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MATERIAL DE DIVULGAO

DA EDITORA MODERNA

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P rofessor,
Ed ito ra M od er na , tem os co m o props ito um a
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educao de
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LOGOTIPO MACMILLAN BRASIL


Utilizao colorido; preto/branco e negativo

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Portugus Contexto, interlocuo e sentido
MARIA LUIZA M. ABAURRE | MARIA BERNADETE M. ABAURRE | MARCELA PONTARA

Cdigo da coleo: 27611COL01

1 ANO
Primeiro Bimestre
Literatura de informao e textos jesuticos/ relato de viagem e crnica

Leitura

Diferenciar texto literrio de no literrio. Unidade 1 - Captulo 1

Reconhecer as principais caractersticas dos gneros literrios bsicos Unidade 1 - Captulos 3


(lrico, pico e dramtico). e4

Identificar nos textos da literatura de informao e nos jesuticos as mar-


cas das escolhas do autor, da relao com a tradio literria e com o Unidade 3 - Captulo 9
contexto sociocultural.

Analisar e avaliar a presena do indgena na literatura de informao, na


Unidade 3 - Captulo 9
jesutica e na literatura contempornea.

Identificar as diferenas estruturais e temticas que distinguem crnica Unidade 6 - Captulo 24


literria de crnica jornalstica. (2 ano)

Uso da Lngua

Identificar fenmenos de variao lingustica. Unidade 4 - Captulo 12

Identificar os processos de interlocuo: texto e discurso. Unidade 4 - Captulo 13

Identificar normas ortogrficas (acentuao, hfen) a partir do novo acordo. Unidade 5 - Captulo 15

Identificar o sentido denotativo e conotativo da linguagem. Unidade 5 - Captulo 15

Reconhecer as funes da linguagem: referencial, metalingustica, po-


Unidade 4 - Captulo 14
tica e emotiva.

Produo Textual

Relato: Unidade 8 -
Produzir relatos de viagem.
Captulo 25 (1 ano)

Produzir e editar uma crnica a partir de notcia de jornal para publica- Unidade 6 - Captulo 24
o em jornal mural ou blog informativo. (2 ano)

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Anlise comparativa entre a proposta curricular
do Estado e a Portugus da Editora Moderna RIO DE JANEIRO

Segundo Bimestre
Poesia no barroco / tirinha e charge

Leitura

Relacionar os modos de organizao da linguagem s escolhas do autor, Unidade 1 - Captulos 5 e


tradio literria e ao contexto sociocultural da poca. 10

Identificar o jogo de palavras do Cultismo por meio da utilizao das


Unidade 3 - Captulo 10
figuras de linguagem.

Reconhecer o Conceptismo nas estratgias de persuaso do sermo re-


Unidade 3 - Captulo 10
ligioso barroco.

Reconhecer a intertextualidade na referncia tradio medieval e hu- Unidade 2 - Captulos 6


manista no barroco. e 7 (1 ano)

Unidade 5 - Captulo 16;


Identificar o humor na charge e na tirinha.
Unidade 7 - Captulo 23

Uso da Lngua

Identificar figuras de linguagem como anttese e paradoxo nos poemas


Unidade 5 - Captulo 17
barrocos.

Identificar problemas gerais de lngua culta: homnimos, parnimos,


Unidade 4 - Captulo 13
sinnimos, antnimos, uso dos porqus.

Unidade 4 - Captulo 16
Identificar efeitos de sentido produzido pelo uso de pontuao.
(3 ano)

Identificar mecanismos de coeso referencial. Unidade 5 - Captulo 15

Produo Textual

Produzir uma charge e tirinha a partir de um acontecimento recente, Relato: Unidade 8 -


utilizando os recursos humorsticos estudados. Captulo 25 (1 ano)

Contedo presente ao
Produzir um poema parodstico de um poema barroco (lrico, satrico ou longo dos captulos de
religioso). literatura, de todos os
volumes.

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Portugus Contexto, interlocuo e sentido
MARIA LUIZA M. ABAURRE | MARIA BERNADETE M. ABAURRE | MARCELA PONTARA

Cdigo da coleo: 27611COL01

1 ANO
Terceiro Bimestre
Poesia no arcadismo/ artigo enciclopdico

Leitura

Relacionar os modos de organizao da linguagem s escolhas do autor,


tradio literria e ao contexto sociocultural da poca.

