1

GUA DE TRABAJO

I. RECOMENDACIONES BSICAS PARA EL DA DE LA MARATN

U
Qu recomendaciones puedo seguir para asegurar el xito de este
da?

Se recomienda:
Acondicione los espacios asignados
para que los participantes puedan
acomodarse para disfrutar la lectura.

Distribuya los libros y materiales de la

lectura en distintos puntos del lugar
elegido para la Maratn. Por ejemplo,
en distintas mesas o, si la Maratn se
realiza al aire libre, en sbanas sobre
csped, en canastos, o en cajas
decoradas especialmente. Los libros
pueden agruparse por edades, por
temas, por gnero, etctera.

Coloque los medidores de lectura en

lugares visibles, lo mismo si tiene
medidores lectores.

Designe responsables de los

medidores de lectura, quienes sern
los encargados de registrar los libros
ledos, entregar los medidores y
contabilizar los resultados parciales
de su grupo, para luego sumar a los
resultados totales.

2
 Rena a los participantes y
comunique los mbitos previstos
para el desarrollo de la maratn as
como el tiempo que se dedicar al
evento.

Explique la dinmica del evento.

Cada participante elegir un libro de
las mesas de libros y lo leer en
alguno de los espacios destinados a
este fin.

El responsable registrar el ttulo

ledo y lo devolver a la mesa.
El participante podr tomar otro libro
y reiniciar el ciclo hasta la
finalizacin del tiempo.

Recuerde que distintas modalidades

son posibles y que usted puede
establecer otras dinmicas, que
incluirn lecturas en grupos, lectura
de adultos a nios(as), lecturas de
nios(as) a otros nios(as) u otras
que usted crea conveniente.

Comience la Maratn con una

campanada, un timbre, una cancin
o una actividad motivadora breve
que seale el inicio de la Maratn.

3
 Cada vez que un participante termine
de leer un libro deber colocar un
elemento en el medidor de lectura, tal
como haya sido indicado por el
responsable de su grupo.

Los padres, familiares y voluntarios

locales podrn ayudar a aquellos
nios que requieren de apoyo para la
lectura. Los adultos tambin pueden
leer sus propios libros y sumarlos al
medidor.

Finalizado el tiempo establecido, se

indicar el fin de la Maratn, se
realizar el conteo final y se
publicarn los resultados junto al
medidor. Puede entregar a cada
participante un diploma o
recordatorio por su participacin en
la Maratn de la lectura.

II. IDEAS PARA CONSEGUIR LIBROS PARA LA LECTURA Y

NARRACIN DE CUENTOS EN LA MARATN

A. Ideas para tomarlos prestados

Hay muchas opciones para conseguir los libros que vamos a usar en nuestra
Maratn. Recuerde crear siempre una tabla para llevar el registro de cada uno
de ellos y devolvrselos a sus dueos al final de la jornada. Algunas de las
opciones ms productivas son las siguientes:

Prstamo interno de nuestra biblioteca escolar

Si somos parte de una escuela, podemos

pedrselos prestados a la bibliotecaria de nuestra
institucin. Al hacer la seleccin de libros,
debemos optar por aquellos que sean ms
interesantes y apropiados para las edades de
nuestro participante.

4
 Prstamos en bibliotecas pblicas

En muchos de nuestros municipios contamos con

bibliotecas pblicas que tienen colecciones
infantiles y juveniles y que ofrecen el servicio de
prstamo a sus usuarios. Aunque este servicio
suele estar limitado a tres libros por persona,
puede explorar la posibilidad de que les presten
ms a los maestros. Otra opcin es organizar una
visita con varios adultos, para aumentar as la
cantidad de libros que entre todos puedan solicitar
prestados.

Prstamos caseros de los propios nios y nias

Muchos de nuestros nios y nias tienen libros

infantiles en sus hogares. Anmelos a traer
algunos para la celebracin de la Maratn.

