %
Batak !
4 Sebutkan contoh-contoh hasil kesenian 30 %
masyarakat suku bangsa Asmat !
5 Apakah manfaat mempelajari kebudayaan 20 %
suku-suku bangsa di Indonesia
JUMLAH 100 %

CATATAN PERBAIKAN RPP


........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Mengetahui Jakarta, April 2012


Kepala Sekolah SMK Islam YPS Guru Mata Pelajaran

Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO


NIP. 19550519 19860 2 1002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )


TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS


MATA PELAJARAN / NKK : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER : XII / V
PERTEMUAN KE :2&3
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI : Memahami kesamaan budaya
KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh
Budaya asing dan hubungan antar budaya
INDIKATOR : Masuknya budaya asing diidentifikasi melalui
dampak yang ditimbulkan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menjelaskan dampak masuknya budaya asing dan unsur-
unsur budaya
Siswa mampu mengidentifikasi macam-macam budaya asing di Indonesia

II. MATERI PEMBELAJARAN


Dampak masuknya budaya asing
Hubungan antarbudaya

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN


a. Kegiatan Awal
Memeriksa kesiapan dan mengabsen siswa
Membahas tugas pertemuan sebelumnya
Membentuk kelompok belajar siswa
Menginformasikan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari
Memotivasi siswa dengan memberikan gambaran tentang kegunaan
mempelajari materi yang akan diajarkan
Melakukan apresiasi dengan menyampaikan pengantar singkat yang
terjadi dalam alam sekitar
b. Kegiatan Inti (45 menit)
1. Eksplorasi
Menggali informasi tentang dampak masuknya budaya asing
Mendiskusikan materi tentang budaya asing, budaya lokal
Mempelajari dan mendiskusikan pertanyaan tentang budaya,
budaya lokal dan unsur-unsur budaya
Mendiskusikan macam-macam budaya lokal, budaya asing di
Indonesia
2. Elaborasi
Perwakilan kelompok mempresentasikan tentang budaya lokal dan
budaya asing di Indonesia secara mandiri, kreatif
Tiap kelompok memberikan tanggapan tentang budaya lokal dan
budaya asing di Indonesia secara kerjasama, kreatif
Tiap-tiap kelompok memberikan tanggapan atas jawaban soal
latihan kelompok lain secara jujur, komunikatif
3. Konfirmasi
Menegaskan tentang pengertian budaya dan macam-macam
budaya lokal, budaya asing di Indonesia
Menegaskan jawaban pertanyaan-pertanyaan tiap kelompok
Merefleksikan materi yang sedang di bahas dan memberitahukan
materi yang akan dibahas minggu yang akan datang
c. Kegiatan Akhir (25 menit)
Membuat resume/rangkuman secara bersama-sama tentang macam-
macam budaya lokal di Indonesia
Memberikan tugas secara berstruktur tentang macam-macam budaya
lokal di Indonesia
Guru membimbing siswa bersama-sama dan menyimpulkan intisari
pelajaran yang dibahas
Guru memberikan tugas kepada siswa mengenai materi yang dibahas

IV. ALAT-ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Atep Ady Brata (Ekonomi SMK Jilid 2)
Anisa Zunayah (Panduan Materi Ekonomi)

V. PENILAIAN
Pengamatan proses pembelajaran = 30 %
Tes tertulis bentuk essay = 50 %
Tugas mandiri terstruktur = 20 %
Nilai Akhir = 100 %
No Uraian Soal Kunci Jawaban Skor
1 Apa arti dari Bhineka Tunggal Ika ? 20 %
2 Apa yang diharapkan dari penggabungan 20 %
budaya lokal dengan asing ?
3 Apa tanggapan anda mengenai budaya asing? 10 %
4 Bagaimana tindakan anda seandainya 30 %
masyarakat banyak memilih menerapkan
budaya asing ?
5 Bagaimana sikap anda terhadap munculnya 20 %
budaya asing ?
JUMLAH 100 %

