335 1375 1 PB
335 1375 1 PB
Sulthon
Dosen Jurusan Tarbiyah STAIN Kudus
A. Pendahuluan
Pendidikan yang berkualitas dan bermutu bagi semua warga negara
merupakan hak yang telah diakomodir dalam UUSPN NO.20 tahun 2003
pada pasal 11 ayat 1. Untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas
selalu bersinergi dengan upaya peningkatan pembelajaran yang juga
200
Sulthon
Mengenal Anak Under Achiever Dan Upaya Peningkatan Prestasi Belajarnya Di Madrasah Ibtidaiyah (MI)
201
B. Konsep Underachiever
Underachiever adalah istilah yang digunakan untuk individu atau
seseorang yang prestasi belajarnya berada di bawah kemampuannya atau
rendah. West & Pennell (2003) mengemukakan konsep underachiever
dengan menggunakan istilah potensi dan prestasi, dengan sistem
penilaian yang lebih adil. Underachiever terjadi karena adanya
kesenjangan antara pencapaian skor dalam prestasi jauh berada di bawah
kemampuan (potensi) yang dimiliki.
Sedang Dowdall & Colangelo (1982) menjelaskan bahwa terdapat
tiga hal yang mendasari definisi dari underachiever; pertama, adanya
perbedaan antara potensi dan pencapaian prestasi aktual, kedua, adanya
perbedaan antara prestasi yang diprediksi dan pencapaian aktual, ketiga,
kegagalan untuk mengembangkan atau menggunakan potensinya.
Menurut Maciejkarwowski (2008) mengemukakan definisi
underachiever sebagai berikut:
Underachiever is the phenomenon of achieving results below ones
abilities, where as the mentined translation emphasizes inadequacy
of school results with respect to the intellectual level of students,
Underachievement could be described as a situation which is based
ELEMENTARY
Vol. 2 | No. 1 | Januari-Juni 2014
202
Sulthon
Mengenal Anak Under Achiever Dan Upaya Peningkatan Prestasi Belajarnya Di Madrasah Ibtidaiyah (MI)
203
A Band 1
b
i Band 2
l
i Band 3
t
y Band 4
Sulthon
Mengenal Anak Under Achiever Dan Upaya Peningkatan Prestasi Belajarnya Di Madrasah Ibtidaiyah (MI)
205
D. Karakteristik Underachiever
McCoach & Siegle (2008) menjelaskan beberapa tipe karakteristik
underachiever termasuk di dalamnya, 1) Self perception akademik yang
rendah; 2) rendah motivasi diri, terbengkalai menyelesaikan tugas-tugas;
3) memiliki atribusi eksternal; 4) rendah dalam pencapaian tujuan; 5)
bersikap negatif terhadap guru dan sekolah; 6) rendah pengaturan diri atau
keterampilan metacognisi. Ada enam karakteristik siswa underachiever
yang digambarkan oleh Hee Kim (2009). sebagai berikut.
ELEMENTARY
Vol. 2 | No. 1 | Januari-Juni 2014
206
Sulthon
Mengenal Anak Under Achiever Dan Upaya Peningkatan Prestasi Belajarnya Di Madrasah Ibtidaiyah (MI)
207
ELEMENTARY
Vol. 2 | No. 1 | Januari-Juni 2014
208
Sulthon
Mengenal Anak Under Achiever Dan Upaya Peningkatan Prestasi Belajarnya Di Madrasah Ibtidaiyah (MI)
209
ELEMENTARY
Vol. 2 | No. 1 | Januari-Juni 2014
210
Sulthon
Mengenal Anak Under Achiever Dan Upaya Peningkatan Prestasi Belajarnya Di Madrasah Ibtidaiyah (MI)
211
ELEMENTARY
Vol. 2 | No. 1 | Januari-Juni 2014
212
DAFTAR PUSTAKA
Sulthon
Mengenal Anak Under Achiever Dan Upaya Peningkatan Prestasi Belajarnya Di Madrasah Ibtidaiyah (MI)
213
ELEMENTARY
Vol. 2 | No. 1 | Januari-Juni 2014