Algunas ideas para posibles lemas:

5
 B. Ideas para crear cuentos

La Maratn de la lectura es un espacio ideal para

compartir cuentos escritos por los propios nios y
jvenes. Estos cuentos pueden ser escritos antes del
da de la Maratn o su creacin puede ser una de las
actividades que integren la jornada.
Hay muchas formas divertidas de generar nuevos
cuentos. A continuacin presentamos algunas de
ellas. Recuerde, estas actividades para crear nuevos
cuentos pueden trabajarse en dos momentos; antes
del evento, como actividad de motivacin y
preparacin, o tambin pueden ser parte de su
Maratn de Lectura.

Crear nuevas versiones de viejos cuentos

Anime a sus estudiantes a reescribir viejas historias desde el punto de

vista de otros personajes. ste es el secreto del xito del libro La
verdadera historia de los tres cerditos! (Jon Scieszka, 1996), en el que el
lobo cuenta su versin de lo que all pas. Lean y comenten primero la
versin original de cada cuento y despus La imaginacin es el lmite!

Algunas ideas para estos nuevos cuentos son las siguientes:

Cuento Original Quines lo podran contar en esta versin

Caperucita Roja Contado por el lobo feroz

Blancanieves Contado por la madrastra o por un enanito

La Bella Durmiente Contado por la hada mala

Ricitos de oro Contado por mam oso o el osito

6
Las habichuelas mgicas Contado por el ogro

Pinocho Contado por pinocho

Crear cuentos a partir de posibilidades graciosas

Anime a sus estudiantes a escribir divertidas historias a partir de una

graciosa primera lnea. Para hacerlo, puede utilizar la siguiente actividad
propuesta. Invite a los nios a seleccionar una casilla de cada columna,
para formar as la primera lnea de su nuevo y fabuloso cuento.
Despus La imaginacin es el lmite!

Cita Personaje Situacin

Ahora o nunca!, Dijo Cristbal Coln Mientras me agarraba el

brazo.

En dnde estoy?, Dijo el seor Cepillo de Mientras se bajaba del

dientes carro.

Durante Cunto Dijo la directora de la Mientras ajustaba su

tiempo me qued escuela, equipo especial.
dormido?,
Escndete, antes que Dijo el rey Mientras entraba al
nos vean, tenebroso castillo.

Te atrap!, Dijo el mamut Mientras bailaba con el

seor Hipoptamo.

Treme ms, Dijo el astronauta Mientras se trepaban en

la alfombra mgica.

Es la primera vez que Dijo el maestro de Mientras abra la puerta

hago esto, educacin fsica silenciosamente.

7
III. IDEAS PARA LA CREACIN AMBIENTES INGENIOSOS Y
ESTIMULANTES PARA LA LECTURA Y NARRACIN DE LOS
TEXTOS

A. Cmo puedo hacer del espacio para mi Maratn

un lugar absolutamente acogedor y especial?

La Maratn de Lectura es una gran

celebracin y una oportunidad
nica para involucrar a nuestros
nios y jvenes y ofrecerles
nuevas y divertidas experiencias
alrededor de los libros y su lectura.
Una de las formas de
involucrarnos y convertir esta
Maratn en una gran fiesta de
todo es crear, junto con ellos, un
ambiente festivo y especial en el
lugar de donde lo celebremos.

Para lograr esto, existen muchas opciones, desde la ms sencilla (como una
acogedora colcha en el medio del saln, en donde nos podemos sentar todos a
compartir cmodamente las lecturas), hasta la creacin de diferentes
ambientes y decorados. En muchas ocasiones, los adultos, los nios y jvenes
participantes han creado decoraciones alusivas a la lectura, o a los temas de
los libros que se leern en el evento.

En algunas escuelas los diferentes salones y grupos han optado por trabajar en
forma individual y en otras lo han hecho en conjunto. Hay escuelas que han
creado un espacio amplsimo en la cancha o en los salones de actos, con
diferentes estaciones, cada una de ellas decoradas y ambientadas por los
estudiantes, con temas diferentes. En otras, cada saln y u oficina se ha
convertido en una estacin, desarrollada por sus estudiantes a partir de un
tema. En fin, las opciones son infinitas y dependen de las preferencias y
posibilidades de cada participante.

Al crear este espacio, recuerde siempre tomar fotos y documentar todo el

proceso para poder compartir sus experiencias y xitos en este importante
evento.

8
A continuacin, presentamos algunas sugerencias para crear diferentes
ambientes para su Maratn. Recuerde, usted tambin puede crear sus propias
ideas para ambientacin de su espacio!