Reconhecer na preferncia pelo soneto o resgate de formas e temas da


antiguidade clssica.
Unidade 3 - Captulo 11
Identificar aspectos estruturais da poesia quanto estrofao, metrifi-
cao e disposio das rimas.

Relacionar o ttulo ao corpo do texto, a fim de identificar o tema central.

Inferir o significado de uma palavra ou expresso a partir do contexto.

Reconhecer os diferentes suportes de exposio e circulao do gnero Unidade 7 - Captulo 25


artigo enciclopdico. (2 ano)

Uso da Lngua

Unidade 5 - Captulo 15;


Reconhecer o valor semntico e os processos de estrutura e formao
Unidade 6 - Captulos 19,
de palavras.
20, 21

Unidade 8 - Captulo 25
Identificar marcas lingusticas de objetividade e de impessoalidade: uso
(1 ano) Seo especial:
da 3 pessoa.
Modos de narrar

Identificar relaes lgico-discursivas marcadas por conectores. Unidade 5 - Captulo 15

Unidade 5 - Captulo 22
Reconhecer a estrutura de enunciados em ordem direta.
(2 ano)

Produo Textual

Produzir artigo enciclopdico a partir da pesquisa em fontes de nature- Unidade 7 - Captulo 25


za e suporte distintos, sobre o contexto cultural do arcadismo e sua (A produo no est rel-
influncia nas manifestaes literrias. acionada ao arcadismo)

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Anlise comparativa entre a proposta curricular
do Estado e a Portugus da Editora Moderna RIO DE JANEIRO

Quarto Bimestre
Reportagem e entrevista

Leitura

Reconhecer a natureza dialgica da linguagem e os recursos para mar- Unidade 9 - Captulo 27 -


car o locutor e o interlocutor. Reportagem

Reconhecer a distino entre escrita e oralidade. Unidade 4 - Captulo 13

Reconhecer caractersticas estruturais de uma reportagem: manchete,


Unidade 9 - Captulo 27
leade corpo do texto.

Unidade 9 - Captulo 27
Comparar o tratamento da informao na reportagem e na entrevista.
- Reportagem

Uso da Lngua

Reconhecer as funes referencial, metalingustica eftica da linguagem. Unidade 4 - Captulo 14

Unidade 4 - Captulo 18
Identificar e analisar a funo modalizadora dos verbos.
e 19 (2 ano)

Reconhecer as formas de reportar uma fala pelo uso dos discursos di-
Unidade 9 - Captulo 27
reto, indireto e indireto livre.

Reconhecer os efeitos de sentido gerados pela escolha do sujeito como Unidade 5 - Captulo 23
agente ou paciente. (2 ano)

Unidade 7 - Captulo 22;


Identificar marcas lingusticas de impessoalidade, opinio e generalizao.
Unidade 9 - Captulo 27

Reconhecer a adequao lingustica utilizada pelo reprter para con-


Unidade 9 - Captulo 27
struir uma reportagem.

Produo Textual

Produzir uma reportagem cultural ou esportiva para ser publicada em


Unidade 9 - Captulo 27
jornal mural ou blog.

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Portugus Contexto, interlocuo e sentido
MARIA LUIZA M. ABAURRE | MARIA BERNADETE M. ABAURRE | MARCELA PONTARA

Cdigo da coleo: 27611COL01

2 ANO
Primeiro Bimestre
Poesia e romance no romantismo/ resumo e resenha

Leitura

Relacionar os modos de organizao da linguagem na literatura s es-


Unidade 1 - Captulo 1
colhas do autor, tradio literria e ao contexto social da poca.

