Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA N 1 KISARAN


Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XII IA / 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit ( 4 Jam Pelajaran )
Standar Kompetensi :
1. Menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan
menerapkan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern.
Kompetensi Dasar :
1.1.1 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang dan massa, serta
kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi.
Indikator:
1. Memformulasikan relativitas khusus untuk massa, panjang, dan waktu.
2. Menganalisis relativitas panjang, waktu, massa, energi dan momentum,
3. Mendeskripsikan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat
1. Menjelaskan percobaan Michelsen-Morley untuk membuktikan ada-tidaknya eter.
2. Menjelaskan syarat terjadinya transformasi Galileo
3. Menjelaskan postulat Einstein.
4. Menjelaskan pengertian kontraksi Lorenz.
5. Menunjukkan perubahan panjang sebuah benda yang bergerak dengan laju mendekati
kecepatan cahaya oleh seorang pengamat.
6. Menjelaskan relativitas kecepatan, dilatasi waktu, panjang, massa, momentum, energi
7. Menjelaskan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir.

II. Materi Ajar :


Relativitas waktu, panjang, dan massa serta kesetaraan massa dan energy
1. Transformasi Galileo
2. Percobaan Michelson Morley
3. Teori relitivitas Einstien
4. Transformasi Lorentz
5. Dilatasi Waktu
6. Relativitas massa
7. Momentum
8. Energi benda diam dan energi benda bergerak.
9. Hukum kekekalan energi dan momentum relativistik

III. Metoda Pembelajaran :


Ceramah bervariasi
Pemberian Tugas
Diskusi kelas
Diskusi Kelompok

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

PERTEMUAN PERTAMA ( 2 Jam Pelajaran )


A. Kegiatan awal : (10 menit )
1. Motivasi / Apersepsi
- Bagaimana menurut mu bila kecepatan suatu benda dipercepat , apakah akan melebihi
kecepatan cahaya ?
- Coba jelaskan konsep relativitas menurut mu ?
2. Prasyarat Pengetahuan
- Tuliskan rumus kecepatan ?
B. Kegiatan Inti : (70 Menit)
- Siswa berkelompok mendiskusikan tentang percobaan Michelson-Morley transformasi
Galileo dan tarnsformasi Lrentz.
-Ketua kelompok diskusi mempresentasikan hasil percobaan Michelson-Morley, Transformasi
Galileo dan Lorenz.
-Siswa bersama guru mendiskusikan tentang postulas Einstein
-Siswa bersama guru mendiskusikan tentang relativitas kecepatan, panjang, dan waktu .
-Siswa bersama guru mendiskusikan tentang rumus relativitas kecepatan, panjang, dan waktu.
-Guru memberikan bebeapa contoh soal tentang relativitas kecepatan , panjang, dan waktu
-Seluruh siswa melatih soal-soal tentang relativitas kecepatan, panjang, dan waktu.

C. Kegiatan Akhir : (10 Menit)


Menyimpulkan Materi Pelajaran
Memberi tugas menyelesaikan soal-soal pada siswa untuk diselesaikan dirumah dari buku
masing-masing siswa.
PERTEMUAN KEDUA ( 2 Jam Pelajaran )
A. Kegiatan awal : (10 menit )
1. Motivasi / Apersepsi
- Jika kecepatan bergerak jauh lebih kecil dari kecepatan cahaya, apakah akan
terjadi dilatasi waktu ?
2. Prasyarat Pengetahuan
- Tuliskan rumus Relativitas kecepatan ?
- Tuliskan rumus energi kinetik ?
B. Kegiatan Inti : (70 Menit)
Siswa bersama guru mendiskusikan tentang telativitas momentum
Siswa mendiskusi tentang peristiwa kesetaraan antara massa dan energi
Siswa bersama guru mendiskusikan tentang Rumus relativitas massa, momentum dan energi
Guru memberi contoh soal relativitas massa, momentum dan energi.
Siswa menyelesaikan soal-soal tentang relativitas massa, momentum dan energi
C. Kegiatan Akhir : (10 Menit)
Menyimpulkan Materi Pelajaran
Memberi tugas menyelesaikan soal-soal pada siswa untuk diselesaikan dirumah dari
buku masing-masing siswa.

