DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Educacin Secundaria Productiva
Ao de Escolaridad : Primero
Bimestre : Primero
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin
rea : Tcnica Tecnologa general.
Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Conoce correctamente las tcnicas y tecnologas agrcolas propias (SABER) realizando diferentes
practicas de simulacin y estudio en las maquetas a realizarse (HACER) promoviendo la cooperacin
entre los estudiantes (SER) desarrollando las habilidades, valores y conocimientos sobre las tcnicas y
tecnologas agrcolas (DECIDIR).
Contenido
TCNICAS Y TECNOLOGAS PROPIAS Y DE LA DIVERSIDAD CULTURAL
PRODUCCION.
DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Educacin Secundaria Productiva
Ao de Escolaridad : Primero
Bimestre : Primero
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin
rea : Tcnica Tecnologa general.
Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Conoce correctamente las tcnicas y tecnologas agrcolas propias (SABER) realizando diferentes
practicas de simulacin y estudio en las maquetas a realizarse (HACER) promoviendo la cooperacin
entre los estudiantes (SER) desarrollando las habilidades, valores y conocimientos sobre las tcnicas y
tecnologas agrcolas (DECIDIR).
Contenido
TCNICAS Y TECNOLOGAS PROPIAS Y DE LA DIVERSIDAD CULTURAL
PRODUCCION.
2BT
LOS MATERIALES Y SUS PROPIEDADES
La materia prima y su transformacin en productos de utilidad comunitaria.
Tipos de materiales segn su procedencia.
Los materiales naturales y artificiales.
Propiedades de los
materiales
Dureza
Fragilidad
Flexibilidad
aislacin trmica
transparencia
efectos
impermeabilidad
ductilidad
tenacidad
3BT
DERECHO LABORAL
Inamovilidad funcionaria.
Desahucios e indemnizacin.
Beneficios: seguro social para el adulto mayor (SSPAN) y seguro universal materno infantil (SUMI)
Seguridad industrial
DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones.
Nivel : Educacin Secundaria Productiva.
Ao de Escolaridad : Segundo.
Bimestre : Primero.
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin.
rea : Tcnica Tecnologa General
Tiempo : 16 Periodos.
Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Conoce idneamente las caractersticas los suelos, subsuelos, territorio diversidad biolgica Recursos
Forestales, agroforestales y pecuarios que existen en la regin (SABER) realizando diversos grficos
didcticos y tomando muestras de los diferentes tipos de suelos que existen (HACER) promoviendo la
cooperacin y solidaridad (SER) para el cuidado de los suelos y de la diversidad biolgica (DECIDIR).
Contenido:
POTENCIALIDADES Y VOCACIONES PRODUCTIVAS DE LA REGIN.
Orientaciones Metodolgicas Materiales Criterios De Evaluacin
Valuacin de los
Preguntas problematizadoras: o Pizarra. conocimientos previos
Cules son las caractersticas de los suelos o Marcadores. respecto a las
de nuestra regin? o Almohadilla caractersticas de los
Cmo esta nuestra diversidad biolgica en o Regla. suelos, diversidad
nuestra region? o Objeto de biolgica y recursos
Que tipos de recursos Forestales, conocimiento forestales y
agroforestales y pecuarios que existen en la real. agroforestales.
nuestra regin o Computadoras
Toma de muestra de los diferentes suelos, o Red internet. Identificacin de los
subsuelos en nuestra region. o Vasos de vidrio
recursos pecuarios de la
o Muestras de
region
suelo
Exposicin magistral de los tipos de suelos, o Cartulina
subsuelos, territorio diversidad biolgica o Marcadores.
Recursos Forestales, agroforestales y o otros
pecuarios que existen en la regin. Se evala los
Anlisis crtico reflexivo de suelos, conocimientos
subsuelos, territorio diversidad biolgica adquiridos durante la
Recursos Forestales, agroforestales y clase, mediante:
pecuarios que existen en la regin. Observacin
Participacin activa
de los estudiantes
Aprecia y valora los suelos, subsuelos,
territorio diversidad biolgica Recursos
Forestales, agroforestales y pecuarios que
existen en la regin
BIBLIOGRAFIA:
Gobierno regional de cusco, estudio de mecnica de suelos, gerencia regional de infraestructura, peru,
2012.
Ministerio de agricultura, Estado Plurinacional de Bolivia, Estudio general de los suelos, Bolivia, 2011
1BT
1. POTENCIALIDADES Y VOCACIONES PRODUCTIVAS DE LA REGIN.
Recursos Hidrocarburiferos.
4. Las actividades productivas a las que se dedican las familias de las y los estudiantes, la
comunidad, regin y pas.
2BT
SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL (SEGURIDAD INDUSTRIAL)
Primeros auxilios
Prevencin de riesgos en el trabajo.
