SIGNOS

DE ALERTA TEMPRANA
Primera Infancia

Valeska Ananias Gmez

Educadora Diferencial
Mg. Desarrollo Cogni4vo
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Centro de DiagnosBco e intervencin Infanto Juvenil
Via del Mar - SanBago
I Etapa Embrionaria

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 HITOS DEL DESARROLLO INFANTIL

Qu es el DSM?

El desarrollo psicomotor (DSM) se reere a un proceso

evolu4vo, mul4dimensional e integral, en donde nios y
nias van adquiriendo un conjunto de habilidades en forma
progresiva dependiendo de la maduracin del sistema nervioso
central (SNC) y la relacin del nio(a) con su entorno.

Su objeBvo es la adquisicin de habilidades y respuestas cada
vez ms complejas, que permitan al nio(a) un grado cada
vez mayor de independencia y capacidades para interactuar con
el mundo que lo rodea.

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 HITOS DEL DESARROLLO INFANTIL

Qu son los hitos del Desarrollo Psicomotor DSM?

C o m o h i t o d e l d e s a r r o l l o s e e n 4 e n d e n
aquellas habilidades que adems del hecho de mostrar
algo nuevo que el nio(a) puede hacer, marcan el haber
alcanzado una determinada etapa y a par4r de ella
seguir construyendo la siguiente.

El desarrollo psicomotor es un proceso, por lo tanto los
hitos no son hechos aislados que aparecen sin relacin
entre s, sino que estn todos n4mamente ligados.

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 HITOS DEL DESARROLLO INFANTIL

Qu son los hitos del Desarrollo Psicomotor DSM?

Asimismo, es esencial considerar que:

Los hitos del desarrollo no se logran en un nico momento sino que se alcanzan y consolidan en perodos
de Bempo. Por ello, no existe una edad nica sino rangos de 4empo en los que la mayora de los nios logran
adquirir un hito especco (por ej. entre los 12 y 18 meses para la adquisicin de marcha independiente)

En este sen4do, las acciones de esBmulacin no consisten en ensear, entrenar o presionar al nio(a)
para que logre un hito determinado (p. ej. hablar), sino en u4lizar el ambiente ]sico y las interacciones
co4dianas para que gradualmente el nio(a) vaya construyendo las bases necesarias para ello (por ej.: hacer
sonidos, silabear, decir una palabra, decir una frase de dos palabras, etc.)

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 Entonces Cundo sacamos las banderas de alerta?

Cundo evidenciamos algn retraso en el desarrollo

o
cundo observamos algn comportamiento no esperado

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 HITOS GENERALES DEL DESARROLLO

1 mes Gime?
Reacciona al sonido?
Responde a la voz de los padres ? Fijacin y seguimiento visual
2 meses Balbucea?
Produce diferentes llantos?
Sonre y vocaliza cuando le hablan? - Sonrisa Social.

4 meses Balbucea o dice ba,pa?

Hace pedorretas?
Gira la cabeza hacia el sonido? . Coordinacion mano-boca

6 meses Dice da-da,pa-pa?

Reconoce y diferencia a los padres?
Toma alguna papilla? Coordinacin mano-pie-boca
9 meses Dice mama, papa ?
Reconoce su nombre?
Da palmitas, dice adis? Desconcoe / gateo coordinado- Sedestacin Independiente
12 meses Dice dos o tres palabras?
Seala con el dedo ndice?
Sabe donde esta tu zapato? / Marcha lateral-

15 meses Puede sealar una parte del cuerpo?

Entiende ordenes simple?
Indica lo que quiere con gestos y sonidos?

18 meses Tiene de 10 a 15 palabras?

cumple ordenes sencillas?
Escucha una historia y nombrando los objetos? / Marcha independiente
4 aos Construye frases completas?
Puede conocer y nombrar colores?
 SEALES DE ALERTA IMPORTANTES
0 a 12 meses - No sigue objetos ni personas con la vista
- No fija la mirada
- No mira fijamente a su madre
- Es aptico y se enoja con frecuencia
- No imita sonidos
- No reacciona de ningn modo a su nombre
- No muestra inters en los objetos

12 a 24 meses. - No indica o seala objetos que puedan interesarle

- No realiza juego imaginario
- No emite sonidos
- No intenta hablar
- No presta atencin a lo que los dems le dicen
- No comprende lo que se le dice
- No le interesan los juegos
- Presenta juego reiterativo
- No es un nio interactivo
- No muestra inters en las personas
- No responde a rdenes simples.

24 a 36 meses -Dificultad para expresar sus sentimientos y comprender los

sentimientos ajenos
- No habla
- Habla solo con palabras sueltas
- No hay inters compartido al jugar con otros nios
- Siempre juega solo
- No vara en el juego ni objetos
- No presenta juego simblico
- Le molesta estar con gente
- No incluye a otros nios y tampoco a adultos en sus juegos
- No fija la mirada / No mira a los ojos

 SEALES DE ALERTA IMPORTANTES

36 a 48meses. - No responde a los pedidos que se le hacen

- No disfruta de cuentos, no pone atencin
- No presta a tencin a nada
- No habla o no arma frases
- No mira a los ojos
- No juega simblicamente
- No le gusta jugar con otros nios
- No varia en el jugo, apila, ordena o construye siempre los mismos objetos

OTRAS CONDUCTAS - Presenta conductas obsesivas.

DE RIESGO - Reacciona en forma extraa y exagerada.
- Grita e forma inoportuna.
- Se angustia en forma extremada frente a un ruido particular.
- Se re en forma inesperada / Parece NO escuchar
- Presenta estereotipias como mecer su cuerpo, aletear con sus manos, caminar en
crculo.
- Repite palabras sin un contexto.

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