Identificar nas obras literrias esteretipos e discriminaes quanto Unidade 1 - Captulos 1


presena negra e indgena. e2

Unidade 1 - Captulos 2,
Distinguir as trs geraes do romantismo brasileiro.
3, 4, 5, 6 e 7

Unidade 7 - Captulo 25
Reconhecer a importncia da enumerao e da eliminao como pro-
Texto especial: Resumir
cessos para a elaborao do resumo.
(2 ano)

Reconhecer na resenha a finalidade de expor criticamente um ponto de Unidade 8 - Captulo 30


vista sobre manifestaes artsticas. (1 ano)

Uso da Lngua

Identificar as figuras de linguagem presentes na esttica romntica. Unidade 1 - Captulo 1

Identificar a existncia de diferentes classes de palavras. Unidade 4 - Captulo 12

Identificar os termos essenciais da orao. Unidade 5 - Captulo 23

Unidade 4 - Captulos 18
Reconhecer e utilizar diversas marcas modais nos verbos.
e 19 (2 ano)

Unidade 4 - Captulo 16
Reconhecer mecanismos de coeso referencial e sequencial. (seo especial - Coeso
e coerncia) 2 ano

Empregar adjetivos valorativos e advrbios como mecanismo de in- Unidade 4 - Captulos


troduo do juzo de valor e recurso modalizador. 14 e 20

Produo Textual

Produzir resumos dos textos crticos que analisam os textos literrios Unidade 10 - Captulo
estudados. 30 (1 ano)

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Anlise comparativa entre a proposta curricular
do Estado e a Portugus da Editora Moderna RIO DE JANEIRO

Produzir resenhas dos romances estudados, relacionando-os dis- Unidade 10 -


cusso de paradigmas e temas da atualidade. Captulo 30

Segundo Bimestre
Conto e romance no realismo e naturalismo/ artigo de divulgao cientfica

Leitura

Relacionar a literatura realista/naturalista ao contexto social e histrico. Unidade 2 - Captulos 8, 9

Identificar as principais tendncias do Naturalismo (positivismo, deter-


Unidade 2 - Captulo 9
minismo e cientificismo).

Relacionar os modos de organizao da linguagem na literatura s escol- Unidade 2 - Captulos 8


has do autor, tradio literria e tambm ao contexto social da poca. e9

Os gneros relaciona-
dos tipologia descri-
Caracterizar os processos de descrio objetiva e subjetiva, diferenci- tiva esto na primeira
ando-as. unidade de produo
de texto, de todos os
volumes.

Diferenciar tese, argumentos e contra-argumentos para a estruturao e Unidade 10 - Captulo 29,


defesa do ponto de vista. 30 (1 ano)

Uso da Lngua

Narrao: Na Unidade 1
Reconhecer os recursos lingusticos de escolha vocabular e citao de
de produo de texto de
fontes como tipos de argumentos, para artigo cientfico. todos os volumes.

Reconhecer a carga semntica de afetividade, de crtica ou de ironia no Unidade 4 - Captulos


emprego de verbos e adjetivos. 14 e 18

Reconhecer os termos integrantes da orao. Unidade 5 - Captulo 23

Unidade 5 - Captulo 15
Identificar mecanismos lingusticos no uso da regncia e da crase.
(3 ano)

Unidade 4 - Captulo 21
Identificar o papel argumentativo dos conectores discursivos.
(2 ano)

Unidade 4 - Captulo 16
Identificar e empregar mecanismos de coeso referencial e sequencial. (seo especial - Coeso
e coerncia) 2 ano

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Portugus Contexto, interlocuo e sentido
MARIA LUIZA M. ABAURRE | MARIA BERNADETE M. ABAURRE | MARCELA PONTARA

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2 ANO
Segundo Bimestre
Conto e romance no realismo e naturalismo/ artigo de divulgao cientfica

Produo Textual

Produzir um artigo de divulgao cientfica, pautando-se nos conheci-


Unidade 7 - Captulo 19
mentos adquiridos.

Terceiro Bimestre
Poesia no parnasianismo e no simbolismo/ cano

Leitura

Estabelecer relaes entre a esttica parnasiana e os conceitos da Belle


poque da Art Nouveau.
Unidade 3 - Captulo 10
Reconhecer o ideal esttico da arte pela arte em contraposio anlise
objetiva da realidade.

Reconhecer na esttica simbolista traos da tendncia pessimista do


fim do sculo.
Unidade 3 - Captulos
10 e 11
Reconhecer situaes de ambiguidade e ironia que decorram do ponto
de vista do autor ou eu-lrico.