IMPORTANTE: Recuerde que ste evento es un evento de todos. Es

imprescindible que todos los nios participen del proceso de preparacin de la
Maratn. La creacin de esta ambientacin les ofrece una oportunidad nica y
maravillosa de hacerlo.

B. Tipos de lecturas:

Lectura en la playa
Qu necesitamos?
Artculos que solemos relacionar con la paya ( salvavidas,
palas, etc)
Papel blanco y papel marrn.
Materiales para pintar, dibujar y cortar
Toallas (Cada nio puede traer una prestada de su casa)
Msica de fondo con sonido de olas
Nuestra imaginacin y creatividad.

IDEA: Esta estacin es IDEA: Tenga a la mano un

excelente para tener en ellas aerosol llena de agua fresca y
cuentos o libros relacionados sorprenda de vez en cuando a
con los animales del mar. los nios con una leve
Salpicada de olas.

Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?

Anime a los nios y nias a crear con papel blanco un teln de fondo
que simule una escena en la playa (Con olas, palmera y un enorme
sol). Utilicen el papel marrn para forrar el piso del rea (sera genial
pegarle algunos caracoles a esta arena). Completen la
ambientacin con artculos playeros y la msica. Por ltimo,
coloquen las canastas con los libros y extiendan sobre la arena las
coloridas toallas, para leer recostado sobre ellas.

9
 Lectura bajo las estrellas
Qu necesitamos?
Una sbana negra (o una sbana vieja o pintada de negro con dos
cajitas de Tintex)
Cartulina, papel aluminio, tijeras y pega
Almohadas y colchas
Msica de fondo con sonido nocturnos (coques y otros)
Nuestra imaginacin
Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?
Anime a los nios y nias a crear estrellas de diferentes tamaos
con cartulina y pdales que las forren con papel aluminio. senlas
para pegarlas a las sbanas y crear as su noche estrellada. (No
olviden a la hermosa seora Luna). Extiendan los cuatro extremos de
la sbana y culguenlos a diferentes lugares del saln (ventanas,
clavos en la pared, etc.) o al rea destinada a esta estacin, de forma
tal que creen un techo improvisado. Completen el espacio con las
canastas de libros y con almohadas y las colchas para, acostados
boca arriba sobre ellos, leer a la luz de la luna y las estrellas.

Lectura en el parque

Qu necesitamos?
Papel blanco y papel marrn
Materiales para pintar, dibujar, recortar y pegar.
Almohadas y colchas.
Artculos que solemos relacionar con una visita al parque
(materiales, canasta con comida, etc).
Canastas para acomodar los libros disponibles.
Msica de fondo con sonido de la naturaleza (pajaritos, viento, etc)
Nuestra imaginacin y creatividad.

Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?

Anime a los nios y nias a crear con el papel blanco un teln de fondo que
simule una escena en el parque (con grandes y frondosos rboles, nubles,
sol, flores, pjaros y algn lagartijito simptico). Utilicen el papel marrn
para forrar el piso el rea (seria genial dibujante alguna hierbita o flores
pequeas a esta tierra). Completen la ambientacin con los artculos de
picnic y la msica. Por ltimo, coloquen las canastas de libros y
extiendan sobre la tierra las colchas y las almohadas, para leer
recostados sobre ellas.

10
 Lectura en la selva

Qu necesitamos?

Papel de estraza blanco y papel de estraza marrn

Materiales para pintar, dibujar, recortar y pegar.
Animales de la selva de plstico o peluche (pjaros, alguna culebra
simptica, un mono de peluche, etc) y plantas o enredaderas reales
o de plstico.
Canastas para acomodar los libros disponibles.
Almohadas forradas con papel de estraza marrn y colchas
marrones o verdes.
Msica de fondo con sonidos de la naturaleza (pajaritos, cascada,
etc.)
Nuestra imaginacin y creatividad.

Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?

