PLANIFICACIN POR UNIDAD
PROFESORA: Betsabeth Menndez Pezoa
ASIGNATURA : Educacin matemtica
UNIDAD: N 4 y 5 Mediciones Fracciones y nmeros mixtos.
TIEMPO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE HABILIDADES
Fecha/N horas
(2hrs)
1 Semana 6hrs Realizar conversiones entre
unidades de tiempo en el contexto
de la resolucin de problemas: el
nmero de segundos en un minuto,
el nmero de minutos en una hora,
el nmero de das en un mes y el
nmero de meses en un ao.
(2hrs)
Identifican tipos de unidades de
medidas.
(2hrs)
Medir longitudes con unidades
estandarizadas (m, cm) y realizar
transformaciones entre estas
unidades (m a cm y viceversa) en el
contexto de la resolucin de
problemas.
NIVEL: 4 bsico FECHA: Agosto 2017
INDICADORES DE EVALUACIN
Los alumnos debern: Instrumento: Observacin directa.
Identificar a travs de distintas situaciones las unidades de Trabajan con texto.
tiempo.
Realizan gua de estudio. Qu unidades de medidas usamos las
personas?
Cuntas unidades de medidas existen?
Los alumnos debern:
Contestan preguntas oralmente
Realizacin de preguntas: inicio, desarrollo y
Desarrollan gua y trabajan con el cuadernillo.
cierre. Tipo: Formativa. Cuaderno y libro.
.
Los alumnos debern:
Identificar en distintos objetos y lugares del patio para
reconocer cuanto miden y anotar sus dimensiones.
Trabajan con su cuaderno.
 (2hrs)
2 Semana 6hrs Medir longitudes con unidades
estandarizadas (m, cm) y realizar
transformaciones entre estas
unidades (m a cm y viceversa) en el
contexto de la resolucin de
problemas.
(2hrs)
Leer y registrar diversas mediciones
del tiempo en relojes anlogos y
digitales, usando los conceptos
A.M., P.M. y 24 horas.
(2hrs)
Identifican los contenidos
aprendidos en clases aplicndolos
en situaciones dadas.
(2hrs)
3 Semana 6hrs Demostrar que comprenden las
fracciones con denominador 100,
12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2:
explicando que una fraccin
representa la parte de un todo o de
un grupo de elementos y un lugar en
la recta numrica.
(2hrs)
Describen situaciones en las
cuales se puede usar fracciones.
Los alumnos debern: Instrumento: Observacin directa.
Contestan preguntas oralmente
Trabajan con el cuadernillo y libro. Trabajan con texto.
Ejercitan con el cuadernillo.
Los alumnos debern:
Contestan preguntas oralmente
Trabajan con el cuaderno y libro.
Realizacin de preguntas: inicio, desarrollo y
cierre. Tipo: Formativa. Cuaderno y libro.
Los alumnos debern:
Desarrollan gua de estudio y trabajan con el cuadernillo.
Los alumnos debern: Instrumento: Observacin directa.
Identificar como se resuelven las fracciones. Trabajan con texto.
Trabajan con gua de estudio.
Ejercitan con el cuadernillo.
Realizacin de preguntas: inicio, desarrollo y
cierre. Tipo: Formativa. Cuaderno y libro.
Los alumnos debern:
Desarrollan gua de estudio.
Inventan situaciones con fracciones.
 mostrando que una fraccin puede
tener representaciones diferentes.
(2hrs)
Comparan y ordenan fracciones
con material concreto y pictrico.
(2hrs)
4 Semana 6hrs Resolver adiciones y sustracciones
de fracciones con igual
denominador (denominadores 100,
12,10, 8, 6, 5, 4, 3, 2), de manera
concreta y pictrica, en el contexto
de la resolucin de problemas.
(2hrs)
Identificar, escribir y representar
fracciones propias
(2hrs)
Aplicacin de Evaluacin Sumativa
de la Unidad.
Los alumnos debern:
Reconocern trabando con material concreto distintas
situaciones donde se deba aplicar las fracciones.
Trabajan con su cuaderno.
Instrumento: Observacin directa.
Los alumnos debern:
Desarrollan ejercicios en el texto.
Resolvern problemas asociados a fracciones.
Desarrollan ejercicios en el cuaderno. Ejercitan con el cuadernillo.
Trabajan con el texto.
Tipo: Sumativa. Prueba unidad.
Los alumnos debern:
Contestan preguntas oralmente
Desarrollan gua y trabajan con el cuadernillo.
Realizan prueba de la unidad.