INTRODUCCIN AL PENSAMIENTO CIENTFICO

Ctedra: Carlos Asti Vera Gustavo Dufour

2017

Unidad I: La ciencia moderna: surgimiento y caractersticas

Formas del conocimiento humano. El proceso histrico, poltico y cultural de

conformacin de la ciencia. Concepto y caractersticas de la ciencia moderna. Las
distintas reas al interior del campo cientfico: ciencias formales y ciencias fcticas. Los
conceptos de racionalidad y objetividad.

Bibliografa obligatoria

Bunge, Mario (1980) La ciencia: su mtodo y su filosofa , Buenos Aires,

Ediciones Siglo Veinte. Captulo: Qu es la ciencia?
Marradi, Alberto (2007) Tres aproximaciones a la ciencia, en Marradi, Archenti
y Piovani (comps.) Metodologa de las Ciencias Sociales , Buenos Aires, Emec.
Kuhn, Thomas (1978) La revolucin copernicana, Barcelona, Ariel. Captulo 4.

Romero, Jos Luis (1987) Estudio de la mentalidad burguesa , Buenos Aires,

Alianza Editorial. Captulo 3

Bibliografa complementaria

Gaeta, Rodolfo y Robles, Nilda (1985) Introduccin, en Gaeta y Robles

(comps.) Nociones de Epistemologa, Buenos Aires, Eudeba.

Klimovsky, Gregorio (1994) Las desventuras del conocimiento cientfico. Una

introduccin a la epistemologa, Buenos Aires, A-Z editora.
Nagel, Ernest (1991) La estructura de la ciencia, Barcelona, Paids.
Poggi, Gianfranco (1997) El desarrollo del Estado moderno , Buenos Aires,
Universidad Nacional de Quilmes.

Unidad 2: Razonamientos inductivos y deductivos. Verdad y validez.

La lgica como ciencia. Los usos del lenguaje cientfico. Tipos de razonamientos:
inductivos vs. deductivos. La induccin como forma de generacin o validacin de
hiptesis. Los problemas de la induccin. La deduccin. Tipos de razonamientos
deductivos. Verdad y validez. Los silogismos y las falacias formales. El mtodo
hipottico-deductivo.
Bibliografa obligatoria
Copi, Irving (1994) Introduccin a la lgica, Buenos Aires, Eudeba. Cap. 1 (pp.
3-46); Cap. 2 (pp. 47-67); Cap. 5 (pp. 167-176); Cap. 6 (pp. 205-212 y 224-
234); y Cap. 7 (pp. 263-267).

Unidad 3: El progreso de la ciencia.

Los criterios de validacin de la ciencia. La relacin entre la teora y el mundo emprico.

Las bases del razonamiento inductivo. La estructura de la teora cientfica positivista. El
falsacionismo de Karl Popper y la crtica al inductivismo. Su impacto en el desarrollo de
las ciencias sociales: el consenso ortodoxo en las ciencias fcticas. La disolucin del
consenso ortodoxo. Thomas Kuhn y las revoluciones cientficas. El concepto de
paradigma y de ciencia normal. Anomalas y crisis en y de los paradigmas. El escenario
postempirista: la ciencia despus de la cada del consenso ortodoxo. La
reconsideracin del objeto de estudio en las ciencias sociales. Pluralismo metodolgico.
El dilema entre objetividad y subjetividad en las ciencias sociales. Las condiciones de
produccin del conocimiento y el rol del investigador en la transformacin de la
realidad social.

Bibliografa obligatoria

Archenti, Nlida y Piovani, Juan (2007) Los debates metodolgicos

contemporneos, en Marradi, Archenti y Piovani (eds.) Metodologa de las
Ciencias Sociales, Buenos Aires, Emec.
Chalmers, Alan (2002) Qu es esa cosa llamada ciencia?, Buenos Aires, Siglo
Veintiuno de Argentina Editores. Captulos 1, 2, 3 y 4.

Kuhn, Thomas (1971) La estructura de las revoluciones cientficas, Mxico,

Fondo de Cultura Econmica. Captulos 6 y 7.

Popper, Karl (1971) La lgica de la investigacin cientfica, Madrid, Tecnos.

Captulo 4.

