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EXERCCIO LDB 01

1) Conforme o que estabelece a Lei de Diretrizes e


Bases da Educao Nacional (Lei 9394/96), a educao
escolar dever vincular-se:
a) vida familiar e aos movimentos sociais.
b) organizao da sociedade e as manifestaes
culturais.
c) s instituies de ensino e a organizao da
sociedade.
d) Ao mundo do trabalho e a prtica social. (1)

2) A LDBEN 9.394/96, no Art. 1, diz que a educao abrange os processos formativos que se
desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e
pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes
culturais. Essa Lei, especificamente, disciplina a educao escolar desenvolvida,
predominantemente, por meio do ensino, em instituies prprias. Nesse sentido, a educao
escolar busca realizar dois propsitos bsicos que so:

a) ensinar os alunos a ler e escrever, preparando-os para desenvolver atividades de partilha da


cultura comum ocidental.
b) ajudar os jovens a se prepararem para o exerccio de uma profisso em sua vida adulta e
integr-los na sociedade, como cidados e membros de uma cultura comum. (1)
c) preparar o cidado para uma sociedade democrtica e conscientiz-lo de seu papel de
cidado.
d) formar os jovens para atividades profissionais e dar-lhes condies de empregabilidade.

3) So alguns princpios estabelecidos pela LDBEN 9394/96 Art. 3, EXCETO:

a) Ora a existncia de instituies pblicas e ora a de instituies privadas.(3)

b) Respeito liberdade e apreo a tolerncia.

c) Valorizao do profissional da educao escolar.

d) Garantia de padro de qualidade.

e) Valorizao da experincia extraescolar.

4) De acordo com o que disserta a Lei 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da


Educao Brasileira (LDB), julgue os itens a seguir:

I. A LDB reconhece que a educao abrange os processos formativos que se


desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de
ensino, nos movimentos sociais e nas manifestaes culturais. Por isso, a lei disserta,
expressamente, que a educao escolar dever vincular-se ao mundo do trabalho e
prtica social. (1)

II. A educao bsica obrigatria e gratuita dos 6 anos aos 17 anos de idade,
organizada da seguinte forma: pr escola, ensino fundamental e ensino mdio. Sendo a
educao infantil gratuita s crianas de at 6 anos de idade. III. O atendimento ao
educando previsto, em todas as etapas da educao bsica, por meio de programas
suplementares de material didtico-escolar e alimentao. Transporte e assistncia
sade no esto expressamente previstos na LDB 9394/96, sendo deixados lei
ordinria. (4 )

III. O atendimento ao educando previsto, em todas as etapas da educao bsica, por


meio de programas suplementares de material didtico-escolar e alimentao.
Transporte e assistncia sade no esto expressamente previstos na LDB 9394/96,
sendo deixados lei ordinria. (4 viii)

IV. garantida a vaga na escola pblica de educao infantil ou de ensino fundamental


mais prxima da residncia a toda criana a partir do dia em que completar 4 anos de
idade. (4 X)

V. garantido acesso pblico e gratuito aos ensinos fundamental e mdio para todos os
que no os concluram na idade prpria, porm vedado acesso aos nveis mais elevados
do ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo a capacidade de cada um.

correto o que afirma em:

a) I, II e III, apenas.

b) I e IV, apenas.

c) II, III e V, apenas.

d) I, IV e V, apenas.

5) Segundo a LDBEN 9.394/96, cabe Unio a


coordenao da poltica nacional de educao,
articulando os diferentes nveis e sistemas e exercendo
funo normativa, redistributiva e supletiva em
relao s demais instncias educacionais.
Considerando a legislao, funo do governo
federal:
I. estabelecer, em colaborao com os Estados, o
Distrito Federal e os Municpios, competncias e
diretrizes para a educao infantil, o ensino
fundamental e o ensino mdio, que nortearo os
currculos e seus contedos mnimos, de modo a
assegurar formao bsica comum;(9IV)
II. elaborar e executar polticas e planos educacionais,
em consonncia com as diretrizes e planos nacionais de
educao, integrando e coordenando as suas aes e as
dos seus Municpios; (10 III)
III. elaborar o Plano Nacional de Educao, em
colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os
Municpios; (9I)
IV. organizar, manter e desenvolver os rgos e
instituies oficiais dos seus sistemas de ensino,
integrando-os s polticas e planos educacionais da
Unio e dos Estados. (11I)
So CORRETOS apenas os itens:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) III e IV.

