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REGISTRO

SECUENCIA DE APRENDIZAJE - PRIMARIA Y SECUNDARIA


Cdigo: SGCECCL-RSA-CP-02 Versin: 01 Fecha: 14/02/2017

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR(A): MICHELL SANCHEZ ARBAIL GRADO : 1ero NIVEL: SECUNDARIA BIMESTRE: 2 REA : MATEMTICA FECHA: 29/05 /17 AL 02/06/17

Valor numrico
CURSO / TALLER: MATEMTICA N SESIN: 13 NOMBRE DE LA UNIDAD: Construimos nuestro mundo algebraico TEMA DE LA SESIN:
Grados absoluto y relativo
ENFOQUE(S) TRANSVERSAL(ES): ORIENTACIN AL BIEN COMN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
Expresa con diversas representaciones grficas, tabulares y simblicas, y con lenguaje
Resuelve problemas de 1. Traduce cantidades a expresiones numricas algebraico, su comprensin sobre la formacin de un patrn grafico o una progresin
regularidad, equivalencia y 2. Comunica su comprensin sobre los nmeros y las operaciones aritmtica, para interpretar un problema segn su contexto y estableciendo relaciones entre
representaciones.
cambio 3. Usa estrategias y procedimientos de estimacin y clculo Selecciona y emplea recursos, estrategias heursticas y procedimientos pertinentes a las
4. Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numricas y las operaciones. condiciones del problema, como determinar trminos desconocidos en un patrn grafico o
progresin aritmtica.
II. SECUENCIA DE APRENDIZAJE.

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INSTRUMENTOS DE
SECUENCIA DIDCTICA / MOMENTOS DE APRENDIZAJE RECURSOS
EVALUACIN
INICIO:
- El docente inicia la sesin presentando el propsito y los aprendizajes esperados relacionados a las competencias, capacidades e
indicadores, los cuales plasma en la pizarra.
- El docente inicia la clase explicando el tema de valor numrico de una expresin algebraica a travs de una situacin problemtica,
donde buscara que los estudiantes participen y lleguen a la respuesta correcta.
Material escolar Lista de cotejo
Fichas de trabajo. Prueba escrita
Libro de texto.
PPT
Plumones
Pizarra

Luego del haber explicado el tema los estudiantes resolvern todos los ejercicios que se propondrn a travs de
una ficha de trabajo.
Los estudiantes debern salir a la pizarra a resolver y el docente los evaluar a travs de una lista de cotejo.
PROCESO:
Se explicara el tema de gados de polinomios (relativo y absoluto) a travs de situaciones prcticas, donde los
estudiantes debern intervenir para llegar a la respuesta.

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OBSERVACIONES: el jueves 01 de Junio se realizara la primera evaluacin de expresiones algebraicas.