Schuster, Federico (2002) Del naturalismo al escenario postempirista, en

Schuster, Federico (comp.) Filosofa y Mtodos de las Ciencias Sociales , Buenos
Aires, Manantial.
Schuster, Federico y Pecheny, Mario (2002) Objetividad sin neutralidad
valorativa segn Jrgen Habermas, en Schuster, Federico (comp.) Filosofa y
mtodos de las ciencias sociales, Buenos Aires, Manantial.
 Schtz, Alfred (2002) Formaciones de concepto y teoras en las ciencias
sociales, en El problema de la realidad social, Buenos Aires, Amorrortu.

Bibliografa complementaria

Berstein, Richard (1982) La reestructuracin de la teora social y poltica ,

Mxico, Fondo de Cultura Econmica.

Geertz, Clifort (1986) La interpretacin de las culturas, Buenos Aires, Gedisa.

Giddens, Anthony (1982) Profiles and Critics in Social Theory , Los Angeles,
UCP.
Giddens, Anthony y Turner, Jonathan (1990) (eds.) La teora social hoy,
Madrid, Alianza Editorial.
Hempel, Carl (1999) Filosofa de la ciencia natural, Madrid, Alianza Editorial.

Hacking, Ian (1997) Representar e intervenir, Mxico, Paids.

Schuster, Federico (2000) Teora y mtodo de la ciencia poltica en el contexto
de la filosofa de las ciencias posempricas, en POSTData. Revista de Reflexin
y Anlisis Poltico, N 6, Buenos Aires.
Schuster, Flix (1986) Explicacin y prediccin, Buenos Aires, CLACSO.

Unidad 4: El proceso de investigacin social

Diseo y etapas del proceso de investigacin. Delimitacin del tema de estudio.

Formulacin del problema de investigacin. La revisin de la bibliografa y el papel del
marco terico. Los objetivos generales y especficos. Estudios exploratorios,
descriptivos y explicativos. Hiptesis y variables. Tcnicas cualitativas y cuantitativas
de investigacin. Fuentes de informacin. Unidad de Anlisis, poblacin, muestreo y
tipos de muestra. El proceso de recoleccin de datos. Anlisis e interpretacin.
Elaboracin y lectura de cuadros.

Bibliografa obligatoria

Archenti, Nlida (2007) El papel de la teora en la investigacin social, en

Marradi, Alberto, Archenti, Nlida y Piovani, Juan (2007) Metodologa de las
ciencias sociales, Buenos Aires, Emec.
Hernndez Sampieri, Roberto; Fernndez Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar
(1991) Metodologa de la investigacin, Mxico: Mc Graw-Hill. Captulos 1, 2, 3,
4 y 5.
 Korn, Francis, El significado del trmino variable en sociologa, en Korn,
Francis, et al., Conceptos y variables en la investigacin social , Buenos Aires,
Nueva Visin, 1973 (pgs. 7-19).
Marradi, Alberto (2007a) Conceptos de objeto y unidades de anlisis.
Poblacin y muestra, en Marradi, Alberto, Archenti, Nlida y Piovani, Juan
(2007) Metodologa de las ciencias sociales, Buenos Aires, Emec.

Mayntz, Renate, Kart Holm, y Peter Hubner (1998) Introduccin a los mtodos
de la sociologa emprica, Madrid, Alianza Universidad. Cap. 2 (pgs. 45-62).
Saut, Ruth (2003) Todo es teora, Buenos Aires, Lumiere. Captulo 2.

Bibliografa complementaria

Boudon, R. y Lazarsfeld, P (1973) Metodologa de las ciencias sociales.

Conceptos e ndices, Barcelona, Laia.
Errandonea, Alfredo (1986) Metodologa cualitativa vs. metodologa
cuantitativa?, en Cuadernos del Claeh N 35, Montevideo.
Flick, Uwe (2007) Introduccin a la investigacin cualitativa, Madrid, Morata.

Mancuso, Hugo [1999] (2006) Metodologa de la investigacin en ciencias

sociales: lineamientos tericos y prcticos en semioepistemologa , Buenos
Aires, Paids.
Rojas Soriano, Ral. (2005) Elaboracin del marco terico y conceptual de
referencia, en Rodrguez Romero, Leticia (comp.) Metodologa de la
investigacin en ciencias sociales. Antologa Bsica I , Tabasco, Universidad
Jurez Autnoma de Tabasco.
Sautu, Ruth, Boniolo, Paula, Dalle, Pablo y Elbert Rodolfo (2005) Manual de
metodologa: construccin del marco terico, formulacin de los objetivos y
eleccin de la metodologa, Buenos Aires, CLACSO.
Soneira A. Jorge (2006) La teora fundamentada en los datos (Grounded
Theory) de --Glaser y Strauss, en Vasilachis de Gialdino, Irene (coord.)
Estrategias de investigacin cualitativa, Barcelona, Gedisa.
Strauss, Anselm y Corbin, Juliet (2002) Bases de la investigacin cualitativa.
Tcnicas y procedimientos para desarrollar la teora fundamentada , Bogot,
Contus-Universidad de Antioqua.