Reconhecer a estrutura do soneto e os recursos prosdicos para dife-


Unidade 3 - Captulo 10
renci-lo das formas poticas no fixas.

Uso da Lngua

Analisar textos simbolistas, identificando recursos ligados


Unidade 3 - Captulo 11
musicalidade.

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Anlise comparativa entre a proposta curricular
do Estado e a Portugus da Editora Moderna RIO DE JANEIRO

Identificar os efeitos de sentido produzidos pelo emprego de figuras de


sintaxe como elipse, anfora, hiprbato.
Unidade 5 - Captulo 17
(1 ano)
Reconhecer o emprego de figuras de linguagem na construo de ima-
gens sugestivas.

Unidade 4 - Captulo 17;


Identificar o valor expressivo das interjeies e demais sinais
Unidade 4 - Captulo 16
de pontuao.
(3 ano)

Identificar os termos acessrios da orao. Unidade 5 - Captulo 23

Produo Textual

Unidade 7 - Captulo 25
Produzir parfrases a partir dos poemas estudados. Texto especial: Resumir
(2 ano)

Musicar poemas parnasianos. Unidade 3 - Captulo 10

Quarto Bimestre
Crnica e romance no pr-modernismo/ seminrio e debate regrado

Leitura

Relacionar os modos de organizao da linguagem s escolhas do autor, Unidade 1 - Captulo 1


tradio literria e ao contexto sociocultural de cada poca. (3 ano)

Reconhecer a abordagem de temas universais na produo literria do Unidade 1 - Captulo 1


negro brasileiro. (3 ano)

Reconhecer a importncia dos argumentos para a defesa e consistncia Unidade 8 - Captulos


dos pontos de vista defendidos. 26 e 27

Uso da Lngua

Empregar adequadamente a linguagem e os fatores de textualidade Unidade 4 - Captulos


como clareza e objetividade. 13 e 14 (1 ano)

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Portugus Contexto, interlocuo e sentido
MARIA LUIZA M. ABAURRE | MARIA BERNADETE M. ABAURRE | MARCELA PONTARA

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2 ANO
Quarto Bimestre
Crnica e romance no pr-modernismo/ seminrio e debate regrado

Uso da Lngua

Unidade 7 - Captulos 22 e
Empregar adequadamente marcadores discursivos (geralmente, muitas 23 (3 ano) Seo especial:
vezes etc.). Procedimento de leitura I
e II

Unidade 8 - Captulo 21
Diferenciar os tipos de argumento: tese, argumento de contra-argumento.
(3 ano)

Utilizar os procedimentos de reformulao e refutao para construo Unidade 8 - Captulo 21


da argumentao. e 22 (3 ano)

Estabelecer relaes lgico-discursivas pela utilizao de operadores ar- Unidade 8 - Captulo 21


gumentativos. e 22 (3 ano)

3 ANO
Primeiro Bimestre
Poesia e romance no modernismo/ manifesto e panfleto

Leitura

Relacionar os modos de organizao da linguagem s escolhas do autor, Unidade 1 - Captulos 2,


tradio literria e ao contexto sociocultural de cada poca. 3e4

Caracterizar o modernismo brasileiro.


Unidade 1 - Captulos 3
e4
Identificar o carter de transgresso/manuteno presente na literatura
modernista.

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Anlise comparativa entre a proposta curricular
do Estado e a Portugus da Editora Moderna RIO DE JANEIRO

Avaliar a significao dos panfletos na configurao esttica das pro- Unidade 1 - Captulos 3,
dues literrias modernistas. 4 e 5 (3 ano)

Estabelecer relaes intertextuais entre os textos literrios lidos e outras Unidade 1 - Captulos 3
formas de manifestao artstica. e4

Uso da Lngua

Reconhecer a estrutura da frase, do perodo, do pargrafo e exercitar


Unidade 3 - Captulo 9
sua formao e progresso.

Explorar questes relacionadas pontuao em sua articulao com a


Unidade 4 - Captulo 16
estrutura sinttica e com as escolhas estilsticas dos autores.