CATATAN PERBAIKAN RPP


........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Mengetahui Jakarta, April 2012


Kepala Sekolah SMK Islam YPS Guru Mata Pelajaran

Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO


NIP. 19550519 19860 2 1002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )


TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS
MATA PELAJARAN / NKK : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER : XII / V
PERTEMUAN KE :3&4
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI : Memahami kesamaan budaya
KOMPETENSI DASAR : Mendeskripsikan keberagaman budaya yang ada
di masyarakat setempat.
INDIKATOR : Keberagaman budaya di identifikasi
Keberagaman budaya di analisis
Contoh-contoh budaya dideskripsikan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menjelaskan keberagaman budaya yang ada di masyarakat
Siswa mampu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab keberagaman
budaya

II. MATERI PEMBELAJARAN


Faktor-faktor penyebab keberagaman budaya
Manfaat keberagaman budaya
Contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN


a. Kegiatan Awal
Memeriksa kesiapan dan mengabsen siswa
Membahas tugas pertemuan sebelumnya
Membentuk kelompok belajar siswa
Menginformasikan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari
Memotivasi siswa dengan memberikan gambaran tentang kegunaan
mempelajari materi yang akan diajarkan
Melakukan apresiasi dengan menyampaikan pengantar singkat yang
terjadi dalam alam sekitar

b. Kegiatan Inti (45 menit)


1. Eksplorasi
Menggali informasi tentang faktor-faktor penyebab keberagaman
budaya
Mendiskusikan materi tentang faktor-faktor penyebab keberagaman
budaya
Mempelajari dan mendiskusikan tentang manfaat keberagaman
budaya
Mempelajari contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat
2. Elaborasi
Perwakilan kelompok mempresentasikan tentang budaya lokal dan
budaya asing di Indonesia secara mandiri, kreatif
Tiap kelompok memberikan tanggapan tentang budaya lokal dan
budaya asing di Indonesia secara komunikatif, jujur
Tiap-tiap kelompok memberikan tanggapan atas jawaban soal
latihan kelompok lain secara mandiri
3. Konfirmasi
Menegaskan tentang pengertian budaya dan macam-macam
budaya lokal, budaya asing di Indonesia
Menegaskan jawaban pertanyaan-pertanyaan tiap kelompok
Merefleksikan materi yang sedang di bahas dan memberitahukan
materi yang akan dibahas minggu yang akan datang
c. Kegiatan Akhir (25 menit)
Membuat resume/rangkuman secara bersama-sama tentang macam-
macam budaya lokal di Indonesia
Memberikan tugas secara berstruktur tentang macam-macam budaya
lokal di Indonesia
Guru membimbing siswa bersama-sama dan menyimpulkan intisari
pelajaran yang dibahas
Guru memberikan tugas kepada siswa mengenai materi yang dibahas

IV. ALAT-ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Atep Ady Brata (Ekonomi SMK Jilid 2)
Anisa Zunayah (Panduan Materi Ekonomi)

V. PENILAIAN
Pengamatan proses pembelajaran = 30 %
Tes tertulis bentuk essay = 50 %
Tugas mandiri terstruktur = 20 %
Nilai Akhir = 100 %
No Uraian Soal Kunci Jawaban Skor
1 Apa yang dimaksud sikap kritis dalam 20 %
menghadapi keberagaman budaya ?
2 Tunjukkan peran pemerintah dalam membina 20 %
dan memelihara budaya lokal ?
3 Jelaskan cara menjaga dan memelihara 10 %
budaya lokal !
4 Bagaimana tindakan anda dalam mengatasi 30 %
masalah budaya asing yang masuk ke
Indonesia ?
5 Bagaimana sikap anda terhadap budaya 20 %
asing yang masuk ke Indonesia ?
JUMLAH 100 %

CATATAN PERBAIKAN RPP


........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Mengetahui Jakarta, April 2012


Kepala Sekolah SMK Islam YPS Guru Mata Pelajaran

Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO


NIP. 19550519 19860 2 1002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )


TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS
MATA PELAJARAN / NKK : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER : XII / V
PERTEMUAN KE :5&6
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI : Menentukan bentuk badan usaha dan manfaat
lembaga keuangan
KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi bentuk-bentuk badan usaha
INDIKATOR : Mengidentifikasi bentuk penggabungan badan
usaha secara tepat
Memilih bentuk khusus penggabungan badan
usaha secara tepat

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu mengidentifikasi penggabungan badan usaha
Siswa mampu memilih bentuk khusus penggabungan badan usaha

II. MATERI PEMBELAJARAN


Dasar-dasar pertimbangan pemilihan bentuk badan usaha
Bentuk-bentuk penggabungan badan usaha

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN


a. Kegiatan Awal
Memeriksa kesiapan dan mengabsen siswa
Membahas tugas pertemuan sebelumnya
Membentuk kelompok belajar siswa
Menginformasikan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari
Memotivasi siswa dengan memberikan gambaran tentang kegunaan
mempelajari materi yang akan diajarkan
Melakukan apresiasi dengan menyampaikan pengantar singkat yang
terjadi dalam alam sekitar

b. Kegiatan Inti (45 menit)


1. Eksplorasi
Menggali informasi dan mempelajari bentuk-bentuk penggabungan
badan usaha
Mendiskusikan materi tentang penggabungan bentuk-bentuk badan
usaha
Mempelajari dan mendiskusikan pertanyaan tentang penggabungan
bentuk-bentuk badan usaha
Mendiskusikan bentuk-bentuk penggabungan badan usaha
Secara individual, menyelesaikan soal bentuk-bentuk
penggabungan badan usaha
2. Elaborasi
Perwakilan kelompok mempresentasikan tentang bentuk-bentuk
penggabungan badan usaha secara kerjasama, komunikatif
Tiap kelompok memberikan tanggapan tentang bentuk-bentuk
penggabungan badan usaha dan tiap-tiap kelompok memberikan
pertanyaan secara mandiri
Tiap-tiap kelompok memberikan tanggapan/jawaban atas
pertanyaan kelompok lain secara kreatif, kerjasama, bersahabat.
3. Konfirmasi
Menegaskan tentang bentuk-bentuk penggabungan badan usaha
Menegaskan jawaban pertanyaan-pertanyaan tiap kelompok

c. Kegiatan Akhir (25 menit)


Membuat resume/rangkuman secara bersama-sama tentang bentuk-
bentuk penggabungan badan usaha
Memberikan tugas secara berstruktur tentang bentuk-bentuk
penggabungan badan usaha
Guru membimbing siswa bersama-sama dan menyimpulkan intisari
pelajaran yang dibahas
Guru memberikan tugas kepada siswa mengenai materi yang dibahas

IV. ALAT-ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Atep Ady Brata (Ekonomi SMK Jilid 2)
Anisa Zunayah (Panduan Materi Ekonomi)

V. PENILAIAN
Pengamatan proses pembelajaran = 30 %
Tes tertulis bentuk essay = 50 %
Tugas mandiri terstruktur = 20 %
Nilai Akhir = 100 %

No Uraian Soal Kunci Jawaban Skor


1 Apa yang menjadi dasar pertimbangan 20 %
pemilihan bentuk badan usaha ?
2 Apa yang diharapkan dari penggabungan 20 %
bentuk-bentuk badan usaha ?
3 Apa tanggapan anda mengenai pengertian 10 %
bentuk badan usaha ?
4 Bagaimana tindakan anda seandainya 30 %
perusahaan menderita rugi ?
5 Bagaimana sikap anda terhadap partner / 20 %
rekan bisnis, apabila ingin merger ?
JUMLAH 100 %

CATATAN PERBAIKAN RPP


........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Mengetahui Jakarta, April 2012


Kepala Sekolah SMK Islam YPS Guru Mata Pelajaran

Dra. SJAMSIATIN Drs. IS BOEDIONO


NIP. 19550519 19860 2 1002