Valles, Miguel (1999) Tcnicas cualitativas de investigacin social , Madrid,

Sntesis.

Vasilachis de Gialdino, Irene (2006) La investigacin cualitativa, en Vasilachis

de Gialdino, Irene (coord.) Estrategias de investigacin cualitativa , Barcelona,
Gedisa.
Unidad 5: Ciencia, tcnica y poltica cientfica

El conocimiento cientfico y la transformacin de la realidad. Relaciones entre ciencia y

tecnologa: distintos aspectos. Ciencia bsica y ciencia aplicada. Polticas cientficas El
surgimiento de la tecnologa moderna. Ciencia, tecnologa y poltica de los distintos
pases. El problema de la transferencia de tecnologa. Ciencia, poltica y tecnologa en
la Argentina. El rol de la Universidad.

Bibliografa obligatoria

Albornoz, Mario y Mara Elina Estebanez (2002) Hacer ciencia en la

universidad, en Pensamiento Universitario, Buenos Aires.
Bunge, Mario (1997) Ciencia, tcnica y desarrollo, Buenos Aires, Sudamericana.
Captulo 5.
Habermas, Jrgen (1994) Ciencia y tcnica como ideologa, Madrid, Tecnos.
Captulo Poltica cientfica y opinin pblica.
Vessuri, H. Las ciencias sociales en la Argentina: diagnstico y perspectivas,
en E. Oteiza (ed.) La poltica de investigacin cientfica y tecnolgica argentina
Historias y perspectivas, Buenos Aires, Centro Editor de Amrica Latina.

Bibliografa complementaria

Albornoz, Mario (s/f) Poltica cientfica y tecnolgica en Argentina. Ver:

http://eco.mdp.edu.ar/cendocu/repositorio/00183.pdf

Daz, Esther (1997) Filosofa de la tecnologa, en Esther Daz (ed.)

Metodologa de las ciencias sociales, Buenos Aires, Biblos.
Oteiza, E. (1992) La poltica de investigacin cientfica y tecnolgica argentina.
Historias y perspectivas, Buenos Aires, Centro Editor de Amrica Latina.
Pellegrini, Pablo (2013) Transgnicos. Ciencia, agricultura y controversias en la
Argentina, Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes.
Rivera, Silvia (2006) La funcin de la universidad en el campo de la
investigacin cientfica y tecnolgica, en Perspectivas Metodolgicas, N 6,
Centro de Investigaciones en Teoras y Prcticas Cientficas, Universidad
Nacional de Lans.

Modalidad de evaluacin y requisitos de aprobacin de la materia

El sistema de evaluacin de la asignatura prev la realizacin de dos parciales escritos
presenciales. La fecha de realizacin de las evaluaciones est sujeta a definicin segn
el calendario acadmico.
La asignatura podr aprobarse mediante rgimen de promocin sin examen final. Para
ello los estudiantes debern obtener 6,50 (seis con cincuenta) o ms puntos de
promedio entre ambas instancias de evaluacin.
En caso de obtener entre ambos parciales un promedio entre 4 (cuatro) y 6,49 (seis
con cuarenta y nueve) puntos los estudiantes debern rendir un examen final que se
aprobar con una nota de 4 (cuatro) o ms puntos. Las estudiantes que deban rendir
examen final podrn hacerlo en cualquiera de los 3 (tres) turnos consecutivos (incluido
el que se llama al trmino del cuatrimestre cursado). Durante este perodo se conserva
la regularidad de la materia y la validez de la cursada y no se puede rendir la
asignatura en calidad de libre.
Los estudiantes que por alguna razn justificada no hayan podido presentarse a rendir
uno de los exmenes parciales podrn recuperarlo en la fecha establecida para el
recuperatorio. Tambin podrn recuperar todos aquellos estudiantes que hayan
obtenido una nota inferior a 4 (cuatro) puntos en alguna evaluacin parcial. Los
estudiantes slo podrn recuperar un nico examen. La nota del recuperatorio
remplazar (sin excepcin) a la nota del examen parcial recuperado.
Los estudiantes debern cumplir con el requisito de asistencia: no podrn tener una
asistencia inferior al 75% en las clases presenciales.