Identificar e promover relaes de concordncia nominal e verbal entre uni-


Unidade 4 - Captulo 13
dades do discurso.

Produo Textual

Produzir manifestos e panfletos que discutam aspectos polticos e soci-


Unidade 1 - Captulos 3,
ais abordados nos textos literrios estudados, considerando a importn-
4 e 5 (3 ano)
cia do tpico frasal para a proposio de argumentos e premissas.

3 ANO
Segundo Bimestre
Poesia, crnica e romance no ps-modernismo/ artigo de opinio, editorial e ensaio

Leitura

Relacionar as caractersticas dos editoriais e crnicas jornalsticas s


Unidade 6 - Captulo 24
produes literrias contemporneas.

Reconhecer os neologismos como recurso expressivo presente nos tex- Unidade 6 - Captulo 20
tos propostos. (1 ano)

Analisar os recursos expressivos usados pelos autores para veiculao


de ideologias/esteretipos.

Reconhecer os efeitos expressivos do registro de fluxo da conscincia e


Unidade 2 - Captulo 7
do discurso indireto livre.

Identificar referncias e/ou dilogos com outros textos/produes


artstico-culturais.

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3 ANO
Segundo Bimestre
Poesia, crnica e romance no ps-modernismo/ artigo de opinio, editorial e ensaio

Leitura

Unidade 7 - Captulo 22
Reconhecer a fragmentao do discurso como mecanismo expressivo.
(3 ano)

Uso da Lngua

Unidade 7 - Captulos 22
Reconhecer marcas lingusticas que remetem a informaes implcitas, e 23 (3 ano) - Seo
pressupostos e subentendidos. especial: procedimento
de leitura I e II

Identificar as figuras de linguagem (como metfora e ironia) que produ- Unidade 5 - Captulo 17
zem diferentes efeitos estilsticos. (1 ano)

Reconhecer a carga semntica de afetividade ou ironia no emprego de ver- Unidade 4 - Captulos


bos e adjetivos. 14, 18 e 19

Distinguir os tipos de discurso (direto, indireto e indireto livre) presentes Unidade 7 - Captulo 22
nos gneros estudados. (3 ano)

Analisar os diferentes recursos lingusticos utilizados na escriturao de edi- Editorial: Unidade 8 -


toriais e ensaios. Captulo 19 (3 ano)

Analisar relaes lgico-discursivas marcadas por conectores coorde- Unidade 4 - Captulo 21


nativos e subordinativos. (2 ano)

Produo Textual

Produzir artigos de opinio e ensaios crticos sobre questes de diversi- Unidade 8 - Captulo 27
dade, diferena e desigualdade. (2 ano)

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Anlise comparativa entre a proposta curricular
do Estado e a Portugus da Editora Moderna RIO DE JANEIRO

3 ANO
Terceiro Bimestre
Conto e romance das literaturas indgenas e africanas em lngua portuguesa/ redao dissertativa/argumentativa

Leitura

Reconhecer as principais tendncias e temticas das produes literrias in- Unidade 2 - Seo Es-
dgenas e africanas, relacionando-as produo brasileira contempornea. pecial

Analisar o ideal de liberdade e valorizao da identidade nacional nas Unidade 2 - Seo Es-
literaturas africanas de lngua portuguesa. pecial

Reconhecer e valorizar a pluralidade do patrimnio sociocultural pelo Unidade 2 - Seo Es-


estudo das lendas indgenas e africanas. pecial

Reconhecer as caractersticas mais gerais de textos opinativos (tese, ar-


Unidade 8 - Captulos 21 e 22
gumento, contra-argumento, refutao).

Uso da Lngua

Identificar recursos estilsticos prprios dos textos africanos e indgenas.

Identificar os provrbios africanos como histrias-snteses que tradu-


zem uma moral. Unidade 2
Seo Especial
Identificar marcas lingusticas e recursos expressivos usados pelo autor que
traduzam elementos da cosmoviso africana e indgena: concepo de uni-
verso, de vida e de sociedade.

Identificar as trs partes bsicas que estruturam o texto dissertativo- Unidade 8 - Captulos 20
argumentativo. e 21 (3 ano)

Utilizar adequadamente as conjunes coordenativas e subordinativas na


construo do texto argumentativo.
Unidade 4 - Captulo 21
(2 ano)
Identificar o papel argumentativo dos conectivos e us-los de modo a
garantir coeso ao texto.