Condiciones, cuidado y preservacin de los espacios productivos
Uso adecuado de las mquinas, equipos y herramientas.
Normas de seguridad industrial.
Equipos de proteccin y seguridad laboral.
Tipos de Riesgos
Contaminacin ambiental, a causa de la produccin industrial.
Sealizacin y rtulos de seguridad.
3BT
DIBUJO TCNICO BSICO
Entorno (Microsoft Visio, Autocad) y configuraciones del entorno real y diseos complejos
especializados.
4BT
LIDERASGO COMUNITARIO
Principios de Liderazgo Comunitario (solidaridad, participacin, consensos)
Legitimidad y legalidad del lder comunitario.
Caractersticas y Habilidades Humanas y Tcnicas de un lder comunitario.
Formas de organizacin comunitaria
trabajo en grupo
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N 1
DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Educacin Secundaria Productiva.
Ao de Escolaridad : Tercero
Bimestre : Primero.
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin
rea : Tcnica Tecnologa General
Tiempo : 24 Periodos.
Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Reconoce correctamente los diferentes tipos de herramientas, equipos y maquinas (SABER) a partir de
la construccin de herramientas (HACER) fortaleciendo saberes y valores cooperativos entre los
estudiantes (SER) valorando la utilidad de las herramientas (DECIDIR).
Contenido:
MQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
Orientaciones Metodolgicas Materiales Criterios De Evaluacin
DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Educacin Secundaria Productiva.
Ao de Escolaridad : Tercero
Bimestre : Primero.
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin
rea : Tcnica Tecnologa General
Tiempo : 28 Periodos.
Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Conoce correctamente los diferentes tipos de herramientas que se usan el huerto escolar (SABER) a
partir de la construccin de herramientas (HACER) fortaleciendo saberes y valores cooperativos entre
los estudiantes (SER) valorando la utilidad de las herramientas para la produccin de los alimentos
(DECIDIR).
Contenido:
CONSTRUCCION DE HERRAMIENTAS CASERAS PARA EL HUERTO ESCOLAR
Orientaciones Metodolgicas Materiales Criterios De Evaluacin
o Taladro Observacin
Tratamiento critico reflexivo sobre la
Participacin
necesidad, ventajas y desventajas sobre la
activa de los
construccin de las diferentes herramientas.
estudiantes.
Defensa de los
trabajos.
Valora la utilidad de brindan las
Trabajo comunitario
herramientas caseras en el huerto escolar.
entre todos los
compaeros de la clase.
DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Educacin Secundaria Productiva.
Ao de Escolaridad : Tercero
Bimestre : Segundo.
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin
rea : Tcnica Tecnologa General
Tiempo : 24 Periodos.
Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Conoce correctamente las medidas de seguridad industrial y los primero auxilios a partir de (SABER) a
partir de la construccin de herramientas (HACER) fortaleciendo saberes y valores cooperativos entre
los estudiantes (SER) valorando la utilidad de las herramientas (DECIDIR).
Contenido:
MQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
Orientaciones Metodolgicas Materiales Criterios De Evaluacin
2. Maquinas simples y semicomplejos, la rueda, la palanca, las poleas, los ejes, mecanismos de
biela.
Cuidado y mantenimiento de mquinas, equipos y herramientas.
Procesos tecnolgicos para la construccin de las mquinas, equipos y herramientas de
produccin.
Economa familiar
La estabilidad financiera en Bolivia y los servicios ofrecidos por las entidades de intermediacin
financiera
El ahorro y el crdito
Recomendaciones para evitar fraudes y estafas
Concepto de economa aspectos tericos introductorios
El uso del boliviano Por qu es importante la bolivianizacin?
Estabilidad de precios, su importancia y el control de la inflacin
Agregados y sistemas econmicos
La distribucin, la redistribucin equitativa de los excedentes (recursos y/o productos
Democratizacin del crdito y acceso a los servicios financieros
Bolivia y la economa internacional
GESTIN Y CULTURA TRIBUTARIA
3BT
Ajustes contables.
Hojas de trabajo.
Balance general
Estado de resultados
4BT
Cronograma de actividades
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N 1
DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Educacin Secundaria Productiva.
Ao de Escolaridad : Cuarto
Bimestre : Primero.
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin.
rea : Tcnica Tecnologa General
Tiempo : 20 Periodos.
Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Comprende la importancia de la transformacin productiva (SABER) a partir de un anlisis crtico
reflexivo del Plan Nacional de Desarrollo (HACER) fortaleciendo los valores sociocomunitarios (SER)
para un mejor conocimiento del plan y su incidencia en la transformacin del pas .(DECIDIR).
Contenidos Y Ejes Articuladores:
TRANSFORMACIN DE LA MATRIZ PRODUCTIVA.
DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Educacin Secundaria Productiva.
Ao de Escolaridad : Cuarto
Bimestre : Primero.
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin.
rea : Tcnica Tecnologa General
Tiempo : 24 Periodos.
Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Conocemos correctamente la metrologa industrial (SABER) realizando diferentes mediciones con el
calibrador vernier y otros instrumentos de medicion (HACER) revalorizando los valores
sociocomunitarios (SER) para la solucin de las diferentes problemticas de la vida (DECIDIR).
Contenidos Y Ejes Articuladores:
METROLOLOGIA Y USO DE CALIBRADOR VERNIER O PIE DE REY
DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Jos Carrasco
Nivel : Educacin Secundaria Productiva
Ao de Escolaridad : Cuarto
Bimestre : segundo
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin
rea : Mecnica Automotriz
Tiempo : 32 Periodos.
Proyecto Socioproductivo:
Produccin de hortalizas para la reduccin de la desnutricin.
Temtica Orientadora:
Aplicacin de procesos productivos sociocomunitarios sustentables.
Objetivo Holstico:
Realiza la construccin de las diferentes estructuras metlicas domesticas (HACER) empleando todos
sus conocimientos de soldadura (SABER) a partir de manejo adecuado de los diferentes residuos
metalicos (SER) y para el cuidado del medio ambiente de nuestro contexto (DECIDIR).
Contenidos Y Ejes Articuladores:
Soldadura por arco voltaico.
Educacin para la produccin.
Orientaciones Metodolgicas Materiales Criterios De Evaluacin
Para iniciar la clases. Observamos un video
de todo el proceso de soldadura por arco o Pizarra. Valuacin de los
voltaico en donde observamos los tipos de o Marcadores.
conocimientos
soldadura, formas de solar, graduacin de o Almohadilla
previos respecto al
los amperios, tipos de electrodos y otros o Regla.
o Objeto de sistema de
factores que inciden en todo el proceso de la lubricacin.
soldadura conocimiento real.
Identificacin de las
Reflexin sobre el todo el proceso de la o Electrodos
o Equipos de arco partes componentes
soldadura y la seguridad industrial y la del sistema de
importancia de la misma sobre la salud voltaico
o Otros. lubricacin.
humana.
Prcticas de soldadura formas de cosido de
las diferentes piezas.
Se evala los
conocimientos
adquiridos durante la
Exposicin de los diferentes conceptos clase, mediante:
referidos a la soldadura a arco voltaico. Observacin
Tratamiento analtico de la informacin los Participacin
equipos de la soldadura por arco voltaico y activa de los
otros estudiantes.
Estudio detallado sobre el uso de los Defensa de los
diferentes electrodos trabajos.
* Cuida el medio ambiente reciclando los Trabajo comunitario
residuos de los fierros cortados. entre todos los
compaeros de la clase.
BIBLIOGRAFIA:
Soldadura bsica de estructuras, ediciones cultural 2013
1BT
TRANSFORMACIN DE LA MATRIZ PRODUCTIVA.
o Comercializacin
Sectores Estratgicos
o Hidrocarburos
o Minera y metalurgia
o Electricidad
o Recursos ambientales
o Desarrollo agropecuario
o Turismo
2BT
ELABORACIN Y GESTIN DE PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS
COSTOS DE PRODUCCIN
3BT
GESTIN Y ESTABLECIMIENTO DE ENTIDADES SOCIOPRODUCTIVAS
Organizacin de la comunidad.
Gestin y administracin de entidades productivas.
Gestin de recursos (humanos, econmicos, equipos, herramientas, instrumentos y materiales)
Micro o pequea Empresa Comunitaria (MyPEC) y Mediana Empresa Comunitaria (PyMEC).
Organizacin econmica financiera de la entidad socioproductiva.
Establecimiento de instituciones productivas a nivel de: familia, Micro o Mediano emprendimiento
sociocomunitario.
PRINCIPIOS COOPERATIVOS
4BT
ESPECIALIDADES TCNICA TECNOLGICAS SEGN VOCACIONES Y POTENCIALIDADES
PRODUCTIVAS.
Agropecuaria y forestal
Veterinaria y zootcnica
transformacin e industria de alimentos
Textiles, tejidos y confecciones
Arte y artesana.
Carpintera industrial
Sistemas informticos.
Mantenimiento de equipos y sistemas.
Electricidad y electrnica
Mecnica industrial
Mecnica automotriz
Turismo y gastronoma
Construccin civil y topografa
Administracin y contabilidad
Belleza integral
De acuerdo a las especialidades tcnica tecnolgicas que oferta la unidad educativa o el Modulo o
Ncleo Tecnolgico Productivo prximo a la unidad educativa.