6) O sistema federal de ensino compreende:


a) as instituies de educao superior mantidas pelo
Poder Pblico municipal; as instituies de ensino
fundamental e mdio criadas e mantidas pela iniciativa
privada.
b) as instituies de ensino mantidas pela Unio; as
instituies de educao superior criadas e mantidas
pela iniciativa privada; os rgos federais de educao
(Art 16).
c) as instituies do ensino fundamental, mdio e de
educao infantil mantidas pelo Poder Pblico
municipal; as instituies de educao infantil criadas
e mantidas pela iniciativa privada; os rgos
municipais de educao.
d) as instituies de ensino mantidas, respectivamente,
pelo Poder Pblico estadual e pelo Distrito Federal; as
instituies do ensino fundamental, mdio e de
educao infantil mantidas pelo Poder Pblico
municipal.
7) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDBEN
9.394/96), so critrios da verificao do rendimento
escolar:
I. avaliao contnua e cumulativa do desempenho do
aluno, com prevalncia dos aspectos qualitativos sobre
os quantitativos, e dos resultados ao longo do perodo
sobre os de eventuais provas finais;
II. obrigatoriedade de acelerao de estudos para
alunos com atraso escolar e possibilidade de estudos de
recuperao, de preferncia paralelos ao perodo
letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a
serem disciplinados pelas instituies de ensino em seus
regimentos;
III. possibilidade de avano nos cursos e nas sries,
mediante verificao do aprendizado e aproveitamento
de estudos concludos com xito.

A opo CORRETA :
a) Apenas o item I est correto.
b) Apenas os itens I e II esto corretos.
c) Apenas os itens I e III esto corretos.
d) Apenas os itens II e III esto corretos.
8) Do que trata o artigo 26-A, inserido na Lei de
Diretrizes e Bases- LDB n. 9.394, atravs da lei 10.639
de 09 de janeiro de 2003 e alterado pela redao dada
pela Lei n 11.645, de 2008:
a) Atendimento educacional especializado gratuito aos
educandos com necessidades especiais,
preferencialmente na rede regular de ensino;
pluralismo de idias e de concepes pedaggicas;
respeito liberdade e apreo tolerncia.
b) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de
ensino mdio, pblicos e privados, torna-se obrigatrio
o estudo da histria e cultura afro-brasileira e
indgena.
c) Ser objetivo permanente das autoridades
responsveis alcanar relao adequada entre o
nmero de alunos e o professor, a carga horria e as
condies materiais do estabelecimento.
d) Oferta de educao escolar regular para jovens e
adultos, com caractersticas e modalidades adequadas
s suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se
aos que forem trabalhadores as condies de acesso.
e) Contedos curriculares e metodologias apropriadas
s reais necessidades e interesses dos alunos da zona
rural; organizao escolar prpria, incluindo
adequao do calendrio escolar s fases do ciclo
agrcola e s condies climticas.

9) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases- LDB n.


9.394, de 20 de dezembro de 1996, a educao escolar
compe-se de:
a) Educao bsica, formada pela educao infantil,
ensino fundamental e ensino mdio.
b) Infantil, ensino fundamental, ensino mdio e ensino
superior.
c) Educao infantil, ensino fundamental, ensino mdio
e educao profissional.
d) Educao fundamental, educao mdia, educao
superior.
e) Educao bsica, formada pela educao infantil,
ensino fundamental e ensino mdio; educao superior.

10) Conforme estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da


Educao Nacional (Lei 9394/96), na Educao Infantil
a avaliao far-se- mediante acompanhamento e
registro:
A) Com aprovao e/ou reprovao para acesso ao
Ensino Fundamental.
B) Promovendo ou reprovando a criana se o
Regimento da Instituio de Educao Infantil
determinar.
C) Reprovando a criana se seu desempenho for
considerado insatisfatrio.
D) Sem o objetivo de promoo, mesmo para o
acesso ao Ensino Fundamental.
11) No compete Unio de
a) organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais do sistema federal
de ensino e o dos Territrios.

b) prestar assistncia tcnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos


Municpios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento
prioritrio escolaridade obrigatria exercendo sua funo redistributiva e supletiva

c) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino mdio.

d) estabelecer, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios,


competncias e diretrizes para a educao infantil, o ensino fundamental e o
ensino mdio, que nortearo os currculos e seus contedos mnimos, de modo a
assegurar formao bsica comum

e) baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.