Anime a los nios y nias a crear con el papel blanco un teln de fondo que
simule una escena en la selva (con grandes rboles, enredaderas, pjaros y
algunos animales salvajes). Utilicen el papel marrn para forrar el piso del
rea (sera genial poder pegar a esta tierra muchsimas hojas de verdad, y
recrear as lo que debe ser el suelo en una selva). Completen la
ambientacin con la msica, la colocacin a los animales de juguete y las
canastas de libros. Finalmente extiendan sobre la tierra las colchas
camufladas y las almohadas marrones, para leer recostados sobre ellas.

Lectura en el museo

Qu necesitamos?

Lminas de obras de arte, dibujos de los nios y nias, esculturas

creadas con plastilina y otros medios, etc.
Cartulina, tijeras, goma y otros materiales para pegar las lminas y
los dibujos.
Muebles y artculos para ayudar a crear el ambiente de la exhibicin
(cajas forradas o decoradas para exhibir las obras y esculturas,
etc.).
Almohadas y colchas.
Canastas para acomodar los libros disponibles.

11
 Nuestra imaginacin y creatividad.

Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?

Anime a los nios y nias a crear sus propias obras de arte (dibujos,
pinturas, collages, esculturas, etc). Monten cada una de las obras (y las que
consigan en lminas) de forma tal que puedan crear una pequea galera
de arte. Por ltimo, coloquen las canastas con los libros y extiendan las
colchas y almohadas, para leer recostados sobre ellas.

Lectura en el castillo

Qu necesitamos?

Papel blanco y papel marrn.

Materiales para pintar, dibujar, recortar y pegar.
Artculos que solemos relacionar con castillos y aventuras (figuras
como dragones, escudos, coronas, etc).
Almohadas y colchas.
Canastas para acomodar los libros disponibles.
Msica de fondo.
Nuestra imaginacin y creatividad.

Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?

Anime a los nios y nias a crear con el papel un teln de fondo que simule
un castillo o sus paredes. Completen la ambientacin con la msica y la
colocacin estratgica de los artculos temticos. Por ltimo, coloquen las
canastas de libros y extiendan sobre el suelo las colchas y las almohadas,
para leer recostados sobre ellas.

La vuelta al mundo en 80 libros

Qu necesitamos?

Papel blanco y papel marrn.

Lminas o afiches con paisajes o iconos de diferentes pases (como
la Muralla China, la ciudad de Machu Picchu, el Coliseo Romano o
las pirmides de Egipto), debidamente rotulados con el nombre del

12
 pas al que hacen referencia.
Materiales para pintar, dibujar, recortar y pegar.
Artculos representativos de diferentes pases (alfombras, adornos,
etc).
Canastas para acomodar los libros disponibles, decoradas de forma
diferente con materiales de diferentes pases (como paos
coloridos, etc).
Si es posible, al menos 80 libros sobre este tema.
Msica de fondo de diferentes pases del mundo.
Almohadas y colchas.
Nuestra imaginacin y creatividad.

Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?

Anime a los nios y nias a crear en el papel un teln de fondo que simule
el planeta tierra o algunos de los paisajes o iconos de los diferentes pases.
Completen la ambientacin con las lminas o afiches, la colocacin
estratgica de los artculos de los diferentes pases y la msica. Por ltimo,
coloquen las canastas de libros y extiendan sobre el suelo las colchas y las
almohadas, para leer recostados sobre ellas.

Otras opciones de ambientacin a partir de otros temas son

las siguientes:

Tema Libros Ideas para crear

este ambiente

Nuestro Libros sobre el cuerpo humano Un ambiente con

maravilloso y cuentos en los que los dibujos gigantes
cuerpo protagonistas exploren sus de nios y nias.
maravillas o lidien con sus
dilemas.

Protegemos Libros sobre la naturaleza, su Un ambiente que

nuestro planeta proteccin y cuentos en los que reproduzca
sus protagonistas aprendan a aspectos de la
apreciar, respetar y proteger el naturaleza.
medio ambiente.

Los animales del Libros o cuentos relacionados Un ambiente que

campo con los animales del campo o reproduzca

13
 cuyos protagonistas sean estos escenas de un
animales. campo con
animales.

IV. IDEAS PARA CREAR LOS MEDIDORES DE LECTURA Y

MEDIDORES DE LECTORES

QU SON LOS MEDIDORES DE LECTURA?

En las maratones de atletismo se
utilizan cronmetros para medir
el tiempo que los participantes
tardan en completar la carrera.

