7.2.

HOJA DE VALORACIN DE LA ENTREVISTA (HVE)

Revisin:
R. Fernndez-Ballesteros.

Instrucciones

La HVE ha sido diseada para ofrecer un medio didctico que permita una valoracin
(o autovaloracin) de la entrevista realizada a travs del examen de los distintos objetivos
que presenta el formato de la entrevista conductual (anteriormente presentada) y que pue-
de resumirse en cuatro apartados de contenido y1 cuatro apartados de proceso.
Entre los apartados de contenido figuran los siguientes: 1) especificacin de la de-
manda y del problema (C): evaluacin de las condiciones ambientales actuales (E2), es-
pecificacin de la historia del problema y de las circunstancias sobre su gnesis y mante-
nimiento (E1 y E2); 2) indagacin de la historia del individuo (familiar, educativa,
profesional, etc.) (E1); 3) exploracin de las potenciales variables relevantes actuales tan-
to personales como ambientales (RBC), y 4) indagacin de las potenciales variables bio-
lgicas relevantes (O1, O2 y O3).
Asimismo, la HVE permite realizar una evaluacin de proceso, en cuanto al juicio que
ha merecido la relacin mantenida entre el entrevistador y el entrevistado y requiere, lgi-
camente, el enjuiciamiento por parte de un observador durante la entrevista cubriendo cua-
tro apartados: A) estilo de la entrevista; B) formulacin de las preguntas, y C) curso de la
entrevista.

Puntuaciones

Las categoras de respuesta tratan de captar la calidad con que se ha conseguido cada
uno de los objetivos en una escala de 4 puntos (de 1 = mal alcanzados a 4 = bien alcanza-
dos) aadiendo una alternativa de no aplicable (0).

Entrevistador .......................................... Demanda a la que se refiere la entrevista ............

1
Igualmente, se basa en el modelo terico propuesto
por Staats a lo largo de su extensa produccin y desarro-
llado por Fernndez-Ballesteros y Staats (1992), Paradig-
matic behaviroal assessment: answering the crisis of be-
havioral assessment, Advances in Behaviour Research
and Therapy, 14 (1), 1-29; y tambin en Fernndez-Ba-
llesteros (1994), Evaluacin conductual hoy, Madrid: Pi-
rmide.

HVE / 1
 Contenidos

4 3 2 1 0

1. Especificacin de la demanda y el problema

1.1. Establecimiento de la demanda
1.2. Especificacin de los comportamientos problema y sus
distintos componentes (motores, cognitivos y fisiolgi-
cos)
1.3. Indagacin sobre los parmetros o dimensiones de res-
puesta (frecuencia, duracin, intensidad, apropiacin,
otros)
1.4. Indagacin sobre la especificidad situacional (tipo de
estmulos presentes y parmetros de esos estmulos)
1.5. Especificacin de la historia del problema y sus cir-
cunstancias
1.6. Afectacin del problema sobre la vida cotidiana
1.7. Bsqueda de ayuda hasta el momento
1.8. Atribuciones sobre el problema
1.9. Indagacin de otros potenciales problemas

1.10. Indagacin de los aspectos contextuales (sociodemo-

grficos, familiares, etc.)

2. Indagacin de la historia del individuo (familiar, educati-

va, profesional, etc.) (E1)
2.1. Historia familiar
2.2. Historia educativa
2.3. Historia profesional
2.4. Ocio y tiempo libre
2.5. Relaciones interpersonales
2.6. Relaciones sexuales
2.7. Historia de salud

3. Exploracin de las potenciales variables relevantes actua-

les tanto personales como ambientales
3.1. Indagacin sobre la familia
3.2. Indagacin sobre relaciones interpersonales
3.3. Indagacin sobre la vida sexual
3.4. Indagacin sobre valores y creencias
3.5. Indagacin sobre repertorios bsicos de conducta po-
tencialmente relevantes al problema

4. Indagacin sobre condiciones biolgicas pasadas o pre-

sentes potencialmente relevantes
4.1. Indagacin sobre la historia de salud

4.2. Indagacin sobre variables biolgicas actuales poten-

cialmente relevantes (drogas, medicacin, etc.)

2 / Evaluacin psicolgica
 Proceso

4 3 2 1 0

A) Estilo de la entrevista
Emptico-No emptico
Clido-Distante
Seguro-Inseguro
Comprensivo-Enjuiciador
Apropiado-Inapropiado

B) Formulacin de las preguntas

Estructucturadas-No estructuradas
Pertinentes-No pertinentes
Comprensibles-No comprensibles
No sugerentes-Sugerentes
Tono adecuado-Tono no adecuado

C) Curso de la entrevista
Comienzo pertinente-No pertinente
Se han utilizado ayudas para el recuerdo
Se han utilizado resmenes
Se han utilizado expresiones y formas verbales del cliente
Se han utilizAdo preguntas en embudo
Se ha mantenido contacto ocular
Se ha cerrado la entrevista adecuadamente

HVE / 3