INVESTIGACIN

ENSEANZA DEL ARTE

ANDERSON ANDRS ARCILA PRADA

TUTORA:

LAURA LUCIA SERRANO

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

ARTES PLSTICAS

ENSEANSA DEL ARTE

BUCARAMANGA

2017
 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
ABP
O en ingles Project-based learning (PBL), es una metodologa la cual tiene como
objetivo principal que el alumno sea el que lleve la batuta de su propia enseanza.

Caractersticas principales:
El aprendizaje tiene igualdad de condiciones que la adquisicin de
habilidades y actitudes.
Los estudiantes deben desarrollar un proyecto.
Busca romper el modelo tradicional de aprender por el aprender,
desarrollndose este con un por qu, un para qu y la necesidad en la vida,
es decir algo que realmente tenga sentido y utilidad para el aprendiz.
Como se ha mencionado anteriormente, busca que el alumno rompa el papel
pasivo de ser un receptor de informacin que se atiborra, hacindolo
participar activa y crticamente para alcanzar los puntos clave de su proyecto.
Dicho proyecto debe ser revisado por el tutor, para que este d por sentado
que el alumno tiene las herramientas necesarias para desarrollarlo y
posteriormente resolverlo.
Uso de herramientas tales como los laboratorios, las salas de computacin,
la utilizacin de grficos,
Beneficios de esta metodologa:
Desarrollo de habilidades tales como la colaboracin, la comunicacin,
planeacin de proyectos de investigacin.
Prepara mejor a los alumnos para la afrontarse a situaciones reales en su
vida laboral.
Aprendizaje entre la academia y la realidad, ya que se usan conocimientos
adquiridos por fuera de esta y no solo por memorizacin de datos.
Se adquieren conocimientos ms las habilidades bsicas que estos
requieren.
Aprender a resolver situaciones problemas, por medio del pensamiento
crtico.
Objetivos de la metodologa:
Formacin de personas capaces de afrontar situaciones con acontecimientos
complejos.
Desarrollar la bsqueda y produccin de conocimientos a travs de
experiencias reales.
En cuanto a las artes visuales, la metodologa ABP tiene una importancia
fundamental, ya que fomenta el trabajo colaborativo, los cuales deben unir con otras
ramas del conocimiento para llegar a su objetivo, tal como pasa en el diseo grfico
uniendo el arte y ms especficamente el dibujo tradicional con los nuevos medios
como los de la computacin, para llegar a objetivos especficos.

Tal es el caso de una institucin en chile college girouette, en la cual se realiza una
feria que une la tecnologa con las artes visuales para crear productos especficos
a partir del reciclaje, en la cual el rea de artes visuales est encargada de presentar
el logo que se llevara en las prendas el da de la feria, sin embargo la problemtica
surge cuando los estudiantes encargados de disear los logos para los diferentes
grupos, tienen que demostrar que el logo habla de reciclaje y est hecho del mismo,
que es la parte complicada del proyecto, ya que como la tutora dice en dicho video,
hay muchas ilustraciones que funcionan como imagen porque estn muy bien
elaboradas pero que como logo no cumplen la funcin de comunicar el mensaje que
se quiere, es ah donde los estudiantes deben plantear sus diferentes ideas y
manifestarlas con el grupo para ir complementando la idea que dar como resultado
el logo final.
Link al video original:
https://www.youtube.com/watch?v=yugau95CgBA

PROYECTOS DE ARTE COLABORATIVO EN EL AULA DE CLASE

Caractersticas principales:
Fomenta la participacin de todo el grupo para un mismo fin
Abre los espacios de dilogo entre el tutoralumno y alumnogrupo
Promueve la lluvia de ideas
El tutor est en igualdad de condiciones que el alumno, solo con la diferencia
que es un gua o mediador entre el trabajo y el alumno.
Propone que todos estn en igualdad de capacidad para asumir roles durante
la elaboracin del trabajo.
 EXPRESION Y APRECIACIN PLSTICA

Consiste en relacionar al alumno con la obra, mediante la observacin de la misma,

siendo un ejercicio atento y de reflexin.
Caractersticas principales:
Observacin con atencin a las obras
Descripcin formal de lo que se ve
Interpretacin de la lectura visual-formal
Intercambio de ideas
Conclusiones generales

Objetivos de la metodologa:
Fomentar en el alumno las capacidades de atencin, expresin y reflexin.
Fomentar la expresin de gustos, conocimientos, intereses, experiencias
personales que le ayuden a llegar a las lecturas finales de las obras.

Preguntas Principales:
Qu ven en esta imagen/objeto?
Qu otras cosas pueden ver? (breves interpretacin de la situacin)
Qu formas encuentran?
Colores destacados o principales?
Todos ven lo mismo o alguien ve algo diferente?
Qu pueden observar en esta parte de la imagen?
Qu creen que sucede? y por qu?
Le recuerda a alguien o algo o una situacin?
Qu pasara si?
Qu piensa acerca de?