En la Maratn de la Lectura
tambin medimos; medimos la
cantidad de lectores que
participan en la actividad, as
como medimos los libros que se
leen, Para hacerlo; sugerimos la
creacin de medidores
llamativos y divertidos, que les
permitan a los nios y jvenes
que participan ver el progreso, a
medida que la Maratn avanza.
As sabrn cuntos libros han
ledo entre todos y cuntos han
participado en la actividad.

Crear medidores de lectura es fcil y divertido; es doblemente divertido s os

hacemos con nuestros nios y nias.

A continuacin les presentamos algunas ideas para la creacin de estos

medidores.

A. Medidores con objetos

Si los participantes de su Maratn son muchsimos, tambin puede usar

materiales muy pequeos y econmicos, como las piedras decorativas para
peceras y los granos secos. Por ejemplo, puede tener disponible para los

14
participantes envases con diferentes granos (habichuelas de diversos colores,
guisantes, garbanzos, etc.). Al finalizar cada lectura, los participantes tomarn
el grano de su preferencia y lo echarn en un envase especialmente destinado
para esto. Al final de !a jornada, juego de contar todos los granos y, con ello,
todos los libros ledos, puede animar a los nios y nias a crear un mosaico con
los granos recolectados como medidores.

B. Medidores en murales

Para hacer cada uno de estos medidores se crea un mural en la pared, con un
tema especfico, al que se le van aadiendo unas figuras recortadas que harn
las veces da medidores y que incluirn espacios para escribir el nombre del
participante y el libro que ley o que escuch leer. En las siguientes pginas
presentamos diferentes modelos inspirados en libros y autores famosos de
literatura infantil.

RECUERDE:

Crear estos medidores es de

suma importancia, pues no slo
le ayudarn a llevar un registro
exacto de los participantes y
libros ledos; tambin servirn
como parte de la decoracin y
ambientacin para la Maratn.

15
V. MODELO DE PLANILLA PARA LA PLANIFICACIN DE
NUESTRA MARATN DE LECTURA

PLANILLA PARA LA PLANIFICACIN DE NUESTRA

MARATN DE LECTURA

I. DATOS BSICOS

A. Mi Poblacin :

Si es un solo grupo:
Cantidad de nios, jvenes o adultos en el grupo : _________
Edades : _______________________

Si es ms de un grupo (por ejemplo, si es una institucin completa):

Cantidad de grupos : _____________
Cantidad aproximada de nios, jvenes o adultos por grupo:
__________
Cantidad total aproximada de participantes : __________
Edades : __________________

B. Lugar donde voy a celebrar la Maratn :

En un lugar pequeo:
En mi saln de clases : ________________
En otro lugar : _______________________

En un lugar ms grande:
En un saln de actos : __________________
En la cancha : ________________________
En otro lugar : ________________________

C. Duracin estimada : ______________________

D. Libros para el Maratn :

Cantidad de libros disponibles en este momento: __________
Cantidad de libros que espero usar en la Maratn: _________
Cantidad de libros que necesito conseguir: _______________

16
II. PASOS PARA LA PLANIFICACIN DE LA MARATN EN MI INSTITUCIN

Elemento de la Qu Qu tareas Quines las Cmo van

planificacin necesitamos? hay que harn? esas
hacer? tareas?
1. Conseguir en
mi institucin
el
consentimient
o para esta
actividad e
inscribir a mi
grupo.

2. Determinar y
conseguir el
espacio donde
se llevar a
cabo la
Maratn.

3. Conseguir los
libros para la
Maratn.

17
 Elemento de la Qu Qu tareas Quines las Cmo van
planificacin necesitamos? hay que harn? esas tareas?
hacer?
4. Determinar y
conseguir
dnde se
acomodarn
los libros.

5. Disear y
crear el
medidor de
lectura.

18
Elemento de la Qu Qu tareas Quines las Cmo van
planificacin necesitamos? hay que harn? esas tareas?
hacer?
6. Disear y
crear la
decoracin
temtica (si
alguna) y el
contenido del
rea de
lectura.

7. Planificar y
llevar a cabo
las
actividades
de
motivacin
que haremos
antes del da
de la
Maratn.

19