V. Alat / Bahan/ Sumber Belajar :


a. Alat /Media pembelajaran :
- Multimedia, computer, LCD
- Flash Dish Bahan Presentasi, Papan tulis, Lembar permasalahan
b. Sumber :
- Yohanes Surya (1997), Olympiade Fisika, Jakarta : Galaxy.
Bob Foster (1999), Fisika Jilid I, Jakarta : Erlangga.
Marthen Kanginan, Fisika I. Jakarta : Erlangga.
Supono, dkk (1976). Energi Gelombang Medan I. Jakarta : Balai Pustaka.

VI. Penilaian :
a. Bentuk Tes : Pertanyaan lisan, tes tertulis
b. Penilaian Proses :
- Penilaian proses belajar mengajar
- Penilaian hasil belajar
c. Penilaian Unjuk Kerja :
- Siswa sering bertanya
- Siswa mengeluarkan pendapat
- Siswa aktif bekerjasama
d. Lembar Pengamatan :
- Keaktifan Siswa
- Disiplin
- Bekerja Sama
e. Kriterian Penilaian : Proses Belajar Mengajar

SKOR
NAMA Menjawab Pertanyaan Bertanya Berdiskusi
NO. Tidak Jarang Sering Tidak Jarang Sering Tidak Jarang Sering
SISWA
Pernah Pernah Pernah
0 3 5 0 3 5 0 3 5

f. Instrumen

- Contoh Tes PG
1. Sebuah partikel bergerak dengan laju V = 1/2 3c (c = laju cahaya). Jika mo = massa
diam, m = massa bergerak, Ek = energi, Eo = energi diam, maka berlaku....
a. m = 1/2 mo; Ek = 1/2Eo
b. m = 4/3 mo; Ek = Eo
c. m = 3/2 mo; Ek = Eo
d. m = 2 mo; Ek = 2 Eo
e. m = 2 mo; Ek = Eo

2. Jika sebuah partikel yang massa diamnya m bergerak dengan kelajuan 3/5 c, maka
pernyataan berikut yang benar adalah...
1. momentum linearnya 3/4 mc

2. energi kinetiknya 1/4 mc2

3. energi totalnya 5/4 mc2

4. energi diamnya mc2

3. Suatu peristiwa terjadi selama 3 sekon menurut pengamat yang bergerak menjauhi
peristiwa itu dengan kecepatan 0,8 c (c = kecepatan cahaya). Menurut pengamat yang
diam, peristiwa tersebut terjadi selama selang waktu...
A. 5,0 s
B. 4,8 s
C. 3,0 s
D. 1,8 s
E. 1,2 s
4. Sebuah Elektron bergerak dengan kelajuan 0,8 c. Jika masa diam elektron 9,1 x 10-31
kg, Energi Kinetik elektron (c = 3 x 108) adalah sebesar
a. 54,6 x 10-15
b. 12,3 x 10-14
c. 12,3 x 10-13
d. 20,2 x 10-14
e. 54,6 x 10-13

5. Benda bergerak dengan laju 0,6 c dengan arah sesuai panjang benda. Bagi pengamat
yang diam terlihat panjang benda mengalami penyusutan sebesar...
A. 6 %
B. 20 %
C. 36 %
D. 64 %
E. 80 %

6. Seorang pengamat di stasiun ruang angkasa mengamati adanya dua pesawat antariksa
A dan B yang datang menuju stasiun tersebut dari arah yang berlawanan dengan laju
vA = vB = c (c adalah cepat rambat cahaya). Kelajuan pesawat A menurut pilot
pesawat B adalah
A. 9/16 c
B. 8/9 c
C. 24/25 c
D. 4/3 c
E. 3/2 c
N Pilihan Ganda =
jumlah skor per olehan x 100
jumlah skor maksimum

Mengetahui, Kisaran, 15 September 2016

Kepala SMA N 1 Kisaran Guru Mata Pelajaran

Jumadi, M.Pd. Sari Sinambela, S.Pd

NIP. NIP. 19970713 202012 2 001