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Portugus Contexto, interlocuo e sentido
MARIA LUIZA M. ABAURRE | MARIA BERNADETE M. ABAURRE | MARCELA PONTARA

Cdigo da coleo: 27611COL01

3 ANO
Terceiro Bimestre
Conto e romance das literaturas indgenas e africanas em lngua portuguesa/ redao dissertativa/argumentativa

Produo Textual

Escrever texto dissertativo-argumentativo sobre a participao do ne- Texto dissertativo-argu-


gro e do indgena na formao do Brasil, considerando aspectos do pas- mentativo: Unidade 8 -
sado e do presente. Captulos 21 e 22 (3 ano)

Quarto Bimestre
Redao dissertativa/ argumentativa

Leitura

Reconhecer as caractersticas estruturais e as etapas bsicas de textos


dissertativos opinativos e expositivos.

Identificar o tema, as ideias centrais e secundrias, e ainda as informa-


es implcitas do texto.

Diferenciar tema de ttulo e tema de subtema no pargrafo e no orde- Unidade 8 - Captulos


namento dos contedos. 21 e 22

Diferenciar fato de opinio e relacion-los aos fatores que concorrem


para a construo do ponto de vista.

Relacionar intencionalidade discursiva ao contexto de produo, ao in-


terlocutor e finalidade comunicativa.

Reconhecer e avaliar diferentes posies sobre um mesmo fato pelo em- Unidade 4 - Captulos
prego dos verbos de elocuo. 18 e 19 (2 ano)

Uso da Lngua

Identificar as marcas lingusticas de impessoalidade, de opinio e de Unidade 7 - Captulo 22


generalizao. (1 ano)

Identificar o papel argumentativo dos conectivos coordenativos e sub- Unidade 4 - Captulo 21


ordinativos e us-los de modo a garantir coeso e coerncia ao texto. (2 ano)

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Anlise comparativa entre a proposta curricular
do Estado e a Portugus da Editora Moderna RIO DE JANEIRO

Unidade 4 - Captulo 16
Empregar os pronomes relativos de modo a garantir coeso ao texto.
(2 ano)

Identificar e analisar relaes de concordncia e regncia em textos dis-


Unidade 4 - Captulo 13
sertativo-argumentativos.

Produo Textual

Produzir um texto dissertativo-argumentativo que evidencie diferentes


Unidade 8 - Captulo 22
posies.

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Ano taes

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Queremos unir as suas experincias com as nossas
para desenhar uma nova dinmica no Ensino Mdio.

PORTUGUS MATEMTICA CONEXES


CONTEXTO, INTERLOCUO E SENTIDO PAIVA COM A MATEMTICA

CDIGO DA COLEO: CDIGO DA COLEO: CDIGO DA COLEO:


27611 COL 01 27583COL 02 27519COL 02

FSICA CONEXES BIOLOGIA CONEXES


CINCIA E TECNOLOGIA COM A FSICA EM CONTEXTO COM A BIOLOGIA

CDIGO DA COLEO: CDIGO DA COLEO: CDIGO DA COLEO: CDIGO DA COLEO:


27647COL 22 27646COL 22 27644COL 20 27518COL 20
GEOGRAFIA CONEXES HISTRIA CONEXES
CONTEXTOS E REDES ESTUDOS DE GEOGRAFIA GERAL E DO BRASIL DAS CAVERNAS AO TERCEIRO MILNIO COM A HISTRIA

CDIGO DA COLEO: CDIGO DA COLEO: CDIGO DA COLEO: CDIGO DA COLEO:


27546COL 05 27645COL 05 25642COL 06 27643COL 06

SOCIOLOGIA FILOSOFANDO HIGH UP ENLACES


EM MOVIMENTO INTRODUO FILOSOFIA LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLS LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - ESPANHOL

CDIGO DO LIVRO: CDIGO DO LIVRO: CDIGO DA COLEO: CDIGO DA COLEO:


42404L 2828 42383L 2928 27560COL 44 27527COL 43

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