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Recomendaciones por etapa de

Estudiantes de Educacin Diferencial con mencin


en Trastornos Especficos del Lenguaje e Inclusin
crecimiento: 4 y 5 aos de edad.

En esta etapa se espera que nios y TALLER:


nias: Estimulacin del
- Utilicen peticiones directas (uff Lenguaje.

Javiera Medina Gajardo.


que hambre tengo, para solicitar
Dirigido a Padres y Apoderados de

Daniela Ruiz Tocol.


alimentos)
Educacin Preescolar.

Educativa.
- Utilicen trminos decticos de
forma correcta: este, ese,
aqu, ah.

- Expresen abiertamente sus


emociones y pensamientos (me
siento, quiero, yo
creo, etc.)
UNIVERSIDAD DE LAS AMRICAS,
- Clasifiquen aspectos segn
forma, color o uso.
Taller para Padres y

- Realicen 3 rdenes en secuencia.


Apoderados.

VIA DEL MAR.

- Pregunten sobre qu significan


las palabras.
Sabas que?
Actividades de
Los nios de cuatro aos se expresan con frases estimulacin.
completas, lo que aprovechan para inventar
historias, aprender canciones, jugar con las Realizar un bao de palabras: Convrsale
palabras y hacer muchas preguntas, frecuentemente a tu nio(a) sobre las cosas que
particularmente las que implican Por qu y realizas y sobre el entorno en el que se
por qu? Por estas razones, es una etapa en la cual encuentran (por ejemplo; mira, estoy
los nios y nias quieren explorar, conocer y hacindote la papa, mira qu rica va a quedar,
comprender todo aquello que llama su atencin. etc.). Nombra frecuentemente las cosas cercanas
Estimulacin a su nio(a), mustreselas, etc.
ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIN
La estimulacin es fundamental principalmente Comenta tambin sobre lo que tu nio(a)
en stas edades, pues sirve no slo para - Hablar lento y de forma clara. est haciendo (por ejemplo, mira ests
comunicarse, sino que a su vez, es un elemento tomando la papa, uy, mira cmo ests
- Hablar a su hijo/a tan a menudo sea moviendo tus brazos; etc.).
facilitador en el desarrollo del pensamiento, la
personalidad y el nivel cultural que posea el/la posible.
Si tu nio(a) dice algo parecido a lo que usted
nio/a. reconozca como una palabra, o si dice una
- Hablar correctamente, sin imitar su forma
de hablar. palabra de forma errnea, no lo(a) corrijas;
La comunidad y la familia es una fuente reptela de la forma correcta varias veces usando
importante de aprendizaje ya que nios y varias oraciones para eso.
- Darle tiempo al nio/a para que pueda
nias aprenden y desarrollan el lenguaje
responder a sus preguntas.
interactuando e imitando a las personas que Agrega informacin nueva a lo que tu
lo rodean. - No se ra de los errores que comete su nio(a) dice (por ejemplo; tato, S, el zapato
hijo/a. rojo).
(MINEDUC)
- Cuando su hijo/a inicie una conversacin, Realiza con tu hijo una lectura dialogada de los
Las habilidades de lenguaje en nio/as son crticas intente que sta fluya y se pueda explayar Realiza
cuentos,con tu hijojunto
sintate una lectura dialogada
a tu nio/a de los
y mustrale
para el xito escolar. No solo la lectura construye lo ms que pueda. cuentos
libros de cuentos para su edad con figuras claras,
vocabulario temprano, ellos/as necesitan coloridas y de fcil identificacin y nmbrale los
comprender directrices de parte de sus profesores - Intente que su hijo/a sienta que lo objetos familiares para l/ella. Luego pregntale
y ser capaces de comunicar sus sentimientos y comprende, haga este esfuerzo y el
sobre los objetos y personajes (por ej.: Qu es
pensamientos a otros. Al igual que el desarrollo nio/a como consecuencia no se sentir
frustrado. eso?, Quin es l/ella?, etc.)
cognitivo y socio emocional, el desarrollo del
lenguaje depende de la estimulacin del ambiente
del hogar y de sus relaciones.